Fichas de Evaluación - 3º

_____________________________________________________________________________________________
PROYECTO N 03
PARTICIPAMOS CON RESPONSABILIDAD EN LOS
SIMULACROS
SITUACIN DE APRENDIZAJE N 2
INDAGAMOS Y OPINAMOS SOBRE EL ORIGEN DE LOS SISMOS
Y SIMULACROS
DA 01
REA: PERSONAL SOCIAL
FICHA DE APLICACIN
1. Copia y completa en tu cuaderno el siguiente esquema de causas y efectos.
Caus as Cau sas
Sis mo
De si nter s de la p ob la ci n p or
seg ui rl a sa cc io ne s de De fe ns a
Civi l .
Efectos
2. Menciona dos recomendaciones que daras para enfrentar un sismo en tu casa y en la escuela.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
1 850 3 350 4 850 6 350 7 850 x
REA: MATEMTICA
3 603 FICHA DE APLICACIN
3 633 x 3 608 3 618
1. Descubre el patrn y contina la secuencia.
2 018 2 118 2 318 2 618 3 018 x
2. Descubre el patrn de la secuencias. Luego, completa.
__________________________________________III Mayo -1 ____________________________________
6580
_____________________________________________________________________________________________
3040
+ 10
3050
+ 2 0
3070
+ 30
3 1 00
+ 4 0
__ _ _ __
El patrn es _____________________________.
El nmero que sigue a 3 050 se obtiene_____________________________.
El nmero que corresponde al ltimo recuadro es __________________________.
3. Relaciona cada secuencia con su patrn y escribe los trminos que faltan.
7936 7 9 35 7 9 33 - 1 0 ; - 20 ; -3 0; - 4 0
6 8 50 6 5 70 6 5 50 -1; -2 ; - 3; -4
4. Qu nmero sigue en cada secuencia? Marca la alternativa correcta.

A. 9 20 931 9 42 9 53
a . 9 64
b . 9 46
c . 9 54
B. 6 03 6 08 61 8 6 33
a . 6 33
b . 6 50
c . 6 53
C. 6 39 3 4 4 93 4 69 3 4 9 93
a . 5 2 93
b . 5 3 93
c . 5 4 93
D. 73 0 68 0 64 0 6 10
a . 6 00
b . 5 80
c . 5 90
E. 5 4 70 5 3 70 5 17 0 4 8 70
a . 4 4 70
b . 4 4 80
c . 4 5 70
439
3
REA: ARTE
LISTA DE COTEJOS
__________________________________________III Mayo -2 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________
Apellidos y nombres: ____________________________________________________________________________
Grado________________ Seccin: __________________________ Fecha: _______________________________
Si No
Identifique las zonas seguras en casos de sismos?
Elabor mi cartel y los coloqu donde corresponda?
Particip en el simulacro que organiz mi aula y me ubiqu correctamente?
__________________________________________III Mayo -3 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________
Sealizamos las zonas de seguridad para ubicarnos en los simulacros con
el representante de Defensa Civil
REA: MATEMTICA.
FICHA DE APLICACIN
1. Samantha tiene 11 aos y su mam el triple de le edad de ella. Cuntos aos tiene la mam de Samantha?
2. Karina compr un pantaln por S/. 120, que es el doble de lo que pag por un polo. Cunto le cost el polo?
3. Completa las sucesiones.

1; 3; 9; .
2; 4; 8; ..
4. Cul es el triple del doble de 7?
5. A Luis le regalaron 7 carritos y a su amigo Oscar el triple. Cuntos carritos tiene scar?
__________________________________________III Mayo -4 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________
PARTICIPAMOS CON RESPONSABILIDAD EN LOS SIMULACROS
REA: CIENCIA Y AMBIENTE
LISTA DE COTEJOS
Indicadores
Participa activamente en el
Explica la importancia del agua

cuidado del agua.
para los seres vivos.

N Nombres y apellidos
Si No Si No
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
EVALUANDO NUESTRO PROYECTO
__________________________________________III Mayo -5 ____________________________________
_____________________________________________________________________________________________
LISTA DE COTEJOS
N PREGUNTA SIEMPRE CASI A VECES CASI NUNCA
SIEMPRE NUNCA
1 Participo de manera
activa en mi grupo de
trabajo?
2 Colaboro en conseguir
los materiales
necesarios para el
proyecto?
3 Realizo las tareas en
el tiempo acordado?
4 Respeto la opcin de
mis compaeros?
5 Propongo ideas para
mejorar el trabajo en
mi grupo?
6 Escucho atentamente
las preguntas,
indicaciones o ideas
de los otros?
7 Realizo mi trabajo de
forma autnoma y
apoyo a los otros?
8 Discuto con calma mis
ideas de los dems?
9 Identifico fcilmente
mis puntos fuertes y
aquello en lo que
debo mejorar?
10 Cuido los materiales y
el ambiente donde
trabajo?
11 Me muestro dispuesto
a plantear preguntas?
12 Resuelvo los conflictos
dialogando y
acordando
soluciones?
REA: EDUCACIN RELIGIOSA

PRUEBA DE DESARROLLO
__________________________________________III Mayo -6 ____________________________________
_____________________________________________________________________________________________
1. Escribe dos acciones que realizas con total libertad.
_____________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
____
2. Escribe dos acciones que realizan tus padres con total libertad.
_____________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
____
3. Colorea la respuesta correcta.
Quin nos da la libertad?
Nuestros padres El profesor Dios
La libertad es.
Una cualidad Un don Una virtud
Dios nos da la libertad pero nos pide.
Lastimar a los dems No hacer dao al prjimo. Usarla sin pensar
4. Te acuerdas de algo que hiciste y te sali mal? Escrbelo.
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
________________________
REA: EDUCACIN FSICA

LISTA DE COTEJOS
Nombres y apellidos Indicadores
__________________________________________III Mayo -7 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________
movimientos rtmicos
movimientos rtmicos
Organiza y practica
motrices simples.
para representar
en situaciones
Realizan
driles
N
Si No Si No
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
UNIDAD N 03
DIFUNDAMOS EL ROL DE NUESTRAS MADRES
Funciones y obligaciones que cumplen las madres de familia
__________________________________________III Mayo -8 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________
RUTA DE APRENDIZAJE N 01
Identificando los trabajos de nuestras madres
REA: COMUNICACIN
LISTA DE COTEJOS
Indicadores
Usa un lenguaje claro al exponer

Investiga y recolecta informacin
Organiza la informacin en un
Prepara material de apoyo para su

Se organiza por grupos para
sobre el tema a exponer

exponer
esquema
exposicin
N
Nombres y apellidos
Si No Si No Si No Si No Si No
0
1
0
2
0
3
0
4
0
5
0
6
0
7
0
8
0
9
1
0
11
1
2
1
3
1
__________________________________________III Mayo -9 ____________________________________
_____________________________________________________________________________________________
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
LISTA DE COTEJOS
Indicadores
Identifica a la madre como el ser que le
Explica sobre los trabajos que realizan
Relata sobre los trabajos que realizan

las madres de su localidad.
las madres.
N
dio la vida.
Nombres y apellidos
Si No Si No Si No
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
__________________________________________III Mayo -10 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________
12
13
14
15
16
17
18
19
20

1. Escribe en los recuadros el nombre que corresponda. Luego, describe brevemente.
Capa Superior
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Capa Intermedia
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Capa Inferior
_________________________________
_________________________________
_________________________________
__________________________________________III Mayo -11 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________
__________________________________________III Mayo -12 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________
Funciones y obligaciones que cumplen las madres
Somos hijos de la madre de Jess
LISTA DE COTEJOS
Indicadores
Identifica la informacin de la
Identifica a la Virgen como Madre
Escribe mensajes sobre la Virgen

historieta con facilidad
de Jess y madre nuestra

N
Mara
Nombres y apellidos
Si No Si No Si No
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
__________________________________________III Mayo -13 ____________________________________
_____________________________________________________________________________________________
REA: COMUNICACIN
1. Leen el texto y marca con (x) la idea principal
El plstico es un material derivado del petrleo, muy utilizado en la actualidad. Su acumulacin causa muchos
problemas ambientales, debido a que tarda ciento de aos en degradarse. En estos das, una buena parte del
plstico se recicla, sobre todo en los pases desarrollados. El proceso empieza con su recoleccin y clasificacin;
luego se lo enva a lugares donde se le somete a un tratamiento especial para su realizacin.
El plstico se recicla en pases desarrollados.
El plstico es un material derivado del petrleo.
La acumulacin de plstico causa problemas ambientales.
2. Qu es la idea principal?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
3. Lee el texto, subraya la idea principal y escrbela.
Hablemos del sonido
Un sonido musical es producido por una vibracin. Por ejemplo, si estiramos fuertemente una cuerda y luego la
soltamos, vibra y produce un sonido. Las caractersticas de este ltimo dependen del nmero de vibraciones
realizadas por la cuerda en un segundo.
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
4. Escribe una oracin que indique la idea principal de este dibujo.
REA: MATEMTICA
__________________________________________III Mayo -14 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________
1. Resuelve las multiplicaciones.
4 3 X 1 2 X 7 3 X 8 1 X 9 2 X
2 4 2 4 2
2. Resuelve las multiplicaciones y rodea las respuestas en la sopa de nmeros.

8 5 X 1 1 7 X 9 7 X
3 4 5
9 1 2 7 4 3
8 3 5 6 1 1
4 8 5 9 2 4
2 3 4 X 7 3 6 X
6 1 3 6 8 0
6 5
8 7 2 3 9 4
3. Calcula lo que se pide.

El doble de . El triple de . El cudruple de .
56 = ____________________ 72 = ____________________ 47 = ____________________

87 = ____________________ 185 = ___________________ 73 = ____________________
309= ___________________ 528= ___________________ 752= ___________________
Celebremos a Mara como madre de nuestra y de Jess
__________________________________________III Mayo -15 ____________________________________
_____________________________________________________________________________________________

Queremos ser como Mara.
Mara escuch el plan de Dios y lo acept con libertad y generosidad. Nosotros tambin tenemos muchas ocasiones
para ser obedientes.
1. Qu valores debemos cultivar? Pinta.
Mara, modelo de humildad y responsabilidad

Mara modelo de humildad, decidi libremente ser la Madre de Jess y actu con responsabilidad. Como ella,
debemos ser responsables.
2. Cmo cumples tus responsabilidades? Completa el cuadro.
Responsabilidad Cmo la cumples?
Demostrar cario a mis padres y profesores.
Colaborar en los quehaceres de la casa.
Ayudar a mis compaeros y compaeras.
3. Qu debes cambiar en tu vida para ser como Mara? Reflexiona.
_____________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
4. Qu le anuncio el ngel Gabriel a Mara?
_____________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
Conociendo las funciones de mam
__________________________________________III Mayo -16 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________
LISTA DE COTEJOS
Indicadores
Identifica las funciones de las
cumplen las madres en un

Explica las funciones que
madres en los textos que lee
organizador grafico
N
Nombres y apellidos
Si No Si No
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
REA: COMUNICACIN
__________________________________________III Mayo -17 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________
1. Qu es un sustantivo?
_____________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
2. Qu caractersticas tiene el nombre o sustantivo?
_____________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
3. Cul es el gnero y nmero de los sustantivos?
_____________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
4. Completa el cuadro con los artculos:
Artculos
Masculino Femenino
Singular Plural Singular Plural
REA: EDUCACIN FSICA

LISTA DE COTEJOS
__________________________________________III Mayo -18 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________
Demuestra equilibrio al desplazarse
Realiza ejercicios utilizando aparatos.

por lneas rectas y curvas
N
Si No Si No
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Difundamos el rol de nuestras madres
REA: ARTE
__________________________________________III Mayo -19 ____________________________________
_____________________________________________________________________________________________
LISTA DE COTEJOS
Indicadores
Nombra los materiales y procedimientos
trabajos artsticos y los de sus compaeros

Expresa su juicio crtico para mejorar sus
utilizados en el joyero de Mam
N
Nombres y apellidos
Si No Si No
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
__________________________________________III Mayo -20 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________
REA: MATEMTICA
LISTA DE COTEJOS
Indicadores
Usa diversas estrategias de clculo escrito y mental para resolver
Justifica el uso de las operaciones aditivas y multiplicaciones en la

situaciones problemticas aditivas y multiplicaciones.
resolucin de situaciones problemticas

N
Nombres y apellidos
Si No Si No
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
__________________________________________III Mayo -21 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________
15
16
17
18
19
20
__________________________________________III Mayo -22 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________
Formas de maltrato que se dan en las madres de familia
La madre en la familia y la localidad
REA: COMUNICACIN.
1. Lee la siguiente entrevista:
El cantante de corazn peruano
Nos encontramos con el famoso cantante peruano, Gianmarco Zignago, quien
con mucha perseverancia ha logrado ser reconocido a nivel mundial.
Periodista: Cul es tu nombre completo?
G: Gianmarco Javier Zignago Alcver,
Periodista: Cundo y dnde naciste?
G: En Lima, el 17 de agosto de 1970.
Periodista: Quines son tus padres?
G: Mi madre es la conocida actriz y cantante peruana, Regina Alcver, y mi
padre fue el famoso compositor y cantante peruano, Joe Danova.
Periodista: Cundo y cul fue tu primera produccin musical?
G: A comienzos de 1990 sali al mercado discogrfico nacional mi primera
produccin, titulada 'Gianmarco".
Periodista: Muchas gracias por la entrevista y que sigan los xitos.
G: Gracias a ustedes.
2. Responde sobre la entrevista.
Conoces al personaje entrevistado?
_____________________________________________________________________________________________
Has escuchado hablar de l?
_____________________________________________________________________________________________
Quines estarn interesados en leer esta entrevista?
_____________________________________________________________________________________________
3. Qu es una entrevista?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
4. Con qu finalidad se realiza una entrevista?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
5. Qu funcin cumple la entrevista?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
__________________________________________III Mayo -23 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________
1. Copia y completa el siguiente crculo concntrico de la localidad.
Narramos
aspectos
de nuestra
localidad
2. Copia los recuadros e identifica las actividades que te facilitaron narrar aspectos de tu localidad. Luego, enumera
los recuadros para ordenar la secuencia.
Obtener informacin Seleccionar la informacin
de fotos y videos. importante.
Ordenar la informacin Narrar los hechos en

cronolgicamente. orden cronolgico.
3. Qu caractersticas tiene la comunidad?

_____________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
4. Por qu debes de querer a tu comunidad?
_____________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

LISTA DE COTEJOS
__________________________________________III Mayo -24 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________
Indicadores
agua en experiencias sencillas.
Representa los estados del agua

Enumera las propiedades del
a travs de ejemplos.
N
Nombres y apellidos
Si No Si No
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Identificamos los maltratos que se dan con nuestras madres

__________________________________________III Mayo -25 ____________________________________
_____________________________________________________________________________________________
1. Completa el siguiente grfico.
Por
___________
______________
_
En____________ En
Mujer
_ ____________
maltratada
______________ ______________
_ _
En
____________
______________
2. Relaciona cada acto con su definicin: _
Agresin ! ! Queda descrito con palabras como sometimiento,
humillacin, dominio, miedo, esclavitud.
Maltrato ! ! Se define por las lesiones que se provoca.
3. Cmo se dan la violencia psicolgica?

_____________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
4. Dibuja una forma de maltrato que se dan a las mujeres.
REA: ARTE
LISTA DE COTEJOS
__________________________________________III Mayo -26 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________
Opina sobre el proceso de su trabajo y la de sus

Elabora un portarretrato para mam utilizando
diferentes materiales reciclados.
N
compaeros.
Si No Si No
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
__________________________________________III Mayo -27 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________
REA: MATEMTICA
1. Observa los precios y resuelve los enunciados.
S/. 1000
S/. 10
S/. 100
Si quiero comprar 6 bicicletas Cunto debo de pagar?

_____________________________________________________________________________________________
Me alcanzar S/. 100 para 10 pelotas.
_____________________________________________________________________________________________
Con S/. 3000 puedes comprar 3 televisores?
_____________________________________________________________________________________________
Tengo S/. 1000 y quiero comprar 10 objetos. Qu puedo comprar?
_____________________________________________________________________________________________
Completa la tabla.
x
9 3 8 7 4 6 2 5
10
100
1000
__________________________________________III Mayo -28 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________
Junto a nuestras autoridades defendemos a nuestras madres

DISFRUTANDO LA LECTURA
CUENTO PARA LA PAZ
Haba una vez una Paz pequea, muy pequea. Una no se atrevan a salir. Y vinieron otros mdicos.
Paz dbil; tan dbil que cualquier viento fro la haca Nada de peleas, ni gritos, ni indiferencia y menos
estornudar y una pequea brisa caliente la haca separaciones! dijo uno.
sudar hasta derretirse. Lo que necesita son inyecciones de generosidad,
Tan enferma estaba que en todos los hogares haba vitaminas de amor y comprensin, pastillas de
peleas, discusiones fras, calientes y de toda las respeto, jarabe de unin y gotas de sonrisa-
clase. continu el tercero.
La Paz mandaba sus palomas a todas las casas del La Paz fue recuperndose y con ella las palomas, que
mundo, pero las palomas eran tan dbiles como la ya no se cansaban de volar, y se enfrentaban
Paz. Unas se quedaban a medio camino debilitadas valientemente a los halcones.
por el esfuerzo; otras eran atacadas por los Cuando los doctores ya le iban a dar de alta, le
halcones de las discusiones y peleas. dijeron: No olvides que todos los remedios que has
Unos mdicos decidieron observar y tratar a la Paz. tomado permiten que las familias puedan estar
Uno de ellos recet una cucharada de indiferencia; unidas y as t llegars todos los das a compartir
otro, muchos gritos y nada de responsabilidad. Lleg con ellas.
un cirujano y tambin dio su opinin: Yo creo dijo
, que debera cortar con el afecto y amor que hay
entre padres, hijos, hermanos y abuelos.
Esto, en vez de fortalecerla, trajo ms miedos, ms
odios y peleas.
La Paz estaba cada da ms enferma, todos pensaban
que se mora, el cielo se llen de halcones y las
palomas
Ahora responde:
1. Por qu la paz era tan dbil?
2. Qu decan los mdicos?
3. Con que remedios se cur?
4. Qu mandamiento no se practic? Por qu?
5. Estas tres vietas resumen la historia de Moiss. Numralas y escribe que sucedi en cada una. Luego, colorea.
__________________________________________III Mayo -29 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________
___________________________ ___________________________ ___________________________

___________________________ ___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________ ___________________________
Las arrugas de las manos de mi Madre
__________________________________________III Mayo -30 ____________________________________
_____________________________________________________________________________________________
REA: COMUNICACIN
FICHA DE APLICACIN
Lee atentamente y resuelve la ficha de comprensin.
El pobre abuelo!
Pobre abuelo! Haba pasado la vida trabajando de sol a sol con sus manos; la fatiga nunca haba vencido la
voluntad de llevar el sueldo a casa para que hubiera comida en la mesa y bienestar en la familia. Pero tanto
trabajo y tan prolongado se haba cobrado un doloroso tributo: las manos del anciano temblaban como las hojas
bajo el viento de otoo. A pesar de sus esfuerzos, a menudo los objetos se le caan de las manos y a veces se
hacan aicos al dar en el suelo.
Durante las comidas, no acertaba a llevar la cuchara a la boca y su contenido se derramaba sobre el mantel. Para
evitar tal molestia, procuraba acercarse al plato, y ste sola terminar roto en pedazos sobre las baldosas del
comedor. Y as un da tras otro.
Su yerno, muy molesto por los temblores del abuelo, tom una decisin que contrari a toda la familia: desde aquel
da, el abuelo comera apartado de la mesa familiar y usara un plato de madera; as, ni manchara los manteles ni
rompera la vajilla.
El abuelo mova suavemente la cabeza con resignacin, y de vez en cuando enjugaba unas lgrimas que le
resbalaban por las mejillas; era muy duro aceptar aquella humillacin. Pasaron unas semanas y una tarde, cuando
el yerno volvi a su casa, encontr a su hijo de nueve aos enfrascado en una misteriosa tarea: el chico trabajaba
un pedazo de madera con un cuchillo de cocina. El padre, lleno de curiosidad, le dijo:
- Qu ests haciendo, con tanta seriedad? Es una manualidad que te han mandado hacer en la escuela?
- No, pap - respondi el nio.
- Entonces, de qu se trata? No me lo puedes explicar?
- Claro que s, pap. Estoy haciendo un plato de madera para cuando t seas viejo y las manos te tiemblen.
Y as fue- como el hombre aprendi la leccin y, desde entonces, el anciano volvi a sentarse a la mesa como toda
la familia.
Responden marcando con una (x) la alternativa correcta:
1. El abuelo pas su vida:
a) Trabajando con sus manos mientras tomaba el sol.
b) Trabajando los das soleados.
c) Trabajando muchas horas al da.
2. Qu efectos tuvo el trabajo en las manos del Abuelo?
a) Las tena muy sucias.
b) Le temblaban mucho.
c) Sus manos eran suaves y delicadas
3. Cundo molestaba el abuelo a su yerno?
a) Cuando tomaba la leche para ir a dormir.
b) Cuando ayudaba a retirar los platos de la mesa.
c) Cuando se sentaba a la mesa para comer
4. Qu decisin tomo el yerno?
a) Comeran todos en platos de madera.
b) No todos los miembros de la familia se sentaran a la mesa.
c) El abuelo usara un vaso para tomar la sopa.
5. .Por qu se sinti humillado el abuelo?
__________________________________________III Mayo -31 ____________________________________
_____________________________________________________________________________________________
a) Porque no poda ver la televisin mientras coma.
b) Porque se senta slo y echaba de menos a sus nietos.
c) Porque se senta rechazado por los problemas que le ocasionaba la vejez.
6. La accin transcurre:
a) En la casa del hijo mayor.
b) En la casa del abuelo.
c) En la casa de la hija.
7. Por qu el nio comenz a tallar un plato de madera?
a) Porque le gustaba la idea de comer utilizando platos de madera.
b) Porque su padre tambin necesitara un plato de madera
c) Porque la vajilla del abuelo se estaba rompiendo y era necesario reponerla.
8. Numera siguiendo el orden en que ocurri:
G El abuelo se senta humillado.
G El nieto tallaba un trozo de madera.
G El abuelo rompa la vajilla y manchaba los manteles.
9. Qu comprendi el padre al ver que su hijo tallaba un plato de madera?
a) Que su hijo trabajaba muy bien la madera.
b) Que l tambin sera viejo y utilizara platos de madera.
c) Que hay que respetar a los mayores.
10. Elige el ttulo del texto:
a) Las manos del abuelo.
b) El plato de madera.
c) Los temblores del abuelo.
REA: MATEMTICA
__________________________________________III Mayo -32 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________
1. Identifica los datos y resuelve.
a) Cuntos bombones hay en 15 cajas iguales?

b) Cuntos alfajores hay en 9 cajas iguales?
c) Cuntos queques hay en 5 cajas iguales?
a) ___________________________________________________________________________________________
b) ___________________________________________________________________________________________
c) ___________________________________________________________________________________________
2. La balanza est en equilibrio. Cul es la masa de la zapatilla?
3. Calcula las cifras que falta.
96x4 G G G G5x3 1 3 3Gx7 GG

G 2
4. Analiza y compara con los signos <, >, =.

7 x 20 7 x 200 4 x 80 15 x 30
. .
. .
30 x 30 2 x 400 300 x 2 30 x 20
. .
. .
5. Sigue el sentido de la flecha y completa:
_________2________ _______________________ ____________________
_________9________ _______________________ ____________________
__________________________________________III Mayo -33 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________
_________5________ _______________________ ____________________
_________6________ _______________________ ____________________
REA: EDUCACIN FSICA

LISTA DE COTEJOS
__________________________________________III Mayo -34 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________
calentamiento con carreras
Organiza y practica movimientos

rtmicos para presentar drilles.
Ejecuta ejercicios de
N
Si No Si No
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
__________________________________________III Mayo -35 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________
Declamamos poesas a mam en su da
UTILIDAD DEL AGUA
1. Observo los dibujos y escribo que utilidad nos brinda el agua:

Para qu otras cosas sirve el agua?

Investigan:
- En casa En qu situaciones usas el agua? Crees que se hace un uso correcto?
- En tu localidad Qu acciones pueden contaminar el agua?
Recortan algunas noticias, acerca de la escasez del agua en el mundo y las pegan en un
papelote.
__________________________________________III Mayo -36 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________
Construyendo nuestros textos para nuestras madres homenajeadas
Mam nos ensea a cuidar los espacios pblicos
REA: MATEMTICA
1. Representa en la recta numrica las multiplicaciones que indican los saltos del conejo y el canguro. Hazlo con dos
colores diferentes.
6x3y3x6
Un salto del canguro equivale a 2 saltos del conejo.
8x2y 2x8
Un salto del canguro equivale a 4 saltos del conejo.
2. Calcula el valor de las figuras para que se cumplan las igualdades.

3x =4x3 (4 x 7) x = 4 x (3 x 7)
5x =7x 2 x ( x 6 ) = 6 x (2 x 5)
3. Pinta de igual color las tarjetas que representan el mismo producto.
(2 x 3) x 3 (2 x 2) + 3 2x9 (3 + 3) x 2 (4 x 2) x 1
9x2 9 x (2 + 2) 2x2x2 (3 x 3) x 2 3x3
4. Resuelve los siguientes problemas:

__________________________________________III Mayo -37 ____________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Completa los recuadros con los nmeros que correspondan. Explica a tu compaero o compaera la estrategia que
usaste.
Deben cumplirse las
igualdades horizontales
y verticales.
3 x 2 x 4
x x x
4 x 3 x 1
x x x
2 x 2 x 5
AREA: EDUCACIN RELIGIOSA
__________________________________________III Mayo -38 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________
ACTIVIDAD DE EXTENSIN
Leen con atencin y reflexionan sobre el tema.
Y Dios dijo:
Hagamos al hombre y que mande y ordene sobre todo los creado
Analizan:
- Dios nos dio una cabeza que piensa, para actuar con bien y rechazar lo malo.
- Dios nos dio un idioma para podemos comunicar y para poder entendernos.
- Dios nos dio un cuerpo, para cuidarlo y protegerlo de peligros.
- Dios nos dio el agua, jabn, para asearnos y no mantenernos sucios.
- El mantenernos limpios es una forma de agradecer a Dios por su magnfica creacin.
Escriben 3 acciones donde demuestre limpieza y que agrade al Seor.
1.
2.
3.
Contestan marcando la respuesta correcta:

- Mantener limpio tu cuerpo es:
Jugar en la hora recreo.
Cantar en la formacin.
Lavarse con agua, jabn.
- Ser limpios se demuestra en:
Gritar.
Televisin.
Entregar tus tares limpias y ordenadas.
- Ser limpios del alma es:
Hacer trampa.
Baarse todos los das.
Amar a los dems.
En un cuadro de doble entrada sealan las diferencias entre:

LIBERTAD LIBERTINAJE

__________________________________________III Mayo -39 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________
Creando rimas para mam
REA: COMUNICACIN
LISTA DE COTEJOS
Indicadores
Escribe rimas utilizando nombres de las

Utiliza adecuadamente palabras que rimen
con los nombres propuestos.
mams del aula

N
Nombres y apellidos
Si No Si No
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
__________________________________________III Mayo -40 ____________________________________
_____________________________________________________________________________________________
19
20
REA: MATEMTICA
FICHA DE EXTENSIN
1. Resuelve mentalmente las operaciones combinadas.
a. 4 x 6 + 5 x 2 =
b. 9 x 8 6 x 3 =
c. 5 x 8 + 7 x 4 =
d. 7 x 3 9 x 2 =
2. Resuelve y completa los espacios en blanco.
a. 6 x (G + 4) + G x (5 x 2)
6 x 12 + G x G
G + 90
G
b. (G + 25) x 5 (13 8) x 9
39 x G - 5 x 9
195 - G
G
c. 7 x 8 + 7 x 3 2 x 4 + 9
G + G G +9
77 - 8 +9
69 +9
G
3. Resuelve y completa.
a. Jess compra 6 docenas de gaseosas. Cuntas botellas tendr?
Solucin:
Rpta.: Tendr ___________________ botellas.

b. Carlos compra ocho decenas de lapiceros y cuatro centenas de cuadernos, luego vende 2 docenas entre
cuadernos y lapiceros. Cuntos tiles le queda?
__________________________________________III Mayo -41 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________
Solucin:
Rpta.: Le queda ___________________ tiles.

c. En una oficina hay 4 estantes con 68 libros de matemtica en cada estante, 2 estantes con 37 libros de
comunicacin en cada estante y 3 estantes con 15 libros de Personal social en cada estante. Cuntos
libros hay en total?
Solucin:
Rpta.: En total hay___________________ libros.
__________________________________________III Mayo -42 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________
REA:PERSONAL SOCIAL
FICHA DE APLICACIN
1. Identifica los datos y resuelve.
Empieza el ao escolar y con l las denuncias por bullying, segn lo reporta la Defensora Municipal del Nio y del
Adolescente (Demuna) de la Municipalidad Provincial del Santa, que viene atendiendo estos casos de manera
annima. La jefa del rea recibi en dos das a tres padres de familia de un colegio de Primaria, quienes
denunciaron a un docente por haber maltratado fsica y psicolgicamente a sus menores hijos, razn por la cual
ya no quieren ir a estudiar.
http://www.diariodechimbote.com/portada/noticias- locales/64204-demuna-investiga-tres-casos-de-bullyng- en-
cntrico-colegio (16/06/2013, 3:00 p.m.) (adaptacin)
a. De acuerdo con el caso, qu funcin est cumpliendo la Demuna? Por qu?
________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
b. Qu otros casos atiende la Demuna?
________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
c. Narra en clase alguna situacin o experiencia en la que hayas ido a las diversas instituciones de tu
localidad.
2. Observa la siguiente situacin y responde.
Desalojaron de
Le robaron la cartera la casa a los
a Josefa, pero ya Prez. Qu
atraparon al injusticia!
ladrn.
Es mi propiedad, y
no me han
pagado el
alquiler.
Y ahora, Qu
harn con l?
a. A dnde pueden acudir stas personas?

________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
b. Qu autoridad soluciona stos conflictos en la localidad?
_____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
__________________________________________III Mayo -43 ____________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Nos divertimos creando acrsticos para mam
REA: MATEMTICA
PRCTICA
1. Colorea dos nmeros que multiplicados den como resultado el producto sealado.
a.
63
2 9 8
4 3 3
8 7 4
b. 99
5 7 11
9 6 3
8 4 1
2. Escribe los trminos que faltan en cada multiplicacin.

a. 5 x G = 45
b. 16 x 2 = G
c. G x 9 = 54
d. 8 x 25 = G
Relaciona.
3 x 2 x 4 x2 360
4x5x6x3 672
3x7x4x8 1 400
2x6x9x5 540
48
4 x 7 x 5 x 10
3. Resuelve siguiendo la flecha.
__________________________________________III Mayo -44 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________
32
80
12
4. Calcula el producto de:

2
20 5
10
20
5. Completa la tabla de doble entrada.

X 5 8 10
9
12
15
20
40
50
100
REA: EDUCACIN FSICA

Se evala las expresiones realizadas a travs de una lista de cotejos.
INDICADORES
__________________________________________III Mayo -45 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________
Si No
Realiza el movimiento solicitado
correctamente.
Posee buena psicomotricidad fina.
Posee psicomotricidad gruesa.
Expresa corporalmente indicaciones.
__________________________________________III Mayo -46 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________
Cantando homenajeamos a mam
REA: ARTE
LISTA DE COTEJOS
Indicadores
Entona canciones siguiendo las
Participa del coro del aula con

canciones, alusivos a mam.
melodas dadas.
N
Nombres y apellidos
Si No Si No
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
REA: MATEMTICA
__________________________________________III Mayo -47 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________
FICHA DE EXTENSIN
1. Si el lado de un cuadrado mide 9 cm, calcula el permetro y rea de dicho cuadrado.
Solucin:
Rpta: EL permetro________________ del cuadrado

mide_________ cm.
2. Una ventana de forma rectangular mide 60 cm de largo y 25 cm de ancho. Cunto miden el permetro y el rea
de la ventana.
Solucin:
Rpta: EL permetro________________ de la ventana

mide_________ cm.
3. La base de un tringulo mide 6 cm y la altura respectiva a la base mide 10 cm. Cunto mide el__________?
Solucin:
Rpta: El _____________ del tringulo mide ___________

cm.
4. Calcula el permetro de la siguiente figura:
__________________________________________III Mayo -48 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________
SOLUCIN:
Permetro = 4 + G + G + 6 + 12 + G + G =
Rpta: EL permetro mide ___________ cm.
5. La base de un rectngulo mide 18 cm. Cunto mide el rea y el permetro de dicho rectngulo, si su altura mide
la mitad de la base?
:
Solucin:
a. rea
AG = 18 x 9 = G
b. Permetro
2p = 18 + 9 + G + G = G
Rpta: El rea del rectngulo es _________ cm 2 y tiene un permetro de _______ cm.
__________________________________________III Mayo -49 ____________________________________

Fichas de Evaluación - 3º

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Fichas de Evaluación - 3º

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_____________________________________________________________________________________________

2. Descubre el patrn de la secuencias. Luego, completa.

__________________________________________III Mayo -1 ____________________________________

4. Qu nmero sigue en cada secuencia? Marca la alternativa correcta.

__________________________________________III Mayo -2 ____________________________________

__________________________________________III Mayo -3 ____________________________________

3. Completa las sucesiones.

__________________________________________III Mayo -4 ____________________________________

Explica la importancia del agua

para los seres vivos.

REA: EDUCACIN RELIGIOSA

REA: EDUCACIN FSICA

__________________________________________III Mayo -7 ____________________________________

__________________________________________III Mayo -8 ____________________________________

Usa un lenguaje claro al exponer

Prepara material de apoyo para su

sobre el tema a exponer

Identifica a la madre como el ser que le

Explica sobre los trabajos que realizan

Relata sobre los trabajos que realizan

__________________________________________III Mayo -10 ____________________________________

REA: CIENCIA Y AMBIENTE

__________________________________________III Mayo -11 ____________________________________

__________________________________________III Mayo -12 ____________________________________

Identifica a la Virgen como Madre

Escribe mensajes sobre la Virgen

de Jess y madre nuestra

__________________________________________III Mayo -14 ____________________________________

2. Resuelve las multiplicaciones y rodea las respuestas en la sopa de nmeros.

3. Calcula lo que se pide.

56 = ____________________ 72 = ____________________ 47 = ____________________

REA: EDUCACIN RELIGIOSA

Mara, modelo de humildad y responsabilidad

__________________________________________III Mayo -16 ____________________________________

Identifica las funciones de las

cumplen las madres en un

__________________________________________III Mayo -17 ____________________________________

REA: EDUCACIN FSICA

__________________________________________III Mayo -18 ____________________________________

Demuestra equilibrio al desplazarse

Realiza ejercicios utilizando aparatos.

Nombra los materiales y procedimientos

trabajos artsticos y los de sus compaeros

__________________________________________III Mayo -20 ____________________________________

Usa diversas estrategias de clculo escrito y mental para resolver

Justifica el uso de las operaciones aditivas y multiplicaciones en la

resolucin de situaciones problemticas

__________________________________________III Mayo -21 ____________________________________

__________________________________________III Mayo -22 ____________________________________

__________________________________________III Mayo -23 ____________________________________

Ordenar la informacin Narrar los hechos en

3. Qu caractersticas tiene la comunidad?

REA: CIENCIA Y AMBIENTE

__________________________________________III Mayo -24 ____________________________________

agua en experiencias sencillas.

Representa los estados del agua

REA: PERSONAL SOCIAL

3. Cmo se dan la violencia psicolgica?

4. Dibuja una forma de maltrato que se dan a las mujeres.

__________________________________________III Mayo -26 ____________________________________

Opina sobre el proceso de su trabajo y la de sus

__________________________________________III Mayo -27 ____________________________________

Si quiero comprar 6 bicicletas Cunto debo de pagar?

__________________________________________III Mayo -28 ____________________________________

______III Mayo -1

______III Mayo -2

______III Mayo -3

______III Mayo -4

______III Mayo -7

______III Mayo -8

______III Mayo -10

______III Mayo -11

______III Mayo -12

______III Mayo -14

56 = 72 = 47 =

______III Mayo -16

______III Mayo -17

______III Mayo -18

______III Mayo -20

______III Mayo -21

______III Mayo -22

______III Mayo -23

______III Mayo -24

______III Mayo -26

______III Mayo -27

______III Mayo -28

______III Mayo -29

_____________ _ _______________

______III Mayo -32

_2 _ ______

_9 _ ______

______III Mayo -33

_5 _ ______

_6 _ ______

______III Mayo -34

______III Mayo -35

______III Mayo -36

______III Mayo -38

______III Mayo -39

______III Mayo -41

______III Mayo -42

______III Mayo -44

______III Mayo -45

______III Mayo -46

______III Mayo -47

Rpta: El ___ del tringulo mide _

______III Mayo -48

______III Mayo -49