EL PERFIL DEL ESTUDIANTE DE HISTORIA EN EL PERU:

BALANCE Y PERSPECTIVAS

El objetivo del presente trabajo de investigacin es conocer las principales caractersticas

sobre las capacidades y el perfil profesional de los estudiantes de la especialidad de
Historia en Per. En segundo lugar, busca indagar sobre las percepciones y criticas
frente a la formacin que ofrece cada una de las especialidades al interior del pas.
Finalmente quiere identificar las percepciones de los estudiantes de los ltimos 2 aos
de la carrera sobre las caractersticas del mercado laboral.

1. Cul indicara usted que es el perfil del estudiante de Historia en tu

universidad? Que tan definidas las encuentras?

El perfil del estudiante que nos promocionan desde el prospecto antes de ingresar a la
Universidad se relaciona a un egresado con capacidad para la investigacin. En
cuanto, a lo segundo, no lo encuentro tan definido, debido a los intereses de los
estudiantes, las orientaciones de los profesores, y por sobretodo el financiamiento para
los estudiantes de historia en materia de investigacin. Por lo ltimo, las autoridades
universitarias no se han preocupado por promover la investigacin, por lo que los
estudiantes por falta de recursos, tratan de buscar otras alternativas ante tal negativa
situacin.

2. Cmo ubicaras el posicionamiento de la especialidad en el medio acadmico

universitario, su nivel de competitividad?

En cuanto, al nivel de competitividad, la carrera de historia se posiciona en un buen

lugar dentro de las Ciencias Sociales y otras facultades. Evidentemente, genera
debates y un nivel de intelectualidad que es equiparable frente a otras carreras de
diversas facultades. Puesto que, podemos debatir en foros de estudiantes de Derecho,
hasta incluso en Arquitectura, sobre la defensa del patrimonio cultural.

3. Cules seran las percepciones y crticas que podras realizar a la formacin

acadmica recibida por los estudiantes, con respecto a la calidad de los cursos,
profesores, e infraestructura?

En cuanto a la formacin del estudiante, la actual malla curricular est dirigida a

formar investigadores, pero a falta de financiacin muchos de nosotros nos quedamos
en la teora, a menos que puedas relacionarte con personalidades que tengan proyectos
de por medio e incluirte a ellos. Falta mucho por avanzar, en cuanto a las polticas del
gobierno y de las autoridades de San Marcos, para fomentar a la investigacin de los
cientficos sociales. Otro punto clave, se relaciona a la falta de maestros especialistas
en un curso especfico, debido a las malas prcticas dentro de la Facultad, pues
algunos se eligen a dedo, y existen arreglos de por medio. Por lo tanto, las
competencias y las habilidades de los estudiantes, dependen mucho del estudiante y su
medio de enseanza, yo dira que nuestra formacin acadmica no permite que
lleguemos a tener una slida base para presentar una tesis, por lo que solo depender
de la actitud de nosotros y las nuevas promociones de historia.

4. Cmo valoras las competencias y habilidades adquiridas en la formacin de los

estudiantes, herramientas de investigacin, elaboracin de proyectos,
sistematizacin de fuentes, etc?

En relacin a las competencias y habilidades, algunos estudiantes de Historia

desarrollan mejor estos aspectos dependiendo la constancia y el inters que prestan
para el desarrollo de sus trabajos. Esto tambin se debe a algunos profesores que
tienen un buen nivel de enseanza y las orientaciones que permitan el desarrollo
integral del estudiante. En mi opinin, las habilidades y competencias del egresado de
Historia estn relacionadas a su capacidad de desarrollo en diversos mbitos, cuya
evidencia es el mpetu que nos caracteriza.
 5. Cules son las percepciones que tienen los estudiantes sobre el mercado
laboral de los historiadores? cmo observas la articulacin entre la
formacin universitaria y el mercado laboral?

En cuanto al mercado laboral, nos encontramos con diversas opciones para elegir,
que estn condicionadas por los intereses de los estudiantes y la influencia de los
maestros. As, encontramos estudiantes y egresados que se dedican a la docencia,
a la investigacin y al Archivo administrativo e histrico. Por otro lado, mi
opinin con respecto a la segunda pregunta es qu se debe reedificar la malla
curricular en cuanto a los cursos para ejercer la docencia y solidificarnos en
materia de archivo. Pues, debemos ajustarnos a efectos de la demanda laboral de
nuestro pas, pues ante el olvido del Estado en relacin al financiamiento de
investigadores, de esta forma, nuestra carrera solo es requerida en colegios y
archivos.

6. Conoces sobre la situacin laboral de los egresados de Historia, lugares de

trabajo, cargos ocupados, rango de salario, estabilidad laboral, nivel de
satisfaccin?
Si, conozco muchos egresados que se dedican a laborar en entidades pblicas y
privadas en materia de archivo, algunos en museos y bibliotecas, y solo pocos a la
docencia. En cuanto, al rango salarial depende mucho del grado acadmico y los
contactos que tengas, pues conozco algunos que ganan de 1800 a 4500 soles,
laborando en Archivos Centrales y perifricos. Sin embargo, muchos se encuentran en
el rgimen CAS, el cual no es garanta de una estabilidad laboral, y por otro lado, la
satisfaccin que genera estos trabajos, depende mucho de la afinidad que guardes en
relacin con el ambiente de la oficina o los almacenes de los Archivos.

7. Cul sera tu apreciacin final sobre la carrera de historia, satisfacciones y

dificultades? Crees que deberan agremiarse los historiadores, impulsar la
formacin de asociaciones, colegio profesional para profesionalizar la carrera?

La carrera es un mundo muy complejo por explorar, pues estas a punto de terminar la
carrera y sientes que falta mucho por descubrir, indagar e investigar. Es un universo
ilimitado de conocimiento. En lo particular, a m me gusta mucho mi carrera, a pesar de
la poca demanda laboral en cuanto a labores relacionadas al perfil de estudiante. Por
otro lado, en mi opinin, debe existir una asociacin de historiadores, pero sin una
lgica subyacente donde se monopolice la administracin de la carrera, anhelo una
asociacin democrtica donde todos los historiadores tengan un objetivo comn para
sacar adelante nuestra carrera. No obstante, como se estn dando las cosas ltimamente
en la escuela sobre el debate que ha encendido los ltimos meses sobre el Colegio de
Historiadores, segn lo que he indagado, pienso que los que promueven esto, tienen
intereses de por medio, pretenden apoderarse de la carrera asumiendo el control de la
columna vertebral de la carrera de Historia. Aconsejo, buscar otras opciones para que
juntos podamos sacar adelante esta carrera que al igual que las dems son importantes
para el desarrollo integro de nuestro pas.