Indicadores
TIC
1. Contexto o situacin de la
clase de teora
1.1. Tiempo de la sesin
1.3. Estrategias
preinstruccionales
1.3.1. Recapitulacin de clases
pasadas
1.3.2. Presentacin de los
objetivos
1.2.3. Pase de lista
1.3.4. Contextualiacin de la
lectura (histrico, poltico,
intelectual)
1.3.5. Pregunta sobre si leyeron o
no
1.3.6. Exigen controles de lectura
1.4. Estrategias coinstruccionales
1.4.1. Criterio organizador de la
narrativa de la clase
1.4.2. Hilo conductor,
anticipacin del propio curso
1.5. Estrategias posintruccionales
1.5.1. Resumen de la clase
1.5.2. Aclaracin de dudas
1.5.3. Anticipacin de los
siguientes temas, de lecturas
2. Profesores. Estrategias de
enseanza. Presentacin del
contenido y de los conceptos
2.1. Preparacin de clase
2.1.1. Material de preparacin
para la clase
2.2. Referencias
2.2.1 Uso de referencias para
aclarar el contenido de clase
2.3. Pizarrn
2.3.1. Uso del pizarrn durante
la clase
2.4.1. Opinin sobre el
contenido o autor
2.5. Promover la participacin
2.5.1. Lanza preguntas
2.5.2. Abre debate
2.6. Lenguaje
2.7.
2.7.1. Materiaales extras para el
desarrollo de clases
3. Estudiantes. Estrategias de
aprendizaje
3.1. Lectura
3.1.1. Dedicacin tiempo
extraclase a la lectura
3.2. Apuntes durante la clase
3.2.1. Materiales para realizar
apuntes
3.2.2. Momentos de los apuntes
3.2.3. Toma apuntes de las
copias o el libro
3.3. Participacin
3.3.1. Momentos de la
participacin
3.3.2. Tipo de participacin
3.3.3. Relacin con otras
materias
3.3.4. Interaccin con
compaeros
3.4.1. Conversacin entre los
estudiantes durante clase
3.4.2. Atencin a los
compaeros que participan