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Universidad Tecnolgica de Mxico

Introduccin a la Materia
Entregable Numero: 1

Profesor: Lic. Leonardo Cruz Rivera


Alumno: Jorge Manuel Herrera Olvera
Campus Quertaro Ing. Sistemas Computacionales

FECHA
28 de septiembre de 2017
CUADRO COMPARATIVO

HOMBRE CIENCIA TECNICA HUMANISMO

Ser dotado de Conjunto Conjunto de Corriente


inteligencia y coherente de procedimientos filosfica que
de un lenguaje conocimientos de una ciencia, tiene por
articulado, relativos a arte, oficio, etc. objeto de
caracterizado ciertas Cada uno de estudio el ser
por poseer un categoras de dichos humano.
cerebro hechos, de procedimientos. Movimiento
voluminoso, objetos o de Conjunto de las intelectual que
postura erguida fenmenos. aplicaciones se extendi en
y manos Cada rama del prcticas de las la Europa del
DEFINICIONES prensiles. conocimiento ciencias. siglo XVI cuyo
EXACTAS La especie humano. Sistema para mtodo y
humana en Conjunto de conseguir algo. filosofa se
sentido disciplinas basaba en el
colectivo. basadas en el estudio de los
Persona clculo y la textos antiguos
miembro de la observacin
especie
humana.
Individuo de la
especie
humana de
gnero
masculino.
Ser humano, Conjunto de Son los Una corriente
que piensa conocimientos procedimientos filosfica que
siente y es humanos que que llevamos a se centra en el
consciente de podemos aplicar cabo para estudio del
su entorno y medir realizar una hombre como
su realidad. experimentar y tarea. individuo y su
DEFINICIONES
Sinnimo de cuantificar. Conjunto de relacin con
PERSONALES
persona Todo lo que sabe pasos para hacer los dems.
hombre y el hombre y el un trabajo lo El estudio de
mujer estudio de eso. mejor posible las
Ser humano caractersticas
que nos hacen
humanos.

DIFERENCIAS Como tal no encontr diferencias, porque no puedo comparar una palabra o su significado
con el de otra, ya que carecera de sentido.
y
En cuanto a las relaciones. El hombre, la ciencia y la tcnica surgen de los entornos
RELACIONES sociales y el impacto que en ellos se ve es distinto, depende del panorama de donde se
ve. Creo que la relacin entre estos conceptos surge de un punto en comn, en donde el
ser humano se plante la posibilidad de existir con relacin a la tcnica sin perder el carcter
que lo hace humano.

La ciencia surge como necesidad humana de tratar de explicar todo aquello que nos rodea.

CONCLUSIONES

Creo que existe una relacin inquebrantable entre los 4 conceptos que por muy lejanos que
parezcan uno de otro. Tienen estrecha conexin con cada cosa y mbito que nos rodea. No
podramos realizar ningn proceso si no tenemos una ciencia o conocimiento que lo respalde. As
mismo sin una tcnica adecuada jams podramos hacer un proceso reproducible.

Creo que cada una de las palabras van de la mano, para poder ejercer nuestras actividades de una
manera ms exacta y sin caer en la esclavitud que el trabajo representa. Eso nos permite a todos
como integrantes de una sociedad, desenvolvernos de una manera ms sana desde las actividades
cotidianas en el hogar hasta nuestro futuro trabajo como profesionistas.

PREGUNTA DETONANTE

crees que en la vida y el trabajo profesional tenga alguna importancia desarrollarnos con
humanismo?

Si es as. Qu diferencia habra en no hacerlo?

BIBLIOGRAFA

Nez, Jorge, NJ (1999) De la Ciencia a la Tecnociencia: Pongamos los conceptos en orden, La


Habana. Cuba, Ed. Flix Varela,

Lpez Cerezo, J. (1999) Ciencia, Tecnologa y Sociedad: el estado de la cuestin en Europa y


Estados Unidos. Revista Iberoamericana de Educacin. Nmero 18, OEI.

Pascual Foronda Eladio, PFE. (2000), Diccionario de la lengua espaola Esencial, Mxico, Larousse

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