Planificaciones Socioeducativas

MATRIZ DE PLANIFICACIN DE ACTIVIDADES SOCIOEDUCATIVAS CNH
DATOS DE IDENTIFICACIN
FECHA: DEL 4 AL 8 DE ABRIL DEL 2016 GRUPO DE EDAD: 0-3 meses
NOMBRE DE LA UNIDAD DE ATENCIN: LAS ESTRELLITAS DEL FUTURO EDUCADOR RESPONSABLE: MARCOS VELEZ
MBITO DEL DESARROLLO Y APRENDIZAJE: CARACTERSTICA/S DEL DESARROLLO: CONTENIDO/S DEL DESARROLLO: INDICADOR/ES DE LOGRO:
Desarrollo cfalo caudal (desarrollo

Mejora su tonicidad muscular que le permite desde la cabeza hacia abajo) y Acostado boca abajo, eleva la cabeza y
EXPLORACION DEL CUERPO Y LA MOTRICIDAD un mejor manejo de su espacio; tiene ms prximo distal (desarrollo desde el parte del tronco apoyado en antebrazos
firmeza en el cuello, brazos y parte del tronco. centro hacia afuera): Tono muscular, o manos.
coordinacin.
ACTIVIDADES SOCIOEDUCATIVAS RECURSOS

FASE PREVIA:
Adecuacin de Ambientes: PREPARAR EL ESPACIO FSICO EN EL HOGAR BUSCANDO UN LUGAR INTERNO Y - RINCN LDICO
EXTERNO LIMPIO, VENTILADO, ILUMINADO Y SEGURO PROPICIANDO LA UTILIZACION DEL ESPACIO LDICO (O - JUGUETES
CAJN LDICO) DONDE COLOCAREMOS LOS JUGUETES PARA QUE JUEGUE - Botella Semillitas .
PRIMER MOMENTO
Con las nias DE ORIENTACIN:
y nios (para actividad grupal):
Con las familiasMEDIANTE PREGUNTAS:

* Evaluar la actividad anterior: Extremidades de mi cuerpo
Qu juego hizo durante las semana?

Para qu le sirvi? YO TENGO BRAZOS, BRAZOS Y LOS
Cmo lo hizo? MUEVO ASI, ASI, YO TENGO
PIERNAS, Y LAS MUEVO ASI, ASI,
Cundo lo realiz? SON EXTREMIDADES DE MI
Qu materiales utili? CUERPO Y LAS MUEVO SIEMPRE
QUE YO PUEDO.
* OrientacinJugamos con el
de la nueva bebe a levantar la cabeza y el tronco
actividad:
Juego:
Importacia:
Desarrolla la motricidad gruesa, giros y fortalecimiento de su cuellito, interaccion con su mama, inteligencia, lenguaje, y
otras.
.
Participacin de la familias:
LA MADRE EJECUTAR LA ACTIVIDAD DESPUES DE LA DEMOSTRACIN DE LA EDUCADORA Y APLICAR LOS NIVELES
DE ACUERDO EN FUNCIN A LAS NECESIDADES E INTERESES DE LOS NIOS Y NIAS Y SE VERIFICAR SI LA MADRE
ENTENDIO CON LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
* Evaluacin del primer momento:

Qu juego va a realizar?
Cmo va a realizar el juego?
Qu materiales va a utilizar?
Qu juego realizar en los niveles de dificultad y ayuda?
SEGUNDO MOMENTO DE LA EJECUCIN:
* Actividad general:
La mama se tumba en el suelo mirando al techo y coloca al nio, mirndole a la cara, sobre l, mientras le acaricia la espalda
para que el nio levante la cabeza, la mama le dir cosas y le sonreir
* Nivel de Ayuda:
Mientras el nio se ecuentra acotado boca arriba, utilizamos un sonajero lo agitamos, de un lado a otro para que vuelva su
Mama, bebe, sonajero,
cabeza de un lado a otro.
* Colocamos
Nivel decon
derecha,
al nio sobre el vientre de mama, desde una distancia adecuada movemos un sonajero, la cabeza de izquierda a
dificultad:
una rapidez y un ngulo tal que pueda seguir el movimiento con los ojos y la cabeza., luego agita el juguete o la
cabeza de arriba abajo, para que el nio levante y baje la suya. y por ultimo se traza crculos con el juguete o con la cabeza, en
el sentido de las agujas del reloj y en sentido contrario para que el nio realice los giros con su cabeza.
Con las nias y nios (para actividad grupal):
TERCER MOMENTO DE CONTROL:
Con las familias:

SE EVALUARA LOS LOGROS Y DIFICULTADES EN LA EJECUCIN DEL JUEGO CON LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
* Evaluacin del juego:
Qu juego realiz?
Qu caractersticas del desarrollo se estimularon con este juego?
Qu logros alcanz
MOTIVAR o que
A LA dificultades
MADRE tuvo?LA ACTIVIDAD CON OTRO MATERIAL (RECICLADO)
A QUE EJECUTE
Qu materiales utiliz?
TEMA: HABITOS
* Replica DE HIGIENE AL ALIMENTARNOS. 1.-Lavar las manos con agua y jabn (nunca un desinfectante) y hacerlo sobre
de actividades:
todo cuando se haya interrumpido el proceso de cocinado. Las uas deben estar perfectamente limpias en todo momento,;
2.-cuchillos, tablas de cortar, recipientes, etc. deben tener superficies limpias, sin gotas ni humedades, en cada paso o cambio - MATERIAL RECICLADO
de alimento deben enjuagarse con agua limpia; 3.-Cocer bien los alimentos ;4.-No mezclar alimentos crudos con cocinados -,
* Otras orientaciones:
si los crudos estn junto a los cocinados, estos ltimos se contaminan en breve perodo; 5.- Conservar adecuadamente los
alimentos - En los casos en los que un alimento deba ser conservado o consumido con posterioridad, debe ser introducido en - FOLLETO
el refrigerador recubierto de un protector para que no se mezcle con otros alimentos .
UTILIZAR LA FOLLETERA DE MANERA PERMANENTE Y SECUENCIAL
REUNION PARA EL JUEVES 25 DE FEBRERO A LAS 14H00, ASISTENCIA OBLIGATORIA PARA TODAS LAS MADRES
* Actividades folleteria:
OBSERVACIONES:
Exploracin del cuerpo y motricidad Flexiona y extiende las piernas. Tono muscular, coordinacin Soportar parte de su peso en posicion
. vertical

FASE PREVIA:
PRIMER MOMENTO DE ORIENTACIN:


* Evaluar la actividad anterior:

Para qu le sirvi? Extremidades de mi cuerpo
Cmo lo hizo?
Cundo lo realiz?
Qu materiales utili? YO TENGO BRAZOS, BRAZOS Y LOS
MUEVO ASI, ASI, YO TENGO
* Orientacin de la nueva actividad: SON EXTREMIDADES DE MI
Juego: "Juego a Soportar parte de mi peso en posicion parado con ayuda de mama. CUERPO Y LAS MUEVO SIEMPRE
QUE YO PUEDO.
Importacia:
Desarrolla la motricidad gruesa, fuerza en su esquema corporal, equilibrio, interaccion con su mama, inteligencia,
lenguaje, seguridad, y otras.

Colocamos al bebe de pie sobre una superficie dura o contra el cuerpo de mama mientras esta tumbada sujetndole por
las axilas unos minutos, y disminuyendo poco a poco esa sujecin,
* Nivel de Ayuda: MAMA, NIO, LAMINA DE ARENA,

Ubicamos un espejo frente a la imagen de mama y el nio , luego sujetamos al nio por las axilas mantenindolo as en COLCHON, MESA.
posicin vertical., elevamos y bajamos su cuerpo intentando que el nio roce con las puntas de los dedos de los pies el
colchon de mama.
* Nivel de dificultad:
Estando el nio descalzo, lo sostenemos por las axilas y lo colocamos de pie sobre distintas superficies, preferentemente
duras, (suelo, colchoneta, lamina de arena) disminuyendo un poquito la sujecin, mientras motivamos a que flexiones las
piernas hacia abajo y las extensiones hacia arriba.

Con las familias:

Qu juego realiz?
Qu logros alcanz o que dificultades tuvo?
* Replica de actividades:
MOTIVAR A LA MADRE A QUE EJECUTE LA ACTIVIDAD CON OTRO MATERIAL (RECICLADO) - MATERIAL RECICLADO
TEMA: HABITOS DE HIGIENE AL ALIMENTARNOS. 1.-Lavar las manos con agua y jabn (nunca un desinfectante) y hacerlo sobre - FOLLETO
todo cuando se haya interrumpido el proceso de cocinado. Las uas deben estar perfectamente limpias en todo momento,; 2.-
cuchillos, tablas de cortar, recipientes, etc. deben tener superficies limpias, sin gotas ni humedades, en cada paso o cambio de
alimento deben enjuagarse con agua limpia; 3.-Cocer bien los alimentos ;4.-No mezclar alimentos crudos con cocinados -, si los
crudos estn junto a los cocinados, estos ltimos se contaminan en breve perodo; 5.- Conservar adecuadamente los
alimentos - En los casos en los que un alimento deba ser conservado o consumido con posterioridad, debe ser introducido en
el refrigerador recubierto de un protector para que no se mezcle con otros alimentos.
OBSERVACIONES:
REUNION PARA EL JUEVES 25 DE FEBRERO A LAS 14H00, ASISTENCIA OBLIGATORIA PARA TODAS LAS MADRES
FECHA: 22 al 26 mes Febrero del ao 2016 GRUPO DE EDAD: 6-9 MESES
Los movimientos son ms firmes y fuertes,

por ello podr: Desarrollo cfalo caudal (desarrollo
mantenerse sentado sin ayuda, gatear desde la cabeza hacia abajo) y Se arrastra en diferentes direcciones,
Exploracin del cuerpo y Motricidad libremente y entre obstculos para alcanzar prximo distal (desarrollo desde el desde la posicin sentado se apoya con
un juguete; pasa de posicin de gateo a centro hacia afuera): Tono muscular, una mano atrs y un pie adelante con el
ponerse de pie con apoyo. coordinacin. que se apoya para desplazarse

FASE PREVIA:



Para qu le sirvi? Extremidades de mi cuerpo
Cmo lo hizo?
Cundo lo realiz?
Qu materiales utili? YO TENGO BRAZOS, BRAZOS Y LOS
MUEVO ASI, ASI, YO TENGO
* Orientacin de la nueva actividad: SON EXTREMIDADES DE MI
Juego: CUERPO Y LAS MUEVO SIEMPRE
Juego a arrastrarme sobre el abdomen cuando mama me estimula.
QUE YO PUEDO.
Importacia:
Desarrolla la motricidad gruesa, fuerza en su esquema corporal, equilibrio, interaccion con su mama, inteligencia, lenguaje,
seguridad, y otras.


Ubicamos al nio boca abajo, colocamos un juguete que le guste a su costado, fuera de su alcance, de forma que tenga que
girar un poquito para cogerlo, mientras lo realiza arrastrandose.
* Nivel de Ayuda:
Ubicamos al nio en la misma posicin, colocamos (mueco, sonajero, cascabeles, etc...) delante de l, para que mama pueda MAMA, NIO, SONAJEROS,
ayudar al nio a alcanzar el objeto tirando suavemente por debajo de los brazos. MUECO, MARACAS,
Mientras jugamos con el beb cuando est boca-abajo se le eleva sus tobillos unos 20 30 cm.durante algunos segundos
sin que despegue el pecho y los brazos del suelo , para que busque la posicion de gateo, luego lo empujamos ligeramente
hacia delante para que el nio intente desplazarse.

Con las familias:

Qu juego realiz?
TEMA: - FOLLETO
OBSERVACIONES: JUEVES 25 DE FEBRERO REUNION CON LAS FAMILIAS A LAS 14H00
Desarrollo prximo distal
(desarrollo desde el centro del
Se lleva la cuchara a la boca con mayor cuerpo hacia los miembros)
Exploracin del cuerpo y Motricidad precisin. motricidad fina. Agarra la cuchara y se la lleva a la
boca.

FASE PREVIA:

Con las familiasMEDIANTE PREGUNTAS

LAS MANITOS
Para qu le sirvi?
Cmo lo hizo?
Cundo lo realiz? SACO UNA MANITO, LA HAGO
Qu materiales utili? BAILAR, LA ABRO, LA CIERRO Y LA
VUELVO A GUARDAR, SACO MI
OTRA MANITO LA HAGO BAILAR,
* Orientacin de la nueva actividad: LA CIERRO LA ABRO Y LA VUELVO
A GUARDAR, SACO MIS DOS
Juego a llevarme la cuchara con comida a la boca. MANITOS LAS HAGO BAILAR LAS
CIERRO LAS ABRO Y LAS VUELVO
A GUARDAR.
Importacia:
Desarrolla la utilizacion de la cuchara, motricidad fina, coordinacion de la vista-mano, interaccion con mama, inteligencia,
lenguaje y otras.


Motivamos y nos ubicamos frente al nio a jugar a llevarse la cuchara a la boca sin alimento, despus mojamos la
cuchara en cierto alimento para que se la lleve a la boca.
* Nivel de Ayuda:
MAMA,NIA, NIO, CUCHARA, PLATO,
Mama se coloca enfrente del nio, cogiendo la mano con la que sostiene la cuchara, le dice "come" al mismo tiempo que se la ALIMENTO.
dirige a la boca, luego en un plato delante del nio colocamos trozos de alimentos slidos ( ...), y lo animarle a que una vez
realizado, ayudarle a que coja la cuchara con algn trozo de alimento y la lleve a la boca.
Mama se coloca frente al nio, luego le motiva y le pedira que le de un poquito de (alimento..........)con la
cuchara.

Con las familias:

Qu juego realiz?
- FOLLETO
TEMA: HABITOS DE HIGIENE AL ALIMENTARNOS. 1.-Lavar las manos con agua y jabn (nunca un desinfectante) y hacerlo sobre
alimento deben enjuagarse con agua limpia; 3.-Cocer bien los alimentos ;4.-No mezclar alimentos crudos con cocinados -, si los
crudos estn junto a los cocinados, estos ltimos se contaminan en breve perodo; 5.- Conservar adecuadamente los alimentos -
En los casos en los que un alimento deba ser conservado o consumido con posterioridad, debe ser introducido en el
refrigerador recubierto de un protector para que no se mezcle con otros alimentos.
OBSERVACIONES: EL JUEVES 25 DE FEBRERO HABRA REUNION CON TODAS LAS FAMILIAS A LAS 14H00, LA ASISTENCIA ES DE CARACTER OBLIGATORIO
FECHA: DEL 4 AL 8 DE ABRIL DEL 2016 GRUPO DE EDAD: 12-18 MESES
Desarrollo prximo distal (desarrollo

desde el centro del cuerpo hacia los
Los movimientos de las manos le permiten
Exploracin del cuerpo y Motricidad sostener dos objetos en una mano, mientras miembros) . Agarra objetos pequeos entre el dedo
busca otro con la otra mano. Motricidad fina; coordinacin y pulgar y el ndice (pinza).
precisin

FASE PREVIA:


"EL CHORRITO"
Para qu le sirvi? ALLA EN LA FUENTE HABIA
Cmo lo hizo? UNCHORRITO, SE HACIA PEQUEO,
SE HACIA GRANDOTE Y COMO
Cundo lo realiz? ESTABA DE MAL HUMOR, POBRE
Qu materiales utili? CHORRITO TENIA CALOR, EN LA
ORILLITA LAS HORMIGUITAS
* Orientacin de la nueva actividad: LAVANDO ESTABAN SUS
Juego: ENAGUITAS, COMO AL CHORRITO
NO LE GUSTO SE HIZO PEQUEO Y
Juego a introducir objetos en ranuras con mis deditos indice y pulgar. SE ESCONDIO
Importacia:
Desarrolla la motricidad fina, concentracion, observacion, coordinacion vista-mano, inteligencia, lenguaje, interaccion con
mama, y otras.


Alcancia con ranura delgada,
Mama le motiva entregando al nio una alcancia y le indica que tiene que introducir las monedas por la ranura dentro de centavos, botellas, cuentas
este recipiente.
medianas, tabla de cilindros.
* Nivel de Ayuda:
Mama le entrega al nio una tabla con varios agujeros donde le pedir al nio que inserte cilindros de diferentes tamaos,
en ella.
Mama le entregaa al nio unas cuantas canicas pequeas lo animar a meterlas por el cuello de una botella, que ser ms ancho
al principio y ms estrecho despus, utilizando sus dedos indice y pulgar.

Con las familias:

Qu juego realiz?
alimento deben enjuagarse con agua limpia; 3.-Cocer bien los alimentos ;4.-No mezclar alimentos crudos con cocinados -, si
los crudos estn junto a los cocinados, estos ltimos se contaminan en breve perodo; 5.- Conservar adecuadamente los
el refrigerador recubierto de un protector para que no se mezcle con otros alimentos.
OBSERVACIONES:
REUNION CON TODAS LAS FAMILIAS EL JUEVES 25 DE FEBRERO A LAS 14H00 DE CARACTER OBLIGATORIO
FECHA: DEL 4 AL 8 DE ABRIL DEL 2016 GRUPO DE EDAD: 18-24 MESES
Imita trazos en diferentes Garabatea libremente sosteniendo

Aplica habilidades finas para el manejo de
EXPLORACIN DEL CUERPO Y MOTRICIDAD superficies sin forma exacta.
objetos con mayor control y coordinacin el lpiz, palito, con toda la mano

FASE PREVIA:


"EL CHORRITO"
Juego: ENAGUITAS, COMO AL CHORRITO
Juego a mover mis manos garabateando . SE ESCONDIO
Importacia:
Desarrolla la motricidad fina, la coordinacion vista-mano, la atencion, concentracion, observacion, destrezas manuales,
inteligencia, lenguaje y otras.


Mama motiva al nio entregandole un tablero de trazos para que el nio realice trazos en forma circular como lo indica la Tableros de iniciacion de
silueta.. garabateos( circular y en diferentes
direcciones) marcador, papelote A8
* Nivel de Ayuda:
Mama motiva a realizar garabatos simples con un marcador grueso, en una lamina de papel A8.
Mama le motiva al nio entregandole un tablero de trazos de diferentes lineas para que el nio realice trazos en
diferentes direcciones como lo indica la silueta.

Con las familias:

Qu juego realiz?
OBSERVACIONES:
REUNION CON TODAS LAS FAMILIAS EL JUEVES 25 DE FEBRERO A LAS 14H00 DE CARACTER OBLIGATORIO
EXPLORACIN DEL CUERPO Y Desarrolla sus habilidades motrices finas Motricidad fina:
Modela figuras sencillas que pueden ser
. Modelar
MOTRICIDAD con mayor precisin reconocibles

FASE PREVIA:


"EL CHORRITO"
Juego: Juego a modelar figuras con masa casera con mis manos, dedos indice y pulgar ENAGUITAS, COMO AL CHORRITO
SE ESCONDIO
Importacia:
Desarrolla la coordinacion vista-mano, motricidad fina, destrezas manuales, creatividad, expresion plastica, observacion,
comprension, atencion, lenguaje y otras.


Masa casera,
Mama le motiva al nio a que manipule primeramente la masa casera y luego a que realice las siguientes figuras sencillas :
empanadas, caracoles, chupetes de plastilina , mientras le motiva que cante la cancion con mis manitos, manitos, amaso yo.
* Nivel de Ayuda:
.Mama motiva al nio a que realice bolitas y gusanos largos con la masa casera, mientras le motiva que cante la cancion con mis
manitos, manitos, amaso yo.
Mama le motiva al nio que realice las siluetas de el (mama, papa), o de un animal que le llame la atencion con la masa casera,
mientras le motiva que cante la cancion con mis manitos, manitos, amaso yo.

Con las familias:
Qu juego realiz?
OBSERVACIONES:
REUNION CON TODAS LAS FAMILIAS PARA EL JUEVES 25 A LAS 14H00 EN LA UNIDAD DE ATENCION, DE CARACTER OBLIGATORIA LA ASISTENCIA.
FECHA: DEL 4 AL 8 DE ABRIL DEL 2016 GRUPO DE EDAD: 36- 48 MESES
Motricidad fina:
EXPLORACIN DEL CUERPO Y Desarrolla sus habilidades motrices finas . Modelar Modela figuras sencillas que pueden ser
MOTRICIDAD con mayor precisin reconocibles

FASE PREVIA:

"EL CHORRITO"
LAVANDO ESTABAN SUS
* Orientacin de la nueva actividad: ENAGUITAS, COMO AL CHORRITO
Juego: Juego a modelar figuras con masa casera con mis manos, dedos indice y pulgar NO LE GUSTO SE HIZO PEQUEO Y
SE ESCONDIO
Importacia:
Desarrolla la coordinacion vista-mano, motricidad fina, destrezas manuales, creatividad, expresion plastica, observacion,
comprension, atencion, lenguaje y otras.


* Actividad general: Masa casera,
flores, mariposas, casas, rio, vacas, de plastilina , mientras le motiva que cante la cancion con mis manitos, manitos, amaso
yo.
* Nivel de Ayuda:
empanadas, caracoles, chupetes de plastilina , mientras le motiva que cante la cancion con mis manitos, manitos, amaso yo.
Mama le motiva al nio que realice mas figuritas como un avion, un carrito, un sol, un cien pies, o de un animal que le llame la
atencion con la masa casera, mientras le motiva que cante la cancion con mis manitos, manitos, amaso yo.
Con las familias:

Qu juego realiz?
OBSERVACIONES:
REUNION CON TODAS LAS FAMILIAS PARA EL JUEVES 25 A LAS 14H00 EN LA UNIDAD DE ATENCION, DE CARACTER OBLIGATORIA LA ASISTENCIA.

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MATRIZ DE PLANIFICACIN DE ACTIVIDADES SOCIOEDUCATIVAS CNH

Desarrollo cfalo caudal (desarrollo

ACTIVIDADES SOCIOEDUCATIVAS RECURSOS

Con las familiasMEDIANTE PREGUNTAS:

Qu juego hizo durante las semana?

* Evaluacin del primer momento:

SEGUNDO MOMENTO DE LA EJECUCIN:

TERCER MOMENTO DE CONTROL:

Con las familias:

UTILIZAR LA FOLLETERA DE MANERA PERMANENTE Y SECUENCIAL

ACTIVIDADES SOCIOEDUCATIVAS RECURSOS

PRIMER MOMENTO DE ORIENTACIN:

Con las familiasMEDIANTE PREGUNTAS:

Qu juego hizo durante las semana?

* Evaluacin del primer momento:

* Nivel de Ayuda: MAMA, NIO, LAMINA DE ARENA,

TERCER MOMENTO DE CONTROL:

Con las familias:

Los movimientos son ms firmes y fuertes,

ACTIVIDADES SOCIOEDUCATIVAS RECURSOS

PRIMER MOMENTO DE ORIENTACIN:

Con las familiasMEDIANTE PREGUNTAS:

Qu juego hizo durante las semana?

* Evaluacin del primer momento:

SEGUNDO MOMENTO DE LA EJECUCIN:

TERCER MOMENTO DE CONTROL:

Con las familias:

ACTIVIDADES SOCIOEDUCATIVAS RECURSOS

PRIMER MOMENTO DE ORIENTACIN:

Con las familiasMEDIANTE PREGUNTAS

* Evaluacin del primer momento:

SEGUNDO MOMENTO DE LA EJECUCIN:

TERCER MOMENTO DE CONTROL:

Con las familias:

Desarrollo prximo distal (desarrollo

ACTIVIDADES SOCIOEDUCATIVAS RECURSOS

PRIMER MOMENTO DE ORIENTACIN:

Con las familiasMEDIANTE PREGUNTAS

* Evaluacin del primer momento:

SEGUNDO MOMENTO DE LA EJECUCIN:

TERCER MOMENTO DE CONTROL:

Con las familias:

Imita trazos en diferentes Garabatea libremente sosteniendo

ACTIVIDADES SOCIOEDUCATIVAS RECURSOS

PRIMER MOMENTO DE ORIENTACIN:

Con las familiasMEDIANTE PREGUNTAS

* Evaluacin del primer momento:

SEGUNDO MOMENTO DE LA EJECUCIN:

TERCER MOMENTO DE CONTROL:

Con las familias:

ACTIVIDADES SOCIOEDUCATIVAS RECURSOS

PRIMER MOMENTO DE ORIENTACIN:

Con las familiasMEDIANTE PREGUNTAS

* Evaluacin del primer momento:

SEGUNDO MOMENTO DE LA EJECUCIN:

TERCER MOMENTO DE CONTROL:

ACTIVIDADES SOCIOEDUCATIVAS RECURSOS

Con las familiasMEDIANTE PREGUNTAS

* Evaluacin del primer momento:

SEGUNDO MOMENTO DE LA EJECUCIN:

Con las familias:

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