EXPERIENCIA CURRICULAR DE FILOSOFA SESIN 13: TICA Y MORAL. BIOTICA
UNIVERSIDAD CSAR VALLEJO
LIMA NORTE Datos generales:
a. Competencia: Aplica principios filosficos y epistemolgicos para comprender y
resolver problemas del entorno social, de manera reflexiva, crtica y tica b. Capacidad: Evala situaciones que generan conflictos de decisin moral en la actividad humana y empresarial. c. Indicador de logro: Cuestiona la resolucin de situaciones que generan conflictos de decisin moral en la actividad humana, a travs de un cuadro de decisin moral. d. Producto: Cuadro de decisin moral Informe. ________________________________________________________________________ 2 I. Revisin de fuente (30 minutos) Estimado estudiante, para desarrollar esta sesin haremos uso de la estrategia de aprendizaje: "lectura comentada", con la finalidad de comprender y analizar los dilemas morales que el ser humano afronta constantemente. Para iniciar la sesin, primero revisaremos y comentaremos algunas imgenes.
a. Revisin de libros
Cdigo del libro Ttulo del libro
tica: Definiciones y teoras
Debates de la tica contempornea
tica Mnima. Introduccin a la Filosofa
Prctica tica General
Filosofa, tica, moral y valores
tica General
Filosofa. Universidad Csar Vallejo. 2015.
II. Recuperacin de informacin (30 minutos)
Despus de visualizar las imgenes y analizar la lectura tica y moral (captulo 7 del libro Filosofa-UCV), reflexione sobre estos temas y responda las siguientes preguntas: 2.1. Cmo definiran tica y moral de acuerdo a lo apreciado en las imgenes, las lecturas y lo debatido en clases? Argumenten su respuesta. 2.2. Cmo relacionara la tica con nuestro contexto actual? 2.3. Estn de acuerdo con lo dicho: la tica es una moral pensada y la moral es una moral vivida. Argumenten su respuesta. 2.4. Describe un hecho o acontecimiento en el que un profesional de su carrera transgrede la tica y/o la moral, y brinden, como equipo, una solucin al problema.
PROGRAMA ACADMICO DE FORMACIN GENERAL
SEMESTRE 2017-2 III. Organizacin de actividades (90 minutos) En base a los temas propuestos: aborto, pena de muerte, eutanasia, clonacin, transgnicos, los estudiantes en grupo desarrollan un cuadro de decisin moral y un informe en base a las siguientes preguntas: 3.1 Qu es la biotica y cmo se relaciona con el tema elegido? 3.2 Existe alguna ley en nuestro pas que proteja o rechace el tema? De ser as, indique lo que manifiesta la ley. 3.3 En nuestro pas, se ha dado una situacin o discusin terica sobre el tema elegido? 3.4 Si el tema elegido estuviese relacionado a ustedes de manera personal, Cul sera su postura al respecto? Argumente. 3
IV. Socializacin y/o conclusin(60 minutos)
Luego de haber culminado con la actividad los productos se presentarn a todos los estudiantes del aula.
V. Evaluacin: Rbrica (20 minutos)
VI. Actividad de extensin: (20 minutos)
A partir de lo trabajado en clase los estudiantes responden el foro en base a la siguiente pregunta: Cul de los temas tratados en clase te genera un conflicto tico? Justifique su respuesta.
I. Bibliografa
Cdigo de Biblioteca LIBROS, REVISTAS, ARTCULOS, TESIS, PGINAS WEB.
S/C Cortina, A. (2005). tica Mnima. Introduccin a la Filosofa Prctica. Madrid: Tecnos. S/C Giusti, M., Tubino, F. (2007). Debates de la tica contempornea. Lima: Pontificia Universidad Catlica Del Per. Horta, E., Rodrguez, V. (2003). tica General. Bogot: Universidad S/C Catlica de Colombia. Nuo, F. (2004). Filosofa, tica, moral y valores. 2a ed. Mxico: S/C Thomson S/C Polo, M. (2013). tica: Definiciones y teoras. Lima: Universidad de Lima. S/C Santilln, L. (2003) tica General. Trujillo: Fondo editorial de Ciencias de la Comunicacin