INSTITUCIN EDUCATIVA JOS CELESTINO MUTIS

Institucin de carcter oficial aprobada por Resolucin Departamental 1503 del 20 de febrero de 2003 y
resolucin Municipal 538 de 26 de diciembre de 2012
45 AOS AVANZANDO EN PROCESOS EDUCATIVOS DE CALIDAD
COMIT DE CONVIVENCIA ESCOLAR
CONTRATO PEDAGGICO

I. IDENTIFICACIN

Nombre del estudiante:

Identificacin:
Edad:
Sexo:
Grado:
Nombre del director de
grupo:
Nombre del acudiente:
Identificacin del acudiente:
Telfono:
Seguro Mdico:
Fecha de inicio del contrato:
Fecha final del contrato:

II. GENERALIDADES
A travs de este documento el estudiante establece unas pautas generales que se compromete a cumplir a
cabalidad, con el objetivo de mejorar su comportamiento y procesos acadmicos durante un periodo de 10
semanas consecutivas. Este documento tambin compromete al padre de familia, acudiente o cuidador, a ayudar
incondicionalmente y dentro lo que le corresponde, al estudiante para llevar a cabo y con buen fin el compromiso
que desde la fecha de hoy adquiere.
Cabe resaltar que este es un compromiso con todas las bases legales y validez establecidas en la institucin, por
lo que el incumplimiento de las misma puede acarrearle graves sanciones a nivel disciplinario y acadmico en la
institucin educativa; bien sea al responsable legal (padre, madre, cuidador, acudiente) y/o al estudiante segn
sea el caso.

III. BASE LEGAL DEL CONTRATO

Este contrato se enmarca desde la constitucin poltica de Colombia en el articulo 67 que establece que la
educacin debe estar basarse en el respeto a los derechos humanos, la paz y la democracia y el desarrollo de las
competencias ciudadanas en nuestros educandos; dems que el estado, la sociedad y la familia recae la
responsabilidad de formar a nuestros nios, adolescentes y jvenes. La ley general de educacin (ley 115 de
1994) que establece la educacin debe basarse en el pleno desarrollo de la personalidad ademas de garantizar
las condiciones ambientales y el desarrollo de habilidades y competencias intelectuales, ticas y
comportamentales necesarias para ser un buen ciudadanos.
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CONTRATO PEDAGGICO

La Ley 1098 de 2006 artculos 42, 43, 44, 45, 46, que establece el desarrollo integral moral, psquico, espiritual
social, afectivo, tico y dems valores humanos.
Teniendo en cuenta el debido proceso, establecido mediante la ley 1620 de 2013 y su decreto reglamentario
(1965 de 2013).
Ademas de las jurisprudencias de la corte establecidas mediante sus sentencias, en las que se le exige a las
instituciones educativas mantener la calidad de la educacin (098 3-III-94), ademas aclara que no se vulnera el
derecho a la educacin por sanciones al mal rendimiento (576-7-XII-94), que la institucin deben exigir disciplina
a sus educandos (316-12-VII-94 / 439-12-X-94), que la institucin, despus de llevar un debido proceso con el
estudiante con respecto a su comportamiento y mal rendimiento acadmico (439-2-X-94), no esta en la obligacin
de retenerlo dentro de su matricula.
Las normas colombianas reconocen que la educacin es un derecho y un deber en el que debe disponer todos
sus recursos personales para hacer uso de su derecho sin afectar tampoco aquellos otros con los que convive o
comparte.

IV. DIAGNSTICO
Los resultados del diagnstico que se establecen a continuacin, son un reflejo de las situaciones generales
psicosociales, familiares y econmicas, que presenta el estudiante, las cuales han venido afectando el desarrollo
de los procesos acadmicos, tanto a nivel individual, como en el aula y en general en la institucin, ya que los
docentes deben interrumpir las actividades planeadas y programadas, con unos tiempos especficos, para
dedicarse a atender la situacin disruptiva que presenta el estudiante. Retrasando as, todos los procesos
acadmicos previstos.
Esta situacin se encuentra en contraposicin directa con una educacin de calidad y afecta a aquellos otros
estudiantes que se encuentra dispuestos y motivados para el aprendizaje.

SITUACIONES COMPORTAMENTALES ESPECFICAS QUE SE PRESENTA EL ESTUDIANTE

NO CONDUCTAS REGISTRO
SEMANAL
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V. ACUERDOS GENERALES DEL CONTRATO

Para el cumplimiento y funcionamiento adecuado de este contrato las partes (El Estudiante, El acudiente y La
Institucin Educativa) deben comprometerse a cumplir cabalmente con los siguientes aspectos
1. El estudiante se compromete principalmente a cumplir con los compromisos acadmicos que se
generen en el proceso de enseanza aprendizaje, con cada uno de los docentes que le dictan clase.
2. La institucin debe garantizar que dichos compromisos acadmicos deben regirse segn los
parmetros establecidos en el sistema institucional de evaluacin (SIE) y aquellas otras disposiciones
establecidas por el consejo acadmico.
3. El estudiante se compromete a cumplir y respetar a cabalidad las normas de convivencia y disciplina
contempladas en el respectivo manual de convivencia, sus leyes y decretos reglamentarios.
4. El padre de familia se compromete a estar informado del proceso del estudiante, as como practicar
los valores de la institucin, adems de ayudar a inculcar los mismos al estudiante en casa.
5. La institucin se compromete a llevar el debido proceso al estudiante dentro de los parmetros
establecidos por la ley y ayudarle en su formacin como ciudadano ejemplar.

VI. ACUERDOS ESPECFICOS DEL CONTRATO

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VII. ESTRATEGIAS GENERALES PARA CUMPLIR LOS ACUERDOS

1. La institucin exigir al acudiente presentarse por lo menos una vez por semana, para recibir informe
sobre el proceso de acadmico y comportamental del estudiante.
2. El acudiente y el estudiante deben adoptar las medidas y recomendaciones hechas por la institucin, bien
sea por el director de grupo, la coordinacin, rectora u orientacin escolar que apunten hacia el proceso
de mejora del estudiante.
3. La coordinacin realizara un seguimiento quincenal del estudiante, para establecer el nivel de avance y
cumplimiento del proceso, de tal manera que le permita tomar medidas correctivas segn el avance.
4. El estudiante llevar una ficha se seguimiento diario, en donde consignar su propio comportamiento
durante el da.
5. El padre de familia har revisin diaria de la ficha se seguimiento de su hijo o acudido, y tomar los
correctivos necesarios segn lo consignado en la gua. Adems, tiene la opcin de pedir asesora
personalizada con el docente orientador.
6. La coordinacin realizar revisiones espordicas de las fichas de seguimiento diario de los padres con el
fin de observar el cumplimiento el cumplimiento de los compromisos especficos de los acudientes.
7. En caso de presentarse hallazgos (incumplimientos) en las fichas de seguimiento del acudiente, este ser
citado para que explique los motivos del incumplimiento y ser recibir amonestacin por parte de la
institucin.
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8. La institucin debe garantizar que los reportes de las conductas realizadas por los docentes sean
objetivos. Para esto se contar con la ayuda de un equipo veedor de dos estudiantes dentro del aula al
que pertenezca el estudiante en cuestin.

VIII. ESTRATEGIAS ESPECIFICAS PARA EL CUMPLIMIENTO DE LOS ACUERDOS

IX. CLAUSULAS ESPECIALES

SITUACIONES QUE PUEDEN FAVORECER AL ESTUDIANTE EN EL PROCESO DE
CONTRATO PEDAGGICO
Aplazamiento
Se puede conceder en el momento que el estudiante ha mostrado cambios significativos, dignos para ser
excluido del proceso de contrato pedaggico. Sucede cuando se registra por ms de 2 semanas hbiles
consecutivas una reduccin de ms del Ochenta y cinco por ciento 85% de sus conductas inadecuadas.
En el proceso de aplazamiento, el estudiante entra en un periodo de pruebas de 3 semanas consecutivas
en las que no debe registrar ninguna falta contemplada en el manual de convivencia como Leve, Grave, o
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gravsima; ya que esto activara automticamente el proceso de contrato pedaggico sin derecho a
ningn beneficio futuro, que implique lo aqu contemplado.
SITUACIONES QUE PUEDEN AGRAVAR EL PROCESO DE CONTRATO PEDAGGICO
Strike
Para efectos de este contrato pedaggico un Strike consiste bsicamente en intenciones de
torpedear el proceso y constituyen una falta gravsima tipificada en el manual de convivencia.
Las conductas Strike que se tendrn en cuenta para este proceso son:
Desaparecer, ocultar, daar o cometer cualquier acto que vaya en contra de la integridad y buen
estado de los documentos del contrato pedaggico.
Negarse a presentar en documento al docente de la clase o a cualquier miembro del equipo
evaluador

X. CRITERIOS A TENER EN CUENTA EN EL PROCESO DE EVALUACIN DEL CONTRATO

PEDAGGICO
NO DESCRIPCIN PORCENTAJE DE
LOGRO
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XI. EQUIPO EVALUADOR

NOMBRE DEL FUNCIONARIO DEPENDENCIA FUNCIN
Rectora Evaluador principal.
Coordinacin Realizara el proceso de evaluacin acadmico del
acadmica estudiante a la luz de los compromisos acordados en
este oficio y en el sistema de evaluacin institucional.
Coordinacin de Realizara el proceso de evaluacin del
convivencia comportamiento del estudiante a la luz de los
compromisos acordados en este oficio y en el manual
de convivencia.
Orientacin Entregar informe de la curva de mejoramiento del
escolar estudiante en cada uno de los acuerdos establecidos
en este oficio.
Director de grupo Realizar el proceso de seguimiento acadmico y
comportamental del estudiante durante el tiempo que
dure el compromiso.
Personero Se encargar del proceso de intervencin general,
estudiantil revisando los acuerdos a la luz del manual de
convivencia y los derechos superiores de los
estudiantes.
Representante Coordinar el proceso llevado por cada uno de los
estudiantil observadores dentro del aula.

Firman a los ____________ das del mes de __________________ de 2017

___________________________________________
Estudiante

__________________________________________
Acudiente
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CONTRATO PEDAGGICO

Firmas Equipo evaluador

_________________________________________
Rector
Luis Enrique Mazo Mira

_________________________________________
Coordinador acadmico

_________________________________________
Coordinador de convivencia

_________________________________________
Docente Orientador

_________________________________________
Director de grupo

_________________________________________
Personero estudiantil

_________________________________________
Representante Estudiantil

_________________________________________
Veedor N1

_________________________________________
Veedor N1