KISI-KISI MATERI PLPG

MATA PELAJARAN TEKNIK OTOTRONIK

Standar Kompetensi Guru (SKG)

Kompetensi
No Materi Pokok
Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mata Indikator Pencapaian
Guru (KI) Pelajaran (KD) Kompetensi (IPK)
A B C D E F
1 Pedagogik Menguasai Memahami karakteristik Menerapkan prinsip- prinsip Prinsip- prinsip
karakteristik siswa siswa yang berkaitan perkembang-an intelektual perkembangan
dari aspek fisik, dengan aspek fisik, siswa intelektual siswa
moral, spiritual, intelektual, sosial-
sosial,kultural, emosional, moral,
emosional,dan spiritual, dan latar
intelektual belakang sosial-budaya.
2 Pedagogik Menguasai Memahami karakteristik Mendeskripsikan karakteristik Karakteristik
karakteristik siswa siswa yang berkaitan perkembangan siswa berkaitan perkembangan
dari aspek fisik, dengan aspek fisik, dengan aspek emosional siswa berkaitan
moral, spiritual, intelektual, sosial- dengan aspek
sosial,kultural, emosional, moral, emosional
emosional,dan spiritual, dan latar
intelektual belakang sosial-budaya.
3 Pedagogik Menguasai Memahami karakteristik Mendeskripsikan perkembangan Perkembangan
karakteristik siswa siswa yang berkaitan siswa berkaitan dengan latar siswa berkaitan
dari aspek fisik, dengan aspek fisik, belakang sosial budaya dengan latar
moral, spiritual, intelektual, sosial- belakang sosial
sosial,kultural, emosional, moral, budaya
emosional,dan spiritual, dan latar
intelektual belakang sosial-budaya.
4 Pedagogik Menguasai Memahami karakteristik Menganalisis perbedaan potensi Analisis potensi
karakteristik siswa siswa yang berkaitan siswa dalam mata pelajaran siswa
dari aspek fisik, dengan aspek fisik, ototronik
moral, spiritual, intelektual, sosial-
sosial,kultural, emosional, moral,
emosional,dan spiritual, dan latar
intelektual belakang sosial-budaya.
5 Pedagogik Menguasai Memahami karakteristik Mengidentifikasi kemampuan Peran
karakteristik siswa siswa yang berkaitan awal siswa dalam mata kemampuan
dari aspek fisik, dengan aspek fisik, pelajaran teknik ototronik awal dalam
moral, spiritual, intelektual, sosial- pembelajaran
sosial,kultural, emosional, moral,
emosional,dan spiritual, dan latar
intelektual belakang sosial-budaya.
6 Pedagogik Menguasai Memahami karakteristik Mengidentifikasi kesukar an Jenis-jenis
karakteristik siswa siswa yang berkaitan belajar siswa dalam mata kesukaran
dari aspek fisik, dengan aspek fisik, pelajaran teknik ototronik belajar
moral, spiritual, intelektual, sosial-
sosial,kultural, emosional, moral,
emosional,dan spiritual, dan latar
intelektual belakang sosial-budaya.
7 Pedagogik Menguasai Mengidentifikasi bekal Mengembangkan potensi dan Potensi dan
karakteristik siswa ajar awal siswa dalam mengatasi kekurangan siswa kekurangan
dari aspek fisik, mata pelajaran yang siswa dalam
moral, spiritual, diampu belajar
sosial,kultural,
emosional,dan
 Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi
No Materi Pokok
Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mata Indikator Pencapaian
Guru (KI) Pelajaran (KD) Kompetensi (IPK)
A B C D E F
intelektual
8 Pedagogik Menguasai Mengidentifikasi bekal Mengetahui penyebab penyimpangan
karakteristik siswa ajar awal siswa dalam penyimpangan perilaku siswa perilaku siswa
dari aspek fisik, mata pelajaran yang
moral, spiritual, diampu
sosial,kultural,
emosional,dan
intelektual
9 Pedagogik Menguasai Mengidentifikasi bekal Mengidentifikasi karakteristik Gaya belajar
karakteristik siswa ajar awal siswa dalam belajar setiap siswa di siswa
dari aspek fisik, mata pelajaran yang kelasnya
moral, spiritual, diampu
sosial,kultural,
emosional,dan
intelektual
10 Pedagogik Menguasai teori Menerapkan berbagai Mengembangkan strategi pendekatan,
belajar dan pendekatan, strategi, pembelajaran yang sesuai strategi,
prinsip-prinsip metode, dan teknik dengan karakteristik siswa metode, dan
pembelajaran yang pembelajaran yang teknik
mendidik mendidik secara kreatif pembelajaran
dalam mata pelajaran
yang diampu
11 Pedagogik Menguasai teori Menerapkan berbagai Menganalisis strategi pendekatan,
belajar dan pendekatan, strategi, pembelajaran yang sesuai strategi,
prinsip-prinsip metode, dan teknik dengan kompetensi yang ingin metode, dan
pembelajaran yang pembelajaran yang dicapai teknik
mendidik mendidik secara kreatif pembelajaran
dalam mata pelajaran
yang diampu
12 Pedagogik Menguasai teori Menerapkan berbagai Merancang dan menyajikan pendekatan,
belajar dan pendekatan, strategi, pertanyaan produktif dalam strategi,
prinsip-prinsip metode, dan teknik pembelajaran metode, dan
pembelajaran yang pembelajaran yang teknik
mendidik mendidik secara kreatif pembelajaran
dalam mata pelajaran
yang diampu
13 Pedagogik Menguasai teori Menerapkan berbagai Menggunakan berbagai teknik pendekatan,
belajar dan pendekatan, strategi, untuk memotiviasi kemauan strategi,
prinsip-prinsip metode, dan teknik belajar siswa metode, dan
pembelajaran yang pembelajaran yang teknik
mendidik mendidik secara kreatif pembelajaran
dalam mata pelajaran
yang diampu
14 Pedagogik Mengembangkan Menentukan tujuan Dapat menyusun silabus yang Konsep
kurikulum yang pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum pengembangan
terkait dengan diampu kurikulum,
mata pelajaran silabus, dan RPP
yang diampu
15 Pedagogik Mengembangkan Menata materi Mengembangkan tujuan Konsep
kurikulum yang pembelajaran secara pembelajaran berdasarkan pengembangan
 Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi
No Materi Pokok
Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mata Indikator Pencapaian
Guru (KI) Pelajaran (KD) Kompetensi (IPK)
A B C D E F
terkait dengan benar sesuai dengan silabus kurikulum,
mata pelajaran pendekatan yang dipilih silabus, dan RPP
yang diampu dan karakteristik siswa
16 Pedagogik Mengembangkan Mengembangkan Merancang penilaian proses Konsep
kurikulum yang indikator dan instrumen pembelajaran pengembangan
terkait dengan penilaian kurikulum,
mata pelajaran silabus, dan RPP
yang diampu
17 Pedagogik Mengembangkan Mengembangkan Merancang penilaian hasil Konsep
kurikulum yang indikator dan instrumen belajar pengembangan
terkait dengan penilaian kurikulum,
mata pelajaran silabus, dan RPP
yang diampu
18 Pedagogik Menguasai teori Menerapkan berbagai Mendiskripsikan teori belajar Berbagai teori
belajar dan pendekatan, strategi, (behaviorisme, kognitifisme, belajar
prinsip-prinsip metode, dan teknik konstruktifisme, dan (behaviorisme,
pembelajaran yang pembelajaran yang Humanisme) dijelaskan dengan kognitifisme,
mendidik mendidik secara kreatif benar konstruktifisme,
dalam mata pelajaran dan Humanisme)
yang diampu
19 Pedagogik Menguasai teori Menerapkan berbagai Menentukan langkah-langkah Berbagai teori
belajar dan pendekatan, strategi, pembelajaran berdasarkan belajar
prinsip-prinsip metode, dan teknik teori belajar (behaviorisme, (behaviorisme,
pembelajaran yang pembelajaran yang kognitifisme, konstruktifisme, kognitifisme,
mendidik mendidik secara kreatif dan Humanisme) dipilih sesuai konstruktifisme,
dalam mata pelajaran dengan tujuan belajar dan Humanisme)
yang diampu
20 Pedagogik Menguasai teori Menerapkan berbagai Menguraikan Prinsip-prinsip Berbagai teori
belajar dan pendekatan, strategi, pembelajaran yang mendidik belajar
prinsip-prinsip metode, dan teknik menurut Rothwal dijelaskan (behaviorisme,
pembelajaran yang pembelajaran yang dengan tepat. kognitifisme,
mendidik mendidik secara kreatif konstruktifisme,
dalam mata pelajaran dan Humanisme)
yang diampu
21 Pedagogik Menyelenggarakan Melaksanakan Merancang pembelajaran Pembelajaran di
pembelajaran yang pembelajaran yang berdasarkan prinsip-prinsip kelas, di
mendidik mendidik di kelas, di perancangan pembelajaran laboratorium
laboratorium dan di yang mendidik dijelaskan dan di lapangan
lapangan dengan sesuai dengan peraturan yang dengan
memperhatikan standar berlaku. memperhatikan
keamanan yang standar
dipersyaratkan keamanan yang
dipersyaratkan
22 Pedagogik Menyelenggarakan Melaksanakan Merancangan pembelajaran Pembelajaran di
pembelajaran yang pembelajaran yang yang lengkap disusun untuk kelas, di
mendidik mendidik di kelas, di kegiatan di dalam kelas, laboratorium
laboratorium dan di laboratorium, maupun di dan di lapangan
lapangan dengan lapangan sesuai dengan dengan
memperhatikan standar komponen-komponen RPP. memperhatikan
keamanan yang standar
dipersyaratkan keamanan yang
 Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi
No Materi Pokok
Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mata Indikator Pencapaian
Guru (KI) Pelajaran (KD) Kompetensi (IPK)
A B C D E F
dipersyaratkan
23 Pedagogik Menyelenggarakan Menggunakan media Menerapkan teori tentang Teori tentang
pembelajaran yang pembelajaran dan media pembelajaran dan media
mendidik sumber belajar yang sumber belajar yang relavan pembelajaran
relevan dengan dijelaskan sesuai karakteristik dan sumber
karakteristik siswa dan siswa dan mata pelajaran yang belajar
mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan
diampu untuk mencapai pembelajaran secara utuh
tujuan pembelajaran
secara utuh
24 Pedagogik Menyelenggarakan Menggunakan media Merancang pembelajaran Teori tentang
pembelajaran yang pembelajaran dan dengan Media dan sumber media
mendidik sumber belajar yang belajar yang relavan dipilih pembelajaran
relavan dengan sesuai karakteristik siswa dan dan sumber
karakteristik siswa dan mata pelajaran yang diampu belajar
mata pelajaran yang untuk mencapai tujuan
diampu untuk mencapai pembelajaran secara utuh
tujuan pembelajaran
secara utuh
25 Pedagogik Menyelenggarakan Mengambil keputusan Menentukan langkah Pembelajaran
pembelajaran yang transaksional dalam pengambilan keputusan yang mendidik
mendidik pembelajaran yang transaksional untuk keperluan
diampu sesuai dengan tindak lanjut perbaikan proses
situasi yang berkembang pembelajaran dirancang sesuai
dengan hasil belajar yang
diperoleh
26 Pedagogik Memanfaatkan Memanfaatkan teknologi Menerapakan macam-macam Macam-macam
teknologi informasi informasi dan teknologi informasi dan teknologi
dan komunikasi komunikasi dalam komunikasi untuk kepentingan informasi dan
untuk kepentingan pembelajaran yang pembelajaran dijelaskan sesuai komunikasi
pembelajaran diampu dengan kegunaannya untuk
kepentingan
pembelajaran
27 Pedagogik Memanfaatkan Memanfaatkan teknologi Teknologi informasi dan Macam-macam
teknologi informasi informasi dan komunikasi diterapkan untuk teknologi
dan komunikasi komunikasi dalam mendukung pembelajaran yang informasi dan
untuk kepentingan pembelajaran yang diampu sesuai kebutuhan komunikasi
pembelajaran diampu untuk
kepentingan
pembelajaran
28 Pedagogik Memanfaatkan Memanfaatkan teknologi Teknologi informasi dan Teknologi
teknologi informasi informasi dan komunikasi diterapkan untuk informasi dan
dan komunikasi komunikasi dalam mendukung pembelajaran yang komunikasi
untuk kepentingan pembelajaran yang diampu sesuai kebutuhan dalam
diampu pembelajaran
29 Pedagogik Memfasilitasi Menyediakan berbagai Berbagai kegiatan kegiatan
pengembangan kegiatan pembelajaran pembelajaran melalui program pembelajaran
potensi siswa untuk mendorong siswa ektrakurikuler diidentifikasi melalui
untuk mencapai prestasi untuk mendorong siswa program
mengaktualisasikan secara optimal mencapai perestasi secara ektrakurikuler
berbagai potensi optimal
 Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi
No Materi Pokok
Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mata Indikator Pencapaian
Guru (KI) Pelajaran (KD) Kompetensi (IPK)
A B C D E F
yang dimiliki
30 Pedagogik Memfasilitasi Menyediakan berbagai Berbagai kegiatan kegiatan
pengembangan kegiatan pembelajaran pembelajaran melalui program pembelajaran
potensi siswa untuk ektrakurikuler dilaksanakan melalui
untuk mengaktualisasikan untuk mendorong siswa program
mengaktualisasikan potensi siswa , termasuk mencapai perestasi secara ektrakurikuler
berbagai potensi kreativitasnya optimal
yang dimiliki
31 Pedagogik Berkomunikasi Berkomunikasi secara Menyimpulkan komunikasi Hakikat dan
secara efektif, efektif, empatik, dan secara efektif, empatik dan bentuk-bentuk
empatik, dan santun dengan siswa santun dengan peserta didik. komunikasi yang
santun dengan dengan bahasa yang efektif,empatik
siswa khas dalam interaksi dan santun
kegiatan/permainan
yang mendidik yang
terbangun secara siklikal
dari (a) penyiapan
kondisi psikologis siswa
untuk ambil bagian
dalam permainan
melalui bujukan dan
contoh, (b) ajakan
kepada siswa untuk
ambil bagian, (c)
respons siswa terhadap
ajakan guru, dan (d)
reaksi guru terhadap
respons siswa , dan
seterusnya.
32 Pedagogik Menyelenggarakan Memahami prinsip- Menjelaskan prinsip-prinsip Prinsip-prinsip
penilaian dan prinsip penilaian dan penilaian dan evalusi hasil belajar penilaian dan
evaluasi proses dan evaluasi proses dan hasil sesuai dengan karakteristik evaluasi proses
hasil belajar belajar sesuai dengan program keahlian Elektronika dan hasil belajar
karakteristik mata Industri.
pelajaran yang diampu
33 Pedagogik Menyelenggarakan Menganalisis hasil Prosedur penilaian dan evaluasi Prosedur
penilaian dan penilaian proses dan proses dan hasil belajar penilaian dan
evaluasi proses dan hasil belajar untuk diimplementasikan dalam evaluasi proses
hasil belajar berbagai tujuan perancangan penilaian dan dan hasil belajar
evaluasi sesuai dengan aspek-
aspek penilaian dan proses
hasil belajar.
34 Pedagogik Menyelenggarakan Melakukan evaluasi Kaidah pengembangan Kaidah
penilaian dan proses dan hasil belajar instrumen penilaian dan pengembangan
evaluasi proses dan evaluasi proses dan hasil instrumen
hasil belajar belajar dijelaskan dengan penilaian dan
benar. evaluasi proses
dan hasil belajar
35 Pedagogik Memanfaatkan Menggunakan informasi Informasi hasil penilaian dan Memanfaatkan
hasil penilaian dan hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang hasil penilaian
evaluasi untuk evaluasi untuk program remedial dan dan evaluasi
 Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi
No Materi Pokok
Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mata Indikator Pencapaian
Guru (KI) Pelajaran (KD) Kompetensi (IPK)
A B C D E F
kepentingan merancang program pengayaan untuk
pembelajaran remedial dan pengayaan kepentingan
pembelajaran
36 Pedagogik Memanfaatkan Mengkomunikasikan Mempresentasikan informasi hasil Memanfaatkan
hasil penilaian dan hasil penilaian dan penilaian dan evaluasi kepada hasil penilaian
evaluasi untuk evaluasi kepada pemangku kepentingan. dan evaluasi
kepentingan pemangku kepentingan untuk
pembelajaran kepentingan
pembelajaran
37 Pedagogik Melakukan Melakukan refleksi Menganalisis informasi hasil Tindakan
tindakan reflektif terhadap pembelajaran penilaian dan evaluasi reflektif untuk
untuk peningkatan yang telah dilaksanakan pembelajaran untuk peningkatan
kualitas meningkatkan kualitas kualitas
pembelajaran pembelajaran pembelajaran
38 Pedagogik Melakukan Melakukan penelitian Mengimplemen-tasikan penelitian Melakukan
tindakan reflektif tindakan kelas untuk tindakan kelas untuk penelitian
untuk peningkatan meningkatkan kualitas meningkatkan kualitas tindakan kelas
kualitas pembelajaran pembelajaran dalam mata
pembelajaran dalammata pelajaran pelajaran yang diampu.
yang diampu
39 Profesional Menguasai materi, Mengevaluasi Memeriksa hukum-hukum Konsep
struktur, konsep penggunaan hukum- kelistrikan arus searah sesuai kelistrikan arus
dan pola pikir hukum kelistrikan arus standar searah (Hukum
keilmuan yang searah dan bolak-balik Ohm, Kirchof)
mendukung mata serta sistim satuan
pelajaran yang
diampu
40 Profesional Menguasai materi, Mengevaluasi Memeriksa hukum-hukum Konsep
struktur, konsep penggunaan hukum- kelistrikan arus bolak balik kelistrikan arus
dan pola pikir hukum kelistrikan arus sesuai standar bolak balik
keilmuan yang searah dan bolak-balik (tegangan dan
mendukung mata serta sistim satuan arus efektif)
pelajaran yang
diampu
41 Profesional Menguasai materi, Mengevaluasi proses Menemukan kesalahan secara Penggunaan alat
struktur, konsep pengujian sistim sistimatis tentang penggunaan ukur besaran
dan pola pikir rangkaian listrik arus alat ukur besaran listrik listrik
keilmuan yang searah dan arus bolak-
mendukung mata balik dengan alat ukur
pelajaran yang yang sesuai
diampu
42 Profesional Menguasai materi, Mengevaluasi proses Menemukan kesalahan secara Prosedur
struktur, konsep pengujian sistim sistimatis tentang prosedur pengujian
dan pola pikir rangkaian listrik arus pengujian rangkaian kelistrikan rangkaian
keilmuan yang searah dan arus bolak- kelistrikan arus
mendukung mata balik dengan alat ukur searah dan arus
pelajaran yang yang sesuai bolak-balik.
diampu
43 Profesional Menguasai materi, Mengkreasi sistim Merealisasikan rangkaian Rangkaian
struktur, konsep rangkaian dengan kelistrikan sebagai Resistor dan
implementasi dari hukum-
 Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi
No Materi Pokok
Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mata Indikator Pencapaian
Guru (KI) Pelajaran (KD) Kompetensi (IPK)
A B C D E F
dan pola pikir komponen pasif pada hukum kelistrikan Kapasitor
keilmuan yang arus searah dan bolak-
mendukung mata balik beserta proses
pelajaran yang pengujiannya
diampu
44 Profesional Menguasai materi, Mengkreasi sistim Melakukan proses pengujian Resistor sebagai
struktur, konsep rangkaian dengan pada rangkaian kelistrikan pembagi
dan pola pikir komponen pasif pada tegangan dan
keilmuan yang arus searah dan bolak- pembatas arus
mendukung mata balik beserta proses listrik
pelajaran yang pengujiannya
diampu
45 Profesional Menguasai materi, Mengevaluasi Memeriksa hukum-hukum Dioda sambungan
struktur, konsep penggunaan hukum- kelistrikan pada komponen dan dioda zener
dan pola pikir hukum kelistrikan pada semikonduktor
keilmuan yang semikonduktor dalam
mendukung mata rangkaian dasar
pelajaran yang elektronika
diampu
46 Profesional Menguasai materi, Mengevaluasi Menentukan penerapan hukum- Transistor NPN
struktur, konsep penggunaan hukum- hukum kelistrikan dalam dan PNP
dan pola pikir hukum kelistrikan pada rangkaian dasar elektronika
keilmuan yang semikonduktor dalam
mendukung mata rangkaian dasar
pelajaran yang elektronika
diampu
47 Profesional Menguasai materi, Mengevaluasi proses Membedakan karakteristik Transistor dan
struktur, konsep pengujian komponen komponen elektronika sebagai Relay
dan pola pikir semikonduktor dalam penguat dan sebagai sakelar
keilmuan yang rangkaian dasar
mendukung mata elektronika
pelajaran yang
diampu
48 Profesional Menguasai materi, Menyajikan penggunaan Menganalisis penggunaan alat Penggunaan
struktur, konsep alat ukur pada pekerjaan ukur mekanik/listrik dan multitester pada
dan pola pikir dasar teknik otomotif elektronika/ pneumatik pada pekerjaan dasar
keilmuan yang pekerjaan dasar teknik teknik otomotif
mendukung mata otomotif.
pelajaran yang
diampu
49 Menguasai materi, Menyajikan penggunaan Menyajikan cara menggunakan penggunaan alat
struktur, konsep alat ukur pada pekerjaan alat ukur mekanik /listrik dan ukur tune up
dan pola pikir dasar teknik otomotif elektronika/pneumatik pada tester pada
keilmuan yang pekerjaan dasar teknik otomotif pekerjaan dasar
mendukung mata sesuai SOP. teknik otomotif
pelajaran yang
diampu
50 Profesional Menguasai materi, Menyajikan implementasi Meganalisis jenis pelaksanaan keselamatan dan
struktur, konsep keselamatan dan keselamatan dan kesehatan kesehatan kerja
dan pola pikir kesehatan kerja dalam kerja dalam pelaksaan saat bekerja di
keilmuan yang pelaksanaan pekerjaan pekerjaan dasar teknik workshop
 Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi
No Materi Pokok
Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mata Indikator Pencapaian
Guru (KI) Pelajaran (KD) Kompetensi (IPK)
A B C D E F
mendukung mata dasar teknik otomotif otomotif.
pelajaran yang
diampu
51 Profesional Menguasai materi, Menyajikan implementasi Menyajikan penerapan keselamatan dan
struktur, konsep keselamatan dan keselamatan dan kesehatan kesehatan kerja
dan pola pikir kesehatan kerja dalam kerja pada pekerjaan dasar dalam perawatan
keilmuan yang pelaksanaan pekerjaan teknik otomotif sesuai SOP baterai
mendukung mata dasar teknik otomotif
pelajaran yang
diampu
52 Profesional Menguasai materi, Menyajikan implementasi Menganalisis proses terjadinya Penanganan oli
struktur, konsep keselamatan dan kontaminasi pada bahan bakar, bekas
dan pola pikir kesehatan kerja dalam oli dan bodi sesuai standar
keilmuan yang pelaksanaan pekerjaan lingkungan
mendukung mata dasar teknik otomotif
pelajaran yang
diampu
53 Profesional Menguasai materi, Menyajikan penggunaan Menentukan Operation Simbol-simbol
struktur, konsep Operation Maintenance Maintenance Manual, service yang berkaitan
dan pola pikir Manual, service manual manual dan part book sesuai dengan rangkaian
keilmuan yang dan part book peruntukannya kelistrikan
mendukung mata otomotif
pelajaran yang
diampu
54 Profesional Menguasai materi, Menyajikan penggunaan Menyajikan cara menggunakan Kode atau sinyal
struktur, konsep Operation Maintenance Operation Maintenance Manual, indikator
dan pola pikir Manual, service manual service manual dan part book kerusakan pada
keilmuan yang dan part book sesuai peruntukannya komponen
mendukung mata /rangkaian
pelajaran yang kelistrikan
diampu otomotif
55 Profesional Menguasai materi, Menelaah Komponen dan Menelaah Dasar Sistem Dasar dasar
struktur, konsep Wiring Diagram pada Enginedan komponen Engine (Motor
dan pola pikir Dasar Engine dan Engine komponennya (Sistem Bakar)
keilmuan yang Management System mekanisme mesin, sistem
mendukung mata (EMS) pendinginan, sistem
pelajaran yang pelumasan, sistem bahan
diampu bakar)
56 Profesional Menguasai materi, Menelaah Komponen dan Menelaah Komponen dan Komponen
struktur, konsep Wiring Diagram pada Wiring Diagram pada sistem Engine
dan pola pikir Dasar Engine dan Engine Injeksi Bahan Bakar Bensin Management
keilmuan yang Management System Elektronik / Sistem Pengapian System (EMS)
mendukung mata (EMS) Elektronik / Sistem Kontrol
pelajaran yang Katup Elektronik / Sistem
diampu Injeksi Bahan Bakar Diesel
Elektronik/ sistem Kontrol
Emisi Gas Buang /Sistem fail
safe (On Board Diagnostic)
pada EMS.
57 Profesional Menguasai materi, Menelaah Komponen dan Menelaah Dasar Sistem Komponen
struktur, konsep Wiring Diagram pada Enginedan komponen sistem-sistem
 Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi
No Materi Pokok
Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mata Indikator Pencapaian
Guru (KI) Pelajaran (KD) Kompetensi (IPK)
A B C D E F
dan pola pikir Dasar Engine dan Engine komponennya (Sistem Pendukung pada
keilmuan yang Management System mekanisme mesin, sistem Engine.
mendukung mata (EMS) pendinginan, sistem - Sistem
pelajaran yang pelumasan, sistem bahan Pendinginan
diampu bakar) - Sistem bahan
bakar
(ototronik)

58 Profesional Menguasai materi, Menelaah Komponen dan Menelaah Komponen dan Wiring Diagram
struktur, konsep Wiring Diagram pada Wiring Diagram pada sistem Engine
dan pola pikir Dasar Engine dan Engine Injeksi Bahan Bakar Bensin Management
keilmuan yang Management System Elektronik / Sistem Pengapian System (EMS)
mendukung mata (EMS) Elektronik / Sistem Kontrol
pelajaran yang Katup Elektronik / Sistem
diampu Injeksi Bahan Bakar Diesel
Elektronik/ sistem Kontrol
Emisi Gas Buang /Sistem fail
safe (On Board Diagnostic)
pada EMS.
59 Profesional Menguasai materi, Menafsirkan konsep Menafsirkan Fungsi dan Cara Sistem Injeksi
struktur, konsep Dasar sistem Engine Kerja padasistem Injeksi Bahan Bahan Bakar
dan pola pikir Otomotif dan Engine Bakar Bensin Elektronik / Bensin
keilmuan yang Management System Sistem Pengapian Elektronik / Elektronik.
mendukung mata (EMS) Sistem Kontrol Katup -. D type
pelajaran yang Elektronik / Sistem Injeksi -. L type
diampu Bahan Bakar Diesel Elektronik/ -. K jetronik
sistem Kontrol Emisi Gas Buang -. L jetronik
/Sistem fail safe (On Board
Diagnostic) pada EMS.
60 Profesional Menguasai materi, Menafsirkan konsep Menafsirkan Fungsi dan Cara Sistem
struktur, konsep Dasar sistem Engine Kerja padasistem Injeksi Bahan Pengapian
dan pola pikir Otomotif dan Engine Bakar Bensin Elektronik / Elektronik
keilmuan yang Management System Sistem Pengapian Elektronik / -. Jeni DLI
mendukung mata (EMS) Sistem Kontrol Katup
pelajaran yang Elektronik / Sistem Injeksi
diampu Bahan Bakar Diesel Elektronik/
sistem Kontrol Emisi Gas Buang
/Sistem fail safe (On Board
Diagnostic) pada EMS.
61 Profesional Menguasai materi, Menafsirkan konsep Menafsirkan Fungsi dan Cara Sistem Kontrol
struktur, konsep Dasar sistem Engine Kerja padasistem Injeksi Bahan Katup Elektronik
dan pola pikir Otomotif dan Engine Bakar Bensin Elektronik / -. Komponen
keilmuan yang Management System Sistem Pengapian Elektronik / Penggerak
mendukung mata (EMS) Sistem Kontrol Katup -. Aliran Hidrolik
pelajaran yang Elektronik / Sistem Injeksi
diampu Bahan Bakar Diesel Elektronik/
sistem Kontrol Emisi Gas Buang
/Sistem fail safe (On Board
Diagnostic) pada EMS.
62 Profesional Menguasai materi, Menafsirkan konsep Menafsirkan Fungsi dan Cara Sistem Injeksi
struktur, konsep Dasar sistem Engine Kerja padasistem Injeksi Bahan Bahan Bakar
dan pola pikir Otomotif dan Engine Bakar Bensin Elektronik / Diesel Elektronik
 Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi
No Materi Pokok
Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mata Indikator Pencapaian
Guru (KI) Pelajaran (KD) Kompetensi (IPK)
A B C D E F
keilmuan yang Management System Sistem Pengapian Elektronik /
mendukung mata (EMS) Sistem Kontrol Katup
pelajaran yang Elektronik / Sistem Injeksi
diampu Bahan Bakar Diesel Elektronik/
sistem Kontrol Emisi Gas Buang
/Sistem fail safe (On Board
Diagnostic) pada EMS.
63 Profesional Menguasai materi, Menafsirkan konsep Menafsirkan Fungsi dan Cara sistem Kontrol
struktur, konsep Dasar sistem Engine Kerja padasistem Injeksi Bahan Emisi Gas Buang
dan pola pikir Otomotif dan Engine Bakar Bensin Elektronik /
keilmuan yang Management System Sistem Pengapian Elektronik /
mendukung mata (EMS) Sistem Kontrol Katup
pelajaran yang Elektronik / Sistem Injeksi
diampu Bahan Bakar Diesel Elektronik/
sistem Kontrol Emisi Gas Buang
/Sistem fail safe (On Board
Diagnostic) pada EMS.
64 Profesional Menguasai materi, Menafsirkan konsep Menafsirkan Fungsi dan Cara On Board
struktur, konsep Dasar sistem Engine Kerja padasistem Injeksi Bahan Diagnostic (OBD)
dan pola pikir Otomotif dan Engine Bakar Bensin Elektronik / atau self
keilmuan yang Management System Sistem Pengapian Elektronik / diagnostic pada
mendukung mata (EMS) Sistem Kontrol Katup EMS.
pelajaran yang Elektronik / Sistem Injeksi
diampu Bahan Bakar Diesel Elektronik/
sistem Kontrol Emisi Gas Buang
/Sistem fail safe (On Board
Diagnostic) pada EMS.
65 Profesional Menguasai materi, Memvalidasi prosedur Memvalidasiprosedur Prosedur
struktur, konsep Pemeliharaan Dasar pemeliharaan atau perawatan Perawatan Dasar
dan pola pikir Sistem Engine dan Dasar Sistem Engine sesuai SOP Mesin
keilmuan yang Engine Management
mendukung mata System (EMS ) sesuai
pelajaran yang SOP
diampu
66 Menguasai materi, Memvalidasi prosedur Memvalidasi prosedur Prosedur
struktur, konsep Pemeliharaan Dasar pemeliharaan atau perawatan Perawatan
dan pola pikir Sistem Engine dan padasistem Injeksi Bahan Bakar Engine
keilmuan yang Engine Management Bensin Elektronik / Sistem Management
mendukung mata System (EMS ) sesuai Pengapian Elektronik / Sistem Sistem (EMS)
pelajaran yang SOP Kontrol Katup Elektronik /
diampu Sistem Injeksi Bahan Bakar
Diesel Elektronik/ sistem
Kontrol Emisi Gas Buang
/Sistem fail safe (On Board
Diagnostic) pada EMS sesuai
SOP
67 Profesional Menguasai materi, Memperbaiki kerusakan Menganalisis pekerjaan yang Diagnosa dan
struktur, konsep pada Engine dapat dilakukan dalam Analisis
dan pola pikir Management System perbaikan sistem mekanisme Kerusakan
keilmuan yang (EMS) engine sesuai dengan SOP Komponen
mendukung mata Engine
pelajaran yang -. Pengatur
 Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi
No Materi Pokok
Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mata Indikator Pencapaian
Guru (KI) Pelajaran (KD) Kompetensi (IPK)
A B C D E F
diampu Tekanan
Bahan bakar
-. Sistem
Mekanis
pendukung
68 Profesional Menguasai materi, Memperbaiki kerusakan Memperbaikikerusakan yang Diagnosa dan
struktur, konsep pada Engine terjadi padasistem Injeksi Perbaikan
dan pola pikir Management System Bahan Bakar Bensin Elektronik Kerusakan
keilmuan yang (EMS) / Sistem Pengapian Elektronik Engine
mendukung mata / Sistem Kontrol Katup Management
pelajaran yang Elektronik / Sistem Injeksi System
diampu Bahan Bakar Diesel Elektronik/ -. Injektor
sistem Kontrol Emisi Gas Buang -. Komponen
/Sistem fail safe (On Board elektris
Diagnostic) pada EMS sesuai
SOP
69 Profesional Menguasai materi, Menelaah Komponen dan Menelaah Komponen dan Komponen dan
struktur, konsep Wiring Diagram pada Wiring Diagram Sistem wiring diagram
dan pola pikir Sistem Kelistrikan Kelistrikan Otomotif sistem
keilmuan yang Otomotif dan Sistem kelistrikan
mendukung mata Comport Safety and otomotif
pelajaran yang Information Tecnology
diampu (CSIT)
70 Profesional Menguasai materi, Menelaah Komponen dan Menelaah Komponen dan Komponen dan
struktur, konsep Wiring Diagram pada Wiring Diagram pada Vehicle wiring diagram
dan pola pikir Sistem Kelistrikan Security System (Car Alarm, Vehicle Security
keilmuan yang Otomotif dan Sistem Central Lock, Immobilizer) / System (Car
mendukung mata Comport Safety and System Power Window / Car Alarm, Central
pelajaran yang Information Tecnology Audio Video / Parkir Assistant Lock,
diampu (CSIT) dan Navigasi / Sistem Otomatis Immobilizer)
AC kendaraan / Sistem Air Bag
(SRS) dan Sabuk Pengaman /
Sistem Elektrik Control Seat,
Electric Tilt Steering, Electrik
Mirror / Sistem Wash Wipe
Control / Sistem Kontrol
Penerangan Kendaraan (Light-
Tronic)/ sistem Fail safe atau
Sistem On-Board Diagnostic
pada CSIT
71 Profesional Menguasai materi, Menelaah Komponen dan Menelaah Komponen dan Komponen dan
struktur, konsep Wiring Diagram pada Wiring Diagram pada Vehicle wiring diagram
dan pola pikir Sistem Kelistrikan Security System (Car Alarm, System Power
keilmuan yang Otomotif dan Sistem Central Lock, Immobilizer) / Window
mendukung mata Comport Safety and System Power Window / Car
pelajaran yang Information Tecnology Audio Video / Parkir Assistant
diampu (CSIT) dan Navigasi / Sistem Otomatis
AC kendaraan / Sistem Air Bag
(SRS) dan Sabuk Pengaman /
Sistem Elektrik Control Seat,
Electric Tilt Steering, Electrik
Mirror / Sistem Wash Wipe
 Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi
No Materi Pokok
Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mata Indikator Pencapaian
Guru (KI) Pelajaran (KD) Kompetensi (IPK)
A B C D E F
Control / Sistem Kontrol
Penerangan Kendaraan (Light-
Tronic)/ sistem Fail safe atau
Sistem On-Board Diagnostic
pada CSIT
72 Profesional Menguasai materi, Menelaah Komponen dan Menelaah Komponen dan Komponen dan
struktur, konsep Wiring Diagram pada Wiring Diagram pada Vehicle wiring diagram
dan pola pikir Sistem Kelistrikan Security System (Car Alarm, Car Audio -
keilmuan yang Otomotif dan Sistem Central Lock, Immobilizer) / Video
mendukung mata Comport Safety and System Power Window / Car
pelajaran yang Information Tecnology Audio Video / Parkir Assistant
diampu (CSIT) dan Navigasi / Sistem Otomatis
AC kendaraan / Sistem Air Bag
(SRS) dan Sabuk Pengaman /
Sistem Elektrik Control Seat,
Electric Tilt Steering, Electrik
Mirror / Sistem Wash Wipe
Control / Sistem Kontrol
Penerangan Kendaraan (Light-
Tronic)/ sistem Fail safe atau
Sistem On-Board Diagnostic
pada CSIT
73 Profesional Menguasai materi, Menelaah Komponen dan Menelaah Komponen dan Komponen dan
struktur, konsep Wiring Diagram pada Wiring Diagram pada Vehicle wiring diagram
dan pola pikir Sistem Kelistrikan Security System (Car Alarm, Parkir Assistant
keilmuan yang Otomotif dan Sistem Central Lock, Immobilizer) / dan Navigasi
mendukung mata Comport Safety and System Power Window / Car -. Wiring
pelajaran yang Information Tecnology Audio Video / Parkir Assistant diagram
diampu (CSIT) dan Navigasi / Sistem Otomatis parkir
ACkendaraan / Sistem Air Bag assistant
(SRS) dan Sabuk Pengaman /
Sistem Elektrik Control Seat,
Electric Tilt Steering, Electrik
Mirror / Sistem Wash Wipe
Control / Sistem Kontrol
Penerangan Kendaraan (Light-
Tronic)/ sistem Fail safe atau
Sistem On-Board Diagnostic
pada CSIT
74 Profesional Menguasai materi, Menelaah Komponen dan Menelaah Komponen dan Komponen dan
struktur, konsep Wiring Diagram pada Wiring Diagram pada Vehicle wiring diagram
dan pola pikir Sistem Kelistrikan Security System (Car Alarm, Sistem Otomatis
keilmuan yang Otomotif dan Sistem Central Lock, Immobilizer) / AC kendaraan
mendukung mata Comport Safety and System Power Window / Car
pelajaran yang Information Tecnology Audio Video / Parkir Assistant
diampu (CSIT) dan Navigasi / Sistem Otomatis
AC kendaraan / Sistem Air Bag
(SRS) dan Sabuk Pengaman /
Sistem Elektrik Control Seat,
Electric Tilt Steering, Electrik
Mirror / Sistem Wash Wipe
Control / Sistem Kontrol
 Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi
No Materi Pokok
Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mata Indikator Pencapaian
Guru (KI) Pelajaran (KD) Kompetensi (IPK)
A B C D E F
Penerangan Kendaraan (Light-
Tronic)/ sistem Fail safe atau
Sistem On-Board Diagnostic
pada CSIT
75 Profesional Menguasai materi, Menelaah Komponen dan Menelaah Komponen dan Komponen dan
struktur, konsep Wiring Diagram pada Wiring Diagram pada Vehicle wiring diagram
dan pola pikir Sistem Kelistrikan Security System (Car Alarm, Sistem Air Bag
keilmuan yang Otomotif dan Sistem Central Lock, Immobilizer) / (SRS) dan Sabuk
mendukung mata Comport Safety and System Power Window / Car Pengaman
pelajaran yang Information Tecnology Audio Video / Parkir Assistant
diampu (CSIT) dan Navigasi / Sistem Otomatis
AC kendaraan / Sistem Air Bag
(SRS) dan Sabuk Pengaman /
Sistem Elektrik Control Seat,
Electric Tilt Steering, Electrik
Mirror / Sistem Wash Wipe
Control / Sistem Kontrol
Penerangan Kendaraan (Light-
Tronic)/ sistem Fail safe atau
Sistem On-Board Diagnostic
pada CSIT
76 Profesional Menguasai materi, Menelaah Komponen dan Menelaah Komponen dan Komponen dan
struktur, konsep Wiring Diagram pada Wiring Diagram pada Vehicle wiring diagram
dan pola pikir Sistem Kelistrikan Security System (Car Alarm, Sistem Elektrik
keilmuan yang Otomotif dan Sistem Central Lock, Immobilizer) / Control Seat,
mendukung mata Comport Safety and System Power Window / Car Electric Tilt
pelajaran yang Information Tecnology Audio Video / Parkir Assistant Steering,
diampu (CSIT) dan Navigasi / Sistem Otomatis Electrik Mirror
AC kendaraan / Sistem Air Bag
(SRS) dan Sabuk Pengaman /
Sistem Elektrik Control Seat,
Electric Tilt Steering, Electrik
Mirror / Sistem Wash Wipe
Control / Sistem Kontrol
Penerangan Kendaraan (Light-
Tronic)/ sistem Fail safe atau
Sistem On-Board Diagnostic
pada CSIT
77 Profesional Menguasai materi, Menelaah Komponen dan Menelaah Komponen dan Komponen dan
struktur, konsep Wiring Diagram pada Wiring Diagram pada Vehicle wiring diagram
dan pola pikir Sistem Kelistrikan Security System (Car Alarm, Sistem Wash
keilmuan yang Otomotif dan Sistem Central Lock, Immobilizer) / Wipe Control
mendukung mata Comport Safety and System Power Window / Car -. Kontrol waktu
pelajaran yang Information Tecnology Audio Video / Parkir Assistant -. Posisi front
diampu (CSIT) dan Navigasi / Sistem Otomatis and rear
AC kendaraan / Sistem Air Bag
(SRS) dan Sabuk Pengaman /
Sistem Elektrik Control Seat,
Electric Tilt Steering, Electrik
Mirror / Sistem Wash Wipe
Control / Sistem Kontrol
Penerangan Kendaraan (Light-
 Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi
No Materi Pokok
Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mata Indikator Pencapaian
Guru (KI) Pelajaran (KD) Kompetensi (IPK)
A B C D E F
Tronic)/ sistem Fail safe atau
Sistem On-Board Diagnostic
pada CSIT
78 Profesional Menguasai materi, Menelaah Komponen dan Menelaah Komponen dan Komponen dan
struktur, konsep Wiring Diagram pada Wiring Diagram pada Vehicle wiring diagram
dan pola pikir Sistem Kelistrikan Security System (Car Alarm, Sistem Kontrol
keilmuan yang Otomotif dan Sistem Central Lock, Immobilizer) / Penerangan
mendukung mata Comport Safety and System Power Window / Car Kendaraan
pelajaran yang Information Tecnology Audio Video / Parkir Assistant (Light-Tronic)
diampu (CSIT) dan Navigasi / Sistem Otomatis
AC kendaraan / Sistem Air Bag
(SRS) dan Sabuk Pengaman /
Sistem Elektrik Control Seat,
Electric Tilt Steering, Electrik
Mirror / Sistem Wash Wipe
Control / Sistem Kontrol
Penerangan Kendaraan (Light-
Tronic)/ sistem Fail safe atau
Sistem On-Board Diagnostic
pada CSIT
79 Profesional Menguasai materi, Menafsirkan konsep Menafsirkan konsep Dasar Konsep dasar
struktur, konsep Dasar Sistem Kelistrikan Sistem Kelistrikan Otomotif sistem kontrol
dan pola pikir Otomotif dan Sistem kelistrikan
keilmuan yang CSIT Otomotif
mendukung mata
pelajaran yang
diampu
80 Profesional Menguasai materi, Menafsirkan konsep MenafsirkanFungsi dan Cara Fungsi dan Cara
struktur, konsep Dasar Sistem Kelistrikan Kerjapada Vehicle Security Kerja Sistem
dan pola pikir Otomotif dan Sistem System (Car Alarm, Central CSIT
keilmuan yang CSIT Lock, Immo)/ System Power -. Kontrol satu
mendukung mata Window / Car Audio Video / sistem
pelajaran yang Parkir Assistant dan Navigasi /
diampu Sistem Otomatis AC Kendaraan
/ Sistem Air Bag (SRS) dan
Sabuk Pengaman / Sistem
Elektrik Control Seat, Electric
Tilt Steering, Electrik Mirror /
Sistem Wash Wipe Control /
Sistem Kontrol Penerangan
Kendaraan (Light-Tronic)/
sistem Fail safe atau Sistem
On-Board Diagnostic pada CSIT
81 Profesional Menguasai materi, Memvalidasi prosedur Memvalidasiprosedur Prosedur
struktur, konsep Pemeliharaan pada pemeliharaan pada Sistem Pemeliharaan
dan pola pikir Sistem Kelistrikan Standar Kelistrikan Sistem Standar
keilmuan yang Otomotif dan Sistem Otomotifsesuai SOP Kelistrikan
mendukung mata CSIT sesuai SOP Otomotif
pelajaran yang Pemeriksaan dan
diampu pengujian
komponen
standar
 Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi
No Materi Pokok
Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mata Indikator Pencapaian
Guru (KI) Pelajaran (KD) Kompetensi (IPK)
A B C D E F
kelistrikan
82 Profesional Menguasai materi, Memvalidasi prosedur Memvalidasiprosedur Prosedur
struktur, konsep Pemeliharaan pada pemeliharaanpada Vehicle Pemeliharaan
dan pola pikir Sistem Kelistrikan Security System (Car Alarm, Sistem CSIT
keilmuan yang Otomotif dan Sistem Central Lock, Immobioizer)/ Pemeriksaan dan
mendukung mata CSIT sesuai SOP System Power Window / Car pengujian
pelajaran yang Audio - Video, Parkir Assistant komponen
diampu dan Navigasi / Sistem sistem CSIT
Automatic ACKendaraan /
Sistem Air Bag (SRS) dan Sabuk
Pengaman / Sistem Elektrik
Control Seat, Electric Tilt
Steering, Electrik Mirror /
Sistem Wash Wipe Control /
Sistem Kontrol Penerangan
Kendaraan (Light-Tronic) /
sistem Fail safe atau Sistem
On-Board Diagnostic pada CSIT
sesuai SOP
83 Profesional Menguasai materi, Memperbaiki kerusakan Menganalisis pekerjaan yang Analisa
struktur, konsep pada Sistem Kelistrikan dapat dilakukan dalam penyebab
dan pola pikir Otomotif dan Sistem perbaikan Sistem Standar gangguan dan
keilmuan yang CSIT Kelistrikan Otomotif kerusakan
mendukung mata Sistem
pelajaran yang Kelistrikan
diampu Otomotif
84 Profesional Menguasai materi, Memperbaiki kerusakan Memperbaiki kerusakan yang Diagnosa dan
struktur, konsep pada Sistem Kelistrikan terjadi padaVehicle Security perbaikan
dan pola pikir Otomotif dan Sistem System (Car Alarm, Central kerusakan
keilmuan yang CSIT Lock, Immo)/ System Power sistem CSIT
mendukung mata Window / Car Audio - Video,
pelajaran yang Parkir Assistant dan Navigasi /
diampu Sistem Automatic Car AC /
Sistem Air Bag (SRS) dan Sabuk
Pengaman / Sistem Elektrik
Control Seat, Electric Tilt
Steering, Electrik Mirror /
Sistem Wash Wipe Control /
Sistem Kontrol Penerangan
Kendaraan (Light-Tronic) /
sistem Fail safe atau Sistem
On-Board Diagnostic pada CSIT
85 Profesional Menguasai materi, Menelaah komponen dan MenelaahKomponen dasar Fungi komponen
struktur, konsep Wiring Diagram pada sistem chasis pada kendaraan sistem chasis
dan pola pikir Chassis Management kendaraan
keilmuan yang System (CMS).
mendukung mata
pelajaran yang
diampu
86 Profesional Menguasai materi, Menelaah komponen dan MenelaahKomponen dan Fungsi
struktur, konsep Wiring Diagram pada Wiring Diagram pada Sistem komponen dan
dan pola pikir Chassis Management Rem Kontrol Elektronik (SRKE) Wiring Diagram
 Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi
No Materi Pokok
Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mata Indikator Pencapaian
Guru (KI) Pelajaran (KD) Kompetensi (IPK)
A B C D E F
keilmuan yang System (CMS). / Transmisi Otomatis Kontrol Chasis
mendukung mata Elektronik (ECT) / sistem Management
pelajaran yang Kontrol Kecepatan Otomatis System (CMS)
diampu (Cruise control) / Suspensi
Aktif / Active Chamber / Tire
Pressure monitoring / Sistem
Power Steering Kontrol
Elektronik (EPS)/ Fail Safe
atau On Board Diagnostic
(OBD) pada CMS
87 Profesional Menguasai materi, Menafsirkan fungsi dan Menafsirkan konsepdasar Konsep dasar
struktur, konsep Cara Kerja Chassis sistem casis otomotif. sistem chasis
dan pola pikir Management System otomotif
keilmuan yang (CMS).
mendukung mata
pelajaran yang
diampu
88 Profesional Menguasai materi, Menafsirkan fungsi dan Menafsirkan Fungsi dan Cara Fungsi dan cara
struktur, konsep Cara Kerja Chassis Kerja pada Sistem Rem Kontrol kerja komponen
dan pola pikir Management System Elektronik (SRKE) / Transmisi Sistem Rem
keilmuan yang (CMS). Otomatis Kontrol Elektronik Kontrol
mendukung mata (ECT) / sistem Kontrol Elektronik
pelajaran yang Kecepatan Otomatis (Cruise (SRKE)
diampu control)Suspensi Aktif / Active
Chamber / Tire Pressure
monitoring / Sistem Power
Steering Kontrol Elektronik
(EPS)/sistem Fail Safe atau On
Board Diagnostic (OBD)
padaCMS
89 Profesional Menguasai materi, Menafsirkan fungsi dan Menafsirkan Fungsi dan Cara Fungsi dan cara
struktur, konsep Cara Kerja Chassis Kerja pada Sistem Rem Kontrol kerja Transmisi
dan pola pikir Management System Elektronik (SRKE) / Transmisi Otomatis
keilmuan yang (CMS). Otomatis Kontrol Elektronik Kontrol
mendukung mata (ECT) / sistem Kontrol Elektronik (ECT)
pelajaran yang Kecepatan Otomatis (Cruise dan sistem
diampu control)/ Suspensi Aktif / Kontrol
Active Chamber / Tire Kecepatan
Pressure monitoring / Sistem Otomatis (Cruise
Power Steering Kontrol control)
Elektronik (EPS)/sistem Fail
Safe atau On Board Diagnostic
(OBD) padaCMS
90 Profesional Menguasai materi, Menafsirkan fungsi dan Menafsirkan Fungsi dan Cara Fungsi dan cara
struktur, konsep Cara Kerja Chassis Kerja pada Sistem Rem Kontrol kerja Suspensi
dan pola pikir Management System Elektronik (SRKE) / Transmisi Aktif / Active
keilmuan yang (CMS). Otomatis Kontrol Elektronik Chamber / Tire
mendukung mata (ECT) / sistem Kontrol Pressure
pelajaran yang Kecepatan Otomatis (Cruise monitoring
diampu control) / Suspensi Aktif /
Active Chamber / Tire
Pressure monitoring / Sistem
 Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi
No Materi Pokok
Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mata Indikator Pencapaian
Guru (KI) Pelajaran (KD) Kompetensi (IPK)
A B C D E F
Power Steering Kontrol
Elektronik (EPS)/sistem Fail
Safe atau On Board Diagnostic
(OBD) padaCMS
91 Profesional Menguasai materi, Menafsirkan fungsi dan Menafsirkan Fungsi dan Cara Fungsi dan cara
struktur, konsep Cara Kerja Chassis Kerja pada Sistem Rem Kontrol kerja Sistem
dan pola pikir Management System Elektronik (SRKE) / Transmisi Power Steering
keilmuan yang (CMS). Otomatis Kontrol Elektronik Kontrol
mendukung mata (ECT) / sistem Kontrol Elektronik (EPS)
pelajaran yang Kecepatan Otomatis (Cruise
diampu control) / Suspensi Aktif /
Active Chamber / Tire
Pressure monitoring / Sistem
Power Steering Kontrol
Elektronik (EPS)/sistem Fail
Safe atau On Board Diagnostic
(OBD) padaCMS
92 Profesional Menguasai materi, Menafsirkan fungsi dan Menafsirkan Fungsi dan Cara Sistem Fail Safe
struktur, konsep Cara Kerja Chassis Kerja pada Sistem Rem Kontrol atau On Board
dan pola pikir Management System Elektronik (SRKE) / Transmisi Diagnostic (OBD)
keilmuan yang (CMS). Otomatis Kontrol Elektronik padaCMS
mendukung mata (ECT) / sistem Kontrol
pelajaran yang Kecepatan Otomatis (Cruise
diampu control) / Suspensi Aktif /
Active Chamber / Tire
Pressure monitoring / Sistem
Power Steering Kontrol
Elektronik (EPS)/sistem Fail
Safe atau On Board Diagnostic
(OBD) padaCMS
93 Profesional Menguasai materi, Memvalidasi prosedur Memvalidasiprosedur Pemeriksaan dan
struktur, konsep Pemeliharaan pada pemeliharaan pada dasar pengujian
dan pola pikir dasar sistem casis sistem casis otomotif sesuai komponen
keilmuan yang Otomotif dan Chassis SOP sistem chasis
mendukung mata Management System otomotif
pelajaran yang (CMS).
diampu
94 Profesional Menguasai materi, Memvalidasi prosedur Memvalidasiprosedur Pemeriksaan dan
struktur, konsep Pemeliharaan pada pemeliharaan padaSistem Rem pengujian
dan pola pikir dasar sistem casis Kontrol Elektronik (SRKE) / komponen
keilmuan yang Otomotif dan Chassis Transmisi Otomatis Kontrol Chasis
mendukung mata Management System Elektronik (ECT) / sistem Management
pelajaran yang (CMS). Kontrol Kecepatan Otomatis System (CMS)
diampu (Cruise control) / Suspensi
Aktif / Active Chamber / Tire
Pressure monitoring / Sistem
Power Steering Kontrol
Elektronik (EPS)/sistem Fail
Safe atau On Board Diagnostic
(OBD) padaCMS sesuai SOP
95 Profesional Menguasai materi, Memperbaiki kerusakan Menganalisis pekerjaan yang Analisa
struktur, konsep pada sistem Chassis dapat dilakukan dalam penyebab
 Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi
No Materi Pokok
Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mata Indikator Pencapaian
Guru (KI) Pelajaran (KD) Kompetensi (IPK)
A B C D E F
dan pola pikir Management System perbaikan sistem chasis gangguan dan
keilmuan yang (CMS). otomotif perbaikan sistem
mendukung mata chasis otomotif
pelajaran yang
diampu
96 Profesional Menguasai materi, Memperbaiki kerusakan Memperbaiki kerusakan yang Diagnosa dan
struktur, konsep pada sistem Chassis terjadi padaSistem Rem perbaikan
dan pola pikir Management System Kontrol Elektronik (SRKE) / kerusakan
keilmuan yang (CMS). Transmisi Otomatis Kontrol sistem chasis
mendukung mata Elektronik (ECT) / sistem management
pelajaran yang Kontrol Kecepatan Otomatis system (CMS)
diampu (Cruise control) / Suspensi
Aktif / Active Chamber / Tire
Pressure monitoring / Sistem
Power Steering Kontrol
Elektronik (EPS)/sistem Fail
Safe atau On Board Diagnostic
(OBD) padaCMS sesuai SOP
97 Profesional Menguasai materi, Menelaah komponen dan Menelaah komponen dan wiring Fungsi dan cara
struktur, konsep wiring diagram pada diagram Vehicle Control kerja komponen
dan pola pikir Vehicle Control Sytem System (VCS) pada kendaraan dan wiring
keilmuan yang (VCS) dan sistem diagram Vehicle
mendukung mata komunikasi self diagnosa Control System
pelajaran yang Electronic Control Unit (VCS)
diampu (ECU)
98 Profesional Menguasai materi, Menelaah komponen dan Menelaah sistem komunikasi Sistem
struktur, konsep wiring diagram pada self diagnosa Electronic Control Komunikasi self
dan pola pikir Vehicle Control Sytem Unit (ECU) pada kendaraan diagnosa ECU
keilmuan yang (VCS) dan sistem Kendaraan
mendukung mata komunikasi self diagnosa
pelajaran yang Electronic Control Unit
diampu (ECU)
99 Profesional Menguasai materi, Menafsirkan fungsi dan Menafsirkan fungsi dan cara Fungsi dan Cara
struktur, konsep cara kerja Vehicle kerja Vehicle Control System kerja Vehicle
dan pola pikir Control Sytem (VCS) dan (VCS) pada kendaraan Control System
keilmuan yang sistem komunikasi self (VCS)
mendukung mata diagnosa Electronic
pelajaran yang Control Unit (ECU)
diampu
100 Profesional Menguasai materi, Menafsirkan fungsi dan Menafsirkan sistem komunikasi Cara kerja
struktur, konsep cara kerja Vehicle self diagnosa Electronic Control sistem
dan pola pikir Control Sytem (VCS) dan Unit (ECU) pada kendaraan komunikasi self
keilmuan yang sistem komunikasi self diagnosa
mendukung mata diagnosa Electronic Electronic
pelajaran yang Control Unit (ECU) Control Unit
diampu (ECU) pada
kendaraan
101 Profesional Menguasai materi, Memvalidasi prosedur Memvalidasi prosedur Pemeriksaan dan
struktur, konsep pemeliharaan Vehicle pemeliharaan Vehicle Control pengujian
dan pola pikir Control Sytem (VCS) dan Sytem (VCS) pada kendaraan komponen
keilmuan yang sistem komunikasi self sesuai dengan SOP Vehicle Control
mendukung mata diagnosa Electronic Sytem (VCS)
 Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi
No Materi Pokok
Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mata Indikator Pencapaian
Guru (KI) Pelajaran (KD) Kompetensi (IPK)
A B C D E F
pelajaran yang Control Unit (ECU)
diampu
102 Profesional Menguasai materi, Memvalidasi prosedur Memvalidasi prosedur Prosedur
struktur, konsep pemeliharaan Vehicle pemeliharaan sistem pemeliharaan
dan pola pikir Control Sytem (VCS) dan komunikasi self diagnosa sistem
keilmuan yang sistem komunikasi self Electronic Control Unit (ECU) komunikasi self
mendukung mata diagnosa Electronic pada kendaraan sesuai dengan diagnosa
pelajaran yang Control Unit (ECU) SOP Electronic
diampu Control Unit
(ECU)
103 Profesional Menguasai materi, Memperbaiki kerusakan Memperbaiki kerusakan Vehicle Diagnosa dan
struktur, konsep pada Vehicle Control Control Sytem (VCS) pada perbaikan
dan pola pikir Sytem (VCS) dan sistem kendaraan sesuai dengan SOP kerusakan
keilmuan yang komunikasi self diagnosa Vehicle Control
mendukung mata Electronic Control Unit Sytem (VCS)
pelajaran yang (ECU) pada kendaraan
diampu
104 Profesional Menguasai materi, Memperbaiki kerusakan Memperbaiki kerusakan sistem Diagnosa dan
struktur, konsep pada Vehicle Control komunikasi self diagnosa perbaikan
dan pola pikir Sytem (VCS) dan sistem Electronic Control Unit (ECU) kerusakan
keilmuan yang komunikasi self diagnosa pada kendaraan sesuai dengan sistem
mendukung mata Electronic Control Unit SOP komunikasi self
pelajaran yang (ECU) diagnosnic (OBD)
diampu Electronic
Control Unit
(ECU)