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TECNOLOGA ANALISIS Y DESARROLLO DE SISTEMAS DE

INFORMACIN
GUA DIDCTICA PARA LA GESTIN DE PROYECTOS
Cdigo: ADSI-P01-AP0202

1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DIDCTICA

Nombre del Diseo y construccin de software a la


Fase Anlisis
Proyecto medida para el sector empresarial.

Nombre de la
Actividad de Analizar los procesos y datos del Sistema de Informacin.
Proyecto:

Duracin: 100 horas


220501032 A
 nalizar los requerimientos del cliente para construir
el sistema de informacin.

220501035 A
 plicar buenas prcticas de calidad en el proceso de
desarrollo de software, de acuerdo con el referente
adoptado en la empresa.
Competencia
Asociada:
240201500 P
 romover la interaccin idnea consigo mismo, con
los dems y con la naturaleza en los contextos
laboral y social.

240201500 C
omprender textos en ingls en forma escrita y
auditiva.

Resultados de Aprendizaje relacionados con la Actividad del Proyecto:

Una vez finalizada las actividades definidas en esta fase, el participante estar en
capacidad de:

Interpretar el informe de requerimientos, para determinar las necesidades


tecnolgicas en el manejo de la informacin, de acuerdo con las normas y
protocolos establecidos en la empresa.

Valorar la incidencia de los datos en los procesos del macro sistema, tomando como
referente el diccionario de datos y las mini especificaciones, para la consolidacin
de los datos que intervienen, de acuerdo con parmetros establecidos.

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Aplicar los estndares de calidad involucrados en los procesos de desarrollo


de software, siguiendo el plan establecido para mantener la integridad de los
productos de trabajo definidos, segn las prcticas de configuracin establecidas
por la empresa.

Elaborar instrumentos e instructivos, requeridos por el aseguramiento de la


calidad, para documentar y evaluar los procesos de desarrollo de software, de
acuerdo con las normas y procedimientos establecidas por la empresa

Generar hbitos saludables en su estilo de vida para garantizar la prevencin


de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnstico de su condicin fsica
individual y la naturaleza y complejidad de su desempeo laboral.

Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y de pensamiento


en la ejecucin de los procesos de aprendizaje.

Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en


ingls tcnico.

Asumir responsablemente los criterios de preservacin y conservacin del Medio


Ambiente y de Desarrollo Sostenible, en el ejercicio de su desempeo laboral y
social
Para revisar el equipo ejecutor de este programa de formacin
Equipo
debe consultar el documento denominado Equipo ejecutor de la
Ejecutor:
Ficha.pdf ubicado en vinculo de Informacin del curso.

2. INTRODUCCIN

El programa de Anlisis y Desarrollo de Sistemas de Informacin entrega al sector


productivo del pas, personas con calidades laborales y profesionales que se
relacionan en todo el ciclo de vida del software, incluyendo las fases de Anlisis,
Diseo, Desarrollo, Implantacin, Pruebas y otras que puedan surgir de acuerdo a
la complejidad del proyecto.

En el proyecto de formacin, al igual que sucede en la vida cotidiana, se responde


a la solucin de problemas que se abordan desde lo simple hasta lo complejo.
Formular y resolver problemas constituye una actividad esencial de la vida del ser
humano, no se trata de almacenar en memoria problemas y sus correspondientes
soluciones, es desarrollar la capacidad de solventar con xito situaciones nuevas o
desconocidas.

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Un problema se puede resolver con una serie de pasos organizados, secuenciales,


repetitivos que llevan a un resultado y permiten la toma de decisiones; estos
aspectos tambin son la esencia para la solucin de algoritmos, como se ver
durante el desarrollo de las diferentes actividades de aprendizaje propuestas.

Los algoritmos son la base para el desarrollo de procesos tecnolgicos y tienen


relacin directa con las ocupaciones del sector productivo de software, que deben
estar ligados a modelos de calidad internacional. Es por esto que se considera una
de las competencias ms relevantes que debe desarrollar el aprendiz dentro de
su perfil profesional, adems de otras competencias relacionadas con el manejo
de ingls como un segundo idioma, la tica, el emprendimiento, el manejo y
conservacin de los recursos naturales, tambin el cuidado del cuerpo y los riesgos
ocupacionales.

La lgica para solucin de problemas se puede representar mediante las siguientes


herramientas:

Algoritmos

Diagramas de flujo (DFD)

Seudocdigo

Lenguajes de programacin

Adems de desarrollar los algoritmos con herramientas bsicas, se afrontar en


esta actividad de proyecto los procesos de transformacin del seudocdigo y el
diagrama de flujo a cdigo fuente, en un lenguaje de programacin. Aun cuando
durante su proceso formativo se desarrollarn actividades en diferentes lenguajes
de programacin, para esta actividad ha sido seleccionado el lenguaje Java.

El lenguaje de programacin Java, uno de los lenguajes ms usados en la actualidad,


se presenta en esta actividad como herramienta de trabajo y se incorporan los
elementos, estructuras y utilidades asociadas para facilitar las tareas de codificacin,
prueba y ejecucin de los programas.

La creacin de algoritmos y en general el desarrollo de software, por ser un


trabajo intelectual donde la persona debe permanecer muchas horas frente a un
computador, requiere conocer y aplicar buenos hbitos y posturas adecuadas, as

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como realizar pausas activas durante las sesiones de trabajo. Por otra parte, es
importante tener una actividad fsica y buenos hbitos alimenticios, que aportarn
a un mejor nivel de vida no solo durante el proceso formativo y productivo, sino
tambin en el desarrollo de la vida cotidiana.

Le invitamos a desarrollar las actividades planteadas y sumergirse cada vez ms en


el mundo de la programacin.

3. MATERIAL DE CONSULTA

Para la realizacin de esta actividad de aprendizaje podr consultar el material


disponible en la opcin de men del curso MATERIALES DEL PROGRAMA, en la ruta:

Carpeta de Materiales de Formacin

* Carpeta del Proyecto: Diseo y construccin de software a la medida para el


sector empresarial.

* Subcarpeta Fase del proyecto: Anlisis.

* Subcarpeta de la Actividad de Proyecto 2

* Subcarpeta Actividad de Aprendizaje 2

All encontrar:

En el OAAP2, encontrar los materiales de consulta organizados de acuerdo a la


siguiente estructura:

Opcin Contextualizacin:

* Mapa Conceptual que describe los principales componentes de la Gua.

Opcin Actividades de Aprendizaje:

* Objeto que describe la Actividad de Aprendizaje 2: Representar soluciones


Algortmicas.

* Objeto que describe el Laboratorio 1: Construir Algoritmos con DFD

* Objeto que describe el Laboratorio 2: Construir Algoritmos con LPP

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* Objeto que describe la Actividad de Aprendizaje 3: Fundamentar la codificacin


con Lenguaje de programacin JAVA.

* Objeto que describe el Laboratorio 3: Introduccin al lenguaje de programacin


Java

Opcin Materiales de Estudio:

* Objeto de Aprendizaje : Introduccin a la algoritmia

* Objeto de Aprendizaje : Fundamentos de programacin estructurada

* Objeto de Aprendizaje : Estructuras cclicas

* Objeto de Aprendizaje : Introduccin al lenguaje de programacin Java

* Objeto de Aprendizaje: Resolucin de conflictos

* Objeto de Aprendizaje: Biotipos

* Objeto de Aprendizaje: Manejo de Residuos

* Objeto de Aprendizaje: Do you Follow Instructions?

* Objeto de Aprendizaje: Riesgos laborales

* Video: Pausas Activas

Adicionalmente, los Objetos de Aprendizaje tambin pueden ser consultados a


travs de la opcin del Men del curso MATERIALES DEL PROGRAMA, en la ruta:

Carpeta de Materiales de Formacin

* Carpeta del Proyecto: Diseo y construccin de software a la medida para el


sector empresarial.

* Subcarpeta Fase del proyecto: Anlisis.

* Subcarpeta de la Actividad de Proyecto 2

* Subcarpeta Actividad de Aprendizaje correspondiente

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Se recomienda adems estudiar:

Algoritmos y programacin, gua para docentes, segunda edicin, 2007, 2009.


De Juan Carlos Lpez Garca. (http://www.eduteka.org/GuiaAlgoritmos.php).

Diccionario tcnico en ingls:

http://www.alot.com

http://www.dictionaryboss.com

http://www.pocket-oxford-english-dictionary.softonic.com/pocketpc

Joyanes Aguilar, Luis; Rodrguez Baena, Luis; Fernndez Azuela, Matilde.


Fundamentos de programacin: libro de problemas. Algoritmos, estructuras de
datos y objetos (2a. ed.).Espaa:

McGraw-Hill Espaa, 2003. p XXII.

http://site.ebrary.com/lib/senavirtualsp/Doc?id=10498607&ppg=22

Copyright 2003. McGraw-Hill Espaa. All rights reserved.

Disponible en la Biblioteca digital SENA (Solo est autorizado y disponible desde


la red del SENA)

http://site.ebrary.com/lib/senavirtualsp/docDetail.action?docID=10498607&p0
0=algoritmia

Snchez Allende, Jess; Fernndez Manjn, Baltasar. Programacin en JAVA (3a.


ed.). Espaa: McGraw-Hill Espaa, 2009. p 8.

http://site.ebrary.com/lib/senavirtualsp/Doc?id=10498383&ppg=8

Copyright 2009. McGraw-Hill Espaa. All rights reserved.

Disponible en la Biblioteca digital SENA (Solo est autorizado y disponible desde


la red del SENA)

http://site.ebrary.com/lib/senavirtualsp/docDetail.action

Snchez Allende, Jess; Huecas Fernndez-Toribio, Gabriel; Moreno Daz, Pilar.

Programacin en Java 2. Espaa: McGraw-Hill Espaa, 2005. p i.

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http://site.ebrary.com/lib/senavirtualsp/Doc?id=10498404&ppg=2

Copyright 2005. McGraw-Hill Espaa. All rights reserved.

Disponible en la Biblioteca digital SENA (Solo est autorizado y disponible desde


la red del SENA)

h t t p : / / s i t e . e b r a r y . c o m / l i b / s e n a v i r t u a l s p / d o c D e t a i l .
action?docID=10498404&adv.x=1&p00=java&f00=all&p01=%22Java+%28Co
mputer+Program+Language%29%22&f01=subject

4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

4.1 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2 (AA2):


4.1.1 Descripcin de la AA2:

Nombre de la Actividad de Representar soluciones algortmicas.


Aprendizaje 2:
Resultado de aprendizaje Valorar la incidencia de los datos en los procesos
relacionado al desarrollo del macro sistema, tomando como referente el
de la actividad: diccionario de datos y las mini especificaciones,
para la consolidacin de los datos que intervienen,
de acuerdo con parmetros establecidos.

Generar hbitos saludables en su estilo de


vida para garantizar la prevencin de riesgos
ocupacionales de acuerdo con el diagnstico de
su condicin fsica individual y la naturaleza y
complejidad de su desempeo laboral.

Comprender frases y vocabulario habitual sobre


temas de inters personal y temas tcnicos.

Comprender la idea principal en avisos y mensajes


breves, claros y sencillos en ingls tcnico.

Reproducir en ingls frases o enunciados simples


que permitan expresar de forma lenta ideas o
conceptos.

Identificar formas gramaticales bsicas en textos


y documentos elementales escritos en ingls.

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Estrategia de Aprendizaje:

Inicialmente se invita a realizar la exploracin, lectura y anlisis de los objetos


de aprendizaje proporcionados, donde se presentan fundamentos bsicos
para el desarrollo de algoritmos, desde la utilizacin del lenguaje natural, la
conceptualizacin del proceso a partir de la estructuracin grfica que proporcionan
los diagramas de flujo hasta su transformacin a un lenguaje con la utilizacin de
LPP (Lenguaje de Programacin para Principiantes) que le incorpora elementos
tcnicos de los lenguajes de programacin formal.

Dentro de los materiales de estudio, encontrar algunos trminos particulares que


le acompaaran durante su proceso formativo, con los trminos propuestos se
deber iniciar la construccin de una wiki donde se presenten los trminos tanto
en espaol como en ingls, con el objetivo de enriquecer y ampliar el vocabulario
que ser empleado durante el desarrollo de sus actividades acadmicas y
profesionales.

Como parte de la estrategia de aprendizaje se presenta la realizacin de dos


laboratorios, el primero de los cuales permite realizar las prcticas correspondientes
a la realizacin de algoritmos utilizando los diagramas de flujo de datos, los cuales
sern construidos en la herramienta DFD, para esto encontrar una serie de
videotutoriales donde adems de los procesos de instalacin de la herramienta,
encuentra ejemplos de su utilizacin y la construccin de diferentes tipos de
estructuras de programacin.

Para el segundo laboratorio propuesto, se contina trabajando alrededor de la


construccin de algoritmos. Utilizando la herramienta LPP se plantean diferentes
ejercicios donde se pondr a prueba su capacidad de anlisis y la apropiacin de
los conceptos vistos en los materiales de estudio. Tambin se cuenta con el apoyo
de videotutoriales para su desarrollo.

Como complemento al desarrollo de la actividad tcnica se presenta el OVA


carrera de superacin de obstculos formativos. que agrupa diferentes reas
transversales tica, salud ocupacional, emprendimiento, comunicacin, ingls,
cultura fsica y ambiental, el aprendiz deber solucionar las actividades y responder
las preguntas de acuerdo a los temas propuestos en el OVA teniendo en cuenta
para esto el material de apoyo de cada rea

Por ltimo a partir de un encuentro sincrnico acordado con su tutor tcnico se


resolvern las inquietudes relacionadas con la construccin de algoritmos.

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En resumen, en esta actividad de aprendizaje usted deber:

Fundamentarse y ampliar sus conocimientos acerca de:

El desarrollo de algoritmos para la solucin de problemas.

Herramientas para el desarrollo de Algoritmos como lo son los Diagramas de


flujo y los lenguajes de programacin.

* Resolucin de conflictos.

* Biotipos.

* Manejo de residuos.

* Terminologa tcnica en ingls.

* Riesgos Laborales.

Elaborar un diccionario tcnico en ingls y espaol.

Desarrollar los laboratorios propuestos.

Construir las evidencias requeridas y hacer un proceso de autoevaluacin


verificando que cumplan con los requerimientos solicitados, utilizando para
ello los instrumentos de evaluacin proporcionados.

Finalmente, publicar las evidencias en la plataforma virtual de aprendizaje


con el fin de que sean evaluadas por el instructor o equipo de instructores que
apoyan la ejecucin del proceso. Como resultado de esta evaluacin recibir la
informacin que le permita retroalimentar en el proceso y hacer una reflexin
sobre los logros alcanzados.
Ambiente requerido:
Plataforma Virtual de Aprendizaje del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, disponible
en: http://www.senavirtual.edu.co

Nota: Para acceder al ambiente virtual de aprendizaje se requiere que el aprendiz posea
un equipo con acceso a internet, capacidad de memoria bsica (sugerida 1 GB de RAM
en adelante), Disco duro con espacio suficiente (ms de 20 GB).

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Material y Bibliografa:

Objeto de Aprendizaje: Introduccin a la algoritmia

Objeto de Aprendizaje: Fundamentos de programacin estructurada

Objeto de Aprendizaje: Estructuras cclicas

Objeto de Aprendizaje: Resolucin de conflictos

Objeto de Aprendizaje: Biotipos

Objeto de Aprendizaje: Manejo de Residuos

Objeto de Aprendizaje: Do you Follow Instructions?

Objeto de Aprendizaje: Riesgos laborales

Nota: Las ubicaciones de los materiales y bibliografa mencionada estn descritas en el


punto 3 (material de consulta) de esta gua.
Bibliografa Complementara:

Algoritmos y programacin, gua para docentes, segunda edicin, 2007, 2009.


De Juan Carlos Lpez Garca. (http://www.eduteka.org/GuiaAlgoritmos.php).

Joyanes Aguilar, Luis; Rodrguez Baena, Luis; Fernndez Azuela, Matilde.


Fundamentos de programacin: libro de problemas. Algoritmos, estructuras de
datos y objetos (2a. ed.). Espaa: McGraw-Hill Espaa, 2003. p XXII.

http://site.ebrary.com/lib/senavirtualsp/Doc?id=10498607&ppg=22

Diccionario tcnico en ingles

Libro Programacin en JAVA (3a. ed.), Snchez Allende, Jess Fernndez


Manjn, Baltasar, Editorial: McGraw-Hill Espaa

http://site.ebrary.com/lib/senavirtualsp/docDetail.action

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Instructor(es) responsable(s) de la actividad:


Para revisar el equipo ejecutor de este programa de formacin debe consultar el
documento denominado Equipo ejecutor de la Ficha.pdf ubicado en vinculo de
Informacin del curso.

4.1.2. EVIDENCIAS asociadas a la AA2


EVIDENCIA 1: Wiki con el glosario Tcnico en Ingls y Espaol
Tipo de
Desempeo Conocimiento Producto X
Evidencia
Realice una labor de investigacin y realice su propio diccionario
tanto en ingls como en espaol, con el objetivo de enriquecer
y ampliar el vocabulario que ser empleado durante su proceso
de formacin.

Los trminos seleccionados se listan a continuacin

Lenguaje de programacin
Algoritmos
Lenguaje de mquina
Lenguaje de bajo nivel (ensamblador):
Lenguaje de alto nivel
Descripcin de
la Evidencia Algoritmos cualitativos
Algoritmo cuantitativos
Lenguajes algortmicos grficos
Lenguaje no grficos
Pseudocdigo
Definicin del problema
Anlisis del problema
Diseo del algoritmo
Codificacin
Compilacin y ejecucin
Prueba y depuracin

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Documentacin
Mantenimiento
Tipos de datos
Expresiones
Operadores y operandos
Identificadores (variables y constantes)
Tcnicas de diseo top down y bottom up
Dispositivos de entrada
Dispositivos de salida
Unidad central de procesamiento (c.p.u)
Unidad de control
Unidad aritmtico lgica
Memoria central (interna):
Memoria RAM
Memoria ROM
Memoria auxiliar (externa)
Wiki creada por el equipo de trabajo, donde se presentan las
Producto
explicaciones correspondientes con cada tem investigado tanto
entregable:
en espaol como en ingls.
Forma de La wiki debe ser implementada en el espacio asignado a los
entrega: equipos de trabajo en la plataforma.
Los conceptos presentados a travs del glosario de trminos
Criterios de
reflejan la investigacin realizada, la aprensin de conceptos
Evaluacin:
vistos y el buen uso del lenguaje.
Instrumento de Lista de chequeo para evaluar desempeo, presentada en el
Evaluacin: instrumento de evaluacin P01-AP0202-IE01.

EVIDENCIA 2: Desarrollo de Algoritmos usando DFD


Tipo de
Desempeo Conocimiento Producto X
Evidencia

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Realizar la prctica expuesta en el laboratorio 1 Construir


Algoritmos con DFD. Con el desarrollo de este laboratorio usted
Descripcin de
podr aplicar los conceptos vistos en el objeto de fundamentos
la Evidencia
de algoritmia, al solucionar las situaciones planteadas con esta
herramienta.
Documento con las capturas de pantalla de los diagramas,
junto con su proceso de ejecucin.
Producto
entregable: Archivo comprimido en formato .zip con los 4 archivos fuentes
de cada uno de los ejercicios realizados en la herramienta
DFD.
Los Archivos solicitados, debern enviarse a travs de la
plataforma tecnolgica del ambiente Virtual de Aprendizaje
en el vnculo correspondiente a la Evidencia 2: Desarrollo
de Algoritmos usando DFD, de la actividad de aprendizaje 2:
Representar soluciones algortmicas.

Forma de Carpeta del Proyecto: Diseo y construccin de software a la


entrega: medida para el sector empresarial.

* Subcarpeta Fase del proyecto: Anlisis.

* Subcarpeta de la Actividad de Proyecto 2

* Subcarpeta Actividad de Aprendizaje 2


Construye algoritmos que dan respuesta a las situaciones
Criterios de
planteadas en el laboratorio, aplicando correctamente los
Evaluacin:
conceptos de diagramas de flujo vistos.
Instrumento de Lista de chequeo para evaluar producto, presentada en el
Evaluacin: instrumento de evaluacin P01-AP0202-IE02.

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EVIDENCIA 3: Desarrollo de Algoritmos usando LPP


Tipo de
Desempeo Conocimiento Producto X
Evidencia
Realizar la prctica expuesta en el laboratorio 2 Construir
Algoritmos con LPP. Con el desarrollo de este laboratorio usted
Descripcin de podr aplicar los conceptos vistos en los objetos de aprendizaje:
la Evidencia Fundamentos de programacin estructurada y Estructuras
cclicas, al solucionar las situaciones planteadas con esta
herramienta.
Documento con las capturas de pantalla del proceso de
Producto codificacin y ejecucin del laboratorio.
entregable: Archivo comprimido en formato .zip con los 5 archivos fuentes
de cada uno de los ejercicios realizados en la herramienta LPP.
Este vnculo est disponible en la opcin del men del curso
Actividades, en la ruta:

Carpeta del Proyecto: Diseo y construccin de software a la


Forma de medida para el sector empresarial.
entrega:
* Subcarpeta Fase del proyecto: Anlisis.

* Subcarpeta de la Actividad de Proyecto 2

* Subcarpeta Actividad de Aprendizaje 2


Construye algoritmos que dan respuesta a las situaciones
Criterios de planteadas en el laboratorio, aplicando correctamente los
Evaluacin: conceptos del Lenguaje de Programacin para Principiantes
(LPP) vistos.
Instrumento de Lista de chequeo para evaluar producto, presentada en el
Evaluacin: instrumento de evaluacin P01-AP0202-IE03.

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EVIDENCIA 4: Evaluacin de conocimientos


Tipo de
Desempeo Conocimiento X Producto
Evidencia
El aprendiz debe dar cuenta de los conceptos adquiridos
relacionados con las temticas presentadas para abordar los
conceptos de construccin de algoritmos, a partir de la resolucin
de un cuestionario el cual debe presentarse en la plataforma de
Descripcin de aprendizaje.
la Evidencia
Este cuestionario est compuesto por diferentes tipos de
preguntas que recogen la informacin presentada en la actividad
de proyecto y resumen la conceptualizacin esperada en la
actividad.
Producto
Respuestas dadas al cuestionario
entregable:
La evaluacin ser presentada y registrada por la plataforma en
el vnculo disponible en la opcin del men del curso Actividades,
en la ruta:

Carpeta del Proyecto: Diseo y construccin de software a la


Forma de medida para el sector empresarial.
entrega:
* Subcarpeta Fase del proyecto: Anlisis.

* Subcarpeta de la Actividad de Proyecto 2

* Subcarpeta Actividad de Aprendizaje 2


Criterios de Responde correctamente a los cuestionamientos presentados,
Evaluacin: analizando, interpretando y aplicando los conceptos vistos.

Instrumento de Lista de chequeo para evaluar producto, presentada en el


Evaluacin: instrumento de evaluacin P01-AP0202-IE04.

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EVIDENCIA 5: Carrera de Obstculos


Tipo de
Desempeo Conocimiento X Producto
Evidencia
El aprendiz debe resolver las preguntas y desarrollar las
actividades propuestas en el OVA

El OVA agrupa las reas transversales y est compuesto por


actividades o solucin de problemas y respuestas a preguntas de
Descripcin de diferentes tipos que recogen y afianzan informacin relacionada
la Evidencia con los documentos propuestos en el rea ambiental manejo de
residuos, emprendimiento orientacin hacia el emprendimiento
salud ocupacional Riesgos ocupacionales, cultura fsica Que
son los biotipos y retomar documento que es cultura fsica,
comunicacin, tica Toma de decisiones y resolucin de
conflictos ingles. DO YOU FOLLOW INSTRUCTIONS?
Producto
Respuestas dadas al cuestionario
entregable:
La evaluacin ser presentada y registrada por la plataforma en
el vnculo disponible en la opcin del men del curso Actividades,
en la ruta:

Carpeta del Proyecto: Diseo y construccin de software a la


Forma de medida para el sector empresarial.
entrega:
* Subcarpeta Fase del proyecto: Anlisis.

* Subcarpeta de la Actividad de Proyecto 2

* Subcarpeta Actividad de Aprendizaje 2


Responde correctamente las preguntas y desarrolla las
Criterios de
actividades presentadas en el OVA, analizando, interpretando y
Evaluacin:
aplicando los conceptos vistos.
Instrumento de
Preguntas y actividades OVA
Evaluacin:

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4.2 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3 (AA3):


4.2.1 Descripcin de la AA3:

Nombre de la Actividad de Representar soluciones algortmicas.


Aprendizaje 3:
Resultado de aprendizaje Valorar la incidencia de los datos en los procesos
relacionado al desarrollo del macro sistema, tomando como referente el
de la actividad: diccionario de datos y las mini especificaciones,
para la consolidacin de los datos que intervienen,
de acuerdo con parmetros establecidos.

Desarrollar permanentemente las habilidades


psicomotrices y de pensamiento en la ejecucin
de los procesos de aprendizaje.

Generar hbitos saludables en su estilo de


vida para garantizar la prevencin de riesgos
ocupacionales de acuerdo con el diagnstico de
su condicin fsica individual y la naturaleza y
complejidad de su desempeo laboral.

Comprender frases y vocabulario habitual sobre


temas de inters personal y temas tcnicos.

Comprender la idea principal en avisos y mensajes


breves, claros y sencillos en ingls tcnico.
Estrategia de Aprendizaje:

En esta actividad se presenta el objeto Introduccin al lenguaje de programacin


Java, all se proporciona informacin relacionada con la estructura de un programa
en java, normas bsicas de programacin, tipos de datos y aspectos generales de
la programacin con Netbeans que es el entorno de desarrollo Integrado con el que
se realizarn las actividades de programacin en Java. Como aporte fundamental
en este objeto se presenta informacin sobre los pasos a seguir para realizar la
transformacin desde un diagrama de flujo o con algoritmos desarrollados en
LPP hasta convertirse en un algoritmo desarrollado en el lenguaje Java.

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Para llevar a la prctica los conceptos presentados se plantea la realizacin de


un laboratorio, en el cual se hace un reconocimiento del ambiente de desarrollo
Netbeans y se propone el desarrollo de algoritmos en lenguaje Java para dar
solucin a las situaciones planteadas. Como material de apoyo para la ejecucin
del laboratorio, se cuenta con una serie de videotutoriales donde encontrar las
explicaciones correspondientes a los procesos de instalacin de la herramienta,
codificacin, compilacin, depuracin y ejecucin, por medio de los ejercicios
paso a paso presentados.

Buscando el equilibrio entre mente y cuerpo deber realizar una actividad de


cultura fsica que permitir una evaluacin de su condicin fsica, el desarrollo
de esta tarea involucra el reconocimiento de su biotipo y la aplicacin de pausas
activas, informacin que se le proporciona en el material de estudio y en el video
de Pausas Activas. A partir de los resultados obtenidos, seguir las recomendaciones
y participar en el Foro Pausas Activas, donde debe presentar su experiencia y
argumentar alrededor de la importancia de la actividad fsica en las condiciones
laborales de analistas y desarrolladores de sistemas de informacin. Para fortalecer
la identificacin de los procesos a realizar por su Sistema de Informacin, se
presenta como estrategia, el desarrollo de algoritmos codificados en Java que
correspondan con las futuras funcionalidades a implementar en su Proyecto de
Formacin en la fase de Desarrollo.

En resumen, en esta actividad de aprendizaje usted deber:

Fundamentarse y ampliar sus conocimientos acerca de:

* La programacin en lenguaje Java.

* El trabajo sobre un entorno de desarrollo como lo es Netbeans

* Pausas Activas

Desarrollar el laboratorio propuesto.

Construir las evidencias requeridas y hacer un proceso de autoevaluacin


verificando que cumplan con los requerimientos solicitados, utilizando para
ello los instrumentos de evaluacin proporcionados.

Finalmente, publicar las evidencias en la plataforma virtual de aprendizaje


con el fin de que sean evaluadas por el instructor o equipo de instructores que
apoyan la ejecucin del proceso. Como resultado de esta evaluacin recibir la
informacin que le permita retroalimentar en el proceso y hacer una reflexin
sobre los logros alcanzados.

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GUA DIDCTICA PARA LA GESTIN DE PROYECTOS
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Ambiente requerido:
Plataforma Virtual de Aprendizaje del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, disponible
en: http://www.senavirtual.edu.co

Nota: Para acceder al ambiente virtual de aprendizaje se requiere que el aprendiz posea
un equipo con acceso a internet, capacidad de memoria bsica (sugerida 1 GB de RAM
en adelante), Disco duro con espacio suficiente (ms de 20 GB).

Material y Bibliografa:

Objeto de Aprendizaje : Introduccin al lenguaje de programacin Java

Video: Pausas Activas

Nota: Las ubicaciones de los materiales y bibliografa mencionada estn descritas en el


punto 3 (material de consulta) de esta gua.

Bibliografa Complementara:

Algoritmos y programacin, gua para docentes, segunda edicin, 2007, 2009.


De Juan Carlos Lpez Garca. (http://www.eduteka.org/GuiaAlgoritmos.php).

Joyanes Aguilar, Luis; Rodrguez Baena, Luis; Fernndez Azuela, Matilde.


Fundamentos de programacin: libro de problemas. Algoritmos, estructuras
de datos y objetos (2a. ed.). Espaa: McGraw-Hill Espaa, 2003. p XXII.

Disponible en:
http://site.ebrary.com/lib/senavirtualsp/Doc?id=10498607&ppg=22

Libro Programacin en JAVA (3a. ed.), Snchez Allende, Jess Fernndez


Manjn, Baltasar, Editorial: McGraw-Hill Espaa

Disponible en: http://site.ebrary.com/lib/senavirtualsp/docDetail.action


Instructor(es) responsable(s) de la actividad:
Para revisar el equipo ejecutor de este programa de formacin debe consultar el
documento denominado Equipo ejecutor de la Ficha.pdf ubicado en vinculo de
Informacin del curso.

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4.2.2. EVIDENCIAS asociadas a la AA3


Desarrollar Algoritmos con el lenguaje de programacin
EVIDENCIA 1:
Java
Tipo de
Desempeo Conocimiento Producto X
Evidencia
Realizar la prctica expuesta en el laboratorio 3 Programacin
con lenguaje Java. Con el desarrollo de este laboratorio usted
Descripcin de podr aplicar los conceptos vistos en el objeto de fundamentos
la Evidencia de programacin con Java, al implementar las soluciones que
usted planteo en los anteriores laboratorios usando DFD y LPP,
ahora en lenguaje Java.
Carpeta comprimida en formato .zip con los 9 ejercicios
Producto
propuestos en los laboratorios anteriores, implementados
entregable:
ahora en lenguaje de programacin Java.
Los archivos de cada ejercicio deben nombrarse como:
EjercicioX.java , donde X representa el nmero del ejercicio
correspondiente.
Estos archivos, debern enviarse a travs de la plataforma
tecnolgica del ambiente Virtual de Aprendizaje en el vnculo
correspondiente a la Evidencia 1: Desarrollar Algoritmos con el
lenguaje de programacin Java, de la actividad de aprendizaje
3: Fundamentar la codificacin en Java.
Forma de
entrega: Este vnculo est disponible en la opcin del men del curso
Actividades, en la ruta:
Carpeta del Proyecto: Diseo y construccin de software a la
medida para el sector empresarial.

* Subcarpeta Fase del proyecto: Anlisis.

* Subcarpeta de la Actividad de Proyecto 2

* Subcarpeta Actividad de Aprendizaje 3


Construye algoritmos usando lenguaje de programacin Java
Criterios de
que dan respuesta a las situaciones planteadas en el laboratorio,
Evaluacin:
aplicando correctamente los elementos del lenguaje.
Instrumento de
Preguntas y actividades OVA
Evaluacin:

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EVIDENCIA 2: Foro Pausas Activas.


Tipo de
Desempeo Conocimiento X Producto
Evidencia
Para la realizacin de esta evidencia revise el video de Pausas
activas, tenga en cuenta el reconocimiento de su biotipo y los
riesgos ocupacionales asociados a las funciones laborales a
desempear.

Participe en el Foro Pausas Activas con las conclusiones


obtenidas de acuerdo a los resultados de su biotipo, riesgos
ocupacionales y la importancia de aplicar pausas activas, segn
las condiciones laborales del sector en que se desempean los
analistas y desarrolladores de sistemas de informacin. Tenga
en cuenta las recomendaciones generales que se encuentran en
el video Pausas Activas.

Descripcin de Para participar en el foro Pausas Activas, cada aprendiz debe


la Evidencia seguir el siguiente procedimiento:

1. Publicar un mensaje donde socialice con sus compaeros


los resultados obtenidos en su biotipo, y la experiencia de
realizacin de pausas activas dentro del desarrollo de las
actividades propuestas. Argumente sobre las ventajas de
la realizacin de Pausas Activas su realizacin frente a los
riesgos ocupacionales asociados al trabajo permanente frente
a un equipo de cmputo.

2. Sugiera otro tipo de actividades que pudiesen considerarse


como pausas activas.

3. Revisar por lo menos las propuestas de dos compaeros del


proceso formativo y opinar sobre sus mensajes.

Producto Secuencias de participacin en el foro temtico publicadas de


entregable: acuerdo a las instrucciones dadas en la forma de entrega.

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Participar en el foro temtico Pausas Activas, de acuerdo a


las indicaciones dadas en la descripcin de la evidencia. Podr
ingresar al foro a travs del enlace disponible en la opcin del
men del curso Actividades, en la ruta:

Forma de Carpeta del Proyecto: Diseo y construccin de software a la


entrega: medida para el sector empresarial.

* Subcarpeta Fase del proyecto: Anlisis.

* Subcarpeta de la Actividad de Proyecto 2

* Subcarpeta Actividad de Aprendizaje 3


Argumenta sobre la importancia de las pausas activas y reconoce
Criterios de
los riesgos ocupacionales asociados al trabajo permanente frente
Evaluacin:
a un equipo de cmputo.
Instrumento de
Lista de chequeo
Evaluacin:

EVIDENCIA 3: Desarrollar Algoritmos para el proyecto de formacin


Tipo de
Desempeo Conocimiento Producto X
Evidencia
De acuerdo con el contexto de su proyecto de formacin y los
requerimientos funcionales identificados en la primera fase del
proyecto, se debe proponer cinco posibles situaciones o procesos
asociados a la funcionalidad de su sistema de informacin, los
cuales se puedan desarrollar a travs de algoritmos.

La descripcin de estos cinco procesos debe ser redactada de


Descripcin de
forma clara y con los detalles necesarios para poder construir
la Evidencia
los algoritmos correspondientes.

Seleccione dos de estos cinco procesos y realice las tareas


correspondientes para desarrollar esos algoritmos, es decir
el diagrama de flujo correspondiente, su transformacin a
seudocdigo y por ltimo la codificacin y posterior ejecucin en
lenguaje Java.

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Se debe documentar el proceso con las imgenes de cada una


de las herramientas usadas y presentar los archivos del cdigo
resultantes.
Documento con la siguiente informacin:

Identificacin del proyecto

Cinco (5) enunciados relacionados con procesos de su sistema


Producto de informacin.
entregable:
Descripcin del proceso realizado para el desarrollo de los dos
(2) ejercicios propuestos.

Carpeta comprimida en formato .zip con los archivos


correspondientes a la implementacin de los dos procesos en
lenguaje d
Estos archivos, debern enviarse a travs de la plataforma
tecnolgica del ambiente Virtual de Aprendizaje en el vnculo
correspondiente a la Evidencia 3: Desarrollar Algoritmos para
el proyecto de formacin, de la actividad de aprendizaje 3:
Fundamentar la codificacin en Java.
Este vnculo est disponible en la opcin del men del curso
Forma de Actividades, en la ruta:
entrega: Carpeta del Proyecto: Diseo y construccin de software a la
medida para el sector empresarial.

* Subcarpeta Fase del proyecto: Anlisis.

* Subcarpeta de la Actividad de Proyecto 2

* Subcarpeta Actividad de Aprendizaje 3


Construye algoritmos usando lenguaje de programacin Java
Criterios de
que dan respuesta a las situaciones planteadas en el laboratorio,
Evaluacin:
aplicando correctamente los elementos del lenguaje.
Instrumento de
Lista de chequeo.
Evaluacin:

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