INSTITUCIN EDUCATIVA LICEO DE SANTA LIBRADA

Camino de Formacin Integral

PROFESO REA: LENGUA CASTELLANA Y

R: MARIA SANTOS CORREA GOMEZ BEATRIZ HURTADO CABRERA HUMANIDADES

PERIOD PRIME
GRADO: DECIMO AO LECTIVO: 2014 I.H.S. 5 I.H.A. 200 O: RO
DESARROLLAR LA COMPETENCIA COMUNICATIVA A TRAVES DE PROCESOS DE
PRODUCCION TEXTUAL,
OBJETIVOS COMPRENSION E INTERPRETACION TEXTUAL, LITERATURA, MEDIOS DE
: COMUNICACIN
Y OTROS SISTEMAS SIMBLICOS ETICA DE LA COMUNICACIN.

ACCIONES
EJES TEMATICOS
COGNITIVAS,
ESTANDARES (Temas y subtemas) COMPETENCIAS/
COMUNICATIV
HILOS
MANEJO DE LOS AS COMPROMISOS CONDUCTORES/TRANSVERSALIZAC
CONOCIMIENTOS PERSONALES Y O ION CON OTRAS AREAS
Como me
PROPIOS DEL SOCIALES
aproximo al
AREA
conocimiento

1. PRODUCCION COMPETENCIAS DEL

EL TEXTO Comprendo el .AREA SOCIALES: EDUDERECHOS.
TEXTUAL valor del lenguaje AREA
ARGUMENTATIVO
en los procesos de Gestin de conflictos
Produzco textos - INTERPRETATIVA
-Artculo de opinin: construccin del
argumentativos que - ARGUMENTATIVA
Estructura, conocimiento.
evidencian mi - PROPOSITIVA
coherencia, cohesin,
conocimiento de la lengua Desarrollo
concordancia,
y el control sobre el uso procesos de DIMENSIONES DE LA
puntuacin,
que hago de ella en LECTURA CRITICA
ortografa, autocontrol y
contextos comunicativos,
intencionalidad. correccin en mi
orales y escritos. -TEXTUAL EVIDENTE
produccin de
 textos orales y
escritos.
COMPRENSION E NIVELES DE LA RELACIONAL
INTERPRETACION COMPRENSION Elaboro hiptesis INTERTEXTUAL
TEXTUAL de interpretacin
-Nivel literal e atendiendo a la -ENUNCIATIVA
Comprendo e interpreto interpretativo intencin
textos con actitud crtica y -VALORATIVA
comunicativa y al
capacidad argumentativa. -Nivel inferencial y
sentido global del -SOCIOCULTURAL
argumentativo.
texto que leo.
LITERATURA
-Nivel intertextual y COMPETENCIA
Relaciono el CIUDADANA
Analizo crtica y propositivo.
significado de los
creativamente diferentes
LITERATURA DE textos que leo con Utilizo distintas formas de
manifestaciones literarias
LA EDAD MEDIA Y los contextos expresin para promover y
del contexto universal
EL sociales, culturales defender los derechos humanos
MEDIOS DE PRERENACIMIENT y polticos en los en mi contexto escolar y
COMUNICACIN Y O. cuales se han comunitario (competencia
OTROS SISTEMA producido. comunicativa).
SIMBOLICOS. -Contexto histrico,
social, poltico,
Interpreto en forma religioso, econmico y
Leo textos
crtica la informacin cultural.
literarios de
difundida por los medios
-Gneros literarios: diversa ndole,
de comunicacin masiva.
pico, lrico, gnero, temtica y
Retomo crticamente los dramtico. origen.
lenguajes no verbales
-Autores y obras Identifico en obras
para desarrollar procesos
de la literatura
comunicativos
-La celestina espaola el
intencionados.
lenguaje, las
caractersticas
formales, las
ETICA DE LA pocas y escuelas,
COMUNICACIN estilos, tendencias,
MEDIOS DE temticas, gneros
Expreso respeto por la COMUNICACIN y autores, entre
diversidad cultural y otros aspectos.
social del mundo -LA TELEVISION:
contemporneo en las Intencionalidad, Comprendo el
situaciones comunicativas finalidad. papel que cumplen
en las que intervengo. los medios de
comunicacin
Grupos humanos, masiva en el
tnicos, lingsticos y contexto social,
culturales. cultural,
econmico y
poltico de las
sociedades
contemporneas.

Doy cuenta del uso

del lenguaje
verbal y no verbal
en manifestaciones
humanas como los
caricatura crtica.

Identifico,
caracterizo y
valoro diferentes
grupos humanos
teniendo en cuenta
aspectos tnicos,
lingsticos,
sociales y
culturales, entre
otros, del mundo
contemporneo.

Respeto la
diversidad de
criterios y
posiciones
ideolgicas que
surgen en los
grupos humanos.
INSTITUCIN EDUCATIVA LICEO DE SANTA LIBRADA
Camino de Formacin Integral

PROFESOR: MARIA SANTOS CORREA GOMEZ- BEATRIZ HURTADO CABRERA REA: LENGUA CASTELLANA Y HUMANIDADES
GRADO: DECIMO AO LECTIVO: 2014 I.H.S. 5 I.H.A. 200 PERIODO: SEGUNDO

DESARROLLAR LA COMPETENCIA COMUNICATIVA A TRAVES DE PROCESOS DE PRODUCCION TEXTUAL,

COMPRENSION E INTERPRETACION TEXTUAL, LITERATURA, MEDIOS DE COMUNICACIN Y OTROS SISTEMAS SIMBOLICOS
ETICA DE LA COMUNICACIN.
OBJETIVOS:
EJES
TEMATICOS ACCIONES
ESTANDARES (Temas y COGNITIVAS,
COMPETENCIAS/
subtemas) COMUNICATI HILOS
VAS COMPROMISOS CONDUCTORES/TRANSVERSALI
MANEJO DE
PERSONALES Y O ZACION CON OTRAS AREAS
LOS Como me
SOCIALES
CONOCIMIEN aproximo al
TOS PROPIOS conocimiento
DEL AREA

1. PRODUCCIO EL TEXTO Caracterizo y COMPETENCIAS DEL .AREA DE CIENCIAS

N TEXTUAL INFORMATIV utilizo AREA NATURALES.
O estrategias
Produzco textos descriptivas, - INTERPRETATI -Educacin ambiental
argumentativos que -El informe: explicativas y VA
evidencian mi Estructura, analgicas en mi - ARGUMENTATI Defensa del medio ambiente, cuidado
conocimiento de la coherencia, produccin de VA y valoracin de mi entorno.
lengua y el control cohesin, textos orales y - PROPOSITIVA
sobre el uso que hago concordancia, escritos.
de ella en contextos puntuacin,
comunicativos, orales ortografa, Diseo un DIMENSIONES DE LA
y escritos intencionalidad esquema de LECTURA CRITICA
interpretacin,
COMPRENSION E LA LECTURA teniendo en -TEXTUAL EVIDENTE
INTERPRETACION CRITICA cuenta el tipo de
TEXTUAL RELACIONAL
Dimensiones: texto, tema, INTERTEXTUAL
Comprendo e interlocutor e
interpreto textos con -Textual intencin -ENUNCIATIVA
actitud crtica y evidente comunicativa.
-VALORATIVA
capacidad -Relacional Comprendo en
argumentativa. intertextual -SOCIOCULTURAL
los textos que
LITERATURA leo las
-Enunciativa
dimensiones
Analizo crtica y -Valorativa ticas, estticas,
creativamente filosficas, entre
diferentes -Sociocultural otras, que se
manifestaciones evidencian en
literarias del ellos.
contexto universal. EL
RENACIMIEN COMPETENCIA
TO Y SIGLO CIUDADANA
DE ORO.
Analizo crticamente el sentido
Contexto de las leyes y comprendo la
histrico, social, importancia de cumplirlas,
poltico, as no comparta algunas de
religioso, ellas.
 econmico y Infiero las
cultural. implicaciones de
MEDIOS DE los medios de
COMUNICACIN -Gneros comunicacin
Y OTROS literarios: masiva (prensa)
SISTEMA Narrativo, lrico en la
SIMBOLICOS. y dramtico. conformacin
Interpreto en forma -Autores y obras de los contextos,
crtica la sociales,
informacin -El Lazarillo de culturales,
difundida por los Tormes y el polticos, etc.
medios de Qujjote. Del pas.
comunicacin Doy cuenta del
masiva. uso del lenguaje
LA PRENSA
verbal y no
-Secciones verbal en
Retomo crticamente manifestaciones
los lenguajes no -Intencionalidad humanas como
verbales para y finalidad los mapas y
desarrollar procesos convenciones.
--Diferentes
comunicativos
textos
intencionados.
informativos
Utilizo el
dilogo y la
argumentacin
para superar
 LA enfrentamientos
ENTREVISTA y posiciones
ETICA DE LA Y EL DEBATE antagnicas.
COMUNICACIN
-Los elementos
Expreso respeto por de la
la diversidad cultural comunicacin.
y social del mundo
contemporneo en
las situaciones
comunicativas en las
que intervengo.
INSTITUCIN EDUCATIVA LICEO DE SANTA LIBRADA
Camino de Formacin Integral

PROFESOR: MARIA SANTOS CORREA GOMEZ- BEATRIZ HURTADO CABRERA REA: LENGUA CASTELLANA Y HUMANIDADES
GRADO: DECIMO AO LECTIVO: 2014 I.H.S. 5 I.H.A. 200 PERIODO: TERCERO
DESARROLLAR LA COMPETENCIA COMUNICATIVA A TRAVES DE PROCESOS DE PRODUCCION TEXTUAL,
COMPRENSION E INTERPRETACION TEXTUAL, LITERATURA, MEDIOS DE COMUNICACIN Y OTROS SISTEMAS SIMBOLICOS
OBJETIVOS: ETICA DE LA COMUNICACIN.
EJES
TEMATICOS ACCIONES
ESTANDARES (Temas y COGNITIVAS,
COMPETENCIAS/
subtemas) COMUNICATI HILOS
VAS COMPROMISOS CONDUCTORES/TRANSVERSALI
MANEJO DE
PERSONALES Y O ZACION CON OTRAS AREAS
LOS Como me
SOCIALES
CONOCIMIEN aproximo al
TOS PROPIOS conocimiento
DEL AREA

2. PRODUCCIO REDACCION Evidencio en EDUCACION PARA LA

COMPETENCIAS DEL
N TEXTUAL DE TEXTOS mis SEXUALIDAD Y CONTRUCCION
AREA
PUBLICITARI producciones DE CIUDADANIA.
Produzco textos
OS: polticos, textuales el - INTERPRETATI
argumentativos que Reconocimiento de la dignidad y la
religiosos, conocimiento de VA
evidencian mi diversidad.
comerciales, etc. los diferentes - ARGUMENTATI
conocimiento de la
niveles de la VA
lengua y el control
lengua y el - PROPOSITIVA
sobre el uso que hago
control sobre el
de ella en contextos
uso que hago de
comunicativos, orales DIMENSIONES DE LA
LA LECTURA ellos en
y escritos CRITICA contextos LECTURA CRITICA
comunicativos.
COMPRENSION E Dimensiones: -TEXTUAL EVIDENTE
INTERPRETACION Diseo un
TEXTUAL -Textual esquema de RELACIONAL
evidente interpretacin, INTERTEXTUAL
Comprendo e teniendo en
interpreto textos con -Relacional cuenta el tipo de
-ENUNCIATIVA
actitud crtica y intertextual
texto, tema, -VALORATIVA
capacidad -Enunciativa interlocutor e
argumentativa. -SOCIOCULTURAL
intencin
-Valorativa
LITERATURA comunicativa.
-Sociocultural
Analizo crtica y
creativamente
diferentes
manifestaciones
literarias del ROMANTICIS
contexto universal. .
MO Y
REALISMO. Comprendo en COMPETENCIA
los textos que CIUDADANA
Contexto
leo las
histrico, social, Analizo crticamente el
dimensiones
poltico, sentido de las leyes y
ticas, estticas,
religioso, comprendo la
filosficas, entre
econmico y importancia de
otras, que se
cultural. cumplirlas, as no
evidencian en
comparta algunas de
MEDIOS DE -Gneros ellos. ellas.
COMUNICACIN literarios:
Y OTROS Narrativo, lrico
SISTEMA y dramtico.
SIMBOLICOS.
-Autores y obras
Interpreto en forma
crtica la -Bodas de
informacin Sangre
difundida por los
medios de
comunicacin
masiva. Infiero las
LA RADIO implicaciones de
Retomo crticamente los medios de
-
los lenguajes no
Intencionalidad- comunicacin
verbales para masiva (prensa)
finalidad
desarrollar procesos en la
comunicativos conformacin
intencionados. de los contextos,
sociales,
culturales,
ETICA DE LA polticos, etc.
COMUNICACIN , Del pas.

Expreso respeto por Doy cuenta del

la diversidad cultural uso del lenguaje
LA
y social del mundo verbal y no
ENTREVISTA
contemporneo en Y EL DEBATE verbal en
las situaciones manifestaciones
comunicativas en las -Los elementos humanas como
que intervengo. de la los avisos
comunicacin. publicitarios.

Utilizo el
dilogo y la
argumentacin
para superar
enfrentamientos
y posiciones
antagnicas.
INSTITUCIN EDUCATIVA LICEO DE SANTA LIBRADA
Camino de Formacin Integral

PROFESOR: MARIA SANTOS CORREA GOMEZ- BEATRIZ HURTADO CABRERA REA: LENGUA CASTELLANA Y HUMANIDADES

GRADO: DECIMO AO LECTIVO: 2014 I.H.S. 5 I.H.A. 200 PERIODO: CUARTO

DESARROLLAR LA COMPETENCIA COMUNICATIVA A TRAVES DE PROCESOS DE PRODUCCION TEXTUAL,
COMPRENSION E INTERPRETACION TEXTUAL, LITERATURA, MEDIOS DE COMUNICACIN Y OTROS SISTEMAS SIMBOLICOS
OBJETIVOS: ETICA DE LA COMUNICACIN.

EJES
ACCIONES
TEMATICOS
ESTANDARES COGNITIVA
(Temas y
S, COMPETENCIAS/
subtemas) HILOS
COMUNICA
COMPROMISOS CONDUCTORES/TRANSVERSAL
MANEJO DE TIVAS
PERSONALES Y O IZACION CON OTRAS AREAS
LOS
Como me SOCIALES
CONOCIMIENTO
aproximo al
S PROPIOS DEL
conocimiento
AREA

2. PRODUCCI EL ENSAYO Produzco COMPETENCIAS DEL ESTILOS DE VIDA SALUDABLE.

ON ensayos de AREA
TEXTUAL Formulacin de Derecho a la salud, a un ambiente
carcter
hiptesis, - INTERPRETATI sano y a una vida saludable.
argumentativ
Produzco textos desarrollo de ideas VA
o en los que
argumentativos que y argumentos, - ARGUMENTATI
desarrollo mis
evidencian mi estructura, VA
ideas con
conocimiento de la redaccin: - PROPOSITIVA
rigor y
lengua y el control aspectos, atendiendo a
sobre el uso que semnticos, las DIMENSIONES DE LA
hago de ella en sintcticos y caractersticas LECTURA CRITICA
contextos pragmticos. propias del
comunicativos, gnero. -TEXTUAL EVIDENTE
orales y escritos. RELACIONAL
Asumo una
actitud crtica INTERTEXTUAL
frente a los -ENUNCIATIVA
COMPRENSION E textos que leo
INTERPRETACIO y elaboro y -VALORATIVA
N TEXTUAL frente a otros
-SOCIOCULTURAL
Comprendo e tipos de
interpreto textos con textos:
actitud crtica y explicativos,
capacidad descriptivos y
argumentativa. narrativos.

LITERATURA

Analizo crtica y
creativamente
diferentes
manifestaciones
literarias del
contexto universal.

EL TEXTO
 EXPLICATIVO,
DESCRIPTIVO Y
MEDIOS DE NARRATIVO. COMPETENCIA
COMUNICACIN CIUDADANA
Y OTROS LITERATURA Comparto
SISTEMA MODERNA Y textos de Analizo crticamente y
SIMBOLICOS. CONTEMPORAN diferentes debato con argumentos y
EA. autores, evidencias sobre hechos
Interpreto en forma temas, pocas ocurridos a nivel local,
crtica la -Contexto histrico, y culturas de nacional y mundial, y
informacin social, poltico, la literatura comprendo las
difundida por los religioso, espaola y consecuencias que estos
medios de econmico y utilizo pueden tener sobre mi
comunicacin cultural. recursos de la vida.
masiva. teora literaria
-Gneros literarios: para
pico, lrico, enriquecer su
dramtico. interpretacin
Retomo crticamente
los lenguajes no -Autores y obras .
verbales para
desarrollar procesos -Los rboles
comunicativos Mueren de Pie
intencionados.

ETICA DE LA
COMUNICACIN
MEDIOS DE
Expreso respeto por COMUNICACIN Asumo una
la diversidad posicin
cultural y social del -La internet: crtica frente a
mundo Intencionalidad y los elementos
contemporneo en finalidad. ideolgicos
las situaciones presentes en
comunicativas en las dichos medios
que intervengo. RELACIONES y analizo su
INTERCULTURA incidencia en
L: RESPETO A la sociedad
LA IGUALDAD. actual.

Doy cuenta
del uso del
lenguaje
verbal y no
verbal en
manifestacion
es humanas
como la
pintura.

Argumento en
forma oral y
escrita, acerca
de temas y
problemticas
que pueden
ser objeto de
intolerancia,
segregacin,
sealamientos
,etc.
 PLAN DE MEJORAMIENTO DE AREA 2014

No OPORTUNIDAD OBJETIVO MET INDICADO ACTIVIDADE RESPONSABLE RECURSO TIEMP

. DE S A R S S S O
MEJORAMIENT
O
 FORMATO DE PLANEACION HILOS CONDUCTORES DE LOS PROYECTOS TRANSVERSALES

HILO CONDUCTOR ESTANDAR CON EL QUE CUANDO LO HIZO? COMO LO HIZO EVIDENCIA OBSERVACI
TRANSVERSALIZO-EJE
TEMATICO