Downloaded from http://pak-anang.blogspot.

com

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH
KURIKULUM 2006 TAHUN PELAJARAN 2017/2018

MATA PELAJARAN: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Lingkup Materi
Perkembangan
Masyarakat
Keanekaragaman Bentuk Kegiatan Perekonomian Indonesia,
Kebudayaan Dan
Level Kognitif Muka Bumi, Gejala Sosialisasi Dan Kerja Sama Dan Lembaga Ekonomi
Pemerintahan Sejak
Geosfer Dan Perubahan Sosial Internasional
Pra-Aksara Sampai
Kependudukan
Dengan
Mempertahankan NKRI
Pengetahuan dan Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu memahami dan
Pemahaman memahami dan menguasai: memahami dan memahami: menguasai tentang:
Memahami - keragaman bentuk muka menguasai: - kehidupan sosial, - pelaku ekonomi badan usaha, koperasi
Mengidentifikasi bumi dengan aktivitas - penduduk ekonomi, budaya dan pasar
Menjelaskan penduduk - proses sosial masyarakat dan - gagasan kreatif dalam tindakan
- proses pembentukan muka - bentuk-bentuk peninggalan- ekonomi dan kegiatan ekonomi
Menyebutkan bumi peninggalan pra-aksara, - manusia sebagai makhluk sosial dan
interaksi sosial
Mendeskripsikan - gejala atmosfer - perubahan sosial masa Hindu-Budha, ekonomi yang bermoral
Memberi contoh - gejala hidrosfer - penyimpangan masa Islam - badan-badan kerjasama
Menentukan - kondisi geografik dengan sosial - masa kolonialisme, internasional/regional
Menunjukkan penduduk - lingkungan hidup masa pergerakan - tindakan ekonomi dan kegiatan
- peta, atlas dan globe pembangunan nasional, persiapan ekonomi
- Asia Tenggara berkelanjutan proklamasi - permintaan dan penawaran serta
- negara berkembang, - kehidupan sosial, terbentuknya harga
negara maju ekonomi, politik, budaya - uang dan lembaga keuangan
- benua dan samudera setelah proklamasi
kemerdekaan

Kisi-Kisi USBN IPS SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018 |1

 Downloaded from http://pak-anang.blogspot.com

Lingkup Materi
Perkembangan
Masyarakat
Keanekaragaman Bentuk Kegiatan Perekonomian Indonesia,
Kebudayaan Dan
Level Kognitif Muka Bumi, Gejala Sosialisasi Dan Kerja Sama Dan Lembaga Ekonomi
Pemerintahan Sejak
Geosfer Dan Perubahan Sosial Internasional
Pra-Aksara Sampai
Kependudukan
Dengan
Mempertahankan NKRI
Aplikasi Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu mengaplikasikan
Mengklasifikasi menentukan: menentukan mengaplikasikan pengetahuan:
Menghitung - keragaman bentuk muka penyelesaian pengetahuan dan - pelaku ekonomi badan usaha, koperasi
Menggunakan bumi dengan aktivitas permasalahan: pemahaman tentang: dan pasar
penduduk - penduduk - kehidupan sosial, - gagasan kreatif dalam tindakan
Menyelesaikan - proses pembentukan muka - proses sosial ekonomi, budaya, politik ekonomi dan kegiatan ekonomi
Menerapkan bumi - bentuk-bentuk masa pra-aksara, Hindu- - kelangkaan sumberdaya dan kebutuhan
Menentukan - kondisi geografik dengan interaksi sosial Budha, Islam, manusia
Membedakan penduduk - perubahan sosial kolonialisme, liberalisme, - manusia sebagai makhluk sosial dan
Memprediksi - sketsa, pengetahuan peta, - penyimpangan masa pergerakan nasional, ekonomi yang bermoral
Menginterpretasikan atlas dan globe sosial persiapan proklamasi - sistem ekonomi dan pajak
- Asia Tenggara - lingkungan hidup sampai proklamasi - penerapan pajak dalam kehidupan
Memberi contoh
- negara berkembang, pembangunan - kehidupan sosial, sehari-hari-hari berdasarkan data
Menemukan
negara maju berkelanjutan ekonomi, politik, budaya - pemeranan pemerintah dalam upaya
Menghubungkan
- benua dan samudera pasca proklamasi menanggulangi ketenaga kerjaan
kemerdekaan sampai - tindakan ekonomi dan kegiatan
reformasi ekonomi
- permintaan dan penawaran serta
terbentuknya harga
- uang dan lembaga keuangan
Penalaran Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu menggunakan nalar
Menganalisis menganalisis tentang: menganalisis tentang: menggunakan nalar dalam dalam memecahkan masalah tentang:
Memprediksi - keragaman bentuk muka - penduduk mengkaji: - tindakan ekonomi dan kegiatan
Membuktikan bumi dengan aktivitas - proses sosial - kehidupan sosial, ekonomi
penduduk - bentuk-bentuk ekonomi, budaya, dan - uang dan lembaga keuangan
Mengkombinasi - proses pembentukan muka politik masa pra-aksara,
interaksi sosial

Kisi-Kisi USBN IPS SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018 |2

 Downloaded from http://pak-anang.blogspot.com

Lingkup Materi
Perkembangan
Masyarakat
Keanekaragaman Bentuk Kegiatan Perekonomian Indonesia,
Kebudayaan Dan
Level Kognitif Muka Bumi, Gejala Sosialisasi Dan Kerja Sama Dan Lembaga Ekonomi
Pemerintahan Sejak
Geosfer Dan Perubahan Sosial Internasional
Pra-Aksara Sampai
Kependudukan
Dengan
Mempertahankan NKRI
Membandingkan bumi - perubahan sosial masa Hindu-Budha,
Menyimpulkan - kondisi geografik dengan - penyimpangan Islam, kolonialisme, dan
Mengevaluasi penduduk sosial liberalisme, proklamasi,
Mensintesis - lingkungan hidup sampai pasca reformasi
pembangunan
berkelanjutan

Kisi-Kisi USBN IPS SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018 |3

Downloaded from http://pak-anang.blogspot.com
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH
KURIKULUM 2013 TAHUN PELAJARAN 2017/2018
MATA PELAJARAN: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Aspek Keruangan Dan
Level Kognitif
Konektivitas Antar
Ruang dan Waktu
Pengetahuan dan Peserta didik mampu
Pemahaman memahami dan
Memahami menguasai aspek
Mengidentifikasi keruangan dan
Menjelaskan konektivitas antar ruang
dan waktu dalam aspek
Menyebutkan regional: letak Indonesia,
Mendeskripsikan geologis, pengelolaan
Memberi contoh
Menentukan sumberdaya alam, kondisi
Menunjukkan geografis dengan aktivitas
manusia, bentuk muka
bumi, sumberdaya alam,
peta, iklim, asia tenggara,
negara maju/berkembang.
Aplikasi Peserta didik mampu
Mengklasifikasi menentukan aspek
Menghitung keruangan dan
Menggunakan konektivitas antar ruang
dan waktu dalam aspek
Menyelesaikan nasional: letak Indonesia,
Menerapkan pengelolaan sumberdaya
Menentukan alam, kondisi geografis
Membedakan dengan aktivitas
Kisi-Kisi USBN IPS SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018
Lingkup Materi
Perkembangan Masyarakat
Kegiatan Perekonomian
Kelembagaan Sosial Kebudayaan dan
Indonesia, Kerja Sama dan
dan Dinamika Pemerintahan Sejak Pra-
Lembaga Ekonomi Internasional
Interaksi Manusia Aksara Sampai dengan
Mempertahankan NKRI
Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu memahami
memahami dan memahami kehidupan: dan menguasai tentang:
menguasai: - sosial, ekonomi, budaya dan - pelaku ekonomi badan usaha,
- penduduk peninggalan-peninggalan koperasi dan pasar
- proses sosial masyarakat pra-aksara, masa - manusia sebagai makhluk
- bentuk-bentuk Hindu-Budha, masa Islam sosial dan ekonomi yang
- masa kolonialisme, masa bermoral
interaksi sosial
- badan-badan kerjasama
- perubahan sosial pergerakan dan
- penyimpangan pembangunan nasional, internasional/regional
sosial persiapan proklamasi - kegiatan ekspor dan impor
- keragaman sosial - kehidupan sosial, ekonomi, - tindakan ekonomi dan kegiatan
dan budaya politik, budaya setelah ekonomi
- lingkungan hidup proklamasi kemerdekaan - permintaan dan penawaran
dan pembangunan serta terbentuknya harga
berkelanjutan - uang dan lembaga keuangan
- fungsi dan peran
lembaga sosial
Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
menentukan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan:
dan pemahaman tentang:
penyelesaian
- kehidupan sosial, ekonomi,
- pelaku ekonomi badan usaha,
permasalahan: koperasi dan pasar
budaya, politik masa pra-
- penduduk - gagasan kreatif dalam tindakan
- proses sosial
aksara, Hindu-Budha, Islam
ekonomi dan kegiatan ekonomi
- masa kolonialisme
- bentuk-bentuk liberalisme, masa pergerakan, - kelangkaan sumberdaya dan
interaksi sosial persiapan proklamasi, kebutuhan manusia
- perubahan sosial - kehidupan sosial, ekonomi, - manusia sebagai makhluk
|1
Downloaded from http://pak-anang.blogspot.com
Aspek Keruangan Dan
Level Kognitif
Konektivitas Antar
Ruang dan Waktu
Memprediksi manusia,bentuk muka
Menginterpretasikan bumi, sumberdaya alam,
Memberi contoh peta, iklim, asia tenggara,
Menemukan negara maju/berkembang.
Menghubungkan
Penalaran Peserta didik mampu
Menganalisis menganalisis aspek
Memprediksi keruangan dengan
Membuktikan konektivitas antar ruang
dan waktu dalam aspek
Mengkombinasi Nusantara: letak
Membandingkan Indonesia, pengelolaan
Menyimpulkan sumberdaya alam, kondisi
Mengevaluasi geografis dengan aktivitas
Mensintesis manusia, bentuk muka
bumi, sumberdaya alam,
peta, iklim, asia tenggara,
negara maju/berkembang.
Kisi-Kisi USBN IPS SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018
Lingkup Materi
Perkembangan Masyarakat
Kelembagaan Sosial Kebudayaan dan
dan Dinamika Pemerintahan Sejak Pra-
Interaksi Manusia Aksara Sampai dengan
Mempertahankan NKRI
- penyimpangan politik, budaya setelah
sosial proklamasi kemerdekaan
- lingkungan hidup
pembangunan
berkelanjutan
Peserta didik mampu Peserta didik mampu
menganalisis tentang: menggunakan nalar dalam
- penduduk mengkaji konsep-konsep
- proses sosial kehidupan sosial, ekonomi,
- bentuk-bentuk budaya, dan politik masa pra-
aksara, masa Hindu-Budha,
interaksi sosial
- perubahan sosial Islam,
- penyimpangan - masa kolonialisme,
sosial danliberalisme masa
- lingkungan hidup pergerakan
pembangunan - persiapan proklamasi,
berkelanjutan kehidupan sosial, ekonomi,
politik, budaya setelah
proklamasi kemerdekaan
Kegiatan Perekonomian
Indonesia, Kerja Sama dan
Lembaga Ekonomi Internasional
sosial dan ekonomi yang
bermoral
- sistem ekonomi dan pajak
- badan-badan kerjasama
internasional/regional
- penerapan pajak dalam
kehidupan sehari-hari-hari
berdasarkan data
- pemeranan pemerintah dalam
upaya menanggulangi ketenaga
kerjaan
- tindakan ekonomi dan kegiatan
ekonomi
- permintaan dan penawaran
serta terbentuknya harga
- uang dan lembaga keuangan
Peserta didik mampu menggunakan
nalar dalam memecahkan masalah
tentang:
- tindakan ekonomi dan kegiatan
ekonomi
- uang dan lembaga keuangan
|2
Downloaded from http://pak-anang.blogspot.com

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH
KURIKULUM 2006 TAHUN PELAJARAN 2017/2018

MATA PELAJARAN: PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

Lingkup Materi
Level Kognitif Aturan dan Ideologi Hak dan Kewajiban Kedaulatan Rakyat Globalisasi dan
Warga Negara Prestasi Diri
Pengetahuan dan Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat
Pemahaman dan menguasai: memahami dan dan menguasai: memahami dan
Mengidentifikasi - norma menguasai: - demokrasi dan kedaulatan menguasai:
Menunjukkan - konstitusi dan Proklamasi - hak asasi manusia - kemerdekaan - globalisasi
Menjelaskan - bahaya korupsi - usaha bela negara mengemukakan pendapat - prestasi diri
Mendeskripsikan - Pancasila - otonomi daerah
Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
Memberi contoh menerapkan pengetahuan dan menerapkan pengetahuan menerapkan pengetahuan dan menerapkan
Menentukan pemahaman tentang: dan pemahaman tentang: pemahaman tentang: pengetahuan dan
Menerapkan - norma - hak asasi manusia - demokrasi dan kedaulatan pemahaman tentang:
Menginterpretasi - konstitusi dan Proklamasi - usaha bela negara - kemerdekaan - globalisasi
Mengurutkan - bahaya korupsi mengemukakan pendapat - prestasi diri
- Pancasila - otonomi daerah
Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
Menganalisis menganalisis: menganalisis: menganalisis: menganalisis:
Mengevaluasi - norma - hak asasi manusia - demokrasi dan kedaulatan - globalisasi
Mengaitkan - konstitusi dan Proklamasi - usaha bela negara - kemerdekaan - prestasi diri
Menyimpulkan - bahaya korupsi mengemukakan pendapat
- Pancasila - otonomi daerah

Kisi-Kisi USBN PKn SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018 |1

Downloaded from http://pak-anang.blogspot.com

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH
KURIKULUM 2013 TAHUN PELAJARAN 2017/2018

MATA PELAJARAN: PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

Lingkup Materi
Level Kognitif Komitmen Terhadap
Pancasila Sebagai Ideologi Negara Norma dan Konstitusi
Keutuhan NKRI
Pengetahuan dan Peserta didik dapat memahami dan Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat memahami
Pemahaman menguasai : dan menguasai : dan menguasai :
Mengidentifikasi - Proses perumusan Pancasila - Proses perumusan UUD - Aspek-aspek pengokohan
Menunjukkan - Nilai-nilai dan moral dalam NRI Tahun 1945 NKRI
Menjelaskan Pancasila - Penerapan Norma - Keberagaman dalam
Mendeskripsikan - Lembaga negara masyarakat
berdasarkan UUD NRI 1945 - Semangat persatuan dan
- Hak Asasi Manusia kesatuan
Aplikasi Peserta didik dapat menerapkan Peserta didik dapat Peserta didik dapat menerapkan
Memberi contoh pengetahuan dan pemahaman tentang : menerapkan pengetahuan dan pengetahuan dan pemahaman
Menentukan - Proses perumusan Pancasila pemahaman tentang : tentang :
Menerapkan - Nilai-nilai dan moral dalam - Proses perumusan UUD - Aspek-aspek pengokohan
Menginterpretasi Pancasila NRI Tahun 1945 NKRI
Mengurutkan - Penerapan Norma - Keberagaman dalam
- Lembaga negara masyarakat
berdasarkan UUD NRI 1945 - Semangat persatuan dan
- Hak Asasi Manusia kesatuan

Kisi-Kisi USBN PKn SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018 |1

Downloaded from http://pak-anang.blogspot.com

Lingkup Materi
Level Kognitif Komitmen Terhadap
Pancasila Sebagai Ideologi Negara Norma dan Konstitusi
Keutuhan NKRI
Penalaran Peserta didik dapat menganalisis : Peserta didik dapat Peserta didik dapat menganalisis:
Menganalisis - Proses perumusan Pancasila menganalisis : - Aspek-aspek pengokohan
Mengevaluasi - Nilai-nilai dan moral dalam - Proses perumusan UUD NKRI
Mengaitkan Pancasila NRI Tahun 1945 - Keberagaman dalam
Menyimpulkan - Penerapan Norma masyarakat
- Lembaga negara - Semangat persatuan dan
berdasarkan UUD NRI 1945 kesatuan
- Hak Asasi Manusia

Kisi-Kisi USBN PKn SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018 |2