Propuesta de intervencin para el abandono escolar

La problemtica que se ha identificado en esta institucin educativa en especial en

los grupos de primer semestre son una serie de actividades en la que se identifica
la apata y el desinters que manifiestan los alumnos por los estudios.
La llegada de la adolescencia no es una etapa sencilla, con esta llegan cambios,
como la transformacin en sus cuerpo, las capacidades intelectuales, cognitivas y
la falta de adquisicin de valores en el medio que viven y que hacen que en el
momento de realizar las actividades escolares los alumnos en la mayora de los
casos sean demasiados inquietos y por consecuencia no tomen el inters
necesario hacia el estudio.
Otro de los factores y tambin muy importante para el estudio de esta problemtica
es la situacin de problemas familiares con que muchos alumnos llegan a la
escuela (maltrato psicolgico de los padres, poca atencin de estos hacia el
estudio, de cada uno de ellos, divorcios, madres solteras, padres solteros, abuelos
a cargo) motivos por los cuales puedan enfrentar cambios conductuales que hacen
que el estudiante pierda el deseo por estudiar.
Por lo cual es muy conveniente, que padres, profesores y todo aquella persona
involucrada en el mundo del aprendizaje, intenten saber, en la medida que se
pueda, cules son las causas del desinters escolar?
Con la ayuda del psiclogo escolar u orientador, o bien de alguna institucin de
asistencia social, se deben de organizar talleres de asertividad para ayudar a los
jvenes a desarrollar resistencia a la presin de grupos y evaluar sus decisiones.
Es necesario lograr la disminucin de la cantidad de alumnos en riesgo de desertar
de la escuela. Identificarlos, caracterizar las condiciones de su vulnerabilidad y
buscar alternativas pedaggicas que favorezcan su permanencia en la escuela, son
algunas de las acciones propuestas.
Podemos apoyarnos del programa construyeT que precisamente fue diseado para
trabajar con diferentes estrategias, en la cual capacita primeramente a docentes y
directivos y proporciona material para poder trabajar con los alumnos el desarrollo
de habilidades socioemocionales y la mejora del ambiente escolar, el material es
mucho y adecuado para trabajarlo con los alumnos y con los padres de familia, para
lograr que el alumno se involucre ms en la institucin que escogi y controlar a
travs del control de sus emociones tomar una decisin adecuada con relacin a su
educacin y con los padres de familia ayudarlos a poder orientar a sus hijos.
Por otro lado contamos tambin con la caja de herramienta yo no abandono en la
cual las dos dimensiones que manejan, la acadmica y la psicosocial nos permiten
involucrar a toda la comunidad educativa para trabajar en conjunto y poder lograr
que los alumnos no abandonen sus estudios. Para la propuesta podemos utilizar
los siguientes manuales:
Manual 2: para recibir a los nuevos estudiantes, que nos permite talleres de
induccin para introducir al alumno a su nuevo sistema educativo que le permite
conocer las competencias a desarrollar y los consejos para avanzar en la educacin
media superior.
Manual 3: para el manejo de hbitos de estudio y la motivacin de los alumnos para
el rendimiento acadmico.
Manual 4: para buscar la ayuda de tutores entre pares.
Manual 5: para la toma de decisiones adecuadas para los alumnos.
Manual 6: otra de las herramientas que para la propuesta se me hace fundamental
ya que se trabaja con los alumnos proyectos de vida.
Manual 7: manual que nos permite trabajar con el psiclogo o orientador educativo.
Manual 8: para la participacin de los padres con un adecuado dialogo con los
alumnos.
Manual 10: para trabajar y mantenernos comunicados con toda la comunidad
educativa.
Manual 11: para la utilizacin de herramientas que nos permitan el desarrollo de
habilidades socioemocionales.
El trabajo que se requiere es mucho porque se tiene que identificar a cada uno de
los estudiantes que requieren ese apoyo y contamos con excelente material, solo
se requiere el compromiso de todas y cada una de las partes involucradas.