Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del

Acadmica Medio Ambiente
Nivel de formacin Profesional
Campo de Formacin complementaria
Formacin
Nombre del curso Sociologa ambiental
Cdigo del curso 358014
Tipo de curso Terico Habilitable Si No
Nmero de crditos 2

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 2
actividad: semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: Jueves, 30 de
Viernes, 15 de diciembre de 2017
noviembre de 2017
Competencia a desarrollar:
Aprendizaje basado en estudio de caso - Evaluacin Final por POA
Temticas a desarrollar:
Aprendizaje basado en estudio de caso Solucionar conflictos
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Evaluacin Final por POA Solucionar conflictos
Actividades a desarrollar

1. Cada integrante del grupo debe realizar una investigacin en la base de

datos de la e-biblioteca UNAD y seleccionar un artculo en ingls, sobre algn
conflicto socio- ambiental a nivel nacional o internacional y compartirlo en
el foro.
2. Deben realizar una discusin en el Foro fase 4 evaluacin final
dispuesto en el Entorno de Aprendizaje Colaborativo, sobre su conflicto y la
importancia de afrontar los conflictos socio-ambientales contemporneos.

Recomendacin: Cada estudiante se debe presentar en el foro de la

actividad. Realizar mnimo 3 intervenciones relevantes que aporten a la
elaboracin del trabajo final.

3. Hacer una tabla mostrando todos los artculos presentados aplicando

normas APA, describiendo el conflicto, el lugar, y la solucin del conflicto;
posterior el grupo debe elegir uno.

4. Con el conflicto que eligieron; usando como herramienta la cartografa

social de manera novedosa, creativa y didctica deben mostrar: La
problemtica ambiental, localizacin geogrfica, actores involucrados,
recursos naturales afectados, el papel de las autoridades ambientales,
resultados del conflicto, reaccin de la comunidad (hubo o no solucin).

5. Se admite, nicamente, una cartografa social por grupo. Pueden

dividirse el trabajo para organizar los materiales, revisarlos y subirlos al
foro. Todos deben realizar aportes de manera oportuna, se debe
evidenciar en el foro la participacin activa de todos los integrantes del
grupo en la creacin y participacin elaborando la cartografa social.

Para tener en cuenta:

Como elaborar Cartografa Social

https://youtu.be/DcJ_rNpvA5c

Ejemplos de cartografa social

Cartografa social comunitaria relatos desde la frontera

https://youtu.be/IcnxAw5VO30

Socializacin Cartografa Social vereda Lejanas

https://youtu.be/L7LeaJfB_u8
Las intervenciones realizadas faltando 3 das del cierre de la actividad no se
tendrn en cuenta y la nota ser 0.
Entornos Se desarrolla en el entorno aprendizaje colaborativo y se
para su presenta en el entorno de seguimiento y evaluacin del
desarrollo aprendizaje.
Los estudiantes deben entregar, de manera obligatoria, el
trabajo en PDF en el enlace Entrega de trabajo final ubicado
en el Entorno de Seguimiento y Evaluacin del aprendizaje.

El trabajo es de carcter colaborativo, es decir, entre todos

realizan el trabajo y solo un integrante del grupo lo sube al
entorno de seguimiento y evaluacin del aprendizaje, este
debe realizarse teniendo en cuenta los siguientes criterios:

Portada (1 pgina)
Tabla de artculos bajo normas APA (1 pgina)
Cartografa social (1 pgina)
Breve descripcin del conflicto elegido y el porqu de la
eleccin (1 pgina)
Tamao hoja: carta
Productos Mrgenes: superior, inferior, izquierdo y derecho: 2,5
a entregar cm
por el Interlineado: sencillo
estudiante Texto: Arial 11 puntos
Formato de entrega: PDF

Nota: el trabajo debe tener mximo 4 pginas, las pginas

adicionales no se tienen en cuenta para calificar.

Recomendaciones:

El trabajo es de carcter colaborativo.

El trabajo debe ser de su autora, por lo que no debe
contener copias textuales de otros documentos.
En caso de citar otras autores (libros, artculos o pginas
de Internet), debe hacer la respectiva cita bibliogrfica
segn las normas APA.
En caso de consultar pginas en Internet, por favor ingrese a
pginas que tengan reconocimiento acadmico (centros
investigativos, revistas especializadas, pginas de entidades
oficiales, universidades, entre otros).

NO consulten pginas como el rincn del vago,

monografas, Wikipedia, entre otras.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo
de la actividad

Cada uno de los integrantes del grupo debe coordinar

fechas de avances y entregas individuales de acuerdo al
tiempo estimado en la agenda para la entrega final. De esta
forma se evita que estudiantes ingresen a ltima hora al
Planeacin de
foro y queden incluidos en el trabajo final.
actividades para el
desarrollo del
Los aportes que se vayan a realizar en el foro colaborativo
trabajo
deben realizarse como cuerpo de texto o en Word, para
colaborativo
que puedan editarse.

Los trabajos finales en el entorno de Seguimiento y

evaluacin deben presentarse, obligatoriamente, en PDF.
Los estudiantes tendrn que elegir su rol al iniciar la
actividad, para ello se relaciona cada uno de los roles en el
desarrollo de trabajo colaborativo:

(a) Lder: Dinamizador del proceso, quien se preocupa por

verificar al interior del equipo que se estn asumiendo las
responsabilidades individuales y de grupo, propicia que se
mantenga el inters por la actividad y por ltimo cuestiona
permanentemente al grupo para generar puentes entre lo
que ya se aprendi y lo que se est aprendiendo.
Roles a desarrollar
por el estudiante
(b) Comunicador: responsable de la comunicacin entre el
dentro del grupo
tutor y el equipo, como tambin de presentar a su equipo
colaborativo
la informacin que recoge de la observacin al desarrollo
de las actividades - hecha a los otros equipos de grupo.

(c) Relator: Responsable de la relatora de todos los

procesos en forma escrita. Tambin es responsable por
recopilar y sistematizar la informacin a entregar al
facilitador-docente.
(d) Utilero: Responsable de conseguir el material y/o las
herramientas de acuerdo a las necesidades del equipo para
el desarrollo de las actividades y/o procesos.
 (e) Viga del Tiempo: Controla el cronograma de tiempo
establecido en la agenda, y es responsable porque el
equipo desarrolle las diferentes actividades dentro del
tiempo pactado.
Roles y Teniendo en cuenta que el trabajo es colaborativo, todos
responsabilidades los integrantes del grupo son responsables de la
para la produccin conformacin de un trabajo que responda a lo solicitado y
de entregables por que sea enviado dentro de las fechas establecidas, por el
los estudiantes aplicativo definido para ello.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol
(Traduccin de la versin 6 en ingls)

Las Normas APA son el estilo de organizacin y

presentacin de informacin ms usado en el rea de las
ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un
Manual que permite tener al alcance las formas en que se
debe presentar un artculo cientfico.
Uso de referencias
Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la
sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y
figuras, encabezados y seriacin, entre otros.

Puede consultar como implementarlas ingresando a la

pgina http://normasapa.com/

Qu es el plagio para la UNAD?

El plagio est definido por el diccionario de la Real

Academia como la accin de copiar en lo sustancial obras
ajenas, dndolas como propias. Por tanto el plagio es una
falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al
Polticas de plagio robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en
serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de

cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio.
Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro
conocimiento se basa en el conocimiento de los dems.
Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la
honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente
externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un
parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms
adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el
trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los
estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar
a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas
adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Tipo de Actividad Actividad

actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El estudiante se El estudiante se
present y particip present en el foro
Participacin El estudiante
mnimo 3 veces en pero no realiz las
individual nunca se present
el foro teniendo en intervenciones
del ni particip en el 15
cuenta los solicitadas y
estudiante foro
lineamientos consider todos los
en el foro
solicitados temas exigidos
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante no
El estudiante
comparte ni
comparte y
presenta el
presenta el artculo
Presentacin N/A artculo sobre
sobre conflictos 10
del artculo conflictos
ambientales a nivel
en ingls ambientales a
mundial
nivel mundial
(Hasta 10 puntos) (Hasta N/A puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El grupo presenta la
El grupo presenta tabla de los artculos
El grupo no
la tabla de los pero est no se hace
Tabla de presenta la tabla
artculos bajo bajo normas APA ni 10
artculos de los artculos.
normas APA cumple con todo lo
solicitado.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El grupo presenta El grupo presenta la
Presentacin la cartografa social cartografa social, El grupo no
de la dnde se evidencia pero est no cumple presenta la 50
cartografa el conflicto socio- con todos los tem cartografa social.
social ambiental, actores solicitados.
 involucrados,
recursos naturales
afectados, el papel
de las autoridades y
los resultados del
conflicto (hubo o no
solucin)
(Hasta 50 puntos) (Hasta 25 puntos) (Hasta 0 puntos)
El grupo no
El grupo presenta la El grupo presenta la presenta la
descripcin del descripcin del descripcin del
conflicto y el porqu conflicto, pero no conflicto ni el
Descripcin
de la eleccin argumentan por qu, porqu de la 10
del conflicto
debidamente y carece de eleccin
argumentado. coherencia. debidamente
argumentado.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El trabajo presenta El trabajo tiene una El trabajo tiene
Estructura y
una adecuada aceptable una deficiente
presentacin 10
presentacin presentacin presentacin
del trabajo
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
La redaccin es No hay errores de
El trabajo
adecuada, las ideas ortografa pero el
presenta
estn documento presenta
deficiencias en la
Redaccin y correlacionadas y el una aceptable
redaccin y 10
ortografa cuerpo del trabajo articulacin de las
errores
es coherente en su ideas y la estructura
ortogrficos
totalidad de los prrafos
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se maneja de
manera
inadecuada el uso
El manejo de citas y
de citas y
referencias es
referencias bajo
Referencias satisfactorio y N/A
las normas APA. El 10
bibliogrficas cumple con las
documento
normas APA.
presenta copia
textual de otros
autores
(Hasta 10 puntos) (Hasta N/A puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificacin final 125