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Curso 2016-2017
APUNTESBSICOS
FSICAYQUMICA
1BACHILLERATO
CURSO20162017
INDICE
Tema1.Formulacinynomenclaturainorgnica(anexohelvia).
Tema2.Medidadelamasaenqumica.
Tema3.Disoluciones.Reacccionesqumicas:Clculosestequiomtricos.
Tema4.Termoqumica
Tema5.Magnitudesfsicas.
Tema6.Magnitudescinemticas.
Tema7.Cinemtica:estudiodealgunosmovimientos.
Tema8.Dinmica.LeyesdeNewtonymomentolineal.
Tema9.Aplicacindelasleyesdeladinmica.Problemas.
Tema10.Energa,trabajoypotencia.
Tema11.Movimientoarmnicosimple.
I.E.S. Al-ndalus. Dpto. Fsica-Qumica. F.Q. 1 Bachillerato. Tema 1. Naturaleza de la materia. -1-
Es difcil definir de un modo sencillo qu es materia. Hasta ahora la hemos definido como todo lo que nos rodea,
todo aquello que ocupa un lugar en el espacio; ahora bien, esta es una definicin demasiado general. Al igual que
ocurre con otros conceptos ciertamente abstractos, como los de espacio, tiempo y energa, resulta ms sencillo
describir la materia por las propiedades que presentaban los cuerpos materiales ordinarios. Algunos ejemplos de
estas propiedades son masa, inercia, gravitacin, volumen, etc...
La Fsica estudia los cambios que experimenta la materia sin que se vea afectada la naturaleza ntima de los
cuerpos y la Qumica, la naturaleza, composicin y transformaciones que sufre la materia.
Atendiendo a estos dos conceptos podemos clasificar las propiedades especficas de la naturaleza en
propiedades fsicas y qumicas.
Propiedades fsicas son aquellas que muestran los cuerpos materiales cuando no se altera su composicin.
Ejemplos: color, olor, brillo, la dureza, la densidad, punto de fusin y ebullicin, etc...
Propiedades qumicas son aquellas que nicamente se ponen de manifiesto cuando unas sustancias se
transforman en otras. Ejemplos: mayor o menor grado de oxidacin que puede sufrir una sustancia, la facilidad o
dificultad de ser atacadas por otras sustancias, etc...
HOMOGNEAS
Las propiedades fsicas y qumicas de unas (disoluciones)
sustancia sirven para diferenciarla de otras, ya que
no hay dos sustancias que tengan las mismas MEZCLAS
propiedades especficas. Por ejemplo, el agua es la HETEROGNEAS
nica sustancia que cumple todas estas propiedades Se separan por (suspensiones,
especficas (fsicas y qumicas) a la vez: es un lquido mtodos fsicos coloides, etc)
incoloro, hierve a 100C y congela a 0C (a presin MATERIA
de 1atm); disuelve a casi todas las sales y, por
descomposicin, origina doble volumen de
hidrgeno que de oxgeno. SIMPLES
SUSTANCIAS (1 slo elemento)
Sustancia pura es cualquier clase de materia PURAS
COMPUESTOS
que presente una composicin y unas propiedades Se transforman (varios elementos
fijas en una porcin cualquiera de la misma, con mediante mtodos en prop. fija)
independencia de su procedencia. qumicos
Compuesto qumico es cualquier sustancia pura que est formada por dos o ms elementos combinados
siempre en una proporcin fija y separables nicamente por mtodos qumicos. Ejemplo agua (H2O)
Elemento qumico es cualquier sustancia pura que no puede descomponerse en otras sustancias ms simples,
ni siquiera utilizando los mtodos qumicos habituales. Ejemplos: hidrgeno (H), oxgeno (O).
Las mezclas son combinaciones de dos o ms sustancias puras, cada una de las cuales mantiene su propia
composicin y propiedades, y que pueden ser separadas mediante procedimientos fsicos.
Los mtodos de separacin de mezclas ya han sido estudiados con anterioridad en otros cursos. Como ejemplo
podemos citar la destilacin, filtracin, decantacin, cromatografa, etc...
I.E.S. Al-ndalus. Dpto. Fsica-Qumica. F.Q. 1 Bachillerato. Tema 1. Naturaleza de la materia. -2-
Una mezcla es homognea cuando presenta unas propiedades y una composicin uniformes en todas sus
porciones. Se denomina tambin disolucin. Ejemplos: sal disuelta en agua, alcohol disuelto en agua.
Una mezcla es heterognea cuando presenta unas propiedades y una composicin no uniformes en todas sus
porciones. Ejemplos: aceite y agua; arena y agua.
Las leyes ponderales son las leyes generales que rigen las combinaciones qumicas. Se basan en la
experimentacin y miden cuantitativamente la cantidad de materia que interviene en las reacciones qumicas. Estas
leyes son las siguientes:
Ley de las proporciones definidas (1779) o ley de Proust (Joseph Louis Proust (1754 1826)).
Cuando se combinan qumicamente dos o ms elementos para dar un determinado compuesto, siempre lo
hacen en una proporcin fija, con independencia de su estado fsico y forma de obtencin
Como se deduce de la lectura de la ley de Proust, esta SOLO SE PUEDE APLICAR cuando estemos comparando
masas de DOS elementos para formar el MISMO COMPUESTO
Como se deduce de la lectura de la ley de Dalton, sta SLO SE PUEDE APLICAR cuando estemos
comparando masas de DOS elementos para formar el DISTINTOS COMPUESTOS
En 1808, el mismo ao en que se public la teora de Dalton, el qumico francs Joseph Louis Gay Lussac
(1778 1850), al experimentar con gases, realiz un descubrimiento que ayud a conocer el nmero de tomos
combinados.
Exista por tanto un problema entre las conclusiones de Dalton y las de Gay Lussac, la primera fruto de la
investigacin terica y la segunda de la experimentacin. Vamos a analizarla con un ejemplo: EL AGUA.
Dalton: propone una frmula HO debido a que la relacin de masas entre el hidrgeno y el oxgeno es 1:8 y
tomando como referencia la masa atmica relativa del hidrgeno como 1 y la del oxgeno como 8 debera tener un
tomo de hidrgeno y otro de oxgeno.
Gay Lussac: cuando estudia la descomposicin del agua en estado gaseoso observa que por cada volumen de
agua descompuesto se obtenan un volumen de hidrgeno y medio de oxgeno, con lo que se llegaba a la
conclusin de que en el agua debera haber el doble de tomos de hidrgeno que de oxgeno y no la relacin 1:1
propuesta por Dalton.
Recordemos que una de las limitaciones de la teora atmica de Dalton es que no se puede aplicar correctamente
sobre gases como es el caso estudiado. No fue este el nico ejemplo de reaccin qumica en la cual Dalton y Gay
Lussac mostraran sus diferencias.
No fue hasta 1811 en que Amedeo Avogadro (1776 1856) propusiera una explicacin y saldase de un
plumazo la problemtica creada, aunque su teora no fue aceptada hasta que en 1850 Stanislao Cannizaro la
desempolvara y la utilizase para calcular masas atmicas, con bastante precisin, de muchos elementos.
Hiptesis de Avogadro
Volmenes iguales de gases diferentes, en las mismas condiciones de presin y temperatura, contienen el
mismo nmero de partculas.
Los elementos gaseosos pueden tener como entidades ms pequeas agrupaciones de tomos a las que
denominaremos molculas.
Atendiendo a estas consideraciones se podan explicar los resultados de Gay Lussac para el agua sin ms que
considerar que tanto el hidrgeno como el oxgeno no se presentan en la naturaleza como tomos aislados sino
como parejas de tomos (H2, O2).
Es lgico pensar que en un principio las hiptesis de Avogadro no fuesen aceptadas, sino pensar en la siguiente
pregunta:
Cmo es posible que se puedan meter, en dos cajas idnticas, el mismo nmero de bolas (tomos o molculas)
de una misma sustancia (o elemento), si estas bolas son de diferente tamao?
Para responder a esta pregunta tenemos que considerar que entre las partculas en estado gaseoso existe una
espacio vaco, y las distancias entre molculas es muy grande. As, se explica que pueda haber el mismo nmero de
partculas de ambos gases pese a ser unas de un tamao mayor que otras.
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Una de las caractersticas ms importantes de la teora atmica de Dalton fue la de sealar la masa atmica como
la propiedad caracterstica y diferenciadora de los diferentes tipos de tomos (elementos qumicos).
Pero, cmo medir la masa de un tomo? La propia teora MASAS ATMICAS RELATIVAS
cintico molecular permiti encontrar una respuesta al problema Elemento H escala O escala 12
C escala
planteado. El valor absoluto de la masa de un tomo era imposible
H 1,00000 1,00794 1,00790
de medir; pero s que era posible medir su masa relativa, es
He 4,00276 4,0026
decir, la que se calcula con respecto a la masa de un tomo que
tomamos como referencia. Inicialmente se tom como referencia la Li 6,88459 6,941
masa del tomo de hidrgeno y se determin la de los dems y C 12,01110
luego la del oxgeno, pero actualmente se toma el istopo de O 16,0000 15,9994
carbono-12 como referencia. Na 22,8096 22,9898
Ar 39,9496 39,948
En la tabla adjunta tenemos algunos valores de cmo han ido U 238,030
cambiando las masas atmicas relativas, al tomar como referencia
el hidrgeno, oxgeno o actualmente istopo de carbono-12.
Las unidad de medida de la masa de los tomos es la Unidad de masa atmica (uma, o u)
1 u = masa de un tomo de C-12 = 1,66 10-24 g (= 1,66 10-27 kg)
Ejemplo: Mat (H) = 1,0079 uma; Mat (C) = 12,0111 uma.
Composicin centesimal de un
Masa molecular de un compuesto (Mm): Masa (en u) compuesto:
correspondiente a una molcula (o entidad elemental) del compuesto. Se A partir de la ley de Proust, podemos
expresar la composicin de un
calcula a partir de la frmula qumica, sumando las masas de todos los compuesto indicando el porcentaje de la
tomos que aparecen en ella. masa molecular que corresponde a
cada elemento. Por ejemplo, para el
Ejemplo: Mmol(H2SO4) = 2 Mat(H) + Mat(S) + 4 Mat(O) = 2 1,0079 + agua, H2O:
32 + 4 16 = 98,0079 uma (o 98,0079) Masa molecular: 18 u
16 u
%O= 100 = 88 ,89% O
1.4.1 Frmulas emprica y molecular de un compuesto. 18 u
2u
Cada sustancia simple o compuesta se representa mediante una %H= 100 = 11,11% H
frmula, escribiendo los smbolos de los tomos de los elementos
18 u
constituyentes, afectados cada uno de un subndice. Una frmula es la
representacin abreviada de una sustancia y expresa su composicin.
1. Conociendo el porcentaje de cada elemento en el compuesto y las masas relativas de los elementos podemos
calcular el nmero relativo de tomos de cada elemento del compuesto dividiendo el tanto por ciento de cada
elemento entre su masa atmica relativa. (Con esta operacin calculamos el porcentaje de tomos en el
compuesto).
2. Dividimos el resultado obtenido por el valor ms pequeo de todos. (esto nos da la proporcin entre los tomos
presentes en la frmula, expresada en nmeros enteros)
3. Y si el resultado no es un nmero entero, como no podemos tener por ejemplo 0,9 tomos, se multiplican los
resultados obtenidos por un nmero entero 2, 3, 4, etc. Hasta que todos sean nmeros enteros. OJO, TODOS
LOS RESULTADOS SE MULTIPLICAN POR EL MISMO NMERO ENTERO, ES UNA PROPORCIN.
Ejemplo: Para el compuesto etano, sabemos: Composicin centesimal: 80% C, 20% H. ; Mm = 30.
1: Calculamos la proporcin entre los tomos, dividiendo entre las Mat: C: 80 / 12 = 6,667 ; O: 20 / 1 = 20
2: Proporcin de nmeros enteros: C: 6,667 / 6,667 = 1 ; O: 20 / 6,667 = 3 Frmula emprica: C H3
3: Frmula molecular: Segn la frmula emprica, la masa molecular correspondiente sera 12 + 3 1 = 15. Pero
sabemos que su Mm es 30, justo el doble. Eso significa que en la molcula existen el doble de tomos de cada
elemento. As, la frmula molecular es C2H6.
I.E.S. Al-ndalus. Dpto. Fsica-Qumica. F.Q. 1 Bachillerato. Tema 1. Naturaleza de la materia. -5-
Los qumicos no trabajan con tomos o molculas aisladas en el laboratorio (no existe ninguna pinza que me
permita coger un tomo o una molcula). Generalmente trabajan con muestras cuya masa puede expresarse en
miligramos (mg) o en gramos (g).
Por lo tanto, lo que nos interesa es tener una relacin entre masa en gramos y n de tomos o de
molculas para poder trabajar en el laboratorio, de forma que si tomamos un gramo de un elemento o de un
compuesto qumico podamos saber la cantidad de tomos o de molculas, respectivamente, que tiene.
Esa referencia es el mol o cantidad de sustancia, cuya definicin tcnica es: la cantidad de sustancia de un
sistema material que contiene tantas entidades elementales como tomos hay en 0,012kg de carbono-12.
Su smbolo es mol. Cuando se emplea la unidad mol, las entidades elementales deben ser especificadas y
pueden ser tomos, molculas, iones, electrones, otras partculas o agrupaciones especificadas de tales partculas.
Pero una vez que sabemos qu es un mol, la pregunta es cuntas partculas hay en un mol de cualquier
sustancia?
La respuesta tard en llegar. En tiempos de Avogadro no se dispona de una teora sobre los gases que
permitiera hacer el clculo. Hubo que esperar al desarrollo por Boltzmann de la mecnica estadstica para
que, en 1856, Joseph Lodschmidt hiciera una primera estimacin. Posteriormente, la labor de diferentes
cientficos (Einstein entre ellos) permiti llegar al nmero que hoy da conocemos: 6,022 1023
El mol es la cantidad de sustancia que contiene 6,022 1023 entidades elementales de dicha sustancia.
Qu masa tiene 1 mol de sustancia (masa molar)? El valor de la masa molar, en g, coincide numricamente con
el valor de la masa molecular, en uma.
Lo comprobamos con el siguiente ejemplo:
6 ,022 10 23 molculas H 2 O 18 u 1,66 10 24 g
1 mol H 2 O = 18 g H 2 O
1 mol H 2 O 1 molcula H 2 O 1u
La masa molar de una sustancia se expresa en g/mol.
Observa que como no puede ir el valor de volumen de un gas por debajo del valor 0 y para ese valor de
temperatura es el mencionado anteriormente 273,15C, este establece un lmite de temperatura por debajo del
cual ninguna sustancia qumica puede estar. Es el llamado CERO ABSOLUTO DE TEMPERATURAS (0
Kelvin)
A partir de aqu define una nueva escala de temperatura que es la denominada escala absoluta de temperaturas
o escala Kelvin: T = t + 273,15
(T (temperatura en Kelvin,K); t (temperatura en C)
Si observamos, en las dos leyes anteriores se ha condicionado alguna propiedad. En la ley de Boyle era
constante la temperatura, y en las leyes de Charles y Gay Lussac son la presin en el primer caso y en el
segundo caso el volumen. Adems, siempre estamos considerando la misma masa de gas.
Cuando slo mantenemos constante la masa ambas leyes se pueden condensar en la siguiente expresin:
Ley combinada de los gases ideales. Ecuacin de Clapeyron
P V P1 V1 P2 V2
=K =
T T1 T2
La constante K depende de la cantidad de gas que tengamos en el recipiente. Esta cantidad se suele representar
por el nmero de moles, n. As, para una cantidad cualquiera n de gas en cualquier situacin, su presin, volumen y
temperatura vienen relacionadas por la denominada Ecuacin de los gases ideales
P V
= n R P V = n R T donde R es la constante de Ritcher R = 0,082 atmL / Kmol
T
Unidades : P (atm) , V (L), T (K), n (mol)
(1 atm = 760 mmHg)
El volumen molar es el volumen que ocupa un mol de cualquier gas en unas determinadas condiciones de presin
y temperatura. Tras numerosas experiencias se ha encontrado que, en las denominadas condiciones normales (P
= 1 atm, T = 0 C = 273 K), el volumen molar de todos los gases es de 22,4 L y contiene 6,022 1023 partculas
(tomos, molculas o iones). 1 mol de gas en c.n. = 22,4 L gas = 6,022 1023 partculas del gas
A principios del siglo XIX, las investigaciones de Dalton, Avogadro y Gay Lussac contribuyeron a afianzar la
primaca de la teora atmico molecular de la materia. Joule, Clausius, Maxwell y Boltzman, por su parte,
basndose en aquellas y en las ideas recin desarrolladas acerca de la conservacin de la energa, desarrollaron la
teora cintico molecular de los gases, que permite explicar incluso las propiedades de los lquidos y los
slidos.
En esencia podemos resumir esta teora en cuatro postulados:
Los gases estn formados por partculas (tomos o molculas). El
tamao de estas es despreciable en relacin con las distancias que las
separan, de modo que las interacciones entre ellas pueden despreciarse.
Las molculas del gas se mueven de forma continua y al azar chocando
entre s y con las paredes del recipiente que las contiene. (figura anexa)
Los choques que se originan son completamente elsticos, es decir, no
hay variacin de energa cintica.
La energa cintica media de las molculas gaseosas es directamente
proporcional a la temperatura de la muestra.
1.6 DISOLUCIONES.
Hasta ahora lo que hemos hecho es un anlisis cualitativo, es decir, decir cules son los componentes de la
disolucin, pero no sabemos en qu proporcin estn los componentes de dicha disolucin (un anlisis cuantitativo).
Podemos decir si la disolucin est concentrada (mucho soluto en poco disolvente), diluida (poco soluto en
mucho disolvente) o saturada (el disolvente no admite ms cantidad de soluto).
Para conocer en qu proporcin estn mezclados el soluto y el disolvente usamos la concentracin de la
disolucin.
1.6.2 Solubilidad.
Hay sustancias que, en un determinado disolvente, no se disuelven o que se disuelven muy poco; se dice que son
insolubles en l (por ejemplo, el aceite es insoluble en agua). Pero incluso cuando una sustancia es soluble, llega
un momento en el que el disolvente no admite ms cantidad de soluto; si se aade ms, el exceso de soluto no se
disolver, sino que se depositar en el fondo del recipiente; habremos formado una disolucin saturada.
Ejemplo: Solubilidad del cloruro de sodio en agua, a 20C = 30g NaCl/100g agua.
Quiere decir que la mxima cantidad de cloruro de sodio que puede disolver 100 gramos de agua es 30 gramos si la
temperatura es de 20C
I.E.S. Al-ndalus. Dpto. de Fsica y Qumica. F.Q. 1 Bachillerato Tema 4. Reacciones qumicas -1-
Constantemente observamos cmo en la naturaleza y en nuestra vida cotidiana se producen cambios. Un charco
se seca, un cubito de hielo se derrite, un trozo de hierro se oxida con el tiempo, los alimentos cambian al ser
cocinados, las plantas y los animales crecen, unas sustancias se mezclan con otras; podemos incluso separar mezclas
de sustancias.
Hay cambios en los que las sustancias siguen siendo las mismas, slo cambia su aspecto, o su estado de
agregacin. Los cambios de estado (slido, lquido, gas), las mezclas de sustancias, o la separacin de mezclas, son
de este tipo. Como la sustancia sigue siendo la misma, tambin las molculas son las mismas, slo cambia la unin
entre ellas. A este tipo de cambios se les llama cambios fsicos.
En otros cambios, sin embargo, no slo se modifica el aspecto. Las sustancias que tenemos despus del cambio
son otras de las que tenamos antes de que se produjera.
Vemos que, a partir de dos sustancias, se han producido otras dos distintas. Las sustancias han cambiado, y por
lo tanto tambin sus propiedades. A este tipo de transformacin se le denomina cambio qumico, o tambin
reaccin qumica.
En toda reaccin qumica, a la sustancia o sustancias iniciales se les llama reactivos. Las sustancias nuevas que
se forman, son los productos de la reaccin. La reaccin qumica se escribe de esta forma:
REACTIVOS PRODUCTOS
Cmo pueden transformarse unas molculas en otras diferentes? Pues modificando su estructura atmica. En la
reaccin, las molculas de las distintas sustancias chocan unas con otras. Al chocar, los tomos se separan y
posteriormente se vuelven a unir de forma diferente, dando lugar a molculas distintas a las que tenamos al
principio. Como consecuencia, las sustancias cambian y sus propiedades tambin.
Ecuaciones qumicas:
Una reaccin qumica se expresa mediante una ecuacin qumica. En La ecuacin aparecen:
- Frmulas de reactivos y productos.
- Estado de agregacin de las sustancias que intervienen en la reaccin: (s): slido, (l): lquido, (g): gas , (ac):
disolucin acuosa.
- Una flecha que indica el sentido en el que se da la reaccin.
- Coeficientes estequiomtricos, que indican la proporcin en que reaccionan o se producen las molculas de las
sustancias que intervienen en la reaccin.
se produce entre molculas, no entre tomos individuales, por lo que las frmulas qumicas no podemos
modificarlas, ni aadir tomos sueltos.
La forma ms sencilla de ajustar una ecuacin es por tanteo. Comenzaremos ajustando normalmente tomos de
metales, o elementos que aparezcan una nica vez en cada miembro de la ecuacin. Continuaremos uno a uno con
los siguientes elementos, dejando como norma habitual las sustancias simples para el final (si en la reaccin
interviene oxgeno, casi siempre ser el ltimo elemento en ser ajustado).
Es posible que, durante el tanteo, tengamos que modificar alguno de los coeficientes que habamos colocado
previamente. Es algo normal, pero habr que tener cuidado de hacer esa modificacin en ambos miembros de la
ecuacin. La reaccin la tendremos ajustada cuando comprobemos que existe el mismo nmero de tomos de cada
elemento en ambos lados.
Puede ocurrir que aparezcan coeficientes fraccionarios (1/2, 1/3...). Ejemplo: 21 N2 (g) + 32 H2 (g) NH3 (g)
Parece imposible que reaccione media molcula, pero pensemos que los coeficientes indican proporcin entre
molculas (en realidad, reacciona un nmero de molculas del orden de NA= 6,02 1023). En el ejemplo anterior, lo
que ocurre es que de hidrgeno reaccionan el triple de molculas que de nitrgeno, y de amoniaco se forman el
doble de las que han reaccionado de hidrgeno. Podemos deshacernos de las fracciones multiplicando todos los
coeficientes de la ecuacin por un mismo nmero, de forma que queden enteros.
En el ejemplo: 2 ( 21 N2 (g) + 32 H2 (g) NH3 (g) ) N2 (g) + 3 H2 (g) 2 NH3 (g)
Importante: Estamos viendo que los coeficientes nos indican proporcin entre molculas. Por lo tanto, tambin
ser una proporcin entre nmero de moles de cada sustancia. NUNCA ser una proporcin entre masas (g).
Pt
Smbolos especiales: Reaccin que se produce en presencia de un catalizador (platino en este caso).
( ) Producto gaseoso que se desprende.
( ) Producto slido que precipita.
( ) Reaccin reversible.
En la ecuacin qumica, la flecha nos indica el sentido en el que se da la reaccin (reactivos que se consumen,
dando lugar a productos). Sin embargo, en muchas reacciones, los productos vuelven a reaccionar entre ellos para
volver a dar los reactivos iniciales (la reaccin se da tambin en el sentido inverso, aunque a un ritmo ms lento). Se
dice entonces que la reaccin es reversible. Se usar para distinguirlas una flecha doble ( )
El ritmo, la velocidad a la que se da la reaccin, depende de la cantidad de sustancias que tengamos. Los
reactivos, al irse consumiendo, reaccionan cada vez ms lentamente, mientras que los productos, al volver a
reaccionar en sentido inverso, cada vez lo hacen ms rpidamente. Se llegar a un equilibrio cuando ambas
reacciones se produzcan al mismo ritmo (las sustancias siguen reaccionando, pero ya no se observan ms cambios).
La situacin final se denomina de equilibrio qumico. No se habr consumido completamente ninguna de las
sustancias. El estudio de estas reacciones se har en el curso prximo. Las reacciones qumicas que se dan en
un solo sentido se denominan irreversibles.
En toda reaccin qumica se cumplen las leyes ponderales que ya tratamos en el Tema 1. Las ms importantes a
la hora de entender la reaccin qumica son:
Ley de conservacin de la masa (Lavoisier): En toda reaccin qumica, la masa total permanece constante. Es
decir, la masa total de los reactivos es igual a la masa total de los productos.
Esto se explica teniendo en cuenta que en la reaccin, aunque las molculas cambien, los tomos siguen siendo
los mismos, en tipo y cantidad. Slo se han unido de forma diferente. Por lo tanto, si los tomos son los mismos, la
masa tiene que permanecer constante.
Ley de las proporciones constantes (Proust): En una reaccin qumica, las cantidades de las sustancias que
intervienen (que reaccionan o que se producen) estn en una proporcin fija.
I.E.S. Al-ndalus. Dpto. de Fsica y Qumica. F.Q. 1 Bachillerato Tema 4. Reacciones qumicas -3-
Esta ley se explica teniendo en cuenta cmo se produce la reaccin. Las molculas que intervienen lo hacen en
una proporcin fija, de nmeros sencillos. Por lo tanto, en las masas de productos y reactivos tambin debe existir
una proporcin fija (aunque no sea la misma que nos indican los coeficientes, ya que la masa molecular de cada
sustancia es diferente).
4.2. ESTEQUIOMETRA
Por estequiometra entendemos el estudio de las proporciones (en masa, en moles, en volumen) existentes entre
las distintas sustancias que intervienen en la reaccin qumica. Es decir, nos permite calcular las cantidades de
sustancias que reaccionan y/o se producen, a partir de unos datos iniciales.
Reactivos impuros:
Algunas sustancias no se encuentran puras al cien por cien, sino que contienen impurezas; de este modo, para
trabajar con ellas, necesitamos disponer de un dato adicional: la riqueza (R) o tanto por ciento de sustancia pura
que contienen. As por ejemplo si nos dicen que tenemos una muestra de sulfuro de plomo (II) del 70% en riqueza,
hemos de considerar que por cada 100 gramos (o moles) de la muestra solo 70 gramos (o moles) correspondern al
compuesto sulfuro de plomo (II).
Reactivo limitante:
Es posible que inicialmente tengamos datos de dos o ms reactivos. Lo ms probable es que no se
consuman ambos completamente. En cuanto uno de ellos se agote, la reaccin finalizar, sobrando parte de cada
uno de los otros. Ese reactivo que se agota en primer lugar se denomina reactivo limitante, y debemos
identificarlo, ya que es con l con el que debemos trabajar, considerndolo el dato inicial.
Cuando de uno de los reactivos tenemos toda la cantidad necesaria (y de sobra) para completar la reaccin (caso
del oxgeno atmosfrico en una combustin al aire libre, por ejemplo), se denomina reactivo en exceso.
El rendimiento de la reaccin nos indica qu porcentaje del reactivo es el que realmente reacciona (y, por tanto,
qu porcentaje de productos se forman, respecto a la cantidad terica).
(Nota: El rendimiento de la reaccin es, lgicamente, menor que el 100%. Esto significa:
Reactivos: La cantidad de reactivo que reacciona (real) es siempre menor que la cantidad inicial (terica, necesaria).
Productos: La cantidad de producto obtenida (real) es siempre menor que la cantidad de producto que se obtendra
tericamente.)
Toda reaccin qumica est unida a una absorcin o desprendimiento de energa. Tanto las molculas de los
reactivos como las de los productos almacenan energa en los enlaces entre sus tomos. Al cambiar estos enlaces, la
energa de los productos ser diferente a la de los reactivos (puede ser menor o mayor).
Para medir la energa en las reacciones qumicas se usa una magnitud denominada entalpa (H). Al nivel que se
desarrolla este curso, no hay diferencias apreciables entre entalpa y energa ( ambas se miden en J ). Pero es
conveniente que nos vayamos habituando al uso de esta nueva magnitud.
Cuando el proceso tiene lugar a presin constante, el calor de reaccin se denomina variacin de entalpa
(H). Y si las condiciones son de 25C y 1 atm de presin, se denomina H (variacin de entalpa standard)
Energa de activacin:
Pues bien. Para romper los enlaces en las molculas de los reactivos es necesario un aporte de energa (el
complejo activado intermedio tiene mayor energa que los reactivos). Luego, los nuevos enlaces formados
desprendern energa (energa de enlace). Si esa energa desprendida es mayor que la de activacin, La reaccin
ser exotrmica. Si, por el contrario, se desprende menos de la que se ha absorbido, los productos tendrn mayor
energa que los reactivos reaccin endotrmica.
Otros factores que influyen en la velocidad de una reaccin qumica son: temperatura, estado de
agregacin de los reactivos, concentracin de los reactivos y la superficie de contacto. Evidentemente la
energa de activacin no se modifica con estos factores, pero si ayudan a que las molculas de los reactivos formen
con mayor facilidad el complejo activado y por tanto la velocidad sea mayor.
El oxgeno (O2) es una de las sustancias ms reactivas que se conocen. Reacciona con la mayora de los
metales, dando lugar a xidos metlicos; y con compuestos orgnicos, que contienen C, H, N, P, S, dando lugar a
combinaciones de oxgeno con dichos elementos.
Normalmente, las reacciones en las que interviene el oxgeno, van acompaadas de un desprendimiento de
energa. Cuando el desprendimiento es considerable, llegando a producirse una llama, la reaccin se denomina de
combustin. Es lo que ocurre con la materia orgnica, si bien es necesario aportar una cantidad inicial de energa.
Ejemplos: Oxidacin del hierro: 2 Fe (s) + O2 (g) 2 Fe O (s) ; 4 Fe (s) + 3 O2 (g) 2 Fe2O3 (s)
Combustin del magnesio: 2 Mg (s) + O2 (g) 2 Mg O (s)
Combustin del butano: 2 C4H10 (g) + 13 O2 (g) 8 CO2 (g) + 10 H2O (g)
Una sustancia es cida cuando al disolverse en agua libera protones ( iones H+ ). Por ejemplo:
H Cl (ac) Cl- (ac) + H+ (ac) H2SO4 (ac) SO4-2 (ac) + 2 H+ (ac)
Por el contrario, es bsica cuando al disolverse en agua, origina iones hidrxido (OH-). Por ejemplo, los
hidrxidos son bases, y tambin el amoniaco, la leja...
Na OH (ac) Na+ (ac) + OH- (ac) NH3 (ac) + H2O NH4+ (ac) + OH- (ac)
Los cidos son muy reactivos y atacan a los metales (formando sales) y a la materia orgnica,
descomponindola. 2 HCl (ac) + Zn (s) Zn Cl2 (ac) + H2 (g)
I.E.S. Al-ndalus. Dpto. de Fsica y Qumica. F.Q. 1 Bachillerato Tema 4. Reacciones qumicas -6-
Concepto de pH:
Para medir el nivel de acidez o basicidad de una disolucin se usa el concepto de pH. Mide la concentracin en
la disolucin de iones H+ (protones), responsables de la acidez. En el agua pura, las molculas de agua chocan
entre ellas y en algunos de esos choques se puede producir la rotura de la molcula en dos iones, H+ y OH- . La
reaccin sera: H2O H+ + OH-
Cuando ambas concentraciones son iguales ( 10-7 moles/l cada una) la disolucin es neutra.
Si disolvemos un cido, la concentracin de H+ aumenta, con lo que la de OH- debe disminuir para que se
cumpla la relacin anterior. Al haber mayor cantidad de H+ (mayor que 10-7 M), la disolucin ser cida.
Al disolver una base, aumenta la concentracin de OH- , con lo que la de H+ disminuir, y ser menor de
10-7 M. La disolucin se dice que es bsica.
Para evitar trabajar con potencias de 10, se define un concepto nuevo, el pH. El pH de una disolucin se define
como:
pH = - log [C(H+)]
Para una disolucin cida, en la que, por ej. C(H+) = 0,001 M = 10-3 M pH = 3
Para una disolucin bsica, en la que, por ej. C(H+) = 10-9 M pH = 9
Un ejemplo de reaccin de sustitucin que es usado en la industria es de los procesos metalrgicos para la
obtencin de hierro puro. A partir de pirita (sulfuro de hierro(II) Fe S ), o hematites (xido de hierro(III) Fe2O3), y
hacindolos reaccionar con carbono, ste sustituye al hierro en el compuesto. Ambas reacciones requieren elevadas
temperaturas, lo que se consigue en los altos hornos.
2 Fe S (s) + C (s) C S2 (g) + 2 Fe (l) 2 Fe2O3 (s) + 3 C (s) 3 CO2 (g) + 4 Fe (l)
Consisten en la formacin de un compuesto a partir de los elementos que lo componen en estado puro (como
sustancias simples). Algunas de ellas, la formacin de xidos metlicos, ya las hemos estudiado. Otras son:
Normalmente es necesario un aporte energtico para que la reaccin se lleve a cabo. Los procedimientos ms
usuales son el aporte de calor (descomposicin trmica) y de corriente elctrica (electrlisis). Ejemplos:
Las reacciones qumicas estn presentes en todos los mbitos de la naturaleza. No olvidemos que todo cuerpo,
vivo o inerte, est formado por sustancias, las cuales a su vez estn compuestas de molculas o redes cristalinas.
Entre las sustancias se dan constantemente reacciones qumicas. Por ejemplo:
- Fenmenos de oxidacin y corrosin. Combustiones.
- Accin qumica del agua: Accin sobre roca caliza (Gruta de las Maravillas, por ejemplo)
Tambin en los seres vivos estn presentes las reacciones qumicas. La existencia de todo organismo vivo est
basada en las reacciones que se producen entre sustancias del propio organismo y/o sustancias del exterior. Detrs
de cualquier acto de un ser vivo, hay una o mltiples reacciones qumicas. Por poner algunos ejemplos:
- Fotosntesis de las plantas: elaboracin de materia orgnica a partir de inorgnica.
- Metabolismo de los alimentos: todos los procesos digestivos se basan en reacciones.
- Recepcin de estmulos: la visin, el olfato, el odo, la respuesta al calor, o al dolor, se deben a impulsos
nerviosos. Dichos impulsos se generan a partir de reacciones entre unas sustancias llamadas neurotransmisores.
- Crecimiento: Elaboracin de protenas y nuevas clulas
- Mecanismos de defensa a las enfermedades. Inmunidad.
- Fermentacin y descomposicin de materia orgnica, por parte de microorganismos.
Importancia en la sociedad:
El desarrollo de la civilizacin va muy unido al descubrimiento y aprovechamiento de las reacciones qumicas por
parte del gnero humano. De hecho, la tecnologa tuvo un importante desarrollo a partir de la mitad del s XIX,
cuando se establecieron las bases de la qumica moderna. Como muestra:
Inconvenientes:
El conocimiento de los procesos que rigen las reacciones qumicas ha permitido un importante desarrollo, pero
no todos son ventajas. Entre los principales inconvenientes:
Contaminacin: En toda reaccin qumica se producen sustancias nuevas. Algunas pueden ser tiles o al
menos inofensivas, pero otras (la mayora) son contaminantes. Si la reaccin se produce a gran escala (industrias)
esto supone un importante problema. Las principales fuentes de contaminacin:
- Combustiones: producen gases como el CO2 (si est en exceso es reponsable del efecto invernadero),
compuestos de azufre y nitrgeno SO2, SO3 y NO2, (responsables de la lluvia cida).
Los plsticos, al arder, producen estas sustancias. Evidentemente son perjudiciales para la salud (problemas
respiratorios, alergias ...). Tambin los compuestos conocidos como CFCs, que destruyen la capa de ozono.
- Residuos de cianuro y compuestos de metales pesados (Hg, Pb, etc.): Son productos o reactivos de mltiples
procesos industriales y metalrgicos. Contaminan el agua y daan seriamente el medio ambiente y la salud de las
personas (por ej. los metales pesados, cancergenos, no los elimina el organismo, y se van acumulando).
1. TERMOQUMICA
INTRODUCCIN.
Todas las reacciones qumicas van acompaadas de absorcin o desprendimiento de energa. Estas manifestaciones, indican que las
sustancias iniciales y las sustancias finales tienen contenidos energticos diferentes. Como en una reaccin tiene lugar la ruptura de ciertos
enlaces y la formacin de otros nuevos, el balance total de energa indica si la energa liberada en la formacin de los nuevos enlaces es
superior o inferior a la energa aportada para romperlos. Por tanto, necesitamos tener en cuenta los cambios energticos que acompaan a
las reacciones qumicas para completar nuestro conocimiento sobre ellas.
La lentitud con la que transcurren ciertos procesos qumicos, hace que los cambios energticos que les acompaan no sean siempre
fciles de observar. Un ejemplo es la corrosin del hierro: 2 Fe(s) + 3/2 O2(g) + 3 H2O(l) 2 Fe(OH)3(s) + energa
el proceso desprende gran cantidad de energa, pero ocurre tan lentamente que no se aprecia.
La parte de la qumica que se ocupa de los cambios de energa (generalmente en forma de calor), que acompaan a los procesos
qumicos, se denomina Termoqumica. La termoqumica forma parte de una disciplina ms general llamada Termodinmica, que estudia las
relaciones entre el calor y otras clases de energa, as como el uso eficiente de los recursos energticos.
La Termodinmica trabaja nicamente con las propiedades macroscpicas de la materia (propiedades observables), sin realizar
suposiciones acerca de su estructura atmica. Esta rama de la Ciencia, que nace a mitad del siglo XIX, se basa en dos principios:
- La energa del Universo es constante.
- El desorden del Universo est aumentando continuamente.
En un sistema qumico abierto o cerrado, siempre hay una transferencia de energa con el medio. Atendiendo a este hecho, el proceso se
denomina:
- Exotrmico: si el sistema cede energa al medio. 2 CO(g) + O2(g) 2CO2(g) + energa
- Endotrmico: si el sistema absorbe energa del medio. CO2(g) + energa C(s) + O2(g)
Tambin los sistemas qumicos se pueden clasificar segn el nmero de fases o estado de agregacin que presentan, As hablamos de:
- Sistemas homogneos: si estn formados por una sola fase. I2(g) + H2(g) 2HI(g)
- Sistemas heterogneos: si se hallan constituidos por ms de una fase. CaCO3(s) CaO(s) + CO2(g)
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El trabajo, W, es la energa transmitida mediante un proceso mecnico (un desplazamiento al aplicar una fuerza) entre un sistema y sus
alrededores. Matemticamente, el trabajo se define como el producto escalar del vector fuerza aplicado a un cuerpo por el vector
r r
desplazamiento realizado por su punto de aplicacin: W = F r = F r cos
Una de las formas mediante la cual un sistema puede realizar trabajo sobre sus alrededores es la expansin de un gas encerrado en un
cilindro contra una fuerza externa constante.
El gas realiza trabajo cuando se expande, y desplaza un pistn, esto ocurre si la presin del gas es mayor que la presin externa,
Pint > Pext La expansin se da hasta que ambas presiones (ambas fuerzas) se igualan: Pint = Pext Fint = Fext
Existen dos criterios aceptados para calcular el trabajo. Considerar el realizado por la fuerza interior (W realizado por el sistema) o por
la fuerza exterior (W realizado contra el sistema). Ambos trabajos son iguales y con signo contrario.
Puede usarse cualquiera de los dos criterios. A partir de ahora, en el presente tema usaremos el segundo: consideraremos como trabajo
el realizado contra el sistema por una fuerza (presin) externa. Esto se hace por coherencia con lo tratado en 1 de Bachillerato, donde
calculbamos trabajos realizados por fuerzas exteriores que actan sobre los cuerpos.
De esta forma: Un trabajo positivo (realizado contra el sistema, compresin) aumenta su energa interna.
Un trabajo negativo (realizado por el sistema, expansin) disminuye su energa interna.
A diferencia de la energa interna, el trabajo no es una funcin de estado, pues no est asociado a un estado concreto del sistema, sino
que depende de la forma en que se realiza el proceso. (Un sistema no posee trabajo, posee energa. El trabajo es una transferencia de
energa durante el proceso)
Criterio usado para el calor: Q>0 calor absorbido el sistema aumenta su energa interna.
Q<0 calor desprendido el sistema disminuye su energa interna.
Q = U W
Esta ley se puede formular tambin mediante el siguiente enunciado: el calor absorbido por el sistema ms el trabajo realizado contra el
sistema es igual al aumento de energa interna del sistema. Cuya expresin matemtica es:
U = Q + W
EJERCICIOS PROPUESTOS (Apdo 1.2.4):
1.- Halla la variacin de energa interna para 1 mol de un gas que absorbe 150 J de calor y se expande irreversiblemente, contra una presin
de una atmsfera, desde un volumen inicial de 10 litros hasta un volumen final de 25 litros. (Dato: R = 8,31 J/molK = 0,082 atml/molK =
1,986 cal/molK) (Sol: -1369,5 J)
2.- Un gas que toma energa del medio en forma de calor, se expansiona contra una presin constante de 0,9 atm, desde un volumen inicial
de 3 litros hasta un volumen final de 4,5 litros, y aumenta su energa interna en 312,4 J.Qu cantidad de calor ha recibido? (Sol: Q = 450
J.)
3.- Indica si son verdaderas o falsas las siguientes proposiciones:
a) Un sistema gaseoso que toma calor del medio y adems se comprime, nunca puede disminuir su energa interna..
b) Un sistema puede realizar un trabajo contra el exterior mayor que la energa en forma de calor que le suministramos, y adems,
aumenta su energa interna.
c) El calor no es una funcin de estado, porque depende de cmo el sistema haya evolucionado en un determinado proceso.
El calor de reaccin es la cantidad de energa absorbida o cedida por el sistema durante una reaccin qumica que transcurre en unas
determinadas condiciones. Cmo podemos calcular experimentalmente este calor?
El clculo del calor transferido por una reaccin qumica, con gran exactitud, resulta ser uno de los procesos experimentales ms
complicados. De forma aproximada, se puede hallar indirectamente, a partir de la variacin de temperatura que sufre una masa conocida de
las sustancias que reaccionan, por medio de la expresin: Q = m ce T
donde c e es una constante que depende del medio que intercambia calor con el sistema, llamada capacidad calorfica especfica, o
calor especfico (cantidad de calor que absorbe un gramo de una sustancia para aumentar su temperatura 1C).
La medida experimental del calor de reaccin se realiza en un aparato denominado calormetro, fabricado de un material aislante, por lo
cual, la cantidad de calor transferida al exterior es muy pequea. Debido a ello, el calor cedido o absorbido por el sistema es proporcional al
incremento de temperatura en el calormetro.
Hemos definido la entalpa como una funcin de estado que se calcula como H = U + P V . La variacin
de entalpa en un proceso coincide con el calor cedido o absorbido a presin constante.
La variacin de entalpa que acompaa a una reaccin se debe a la diferencia entre la cantidad de energa
almacenada por los reactivos y la almacenada por los productos: H r = H PROD H REACT
- En un cambio exotrmico, el proceso libera calor, luego el incremento de entalpa es negativo:
H r = H PROD H REACT < 0 y la entalpa de los productos ser menor que la de los reactivos:
- En un cambio endotrmico, el proceso absorbe calor, luego el incremento de entalpa es positivo:
H r = H PROD H REACT > 0 y la entalpa de los productos ser mayor que la de los reactivos
La variacin de entalpa de una reaccin se puede expresar grficamente con los denominados diagramas entlpicos. Estos diagramas
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resultan a veces de gran ayuda para observar los cambios de entalpa. En ellos se representa la variacin de entalpa al avanzar la reaccin
en el tiempo.
Con experiencias semejantes a sta, Germain.H. Hess estableci en 1840 la llamada ley de Hess:
La variacin de entalpa que tiene lugar en una reaccin qumica es siempre la misma, tanto si la reaccin se lleva a cabo en una
etapa, como si transcurre en varias.
Esta ley es una consecuencia de la propiedad que, como funcin de estado, poseen tanto la entalpa como la energa interna.
La ley de Hess nos permite combinar algebraicamente: sumar, restar, multiplicar por nmeros, dos o ms ecuaciones termoqumicas, y
de esta forma calcular los cambios de entalpa de un gran nmero de reacciones.
En muchas reacciones, podemos calcular la variacin de entalpa por medio de un calormetro, por ejemplo:
(I) C(grafito) + O2(gas) CO2(gas) a 298 K, H = - 94,050 Kcal
(II) CO(g) + O2(gas) CO2(gas) a 298 K, H = -67,630 Kcal
Sin embargo, existen ocasiones en donde la determinacin directa de la variacin de entalpa presenta dificultades experimentales. As,
para el siguiente proceso:
(III) C(grafito) + O2(gas) CO(gas) a 298 K
no se puede medir directamente el calor de reaccin, porque es imposible convertir un mol de grafito completamente en CO, sin que se
formen cantidades apreciables de CO2. En este caso, de acuerdo con la ley de Hess, podemos combinar algebraicamente las ecuaciones
qumicas I y II para obtener la ecuacin deseada:
[ C(grafito) + O2(gas) CO2(gas) ] [ CO(g) + O2(gas) CO2(gas) ] C(grafito) + O2(gas) CO(gas)
Las entalpas se restan en la misma forma en que lo hacen las ecuaciones:
H(III) = H(I) - H(II) = - 94,050 Kcal - (-67,630 Kcal) = - 26,420 Kcal
La variacin de entalpa que acompaa a un proceso se puede medir, pero es imposible determinar el valor absoluto de la entalpa en un
estado determinado. Como la variacin de entalpa depende del estado fsico de las sustancias que intervienen, de la presin y de la
temperatura, es conveniente fijar, con el fin de tabular y comparar las propiedades de los compuestos, las condiciones de presin y
temperatura, y asignar a cada sustancia una entalpa absoluta. Para ello, hace falta:
- Definir un estado normal o estndar, que nos permita comparar las variaciones energticas que acompaan a los distintos procesos
qumicos, medidos en la mismas condiciones de presin y temperatura.
- Establecer un sistema de referencia, al que asignamos el valor de entalpa cero.
Llamamos estado normal o estndar de un elemento o compuesto, a la forma fsica ms estable del elemento o compuesto a la presin
de 1 atmsfera y a 25C de temperatura. Las condiciones estndar se indican aadiendo un superndice a la variacin de entalpa, H. As,
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la ecuacin:
CH4(g) + 2 O2(g) CO2(g) + 2H2O(g) H = -191,77 Kcal
indica que en la combustin de 1 mol de metano, CH4, a la presin de 1 atm y 25C de temperatura, se liberan 191,77 Kcal.
Por convenio, el valor de entalpa cero se asigna a la entalpa de un elemento en su estado normal o estndar (1 atmsfera y 25C).
La tabulacin de las entalpas estndar de formacin de las sustancias, adems de servirnos para indicar la estabilidad de un compuesto
con relacin a sus elementos, nos permite calcular la variacin de entalpa de cualquier reaccin en la que dichas sustancias intervengan.
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1.5.1. Entropa
La variacin de entalpa no puede servirnos como criterio nico para predecir la espontaneidad de los procesos fsicos y qumicos, de
forma que debe existir otro factor que condicione el carcter espontneo de una transformacin. A mediados del siglo XIX, el fsico alemn
Rudolf Clausius descubri experimentalmente que en todo proceso reversible, el cociente entre el calor transferido entre el sistema cerrado
y su entorno, y su temperatura absoluta, permanece constante. A este factor se asocia una funcin de estado llamada entropa (S).
Qrev
= cte = S El cambio de entropa se calcula como el calor transferido en el proceso reversible dividido entre la
T
temperatura a la que se produce.
Ms tarde, Ludwig Boltzmann relacion la entropa de un sistema con el grado de desorden que dicho sistema presenta a nivel atmico;
de esta forma, enlaz una propiedad macroscpica, como la entropa, con la estructura de la materia a nivel molecular. Segn Boltzmann,
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los sistemas desordenados tienen una entropa elevada, mientras que los sistemas ordenados tienen una entropa muy baja. As, el estado
gaseoso es ms desordenado que el lquido o que el slido, correspondindole una mayor entropa: S gas > S lquido > S slido
La entropa es una magnitud termodinmica que slo depende de factores tales como el nmero de partculas en juego, o el estado fsico
de las sustancias; es, por tanto, una funcin de estado extensiva.
Los siguientes procesos ponen de manifiesto la relacin entre la espontaneidad y el aumento del desorden, y por tanto, de la entropa:
a) La fusin del agua, segn la Teora Cintica, es un proceso en el que mediante un aumento de temperatura se rompe la ordenacin de
las molculas en el retculo cristalino, permitiendo un mayor grado de libertad o movimiento. En consecuencia, la entropa del sistema
aumenta, pues se pasa de un estado ordenado a otro ms desordenado.
b) La disolucin de una sal en agua es un proceso en el que se rompe, por accin del agua, la estructura inica ordenada. Los iones
hidratados quedan libres en disolucin y aumenta, por tanto, el grado de desorden del sistema.
c) La expansin de un gas ideal en el vaco es un proceso en el que se produce un aumento del desorden, y en consecuencia, un aumento
de la entropa; el gas pasa de ocupar un volumen V, a ocupar un volumen mayor, V, donde las molculas estn ms separadas y se mueven
con mayor libertad.
Estos procesos que evolucionan espontneamente, transcurren bruscamente en una sola etapa, y por tanto, son procesos irreversibles. En
general, todas las transformaciones naturales son irreversibles. En todos los casos, para invertir el proceso es necesario efectuar un trabajo.
As, en la expansin de un gas ideal, para devolver el gas al estado inicial es necesario comprimirlo, lo cual requiere un aporte de energa
desde el exterior.
Unidades de entropa: En el sistema internacional (S.I.) se mide en J/K (tambin en kJ/K, o en cal/K)
Como observamos, la segunda ley de la termodinmica no implica que un sistema cerrado no pueda volverse ms ordenado. Es posible
que el sistema cerrado se ordene, pero al mismo tiempo, el entorno se ha de volver ms desordenado, de forma que el desorden del
Universo sea mayor o igual que cero. La aplicacin experimental de esta expresin presenta serias dificultades, puesto que la variacin de
entropa del entorno es difcil de medir.
Cuestin: En cul o cules de los siguientes procesos aumenta la entropa del sistema?
a) C5H12(l) + 8 O2(g) 5 CO2(g) + 6 H2O(g) c) C2H4(g) + H2(g) C2H6(g)
b) CO2(g) + Ba(OH)2 BaCO3(s) + H2O(l) d) CaCO3(s) CaO(s) + CO2(g)
2.- Indica el signo de la variacin de entropa en los siguientes procesos, considerados todos a temperatura constante
a) NaCl (s) Na+ (aq) + Cl- (aq)
b) C3H6O (l) + 4 O2 (g) 3 CO2 (g) + 3 H2O (l)
c) H2 (g) + 2 O2 (g) H2O (l)
d) CaCO3 (s) CaO (s) + CO2 (g).
Si representamos la funcin G frente a la composicin de reactivos, se obtiene un mnimo para el valor de G que indica que el sistema
ha alcanzado el equilibrio. Un sistema que no est en equilibrio tiende a cambiar irreversiblemente; esto es, disminuye su energa libre hasta
que alcanza el estado de equilibrio.
En todos los casos debemos tener en cuenta que una reaccin no espontnea en un sentido, lo es en el sentido contrario.
CUESTIONES (Sobre todo estn relacionadas con la espontaneidad de los procesos qumicos)
1.-Explique razonadamente las siguientes cuestiones:
a) Cmo variar con la temperatura la espontaneidad de una reaccin en la que H < 0 y S < 0, siendo estas dos magnitudes
constantes con la temperatura.
b) La entalpa de formacin del agua a 298 K es -286 KJ / mol. Sin embargo, cuando se mezclan a 298 K el hidrgeno y el oxgeno,
no se observa reaccin apreciable.
c) La ley de Hess es una consecuencia directa de que la entalpa es una funcin de estado.
2.- Indique cundo un proceso es espontneo. Explique si la temperatura puede modificar la espontaneidad de un determinado proceso y
como puede modificarla.
3.- Dada la reaccin: A(g) + B(g) C(g) + D(s); H = - 85 kJ/mol; S = 85 J/K mol
a) Indique, justificadamente, cul ser el signo de S. b) A qu temperatura estar en equilibrio la reaccin?.
c) A partir de qu temperatura ser espontnea la reaccin?
4.- Discuta los siguientes enunciados, razonando la respuesta:
a) En una reaccin exotrmica la entalpa de los reactivos es siempre menor que la de los productos.
b) Para que una reaccin qumica sea espontnea, es suficiente con que sea exotrmica.
5.- Razone la veracidad o falsedad de las siguientes afirmaciones:
a) En un proceso espontneo la entropa del sistema puede disminuir. b) Un proceso espontneo puede ser endotrmico.
c) En un proceso espontneo la variacin de la entropa del sistema puede ser nula.
6.-En una reaccin en la que H<0 y S<0, se considera que ambas funciones termodinmicas permanecen constantes al cambiar la
temperatura. Razone, en funcin de la temperatura, cundo esta reaccin:
a) Estar en equilibrio. b) Ser espontnea.
7.- Dada reaccin: N2O(g) N2(g) + O2(g) H = 43 kJ y S = 80 J/K
a)Justifique el signo positivo de la variacin entropa.
b)Si se supone que esas funciones termodinmicas no cambian con la temperatura ser espontnea la reaccin a 27 C?
8.-Razone la certeza o falsedad de las siguientes afirmaciones, en relacin con un proceso exotrmico:
a) La entalpa de los reactivos es siempre menor que la de los productos. b) El proceso siempre ser espontneo.
9.- Razone cmo vara la entropa en los siguientes procesos:
a) Formacin de un cristal inico a partir de sus iones en estado gaseoso. b) Fusin de hielo. c) Sublimacin de yodo.
10- Justifique si en determinadas condiciones de temperatura puede ser espontnea una reaccin qumica, la cual:
a) Es exotrmica y en ella disminuye el desorden. b) Es endotrmica y en ella disminuye el desorden. c) H<0 y S>0.
12.- Razone si una reaccin puede ser espontnea, cuando se cumplen las siguientes condiciones:
a) H > 0 y S < 0. b) H < 0 y S < 0. c) H > 0 y S > 0.
13.-a) Distinga entre H y H para una determinada reaccin. b) Distinga entre proceso endotrmico y exotrmico.
c)Puede una reaccin exotrmica no ser espontnea? Razone la respuesta.
14.- Justifique la veracidad o falsedad de las afirmaciones siguientes: (Selectividad 2006)
a) Toda reaccin exotrmica es espontnea. b) En toda reaccin qumica espontnea, la variacin de entropa es positiva.
c) En el cambio de estado H2O(l) H2O(g) se produce un aumento de entropa.
15.- Para una reaccin determinada H = 100 kJ y S = 300 JK-1. Suponiendo que H y S no varan con la temperatura razone:
(Selectividad 2006)
a) Si la reaccin ser espontnea a temperatura inferior a 25 C. b) La temperatura a la que el sistema estar en equilibrio.
16.- Razone si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas: (Selectividad 2007)
a) La entalpa no es una funcin de estado. b) Si un sistema realiza un trabajo se produce un aumento de su energa interna.
c) Si H<0 y S>0, la reaccin es espontnea a cualquier temperatura.
17.- Razone si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas: (Selectividad 2008)
a) Las reacciones espontneas transcurren a gran velocidad. b) La entropa del sistema disminuye en las reacciones exotrmicas.
c) El calor de reaccin a presin constante es igual a la diferencia entre la entalpa de los productos y de los reactivos.
18.- Razone si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas: (Selectividad 2008)
a) La reaccin N2H4 (g) N2 (g) + 2 H2 (g) H = -9540 kJ, es espontnea. b) La entalpa es una funcin de estado.
c) Todos los procesos espontneos producen un aumento de la entropa del universo.
PROBLEMAS
Termoqumica, Reacciones qumicas y variaciones de entalpa de formacin, enlace, reaccin y combustin.
1.-En un horno de preparacin de cal, CaO, que utiliza propano como combustible, se producen las siguientes reacciones:
CaCO3(s) CaO(s) + CO2(g) H = 179 kJ/mol
C3H8(g) + 5 O2(g) 3CO2(g) + 4H2O(l) H = -2219 kJ/mol
Qu masa de propano se debe quemar para descomponer 100 kg de carbonato de calcio, si slo se aprovecha el 40% del calor
desprendido? (Sol: 8873 g C3H8)
2.-Las variaciones de entalpas estndar de formacin del CH4 (g), CO2 (g) y H2O (l) son, respectivamente,-74,9 kJ/mol; -393,5 kJ/mol; -
285,8 kJ/mol. Calcula: a) La variacin de la entalpa de combustin del metano. (Sol: Hcomb (CH4) = -890 kJ/mol)
b) El calor producido en la combustin completa de 1 m3 de metano medido en C.N. (Sol: 39732 kJ se desprenden)
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3.-Tanto la hidracina (N2H4) como el amoniaco se queman con oxgeno, producindose agua lquida y nitrgeno gaseoso.
a) Calcule el valor energtico, en kJ/g, de ambos compuestos. (Sol:19,4 kJ/gN2H4 desprendidos; 22,47 kJ/gNH3 desprendidos)
b) Calcule la variacin de entalpa de la reaccin: 3 N2H4 (l) 4 NH3 (g) + N2 (g) (Sol: Hr = -336,4kJ)
Datos: Hof(N2H4) = 50,4 kJ/mol; Hof(NH3 (g)) = - 46,3 kJ/mol; Hof(H2O(l)) = - 285,5 kJ/mol
4.-Uno de los alimentos ms consumido es la sacarosa C12H22O11. Cuando reacciona con oxgeno, se transforma en dixido de carbono y
agua, desprendiendo 348,9 KJ / mol, a la presin de una atmsfera. El torrente sanguneo, absorbe por trmino medio, 26 moles de O2
en 24 horas. Con esta cantidad de oxgeno:
a) Cuntos gramos de sacarosa se pueden quemar al da? b) Cuntos KJ se producirn en la combustin? (Sol:a)741g; b)756 kJ)
5.-La reaccin entre la hidracina (N2H4) y el perxido de hidrgeno (H2O2) se utiliza para la propulsin de cohetes:
N2H4(l) + 2 H2O2(l) N2(g) + 4 H2O(l) H = -710 kJ
Las entalpas de formacin de H2O2(l) y del H2O(l) son 1878 kJ/mol y 2855 kJ/mol, respectivamente.
a) Calcule la entalpa de formacin de la hidracina. (Sol: Hf (N2H4) = -56,4 kJ/mol)
b) Qu volumen de nitrgeno, medido a 10 C y 50 mmHg, se producir cuando reaccionen 64 g de hidracina? (Sol: 655,6L N2)
6.- Dada la reaccin: CaCO3(s) CaO(s) + CO2(g)
a) Determine la cantidad de calor, a presin constante, que es necesario suministrar para descomponer 3 kg de CaCO3. (Sol: 5286KJ)
b) Qu cantidad de CaCO3 se deber utilizar para producir 7 kg de CaO si el rendimiento es del 90%. (Sol: 13888,9g CaCO3)
Datos: Entalpas de formacin expresadas en kJ/mol: (CaCO3)= 12096; (CO2) = 3933; (CaO) =6351
7.- a) Calcule la variacin de entalpa que se produce cuando se obtiene benceno a partir del acetileno (etino) segn la reaccin:
3C2H2(g) C6H6(l) sabiendo que las entalpas de formacin del acetileno gaseoso y del benceno lquido son -2267 kJ/mol y - 490
kJ/mol, respectivamente. (Sol: Hr = 631,1 kJ)
b) Calcule el calor producido, a presin constante, cuando se queman 100 g de acetileno gaseoso sabiendo que: (Sol: 3253 KJ)
Datos: Hf(CO2(g)) = -3935 kJ/mol y Hf (H2O(l)) = -2855 kJ/mol.
8.- El sulfuro de cinc al tratarlo con oxgeno reacciona segn: 2 ZnS(s) + 3 O2(g) 2 ZnO(s) + 2 SO2(g)
Si las entalpas de formacin de las diferentes especies expresadas en kJ/mol son: (ZnS) = -1841; (SO2) = -709; (ZnO) = -3493.
a) Cul ser el calor, a presin constante de una atmsfera, que se desprender cuando reaccionen 17 gramos de sulfuro de cinc con
exceso de oxgeno? (Sol: 41,22 kJ)
b) Cuntos litros de SO2, medidos a 25 C y una atmsfera , se obtendrn? (Sol: 4,26 L SO2)
9.- La combustin del pentaborano lquido se produce segn la reaccin: 2 B5H9(l) + 12 O2 (g) 5 B2O3(s) + 9 H2O(l). Calcule:
a) La entalpa estndar de la reaccin. (Sol: Hr = -9034 kJ)
b) El calor que se desprende, a presin constante, en la combustin de un gramo de pentaborano. (Sol: 71,13 kJ)
Datos: Hf[B5H9(l)] = 732 kJmol-1; Hf[B2O3(s)] = 12636 kJmol-1; Hf[H2O(l)] = 2858 kJ.mol-1.
10.-a) Calcule la variacin de la entalpa estndar de la reaccin: CaC2(s) + 2 H2O(l) Ca(OH)2(s) + C2H2(g) (Sol: Hr = -129 kJ)
b) Qu calor se desprende en la combustin de 100 dm3 de acetileno, C2H2, medidos a 25C y 1 atm. (Sol: 5320 kJ)
Datos: Hf0 en kJmol-1: CaC2 = 590; CO2 = 3935; H2O = 2858; Ca(OH)2 = 9860; C2H2 =2270.
11.- Dadas las entalpas estndar de formacin del CO2, 3935 kJ. mol-1 y del SO2, 2961 kJ.mol-1 y la de combustin:
CS2(l) + 3 O2(g) CO2(g) + 2 SO2(g) H = 1072 kJ
Calcule: a) La entalpa estndar de formacin del disulfuro de carbono. (Sol: Hf[CS2(l)] = 86,3 kJ.mol-1)
b) La energa necesaria para la sntesis de 25 kg de disulfuro de carbono. (Sol: 2838,8 KJ)
12.- Se obtiene cloruro de hidrgeno a partir de la reaccin: H2(g) + Cl2(g) 2 HCl(g) H = -1844 kJ. Calcule:
a) La energa desprendida para la produccin de 100 kg de cloruro de hidrgeno. (Sol: 25560 kJ)
b) La entalpa del enlace H-Cl, si las entalpas de enlace H-H y Cl-Cl son, respectivamente, 435 kJ/mol y 243 kJ/mol.
(Sol: H(H-Cl) = 4319 kJ/mol)
13.- Calcule: a) La variacin de entalpa estndar para la descomposicin de 1 mol de carbonato de calcio, CaCO3(s), en dixido de
carbono, CO2(g), y xido de calcio, CaO(s). (Sol: 177,1 kJ)
b) La energa necesaria para preparar 3 kg de xido de calcio. (Sol: 9487,5 kJ)
Datos: Hf (kJ/mol): CO2(g) = -3935; CaCO3(s) = -12062; CaO(s) = -6356.
14.- Las entalpas de formacin estndar del CH3CH2OH (l), CO2 (g) y H2O (l) son, respectivamente, 27730 kJ/mol, 39333 kJ/mol y
28550 kJ/mol. Calcule: a) La entalpa de combustin del etanol. (Sol: Hf (C2H5OH) = - 1365,86 kJ)
b) El calor que se produce al quemar 460 g de etanol. (Sol: 136,58 kJ)
15.- Cuando se quema 1 g de etanol lquido (C2H6O) y 1 g de cido actico lquido (C2H4O2), en condiciones estndar, se desprenden 297
y 146 kJ, respectivamente. En ambas reacciones se forma agua lquida y dixido de carbono gaseoso. Calcule:
a) Las entalpas estndar de combustin del etanol y del cido actico. (Sol: Hcom (C2H5OH) = -1365,9 kJ; Hcom (C2H4O2) = -876
kJ)
b) La variacin de entalpa en la oxidacin de 1 mol de etanol (l) en cido actico (l), en condiciones estndar. (Sol: oxf = -204 kJ)
Dato: H f (H2O) = -285,9 kJ/mol
16.- En la combustin de 5 g de metano, CH4, llevada a cabo a presin constante y a 25 C, se desprenden 275 kJ. En estas condiciones,
determine: a) La entalpa de formacin y de combustin del metano. (Hf (CH4) = - 74,9 kJ/mol; Hcomb (CH4) = -889,7 kJ/mol)
b) El volumen de metano necesario para producir 1 m3 de CO2 , medidos a 25C y 1 atm. (Sol: 40,9 L CH4)
Datos: Hf [CO2(g)] = 393 kJ/mol, Hf [H2O(l)] = 2858 kJ/mol.
17.-a) Calcule la entalpa de formacin estndar del naftaleno (C10H8). (Hf (C10H8) = - 145,1 kJ/mol)
b)Qu energa se desprende al quemar 100 g de naftaleno en condiciones estndar? (Sol: 136 kJ)
Datos: Hf [CO2(g)] = 3935 kJ/mol; Hf [H2O(l)] = 2858 kJ/mol. Hc [ C10H8(g)] = 49286 kJ/mol.
IES Al-ndalus. Dpto. Fsica y Qumica. Qumica 2 Bachillerato. Tema 1. Termoqumica. Pg - 14 -
Ley de Hess
1.-Las entalpas de formacin del agua lquida y del dixido de carbono gas son respectivamente, 2855 kJ/mol y 3935 kJ/mol a
25C y la entalpa de combustin del acetileno es 12958 kJ/mol.
a) Calcule la entalpa de formacin del acetileno si consideramos que el agua formada en la combustin est en estado lquido.
(Sol: Hf (C2H2) = 2233 kJ/mol)
b) Sabiendo que la entalpa de formacin del etano es 846 kJ/mol, calcule la entalpa de hidrogenacin del acetileno segn la
reaccin: C2H2(g) + 2H2(g) C2H6(g) (Sol: Hr = -307,9 kJ/mol)
2.- Dadas las ecuaciones termoqumicas siguientes: Calcule: (Selectividad 2006)
IES Al-ndalus. Dpto. Fsica y Qumica. Qumica 2 Bachillerato. Tema 1. Termoqumica. Pg - 15 -
Energas de enlace
1.- Calcule: a) La entalpa de formacin del amoniaco: N2(g) + 3 H2(g) 2 NH3(g) (Sol: Hf (NH3) = - 43 kJ/mol)
b) La energa desprendida al formarse 224 litros de amoniaco en condiciones normales. (Sol: 430 kJ)
Datos: Energas medias de enlace en kJ/mol: (NN) = 946; (HH) = 436; (NH) = 390.
2.- a) Calcule la entalpa de enlace HCl sabiendo que la energa de formacin del HCl(g) es 924 kJ/mol y las de disociacin del H2 y
Cl2 son 436 kJ/mol y 244 kJ/mol, respectivamente. (Sol: H(H-Cl) = 4319 kJ/mol)
b) Qu energa habr que comunicar para disociar 20 g de HCl? (Sol: 236,65 kJ)
3.- Determine los valores de las entalpas de las siguientes reacciones:
a) H2(g) + Cl2(g) 2 HCl(g) (Sol: Hr = 185,1 kJ) b) CH2=CH2(g) + H2(g) CH3CH3(g) (Sol: Hr = - 131 kJ)
Datos: Energas de enlace (kJmol-1): (H-H)=4360; (Cl-Cl)=2427;(C-H)=4141; (C=C) = 6201; (H-Cl) = 4319; (C-C) = 3471.
4.- Calcule la variacin de entalpa estndar de hidrogenacin, a 25C, del acetileno para formar etano segn la reaccin:
(Selectividad 2006) C2H2 (g) + 2H2 (g) C2 H6 (g)
a) A partir de las energas medias de enlace. b) A partir de las entalpas estndar de formacin, a 25 C.
Datos: Energas medias de enlace en kJ/mol: (CH) = 415; (HH) = 436; (CC) = 350; (CC) = 825. Hf [ C2H6 (g)] = 85 kJ/mol,
Hf [ C2H2 (g)] = 227 kJ/mol.
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5.1 VECTORES
Magnitudes escalares: Para indicar su valor basta con indicar un nmero y la unidad correspondiente. Ejemplos
de estas magnitudes: Masa, Tiempo, Volumen, Temperatura, Densidad...
Magnitudes vectoriales: Para indicar su valor no basta con indicar un nmero y una unidad (mdulo), habr que
dar informacin sobre en qu direccin va, y en qu sentido. Ejemplos de magnitudes vectoriales: Velocidad,
Fuerza, Aceleracin...
r
Partes del vector: - Mdulo: ( a o a ) : Longitud del segmento
- Direccin: La de la recta en la que se encuentra el vector (recta soporte).
- Sentido: Viene dado por la flecha. Dentro de la direccin, ser + - , dependiendo del
criterio que hayamos escogido en un principio.
r r
Opuesto de un vector: El opuesto del vector a es el vector a , un vector con el mismo mdulo y
r
direccin que a , pero en sentido contrario.
r
Producto de un vector por un nmero real: Al multiplicar un vector a por un nmero real k, el resultado
r
es otro vector c con las siguientes caractersticas:
r
Mdulo: c = c = k a
r
Direccin: la de a
r
Sentido: Igual que a si k > 0
r
Contrario que a si k < 0
Siempre que queramos localizar un objeto, debemos indicar su posicin respecto a algo que consideremos fijo.
En una dimensin, basta con indicar la distancia a un punto que elijamos (punto de referencia). En el ejemplo de
la figura, podemos indicar la posicin del coche respecto al rbol.
En dos dimensiones, en el plano, que es la parte que estudiaremos en el presente curso, necesitamos indicar dos
distancias a dos rectas que habremos fijado. Este conjunto de dos rectas se denomina sistema de referencia.
Sistema de referencia: Est formado, como ya hemos dicho, por dos direcciones +
(dos rectas) que hemos fijado en el plano. Para mayor facilidad en los clculos, estas
dos rectas siempre sern perpendiculares. Reciben el nombre de ejes coordenados
( eje x , eje y ).
Cada direccin de los ejes coordenados viene indicada por un vector unitario:
r
En direccin x: i
r
En direccin y: j Estos vectores unitarios indican adems el sentido positivo de los ejes.
El punto de corte de los ejes coordenados se denomina Origen de coordenadas ( O ). La posicin de cualquier
punto del plano se referir respecto a ese punto.
COORDENADAS DE UN PUNTO P:
+
Para localizar un punto del plano, basta con indicar las coordenadas, las distancias
a los ejes coordenados.
Coordenada x: distancia medida sobre el eje x.
Coordenada y: distancia medida sobre el eje y
Las coordenadas se colocan entre parntesis, separadas por comas: P: ( xP , yP ) +
Nota: La tercera dimensin. En este curso slo trataremos problemas en el plano, en dos dimensiones. En el
espacio existe una tercera dimensin, a la que corresponde el eje z, perpendicular al x y al y. El vector unitario
r
correspondiente al eje z es el k .
IES Al-ndalus. Dpto. Fsica y Qumica. F.Q. 1 Bachillerato. Tema 5: Clculo vectorial -3-
COMPONENTES DE UN VECTOR:
+
Tambin un vector puede ponerse en funcin del sistema de referencia.
Se puede expresar el vector como las coordenadas de su extremo.
r r
ax y ay se denominan componentes del vector a . a = ( a x , a y )
(Esas componentes nos vienen a indicar cunto hay que avanzar o retroceder +
desde el origen para llegar hasta el extremo)
(Para un vector que no empiece en el origen, nos indicara qu cantidad tendremos que sumar a cada
coordenada del origen del vector, para obtener las coordenadas del extremo.)
r r
Existe otra forma de expresar el valor de un vector, y es en funcin de los vectores unitarios i , j
r r r
Como puede verse en la figura, el vector a es igual a la suma de los vectores a x y a y
r r r
a = ax + a y
r r r r +
Ahora bien, a x = ax i a y = ay j
r r r
Por lo tanto a = ax i + ay j
Una vez conocido el concepto de componente de un vector, ya tenemos una herramienta para poder realizar
numricamente operaciones con vectores.
r r r r r r
Supondremos dos vectores: a = ax i + ay j ; b = bx i + by j
r r r r r r r r r
Suma de vectores: s = a + b = (ax i + ay j ) + (bx i + by j ) = ( ax + bx ) i + ( ay + by ) j
Ya vimos que un vector unitario es un vector de mdulo 1. Nos indica una direccin y un sentido determinados.
r
El vector unitario correspondiente a un vector a dado ser un vector que mantendr la misma direccin y
r
sentido que a , pero que tendr mdulo 1.
r r r
r a ax i + ay j
Recordamos que se calculaba con ua = r =
a a x2 + a y2
r r r
A partir de lo anterior, podemos dejar el vector a de esta manera: a = a ua
De esta forma tendremos separados el mdulo del vector por un lado, y la direccin y sentido por otro, lo cual
puede ser muy interesante en algunas situaciones.
El producto entre dos vectores es muy diferente del producto que conocemos para nmeros. Para comenzar,
existen dos tipos de producto entre vectores:
- Escalar: El resultado de la operacin es un nmero (un escalar)
- Vectorial: El resultado de la operacin es un vector.
En este curso estudiaremos el producto escalar.
r r
Esta operacin se representa mediante un punto a b = k , k R
r r
El producto escalar se calcula como a b = a b cos
donde es el ngulo que forman los vectores a y b (se coge el menor ngulo)
Tambin puede calcularse el producto escalar usando las componentes de los vectores. Sabiendo que:
r r r r r r
a = ax i + ay j ; b = bx i + by j
r r r r r r r r r r r r r r
a b = (ax i + ay j ) (bx i + by j ) = ax bx i i + ax by i j + ay bx j i + ay by j j =
r r r r r r r r
= ax bx + ay by puesto que i i = 1 ; j j = 1 ; i j = 0 ; j i = 0
r r r r
a b = a b cos a b = a x bx + a y b y
ngulo entre dos vectores: Con lo visto anteriormente, podemos calcular fcilmente el ngulo que forman dos
r r
vectores a y b , mediante su producto escalar, ya que en la expresin aparece el coseno de dicho ngulo.
r r
a b = a b cos a x bx + a y b y
r r cos =
a b = a x bx + a y b y a b
r r r r
Condicin de perpendicularidad: dos vectores a y b son perpendiculares si y slo si a b = 0
r r
Condicin de paralelismo: dos vectores a y b son paralelos si y slo si sus componentes x e y son proporcionales
a x bx
=
a y by
IES Al-ndalus. Dpto. Fsica y Qumica. F.Q. 1 Bachillerato. Tema 5: Clculo vectorial -5-
ax ay ay
cos = sen = tg =
a a ax
+
+ +
a x = a cos a x = a sen
a y = a sen a y = a cos
+ +
Adems, hay que tener en cuenta los signos de cada componente (eso nos lo da el dibujo y el criterio de signos)
EJERCICIOS:
r r r r
1. Dados los vectores a = 4 i - 3 j , b = ( 0, 2 ). Calcular:
r r r r r r r r
1) a+b 2) - a 3) - b 4) 2 a 5) -7 b a-b
6)
r r r r r r r r
7) 2 a - 3 b 8) | a | 9) | b | 10) | b - a | 11) |3 b | 12) u a
r r r r r r r r r
13) u b 14) a b 15) b a 16) 2 a (- b ) 17) ngulo entre a y b
3. De las siguientes parejas de vectores: cules son perpendiculares entre s y cules no?
r r r r r r r r
1) a = (-1 , 3) ; b = (2 , 2/3) 2) c = i +2 j ; d =-2 i - j
Cuando viajamos en un avin, sentados en nuestra plaza, creemos que estamos en reposo y no dudaramos
en afirmar que la azafata que se pasea por el pasillo est en movimiento. Pero, Estamos realmente en reposo, o nos
movemos junto con el avin? Est realmente en reposo la mesa sobre la que apoyas estos apuntes? En definitiva, la
pregunta que nos planteamos es: cundo podemos afirmar que un objeto se mueve?
Un cuerpo se mueve cuando cambia de posicin respecto a un sistema de referencia que consideramos fijo.
As, segn donde est situado el sistema de referencia (donde est el observador que estudia el movimiento)
mediremos un movimiento u otro, o no mediremos movimiento alguno.
Los movimientos, entonces, son siempre relativos, pues para un observador en la Tierra un edificio sera un
objeto carente de movimiento, mientras que para un observador en el espacio, dicho edificio tendr un movimiento
de rotacin y otro de traslacin. Por eso hablamos de movimiento relativo, dependiendo de la ubicacin del sistema
de referencia.
El sistema de referencia (punto O, ejes coordenados, criterio de signos) es elegido por el observador, la
persona que estudia el movimiento. Una vez elegido, debe mantenerse. No puede cambiarse durante la resolucin
del problema.
Punto material: En nuestro estudio del movimiento consideraremos que el objeto mvil es una partcula,
un punto material que representa al objeto (bola, coche, avin, electrn) y que concentra toda su masa.
En el Sistema Internacional de unidades (S.I.), las coordenadas estn dadas en metros (m).
IES Al-ndalus. Dpto. Fsica y Qumica. F.Q. 1 Bachillerato. Tema 6: Descripcin del movimiento -2-
Trayectoria: Es la lnea formada por la unin de los puntos que sigue el mvil
en su recorrido.
Segn la forma de la trayectoria, tendremos movimientos: r
- Rectilneos. r0 r
- Curvilneos. r
Ecuacin de movimiento:
Al transcurrir el tiempo, el mvil va pasando por los distintos puntos de la
trayectoria. A cada valor de t, corresponde una posicin. Es decir, la posicin
r
r del mvil depende del tiempo. r
A la expresin de la posicin en funcin del tiempo r (t ) se le denomina ecuacin de movimiento de la partcula.
Al sustituir en ella un valor de tiempo, obtenemos las coordenadas del punto en el que se encuentra el mvil en ese
instante. Cada movimiento tiene su propia ecuacin de movimiento.
r r
Posicin inicial: r (t 0 ) = r0 Posicin en el instante en que empezamos a contar el movimiento. Normalmente
consideraremos t0 = 0 s., pero puede ser cualquier otro valor de tiempo.
r
Vector desplazamiento ( r ): Vector que une dos puntos de la trayectoria.
Va desde la posicin considerada inicial hasta la posicin final. Se
calcula como la diferencia entre las dos posiciones (siempre la final r rr
menos la inicial). r0 r
r r r
r = r r0 r
r
Diferencia entre desplazamiento y distancia recorrida: Vemos que r
mide el desplazamiento en lnea recta. El mdulo del desplazamiento
r
( r ) slo nos indica la distancia en lnea recta desde el punto inicial hasta el punto final. La distancia
recorrida ( s ) se mide sobre la trayectoria.
r
Los valores de r y s slo coinciden cuando la trayectoria es rectilnea.
Todo movimiento supone un cambio en la posicin del mvil. Pero este cambio puede ser ms rpido o
ms lento. La velocidad mide la rapidez de ese cambio. Es decir, la velocidad mide cmo cambia la
posicin de un mvil con el tiempo.
r
6.2.2 Velocidad instantnea ( v ): Indica cmo vara la posicin del mvil en cada instante.
Hemos visto que la velocidad media no nos da informacin sobre cmo se mueve la partcula en un instante
concreto. Pero si calculamos la velocidad media en un intervalo corto de tiempo, la informacin del movimiento
resulta ms precisa. Cuanto ms corto sea el tiempo que dejemos pasar, ms se aproximar la velocidad media a la
velocidad que lleva el mvil en el instante que estamos estudiando (velocidad instantnea).
IES Al-ndalus. Dpto. Fsica y Qumica. F.Q. 1 Bachillerato. Tema 6: Descripcin del movimiento -3-
r
r lim r lim r
Matemticamente, esta operacin se calcula mediante un paso al lmite. v = t 0 vm = t 0
t
Esta operacin se denomina derivada (en este caso derivada de la posicin respecto al tiempo).
r r r
r lim r lim r dr r dr
v = t 0 vm = t 0 = v=
t dt dt
r r r
Teniendo en cuenta que el vector de posicin tiene dos componentes r (t) = x (t) i + y (t) j , la velocidad
tambin tendr dos componentes.
r
r dr dx r dy r r r
v= = i + j = vx i + v y j
dt dt dt
r r
v v
Recordemos que la velocidad es una magnitud vectorial.
r
- Su mdulo ( v = v ) se denomina rapidez. Se mide en m/s.
r
- Su direccin y sentido nos indican hacia dnde se mueve la partcula en ese
momento. El vector velocidad es tangente a la trayectoria en cada punto.
v
Introduccin:
Supongamos un movimiento en el que la velocidad se mantiene constante en todo momento. Eso significa
- Que recorre los mismos metros en cada segundo (rapidez constante)
- Que la direccin y sentido del movimiento se mantienen constantes, no cambian. Su trayectoria es recta.
No podemos olvidar este segundo aspecto de la velocidad. Un automvil que toma una curva manteniendo su
rapidez a 60 km/h, NO lleva velocidad constante, ya que hay algo que cambia en la velocidad: su direccin.
Para estudiar los cambios en la velocidad (ya sea en mdulo o en direccin) usamos una magnitud vectorial: la
aceleracin.
Nota: Es importante tener en cuenta que el concepto de aceleracin no tiene por qu significar que el movimiento
sea ms rpido. Puede ser tambin un frenado, o puede que la rapidez sea constante y cambie la direccin.
r
6.3.1 Aceleracin media: ( a m )
r r r
r v v v0
Mide el cambio de velocidad en un intervalo de tiempo . am = =
t t t0
Unidades: En el S.I. [am]= m/s2 = ms-2
Al igual que en el caso de la velocidad, la aceleracin media slo tiene en cuenta los instantes inicial y final,
independientemente de cmo haya sido el movimiento entre ambos instantes.
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r
6.3.2 Aceleracin instantnea ( a ): Indica cmo cambia la velocidad del mvil en un instante determinado.
Se mide en las mismas unidades que la aceleracin media. [am]= m/s2 = ms-2
Por ejemplo, si el mdulo de una aceleracin es de 2 m/s2, significa que su rapidez cambia en 2 m/s por
cada segundo de tiempo que pasa. La aceleracin NO nos dice nada sobre distancia recorrida
Importante: Es preciso tener muy claro que la aceleracin NO nos dice cmo se mueve la partcula ni hacia dnde se
mueve. Eso es la velocidad. La aceleracin nos informa de si la velocidad cambia, de qu modo y hacia dnde est
cambiando.
Cuando en un movimiento cambia la velocidad, puede ser que cambie su rapidez, su direccin, o ambas cosas.
Podemos estudiar estos cambios por separado, descomponiendo la aceleracin como la suma de dos componentes
distintas de las cartesianas, denominadas componentes intrnsecas :
r
- Aceleracin tangencial ( a t ):
- Lleva la misma direccin del vector velocidad (puede ir en el mismo sentido o en el opuesto). NO modifica
la direccin del movimiento.
- Modifica la rapidez (el mdulo de la velocidad). Hace que el movimiento sea ms rpido o ms lento.
r r
Si el sentido de a t coincide con el de v aumenta la rapidez
r r
Si el sentido de a t es el opuesto al de v disminuye la rapidez
r
d v
En mdulo, se calcula con at =
dt
Por ejemplo, al pisar el acelerador o el freno de un coche originamos una aceleracin tangencial. Vara la
rapidez, pero no cambia la direccin.
r
- Aceleracin normal (o centrpeta) ( a n ):
- Lleva direccin perpendicular (=normal) a la velocidad. Modifica la direccin del movimiento, indicando
hacia dnde se desva. Apunta hacia el centro de la curva.
- NO modifica la rapidez (el mdulo de la velocidad).
v2
En mdulo, se calcula con an = donde R es el radio de la curva que describe en ese momento
R
r
- an = 0 Trayectoria recta Movimiento rectilneo (no tiene por qu ser uniforme).
r r
- at y an variables Movimiento variado.
Este tipo de movimiento se caracteriza por una velocidad constante en mdulo, direccin y sentido. Por tanto:
r
Su aceleracin es nula ( a = 0 )
Su rapidez es constante (recorre la misma distancia en cada segundo)
Su trayectoria es rectilnea (al ser constante la direccin de la velocidad en todo momento).
r
Ecuacin del MRU: Sabiendo que el vector velocidad se mantiene constante ( v =cte)
r r
r r r0 r r r r r r r r r
v= r r0 = v ( t t0 ) r = r0 + v ( t t0 ) Si t0 = 0 r = r0 + v t
t t0
La trayectoria que sigue un cuerpo en cada libre depende de la direccin de su velocidad inicial, caso de que tenga.
Esto ya lo hemos estudiado anteriormente, para un MUA en general:
r
Si v0 =0 Trayectoria rectilnea
r r
Si v0 y g van en la misma direccin (son paralelos) Trayectoria rectilnea
r r
Si v0 y g van en direcciones distintas Trayectoria curvilnea (parablica)
1- Esquema del problema, indicando claramente el sistema de referencia y criterio de signos. (Esto es fundamental,
ya que todos los datos y magnitudes del problema los calcularemos segn ese sistema de referencia. No se
puede cambiar durante el problema).
2- Datos del problema (tipo de movimiento, posicin inicial, velocidad, inicial, aceleracin). Todas esas son
magnitudes vectoriales, deben llevar vectores unitarios segn el sistema de referencia escogido, adems de
sus unidades. Es posible que haya que descomponer algn vector en componentes x e y (suele ocurrir con
la velocidad inicial).
3- Ecuacin del movimiento y ecuacin de velocidad: sustituir los datos y descomponer (ecuaciones paramtricas).
4- A partir de estas ecuaciones, calculamos lo que nos pide el problema (en muchas ocasiones, un dato servir
para calcular el valor del tiempo en una de las ecuaciones, y sustituirlo luego en otra ecuacin).
r r
b) Para t = 1 min = 60 s x (60) = - 3800 m ; r (60) = - 3800 i m. Se encuentra a 3800 m de la
estacin.
r r r r r r
c) r = r r0 = - 3800 i - (- 5000 i ) m = 1200 i m ; r = 1200 m. Se ha desplazado 1200 m en sentido
positivo.
d) Cuando llega a la estacin: x = 0 - 5000 + 20 t = 0 t = 250 s tarda en llegar a la estacin.
en la circunferencia slo tendremos que dar el valor del ngulo , que se denomina posicin angular y se mide
en radianes (rad) ( 2 rad 360 )
El desplazamiento angular entre dos posiciones se calcula como la diferencia entre las mismas = 0
La rapidez con que vara el ngulo descrito proporciona una medida de la velocidad del movimiento circular. A
esa velocidad relacionada con el ngulo se la denominar velocidad angular, que se simboliza como y que,
en trminos de velocidad angular media, se expresa como:
0
= = Unidades (S.I) = radin por segundo (rads-1)
t t t0 <0 >0
Ecuacin del movimiento circular uniforme : Sabemos que en un MCU, la velocidad angular es constante.
Despejando:
0 = ( t t0 ) = 0 + ( t t0 ) En el caso de que t0 = 0. = 0 + t
Magnitudes asociadas al M.C.U: Al tratarse de un movimiento peridico, que se repite cada cierto tiempo,
podemos definir:
Perodo ( T ): Tiempo que tarda el cuerpo en dar una vuelta completa (o repetir su posicin). En el S.I. se
2
mide en segundos. T =
Frecuencia ( ): Es la magnitud inversa del periodo. Indica el nmero de vueltas (o nmero de veces que se
repite una posicin) por unidad de tiempo.
1
= ; = Unidad en el S.I: 1/s = s-1 (tambin se denomina hertzio (Hz)).
T 2
Cuando la velocidad angular de un cuerpo que se mueve describiendo crculos vara, se dice que est dotado de
aceleracin angular, que se simboliza con la letra . Indica cmo vara la velocidad angular con el tiempo.
0
= =
t t t0
Posicin: = 0 + 0 ( t t0 ) + 21 ( t t0 )2 Si t0 = 0 = 0 + 0 t + 21 t 2
Velocidad: = 0 + ( t t0 ) = 0 + t
La observacin y el estudio de los movimientos (tanto de los cuerpos terrestres como de los celestes) ha atrado la
atencin del hombre desde tiempos remotos. As, es precisamente en la antigua Grecia donde tiene su origen la
sentencia Ignorar el movimiento es ignorar la naturaleza, que refleja la importancia capital que se le otorgaba al
tema. Siguiendo esta tradicin, cientfico y filsofos observaron los movimientos de los cuerpos y especularon sobre
sus caractersticas.
Esta descripcin del movimiento es muy limitada, y muchas veces se contradice con la experiencia Por ejemplo,
no explica el hecho de que una piedra siga subiendo despus de soltarla (propone que el aire que rodea a la piedra
sigue impulsndola). Ya algunos seguidores critican y modifican la teora, pero lo fundamental del pensamiento de
Aristteles se sigue manteniendo durante la Antigedad y la Edad Media.
Ya en el siglo XVII, se inicia el estudio cientfico del movimiento con Galileo Galilei
(1564-1642). Basndose en la experiencia y el razonamiento (y no en la autoridad de
pensadores anteriores), descubre que el movimiento es un estado tan natural como el del
reposo, y que no es necesaria la accin de una fuerza para que un cuerpo permanezca en
movimiento. El efecto de la fuerza que apliquemos ser un cambio en dicho movimiento (ya
sea para aumentar su rapidez, frenarlo o desviarlo). Un cuerpo sobre el que no se aplique
ninguna fuerza permanecer en el estado en que se encuentre, ya sea de reposo o de
movimiento, tiene tendencia a continuar en su estado, ya sea de reposo o de movimiento).
Adems de estudiar los movimientos de cada rectilneos y parablicos, Galileo descubre
los satlites de Jpiter, defiende el sistema Heliocntrico de Coprnico (por lo que es perseguido por la Iglesia) y
desecha la clasificacin de movimientos naturales y forzados, incluso para los cuerpos celestes, dejando claro el
camino a Isaac Newton para el descubrimiento de la ley de la gravedad y de las leyes de la dinmica.
Posteriormente, la descripcin y explicacin de las fuerzas elctricas (s XVIII) y magnticas (s. XIX), y las fuerzas
nucleares fuerte y dbil en el s. XX, completan la descripcin actual que tenemos acerca de la dinmica.
1
Dinmica: Parte de la Fsica que estudia los movimientos, atendiendo a sus causas.
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Fuerza: Es una magnitud vectorial que mide la intensidad de la interaccin entre dos cuerpos.
De la definicin anterior podemos extraer las caractersticas generales que cumplen las fuerzas:
- Siempre que exista una interaccin entre dos cuerpos (es decir, que un cuerpo acte sobre otro), se ejercern
fuerzas entre ambos cuerpos. Por ejemplo, choques, contactos, rozamientos, atraccin gravitatoria, atracciones o
repulsiones elctricas y magnticas... Para que exista interaccin no es necesario que los cuerpos estn en contacto.
- Los cuerpos no tienen fuerza por s mismos. Ejercen fuerzas al interaccionar con
otros. Al finalizar la interaccin, por tanto, tambin dejan de ejercerse estas fuerzas.
- Para que se ejerzan fuerzas son necesarios dos cuerpos que interaccionen. El primer
cuerpo ejercer una fuerza sobre el segundo, y el segundo ejercer una fuerza sobre el
primero. Ambas fuerzas son iguales y de sentido contrario.
Las fuerzas, como magnitudes vectoriales, se representan por vectores (mdulo, direccin, sentido). El punto de
aplicacin de la fuerza se coloca sobre el cuerpo que sufre la fuerza.
Las diferentes fuerzas que acten sobre un cuerpo pueden sumarse (vectorialmente). El resultado de sumar todas
r
las fuerzas que actan sobre un cuerpo se denomina resultante del sistema de fuerzas ( F ).
Slo tiene sentido sumar las fuerzas que actan sobre un mismo cuerpo, ya que son estas las que influirn en su
movimiento.
Efectos de las fuerzas: Las fuerzas pueden producir dos efectos posibles en los cuerpos:
-Deformaciones
-Cambios en el movimiento (aceleraciones)
A lo largo de este tema nos dedicaremos a estudiar fundamentalmente el segundo de los efectos, ya que
consideraremos a los cuerpos como partculas puntuales, sin forma ni tamao, con lo que no tendra sentido hablar
de deformacin.
LEYES DE NEWTON):
Fueron propuestas, junto con las definiciones de masa y fuerza, por Isaac Newton (1642-
1727) en su obra Philosophiae Naturalis Principia Mathematica (Principios matemticos de la
filosofa natural), publicada en 1686. 2
Todo cuerpo tiende a continuar en su estado de reposo o movimiento rectilneo uniforme a menos que sobre l
acte una fuerza neta que le obligue a cambiar este movimiento.
La fuerza neta ser la resultante (la suma) de todas las fuerzas que acten sobre el cuerpo. Podemos expresar
r
tambin esta ley diciendo que Siempre que rF = 0, el cuerpo mantiene su estado de movimiento (y siempre
que el cuerpo mantenga su estado, es porque F = 0 )
Esta tendencia que tiene el cuerpo a continuar en el estado que estaba fue llamada vis inertiae (actualmente
inercia) por Newton. Hay que resaltar que la inercia no es ninguna fuerza, es simplemente la tendencia que tiene
cualquier cuerpo a continuar tal y como estaba, hasta que lo obliguemos a cambiar. La inercia de un cuerpo
depende fundamentalmente de la masa que ste tenga. A mayor masa, ms difcil ser modificar su movimiento.
2
Es muy recomendable leer el captulo 3 de Biografa de la Fsica, de George Gamow, donde aparecen las leyes tal como
Newton las expres.
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La primera ley de inercia y los sistemas de referencia estn estrechamente ligados. Hasta ahora hemos visto cmo
influye el planteamiento y la resolucin de un problema fsico el sistema de referencia que hayamos elegido, pero a
partir del primer principio podemos clasificar los sistemas de referencia en dos:
Sistema de referencia inercial (aquel que cumple el primer principio de la dinmica de Newton. Es aquel
sistema de referencia que est en reposo o movindose con velocidad constante respecto a un S.R. en reposo)
Sistema de referencia no inercial (aquel que no cumple el primer principio de la dinmica de Newton. Es un
sistema de referencia que se mueve con aceleracin, como en el caso de un autobs cuando frena. Los pasajeros del
autobs notan como si algo les empujara hacia delante, aplicndoles una fuerza imaginaria. O en un coche que
toma una curva, notamos como si algo nos empujara hacia una lado con una fuerza centrfuga. Esas fuerzas no
existen realmente, lo que ocurre es que nuestro sistema de referencia sufre aceleracin y nosotros tendemos a
continuar nuestro movimiento)
El cambio de movimiento (aceleracin) originado en una partcula es proporcional a la resultante de las fuerzas
aplicadas sobre la partcula, y va en la misma direccin y sentido que dicha resultante.
Lo dicho anteriormente puede resumirse mediante una frmula que relaciona el efecto (la aceleracin) con la
causa que la ha producido (la fuerza resultante). La constante que relaciona ambas magnitudes es la masa del
cuerpo. r
r r
F = m a r F
a=
m
Esta expresin es la que utilizaremos en la mayora de los problemas. De ella se pueden extraer varias
conclusiones:
En toda interaccin entre dos cuerpos, se ejercen dos fuerzas, una aplicada sobre cada cuerpo, que son iguales
en mdulo y direccin, y en sentidos contrarios.
Lo que quiz ms pueda sorprendernos de esta tercera ley es el hecho de que las dos
fuerzas tengan el mismo valor. Es decir, si le damos una patada a un baln, el baln ejerce
sobre nuestro pie una fuerza igual. Si la Tierra nos atrae, nosotros atraemos a la Tierra con
la misma fuerza. Por qu entonces los cuerpos caen y la Tierra no sube? Por qu el baln
sale disparado y nuestro pie no sale rebotado hacia atrs? La razn hay que buscarla en la
segunda ley. Las fuerzas que actan son iguales, pero los efectos que producen (las aceleraciones) dependen
tambin de la masa. La Tierra tiene una masa tan enorme que la aceleracin que sufre es insignificante,
inapreciable. El baln tiene mucha menos masa que nuestra pierna, y sufre ms aceleracin (la pierna tambin se ve
frenada en su movimiento, debido a la accin de la fuerza que le ejerce el baln).
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r r r
7.3.1 FUERZA GRAVITATORIA. LEY DE GRAVITACIN UNIVERSAL. P = Fg = m g
Hasta ahora, en cursos anteriores, hemos usado como definicin de fuerza gravitatoria (peso) la siguiente:
Fuerza de atraccin que ejerce la tierra sobre un cuerpo. Pero El cuerpo no ejerce ninguna fuerza de atraccin
sobre la Tierra? No se cumple el principio de accin-reaccin? Pesa igual un objeto en la Tierra que en la Luna, al
nivel del mar o en la cima de una montaa? por qu el valor de 9,8 para la gravedad?
A finales del siglo XVII Isaac Newton formul la ley de gravitacin universal, con la que se explicaban los
movimientos que se observan en los planetas del sistema solar, as como los movimientos de cada libre de los
cuerpos. As, el movimiento de cada de una manzana se explica de la misma forma que las rbitas de la Luna en
Torno a la Tierra. La ley de gravitacin universal dice as
Todos los cuerpos, por el hecho de tener masa, se atraen entre s con una fuerza gravitatoria, que es
directamente proporcional al producto de las masas e inversamente proporcional al cuadrado de la
distancia que las separa.
m1 m 2
Matemticamente, en mdulo: Fg = G
r2
donde G es una constante universal de valor G = 6,6710-11 N m2 / kg2.
Gravedad terrestre:
Una caracterstica importante que observamos de la gravedad (g), es que su valor disminuye con la altura.
Cuanto ms alejado est un objeto del centro del planeta, menor ser la atraccin que se ejercer entre ambos
cuerpos (menos pesar el objeto).
Aunque el peso de un cuerpo disminuye con la altura, para alturas de pocos km sobre la superficie terrestre,
puede considerarse que la gravedad, g, se mantiene constante en g = 9,8 ms-2 ~ 10 ms-2. El punto de aplicacin del
peso es el centro de gravedad del cuerpo.
7.3.2. TENSIN:
Fuerza que ejerce una cuerda o cable tenso sobre sus extremos
Para una misma cuerda, el valor de T es el mismo en ambos extremos
Cuando T se haga 0, significar que la cuerda deja de estar tensa (se ha aflojado).
Normalmente, cuerdas y cables tienen un valor de tensin mxima que pueden soportar sin romperse.
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Los cuerpos elsticos, al deformarse por la accin de una fuerza, intentan recuperar su forma inicial. Es decir,
ejercen una fuerza que se opone a la deformacin. Esta fuerza se denomina fuerza elstica, y tiene estas
caractersticas:
- Depende del tipo de material (esto se ve reflejado en una constante, K (cte. elstica)). [ K ] =N/m
- Es proporcional a la deformacin realizada (es decir, a mayor deformacin, mayor fuerza opondr el cuerpo
elstico).
- Se opone a la deformacin realizada.
r r
Estas tres caractersticas quedan recogidas en la ley de Hooke: Fe = K x
Hay que destacar que la elasticidad de los cuerpos posee un limite. Si estiramos
indefinidamente un muelle llegar un momento en que no ser capaz de recuperar su forma inicial, y se quedar
estirado. Al lmite a partir del cual ocurre esto se denomina lmite elstico.
Cuando dos cuerpos entran en contacto, se ejercen fueras iguales y de sentido contrario entre ambos cuerpos.
Estas fuerzas, llamadas reacciones, tendrn, en general, cualquier direccin. Pero siempre podremos descomponer
la reaccin en dos componentes: una perpendicular a la superficie de contacto, y otra en direccin paralela a la
superficie de contacto.
La componente perpendicular recibe el nombre de normal.
La componente paralela recibe el nombre de fuerza de rozamiento.
Ya que esta fuerza se debe al contacto entre las dos superficies, desaparecer cuando los dos cuerpos dejen de
estar en contacto.
r
Se calcula haciendo F y = 0 si no hay movimiento en ese eje.
Fuerza de rozamiento: Es debida a la rugosidad de las superficies que estn en contacto. Aparece cuando una
superficie intenta deslizar sobre la otra. Entonces aparecen fuerzas sobre ambas superficies (3 ley Newton) que se
oponen a dicho deslizamiento. Es una fuerza paralela a las superficies que estn en contacto.
La fuerza de rozamiento dinmica es siempre algo menor que la fuerza esttica mxima que puede ejercer la
superficie. Esto explica el hecho de que necesitemos ms fuerza para comenzar a arrastrar una caja que para
mantener el movimiento una vez iniciado. Se cumple siempre que < s
Esta magnitud nos da una idea de la intensidad que tiene un determinado movimiento, o sea, de si
necesitaremos realizar un mayor o menor esfuerzo para modificarlo.
Por ejemplo: comparamos dos vehculos con la misma masa, pero el primero se mueve a mayor velocidad que el
segundo. Es claro que para frenar, o desviar primer vehculo, es necesario un mayor esfuerzo.
Del mismo modo ocurre si comparamos dos mviles a la misma velocidad, pero con masas muy diferentes (un
camin y una motocicleta, ambos a 100 km/h). El esfuerzo necesario para cambiar el movimiento del camin es
mucho mayor que el que hace falta para frenar la motocicleta.
Esta magnitud es aditiva (se puede sumar, es decir, si tenemos un cuerpo formado por muchas partculas, la
cantidad de movimiento total ser la suma de las cantidades de movimiento de cada partcula.
r r r r
pTOT = p1 + p 2 + p3 + ...
Supongamos que un cuerpo con masa m sufre un cambio en su velocidad. Su cantidad de movimiento tendr un
r r
incremento dado por p = m v r r
r p v
Si calculamos la variacin de p en cada segundo (dividimos por el tiempo transcurrido) = m
r r t t
v r p r r
Pero =a , con lo que nos queda = m a = F , aplicando la 2 ley de Newton
t t
r r
p
En resumen, tenemos = F
t
La variacin de la cantidad de movimiento con el tiempo es igual a la resultante de las fuerzas aplicadas sobre el
cuerpo
O lo que es lo mismo: La cantidad de movimiento de un cuerpo cambia debido a la accin de fuerzas sobre l.
r r
Si despejamos, obtenemos p = F t
r r r
El producto de la fuerza por el tiempo que ha estado actuando se denomina impulso ( I ) I = F t
r r
Se mide en N s, y es igual al cambio total que se ha producido en la cantidad de movimiento. p = I
Acabamos de ver que la cantidad de movimiento cambiar cuando exista una resultante de fuerzas aplicada
r r
sobre la partcula ( F 0 ). Por lo tanto, para que la cantidad de movimiento se conserve ( p = cte), es necesario
r
que la resultante de todas las fuerzas que acten sobre el cuerpo sea cero ( F = 0 ). A esto se le conoce como
Principio de conservacin de la cantidad de movimiento.
La cantidad de movimiento de una partcula permanece constante si y slo si la resultante de las fuerzas que
actan sobre la partcula es cero (esto, a fin de cuentas, es otra forma de expresar el primer principio de la
dinmica.)
Este principio tiene bastante aplicacin en los problemas de cuerpos que chocan, explosiones, etc.
I.E.S. Al - ndalus. Dpto. Fsica y Qumica. F.Q. 1 Bachillerato. Tema 8. La energa y su transferencia. 1
8. LA ENERGA Y SU TRANSFERENCIA.
8.1. Introduccin histrica.
8.2 Energa: unidades y tipos.
8.3 Transferencias de energa: trabajo y calor.
8.4 Conservacin y degradacin de la energa. Primer principio de la termodinmica.
El origen del concepto de trabajo mecnico como equivalente al producto de la fuerza por el
desplazamiento se remonta a la Antigedad. Aparece de modo implcito en los estudios relativos a las palancas
llevados a cabo por Arqumedes y Aristteles: Flresistencia = Plpotencia
De alguna manera, y como veremos ms adelante, esto no es ms que una aplicacin del principio de
conservacin de la energa mecnica. En esta ley ya entonces aparece el producto fuerza por desplazamiento,
que hoy conocemos como trabajo mecnico.
El concepto de energa hace su aparicin de forma clara e inequvoca a finales del siglo XVIII y principios del
XIX, cuando como consecuencia del desarrollo de la Termodinmica, toma cuerpo el principio de conservacin
de la energa en su acepcin ms amplia. Sin embargo, desde los tiempos de Galileo, y sobre todo desde
Huygens y Leibniz (1646-1716), se haca uso del confuso concepto de vis viva (fuerza viva), hoy conocido
como energa cintica.
Galileo, en su obra Dos nuevas ciencias, describe lo que ocurre cuando sobre una estaca ligeramente clavada
en el suelo se deja caer una piedra. La estaca se clavar ms en el suelo si se hace desde una mayor altura. Por
tanto, una combinacin de peso (fuerza) y altura (desplazamiento) es la responsable de que la estaca se clave
ms o menos. Nos encontramos de nuevo con el concepto de trabajo o de su equivalente en energa potencial.
Los estudios de Huygens sobre colisiones elsticas entre bolas le llevaron a la consideracin de que, adems
de conservarse el momento lineal (o cantidad de movimiento), se conservaba la cantidad mv2. Leibniz demostr
que esta nueva cantidad apareca tambin al resolver el problema de la estaca de Galileo, por lo que supuso que
deba tener una gran trascendencia en la explicacin de los movimientos.
La nueva cantidad mv2 fue denominada vis viva (fuerza viva), y se consider que todos los cuerpos en
movimiento estaban dotados de una vis viva que en unos casos era capaz de hacer que una estaca se clavara en
el suelo y, en otros, de poner en movimiento cuerpos que inicialmente estaban en reposo. Leibniz consider que
era la vis viva la magnitud que defina el estado de movimiento de los cuerpos y no la cantidad de movimiento
de Descartes. Surge as la llamada polmica cartesiano-leibniziana sobre la magnitud que define el movimiento
de los cuerpos y se conserva en el universo. En 1743, fue DAlembert quien propuso que ninguna de las dos
cantidades se designara con el nombre de fuerza (vis) para evitar confusiones y que se limitara el mbito de
aplicacin de cada una. Sugiri el nombre de momentum para la magnitud de Descartes (mv). Hubo que esperar
hasta principios del siglo XIX para que Thomas Young (1773-1829) definiera mv2 como energa en lugar de
fuerza (vis viva), contribuyendo, as, a clarificar los conceptos. Poco tiempo despus, William Thomsom (Lord
Kelvin) la bautizara con el nombre con el que hoy la conocemos: energa cintica.
Por energa entendemos la capacidad que posee un cuerpo para poder producir cambios en s
mismo o en otros cuerpos. Es una propiedad que asociamos a los cuerpos para poder explicar estos cambios.
Estamos acostumbrados a clasificar la energa por un criterio tcnico: segn la fuente de produccin. As
hablamos de energa elica, calorfica, nuclear, hidroelctrica, solar, qumica...
Sin embargo, en Fsica es ms til establecer una clasificacin en base a las causas por la que el cuerpo puede
producir cambios. Tendremos entonces.
Unidades de energa:Cualquier forma de energa se mide en las mismas unidades:en el S.I es el Julio (J).
Otras unidades: calora (cal): 1 cal = 4,18 J 1 Kcal = 1000 cal = 4180 J
ergio (erg): 1 erg = 10-7 J kilovatio-hora (kWh): 1 kWh = 3,6 106 J
Al estudiar un sistema desde el punto de vista de la energa, podemos ver que en cualquier cambio que ocurra
en el mismo tenemos una transferencia de energa entre unos cuerpos y otros (a veces en el mismo cuerpo). As,
al poner en contacto un cuerpo fro con otro caliente, el cuerpo fro aumenta su energa interna, a costa de
disminuir la energa interna del cuerpo caliente, hasta llegar al equilibrio. En un cuerpo que cae en cada libre,
aumenta su energa cintica a costa de la disminucin de su energa potencial gravitatoria.
Estas transferencias de energa se pueden realizar de dos formas:
- Por medio de un desplazamiento, bajo la accin de una fuerza: en ese caso se produce trabajo (W).
- Debido a una diferencia de temperatura: se habla entonces de que se transfiere calor (Q).
El trabajo y el calor son dos formas de transferencia de energa de unos cuerpos a otros. Ni el calor ni el
trabajo son formas de energa. No podemos decir que un cuerpo tiene trabajo ni calor, y s podemos decir que
tiene energa.
Estamos viendo que un cuerpo puede perder energa de algn tipo al transferirla a otros cuerpos, que a su vez
ganarn energa (de uno u otro tipo). Siempre que se pierda energa de algn tipo, se ganar por otra parte (ya
sea el mismo u otro cuerpo).
Se entiende por incremento de energa a la diferencia de energa entre la situacin final y la inicial del cuerpo
E = E final E inicial
De este modo, Si E > 0 E final > E inicial la energa aumenta.
Si E < 0 E final < E inicial la energa disminuye
Potencia: Si adems del cambio de energa que se ha producido, tenemos en cuenta lo rpido que ha
cambiado (el tiempo empleado), llegamos a una magnitud llamada potencia (P), que nos indica el incremento de
energa por unidad de tiempo (por cada segundo). As:
E J
P= Unidades: En el S.I.: = vatio (W)
t s
Otras: caballo de vapor (C.V.): 1 C.V.= 735 W.
Energa cintica (Ec): Los cuerpos, por el hecho de estar en movimiento, poseen lo que denominamos
energa cintica. La energa cintica de un cuerpo depende de su masa, m, y de la velocidad, v, que lleve. La
ecuacin que relaciona estas variables es: Ec = 21 m v 2
La energa cintica es una magnitud escalar y no depende, por tanto, de la direccin en que se mueva el
r r
cuerpo. Esta es una diferencia fundamental con el momento lineal p = m v , que s es direccional al ser
vectorial.
Cuando sobre un cuerpo se realiza un trabajo positivo, su energa cintica aumenta, al ser mayor su velocidad
final. Por el contrario, cuando sobre un cuerpo se realiza un trabajo negativo, su energa cintica disminuye.
La energa cintica siempre es positiva, debido a que tambin lo son tanto la masa como la velocidad al
cuadrado.
I.E.S. Al - ndalus. Dpto. Fsica y Qumica. F.Q. 1 Bachillerato. Tema 8. La energa y su transferencia. 3
Energa potencial gravitatoria (Epg): Los cuerpos almacenan energa (pueden producir cambios) debido
a su propio peso, a que sobre ellos acta la fuerza gravitatoria. Si soltamos una piedra en cada libre, producir
cambios, en primer lugar en s misma (aumentar su velocidad), y podr producir cambios en otro cuerpo, si
choca con l. Es evidente que, cuanto mayor sea la altura desde la que soltemos la piedra, ms intensos son los
cambios que podr producir.
A la energa que almacena un cuerpo por estar sometido a la atraccin gravitatoria, se le denomina energa
potencial gravitatoria (Epg). Depende del peso del cuerpo (mg), y de la posicin (altura) del cuerpo, respecto al
sistema de referencia que hayamos escogido.
Epg = m g h
Al tomar como expresin de la energa potencial gravitatoria el valor mgh, estamos considerando que dicha
energa potencial vara con la altura. Sin embargo, no tenemos en cuenta la variacin de g con la altura, por lo
que dicha expresin debe restringirse a pequeas alturas sobre la superficie terrestre en las que pueda
considerarse prcticamente constante el valor de g.
Considerar mgh como expresin de la energa potencial gravitatoria significa que hemos fijado
arbitrariamente un valor cero de energa potencial para una altura h=0. Se suele considerar como cero a la
energa potencial en el suelo donde estemos llevando a cabo el experimento.
La energa potencial puede ser tanto positiva como negativa, segn donde situemos el nivel cero de alturas.
Energa mecnica (EM): Suma de las energas cintica y potencial (ya sea gravitatoria, elstica, elctrica)
que posee un cuerpo. E M = Ec + Ep . En este curso, la nica energa potencial con la que trabajaremos ser la
Hemos visto que el trabajo no es un tipo de energa, sino un proceso de transferencia de energa de un cuerpo
a otro.
Esta expresin slo es vlida si la fuerza se mantiene constante durante todo el desplazamiento, y este es en
lnea recta. Si la fuerza cambia de mdulo o direccin durante el desplazamiento, o si ste es una trayectoria
curva, el trabajo se calcula mediante una operacin matemtica llamada integral, cuyo tratamiento se deja para
B r r
2 de Bachillerato. W AB = A
F dr
Signo del trabajo: Si W > 0 la fuerza suministra (da) energa cintica al cuerpo sobre el que se aplica.
Si W < 0 la fuerza disipa (resta) energa cintica al cuerpo sobre el que se aplica.
Si W = 0 la fuerza no aporta ni resta energa al cuerpo
Relacin potencia-trabajo: Dado que el trabajo es una transferencia de energa, una mquina (un motor,
etc) que realice trabajo, aportar al sistema una cantidad de energa igual al trabajo realizado. As, podemos
expresar la potencia
E W W
P= = P=
t t t
Trabajo-energa potencial: Supongamos ahora que dejamos caer el cuerpo que antes hemos elevado
hasta una altura h entonces ser la Tierra la que realizar el trabajo sobre el cuerpo. As pues, la fuerza que acta
sobre el cuerpo (dirigida en este caso hacia abajo) ser mg. Igualmente, el desplazamiento es vertical hacia
abajo, y su valor viene dado por hsuelo h (al contrario que el ascenso).
Fuerzas conservativas.
Como vimos en el tema anterior en el ejemplo de Galilei cuando una bola se dejaba caer desde cierta altura
por un plano inclinado, era capaz de ascender por otro plano inclinado hasta alcanzar exactamente la misma
altura inicial, sin impotar que la inclinacin de los planos fuese distinta.
Tambin recordars que, al lanzar un cuerpo verticalmente hacia arriba, este asciende perdiendo velocidad
hasta alcanzar una altura mxima a partir de la cual desciende aumentando su velocidad para, finalmente, llegar
a nuestra mano con el mismo valor de la velocidad con el que parti de ella.
Ambos ejemplos pueden explicarse considerndose que la energa mecnica del sistema (cintica y
potencial) se mantiene constante.
Evidentemente tu mismo hayas llegado a la conclusin de que un pndulo oscilara de forma indefinida si no
existiese friccin (rozamiento) con el aire, la bola ascendera hasta la misma altura si no hubiese friccin con el
plano, y el cuerpo lanzado en sentido vertical llegara con la misma velocidad si el aire no ejerciese friccin.
Las fuerzas bajo cuya accin se conserva la energa mecnica del sistema (como ejemplo la gravitatoria) son
denominadas fuerzas conservativas. Como ejemplo de fuerzas conservativas tenemos la fuerza gravitacional,
la elstica y electrosttica.
Las fuerzas bajo cuya accin se disipa o pierde energa mecnica del sistema (como por ejemplo la de
rozamiento) se denominan fuerzas no conservativas o fuerzas disipativas.
Pero en el apartado anterior hemos comprobado que si las fuerzas son conservativas, el trabajo realizado por
ellas tambin equivale a la variacin negativa de la energa potencial, es decir: W = - Ep
I.E.S. Al - ndalus. Dpto. Fsica y Qumica. F.Q. 1 Bachillerato. Tema 8. La energa y su transferencia. 5
Dado que estamos hablando en los dos casos del mismo trabajo, entonces: Ec = - Ep
de la igualdad anterior se puede deducir que bajo la accin de fuerzas conservativas, entonces la suma de la
energa cintica ms la potencial del sistema no vara (permanece constante).
Del calor sabemos hasta ahora que es una transferencia de energa, pero no es un tipo de energa. Los
cuerpos no tienen calor (ni fro).
Cuando ponemos en contacto dos cuerpos que estn a diferente temperatura, sabemos que el cuerpo a ms
temperatura se enfra y el cuerpo a menos temperatura se calienta, hasta que las temperaturas se igualan. Se llega
entonces a lo que se conoce como equilibrio trmico.
Qu ha ocurrido con la energa? Se ha producido una transferencia desde el cuerpo a mayor temperatura
(pierde energa) hasta el cuerpo a menor temperatura (gana energa). Se dice que se ha transferido calor desde el
primer cuerpo hasta el segundo. La cantidad de energa intercambiada es el calor transferido.
Debe quedarnos claro que slo podremos hablar de calor mientras se est produciendo el intercambio de
energa. Los cuerpos no tenan calor antes ni tendrn calor despus.
Supongamos un trozo de hielo que est, por ejemplo, a 10C. Lo vamos calentando uniformemente.
Lgicamente, la temperatura del hielo comenzar a subir, hasta
llegar a 0C. Qu ocurre entonces? T
A la presin atmosfrica normal (1 atm), el hielo comenzar a
fundirse al llegar a 0C. Sin embargo, mientras cambia de estado,
la temperatura no sigue subiendo, permanece constante en 0C. t
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Analizando este proceso de fusin, vemos que hemos estado aportando energa al hielo sin que aumente su
temperatura En qu se invierte esta energa? Pues precisamente en el cambio de estado. Las molculas del hielo
estn fuertemente unidas, y hay que aportar energa para romper estas uniones y dar libertad de movimiento a
las molculas, con lo que obtendramos un lquido.
Cuando el lquido llega a su temperatura de ebullicin, el proceso es similar. Hay que suministrar energa a las
partculas del lquido para que rompan totalmente sus uniones y escapen a la atmsfera. Durante este proceso, la
temperatura tambin se mantiene constante.
(Naturalmente, aportando energa, calentando, conseguiremos que pase de slido a lquido. Para el proceso
inverso, de lquido a slido, la cantidad de energa es la misma, pero el calor debe ser extrado, y tendr signo
negativo).
Hemos estudiado que en cualquier transformacin, un cuerpo pierde energa de algn tipo, y otro (o el mismo
cuerpo) gana energa. En total, si tenemos en cuenta todas las transformaciones energticas, la energa total
permanece constante (se conserva).
Por ejemplo, un vaso de agua caliente que se deja al aire, con el tiempo, acabar enfrindose, y quedndose
con la misma temperatura que el ambiente. El agua ha perdido energa interna, y el aire del exterior ha ganado la
misma cantidad de energa.
Otro ejemplo, un automvil frena hasta detenerse. Pierde la energa cintica que tena cuando estaba en
movimiento. Qu cuerpos han ganado energa? Pues los discos de freno, el suelo y el aire han ganado energa
interna debido al rozamiento. Se dice que han disipado energa.
Otro. Una linterna encendida. Inicialmente la pila almacena energa elctrica, que se transforma en energa
cintica de los electrones que se desplazan por el circuito, y que en la bombilla se transforma en energa
luminosa, y, la mayor parte, en energa interna del filamento y del ambiente. En total, la energa no ha
desaparecido.
I.E.S. Al - ndalus. Dpto. Fsica y Qumica. F.Q. 1 Bachillerato. Tema 8. La energa y su transferencia. 7
Podramos poner muchos ms ejemplos con diferentes fuentes de energa. Siempre tendremos que la energa
total se conserva (no aparece ni desaparece). Ahora bien, todos los procesos anteriores tienen algo en comn.
Finalmente, la energa acaba pasando al medio ambiente, calentndolo (aumenta su energa interna). En esa
forma, ya no es aprovechable (la energa elctrica almacenada puede aprovecharse en mltiples usos, la energa
interna de un combustible tambin, incluso la energa potencial gravitatoria o la energa cintica). Se dice que la
energa ha perdido calidad, se ha degradado. La cantidad es la misma, pero no nos es til. Esta degradacin
de la energa es un hecho inevitable, y constituye uno de los principios fundamentales de la Fsica.
Hemos comentado al principio del tema que calor y trabajo son dos procedimientos para transferir energa.
Estamos asumiendo la existencia de dos cuerpos que se transfieren energa por uno u otro procedimiento. Al
medio material en el que centraremos nuestro estudio lo denominamos sistema . Segn que la energa se
transfiera hacia el sistema o desde el sistema, asignaremos un signo u otro. Pero antes de eso vamos a aclarar
brevemente algunos trminos.
Qu se entiende por sistema? Un sistema es un ente material que puede someterse a procesos fsico-qumicos.
Por ejemplo un gas, nuestro cuerpo, nuestra atmsfera, etc.
Cmo se denomina a lo que rodea al sistema? Se denomina entorno o ambiente.
Cmo interaccionan sistema y entorno? Lo hacen transfirindose materia y/o energa. Segn sea el sistema, se
podrn transferir una o las dos cosas. As, diremos que un sistema es:
Abierto: si puede intercambiar masa y energa con el entorno. Por ejemplo, una reaccin en un tubo de
ensayo abierto.
Cerrado: si no puede intercambiar materia, pero s energa. Por ejemplo, una reaccin en un tubo de ensayo
cerrado o un radiador de calefaccin.
Aislado: cuando no puede intercambiar energa ni materia. Un ejemplo podra ser un termo perfecto de
los que se usan para mantener las bebidas a una temperatura constante.
Existen dos criterios a la hora de considerar el signo del trabajo, y ambos son usados frecuentemente en la
bibliografa. Nosotros usaremos el criterio que considera que toda transferencia en la que el sistema gana energa
ser positiva, mientras que ser negativa en aquella en que el sistema pierda energa. As:
Trabajo:
Ser positivo (W>0) cuando sobre el sistema se realiza un trabajo por parte del entorno. Ejemplo una
compresin de un gas.
Ser negativo (W<0) cuando el sistema realiza un trabajo sobre el entorno. Ejemplo un gas que se
expande.
Calor:
Ser positivo (Q>0) si el entorno le da calor al sistema (el sistema absorbe energa).
Ser negativo (Q<0) si el sistema cede calor al entorno (el sistema desprende energa).
Un sistema est compuesto por infinidad de partculas en movimiento como ya sabemos de la teora cintica.
Todas esas partculas tienen, en un momento dado unas partculas relativas y, por tanto, una energa potencial.
Si son molculas, pueden rotar, y sus tomos, vibrar. En consecuencia, podemos hablar de varias formas de
energa en el interior del sistema. Al conjunto de energas que puede haber en el interior de un sistema
lo denominamos energa interna (U) del sistema. Pues bien, en 1850, Rudolph Clausius public en unos
de sus trabajos lo que conocemos como primera ley de la termodinmica y que podemos enunciar as:
El primer principio es el enunciado matemtico de lo que ya habamos venido comentando: trabajo y calor
son dos medios de modificar la energa de un sistema. Aunque su significado es mucho ms amplio, se trata del
enunciado ms general de la ley de conservacin de la energa.
Una de las conclusiones ms importantes que podemos sacar del primer principio, es que la energa
interna de un sistema aislado no cambia, es decir, permanece constante (se conserva). Un sistema aislado es el
que no permite el cambio de energa ni de materia, lo importante es que al no cambiar energa el calor y el
trabajo son cero y por tanto:
U = Q + W = 0 U constante
Un sistema aislado muy importante que conocemos es el universo con lo cual podemos concluir que la
energa del universo permanece constante.
CUESTIONES Y PROBLEMAS:
3. Un automvil de 100 kg, arranca desde el reposo, con una aceleracin de 3 m s-2. Qu energa cintica posee
el automvil al cabo de 5 s? qu transformaciones energticas han ocurrido?
4. a) Una moto de 100 kg, que circula a 72 km/h gana 25000 J de energa al acelerar. Qu velocidad adquiere?
b) Si posteriormente va frenando hasta detenerse, explicar las transformaciones energticas que tienen lugar.
5. Una gra levanta una viga de 500 kg de masa desde el suelo hasta un primer piso, a una altura de 4 m,
colocndola sobre los pilares.
a) Calcular la energa que posee la viga cuando se encuentra sobre los pilares. Ha ganado o ha perdido
energa al elevarla?. (Probar desde distintos puntos de referencia)
b) Qu energa ha consumido la gra para elevar la viga? qu transformaciones de energa han ocurrido?
c) Es necesario ejercer fuerza para mantener la viga sobre los pilares? es necesario seguir aportando energa?
Razonar.
6. Una piedra de 1 kg cae en cada libre desde una altura de 10 m. Despreciando el rozamiento con el aire.
a) Calcular las energa potencial y cintica en el instante inicial.
b) Calcular la velocidad con la que llega al suelo y las energas potencial y cintica en ese momento.
c) Explicar las transformaciones de energa que han tenido lugar Qu ha sucedido con la energa mecnica
de la piedra?
d) Qu ocurrira si hubiera rozamiento con el aire? se mantendra constante la energa mecnica?
7. a) Tenemos una bombilla de 60 W. qu significa ese nmero? Si se mantiene encendida 3 horas cunta
energa habr consumido?
b)Vemos en la publicidad de un automvil que tiene 100 caballos. Explicar el significado de dicho nmero.
8. Calcular el trabajo realizado por cada una de las fuerzas que actan sobre los diferentes cuerpos, y el trabajo
total realizado sobre cada cuerpo, cuando recorren una distancia en el eje x de 0,5 m.
I.E.S. Al-ndalus. Dpto de Fsica y Qumica. Fsica 2 Bachillerato. Tema 5. Vibraciones y ondas -1 -
Una partcula tiene movimiento oscilatorio cuando se mueve alrededor de una posicin de equilibrio,
pasando alternativamente (en un sentido y en el contrario) por sta. El movimiento de un pndulo, las
vibraciones de un muelle, o las oscilaciones de un cuerpo que flota en el agua constituyen ejemplos de
movimientos oscilatorios.
Si las oscilaciones se repiten cada cierto tiempo fijo, se dice que las oscilaciones son peridicas, y el
movimiento es oscilatorio peridico.
Estudio cinemtico:
y Elongacin. Es la posicin del mvil respecto al punto de referencia, que se escoge siempre en su
posicin de equilibrio. Indica el desplazamiento desde dicha posicin de equilibrio. Aunque usemos la
letra y, se refiere a cualquier coordenada espacial (x, y, z) en la que se mueva. [y]= m (S.I.)
A Amplitud del m.a.s. Es el valor mximo de la elongacin (en valor absoluto). El m.a.s. alcanzar los
valores de A y A en los extremos de su movimiento. [A] = m (S.I.)
Frecuencia angular. Indica el ritmo de oscilacin (algo anlogo a la velocidad angular en un movimiento
circular). [] = rad s-1 (S.I.). A partir de podemos obtener
T Periodo de oscilacin. Tiempo que tarda el mvil en realizar una oscilacin completa. Se calcula como
2
T= [T]= s (S.I.)
0 Fase inicial. Valor de la fase para t = 0, cuando comenzamos a estudiar el movimiento. Nos permite
calcular cmo era el movimiento al comenzar a estudiarlo. Por ej. La posicin inicial se calcular
sustituyendo t = 0 s en la ecuacin, y quedar y 0 = y ( t =0 ) = A sen( 0 )
dy
vy = = A cos( t + 0 ) [ v y ]= m s-1 (S.I.)
dt
Cuestin: Por qu es esa la vMX? En qu instantes lleva el m.a.s. dicha velocidad mxima?
dv y
ay = = A 2 sen( t + 0 ) [ a y ]= m s-2 (S.I.)
dt
Cuestin: Por qu es esa la aMX? En qu instantes lleva el m.a.s. dicha aceleracin mxima?
Estudio dinmico:
Estudiamos a continuacin qu caractersticas deben tener las fuerzas que actan sobre el cuerpo para
que describa un m.a.s.
Una fuerza que posee estas caractersticas es la fuerza elstica (de un muelle, resorte, goma...). En
adelante todos los m.a.s. que estudiaremos sern producidos por fuerzas elsticas. Recordando que
Fel = K y K
K = m =
2
F = m a y = m y 2
m
I.E.S. Al-ndalus. Dpto de Fsica y Qumica. Fsica 2 Bachillerato. Tema 5. Vibraciones y ondas -3 -
Estudiamos dos casos concretos: el muelle horizontal sin rozamiento y el muelle vertical con peso)
Nos centraremos en el m.a.s. que describe un cuerpo unido a un resorte horizontal sobre una superficie
sin rozamiento. (es el caso ms sencillo, el estudio es similar en otros casos)
E M = Ec + Ep el = 12 m v y + 12 K y 2 = 12 m ( A cos( t + 0 )) 2 + 12 K ( A sen( t + 0 )) 2 =
2
= 12 m A 2 2 cos 2 ( t + 0 ) + 12 K A 2 sen 2 ( t + 0 )
K
Como = E M = 12 K A 2 cos 2 ( t + 0 ) + 12 K A 2 sen 2 ( t + 0 ) = 12 K A 2
m