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O gnio do Bueno.
Aluno: _____________________________________ 7o Ano: A B C D
Disciplina: Portugus Professor(a): Ludmila Data: ___/___/____.
ROTEIRO DE ESTUDOS ENS. FUNDAMENTAL.
Senhores pais,
Pedimos sua parceria especial no sentido de ajudar, apoiar e ACOMPANHAR os
estudos do aluno para que possamos alcanar grandes resultados.
Fiquem atentos para os dados a seguir:
Esta uma atividade de estudo para aprimorar seus conhecimentos. Faa-a com
esmero e muita ateno.
Tarefo
Contedos
ATIVIDADES
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Colgio Einstein
O gnio do Bueno.
* Aponte:
a) Uma locuo verbal e indique o verbo auxiliar e o verbo principal da mesma.
b) Pessoa, tempo e modo da forma verbal estaria.
c) Um verbo regular e outro irregular.
11. Na orao Hoje estou com um humor pssimo, apresentada na tira do exerccio anterior,
indique:
d) Sujeito e classificao.
e) Classifique o predicado da fala de Mafalda no primeiro quadrinho e justifique a classificao.
f) Considere o verbo estar utilizado nos quadrinhos que compem a tira e o conjugue em todos os
tempos do modo indicativo e do modo subjuntivo.
12. Analise os verbos das oraes a seguir e indique a transitividade dos mesmos.
15. Leia o texto abaixo e identifique as flexes (pessoa, nmero, tempo e modo) que os verbos
destacados sofreram. Leve em considerao o contexto.
Voc sabia que, nos Estados Unidos, h um sorvete feito com uma protena de peixe? Uma indstria
de sobremesas fabricou em laboratrio uma protena igual encontrada num peixe do Oceano rtico.
O ingrediente serve para manter o sorvete cremoso e sem cristais de gelo. A empresa teve essa ideia
depois de observar que a tal protena impede que os peixes congelem nas baixas temperaturas da
gua onde vivem...
Recreio. So Paulo:Abril,7,n.357, 11 jan.2007,p.5.
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Colgio Einstein
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Analise a frase do terceiro quadrinho. Ela uma frase nominal ou verbal? Justifique.
* DEVERIA
Radical: _________________ vogal temtica: _________________ desinncia:
____________________
* LEVAR
Radical: _________________ vogal temtica: _________________ desinncia:
____________________
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Colgio Einstein
O gnio do Bueno.
Foram me chamar
Eu estou aqui, o que h
Eu vim de l, eu vim de l pequenininho
Mas eu vim de l pequenininho
Algum me avisou pra pisar nesse cho devagarinho
(...)
26. Classifique os verbos das oraes a seguir, separando-os em: verbo de ligao (VL); verbo
transitivo direto (VTD); verbo transitivo indireto (VTI); verbo transitivo direto e indireto (VTDI) e verbo
intransitivo (VI):
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a) Sujeito e sua classificao: c) Complemento verbal e sua classificao:
b) Verbo e sua transitividade:
29. Relacione as colunas de acordo com o tipo de predicado utilizado nas oraes:
Na orao Por que neste pas os operrios so to pobres..., indique o sujeito e o predicado, e em
seguida, as suas respectivas classificaes.
32. S voc pode fazer perguntas... Neste caso, a transitividade verbal : VTD; explique o porqu
de tal classificao.
33. Na fala de Helga no primeiro quadrinho, o verbo gostar foi empregado no tempo futuro do pretrito
do modo indicativo. Considerando o mesmo verbo, relacione as colunas de acordo com o emprego
adequado das suas respectivas conjugaes:
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Colgio Einstein
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Colgio Einstein
O gnio do Bueno.
Foi a que lhe informaram que tudo era igual: a diviso em departamento era apenas para facilitar o
servio no inferno, mas em todo lugar o regime era o mesmo: quinhentas chibatadas pela manh, forno
de 200 graus durante o dia e geladeira de 100 graus abaixo de zero, pela tarde.
a. ( ) O sujeito do verbo informar indeterminado.
b. ( ) A estrutura sinttica de tudo era igual : sujeito verbo de ligao predicativo do sujeito.
c. ( ) informaram VTDI, pois quem informa, informa algo a algum.
40. Relacione as colunas de acordo com o tipo de verbo utilizado nas oraes:
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Colgio Einstein
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42. Identifique os apostos das oraes abaixo:
Senhor, ajudai minha pobre alma! Edgar Allan Poe, escritor americano, ao morrer na misria
num hospital de Baltimore (EUA) em 1849.
At tu, Brutus? Jlio Csar, imperador romano, ao ser esfaqueado por um grupo de que fazia
parte seu protegido, a quem ele se dirigiu.
44. A maioria das frases que aparecem no anncio so frases nominais. Justifique o porqu de
receberem essa classificao.
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Colgio Einstein
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a) de um elemento- surpresa.
b) da contradio entre o que diz a linguagem verbal e o que mostra a linguagem no verbal.
c) da crtica ao discurso oficial do governo.
d) da caricatura da personagem.
50. DSOP- Professores e alunos, desde o inicio do ano, esto envolvidos com o projeto DSOP- onde o
mesmo visa contribuir para a criao de uma nova gerao de pessoas independentes financeiramente,
que aprenderam desde cedo a utilizar o dinheiro de maneira mais saudvel e consciente para a
realizao de seus sonhos. a partir desse objetivo principal que est fundamentado o Programa
DSOP de Educao Financeira nas Escolas, e o Colgio Einstein tem o maior prazer em desenvolv-lo,
propiciando aos seus alunos a oportunidade de conhecer e explorar um assunto de grande importncia
pessoal, familiar e at mesmo social.
O trecho a seguir foi retirado do livro didtico utilizado durante as aulas de Educao Financeira. Leia-o.
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Se pudssemos resumir em uma nica ideia o maior sonho de toda a humanidade, chegaramos
certamente concluso de que o nico desejo comum a todos, de qualquer idade, etnia, religio ou
sexo ser feliz!
De acordo com a proposta apresentada pela a DSOP, como uma pessoa pode ter uma vida financeira
saudvel e consequentemente ser mais feliz? Aponte algumas atitudes que podem contribuir para uma
vida mais satisfatria e sonhos cada vez mais realizados.
Obs.:
Caro aluno, alm da atividade que acabou de fazer, sugerimos que estude atravs de
seus livros e anotaes, cadernos, exerccios trabalhados em sala, registros no quadro
e na lousa eletrnica.
Releia as teorias, os contedos. Faa pesquisas na internet e em outros livros.
Estude fazendo registros em forma de resumos, resenhas, fichamentos, perguntas e
respostas baseadas no que foi trabalhado em classe. Traga suas dvidas por escrito
para san-las em sala de aula. Empenhe-se! Estude muito!
Conte conosco!
A Coordenao
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