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. 4
MINISTERIO DE JUSTICIA E INSTRUCCION PUBLICA
DEPARTAMENTO OE INSIRUCClON PUBLICA
--~~---- -
- 1

PLANES U t ESTUDIOS
- - PARA

COLEGIOS NACIONALES, LICEOS D E SENORITAS,

ESCUELAS NORMALES, ESCUELAS NACIONALES
DE COMERCIO Y ESCUELAS INDUSTRIALES

INFORME DE LA INYPECCION GENENAL DE EISENANZA

Y DECRETO BEL PODER EJEGUTIVO
 INFORHE DE LB INSPECCIQN GENERAL DE ENSERANZA
SOBRE LA REFORMA m,I09PLANES DE ESTUDIOS

Buenos Aires, 8 de setiembre de 1941.

S e a Ministro de Justicia e ~dd*

Pblim de la Nacin, hctor
c. ,
Guilknno Rothe. ,,al

., s/D.
. , .....
Tengo el honor de dirigirme r) v. ,E. para.,.,
someter a su consi-
deracin el proyecto de ref~*,,de,$~ planes de estudios vigentes
en los establecimientos de ens8,- de la directa dependencia del
tgS

Ministerio de Justicia e 1nat~r.c n

3.8 . . . , ,.
ica, preparado de confor-
midad w n las disposiciones d&deOreto de fecha 17 de abril prximo
pasado, que e s t a b l ~ i las baaea&ra un nuevo rgimen de exmenes
y promociones. : . I .

Dichas bases imponen la.nwqi&d de redistribuir las asigna-

r u m s de lo8 actuales p l w & &u& en forma que constituyan
ciclos cuyo desarrollo p l i e n l d . . ~ s een un mismo perodo de
&os, a fin de establecer 4p.w~mieeidentes para la wiepcin de
los respectivos eximenes 4 mPaeidh. Con euo no d i o se consigue
simplificar Isa tareas de & ~ W B I sino que se evita, adems, colo-
car al educando en el tkiivee da gnestar mayor atencin a unas ma-
terias que a otras en deteisisiaadae Rpoeas, preocupacin que redunda-
ra en perjuicio de su disciplina intelectual y del aprovechamento
integral de los estudimi.
Para proyectar ese reajuste, la Inspeccin General design una
Comisin presidida por el aubscnpto e integrada por el seor Sub-
uispector General de Enseanza Oficial, profesor don Manuel S.
Alier y por los Inspectores Jefes de Seccin doctor Abelardo Crdo-
va, doctor Juan E. Cmani y profesor don Julin Garca Velloso,
Comisin que, en cumplimiento de las instrucciones recibidas direc-
tamente de V. E., se preooup tambin de corregir las deficiencias
de loa actuales planas de estudios, simplificndolos y perfeccionn-

. P
[,FI!T" I
I j : . . .::,, L .
'Y:
- ' i E I:[;ORMACION EDLIC!',
- ...
, - 9
C t 1 ,.u . , , i
. S
,/ i
*,. i-

. . p w 55 B u m ~ sAires Rep. ArgenLi-:-

 -4-
dolos en.la medida de lo posible, p e b sin p&&f?oar innovacin
fundamental de lo existente. . -
Caractersticas de la reforma as preparada aon laa oignientes:
d) Ciclo 7nWw.
La, +plantacin de este ciclo permitir u ~ f o r m a rla
preparacin bsica de los futuros bachilleres y maestros, cin
obligarles a definir prematuramente su orientacin hacia
unos u otros estudios. Actualmente predominan, en mme-
ro, las wuelas normales sobre los colegios nacionalea y li-
y
ceos, muc7ias de aquellas eacuelas funcionan en localida-
des en las que no existe ningn otro establecimiento de en-
se- media, circunstancia que obliga a muchos estudian-
tes que eakcen de vocacin y uondiciones para el inagiste-
rio, a seguir la carrera de maestro. Si, por el contrario, ne
establ&e un primer ciclo comn, no profesional, las nctua-
les divisiones del ltimo ao de las escuelas normales po-
drn deatinarse, unas a c u ~ o sde bachillerato y otras a
cunsos del magisterio, ajustndose el nmero de estas lti-
mas al de las reales .necesidades de la ensaanza primaria,
medida que permitir restringir la superproduccin de
maestros y m n ello ir resolviendo paulatinamente el pm-
blema del proletariado normalista. El ingreso a los cursos
del sepndo ciclo orientados hacia la carrera del magisterio,
se efectuara mediante un rgimen selectivo en el que el
aspirante demostrar, a d e h de su adecuada preparacin,
SU especial vocacin por esa clase de estudios.
b) Uniformidad del horario:
El nmero de clases semanales de cada materia cn los
aos que constituyen el primer ciclo, se ha uniformado,
lo que permitir la rotzcin de profesores tan necesaria pa-
ra evitar los cambios que desorientan al alumno como, nsi-
mismo, para lograr que la responsabilidad del resultado de
la enseanza, evidenciado en los exmenes finales de capa-
cidad, recaiga sobre quienes realmente deban afrontarla,
obligando al profesor a una preocupacin permanente en
tal sentido en todos y cada uno de los cursos que integran
el ciclo. De lo contrario, la promocin de un curso inicial O
intermedio a otro no ofrecera todas las garantas deseables
de seriedad y la condescendencia, amparada en la falta de
responsabilidad, originara situaciones incmodas para el
profesor del ltimo curso. La uniformidad del horario im-
plica, adems, para el alumno, una mayor regularidad en
el esfuerzo requerido para el estudio. E n los planes vigentes
' ocurre a menudo una misma materia figure, cn un
ao, con muehas horaa v a n a l e s de clase, y en los aiguien-
tes, con pocas, o viceversa, con la consiguiente desproporcin
en la extenain de l& r&eetivos programas; deficiencia
que se ha corregid6 el plan proyectado.
c ) Jornada mzima de cin:o horas de clase:
En ningn curso se ha fijado un horario que oobrepase
el mximo de 30 horas semanales, que puede cumplirse en
un solo turno. E n la actualidad, el horario vigente cn las
escuelas normales asigna 31 horas al primero, segundo g
tercer ao, y 32 horas al cuarto, lo que obliga a estable-
cer jornadas de seis horaa de clase, entre las 8 y !as 13,
una o dos veces por semana, o bien a exigir que los 3lumnos
vuelvan por la tarde para cumplir las horas excedentes. En
el primer caso, la solwin es perjudicial para la salud de
los alumnos, y en el segundo, impone doble gasto de tras-
lacin, adems de la perdida de tiempo que se traduce en
la falta del que se requiere para el estudio de las lecciones
fijadas para el da signimte.
d ) Reduccin del nmero de materias de estudio:
En los cursos de segundo y tercer ao de los Colegios
Nacionales existen actualmente siete materias de estudio
mientras que en el plan propuesto se reducen esas materias
a, seis; en los mismos cursos de los Liceos de Seoritas, esa
redwecin se hace de ocho materias a seis y en las Escuelas
Normales, las siete materias de estudio, de primer ao, se
 rednoen a seis; las siete de segundo a seie, y las nueve de
tereem, a seis.
e) Iniciacin del estz~diode las Cie..&ies Bwldgicm:
La enseanza de las Cien& ~ i o l ~ i e se
a s inicia desds
el primer ao, corrigi8ndose asf la falta de continuidad que
actualmente existe entre los estudios de la materia que i;e
- realizan en la escuela primaria y los que se c o m n en los
Colegios Nationaies, debido a la interrupcin de los mismos
en primer ao. Con ello se conse,~r, adems, que el ES-
tudio de la Anatoma, Fisiologa e Higiene -que nctual-
mente se realiza en dos cursos cuyos programas resultan
excesivos en relacin a! tiempo disponible pueda efeetuar-
se en tres cursos, a partir del tercer ao.
f ) Supresin del estwlio simultneo de idiomas eztranjeros:
E n el nuevo plan se suprime el estudio simultnea de
los idiomas extranjeros que constituye uno de los defectoa
ms criticados del que est en vigencia en los Colegios Na-
cionales. E n este ltimo, como es sabido, figura e1 Francs
desde el primero hasta el cuarto ao; en segundo ao apa-
rece el Ingls, cuyo estudio se prolonga paralelamente has-
ta el cuarto y en es9 mismo curso se inicia, adems, el
estudio del Italiano, con las consiguientes dificultades para
los alumnos Y el explicable rendimiento mediocre, de esa
enseanza. En el plan proyectado, se mantienen los ;res
idiomas extranjeros, pero los alumnos slo estarn obliga-
dos a estudiar dos de ellos, a opcin, y en forma oueesiva.
E n primer ao se deber optar por el Francs O el In-
gls, Y en cuarto por el Ingls, el Francs o el Italiano. El
alumno que opte por el Ingls en primer ao del bachille-
rato, deber& continuar con ese nico idioma extranjero en
segundo Y tercero, mientras que en cuarto y quinto deber
estndiar el Francs o el Italiano, a eleccin. E n cambio, el
alnmno que opte por el Francfs en primer ao, continuara
ton dicho idioma en segundo y tercero, y deber estudiar
obligatoriamente el Ingls en cuarto y quinto.
La obligacin de estudiar el Inglh en uno U otro de
los dos ciclos del bachillerato obedece a razones de mlida-
ridad continental, cada dia ms imperiosas con motivo del
acrecentamiento de nuestro intercambio intelectual Y Comer-
cial con los Estados Unidos de Norte Amrica. Tambin se
ha tenido en cuenta que en eea forma, los bachilleres cono-
cern, adems del idioma nacional, uno sajn y otro latino,
y no idiomas latinos exclusivamente, lo que resultar bene-
ficioso para su cultura general.
En las Escuelas Normales se estudia actualmente el
Francs como nico idioma extranjero, mientras que d nue-
vo plan permitir estudiar el Francs o el Ingls, a opin.
E n el 'segundo ciclo de los estudios del magisterio no se
incluye ningn idioma extranjero, salvo e n la Escuela Nor-
mal de Lenguas Vivaa.
g) Mejw distribucin de los cursos de Historia Uniuersal:
E1 plan vigente dedica tres cursqs de cuatro horas se-
manales cada uno para el estudio de la Historia, con la
distribucin siguiente: primer ao (Oriente, Grecia y Ro-
. ma) ; segundo ao, (Media, Moderna y Contempornea) y
tercer ao, (~m:rieana).
En el plan propuesto se mantiene el mismo horario,
pero se reduce el cuma de primer ao a la parte de Oriente
y Grecia nicamente; se destina el de segundo 8 la de RQ-
ma y Media y se completa en el de tercero el estudio de las
Edades Moderna y Contempor&neacon la parte de Ameri-
cana correspondiente. E n resumen, se reduce cada programa
a sus dos terceras partes, aproximadamente, y sin disminuir
el tiempo destinado para su desarrollo.
En los Liceos de Seoritas y en las Escuelas Normales,
la reforma ser& an ms beneficiosa, pues implica el au-
mento de una hora de clase en segundo y tercer ao para
los primeros y de una hora en cada uiio de los tres cursos
para las ltimas.
 dlayor t h p o para la ojercitacin en
<Ip12)m.~mt de de que el futuro maestro pueda impartir la enseanza res-
las Matemticas
pectiva en la escuela primaria, se transfiere al mgundo ci-
Sin que se amplen los programas de Matemticas se clo, el que se destina, precisamente, a la enseanza profe-
diepondra - d e acuerdo al plan pr6men- de una hora sional.
de c2aJe para dedicarla a la resolucih de ejercicios y
problemas en segundo y tercer aio do los Colegios Nacio- Las ventajas del plan proyeotado con respecto a los que est11
nales Y Liceos. Esa ampliacin del tiempo disponible para en vigencia pueden ser apreciadas ii;speccionando el cuadro siguiente :
la enseanza prctica de la materia ser mayor an en las
Escuelas Normales, pues consistir m el aumento de .ma CUADRO COMPARATIVO
hora en segundo y de dos en tercero. Cicw INFWUK
i) Ilicorporacin de la enseikznza &Dibujo Lined:
,001g. Naciou.1 Liceo
La incor~oracinde la ensea- del Dibujo Lineal eo-
m0 complemento de la Escritura ser de utilidad para. los Csstellaoo.. .... 6 3 ' 3 ' 6 3 5 4 3
a h n n o s no solamente Para la prcparacin de u v a s , pla. Matemticas . . . . .. 5 4 4
5 4 4
IIistorie . . . . . . . 4 4 4
nos Y grficos, sino tambin como t&niea de aplicacin
prctica. OeogrJa . ... .
, 2 3 '4
..
Ciencias Biolbgicss ,- 3 3
---
Nineraloga J (fsologa.- - -
..
Ciencias Dorn6rrticaa -- -
Qumica .......
La actual diferencia de planes para 10s estudios del yisica . . . . . . .___ __-
bachinerato que se cursan en los Colegios Naciorislcs y en Pedagogs. , . . . ._ _ _
.
___
Prclioa . . . . . . .
,

los Liceos de Seoritas, dificultan el pase de alumnas que

pral,& s . . . . . .. - 3 3 ---
se trasladan de la Capital Federal al interior o viteversa, 1 . . . . . . .- 4 4
Y en nada favorecen la p r p r a e i n especial de la mujer. Dibujo . . . . . . . . .
Los actuales cursos de Labores con una hora semanal de Esonturn. ; . . . . . 2-- ---
dase no bastan Para la enseanza de la costura y nada Dibujo linetl . . . . .
Msica . . . . . . . .
.EduoacinFisica . . . .
a?Zregan al aprendizaje ya adquirido en la. escuela prima-
"a; en cambio rata11 tiempo para el desarrollo de otras ma. Laborea . . . . . . .
---
ter& que las futuras bachillerea deben mudiar con igual Trsbajo Manual . . .
. --- --a

intensidad que las varones para poder seguir los estuaos 31 31 38 30 3O So

30 3 0 30
~ ~ . . .$ . . 29
~ 30 30l ~ ~
univemitanos. L a llamadas Ciendae Domsticas no son ms
\
que nociones de Higiene que pueden ser estudiadas en el SEGUND"CICLO, D6 DOS OS, DlFERENClADO P A R A EL BACHILI~ERAT~
curso de esta materia. Y EL M A G I S T ~ O

-1
m/
u n ; f ~ m i d a d del horario:
A todas las materias que figuran en cuarto Y quinto
Los cur3w de Labores y Trabajo ManuaI de las Es-
cuela NormaIes, cuya existencia se justifica por la necesidad afiosse les ha: asignado el mismo nmero de clases sema-
nales Dara uno v otro curso. a fin de hacer oosible la ro-

ap ug!anlo~a\aar 81 apwp 'UU!~UGZV Uu01S!K 81 *PO? 'o!q
-*a u g .p?sraapn '~Fo'+-H ap saJo!sa$rro sosana so1 ua opep
-nlsa 01 ap u?:o!.iada~ r?ram aun aKn$!$suoa 'm!iq~d si ua 'X
JezggaJ ap 1!qj!p u?!sualazd sun sagdw! 'o- 0 l W b Ua 81
.*m an anb 'uoramqA!a 81 %p8?03s!H ap o&uni) Isn?ae 1 3
- .
u?!38z!l~ar 81 X B U L E ~ ~ Olap J ~ 0110~~w6ap [a emd aiq!uod
!,p cidara!$ l a na moq 8un ap oluanms la muasaidaJ anb
01 'sa(w8uras m ~ o qsop uoa 05s 01u!nb ua sKap as anb
'a$uamelos aua!$a ap 0.170 6 ' 0 ~ 8opsna 8 8886 anb 'suz
-oq sop ap '~!So[o!s!d X 8 ~ 0 p u ap v OU" ua a(q0psap as
'msoq saz3 e p s wla!p as anb '058 o w n b d p ~u~!B!H a
spolo!s!& 'EJUIO%EU~ ap oruna la !alua8p u q d la ua ser
~q sop opsu%p8 q u a l 019s an oc8 wasno ap *.Inlulallq
ap asma la wpueuras s s ~ u qsaJl w~eaa[es '8urs~Bardla
m d ~ m U8
! <;sv .o!pnlsa ns szed oduia!~aoXwur uaza!nbar
S
anb swz$o ap O F J B J O ~ la ~ ~ ! l d m8Jed o p ~ q a a ~ o rWq
d ~ 06
wp!!inudns sepa)eur sil supe&? QUpa? anb SWJOrl BBrI
:m@B?Hvf li
- , .-
.a~uaoamsqlwdsar'egR.~Soafl ap .X mp!ntJ ap SOsJna sol al$
-ua ?Jinqrr$s!p as op!aapoa oXna '058 olu!nb ap e!8010a~l
.i s@o1ezau!yrl mn$~uS!ss ap U Q ! S ~ J ~ ~ Bq aaluw!pa"
o,q!ss amor ' o p n p n o p o~!lBldO J21aUJ83 18 6OJaf
-uwwa srmra~!sol ap ug!3nq~~s!pm@' l~ 8 s8!3818 opv.'a
-01 uuq as sauo!aonpw ssls3 ,aAanu uaua!~uwur as o!pnlsa ap
s~!la+suiq p ap '058 oxu~nbu 3 .ananu s uaanpal as sqrlalwm
suea o$sando~dusld 13 u 3 .oa!saaxa 81IrisaJ anb 01 'o!pnlSa
ap ss!zaleur aauo ' o p opmmia 18 'eUa!ss 18nli)g u e ~ d1 3
: S ~ & ~ O ~ # Ys )~ u o ? ~ ? ~ E ~(u~ z u ) s
Ot
-SJ un Ea OIzesJno ap mndsap oge J a t q ~ dp O Opm9 qxag
12 alUaU'e!lQSJa3uU! ua?!daJ !S 'uatsw;sn)ua a qjalur p p o
'RIanaGJ Y nJJnOUOD ap nwfap ? 'opnlsa ap 6011qgq sns
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ap Wp!p.r?d a%ua!n8!suoa q uoa 'S~~WULIONss~anangs.q,E a88
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olxab. 10 JWFuUal ap spndsap 'anb saiue!pn$sa 601 myjnw nos
'8!auanaaeuoa o m q .sp!q!aar e ~ e denb musyasua arysdun
8 n d PePFOlnB 6 zasnpwm J O - ~ Ua~a!nbar as a?uawalrrapL+a
Sand 'o:J~~@.~uI ~ a pe ~ a r ~ u81a ap i?urs!ur ea[eJnlm el J O ~
"!aUaJa$!p elsa asopnp?~dxa'sa[wuuo~bvIanasg m; ap 038
J a a o ~ dle osa~Bu!la m8d O S J ~la~ % u l t i pas~!ldmov ~ U B
VI ' s a i s u o ! ~so@alo3
~~ so[ ap ose JaFzd B JB~~JBU!84ea
mP!Idmna ~ O Y J zr aa!xa alua8:~ug!ae?uamerk e 1 . B Z U % ~
-asug 21 ap sa!w?zd 81 ap upvz1[8a~e1 B I * saJaa!uaauoa ~
-u! u!s ogs ~ a m p d1s owsau! ap sauo!alpuoa fin1 xm!J!nn
o!%!m=ad ' ~ w a p sX 'op!$uas esa ua owyu oJap9pJaa un EJ
-pnpozd ' o ~ l ~ nuaa ma!xa as Xuq anb w!~a~a)sm sur oaug a y
-U" .i!nqr~js!p 8led 'so!pusa ap ogv un ap oluamne 1%
'soPvJ~8xasa1en%aa1a?o!sozsangsa .ruTIeaJ
"a!lqo A '0!~8~oqoppnpaz uoa solra ap sun Q ~ W J'swyal
-su: ap opaazsmqos gsa saleuwoN sw~anasgse[ ua axua8l~
usld la ' ~ ! % u a n a a Qomoa
~ ~ .u?e~an!qaUq ap s w n a eo[ ua
uaB!xa as ou anb sapwpqsnueur s ~ u G 1 eap x W!&fi8pad ap
so~!lagad.oappa$ solUa!W . UW ~q!nbpE 'symaps IX ze[!rn!s
'8~~al!1oa!~!ma!a y!owJeda~d 8nn aluaurpnlae l8!ZURP[8
u a q a p ' s o ~ a a m 'sd~a~aqmq sol anb wuam oge un u$ .a*
- a ~ qawaaeA!saaXa Ea OJlUaeur Iap U?!a8UUOJ EI smd 8ogr oJl,
-"a ap oururr?l [a anb o p ~ ~ s o u r a~y
p s!auauliiw q
'(qSo~o!?!$) q a ? w a uun U03
o!dosd o[ aunao 'waao-6 ap soaqq sol ap la pa x mF8
Sosa ap aun SpQa 8Jsd Bas8p ap u~aeu8!su B I U ! ~ ! ~ U03
ou~!l*l~a s.sa@?lo!g se!aua!3 's~n$w~al!q)6~!1a38~1maq
uawya 'sa~euo!n>~sopa103 sol aa sagds as azuam~en$?,e
anb ue[d [a u 3 'o!pnlw la 8md opuanbax m a n w la ua
pspp8@ai VI. ap olua!aya?usur la 4. sarosa$o~dap uo!atn
 Mayo hasta nuestros das, debe desarmiiarse en un solo
curso de cuatro horas semanales establecido en el ouarto
atiio.
a) Carcter profesiolla1 de este segundo ciclo:
E n el plan propuesto se suprime el curso de Historia
de !a Civilizacin y se lo reemplaza por un segundo cur- Los curaos de Psicologta general y aplicada, Pedagoga
so de. Historia Argentina, con lo que esta ltima materia general, Didctica general y espeoial, Obsewacin Y ~ r c -
podr ser deriarrollada en dos curaos de tres horas cada tica de la enseanza, Trabajo Manual y Labores, desti-
uno, establecidos en cuarto y ao, respectivamente, nados a la formacin profesiona! de los futuros maestrcs,
en iugar de uno soio de cuatm horas. constituyen las caractersticas de este segundo ciclo. De
Se agrega, adems, en quinto ao, un segundo curso las materias culturales 9610 se mantienen para Completar
de Geografa ,&gentina, con dos horas semanales, lo que los conocimientos bsicos de) primer ciclo, aqullas que
' permitir.intensifiear el estudio de nuestra Geografa po- habrn de ser enseadas en 'la escuela primaria, pero aun
ltica y econmica, que actualmente se dicta en un soio asimismo se proeurarvincular su estudio al de la mete
curso panormico de dos horas, ubicado en ouarto ao, dologfa de su e n s e f i d .
Y conocer mejor !as caractersticas de las distintas Pm- El plan que actuaMete est& en vigencia en las Escue-
vincias. , las N o d e s impone el estudio de la Pedagoga desde el
' '

En el euadro comparativo siguiente se pueden verificar primer ao, c& ,anterioridad a! de la Psicologa, y obli-
/ las modificaciones expuestas : ga a ejercitame en Ya enieanza de las materias instm-
mentales ante6 de que el practicante haya efectuado el
BEGUNDO CICLO estudio de las &mas, La preparacin de cada ciase re-
PLAN
quiere, pues, el eatudio parcial del tema hasta adquirir
PLANES ACTUALES PROYECTADO
col. Nac. Liceos
un ciefto dominio del mismo, adems de la preocupacin
Col. Nas. y Liceo
m V
m por el empleo acertada de los recums didoticos.
Lite~ahm ....... a 3
N
2 8
V v
Matem4tioas ...... 4 4
3 3 Estas serias deficiencias han sido corregidas, mediante
Filosofa ....... 3 3
4 4
la transferencia de las materias profesionales al segun-
Historia ....... 4 4
2 3
do ciclo, en el plan propuesto. E n esta forma, la prepara-
Instmccin Cea ... - 3
4
-
4
cin bsica en cada una de las materias que el practicante
Osogmfla ...... 2 - -
3
..
Ciencias Biolgicas 3 2
2
2 2
deber ensear, ser adquirida en el primer ciclo, y a !
Flsic8 ........ 3 3
ejercitacin didctica se efectuar en el segundo.
Qumiea ....... 3 . 3
3
3
3
3
Miner&?oga y Qeolagla
.......
2 - a b) Unificacin de los planes p r a los distintos tipos de Es-
Frano6s 2 - - cuelas Normales sin- perjuicio de incluir, como agregados,
Ingles ...:....
.......
2 - 3
2 - los enseanzas caracteristicas ~ r r e s ~ o d e n t eens los des-
Italiano 2 3 - - t i d o s a les de Lenguas Vihas y de Adaptacin R e g i o d ;
2.0 Idioma extmnj. (1) - - - -
....
Educacin Faica 2 2 - Actuahente existen diferencias en los planes de estudios
Lsborea ....... - 1
1 1 para las Escuelas Normales de tipo comn, las de Len-
Maica ........ - 1 1 guas Vivas y las de Adaptacin Regional, que afectan a
la distribucin de las asignaturas bsicas y al estudio del
(1) InslAs4ars loa que optiron por Pranea en el prmier cido. PTQBDB
O
idioma extranjem. Este hecho origina inconvenientes pa-
Itsllano o Portuguds para los qne optaron por 1ngls en el prlmer ciclo:

Escuelas Nonnale.~de Lenguas Vivas: Se proyecta el mismo
plaq de las dems escuelas, con el agregado de dos cursos de Idiomas
extranjeros, para continuar el iniciado en el primer ciclo, con dos
horaa en 4." ao y dos en 5 . O . Estas horas se tomarn: una de Educa-
cin Fsiea y una de Trabajo Manual, en 4."; una de Canto y una
de Labores, en 5.",
Escuelas Normalea de Adeptacin Regioml: Se proyecta el plan
de estudios de las Escuelas Normales de tipo comn, con las siguien-
tes diferencias: en los tres primeros aos se agregarn, en cads cur-
so, 3 horas de Prctica de granja y trabajos mrales. E n los aos
4." y 5 . O se suprimirkn las horas de Trabajo Manual, Labores y Agri-
cultura y Qranja, que sern reemplazadas en la siguiente forma:
<
plifieBeib del r&gimen de promociones y exmenes Y '1 ~ ~ C ~ T P O P *
.,in de la enseama del canto y de los ejercicios fkicos.
slo cabe datacar que ae hs. ampliado el horario de las
t- bsicas la comercial, a ssber: Matembticas Y
con~bili&d, para dar mayor tiempo a b.ejereita~in prhtica
del cficulo mercantil y la tenedura de l i b m . Se ha ampliado,
,-o, en una hora el horario d6 F h ~ c ay el de Higiene, Pues la ex+
periemia ha demostrado que el actual ea muy reducido, Y tamkhn
el de Estenografa, por ser ello m e n i e n t e para la f ~ m n a ~ i del
n
Awiijar de Comevio.
xn cambio se ha reducido el horario del idioma extranjefo
teniendo en cuenta que su. estudio se realiza en la totalidad de 10s.
cursos.

Labom I ............................................ 2 2 PRIMER CICLO DE TRES M O S , PARA LOS CURSOS

Practica de telar .................................... Z 2 COMERCIALES DIURNOS
Cocina e industrias dom4sticas......................... 2 2

Trabajos agrcolas ............................ ,...... 2 a

Trabajos de taller ........................ .........
t... 2 2
Prtctica veterinaria .................................. .2 8

.....
Maternaticas
Se aconseja el mantenimiento de los tres ciclos que integran .....
Contabilidad
el p!an vigente: el primero de tres aos (para los cursos diurnos),
Fsica .......
Q u m i ~
o de cuatro (para los nocturnos); el segundo de uno y el tercero Geografa ......
tambin de uno. Esta divisin es necesaria por corresponder a Eietoria ( 1 ).....
la obtencin de los ttulos de Auxiliar de Comercio, Tenedor de 1nstroccibo Ci"ca . . .
Libros y Perito Mercantil. Castellano.......
Frances o ingles (a OP.)
Por otra parte, existe especial conveniencia en facilitar a los Migrafa y Dibuja
estudiantes de las escuelas de comcrcio su incorporacin a !as ac- linesl........
tividades mercantiles sin que, al hacerlo, queden con sus estudios .....
Mecanografa
truncos o incompletos. .....
Estenogrsfia
Canto ........
El plan vigefite fu perfeccionado en 1937, adaptndolo a iaa Eaucacibn FCCa . .-
exigencias actuales, por lo que !a Inspeccin General ee limita aho- Totales ....
ra a uniformar el nmero de c l w s semanales de los distintos cur-
30s y escuelas, para hacer posible la rotaein de profesores, la sim-
 . SEGUNDO CICLO, D E UN ARO, PARA LOS CURSOS
COMERCIALES DIURNOS PRIMER CICLO, D E CUATRO ASOS, PARA LOS CURSOS
COMERCIALES NOCTURNOS
(Comn PUTO los escuelas de varona, de ni% y miztas)
(Equivalente 01 primer ciclo de los csrsos diz~rnos)
Plan actual Plan propuesto
1 11 111 17' 1 11 111 IV
. .
..
". Varo,nes
IV
Nias
IV IY Xatemktiea~ ....... 6 5 4 1 6 4 4 4
~atem&tims. ............:............:.....
. . ,
3 3 3 ....... 2
ContabiPiidad 2 2 4 3 2 2 4
Contabilidad .......t ............. ...........
; 5 , 5 5 Fsica ......... - - 3 - -. %
bferozologa ............................... 3 3 3. ........ - 2 - 2 2 2
4eaaornla y Fisiplogla ........... ;. ......
1.. - Qumica - -
Geografa . . . . . . . . -
2 2 - 3 3 3
Anatoma. Fisioi~gae kigiene .............. 3 - 3 3 3

Oeograf ....;. :................. .........

.;. 3 3 d Historia . . . . . . . . 2 % 2 3
-
- - -
2 2 2
.........................
I F i s t o r i s Dnivensal 2 2 ' 4 InstmcciUn Civica . . . . - - - .Z 2
Literatura ................................... 3 3 3 CasteXsno . . . . . . . . 3 3 3 3 3 3 3 3
Deieeho . m a l p prlctiaa forease ............. 3 3 ' 3 Frsnees o Ingls (a opcin) 4 3 3 3 3 2 2 2
Fnances o Ingles ............... ......,....
, 3 3 3
Estenografa .............................. 2 a 1
. 3 2 - -
Caligrsis y Dibujo lineal 3 1 1 -
Canto ..................................... 1 - &Iecanogrsfia ...... 2 2 2 - 3 2 1 -
. ,
~ -
. . -
. ,.. - Estenoerafa.. ..... - - - 3 - - 2 - 2

30 30 30 Canto ......... - - - - 1 l - -

' .. Totales . . . . . 22 22 22 24 22 22 22 24
TERCER CICLO, DE UN ARO, PARA LOS CURSOS
~, COMERCIALES DIURNOS

, ~Cmnnpaya ,hes~udusd e . varones, , d e h. i. i i & rniztas)

.. , , .~. . . .
.. PANES PLAN
ACTUALES TROPUESIU
Varones . Ni6as .
. . v Y Y
Matemticas finuncima ..................
Contabindsd ......;. ...................
Merceol~gis ..... ;. ..... .............
;,.
Higiene ...............................
Qeograf econmica .......................
Derecho. Adminis. y Legisl~cinFiscal ...
Derecho carnenial ......................
Organiuacin del Comarcio y de la empres
Economa Politica .......................
.......................
F r s n a s o Ingle.
Estenografa ..........................
SEGUNDO CICLO, DE UN ARO, PARA LOS CURSOS
COMERCIALES NOCTU~NOS

(corresponde al segundo de 1:s curaos & u m )

TERCER CICLO, DE UN ANO, 'PARA LOS CURSOS

COMERCIALES NOCTURNOS

(Corresponde al tercer ciclo de los cursos diurnos)

 D
PRIIvlER CICLO, DE TRES ANOS, COMUN PARA TODAS LAS
ESPECIALIDADES DE LA ENSERANZA INDUSTRIAL

,
es cuela? Industriales dat?
, /

. , en las
El plan de estudios vigente . ,

de! aio 1939. ~.

Esta circunstancia y el,hwho.de haber dado, en geeral, bu&

nos resultad6s en su aplicacin; han' infludo 'para que la modifi;
'

.......
cacin aconsejada se redica
.,. ,
a un simple . .
ajuste
, . ,
que permita
rotacin de Profesores en lqs cunos dei primer ciclo y, adems, a la
ampliacin del horario destinado a la.enseanza del Casteiiano, d e
la Higiene y d e la Historia, separada - d ela Geografa, para corregir
eon ello a!&wnas deficiencias ael reierido plan.
Los euadros que siguen ilustran al respecto.

Plan actual Plan propuesto

1 11 111 I 11 111
Ciencias Bidlgjens ....... 2 2 - 2 2 2
Dibujo a pulso ......... 3 3 2 2 2 2
Dibujo de proyecciones ..... - - 3 - - -
Dibujo lineal .......... 3 3 - 3 3 3
........
Eststiea g r l i c a - - 4 - 3
Fsioa . . . . . . . . . . . . - 3 4 - 3 3
Geografia . . . . . . . . . . . - - - 2 2 2
Historia.. . . . . . . . . . . - - - 2 2 2
Historia y Geografa . . . . . . 3 3 3 - - -
I d i m naoionnl . . . . . . . . . . 4 4 2 4 4 4
Matemstiess . . . . . . . . . . 6 6 6 6 6 6
Qumica . . . . . . . . . . . . - - 3 - - 3
Educacin Fsica . . . . . . . . 2 a 2
Taller.. . . . . . . . . . . . 12 12 12

Totales . . . . . 35 38 41 35 37 41
 SEGUNDO CICLO, DE UN ARO, PARA LOS CURSOS DE
ENSERANZA INDUSTRIAL
d
se ,.tienen 10s mismos planes actmles. con la m p r e ~ ndel
Pasa al eun*o
1. Cuarto ao da enlace w n d ciclo da sspecialimin de Imtruccin Cvica de quinto ao, que
por no ser una materia de especializacin, Y, ademsl
Plan
actnsl
Plan
pmpn~do
a<o de
uorque en los c~isos de cuarto ao de trmino tambin figu" "-
IV 1v cha materia.
Contabilidad industrial............................ Aspscn, FINANC-
Dibujo a pulsa ..................................
Dibnjo geomtrico ............. .I................. La modificacin de los planes de estudios originar a k m
Idioma ingls,...:. .............................. difeMcias en 1' distribucin de las horas de ctedra
Instruccin Civica................................. la ],.Y de prnupuesto. Esas diferenciu, para cada Di+*
,Literatura
..
......................................
MaIatemlti&s... ...............................
.i..
de primer ao, u n las que se comignui en el cuadm ai@ien*:'.
Xeohiea (primer curso) .........................
Qhica ..........................................
Resistencia de rnabriales......................... dirlalbn de Plan
eCIYS1 PI"
PrOPuaat~ DLlerendaB
Topografa ...................................... de E6tedra
primer ano 10 4- 2
Takr ................. ........................
;
Educacibn Fsica ..................................

11. Cuarto ao de trmino (Dibujanteu).

El p!an actual con el agregado de dos horas de Literatura.

111. Cuarto ao de trmino (Ayudantes topgrafos).

El plan actnal con lo situacin de dos horas de Dibujo a pulso

pordos de Literatura.

IV. Ctrnrto aCo de trmino (Sobrestantes de obras uiales)

El plan actunl con el agregado de dos horas de Literatura y la
disminucin de una horn'de Dibujo de !a especialidad.

V . Cuarto ao de trmino (Sobrestantes de co&trucciaes).

El plan actual con el agregado de dos horas de Literatura en lu-
gar de dos horas de Dibujo a pulso.
 . .
., '.*
:* - ,

.% . dis.
de $ 7 moneda n d o d P 0 cada Divisin de 3.";
ESOUEL~S
DE COYEECIO(Curso8 nocturnos)
de! 80 &ional porcada Di6sin de 4." Y una
. ,
Ciencis;r y Letras ...................... 13 12 oin de $ 27 PO=. cada Divisin de 5.".
Idiomas extranjeros .................. ;.
Educacin . e~ttici...................... .
Educacin fiaica ................;......
.
4
5
3
7
- . .
- - A continuacin se consignan los planes ~ ~ 0 Y e c t a d o ~ .
Y E, aprobaia s. reformas aconaeiadas, c o m ~ o n d e d a
disponer, por Decreto, 10 dgoiente:
Ciencias y Letraa ....................1 . 1.0 los nuevos planes de estudio para 10s Colegios
Idiomas extranjeros ........;. ..........
18
-
19
- Nacionales, Escuelas Normales, .Nacionales
.
de Go,meroio e
'Educacin eatbtica ,..................... 3 2 Industriales
Edumein iisioa ....................... 2 2 e&udio se aplicar& ao por A,
2,. bos nuevos
a partir del' curso escolar de 1942.
.en forma
(*) Cuando el nmero de divisiones sea par, sta; podrn I>i&din:Foria de catedra como cpn-
distribui* rsede modo que en unm se dicte Franc8s y en las otras 3," A los
secuencia de l a modificacin de los planes de estudios!
Ingls; en cambio, cuando sea impar, en. una dc e!las deber dic-
se les mintegrarn aqullas en la oportunidad Y forma que
iarse Francs a un grupo de alumnos e Ingls al restante, lo que
,ea posible utilizndose al efecto las v ~ m t e que
s se Pro-
exigir un refuerzo de 4 horas de idiomas extranjeros para ~ s a
duzca; Y la9 cre&ones que se efecten ., para atender la
Divisin. . 1
promocin de los alumnos.
E l costo del funcionamiento de-cada Divisin de primer ao,
de acuerdo con el nuevo Plan, ser superior al /actual en $ 43 mo- FLORENQIO .D. JAIXE.
~ ~ ~ ~ n e~r adel E i~~ e f i s n z~s ~ t
neda nacional mensuales, con !a salvedad contenida en la observa-
oin precedente; en, los Liceos de Seoritas, el costo ser el mismo,
con idntica .salvedad, en las Escuelas de Comercio (cursos diur-
nos o nocturnos) eer superior en $ 64 moneda nacional y en las ,
Eseuelas Industriales ser de $ '6 .moneda ,n&oional.!
Esas diferencias debern ser imputadas a !a partida global
para necesidades imprevistas de la enseanza,que fije el Presupues-
to para 1942.
Para los cursos escolares siguientes, las respectivas diferencias
podrn ser previstas con anticipacin, adaptndose el Presupuesto . ,

al nuevo Plan de estudios.

Como queda dicho, el nuevo Plan de estudios resulta algo
ms costoso que los actuales en algunos tipos de establecimientos,
pero la diferencia no es grande y quedar compensada en los cur-
sos siguientes, en los que aquel Plan resultar ms econmico.
. ,
As, por ejemplo, el Plan para los Colegios Nacionales reque-
rir un aumento anual de $ 2 moneda nacional para cada Divi-
sin de segundo ao; en cambio originar mensualmente una dimi-

, a reqierido
. 3t>, ' C
DEPARTAMENTO
DE
1. PUBLIOA
Buenos Aires, de septiembre de 1941.
Visto el informe sobre la reforma de los planes de estudios vi-
gentes en los establecimientos de enseanza que dependen del Minis-
te150 de Jwticia e Instmcein Pblica, preparado por la Inspeccin
General de '~naeanza,en cumplimiento de lo dispuesto por el Poder
Ejecutivo, en el Decreto de fecha 17 de abril prximo pasado, y-
Que las bases fijadas en el referido decreto para el nuevo rgimen
de ex6menes y promociones imponen la necesidad de esta reforma,
encaminada, en uno de sus aspectos, a establecer una ordenacin de
las asignaturas de.los actuales planes que permita su agrupacin en
c i b , cuyo desarrollo pueda efectuarse en perodos de al dura-
cin para poder realizar en pocas coincidentes, al trmino de los
mismos, la recepcin de las pruebas de capacidad.
Que, de conformidad con las conclusiones de los Congresos de
Profesores reunido6 recientemente, se establece la divisin de los es-
tudios del bachillerato y del magisterio en dos ciclos, el primero de
ellos comtn para ambas mmas de la enseanza media y el otro di.
ferenciado de acuerdo con la finalidad propia de cada una de ellas;
organizacibn que peqnitid uniformar 14 preparacin bbica de los
futuros bachilleres y maestros y, con ello, evitar que los estudiantes
se vean obligados a definir prematuramente su orientacin hacia
unos U otros estudios, como ocurre,actualmente. Adems, podr im-
ponerse, sin perjuicio para los que hayan aprobado el primer ciclo,
un rgimen selectivo para el ingreso al segundo del magisterio, a fin
de que las aulas de los ltiqoe cursos de las eseuelaa normales que-
den reservadas nicamente para los aspirantes de r e d voeacin y
capacidad para el ejercicio de la carrera, sin que su nmero exceda
, ',..
, ) ."
para las efectivas Leeesidades la
flanea primaria
*
#
Que el ~ u & t o de un ao de estudios en la carreia del nial
gisterio y la transferencia de las materias profesionales al segundo
melo, no slo permitirn mejorar la cultura del futuro maestro, sino
tambi6n perfeccionar su preparacin t6cnica. La ejercitacin didicti-
ca se har efectiva una vez adquirida aqulla y no como ocurre aho-
ra, en que el alumno, a partr del segundo &o, .debe afrontar la
prcticapedaggica sin haber cursado estudios previos de las mate-
rias que debe ensear y sin la necesaria madurez para aprovecharlos.
Que se contempla asimismo el excesivo nmero de materias de
estudio de los planes actuales, establecindose una reduccin ra-
cional que favorecer el aprovechamiento de la enseanza sin afec-
tar la preparacin general de los alnmnm.
Que, ademhs, se uniforma el nmero de clases semanales asig-
nado a cada materia en los aos que integran los ciclm, lo que per-
mitir la rotacin de profesores tan indispemble para eliminar 109
cambios docentes que desorientan al alumno como para lograr que la
responsabilidad del resultado de la enseanza r w i g a sobre quienes
realmente deben afrontarla, circunstancia que obligar al profesor a
una preocupacin permanente de la labor orgnica.
Que se modifica la distribucin de los cursos de Historia, otro
aspecto que con todo fundamento ha sido objeto de crticas, por cuan-
to en la reforma actual falta tiempo para el estudio completo
de algunos ciclos histricos. Que en el presente no slo s8 mn-
a ese aspecto, sino tambin la intensificacin de la historia
mediante la subdivsin de la migma en dos pedodos fun-
con alcance a una revisin integral.
Que se suprime el estudio simultneo de idiomas extrmjems,
def&to reiteradamente criticado, de los planes-en vigor.
&ue, en lo referente a la enseanza comercial e industrial, se
mantienen en sus lineamientos generales los planes vigentes, pero
reajustados con criterio similar.
Que en sus aspectos generales, esta reforma est destinada a
mejorar sensiblemente la enseanza media, toda vez que, en su pre-
paracin, se han tenido en cuenta los defectos e inconvenientes sefin-
ladd~por l a experiencia y ,la critica tcnica,
 .....Por eilo, i . ,< ' . .,: .. , : ;

,,,'. ,,, , ,. , , :
El Vicepresidente de la Nalin Argentina; en ejercicio del poder
Ejecutivo,-

Artculo l."- Aprubame los siguientes planes de e s t d o s , pa-

ra los Colegios Nacionales, Escuelas Normales, Nacionales de Co-
mercio e Industriales :
-
d.:
&<,.
Y!
Q,;,:
k&,
,

;
..............................
Ciencias biolgicas (Zoologia)
Geografa (Europa y O c e d s )
HistoRa. (Roma y Edsd Media)
Caatellsno .............
Fmncs o ingls
......d.
..................................
......................
......................
......................
....................................
$@,, Dibujo ............................................ -.......
'# Escritura p dibujo lineal ...... .,.. .......................... -
$?, <
,
Msica y e q t o ............................................
.@:4'
,. \,
Educacin sics .................................... .
PRIZER CICLO

.,v.
,Y
- r . . . . . . . ...........
. . . . . . ........
.
............................ .;
Matemitic=, k i t m t i c a
MstemBticas, Aritmtica y .Algebra .:
....................:.. . . . 3 Matomhticas, Geometr* plaea, ..............................
Matemhtieas, Geometra plana 2 5. !, Ciennilis biolgicas (Anatoma y Fisiologa) ..........
Geograf (Americana) ................... ,. .........
.
Ciencias bi~lgicas ( B o t h i e a ) ...................... . .............
I

<...,
: .*.,. Historia (Moderna y CantemporBnee) :.
(Astron6rniea) .......................... Castellano ...........................................
Geografa ( (Fsica) ..............................
v... . .
'1,.
. . i,. Pmnees o ingl4n ...........................
( (Asia y Africn) ........................
z,., w

Hiatoms (ORmte y Grecia) ........................

g;
e....
Dibujo
Escritura y dibujo lineal ............................
Cestellmo .......... :............................... 'q< ..................................... -
Frane68 o ingls (a opci6n) ........................ Miinica y Csnto
Educacin fsica ....: ................................
, ,

Dibujo ..................:. ........ .................

Escrihira y Dibujo lineal ..................... .....
Msica y canto ......................................
Educacin fsica .....................................

E- C u i d o a t o da lbaohil?aretO: . .
f.. Filosafta (Naciones generales y Psicologa) ..........
v.
.. Matemhtiens, Aritmtica y Algebm ..................
?..
MstemBtieas, Geometra del Espacio ..................
Fsica ..............................................
Quimiia iiiorgniea ........ : ..... ..................-
!
8:;;-
'
,1 . a ~ d a s b i o l 6 m e ~ (Aoato&
~ y FiuiologB) ...s..... -
 -m- '

Histeris argentina .................................. -

C11M11 Mmlln.18. ,., -
clama s r m d e a

Litenrtura ................................ ..........

2..
3,
3 a inglhs (a opcin) ................L....... 4
Begundo idioma extranjero (Ingl6a p r a los que optaron ........................................ 2;
por iranoda en el primer ciclo; frailc6a o italiao, .............................. 1'
par% loa que optaron por ingl4s) i ................ y santo .....................................
2.
2
Canto .....:........................................ 4 '
.....................................L
Eduoscin fisies ........................................ 1
2
,

- 30

30
Quiht0 MiD da &&&9mfo: Scau~mnx'o
Filow* (Lgics y tcorls del conosimiento) .......... .. ctam remiosl&-
Matemhticss, Tigonoraatds .......................... 2.
3
&tem&ticas, Cosmagrsfia ........................... &a'tem&tioa,. .............................
Aritmtiea
"
7

Fiies ..............................................
, - 2 4
~ ~ t ~ Qmmetra.........................
~ ~ plma t :
~ ~ ~ ,
-2 5

.................................... a
ciencias bialdg-iea~ (Zoologa) ........................
Q f i c n or&i& a
Cien& Uiulgieas (Higime) .......................: 3
(kogtnfa (EUYO~P. OccgDia) ...................
J
3 -
.......... .+.. 2 m

(Roma y Edsd Media). ................

4
h g r a f a polltica y ,econ6mica argentina ~~~~~~i~ ......
Ilistona argentina .................................. 2.
0s~t~llap.o ..........................................
4.'-
4 '
Instruwin clvics ................................... 3
Fmn& o innls ....................................
4
Ijtenrtors .......................................... 5
3' pibujo .............................................
2
Esfiturs y dibujo lineal ...........................
&@do idioma extranjero (ingles, fr&nc& o itslisno) , 1
i
- 4 .
....................................
....................................
2
80
.-- L
-
Loa duninos que ten* 18 aaok cumplidos debe& ejercitarse en el tim al Zf* --- ao
bl?.oco, icualquiers que se. el ao en que se ennientran inscriptos.

T E B ~ 110
B . .
P. PL4.N DE ETWDI08 PABA LAS ESOUEId8 XOEJ&uE8
Cjara wauianaes
OOrdmQ3S -

RIilMER CZCLO mtemsticaa, ~ ~ i y ~~l ~ ~~ bt...........

. ~8 t i ~ ~ L..... B
Matem&tieas, Ceometiia pian8 .........................
' 2 5

cien&s hi<,lgicas (Anatoma y Finiologla) .......... 3

................................ a
Metembticss, Aritmtica ............................. Geogrsfia (Americana)
................ , 4
k ........................
~ l ~ (Modernn
t ~ yi Contempo&nea)
~
Mntemticus, Geometrin p
Cantellso~ .......................................... -T-
4 .

Cienciss bidgiesa (Botlrnica) ......................

Fianos o inglbs .................................... 2
(Astronbmica) ..........................
Dibujo .............................................
Eac*turn y dibujo lineal .............................. e
Q e o p f i s ) (Faice.) .................................
j ( ~ 8 i ay Mrics) ......................... ' Mlisjca..Y cmto ................................". 1
Hiatoria (Oriento y Qreoia) ............................
Edu&oin fisica ....................................
.,
L -
2
:
Castellario .................................... :..... y---
. ,. . .. . ...... . ~
.m
.

..
;\,:
\, .,>. . ; - , e ,
 - $6 -
SEGUNDO CICLO DE .BB!l'UDIOS PILBA sWJuELAs NOBMALES DE
IJ3NGUAS VIVAS
CwrrbD a60 del ,tnagiaterio:
PRMER CICLO
Matm8ticas, Aritmetica y Algebm .................. (El mismq de las Escuelas Normales comul
MatemAticas, &ometrla del espacio .................. SEGUNDO CICLO

1Ciencias fsico-qumica8 (Fsica) ...................... an del magisterio:

--
!
Ciencias biolgicas (Anatomla y Fisiologa) .......... ~ ~ t ~ m h t i c aAritmtica
s, y Algebra ..................
-Psicologa (general).......:. ........................ &temAticas, Geometra del espacio ...................
'--Pedagoga genere1..................................
- ........................
DidActica, h e r a l l y 'especial
Didktica, Obsemei6n ...............................
~ ) ~ n ~ fsico-qumicas
ins (Fsica) ......................
Ciencias bioltigicas (Anatoma y Fisiolga)..........
.................................
- peieolagia (general)
...................................
Geografa fisica argentina ............................ pdagoga general
1 E I i s t o r i a argentina .................................
2
Did&tica, general y especial ........................
, Literatura ...........................................
2 ...............................
2
MGsiea y Canto .....................................
Trabajo manual .....................................
1
Geografa fisics. argentina ...........................
Edueaei6u fisica ....................................
3
Historia ..................................
2
.- - Literatura ..........................................
-- 2.-
30
Frmcb o inglhs (continuacin) .....................
MJsie& y Canta .....................................
Quinie a t o del magisterio: Trabajo &nual ....................................
Educacin fsica ....................................
Mntem&ticas, Aritmticn y Algebra ..................
..................
Matemticas, G e o ~ e t r i adcl espacio

Cimcias fsico-qumicas (Qumics) ;...................

\ Quint,o .,a60 del magisterio:
Clases remandes
Ciencia biol6gicaa (Higiene) .......................
Paieologa (nplicada) ............................... .................. 1

Ciencias fisico~quimieas (Qumica) ..Y................. .................. 1 2

Pedsgogia (Historia de 1s educacin y orgsnieacibn escolar

Pr8etiea de la mseanza ...... ..:.................... Cioneias fisic0.qnimieas (Qumica) ................... 3

Geografla poltica y econ6raica argentina,. ........... .................... 2

..................................
Bistoria a r g h t i n k ................................ 2
Iustmcei6n cvica ;.. ................................
~.
de l a educacin y organizacin ee-
Litemhira .......................................... cola!, ............................................
Msica y Canto .:. .................................. F-htica de 1s enseanza ...........................
Labores y economa domQstios. (mujeres) ....:....... (teogrsf& . ~poltica
- y econiiiica argentina .............
Histg& argentina ..................................
6 ~ ...................................
3
Agricultura y granja (varones) ..................... I n ~ t ~ c c icvica
....................
2 ~ 4 L - .....................
Lod alumnos que tengsn 16 aos cumplidos debein ejercitarae en el tiro al
30 ....................
.. ,

blanco, icualquiera que sea el ao en que sa encuentran inscriptos. ......... ............

, .
 . . :
,.
J

.- 'S.-
Cl8rrr semanalea
-

,ga (Historia de la ~ d u G i 6 nY Organieaci6"

......................................... 3

de 1s ensefianzs ............................
6
PBIMEX CICLO
oeopsfil\ poltica y econmica argentina ..............
2
S
(El mismo de las Escuelas Normales comunes, eon el agregado de 2 .astorh argentina ...................................
2
elases senianales de Prclico de grnnjo y trabajas run~lei en cada uno de mtruccin ~""a ...................................
loa tren ao8 de eatudio, taniadae u m de idiome ertrnnjero y uiia d e Dibup). ' .......................................... 2
1
. . y canto .....................................
Coatun ...........
SZCDNI)O CICLO
*m ipn mi*rc:s) { Cod_ e ina.U. ,ik,;
......
f1
3
3:'
ios rurales vamn*s) i
r PrBetiaa e t e n n m 8
Rabajos de tdor ........ 2
- -
XatemBticss, Aritmhtica y Algebrs ..................
C1.m
-sansnilea 30
1
..................

-
Matezp&ticas, Geometra del espacio que tengan 16
jumnos aos cumplidas deber& ejercitarse en el tiro 61
1 2 que sen el ao en que so
. .encuentran inaC*Ptaa
Ciencia fpieo-quiriieaz (Fsica) .................... - laneo,

........... 3.
Cisnejas biolegieas (Inatoma y Fisiologia)
Psicolpeia (general) ................................ 2 , ,- ,
, E ~NA~IONALFS
~ DE ~COMEECI~
~ s
Pedagopia general .................................... 2
Didtictica, geuaral y eapecisl ....................... 5
3 (C"nos diurnos comunes yirm las escuela6 de varonen, de niUds Y mixtns)
Didctica, Observacin ..............................
1 6. PI1IH.811. CICLO
Geografia fsica argentina .......................... (psm kuXiliares jr Cuuicrcio o BBcretarioe Comerciales)
Histoma argentina ...................................
Literatura .......................................... PRIMER
ASO
Qwi semanales
M6ica y Canto ...................................... -
costura ................. &ticas, hritmetiea ................. ...S... v..
3
Cocina e isdust. domsticas pIstem$ticas, CBleulo mercantil .......................
.......................
1
Trabajos rurales (varones) ......
Trabajos de taller =t4tieaa, GearnPtd& plana
-
2 6 '
......
Pzctica veterinaria
Educacin faica ....................................... ........................................ 3 '
.... ..................... '2.
(A&ron6niiea) ............." ...........
(Fsica) ................................
3
Afriea) ............... .." '"'

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Mirtem&ticas, Geometra del espacio .................. 1
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Cdigrsfia y .dibujo lineal
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Ciencias fisico-qumicas (Qumica) ....................

- Canto ..............................................
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Eduesci6n fsica ....................................

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Ciencias biolgicas (Higiene) ........................ 3 -
Psicologa (aplicada) ........:........................ 2 2- 32
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(pira %naiores de Libros)
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Matemticas, Aritmetics ............................. Pi' C L ~ ~ R .T

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Matembticas, Geometra plnns ........................ 2 6 @
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Contabilidad ........................................ .
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Ciencias fsico-quimicna (Fsica) .................... Merceologia .........................................
Qeografa (Europa y Oreuna) ................... ~.
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Historia americana y argentina

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Castellano .......................................... IIis@a &"'-e's81 ....................................
Fninces e ing1.p ...................................
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Caligrafa r dihujo lineal ........................... Jaual y pretics formse ....... .........
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Mdanografla ....................................
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- 2 - -. 32 , .. TERCER CICLO
(para peritos Mercantilea)
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Matemtica., Ai.itm6tica y ~lgebbra.....................

Matemiticas, Chlculo mercantil ...................... 3
- Matemtlcnp, Geometra del espacio .................. 1
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Higiene .........................................
Contabili~lnd ........................................ aepgrafia eeoamiea .................................
Ciencis~fsico-quirnieas (Qumica) ................... . . . t. admini8t,ativo legislacin fiscal
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Qeografa americana .................................
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Historia americana Y nrgentina .......................

Instmceiii cvica ...................................
Castellano ..........................................
Francs e ingls .....................................
Caligrafa y dibujo lineal ...........................
Mecanografa .......................................
Estenografa .........................................
Educacin feica ....................................
 CUR808 NOCTURNO8

PRIMEE CICLO

(Para Auxiliares de Comercio) Matembticas, Aritm6tica ............................ 1

M&&ticas, CBlculo merisntil ...................... 1
PPIxL'P. ARO Matembtieas, Qeometra del eepacio .................. -2 4
. . . . .
2 . . . Contabilidad ........................................
........ ..........
Ciencias fsico-quinicas .(Fiaics)
.
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Matem&tica~,Aritqtica.............................. .'.... .............

Geografa (Europa y Oceana) .I :

......................
MatemBticae, CBleulo mercantil ......................
Hhtoria amcriegna y argentina
........................
Matem&tieas, Geometra plana ............................................
Castellano
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Fran& 0 ingl& ..... .......................
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Contabilidad ........................................ Caligrafa y dibujo lineal

Castellano .......................................... ........................................
Mecanografa
Franche o ingls ( a opcin) ......................... nsm,agrafia ........................................
,
Caligrafa y dibujo lineal ..........................
Mecanografa .......................................
Canto ..............................................
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Clases m a n a l e s

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Clases remanslei
-
Contabilidad ........................................
Xatem&tica's, Aritmtica ............................ 2 Ciencias fsico-qumicas (Quimics)....................
Jlatem&tieas, Qeometra plana ....................... Qeografia americana y argentina ....................
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~ i ~ y argentina......................
Contabilidad ..........................................
. . . . .
Instruccin cvica
.Ciencias fieico-qumicae (Fsica) ..................... . .
Castellana
...................................
...........................................
,- (Astmnmica) .......................... Francs 0 ingls .....................................
( (Aeia y Africa) .......................
', . Estenografa ........................................
Historia americana y argentina .......................
Castellano ..........................................
Francs o ingls ..................................... SEGUNDO CICLO
Caligrafa y dibujo lineal ............................
Mecanografa ....................................... (Para Tenedores de Libros)
Canto ..............................................
Quinto ao nocturno eqiavalmte al cuarto diurno
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