ANLISIS BSICO DEL PERFIL

En comparacin con los nios de su misma edad, la capacidad intelectual global actual
de Andrs tal como es medida en la escala del WISC-IV, se clasifica dentro del rango,
extremadamente bajo.

Dentro del ndice de Comprensin Verbal, Andrs obtiene un rendimiento actual de

inferior en formacin de conceptos verbales, el razonamiento verbal y el conocimiento
adquirido; dentro del ndice sobresale la existencia de un conocimiento de informacin
sociocultural y habilidad expresiva adecuado o conforme a su edad, se hallan dificultades
en el pensamiento funcional abstracto, seleccin asociativa, conocimiento de normas y
juicios sociales, siendo este el ms llamativo.

En el ndice de Razonamiento Perceptivo, Andrs obtiene un rendimiento actual de

inferior en el procesamiento espacial y la integracin viso motora, organizacin de
conceptos no verbales y el anlisis visual; en este ndice se puede divisar dificultades en
la capacidad de discriminar y jerarquizar detalles visuales, adems de una escaza
habilidad de procesar la informacin viso espacial para abstraerla y clasificarla, una baja
por la media con respecto a su edad en la capacidad de organizacin viso espacial y la
reproduccin constructiva.

Dentro del ndice de Memoria Operativa, Andrs obtiene en rendimiento actual clasificado
como extremadamente bajo en la capacidad para retener temporalmente en la memoria cierta
informacin, trabajar u operar con ella y generar un resultado que implica atencin, concentracin y
razonamiento; existen muchas dificultades en la memoria auditiva secuencial, la memoria
de trabajo, la memoria sistemtica y ordenada, siendo esta ultima la ms relevante.

En el ndice de Velocidad de Procesamiento, Andrs logra un rendimiento actual de

extremadamente bajo de acuerdo a su edad, en la organizacin y la capacidad de utilizar
habilidades grafo motrices de manera eficiente en tiempos cortos, la atencin de la
memoria visual a corto plazo, la escaza capacidad de aprendizaje en las tareas de orden
superior y en la toma de decisiones cognitivas; dentro este ndice se puede divisar
grandes dificultades en la capacidad de adaptacin de tareas novedosas que implican la
coordinacin viso motora, deficiencia en la discriminacin y anlisis visual, siendo este
ltimo el ms llamativo.
El anlisis de discrepancias nos muestran que en los puntajes ndices existen las
siguientes dispersiones entre:

Comprensin Verbal Memoria Operativa a favor de Comprensin Verbal, lo que nos

permite plantear dificultades en la capacidad para retener temporalmente en la memoria
cierta informacin, trabajar u operar con ella y generar un resultado que implica atencin,
concentracin y razonamiento; un rendimiento adecuado en la formacin de conceptos
del razonamiento verbal y del conocimiento adquirido del entorno del mismo.

Razonamiento Perceptivo Memoria Operativa a favor de razonamiento perceptivo, lo

que divisa que existen dificultades en la capacidad para retener temporalmente en la
memoria cierta informacin, trabajar u operar con ella y generar un resultado que implica
atencin, concentracin y razonamiento adecuado , en el procesamiento espacial y la
integracin viso motora, organizacin de conceptos no verbales y el anlisis visual

Entre los siguientes aparece la siguiente dispersin significativa ente Retencin de Dgitos
y Letras y Nmeros, a favor de retencin de dgitos, lo cual nos permite inferir que existe
un manejo ms adecuado dentro la memoria mecnica auditiva secuencial.

El anlisis nos permite plantear que existen fortalezas en el rea de conocimiento de

informacin sociocultural, precisin conceptual y habilidad expresiva. A la vez se
evidencian debilidades en la memoria auditiva secuencial, la memoria de trabajo, la
memoria sistemtica y ordenada; debilidades en el conocimiento de normas y juicios
sociales para distinguir y verbalizar cual es la conducta socialmente esperada en las
relaciones causales.

Los puntajes del anlisis nos muestran que no existen dispersiones significativas.