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TEXTO EXPOSITIVO

Es el que presenta de forma objetiva hechos, ideas y conceptos. Su finalidad es


informar de temas de inters general para un pblico no especializado, sin
conocimientos previos. Pertenecen a este tipo de textos: las conferencias, los libros
de texto, los artculos periodsticos, exmenes y reseas, entre otros.

Tambin podemos decir que los textos expositivos son aquellos que entablan un
tema o argumento que proporciona un discurso oral, ya que este contiene
argumentos sociales de uno o varios temas; es decir, puedes escoger un tema o
varios para salir a hacer un discurso o exposicin.

Por otro lado, los especializados que no informan sino que pretenden hacer
comprender aspectos cientficos, por lo que exigen un receptor ms especializado,
con un mayor grado de conocimiento del tema. Presentan, por tanto, una mayor
complejidad sintctica y lxica. Pertenecen a este los textos cientficos, jurdicos y
humansticos.

El texto expositivo es frecuente concebirlo como aquel texto cuyo objetivo


principal es expresar informacin o ideas con la intencin de mostrar y explicar o
hacer ms comprensible dichas informaciones. El texto expositivo, es tambin
llamado explicativo, ilustrativo, informativo, posicional, por ser un discurso
escrito objetivo, ya sea explicando, definiendo y/o clasificando. Tambin puede
interpretar o evaluar ideas, pero siempre se le considera un discurso denotativo,
impersonal, exacto, objetivo e informativo.
ESTRUCTURA DEL TEXTO EXPOSITIVO

Todos los textos expositivos responden a un cierto orden en su estructura global,


esta estructura obedece a una organizacin, en la que el emisor utiliza el prrafo
para explicar sus ideas y, de esta forma, la informacin queda ordenada y las ideas
se van dando a conocer de manera progresiva a lo largo del texto.

Comunicacin Oral y Escrita


Al referirnos a la estructura del texto, hablamos de la Superestructura, que segn
Van Dijk, corresponde al esqueleto de las partes que conforman un texto y vara
segn el tipo de texto.

La superestructura es la que permite hablar de tipologas discursivas.

La superestructura es la estructura formal que representa


las partes en que se organiza el contenido de un texto.

EL TEXTO EXPOSITIVO PRESENTA LA SIGUIENTE SUPERESTRUCTURA:


1) Introduccin: forma clara y precisa de lo que se quiere exponer, y ha de suscitar
el inters del lector.

2) Desarrollo: es la parte de la exposicin que expone, detalla, ampla la idea o


cuestin planteada en la introduccin.

3) Conclusin: resume o enfatiza los principales puntos tratados en la exposicin.


Otras veces, puede predecir los cambios que pueden ocurrir en el futuro, relativos
al tema expuesto.

Sin embargo, la organizacin del texto expositivo puede variar debido a que no
existe un esquema o patrn similar al de la gramtica de los relatos, los textos
expositivos pueden combinar libremente las distintas estructuras globales.
Dentro de las diferentes estructuras textuales que puede presentar el texto
expositivo, vamos a analizar las siguientes.

Problema Solucin

Este tipo de modelo plantea una problemtica y propone, asimismo, una solucin
posible a esa inquietud. Dentro del prrafo se esbozan las ideas que conllevan un
problema, para luego en el desarrollo de las dems ideas hallar una respuesta
que puede resolverlo, as como tambin

Puede no ofrecer una salida.

La depresin es una problema mundial y que afecta a todos los sectores sociales.
Se caracteriza por una extraa situacin anmica, que puede ir de la melancola
mxima a una euforia sin razn. Los psiquiatras recomiendan el uso de sustancias
qumicas (psicotrpicos) para el tratamiento de esta enfermedad, que puede llegar
a ser crnica.

PROBLEMA SOLUCIN

LA DEPRESIN TRATAMIENTO MEDICO


(PSICOTRPICOS)

Causa Consecuencia

Este texto expositivo presenta, primeramente, las causas de algunas ideas, para
luego exponer las consecuencias de las mismas.

El origen de la anorexia es la distorsin de la imagen que refleja el espejo.


Frecuentemente se da en adolescentes, que ven sus cuerpos delgados como gordos
u obesos.
Comunicacin Oral y Escrita

Esto hace que los afectados se induzcan el vmito para expulsar el exceso de
comida que creen haber consumido, pero de este modo, van tornndose famlicos,
los huesos se debilitan, el calcio disminuye, la defensas bajan y estn expuestos a
la muerte.
CONSECUENCIA
CAUSAS

DETERIORO DE LA SALUD, CONDUCE A LA


TRASTORNOS PSICOLGICAS
MUERTE

Caractersticas De Los Textos Expositivos.


Los textos expositivos se caracterizan por los siguientes rasgos:

1) El texto expositivo se centra en el contenido, que el receptor debe percibir de


forma clara y precisa. La forma (la estructura del texto, la seleccin del vocabulario,
la sintaxis empleada, etc.) queda supeditada a conseguir esa claridad y precisin.

2) La explicacin debe estar marcada por la objetividad, por lo que el emisor no


suele dejar su huella en el texto, lo que supone, por ejemplo,
la preferencia por oraciones enunciativas antes que interrogativas o exclamativas,
o por la 3 persona del singular frente a la 1.

3) Se utiliza un vocabulario especfico del mbito al que se refiere el texto, son los
llamados Tecnicismos; en ese sentido, no deben aparecer expresiones ambiguas.

4) El Registro empleado debe ser formal. Deben evitarse expresiones


coloquiales propias de la lengua oral.

5) Se recurre a estructuras sintcticas que no dificulten la comprensin, por


eso son preferibles las Oraciones breves y no
Debe abusarse de la subordinacin. Tambin es habitual la aparicin de
aclaraciones que se presentan como incisos (informaciones que se intercalan entre
comas, rayas o parntesis).
6) El tiempo verbal propio de este tipo de texto es el presente de indicativo
(utilizado con un valor atemporal, no para situar la accin en el tiempo),
aunque pueden aparecer tiempos del pasado. Si el
Contenido son instrucciones, pueden aparecer el imperativo o el presente de
subjuntivo.

7) Suelen utilizarse adjetivos y adverbios para concretar el significado

Los adjetivos suelen ser pocos y especificativos (pospuestos los sustantivos para
restringir su significado).

Tipos de textos informativos

1) Divulgativos, es decir, textos que informan sobre un tema de inters. Van dirigidos
a un amplio sector de pblico, pues no exigen un conocimiento previo sobre el
tema de la exposicin (textos periodsticos, apuntes, libros de texto, enciclopedias,
exmenes, conferencias, textos coleccionables, folletos, etc.)

2) Especializados, es decir, textos que tienen un grado de dificultad alto, pues exigen
conocimientos previos amplios sobre el tema en cuestin (informes doctorales,
magistrales, leyes, artculos de investigacin cientfica, monografas, etc.)

Funciones de un texto expositivo

a) Es informativo, porque presenta datos o informacin sobre hechos, fechas,


personajes, teoras, etc.;

b) Es explicativo, porque la informacin que brinda incorpora especificaciones o


explicaciones significativas sobre los datos que aporta;

c) Es directivo, porque funciona como gua de la lectura, presentando claves explcitas


(introducciones, ttulos, subttulos, resmenes) a lo largo del texto. Estas claves
permiten diferenciar las ideas o conceptos fundamentales de los que no lo son.
Sugerencias para comprender textos expositivos

1. Leer globalmente el texto

2. Leer cada prrafo, poner ttulos

3. Repasar los ttulos

4. Detectar la organizacin interna del texto

5. Localizar los componentes de la organizacin

6. Construir un esquema

7. Construir el significado, resumir

8. Hacerse preguntas sobre el texto

EL OBJETIVO DE UN TEXTO EXPOSITIVO

El objetivo de la lectura de un texto expositivo es ampliar los conocimientos que

se tienen sobre un tema, por lo que la lectura debe ser lenta y reflexiva.

Recomendamos volver sobre cada prrafo, interrogarse sobre lo que se lee y

establecer relaciones con los conocimientos previos que poseamos.

TEXTO ACADEMICO
I. DEFINICION

Se denomina texto acadmico a toda produccin escrita surgida en el mbito de la educacin superior ya
sea de nivel terciario, universitario de pregrado, grado o postgrado.
Tambin, se entiende por texto acadmico a aquellas publicaciones, libros de textos, por ejemplo, escritos
por profesionales destacados de las diversas ramas del saber y por investigadores de las diversas
disciplinas.

II. PROPOSITO

Reconoce e identifica las ideas, datos y conceptos en un texto acadmico, considerando el contexto en el
que se gener y en el que se recibe.
III. CARACTERISTICAS

1. Textura, tiene que ver con la cohesin y coherencia del texto.


2. Se utiliza dialogo histrico y dialogo actual
3. Finitud, tiene lmite.

Adems de: claridad, objetividad y la precisin

IV. ESTRUCTURA

1. Presentacin.
Es la encargada de provocar las primeras impresiones al lector.

Compuesto por:
A. Ttulo
Brinda una idea rpida del texto

B. ndice general
Enumera y clasifica los temas y subtemas tratados

C. Sumario
Constituye una sntesis de todo el trabajo. No es un relato sobre los distintos captulos o temas a
abordar, sino un resumen preciso del documento en su conjunto.
La elaboracin del sumario constituye una actividad relevante y exigente. Es relevante porque
permite al lector tener una idea general sobre los temas tratados y las conclusiones. Es
exigente porque implica un esfuerzo de abstraccin en relacin a las ideas fundamentales del
trabajo.

D. Introduccin
Anticipa el contenido del trabajo. Debe ser breve y, en general, presenta los distintos temas a
abordar, sealando el orden en qu sern presentados. Generalmente, la introduccin y el
sumario son lo ltimo que se redacta, porque cumplen la funcin de Di de qu vas a hablar.
Entonces para hacerlo correctamente suele ser necesario haber culminado completamente
la elaboracin del texto.

2. Ncleo
Constituye el elemento central y es dnde se concentra la informacin y la argumentacin del texto. El
anlisis de la informacin se estructura en captulos que responden a los ejes temticos del
trabajo. Los captulos, a su vez, suelen organizarse en apartados para facilitar tanto la lectura
como la formulacin del desarrollo del texto.

Conformado por:
A. Problema
B. Objetivos
C. Antecedentes
D. Marco terico
E. Metodologa

3. Cierre
Presenta los resultados del anlisis y es dnde se registran los nuevos conocimientos. Asimismo, proyecta
la informacin hacia el futuro ya que permite la preparacin de tareas posteriores, tales como la
formulacin de nuevas hiptesis, la preparacin de nuevas investigaciones y, en el caso de los
informes tcnicos, las recomendaciones o conclusiones finales.

Conformado por:
A. Conclusiones
Texto breve y esquemtico, constituyendo un recurso organizador de todo el contenido del trabajo

B. Recomendaciones

C. Anexos
Se agrega toda la informacin que es necesaria para demostrar la idea y que no resulta
imprescindible que aparezca en el cuerpo principal.

D. Bibliografa
Incluye el listado de todas las fuentes citadas en el texto, conteniendo las referencias bibliogrficas
completas y ordenadas alfabticamente. Adems, las notas al pie, los prrafos y la propia
estructura de la pgina contribuyen a organizar los datos e inciden en la confeccin de un
texto acadmico.

V. TIPOS

1. Abstract
El abstract o resumen tiene la funcin de sintetizar otro texto

En general, la estructura del texto sigue la misma estructura del artculo de investigacin que resumen.
Por lo tanto, usualmente responden al modelo de:
a. Introduccin
b. Objetivos o propsito
c. Metodologa
d. Resultados
e. Conclusiones.

En cuanto a la extensin, los abstracts generalmente tienen entre 200 y 600 palabras, segn el tipo de
texto al que aludan y su funcin especfica.

Hay dos tipos de abstracts:


1) Representativos
Aquellos que sintetizan un artculo.

2) Presentativos
Se utilizan para la presentacin a eventos acadmicos.

2. Artculo de investigacin o paper


En palabras de Swales es una reconstruccin de un trabajo de investigacin que se ha llevado a cabo.
Sabino lo define como un trabajo relativamente breve () que se destina a la publicacin en
revistas especializadas. En algunas revistas, se les llama artculos originales.

Las caractersticas de contenido y de forma de estos escritos son generalmente definidas por los consejos
directivos o comits de revistas cientficas y pueden variar de una revista a la otra. Se trata de un
escrito relativamente breve, suelen limitar la extensin a unas 5.000 palabras o alrededor de siete
pginas. En general, se incluye introduccin, (a veces tambin objetivos como una seccin
independiente), materiales y mtodos, resultados, discusin (resultados y discusin pueden
combinarse en una seccin), conclusiones y referencias bibliogrficas.

El artculo de investigacin busca informar y persuadir. En el caso de la segunda de las funciones, se debe
convencer al lector de la importancia y la validez de los resultados de investigacin. As, la
informacin expuesta en el artculo est al servicio de sostener la validez cientfica de la hiptesis
y los resultados presentados.

3. Ensayo
El ensayo como tipo textual es difcil de caracterizar dada la diversidad de textos que suelen caer bajo
esta denominacin. Segn Sabino (1996, p.27-28), el ensayo es una obra relativamente libre en
su estructura en la que el autor expone razonadamente ideas y opiniones sin que, sin embargo,
se utilice plenamente una metodologa cientfica. Este autor sostiene que, aunque parezca
contradictorio, es posible hablar de ensayo cientfico cuando se trata la temtica con una actitud
especialmente seria, exponiendo resultados de investigaciones exploratorias, debatiendo sobre
asuntos de actualidad a la luz de teoras cientficas, discutiendo aportes realizados recientemente
en una disciplina o esbozando ideas que pueden inspirar futuras investigaciones.

Caractersticas:
1) El tema y su tratamiento.
No hay pretensin de agotar el tema elegido ni de plantear una verdad sobre el mismo; el ensayo
abre una bsqueda, un acercamiento o una aproximacin posible al tema a partir de un
tratamiento subjetivo, un punto de vista; presenta preguntas sin cerrar caminos para dar con
la respuesta, es ms, invita al lector a tomar la palabra; lo esencial es su sentido de
exploracin, su audacia y originalidad, es efecto de la aventura del pensamiento. En el ensayo
se lleva adelante un trabajo de desnaturalizacin.

2) El lenguaje.
Libertad para discurrir. Forma y contenido son inseparables. Riqueza de expresin y lenguaje
distendido. Se utiliza un lenguaje sencillo, no tcnico pero enriquecido literariamente. Sobre
la persona gramatical elegida para la enunciacin, el plural es una invitacin a incluir al lector.

3) La trama, la estructura y los recursos.


El texto tiene, por lo general, una trama argumentativa (tesis, argumentos, conclusin). No hay una
estructura rgida, un formato nico posible. Ms que la estructura, lo que cuenta en el ensayo
es el modo de interrogar, de all la libertad formal, la heterogeneidad de estilos y estructuras.
Se emplean recursos como preguntas retricas, analogas, citas, ejemplificaciones,
enumeraciones, concesiones y refutaciones. Tambin, se incorporan otras voces sobre el
tema, para comentarlas, interrogarlas, discutirlas, respaldarse en ellas.

4) La extensin.
La brevedad se presenta como un rasgo genrico, aunque no es excluyente de otras posibilidades.

4. Informe
Segn Mirta Bottz, el informe consiste esencialmente en una descripcin de los fenmenos observados
y una interpretacin de ellos en trminos del conocimiento terico con que cuenta el alumno.
En un informe se analizan hechos o situaciones y se extraen consecuencias para formular un juicio
y sugerir decisiones. Se caracteriza por ser claro, con una estructura definida, que permite que la
informacin se presente de manera directa y objetiva.

Estructura y contenidos
En un informe no puede faltar una introduccin, un desarrollo y una conclusin. En el informe se expone
de forma objetiva, clara y ordenada el conjunto de fenmenos observados, indicando los
elementos que intervienen y las circunstancias en que aparecen. Es necesario describir de
manera sencilla lo que en la realidad es complejo. El mejor estilo es evitar cualquier efecto
literario o metafrico que desve la atencin; se debe mostrar concisin, rigor en el
razonamiento y profundo conocimiento tcnico.

Es posible utilizar subttulos para los prrafos que componen el informe. Los cuadros y grficas se
colocan frente a los textos que ilustran o en un apndice al final del informe; en ese caso es
necesario utilizar un sistema de referencia, por ejemplo, colocar nmeros a los cuadros.

Tipos de informe
1) Informe de tareas
Se denomina informe de tareas a una variedad de informe que se produce en diferentes mbitos
laborales y de estudio con el fin de que quienes ejercen una actividad den a conocer a sus
superiores o colegas las acciones realizadas o a realizar con respecto a un objetivo
determinado.
En tanto variedad del informe, el informe de tareas es un gnero discursivo predominantemente
descriptivo y con intencionalidad informativa.

2) Informe de investigacin
Tiene como objetivo hacer pblicos los resultados de una investigacin y ponerlos al alcance de la
comunidad cientfica. Por lo general, no permite abrir juicio acerca de la investigacin sino
que cumple son el solo propsito de informar.

3) Informe de laboratorio
Es una exposicin en la que se especifica qu se hizo, para qu, cmo, con qu resultados y qu se
aprendi de la experiencia. Significa una oportunidad para reflexionar sobre lo realizado en
el laboratorio; darse cuenta de qu manera la teora expuesta en las clases ayuda a
interpretar, comprender y resolver una situacin experimental; y apropiarse del lenguaje
especfico de la disciplina para usarlo en descripciones y explicaciones precisas.

4) Informe de lectura
Se trata de un resumen de lecturas realizadas. Puede ser ms o menos exhaustivo, elaborado
consultando fuentes bibliogrficas que puede ir de unas pocas a un nmero considerables;
stas pueden ser sugeridas por los docentes o propuestas por los estudiantes. Se caracteriza
por presentar el tema sin que el estudiante defienda una posicin propia respecto del mismo,
a diferencia de la monografa,

5. Monografa
Es un gnero que con mucha frecuencia se solicita en mbitos educativos y, en el nivel universitario, suele
ser el primer intento de escribir un artculo cientfico. En general, el trmino monografa se usa
para referir al producto de una investigacin bibliogrfica y no de campo; esto, sin embargo, no
es una restriccin del gnero ya que monografa significa literalmente escribir sobre un tema.
Una monografa bien hecha puede convertirse en un trabajo de investigacin mayor.
Por otro lado, la monografa puede introducir una hiptesis a ser defendida a lo largo del texto, por lo
cual la trama textual predominante es argumentativa. Dicha hiptesis brinda una perspectiva de
anlisis al corpus seleccionado y permite encontrar un orden, disposicin para lo que se quiere
expresar. Finalmente, la hiptesis para ser correcta debe poder ser demostrada, es decir, su
demostracin no debe resultar ni en un imposible ni en una obviedad.
En cuanto a la extensin, lo ms habitual es que las monografas tengan entre diez y cuarenta pginas,
dependiendo del nivel de formacin que est cursando el autor y del tema seleccionado. As, en
el caso de monografas que presenten un estado de la cuestin, la monografa concluir cuando
el objeto de anlisis haya sido abordado exhaustivamente. En el caso de las monografas con
hiptesis, su extensin depender de la demostracin de la proposicin afirmada.

Partes
1) Prlogo (optativo).
Se establecen los motivos de eleccin del tema, los alcances del trabajo y los agradecimientos a
personas o instituciones.

2) Introduccin.
Se define el problema, se manifiestan los objetivos y el marco de referencia general. El fin del
apartado es la anticipacin y orientacin del lector respecto del contenido del escrito.

3) Cuerpo o desarrollo.
Presenta el estudio del tema elegido, el anlisis del material bibliogrfico y del corpus de datos
empricos relevados (cuando fuera pertinente). Generalmente, se divide en captulos. El
ltimo captulo presenta las conclusiones, en las cuales se sintetizan los puntos ms
relevantes tratados en la monografa y se presentan las conclusiones.

4) Corpus empleado en la investigacin (optativo).


Se expone el material analizado (producto de encuestas, textos literarios, etc.).

5) Bibliografa.

6) ndice general.

7) ndice analtico de materias (optativo).

8) Anexos (optativos).

6. Resea
Consiste en un documento cientfico cuya funcin es, en primer lugar, dar informacin precisa y breve
sobre una obra publicada y, en segundo, dar una opinin acerca de esta.

Una resea puede ser descriptiva / expositiva / referativa. En ese caso se describe la obra, suceso o
acontecimiento sin realizar valoraciones o calificaciones. Se mencionan en forma breve los
aspectos sobresalientes y las caractersticas generales del trabajo, se informa de qu se trata un
texto o un libro, qu dice sobre la materia, en qu se funda, cmo se hizo, quines lo hicieron, etc.
Su intencin es dar a conocer un texto o libro; referir a su tema o contenido; y mencionar su
posible significacin con respecto a la bibliografa sobre el tema.

Una resea puede ser analtica / crtica / valorativa si, adems de la descripcin de la obra, suceso o
acontecimiento, se incluye el comentario o valorizacin del autor, una evaluacin argumentada y
recomendaciones. Es el resultado de un anlisis de los documentos cientficos primarios y entabla
comparaciones del tema abordado con otros presentados en otras obras.
En algunas revistas cientficas, se incluyen artculos de revisin y actualizacin, tambin llamados
actualizaciones monogrficas, que son textos que implican un anlisis crtico de publicaciones
relacionadas con un tema de relevancia para la profesin y que permiten arribar a conclusiones
lgicas y racionales.

7. Ponencia
Podemos definir la ponencia como una comunicacin escrita y oral que se presenta en algn evento de
tipo cientfico: jornadas, encuentros de investigadores, seminarios, congresos, simposios, etc. Se
solicita generalmente que se incluya un correo electrnico o telfono para que los lectores puedan
contactarse con el o los autores de la ponencia.

La estructura suele ser definida por los organizadores de tales reuniones, segn los fines que persigan y
las condiciones prcticas existentes. Su extensin puede variar y su organizacin interna es
generalmente bastante libre y variada.

Adems de una redaccin clara y atractiva y la compenetracin con los intereses y preocupaciones del
auditorio al que va dirigida, es habitual que la ponencia incluya todo aquello que facilite la rpida
y efectiva comunicacin oral, como los apoyos audiovisuales.

Generalmente, los comits de evaluacin de eventos cientficos solicitan un resumen de la ponencia que
se enva con anticipacin para su evaluacin. Si el comit aprueba o acepta el resumen, se enva
la ponencia.

8. Poster
El pster, mural o cartel tiene como propsito mostrar a la comunidad cientfica los resultados de una
investigacin o sus resultados preliminares. Presenta la informacin en forma esquemtica,
conservando la estructura del artculo cientfico en el cual se basa y que generalmente se publica
en los anales de congresos o eventos similares. Su estructura generalmente es la misma que el
artculo cientfico (Introduccin, Metodologa, Resultados y Conclusin). Se vale de recursos
grficos como cuadros, figuras, ilustraciones, fotografas, etc. aunque stas no estn presentes en
el artculo.

Las caractersticas que tiene son definidas por el comit organizador del evento. En general se solicita
que su tamao sea de 90cm x 60cm. El pster se cuelga en lugares designados por los
organizadores y se hace una presentacin oral en horarios determinados, durante la cual el
investigador explica su trabajo para que quienes estn interesados en la temtica puedan
discutirlo o consultarlo.

Generalmente, los comits de evaluacin de eventos cientficos solicitan un resumen del pster que se
enva con anticipacin para su evaluacin. Si el comit aprueba o acepta el resumen el
investigador puede presentar su pster en el evento. En ocasiones los resmenes de los psters
se publican en libros de resmenes, en CD o en formatos semejantes.

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