O COORDENADOR PEDAGGICO

E
A FORMAO DE PROFESSORES:
INTENES, TENSES E CONTRADIES

QUESTIONRIOS E ROTEIROS DA SEGUNDA FASE

Pesquisa desenvolvida pela Fundao Carlos Chagas por

encomenda da Fundao Victor Civita

JUNHO/2011

Realizao: Parceria:

Fundao Carlos Chagas

2011. Fundao Victor Civita. Todos os direitos reservados.

A Fundao Victor Civita, que tem por misso contribuir para a melhoria da qualidade da Educao Bsica
no Brasil, produzindo publicaes, sites, material pedaggico, pesquisas e projetos que auxiliem na
capacitao dos professores, gestores e demais responsveis pelo processo educacional, implantou uma
rea de estudos com objetivo de levantar dados e informaes que auxiliem as discusses sobre prticas,
metodologias e polticas pblicas de Educao.
Para acompanhar outros trabalhos, visite o nosso site www.fvc.org.br/estudos.

EQUIPE DA FUNDAO VICTOR CIVITA

DIRETORIA EXECUTIVA
Angela Cristina Dannemann

COORDENAO PEDAGGICA
Regina Scarpa

REVISTA NOVA ESCOLA E GESTO ESCOLAR

Gabriel Grossi
Paola Gentile

ESTUDOS, PESQUISAS E PROJETOS

Mauro Morellato
Adriana Derbio

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EQUIPE DO ESTUDO

ASSESSORIA GERAL
Claudia Leme Ferreira Davis

COORDENAO DO PROJETO
Vera Maria Nigro de Souza Placco
Laurinda Ramalho de Almeida
Vera Lucia Trevisan de Souza

PESQUISADORES LOCAIS
Betania Leite Ramalho
Jully Fortunato Buendgens
Mrcia de Souza Hobold
Magali Aparecida Silvestre
Maria Betania Gondim da Costa
Suely Amlia BayumCordeiro
Walkiria Rigolon

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SUMRIO

1. Questionrio utilizado na segunda fase, para Coordenadores Pedaggicos.............5

2. Questionrio utilizado na segunda fase, para diretores.........................................14
3. Questionrio utilizado na segunda fase, para professores.....................................23
4. Roteiro de entrevista do Coordenador Pedaggico...............................................32
5. Roteiro de entrevista do diretor...........................................................................35

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 1. QUESTIONRIO UTILIZADO NA SEGUNDA FASE COORDENADOR PEDAGGICO
Questionrio aplicado pessoalmente a cada Coordenador Pedaggico. As questes do questionrio
foram conduzidas de forma a retratar a realidade vivida e trabalhada pelo Coordenador Pedaggico.

PARTE I INFORMAES GERAIS

Sobre o Coordenador Pedaggico

InfInformaes Gerais
Nome: ____________________________________________________________________________
Fone: (___ ) _______________________ Celular: (___) _______________________________
E-mail: ___________________________________________________________________________

A. SEXO

Masculino Feminino

B. IDADE

At 24 anos 25 a 35 anos 36 a 45 anos 46 a 55 anos Mais de 55 anos

C. ESTADO CIVIL

Solteiro(a) Casado(a) Vivo(a) Divorciado(a)/Separado(a)

D. FILHOS

Sim No Quantos? ( ___ )

Sobre a escola em que o Coordenador Pedaggico atua

Nome: ____________________________________________________________________________
Fone: (___ ) ___________________ E-mail: ____________________________________________

E. REGIO/CIDADE
Norte Nordeste Sudeste Sul Centro-Oeste
(Rio Branco, AC) (Natal, RN) (So Paulo, SP) (Curitiba, PR) (Goinia, GO)

F. TIPO DE ESCOLA
Municipal Estadual

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G. NVEIS DE ENSINO

Infantil Fundamental I Fundamental II Mdio EJA

(1 ao 5 ano) (6 ao 9 ano)

H. TURNOS DA ESCOLA
Matutino Vespertino Noturno Intermedirio

Sua escola tem quantos alunos? ___________

E professores? ___________________

Como composta a equipe diretiva de sua escola?

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

Como o(a) Sr.(a) classificaria a rotatividade de professores nesta escola? No geral, o(a) Sr.(a) diria que...

um quadro instvel; o tempo todo, temos mudanas (alta rotatividade)

um quadro de professores que tem mudanas, embora no sejam frequentes
um quadro estvel (baixa rotatividade)

PARTE II
Experincia do Coordenador

1. Voc, COORDENADOR ( ), SUPERVISOR PEDAGGICO ( ), PEDAGOGO ( ), ORIENTADOR

PEDAGGICO ( ), PROFESSOR-COORDENADOR ( ) OUTROS ( ) _______________________
(Assinalar como ele se denomina), atualmente trabalha como:

Nesta escola Em outra Fora da escola

Coordenador Pedaggico (ou equivalente)
Diretor
Professor
Outros (Qual: ___________________)

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2. Atualmente, coordena, nesta escola?

Matutino Vespertino Intermedirio Noturno

Educao Infantil (4 anos ou +)
Fundamental 1 (1 ao 5 ano)
Fundamental 2 (6 ao 9 ano)
Mdio
Educao de Adultos/ EJA (espontneo)

3. A primeira vez que exerceu essa funo foi em __________________ (Data), motivado por
_____________________________________________________________________ (Esclarecer
motivo da escolha)

4. H quanto tempo voc Coordenador Pedaggico desta escola? _____________________________

5. Como voc se tornou Coordenador Pedaggico desta escola?

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

6. Voc prefere atuar como professor, Coordenador Pedaggico ou outra funo? Por qu?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

7. Que semelhanas e diferenas voc v entre as funes de professor e Coordenador Pedaggico?

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

Formao do Coordenador Pedaggico

8. Formao acadmica

Pblica Privada Ambas No fez Curso

Magistrio 2 grau
1 graduao
2 graduao
Especializao (ps-graduao)
Mestrado
Doutorado

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9. De quais programas/cursos de formao continuada para coordenadores pedaggicos voc participou,
nos ltimos 5 anos?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

10. Os programas/cursos frequentados por voc foram oferecidos/organizados por (em que
percentual?):

0 30% 31 a 65% 66 a 100%

Secretaria da Educao do Municpio
Secretaria da Educao do Estado
Ministrio da Educao
Parceria entre MEC e Secretaria da Educao
ONGs
Universidades Pblicas
Universidades Privadas

11. Que outros espaos de formao lhe so oferecidos (oficinas, orientaes tcnicas, grupos de estudo
etc.)? Com que frequncia ocorrem?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

12. Quem indicou voc para participar desses programas/cursos ou oficinas?

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

13. Como feita a escolha do contedo desses programas/cursos ou encontros/oficinas de formao

continuada que voce fez/est fazendo?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

14. Que recursos ou materiais so utilizados nesses momentos de formao?

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

15. Que recursos ou materiais utilizados em sua formao voc aplica na formao de seus
professores? Por qu?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

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16. Pensando nos programas/cursos de atualizao/formao continuada dos quais voc participou,
qual (ou quais) lhe deu (deram) maiores elementos para atuar na coordenao pedaggica?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

17. Qual o programa/curso de formao continuada que gostaria de fazer?

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Atuao do Coordenador Pedaggico

18. Quais as atividades que voc realiza na escola e com que frequncia?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

19. Dessas atividades, quais exigem mais do coordenador e por qu?

______________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

20. A quem ou a que voc recorre quando precisa de ajuda ou quer trocar experincias?

Diretor
Outros coordenadores
Assistentes em rgos da SEE
Professor
Literatura pedaggica
Internet
Revistas de Educao
Outros

21. Quantos professores voc coordena? ________________

22. Indique o formato e a periodicidade das reunies de coordenao pedaggica bem como sua
obrigatoriedade (ou no)

Sim No
Formato
Individual
Grupal
Mista
Outro
Esse formato obrigatrio?

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 Sim No
Periodicidade
Semanal
Quinzenal
Mensal
Bimestral
Mista
Outro
Essa periodicidade obrigatria?

23. O que fazem nessas reunies?

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

24. Qual a frequncia dos professores aos encontros?

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

25. H encontros sistemticos com a direo para tratar de problemas da coordenao? Com que
frequncia?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

26. Se perguntado sobre o que faz, como voc se denomina?

Coordenador (ou outra denominao usada em sua escola)

Professor

27. Por qu?

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

28. Como Coordenador Pedaggico, por quais pessoas voc se sente mais valorizado? Responder dando
notas de 01 a 07, sendo 01 relacionado maior valorizao e 07 menor valorizao.

Diretor
Outros coordenadores
Professores
Assistentes em rgos da SEE
Famlias
Alunos
Sociedade
Nenhum deles

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29. Que expectativas voc acha que tm pais e alunos quanto ao seu trabalho?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
30. Voc acha que corresponde? Por qu?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

31. Que expectativas voc acha que os professores tm quanto ao seu trabalho?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

32. Voc acha que corresponde? Por qu?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

33. Que expectativas voc acha que a sociedade tem quanto ao seu trabalho?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

34. Voc acha que corresponde? Por qu?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

35. Voc est satisfeito na coordenao pedaggica?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

36. Por qu?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

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37. O sistema educativo realiza, em vrios nveis, periodicamente, avaliaes dos alunos. Voc tem
acesso aos resultados dessa escola nessas avaliaes?

No
Sim
s vezes
Qual o Ideb de sua escola?
No lembro qual o Ideb de minha escola

38. Voc cobrado pelas avaliaes negativas?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

39. Das atividades abaixo, cite qual ou quais correspondem s suas principais atribuies como
coordenador? Responder utilizando notas de 01 a 08, sendo o mais importante 01 e o menos
importante 08.

Atendimento aos pais

Atendimento aos alunos
Organizao burocrtica
Participao em atividades da SE
Formao dos Professores
Organizao de eventos
Atendimento aos professores
Organizao e coordenao de Reunies
Outras

40. Qual a relao que estabelece entre seu trabalho de coordenao pedaggica e o processo de
formao continuada dos professores?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

41. Quem planeja a formao de professores na sua escola? Quais instncias (exemplo: Secretarias,
Diretorias de Ensino, Ncleos, voc mesmo etc.). Se for voc mesmo, EXPLICITE o processo.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

42. Qual sua participao nesse planejamento, se ele vem de outras instncias?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

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43. Como est organizada a formao de professores na sua escola?

Tema ou contedo

Local
(sala dos professores, auditrio,
sala de aula, fora da escola)

Horrio
(no horrio de HTPC, noite etc.)

Frequncia
(semanal, mensal,quinzenal etc.)

Recursos didticos
(tambm infraestrutura)

Recursos humanos

Responsvel

44. Qual o peso dos recursos didticos empregados na formao de professores? Quanto voc acha que
esses recursos fazem ou no diferena na formao do professor?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

45. Dos movimentos/espaos/Programas/cursos de formao, quais trazem melhor resultado na

prtica do professor?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

46. Em sua experincia na formao de professores, o que realmente funciona? Por qu?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

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 2. QUESTIONRIO UTILIZADO NA SEGUNDA FASE DIRETORES

Questionrio aplicado pessoalmente a cada diretor. As questes do questionrio foram conduzidas de

forma a retratar a realidade vivida e trabalhada pelo diretor junto escola e ao seu Coordenador
Pedaggico.

DDD:
NOME DO ENTREVISTADO:
FONE RES:

FONE COM:
NOME DA ESCOLA
CELULAR:

E-mail:

A. SEXO B. IDADE C. PRAAS E. TURNOS DA

ESCOLA

Masculino I_____I_____I anos Norte Sul Matutino

Feminino At 24 anos // Rio Branco - AC Curitiba - PR Vespertino

25 a 35 anos // // // // Noturno
D. NVEIS DE ENSINO
36 a 45 anos Nordeste Centro-Oeste Intermedirio

Infantil 46 a 55 anos Natal - RN Goinia - GO F. TIPO DE ESCOLA

Fundamental 1 1-5 Mais de 55 anos Sudeste Municipal

Fundamental 2 (6-9) // So Paulo - SP Estadual

Mdio

EJA

1. H quanto tempo exerce a funo de diretor?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

2. E nesta escola?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

3. Voc j foi Coordenador Pedaggico?

Sim
No

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4. De que nvel de ensino?

MATUTINO VESPERTINO INTERMEDIRIO NOTURNO

Educao Infantil (4 anos ou +)
Fundamental 1 (1 ao 5)
Fundamental 2 (6 ao 9)
Mdio
Educao de Adultos/ EJA

5. Por quanto tempo? ______________________________

6. Sua escola tem quantos alunos? ___________________

7. E professores? _________________________________

8. Quantos coordenadores? _________________________

9. Como composta a equipe diretiva de sua escola?

Diretor
Vice-direo
Coordenadores Pedaggicos
Orientador educacional
Assistentes de direo
Outros

10. Dos 100% de professores na sua escola, qual o percentual dos que voc diria que so...

Contratados/eventuais/temporrios l___l___l___l
Concursados/efetivos l___l___l___l

11. Como voc classificaria a rotatividade de coordenadores pedaggicos nesta escola? No geral, voc
diria que...

um quadro instvel. O tempo todo temos mudanas (alta rotatividade)

um quadro de coordenadores que tem mudanas, embora no sejam
frequentes
um quadro estvel (baixa rotatividade)

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12. Voc considera a funo de Coordenador Pedaggico como de gesto? Por qu?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

13. Na sua escola, quais as atribuies do Coordenador Pedaggico?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

14. Quem atribui e supervisiona essas atividades?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

15. Voc participa do planejamento das reunies pedaggicas?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

16. Voc participa das reunies realizadas pelo Coordenador Pedaggico? Quais? (Conselho de classe,
formao continuada, discusso do cotidiano da escola, planejamento de eventos...)
____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

17. De que outras atividades do Coordenador Pedaggico voc participa no planejamento?

____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

18. De que outras atividades do Coordenador Pedaggico voc participa na execuo?

____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

19. Descreva um dia tpico da gesto da escola.

____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

20. Em que voc contribui para o trabalho do Coordenador Pedaggico?

____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

21. Em que o Coordenador Pedaggico contribui para o trabalho da direo?

____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

22. Que expectativas voc tem quanto ao trabalho do Coordenador Pedaggico?

____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

23. Qual sua relao com o Coordenador Pedaggico?

____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

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24. Qual o peso do trabalho do Coordenador Pedaggico na qualidade das aulas dos professores?
____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

25. Qual o peso do trabalho do Coordenador Pedaggico no resultado da aprendizagem dos alunos?
____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

26. Que expectativas voc acha que os professores tm quanto ao trabalho do Coordenador Pedaggico?
____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

27. Que expectativas voc acha que pais e alunos tm quanto ao trabalho do Coordenador Pedaggico?
____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

28. Qual o peso do trabalho do Coordenador Pedaggico nos resultados do Ideb da escola?
____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

29. Qual o peso do trabalho do Coordenador Pedaggico na relao com pais?

____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

30. Em que medida a legislao vigente sobre o Coordenador Pedaggico favorece ou dificulta o trabalho
dele na escola?
____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

31. Quais os problemas que o senhor enfrenta na escola como diretor? Quais destes problemas voc tem
ajuda do coordenador para resolver?

Atuao do
Problemas da Coordenador
escola Pedaggico nos
problemas
Substituio de professores (os professores faltam muito e eu
preciso substitu-los em sala de aula ou ficar na sala de aula,
tomando conta dos alunos)

Distribuio de espaos para diferentes atividades (a escola no

tem espaos prprios para realizao de atividades diversas,
como espao para teatro, quadra de esportes, espao para
apresentao de filmes)

Reforma do prdio (tenho que localizar os problemas estruturais

do prdio e supervisionar o trabalho dos profissionais)

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(Continuao)
Atuao do
Problemas Coordenador
da escola Pedaggico nos
problemas
As verbas que a minha escola recebe so muito restritas/
engessadas (no posso fazer novos planos de formao porque o
dinheiro vem para usar em reformas)

Material didtico (os professores no sabem utilizar o material

didtico, no temos material didtico suficiente, quando estraga, o
material no consertado ou reposto)

Organizao dos horrios em funo do professor e no do trabalho

pedaggico (tenho que atender aos interesses de horrio dos
professores, mesmo que no seja o melhor para o aluno)

Participao em programas governamentais, por exemplo, escola

aberta (o governo estabelece uma lista de projetos, que eu tenho
que cumprir mesmo que no seja prioridade da escola)

A procura de vagas maior que a capacidade que a minha escola

oferece (a gente no consegue atender todos os interessados em
matricular os filhos aqui, pois no h espao)

Diferentes interesses entre diretor e Coordenador Pedaggico (nem

sempre o Coordenador Pedaggico e eu pensamos a conduo da
escola do mesmo jeito)

Falta de acompanhamento/comprometimento dos pais na

educao dos alunos (os pais no esto nem a para o que os filhos
fazem, os pais alegam no ter tempo para acompanhar o
andamento dos filhos na escola)

Critrios de organizao das classes (os critrios para organizao

das classes no so pedaggicos: por exemplo, usamos ordem
alfabtica. No h concordncia entre os professores sobre os
critrios que devemos adotar)

Falta de organizao/planejamento do processo de recuperao (o

sistema de ensino municipal ou estadual define quando, como e
quem deve participar da recuperao, e isso sempre em cima da
hora. A escola no tem autonomia para decidir como deve ser o
processo de recuperao em sua escola)

Outros (ESPECIFICAR):

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32. Desses problemas, quais deles voc considera os mais graves?
____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

33. Que tipo de problema mais atrapalha a rotina da escola?

____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

34. Como o Coordenador pode auxili-lo em relao a esses problemas?

____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

35. O Coordenador de sua escola o auxilia?

____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

36. A quem voc recorre quando precisa de ajuda ou quer trocar experincias?

Outros diretores
Coordenadores
Assistentes em rgos da Secretaria Estadual
Professores
Outros

37. Pensando na sua relao com o Coordenador Pedaggico desta escola, o quanto voc concorda ou
discorda das frases abaixo? Considerando uma escala de 1 a 5, na qual 5 significa concorda totalmente
e 1 significa discorda totalmente?

No Concorda
Discorda No sabe
Discorda concorda mais do Concorda
mais do que ou no
totalmente nem que totalmente
concorda respondeu
discorda discorda
O Coordenador
Pedaggico apoia o
meu trabalho

O Coordenador
Pedaggico atende os
professores/alunos
em suas necessidades
O Coordenador
Pedaggico se envolve
mais com as questes
burocrticas do que
com as pedaggicas

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(continuao)

Discorda No Concorda
No sabe
Discorda mais do concorda mais do Concorda
ou no
totalmente que nem que totalmente
respondeu
concorda discorda discorda
A gesto da escola tem
reunies frequentes para
a melhoria da qualidade
da educao, incluindo o
Coordenador Pedaggico
O bom desenvolvimento
do meu trabalho
depende do
cumprimento das
funes do Coordenador
Pedaggico
O Coordenador
Pedaggico toma
decises pedaggicas
sem me consultar
A comunicao entre as
reas pedaggica e
administrativa precria

38. H formao continuada para professores desenvolvida na escola?

____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

39. Quem planeja a formao de professores na sua escola? Identificar as diferentes instncias
Secretarias, Diretorias de Ensino, Ncleos etc.
____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

40. Qual sua participao nesse planejamento?

____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

41. Quem se responsabiliza pela execuo da formao continuada?

Professores
Diretor
Coordenador
Orientador educacional
Assistentes em rgos da Secretaria Estadual
Outros

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42. Com qual frequncia?

Semanal
Quinzenal
Mensal
Bimestral
Outro

43. Quanto tempo cada formao?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

44. Como est organizada a formao de professores na sua escola?

Tema ou contedo

Horrio (no horrio de HTPC, noite etc.)

Recursos materiais

Recursos humanos

45. Que expectativas voc tem quanto ao trabalho de formao continuada com os professores?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

46. Que tipos de recursos o Coordenador Pedaggico utiliza para a formao?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

47. Qual seria o peso dos recursos materiais na formao de professores?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

48. Dos movimentos/espaos/cursos de formao, quais voc acha trazem melhor resultado para a
prtica do professor?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

49. Em sua experincia quanto formao de professores, o que realmente funciona? Por qu?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

2011. Fundao Victor Civita. Todos os direitos reservados.

50. Voc acha que o coordenador de sua escola est satisfeito em sua funo? Comente.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

51. Voc acha que o coordenador valorizado por quais das pessoas ou instituies abaixo listadas?
Hierarquize de 1 a 7, considerando 1 mais valorizado e 7 menos valorizado.

Diretor
Outros coordenadores
Professores
Assistentes em rgos da Secretaria Estadual
Famlias
Alunos
Sociedade
Nenhum deles

52. Na sua escola, h formao continuada do Coordenador Pedaggico?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

53. Quem se responsabiliza por isso?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

54. Como isso feito?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

55. Existem hoje no mercado sistemas estruturados de ensino, compostos de livros didticos e sistemas
de acompanhamento e avaliao, que escolas ou secretarias de educao podem adquirir e
implantar. Na rede de ensino em que voc trabalha, a secretaria da educao adota um sistema
estruturado de ensino?

Sim e sou a favor da utilizao de sistemas estruturados de ensino

Sim, mas oriento os professores a introduzir modificaes que

atendam s necessidades da escola
Sim e sou contra a utilizao de sistemas estruturados de ensino

No, mas gostaria que a secretaria adotasse sistemas estruturados de

ensino
No e no gostaria que a secretaria adotasse sistemas estruturados de
ensino
Outros (especificar)

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 3. QUESTIONRIO UTILIZADO NA SEGUNDA FASE PROFESSORES
Questionrio aplicado pessoalmente a cada professor. As questes do questionrio foram conduzidas
de forma a retratar a realidade vivida e trabalhada pelo professor junto escola e ao seu
Coordenador Pedaggico.

DDD:
NOME DO ENTREVISTADO:
FONE RES:

FONE COM:
NOME DA ESCOLA
CELULAR:

E-mail:

A. SEXO B. IDADE C. PRAAS E. TURNOS DA

ESCOLA

Masculino I_____I_____I anos Norte Sul Matutino

Feminino At 24 anos // Rio Branco - AC Curitiba -PR Vespertino

25 a 35 anos // // // // Noturno
D. NVEIS DE ENSINO
36 a 45 anos Nordeste Centro-Oeste Intermedirio

Infantil 46 a 55 anos Natal - RN Goinia - GO F. TIPO DE ESCOLA

Fundamental 1 1-5 Mais de 55 anos Sudeste Municipal

Fundamental 2 (6-9) // So Paulo - SP Estadual

Mdio

EJA

1. H quanto tempo exerce a funo de professor? ________________________

2. E nesta escola? ________________________________________

3. Voc professor de _________________________________

4. Voc :

Contratado/ eventual temporrio

Concursado/ efetivo

5. Voc j foi Coordenador Pedaggico?

Sim
No

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6. De que nvel de ensino?

Matutino Vespertino Intermedirio Noturno

Educao Infantil (4 anos ou +)
Fundamental 1 (1 ao 5)
Fundamental 2 (6 ao 9)
Mdio
Educao de Adultos/ EJA

7. Por quanto tempo? ____________________________________

8. Quantos alunos voc tem no total? ___________

9. Quantos alunos voc tem por classe? ________________

10. Como composta a equipe diretiva de sua escola?

Diretor
Vice-direo
Coordenadores pedaggicos
Orientador educacional
Assistentes de direo
Outros

11. Como voc classificaria a rotatividade de coordenadores nesta escola? No geral, o(a) Sr.(a) diria que...

um quadro instvel. O tempo todo temos mudanas (alta

rotatividade)

um quadro de coordenadores que tem mudanas, embora no sejam

frequentes
um quadro estvel (baixa rotatividade)

12. Voc considera a funo de Coordenador Pedaggico como de gesto? Por qu?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

13. Na sua escola, o que faz o Coordenador Pedaggico?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

14. No dia a dia, que tarefas voc faz junto com o Coordenador Pedaggico?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

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15.Qual o formato e a periodicidade de suas reunies pedaggicas com a coordenao pedaggica?

Formato

Individual
Grupal

Periodicidade

Semanal
Quinzenal
Mensal
Bimestral
Outro

15.1. obrigatrio?

Sim
No

16. Essas reunies so obrigatrias para os professores?

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

17. Ocorrem em horrio de trabalho ou fora dele?

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

18. O que fazem, nesses momentos, em termos de assuntos a discutir?

______________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

19. O que fazem, nesses momentos, em termos de atividades?

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

20. Descreva um dia tpico do seu trabalho na escola.

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

21. . Em que voc contribui para o trabalho do Coordenador Pedaggico?

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

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22. Em que o Coordenador Pedaggico contribui para o seu trabalho?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

23. Qual o peso do trabalho do Coordenador Pedaggico na qualidade de suas aulas?

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

24. Que expectativas voc tem quanto ao trabalho do Coordenador Pedaggico?

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

25. Qual o peso do trabalho do Coordenador Pedaggico no resultado da aprendizagem dos alunos?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

26. Que expectativas voc acha que pais e alunos tm quanto ao trabalho do Coordenador Pedaggico?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

27. Qual o peso do trabalho do Coordenador Pedaggico nos resultados do Ideb da escola?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

28. Qual o peso do trabalho do Coordenador Pedaggico na relao com os pais?

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

29. Quais os problemas que voc enfrenta na escola como professor?

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

30. Desses problemas, quais considera os mais graves? Por qu?

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

31. Como o coordenador pode auxili-lo em relao a esses problemas?

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

32. E ele o faz?

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

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33. A quem voc recorre quando precisa de ajuda ou quer trocar experincias?

Outros professores
Diretor
Coordenadores pedaggicos
Assistentes em rgos da SEE
Outros

34. Pensando na sua relao com o Coordenador Pedaggico desta escola, o quanto voc concorda ou
discorda das frases abaixo?

Discorda No Concorda
No sabe /
Discorda mais do concorda mais do Concorda
No
totalmente que nem que totalmente
responde
concorda discorda discorda
O Coordenador
Pedaggico apoia o
meu trabalho
O coordenador
pedaggico me atende
em minhas
necessidades
O Coordenador
Pedaggico se envolve
mais com as questes
burocrticas do que
com as pedaggicas
A gesto da escola tem
reunies frequentes
para a melhoria da
qualidade da educao,
incluindo o
coordenador
O bom
desenvolvimento do
meu trabalho depende
do cumprimento das
funes do
Coordenador
Pedaggico

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(continuao)

Discorda No Concorda
No sabe /
Discorda mais do concorda mais do Concorda
No
totalmente que nem que totalmente
responde
concorda discorda discorda
O Coordenador
Pedaggico toma
decises pedaggicas
sem me consultar
A comunicao entre as
reas pedaggica e
administrativa
precria
O Coordenador
Pedaggico realiza a
formao continuada
dos professores
O Coordenador
Pedaggico se
preocupa com a
qualidade das aulas dos
professores
O Coordenador
Pedaggico acolhe os
professores, buscando
compreender seus
problemas pessoais
O Coordenador
Pedaggico investe na
construo do grupo
O Coordenador
Pedaggico investe na
promoo de um clima
de trabalho saudvel
O Coordenador
Pedaggico faz a
mediao de conflitos
O Coordenador
Pedaggico orienta
individualmente os
professores

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(continuao)

Discorda No Concorda
No sabe /
Discorda mais do concorda mais do Concorda
No
totalmente que nem que totalmente
responde
concorda discorda discorda
O Coordenador
Pedaggico dirige e
orienta a elaborao e
execuo do projeto
pedaggico da escola
O Coordenador
Pedaggico planeja,
dirige e orienta as
reunies pedaggicas

35. H formao continuada para professores, desenvolvida na escola?

Sim
No

36. Quem planeja a formao de professores na sua escola? (Secretarias, Diretorias de ensino, Ncleos
etc.)
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

37. Qual sua participao nesse planejamento?

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

38. Quem se responsabiliza pela execuo da formao continuada?

Professores
Diretor
Coordenador Pedaggico
Orientador educacional
Assistentes em rgos da SEE
Outros

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39. Com qual frequncia?

Semanal
Quinzenal
Mensal
Bimestral
Outro

40. Quanto tempo cada formao? __________________

41. Como est organizada a formao de professores na sua escola?

Tema ou contedo
Horrio (no horrio de HTPC, noite etc...)
Recursos materiais
Recursos humanos
Responsvel

42. Que tipos de recursos o Coordenador Pedaggico utiliza para a formao?

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

43. Qual seria o peso dos recursos materiais na formao de professores?

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

44. Dos movimentos/espaos/cursos de formao, quais trazem melhor resultado na prtica do

professor?

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

45. Em sua experincia quanto formao de professores, o que realmente funciona? Por qu?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

46. Que expectativas voc tem quanto ao trabalho de formao continuada do Coordenador Pedaggico
com os professores?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

47. Voc acha que o Coordenador Pedaggico de sua escola est satisfeito em sua funo? Comente.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

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48. Voc acha que o Coordenador Pedaggico valorizado por quais dos itens abaixo? Hierarquize do
mais valorizado (1) ao menos valorizado (7).

Diretor
Outros coordenadores pedaggicos
Professores
Assistentes em rgos da SEE
Famlias
Alunos
Sociedade
Nenhum deles

49. Existem hoje no mercado sistemas estruturados de ensino, compostos de livros didticos e sistemas
de acompanhamento e avaliao, que escolas ou secretarias de educao podem adquirir e implantar. Na
rede de ensino em que voc trabalha, a secretaria da educao adota um sistema estruturado de ensino?

Sim e sou a favor da utilizao de sistemas

estruturados de ensino
Sim, introduzo modificaes que atendam
s necessidades da escola
Sim e sou contra a utilizao de sistemas
estruturados de ensino
No, mas gostaria que a secretaria
adotasse sistemas estruturados de ensino
No e no gostaria que a secretaria
adotasse sistemas estruturados de ensino
Outros (especificar)

49.1. Comente.
______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

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4. ROTEIRO DE ENTREVISTA COORDENADOR PEDAGGICO

Eixo 1 Compreenso do significado da funo do Coordenador

1 Voc poderia falar um pouco sobre o que significa para voc ser Coordenador Pedaggico?
2 Esse significado mudou ao longo do exerccio da coordenao?
3 Que contribuio a atuao do Coordenador Pedaggico tem para a educao do pas?
4 Quais as diferenas e semelhanas entre a funo de Coordenador Pedaggico e de professor?
5 Que contribuies tm as duas funes (Coordenador Pedaggico e professor) para a educao de
crianas e jovens?
6 Em uma pesquisa de levantamento de dados, constatamos que 90% da funo ou cargo de
Coordenador Pedaggico so ocupados por mulheres. Em sua opinio, por que isso acontece e que
interferncia pode ter esse fato na escola e na educao?

Eixo 2 Condies de trabalho, funo e experincia

7 O que voc diria sobre suas condies de trabalho, sua remunerao, os recursos materiais
disponveis e sua carreira?
8 Em sua opinio, a funo de Coordenador Pedaggico pode ser desenvolvida por qualquer pessoa
que j deu aula?
9 Que importncia voc acha que tem o tempo de experincia e a idade da pessoa para o exerccio
da coordenao pedaggica?
11 Das funes que voc j exerceu na educao, qual delas teve maior impacto (positivo ou
negativo) em sua vida pessoal e profissional?
12 Entre todas as razes que o conduziram coordenao pedaggica, qual voc diria, hoje, ter sido
a mais decisiva?

Eixo 3 Caractersticas da pessoa e da profissional para ser Coordenador Pedaggico

13 O que voc julga ser fundamental para um profissional ocupar essa funo?

Eixo 4 Formao e legislao especfica

14 Em que rea de conhecimento voc busca informaes para desenvolver suas atividades?
15 O que voc considera que sua formao ofereceu que d subsdios sua ao?
16 De que tipo de curso, ajuda ou orientao voc sente falta?

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17 O que voc acha que falta ao Coordenador Pedaggico para que esteja preparado para o
exerccio adequado de sua funo?
18 Em relao aos cursos/programas de formao para Coordenador Pedaggico, voc os procurou
por iniciativa prpria ou foi por convocao/imposio da direo ou rgos superiores? Como voc
v o fato de ser convocado para fazer cursos ou participar de programas, em vez de poder escolher?
19 Como voc v sua responsabilidade em relao sua prpria formao?
20 De que forma voc acredita que a legislao interfere na ao do Coordenador Pedaggico? D
um exemplo.
21 Voc se lembra por quantas legislaes diferentes sobre coordenao pedaggica voc passou?
Quais so? Com qual voc mais se identifica?
22 Qual seria para voc o papel do Coordenador Pedaggico na criao ou reforma dessas leis?

Eixo 5 Profisso e rotina

23 Como voc v hoje a profisso do Coordenador Pedaggico no seu municpio e no pas?
24 Descreva um dia tpico de trabalho seu.
25 Como voc se v atuando na escola? Dentro de suas funes? Fora delas? Explique.

Eixo 6 Formao de professores

26 Voc acha que os professores que voc coordena tiveram uma boa formao?
27 Que necessidades de formao voc considera que tm seus professores? De que tipo so essas
necessidades: indisciplina, aprendizagem dos alunos, avaliao, contedo da matria, estratgias de
ensino? Voc atende o professor em suas necessidades?
28 H formao continuada para professores, desenvolvida na escola? Quem se responsabiliza?
29 Com qual frequncia? Quanto tempo cada formao? Sobre quais contedos?
30 Quem participa?
31 Quem avalia? Quais as consequncias (resultados) da formao no cotidiano dos professores?
32 Quem planeja essa formao? Faz levantamento de necessidades, expectativas e desejos dos
professores? Relaciona com o desempenho dos alunos?
33 Como voc organiza, na escola a formao de seus professores? Essa uma forma definida pela
Secretaria de Educao?
34 Voc tem espao para propor temas, dinmicas, estratgias na formao dos professores que
coordena? Como se sente em relao a isso?
35 O que voc acha do tempo de formao disponvel na escola? suficiente?

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36 Que tipo de formao voc ofereceria aos seus professores, se pudesse?
37 Voc socializa com os professores as aprendizagens recebidas em programas de formao? De
que forma?
38 Voc acha que os professores respeitam e entendem seu trabalho?
39 Os professores de sua escola so interessados e sempre buscam fazer muitos cursos ou estudar?
40 Os professores de sua escola faltam no trabalho? Com que frequncia?
41 - Eles cumprem os prazos na realizao das tarefas cotidianas?
42 Como se comportam seus professores em relao ao grupo?
43 Os professores so avaliados em sua escola? Como?
44 Qual a participao dos professores no planejamento da formao continuada? Que temas
sugerem?
45 Quais recursos voc utiliza na formao continuada de seus professores?

Eixo 6 Gesto do projeto pedaggico, trabalho coletivo na escola e reunies

46 Qual a participao dos professores na elaborao, no desenvolvimento e na avaliao do
Projeto Poltico-Pedaggico da Escola?
47 Que material didtico usado na sua escola? Como os professores so preparados para utiliz-
lo?
48 Quem determina o uso do material didtico? Qual sua participao na escolha? Voc concorda
com a escolha?
49 Qual a importncia da participao dos pais e da comunidade nas atividades da escola?
50 Que espaos de participao dos pais e da comunidade existem efetivamente na sua escola?
51 Quem planeja, orienta e conduz essa participao?
52 Como seus professores veem a participao das famlias na escola?
53 Como voc classificaria sua relao com os professores? Quais as maiores dificuldades? O que
eles esperam de voc? Voc corresponde? Acha que deve corresponder?
54 Descreva sua relao com o diretor/equipe diretiva. O que eles esperam de voc? Voc
corresponde? Acha que deve corresponder?
55 H alguma situao, na relao com o diretor, que voc caracterizaria como difcil? Qual seria?
Por qu?
56 Descreva sua relao com a rede de ensino (supervisores, delegacias de ensino, equipes ou
assistentes tcnicos).

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Eixo 7 Profisso e atualizao do Coordenador Pedaggico
57 Pensando na sua funo hoje, nas demandas de seu dia a dia, voc acha que precisa rever seus
conhecimentos como Coordenador Pedaggico? Como se atualiza? O que busca? Que fontes?
58 Pense um pouco na coordenao pedaggica como prtica profissional. Como voc enxerga a
relao dessa prtica com sua condio de educador?
59 Voc acha que ser Coordenador Pedaggico uma boa escolha profissional?
60 O que voc diria que a coordenao pedaggica tem de melhor e de pior?
61 O que o mantm na funo de Coordenador Pedaggico?
62 Voc pretende continuar sendo Coordenador Pedaggico? Por quanto tempo? Por qu?
63 Comente sobre a falta de reconhecimento da importncia do papel do Coordenador Pedaggico.
64 Como v a educao no pas hoje? Ela responde s necessidades da sociedade? Em que voc
acha que o Coordenador Pedaggico pode contribuir?
65 Voc utiliza os resultados das avaliaes externas (nacional, estadual ou municipal)?
65.1 - Como? Para organizar a formao dos professores?

Eixo 8 Complementos espontneos do CP

66 Tem mais alguma coisa que gostaria de falar?
67 Como foi para voc participar desta pesquisa?

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5. ROTEIRO DE ENTREVISTA - DIRETOR

Eixo 1 Compreenso do significado da funo do coordenador

1. Se voc tivesse que explicar para algum o que coordenao pedaggica, como o faria?
2. O Coordenador Pedaggico de sua escola atende a essas atribuies? Por qu?
3. Como seria o Coordenador Pedaggico ideal para sua escola?
4. Que contribuio a atuao do Coordenador Pedaggico tem para a educao do pas?
5. Qual seria o papel do diretor na constituio de uma coordenao pedaggica ideal para a escola?

Eixo 2. Condies de trabalho, funo do Coordenador Pedaggico e papel do diretor

6. O que voc diria sobre: condies de trabalho, remunerao, recursos materiais disponveis e
carreira do Coordenador Pedaggico?
7. Em sua opinio, o Coordenador Pedaggico deveria ter uma formao especfica para a funo?
8. O que voc acha que falta ao seu Coordenador Pedaggico para que ele d conta dos desafios da
sua escola?
9. Como voc v sua responsabilidade em relao formao do coordenador?

Eixo 3. O Coordenador Pedaggico frente educao do pas

10. Como voc v hoje a profisso do Coordenador Pedaggico no seu municpio e no pas?

Eixo 4. Formao de professores

11. Na sua escola, o Coordenador Pedaggico responsvel pela formao continuada dos
professores?
12. Como feita a formao continuada para professores na sua escola?
13. Que tipo de formao voc ofereceria aos seus professores se pudesse?
14. Os professores de sua escola so interessados e sempre buscam fazer muitos cursos ou estudar?

Eixo 5. Relaes da coordenao pedaggica com pais, equipe de professores, direo e rede de
ensino
15. Quais as expectativas de pais e da comunidade quanto atuao do Coordenador Pedaggico na
escola? Voc acha que ele corresponde? Deveria corresponder?

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16. Como voc classificaria a relao do Coordenador Pedaggico com os professores? Quais as
maiores dificuldades? O que eles esperam do Coordenador Pedaggico? Voc acha que ela
corresponde? Acha que deve corresponder?
17. Descreva sua relao com o Coordenador Pedaggico. O que voc espera dela? Voc acha que ele
corresponde? Acha que deve corresponder?
18. Descreva a relao do Coordenador Pedaggico com a rede de ensino (supervisores, delegacias de
ensino, equipes ou assistentes tcnicos).
19. O que acha que mantm o Coordenador Pedaggico na sua funo?
20. Tem mais alguma coisa que gostaria de falar?

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