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SANTA ELENA
Carrera:
Enfermera
Profesora:
Lic. Ketty Zambrano Cedeo
Asignatura:
I.C.A
(Introduccin A La Comunicacin Acadmica)
Nivelacin 2017-2
La palabra texto proviene del vocablo latn textus que significa tejar, entrelazar. Es una serie
de enunciados unidos mediante diferentes enlaces de tipo lxico, gramatical y lgico, stos
pueden ser orales o escritos.
De acuerdo con la intencin de quien los expresa, el textos pueden ser informativos,
instruccionales, narrativos, descriptivos, epistolares y expositivos.
Ha de ser coherente, es decir, centrarse en un solo tema, de forma que las diversas
ideas vertidas en l han de contribuir a la creacin de una idea global.
Ha de tener cohesin, lo que quiere decir que las diversas secuencias que lo
construyen han de estar relacionadas entre s.
Ha de contar con adecuacin al destinatario, de forma que utilice un lenguaje
comprensible para su lector ideal, pero no necesariamente para todos los lectores
(caso de los volcados de ncleo mencionados ms arriba) y de forma que, adems,
ofrezca toda la informacin necesaria (y el mnimo de informacin innecesaria) para su
lector ideal o destinatario.
Ha de contar con una intencin comunicativa, es decir, debe querer decir algo a
alguien y por tanto hacer uso de estrategias pertinentes para alcanzar eficacia y
eficiencia comunicativa.
Ha de estar enmarcado en una situacin comunicativa, es decir, debe ser enunciado
desde un aqu y ahora concreto, lo que permite configurar un horizonte de
expectativas y un contexto para su comprensin.
Ha de entrar en relacin con otros textos o gneros para alcanzar sentido y poder ser
interpretado conforme a una serie de competencias, presupuestos, marcos de
referencia, tipos y gneros, pues ningn texto existe aisladamente de la red de
referencias que le sirve para dotarse de significado.
Ha de poseer informacin en grado suficiente para resultar novedoso e interesante
pero no exigir tanta que colapse su sentido evitando que el destinatario sea capaz de
interpretarlo (por ejemplo por una demanda excesiva de conocimientos previos).
As pues, un texto ha de ser coherente, cohesionado, comprensible para su lector
ideal, intencionado, enmarcado en una situacin comunicativa e inmerso en otros
textos o gneros para alcanzar sentido; igualmente ha de poseer informacin en grado
suficiente para resultar novedoso e interesante.
1. TEXTO NARRATIVO
Se denomina narracin a la manera de contar una secuencia o una serie de acciones realizadas
por unos personajes en un lugar determinado a lo largo de un tiempo, es decir, se refiere
lingstica o visualmente a una sucesin de hechos.
El texto narrativo es aquel que relata eventos, historias, cuentos, hechos o mitos, por lo que
puede ser ficticio o no ficticio. Se caracteriza por una
secuencia de eventos expresados por verbos dinmicos y
adverbios y conectores espaciales como: "y luego",
"primero", "segundo", "tercero"... Por ejemplo: Primero
llenamos nuestras maletas y luego subimos en un taxi y
fuimos camino al aeropuerto. Despus de eso.
2. TEXTO DESCRIPTIVO
Este tipo de texto, llamado texto descriptivo, tiene como finalidad definicin de algo,
ya sea un objeto, una persona, un animal, una situacin o una descripcin de otro tipo
de texto. Tambin se emplea para expresar sentimientos. El texto suele girar en torno
a los atributos de una cosa y suele emplear las formas del pronombre de la tercera
persona.
Existen dos tipos de textos descriptivos:
Texto descriptivo tcnico: se caracteriza por poner nfasis en la exactitud de los datos
Texto descriptivo literario: las descripciones son ms personales y es el autor el que le
otorga la intencionalidad.
3. TEXTO EXPOSITIVO
Claridad, precisin.
Uso preferente del presente intemporal y del modo indicativo. Puntualmente, el uso
del imperfecto si se trata de la descripcin de procesos.
Uso de conectores.
Empleo de recursos como las comparaciones, definiciones, enumeraciones y
ejemplos.
Los textos expositivos son conocidos como informativos en el mbito escolar. La
funcin primordial es la de transmitir informacin
4. TEXTO ARGUMENTATIVO
Son los textos en los que se presentan argumentos, es
decir, en estos textos se exponen razonamientos a
favor o en contra de una determinada cuestin,
posicin, tesis o tema, con el fin del convencimiento
del lector o del interlocutor por medio de argumentos
favorables o contrarios al tema tratado. En este tipo
de texto se busca mediante argumentos razonados
exponer un juicio valorativo (favorable o no) con
respecto a un tema, aunque se suelen exponer
opiniones que no son necesariamente racionales, sino
simplemente subjetivas.
Conclusin.- La conclusin debe ser el punto culminante del texto, en ella aquello
que se halla expuesto debe ser reflexionado desde todos los ngulos posibles.
Finalidad.- Estn dirigidos al convencimiento o persuasin mediante la exposicin
de argumentos, ideas y posiciones, respecto del tema tratado; procurando ubicar
al interlocutor o a un pblico determinado.
Es usado en varios mbitos.- Este tipo de texto es muy usado en temticas como:
Filosofa, derecho, poltica, ciencias sociales, periodismo, as como en diversas
ramas de la ciencia, en donde se deben exponer argumentos, hechos, sucesos,
razonamientos, hiptesis o tesis, que expongan las ideas de una persona sobre de
un tema o en su caso se refutan argumentos previos de otra persona o grupo.
Analogas.- Frecuentemente se hace uso de analogas para establecer semejanzas
entre asuntos, conceptos, personas o cosas.
5. TEXTO CIENTFICO.
Escritura formal. El lenguaje empleado es tcnico. Esto quiere decir que las palabras y
expresiones utilizadas pueden llegar a ser propios de la ciencia de la cual se est
escribiendo. Por tanto, es posible que se quiera aprender de antemano dicho lenguaje.
6. TEXTO JURDICO.
El texto jurdico debe ser claro en sus supuestos y preciso en los trminos en que est
redactado, de manera que su comprensin sea clara, de forma y contenido y no con el dominio
tcnico del derecho.
CARACTERISTICAS DEL TEXTO JURIDICO.
7. TEXTO ADMINISTRATIVO.
Tiene una estructura rgida, es decir, un esquema invariable establecido de antemano para
cada tipo de escrito o documento. Por ejemplo una instancia, o un contrato.
Impersonalidad: El emisor real del texto muchas veces parece tener como nica
pretensin la de desaparecer de su escrito. Por ejemplo, documentos escritos en tercera
persona.
Uso de recursos tipogrficos, como la cursiva, negrita, las comillas o la letra versal
(maysculas).
8. TEXTO LITERARIO.
Intencin potica: A diferencia de otras formas de texto, los escritos literarios ofrecen
una experiencia esttica al lector: una lectura de la cual se desprende un aprendizaje
de tipo espiritual, un asombro ante el funcionamiento del texto mismo, en lugar de la
adquisicin de un conocimiento especfico, como ocurrira, por ejemplo, con la lectura
de un peridico o de las instrucciones para usar un electrodomstico.
Subjetividad: El texto literario es fruto de dos sensibilidades en contacto: la del autor y
la del lector. En ese sentido, no se trata de un texto objetivo, informativo, que busque
explicarle al lector cosas sobre la realidad, sino a menudo cuestionarla desde un punto
de vista subjetivo, desde un abordaje original e irrepetible.
Espritu de la poca: Al mismo tiempo, los textos literarios capturan el llamado
espritu de la poca, que es como se llama al sentir colectivo que caracteriza a una
comunidad o a una civilizacin entera durante un perodo especfico.
Lenguaje: El manejo del lenguaje en los textos literarios es, cuando menos, particular,
diferente. Un texto literario puede permitirse rupturas con la norma gramatical (sobre
todo frecuentes en la poesa) con fines estticos, y en lneas generales, una utilizacin
del lenguaje no como herramienta para transmitir informacin, sino como materia
para fabricar la obra de arte.
Gratuidad: La lectura de los textos literarios se lleva a cabo de manera gratuita, es
decir, de manera libre, sin objetivos especficos y sin utilidad alguna. Oscar Wilde,
famoso escritor britnico, deca que el arte es profundamente intil, ya que no
cumple con cometido pragmtico alguno en la vida de sus lectores, como no sea el
enriquecimiento espiritual o el entretenimiento.
Ficcionalidad: Los textos literarios son, en su mayora, obras de ficcin (sobre todo la
narrativa). Esto es, relatan eventos que no ocurrieron realmente, sino que proceden
de la imaginacin y la inventiva del autor, quien reelabora la realidad conforme a su
mirada particular del mundo y a sus sensibilidades especficas.
Verosimilitud: A pesar de ser de naturaleza ficcional o imaginativa, los textos literarios
son verosmiles, es decir, crebles.
Gneros literarios: Existen formas puntuales de textos literarios, que se distinguen
entre s conforme a sus reglas generales de funcionamiento, y que son:
Narrativa.
Poesa.
Dramaturgia
9. TEXTO HUMANSTICO.
Los textos humansticos son los producidos por las especialidades que tienen como objeto el
estudio del hombre y la sus actividades socioeconmicas, artsticas y culturales: Filosofa,
Sociologa, Antropologa, Historia Por lo general, adoptan como formas del discurso
la exposicin y la argumentacin. Textos humansticos son el estudio monogrfico, el artculo
especializado, la resea, el libro de texto Mencin aparte merece el ensayo, un texto
fronterizo entre lo periodstico y lo literario.
El tipo de lenguaje empleado en los textos humansticos. ste puede ser: doctrinal, si
los enunciados estn formulados de un modo normativo o regulador; especulativo, si
se presentan reflexiones u opiniones con las que se pretende llegar a la comprensin
de algn tema.