SESION DE APRENDIZAJE DE CIENCIA Y TECNOLOGIA

DIA 28 DE NOVIEMBRE
DATOS GENERALES
I.E. NUESTRO SEOR DE LA MISERICORDIA
GRADO QUINTO SECCION B
DOCENTE PETTER ARANA NUEZ
TIEMPO 2 HS
DENOMINACION: LA IMPORTANCIA DE LA PIEL
APRENDIZAJES ESPERADOS
re Inst. de
Comp. Capacidad Tema DESEMPEOS
a evaluacin
CT Comprende la Valora y cuida su cuerpo La - Reconoce las partes - Paso
naturaleza de su importanci de la piel y las escrito
entorno y lo a del funciones de esta
sentido - Valora a la piel como
explica con
del tacto y receptora del mundo
conocimientos de la piel
cientficos

Materiales o recursos a utilizar:

Video.
Imgenes.
Informacin.
Actividades.

LA SITUACIN SIGNIFICATIVA

Solicitar a los
estudiantes que se
pongan de pie con los
ojos cerrados al lado
de un compaero o
compaera e que
intenten tocar sus
rostros.
Posteriormente,
indicarles que abran
los ojos y responden
las siguientes
preguntas: Fue
difcil tocar el rostro de
tu compaero o
compaera? Por
qu? Cuando
lograste tocar el rostro de tu compaera o compaero, qu sentiste? Describe el
rostro de tu compaera o compaero a partir de la experiencia. Crees que el contacto
entre personas es importante? Por qu? Orientar a los estudiantes a responder de
manera grupal las preguntas planteadas en la siguiente seccin:

Para reforzar En la epidermis se encuentran los vellos y poros. Cuando se toca

primero una lima de uas; luego, un peluche; y por ltimo una barra de metal, se siente
el cambio de textura que va de spero a suave. Si el ser humano no pudiera sentir el
fro o el calor, no podra regular su temperatura corporal ni saber cundo hace calor o
fro: qu ms sabemos de nuestra piel? La cuidamos correctamente?
. Seccin de inicio

Pgina 11 del cuadernillo de fichas El sentido

del tacto En la imagen se observa a un nio que
sufri un accidente cuando haca deporte.
Qu cuidados se deben tener en casos de
accidentes?
Invitar a los estudiantes a realizar el siguiente
recurso: Acceder al recurso actividad
interactiva El sentido del tacto para explicar
una situacin cotidiana sobre el sentido del
tacto.
Invitar a los estudiantes a responder las
preguntas planteadas y pedirles que guarden el reporte con las respuestas.

Orientar a los estudiantes a elaborar un plan de indagacin sobre el sentido del tacto,
analizar los resultados y compararlos con la hiptesis. Finalmente, invitarlos a debatir sobre
la importancia del sentido del tacto.
Pedirles que transformen la hiptesis en una pregunta. Por ejemplo, hiptesis: "Si no
limpiamos la herida, se infectar"; hiptesis en forma de pregunta: "Se infectar la herida
si dejamos de limpiarla?".

Seccin de proceso
 Pginas 12 y 13 del cuadernillo de fichas
Invitar a los estudiantes a debatir sobre los cuidados de una herida para evitar posibles
infecciones. Luego, delegar responsabilidades para equipar un botiqun de primeros auxilios.
Finalmente, pedirles que escriban sus conclusiones.
Motivarlos a anotar en un cuadro de doble entrada las actividades y responsabilidades para
equipar un botiqun de primeros auxilios.
Pedirles que consulten la pgina 20 del libro y que desarrollen la actividad propuesta
Motivarlos a visitar la biblioteca de la escuela o investigar en fuentes confiables de la internet
los cuidados que se deben tener en la piel.
Orientarlos a plantear temas para comprobar la hiptesis. Por ejemplo: Los cuidados que
se deben tener para evitar la infeccin en las heridas. Las heridas y los deportes. Los
elementos necesarios para jugar ftbol.
Pedirles que realicen las siguientes actividades con el apoyo de las respuestas del
especialista.
Sugerirles que para realizar la actividad 7 revisen fuentes confiables de internet.
Invitarlos a visitar la posta de salud ms cercana para entrevistar a un especialista de la
salud. Sugerirles que realicen las siguientes preguntas: Por qu la piel de las heridas se
tornan rojas? Por qu algunas heridas cierran rpidamente? Por qu algunas heridas
tardan en cerrar? Es importante que las heridas se cierren? Por qu? Cmo
protegemos la piel de los virus?
Seccin final

Pgina 14 del cuadernillo de fichas

Solicitar a los estudiantes que redacten en una oracin por qu es importante la piel. Pedirles
que lean con atencin las pginas 20 y 21 del libro.
Pedirles que sinteticen la informacin del tema realizado en un mapa conceptual.
Solicitarles que ingresen al enlace web y que anoten dos conclusiones que consideren ms
importantes. Motivarlos a socializar las conclusiones en equipos.
Animarlos a sintetizar lo aprendido en un organizador grfico. Un ejemplo puede ser el que
se muestra a continuacin: Dermis El tacto Capa exterior que tiene funcin protectora.
Ubicada debajo de la demis. Contiene grasa y nos protege del fro y golpes. Situado hacia
el interior de la epidermis. En ella estn los receptores del fro, calor y presin. Su rgano es
la piel La piel est formada por tres capas Epidermis , Dermis e Hipodermis Pginas 22 y 23
del libro

Petter Arana Nuez

DOCENTE