PLANO DIRIO TERA FEIRA 03/10/2017_SEMANA RECUPERAO PARALELA

E.E.I.F. JOO RIBEIRO RAMOS Prof.: GRAAS GOMES 4 ANO A MANH

OBJETIVOS.
......GEOGRAFIA...
Identificar as atividades econmicas existentes no campo. Distinguir os trs setores da economia.
Analisar e comparar as relaes de trabalho, uso da terra e produo de riquezas no campo da agricultura familiar e da
agricultura comercial.
CONTEDOS:
G:
UNIDADE: 2 Terra, trabalho e renda. (115-)
CAPTULO: 2 O trabalho transforma a natureza. CAPTULO: 3 Trabalho e renda. (122-123-)
C:
UNIDADE: 1 Corpo humano. (119-)
CAPTULO: 3 Sistema cardiovascular- o transporte que no vemos. (127-128-)
CAPTULO: 4 Sistema urinria a limpeza do sangue. (132-133-134-)
METODOLOGIAS.
......GEOGRAFIA...
Aula interativa e dialogada.
Anotaes de pontos principais no quadro para que os alunos venham a ter mais conhecimentos sobre o assunto.
Leitura de textos e imagens, com verificao de compreenso.
Questionamentos informais para verificar se esto compreendendo o assunto.
Trabalho recuperao paralela.
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......AVALIAO...
Interesse. Participao.
Envolvimento nas atividades orais e escritas.
Anlise de informaes. Leituras diversas.
Correo.
QUARTA-FEIRA 04/10-2017

E.E.I.F. JOO RIBEIRO RAMOS Prof.: GRAAS GOMES 5 ANO A MANH

OBJETIVOS.
......ARTES
Relacionar as expresses artsticas como forma de expresso em diferentes tempos.
......GEOGRAFIA
Conceituar e entender a importncia dos direitos trabalhistas para as famlias do campo.
Conceituar e entender a importncia da reforma agrria para os trabalhadores sem-terra.
CONTEDOS.
A:
UNIDADE: 3 Arte e expresses culturais. (114-115-) TEXTO COMPLEMENTAR: Danas tpicas. (119-
CAPTULO: 1 Nossa dana, nossa cultura. (116-117-)
MUITAS CULTURAS, VRIAS DANAS. (120)
G:
UNIDADE: 2 Trabalho e sobrevivncia. (117-118-120-)

......METODOLOGIAS...
A:
Aula interativa e dialogada. Predio sobre o assunto.
Anotaes de pontos principais do tema no quadro. Resoluo de atividade fixando o tema estudado.
Questionamentos informais para avaliar se esto compreendendo o assunto.
G:
Aula interativa e dialogada. Anotaes de pontos principais do tema no quadro.
Leitura de textos, com verificao de compreenso.
Questionamentos informais para avaliar se esto compreendendo o assunto.
Trabalho avaliativo bimestral.
......AVALIAO...
Interesse. Participao.
Envolvimento nas atividades orais e escritas. Anlise de informaes explicita e no implcita.
Leituras diversas. Correo.
QUINTA-FEIRA 05/10/2017
E.E.I.F. JOO RIBEIRO RAMOS Prof.: GRAAS GOMES 4 ANO A MANH
OBJETIVOS:
......HISTRIA...
Entender as mudanas e permanncias nas tradies e identifica-las.
Entender o que diversidade cultural.
Conhecer e reconhecer os grupos tnicos na formao do Brasil.
......CINCIAS...
Compreender como o sistema cardiovascular desempenha a sua funo por meio dos rgos que o compem,
identificando os componentes do sangue e o caminho que ele percorre no corpo.
Reconhecer os rgos do sistema urinrio e as funes que eles desempenham, sabendo qual o principal rgo e de
forma as substncias produzidas pelo nosso corpo so expelidas.
......EDUCAO FSICA...
Participar de atividades corporais, estabelecendo relaes equilibradas e construtivas com os outros, reconhecendo e
respeitando caractersticas fsicas e de desempenho de si prprio e dos outros, sem discriminar por caractersticas
pessoais, fsicas, sexuais ou sociais.
CONTEUDOS.
UNIDADE: 2 Povo e cultura. (159-)
CAPTULO: 2 Tradies do lugar. (163- 165-)
TEMA COMPLEMENTAR: Folclore
UNIDADE: 3 O que diversidade cultural. (166-167-)
C:
UNIDADE: 1 Corpo humano. (119-)
CAPTULO: 3 Sistema cardiovascular- o transporte que no vemos. (127-128-)
CAPTULO: 4 Sistema urinria a limpeza do sangue. (132-133-134-)
E. F:
TEMA: 1 Detetive, assassino e vtima. TEMA: 2 Jogo da forca.
METODOLOGIAS:
......HISTRIA...
Aula interativa e dialogada. Anotaes de pontos principais do tema no quadro.
Trabalho recuperao paralela.
Questionamentos informais para avaliar se esto compreendendo o assunto.
Trabalho avaliativo recuperao paralela.
......CINCIAS...
Aula interativa e dialogada.
Anotaes de pontos principais no quadro para que os alunos venham a ter mais conhecimentos sobre o assunto.
Leitura de textos, com verificao de compreenso.
Questionamentos informais para verificar se esto compreendendo o assunto.
Trabalho recuperao paralela.
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......EDUCAO FSICA...
Alongamentos iniciais e finais. 1 ATIVIDADE DO DIA Instrues sobre a atividade a ser realizada.

DETETIVE, ASSASSINO E VTIMAS

Formao: Alunos sentados em crculo, de tal modo que todos possam ver a todos, so feitos pequenos bilhetes de
papel no nmero exato de participantes, escreve-se em um papel ASSASSINO, num outro DETETIVE e em todos
os demais escreve-se VTIMA, explica-se aos alunos que todos iro receber um bilhete, onde um dentre eles ser o
ASSASSINO, um ser o DETETIVE e os outros sero VTIMAS. A funo do assassino ser de tentar MATAR o
maior nmero de pessoas (VTIMAS), isto ele far dando uma piscada com um olho para a VTIMA, ao receber
uma piscada de olho, a VTIMA dever deixar cair a cabea, fingindo estar morta, o ASSASSINO deve agir de
forma discreta, pois o DETETIVE por sua vez, ir tentar descobrir quem o ASSASSINO.
Desenvolvimento: Explicada a brincadeira, os bilhetes so dobrados e distribudos aos alunos, e assim a brincadeira
 ......AVALIAO... 2 ATIVIDADE DO DIA
JOGO DA FORCA
Formao: Na sala de aula, a professora divide a turma em duas equipes. Os alunos devem permanecer assentados
nas cadeiras.
Desenvolvimento: No quadro a professora escreve a 1 letra de uma palavra, colocando tracinhos no lugar das
outras letras que compem a palavra, ao lado, duas foras sero desenhadas, uma para cada equipe.
A professora inicia a brincadeira, pedindo aos alunos que tentem adivinhar a palavra, dando oportunidade para que
todos os alunos da equipe falem uma letra.
medida que vo acertando as letras que compem a palavra, a professora vai escrevendo-as nos respectivos
lugares.
Cada vez que um aluno errar um palpite, a professora vai desenhando na forca uma parte de um boneco, iniciando
pela cabea, at form-lo por completo (corpo, braos, pernas, olhos, nariz e boca).
A professora marcar um ponto para cada equipe que conseguir descobrir a palavra. Ser vencedora a que fizer o
maior nmero de pontos.

Interesse. Participao.
Envolvimento nas atividades orais e escritas. Anlise de informaes explicita e no implcita.
Leituras diversas.
SEXTA FEIRA 06/10/2017
E.E.I.F. JOO RIBEIRO RAMOS Prof.: GRAAS GOMES 5 ANO A MANH

.........HISTRIA...

Conceituar cultura popular.

Identificar as caractersticas da cultura popular.
Identificar as manifestaes da cultura popular brasileira.
......CINCIAS...
Identificar os vrus, as bactrias e os protozorios como os principais microrganismos causadores de doenas nos seres
humanos, relacionando cada doena ao microrganismo causador.
Reconhecer os microrganismos como seres vivos que so encontrados no ar, gua, no solo, e dentro de outros seres e
que que possuem importante papel na natureza e no equilbrio ecolgico do planeta Terra.
......EDUCAO FSICA...
Participar de atividades corporais, estabelecendo relaes equilibradas e construtivas com os outros, reconhecendo e
respeitando caractersticas fsicas e de desempenho de si prprio e dos outros, sem discriminar por caractersticas
pessoais, fsicas, sexuais ou sociais.
CONTEUDOS.
H: (DUAS AULAS)
UNIDADE: 2 Povo e cultura. (157-)
CAPTULO: 1 Cultura popular. (158-161-)
TEMA COMPLEMENTAR: Folclore
CAPTULO: 2 A cultura brasileira. (162 a 164-)
C:
UNIDADE: 2 Sade. (130-)
CAPITULO: 1 Microrganismos. (131-132-)
CAPTULO: 2 Doenas causadas por microrganismos. (135-136-).

E. F:
TEMA: 1 Detetive, assassino e vtimas. TEMA: 2 Jogo da forca.
METODOLOGIAS:
......HISTRIA...
Aula interativa e dialogada. Retomada do assunto anterior.
Anotaes de pontos principais do tema no quadro.
Atividade recuperao paralela bimestral.
C:
Aula interativa e dialogada.
Anotaes de pontos principais do tema no quadro.
Questionamentos informais para avaliar se esto compreendendo o assunto.
Trabalho recuperao paralela.
......EDUCAO FSICA...
Alongamentos iniciais e finais.
Instrues sobre a atividade a ser realizada. 1 ATIVIDADE DO DIA

DETETIVE, ASSASSINO E VTIMAS

Formao: Alunos sentados em crculo, de tal modo que todos possam ver a todos, so feitos pequenos bilhetes de
papel no nmero exato de participantes, escreve-se em um papel ASSASSINO, num outro DETETIVE e em todos
os demais escreve-se VTIMA, explica-se aos alunos que todos iro receber um bilhete, onde um dentre eles ser o
ASSASSINO, um ser o DETETIVE e os outros sero VTIMAS. A funo do assassino ser de tentar MATAR o
maior nmero de pessoas (VTIMAS), isto ele far dando uma piscada com um olho para a VTIMA, ao receber
uma piscada de olho, a VTIMA dever deixar cair a cabea, fingindo estar morta, o ASSASSINO deve agir de
forma discreta, pois o DETETIVE por sua vez, ir tentar descobrir quem o ASSASSINO.

2 ATIVIDADE DO DIA

JOGO DA FORCA
Formao: Na sala de aula, a professora divide a turma em duas equipes. Os alunos devem permanecer assentados
nas cadeiras.
Desenvolvimento: No quadro a professora escreve a 1 letra de uma palavra, colocando tracinhos no lugar das
outras letras que compem a palavra, ao lado, duas foras sero desenhadas, uma para cada equipe.
A professora inicia a brincadeira, pedindo aos alunos que tentem adivinhar a palavra, dando oportunidade para que
todos os alunos da equipe falem uma letra.
medida que vo acertando as letras que compem a palavra, a professora vai escrevendo-as nos respectivos
lugares.
Cada vez que um aluno errar um palpite, a professora vai desenhando na forca uma parte de um boneco, iniciando
pela cabea, at form-lo por completo (corpo, braos, pernas, olhos, nariz e boca).
A professora marcar um ponto para cada equipe que conseguir descobrir a palavra. Ser vencedora a que fizer o
maior nmero de pontos.
......AVALIAO...
Interesse; Participao;
Envolvimento nas atividades orais e escritas. Anlise de informaes explicita e no implcita.
Leitura diversificada.