UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO AO LECTIVO

"DRA. GUADALUPE LARRIVA" 2017 - 2018

PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS

REA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: BIOLOGA

DOCENTE: LIC. MARIUXI LOOR;
GRADO/CURSO: TERCERO NIVEL EDUCATIVO BACHLLERATO GENERAL UNIFICADO
2. TIEMPO
CARGA HORARIA SEMANAL N DE SEMANAS EVALUACIN DE APRENDIZAJES E TOTAL DE SEMANAS TOTAL DE PERIODOS
IMPREVISTOS CLASES
2 40 8 PERODOS 36 72
3. OBJETIVOS GENERALES
OBJETIVOS DE REA OBJETIVOS DE GRADO CURSO
OG.CN.1. O.CN.B.5.2.
Desarrollar habilidades de pensamiento cientfico con el fin de lograr Desarrollar la curiosidad intelectual para comprender los principales
flexibilidad intelectual, espritu indagador y pensamiento crtico; conceptos, modelos, teoras y leyes relacionadas con los sistemas
demostrar curiosidad por explorar el medio que les rodea y valorar la biolgicos a diferentes escalas, desde los procesos subcelulares hasta la
naturaleza como resultado de la comprensin de las interacciones entre los dinmica de los ecosistemas, y los procesos por los cuales los seres vivos
seres vivos y el ambiente fsico. persisten y cambian a lo largo del tiempo, para actuar con respeto hacia
OG.CN.2. nosotros y la naturaleza.
Comprender el punto de vista de la ciencia sobre la naturaleza de los seres O.CN.B.5.3.
vivos, su diversidad, interrelaciones y evolucin; sobre la Tierra, sus Integrar los conceptos de las ciencias biolgicas para comprender la
cambios y su lugar en el Universo, y sobre los procesos, fsicos y qumicos, interdependencia de los seres humanos con la biodiversidad, y evaluar de
que se producen en la materia. forma crtica y responsable la aplicacin de los avances cientficos y
OG.CN.3. tecnolgicos en un contexto histrico-social, para encontrar
Integrar los conceptos de las ciencias biolgicas, qumicas, fsicas, soluciones innovadoras a problemas contemporneos relacionados,
geolgicas y astronmicas, para comprender la ciencia, la tecnologa y la respetando nuestras culturas, valores y tradiciones.
sociedad, ligadas a la capacidad de inventar, innovar y dar soluciones a la O.CN.B.5.4.
crisis socio ambiental.
OG.CN.4.
Reconocer y valorar los aportes de la ciencia para comprender los
aspectos bsicos de la estructura y el funcionamiento de su cuerpo,
con el fin de aplicar medidas de promocin, proteccin y prevencin de la
salud integral.
OG.CN.5.
Resolver problemas de la ciencia mediante el mtodo cientfico, a
partir de la identificacin de problemas, la bsqueda crtica de
informacin, la elaboracin de conjeturas, el diseo de actividades
experimentales, el anlisis y la comunicacin de resultados confiables y
ticos.
OG.CN.6.
Usar las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) como
herramientas para la bsqueda crtica de informacin, el anlisis y la
comunicacin de sus experiencias y conclusiones sobre los fenmenos y
hechos naturales y sociales.
OG.CN.7.
Utilizar el lenguaje oral y el escrito con propiedad, as como otros sistemas
de notacin y representacin, cuando se requiera.
OG.CN.8.
Comunicar informacin cientfica, resultados y conclusiones de sus
indagaciones a diferentes interlocutores, mediante diversas tcnicas y
recursos, la argumentacin crtica y reflexiva y la justificacin con pruebas
y evidencias.
OG.CN.9
Comprender y valorar los saberes ancestrales y la historia del desarrollo
cientfico, tecnolgico y cultural, considerando la accin que estos
ejercen en la vida personal y social.
OG.CN.10.
Apreciar la importancia de la formacin cientfica, los valores y
actitudes propios del pensamiento cientfico, y adoptar una actitud crtica
y fundamentada ante los grandes problemas que hoy plantean las
relaciones entre ciencia y sociedad.
Valorar los aportes de la ciencia en funcin del razonamiento lgico,
crtico y complejo para comprender de manera integral la estructura y
funcionamiento de su propio cuerpo, con el fin de aplicar medidas de
promocin, proteccin y prevencin que lleven al desarrollo de una salud
integral, buscando el equilibrio fsico, mental y emocional como parte
esencial del plan de vida.
O.CN.B.5.5.
Planificar y llevar a cabo investigaciones de campo, de laboratorio, de
gestin o de otro tipo, que incluyan la exigencia de un trabajo en equipo,
la recoleccin y anlisis de datos cuantitativos y cualitativos; la
interpretacin de evidencias; la evaluacin de los resultados de manera
crtica, creativa y reflexiva, para la comunicacin de los hallazgos,
resultados, argumentos y conclusiones con honestidad.
O.CN.B.5.6.
Manejar las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) para
apoyar sus procesos de aprendizaje, por medio de la indagacin efectiva
de informacin cientfica, la identificacin y seleccin de fuentes
confiables, y el uso de herramientas que permitan una adecuada
divulgacin de la informacin cientfica.
O.CN.B.5.7.
Utilizar el lenguaje y la argumentacin cientfica para debatir sobre los
conceptos que manejan la tecnologa y la sociedad acerca del cuidado del
ambiente, la salud para armonizar lo fsico y lo intelectual, las
aplicaciones cientficas y tecnolgicas en diversas reas del conocimiento,
encaminado a las necesidades y potencialidades de nuestro pas
O.CN.B.5.8.
Comunicar, de manera segura y efectiva, el conocimiento cientfico y los
resultados de sus indagaciones a diferentes interlocutores, mediante la
argumentacin analtica, crtica, reflexiva, y la justificacin con pruebas y
evidencias; y escuchar de manera respetuosa las perspectivas de otras
personas.
O.CN.B.5.9.
Apreciar el desarrollo del conocimiento cientfico a lo largo del tiempo,
por medio de la indagacin sobre la manera en que los cientficos utilizan
con tica la Biologa en un amplio rango de aplicaciones, y la forma en que
el conocimiento biolgico influye en las sociedades a nivel local, regional
y global, asumiendo responsabilidad social.
 O.CN.B.5.10.
Valorar la ciencia como el conjunto de procesos que permiten evaluar la
realidad y las relaciones con otros seres vivos y con el ambiente, de
manera objetiva y crtica.
O.CN.B.5.11.
Orientar el comportamiento hacia actitudes y prcticas responsables
frente a los impactos socio ambiental producido por actividades
antrpicas, que los preparen para la toma de decisiones fundamentadas
en pro del desarrollo sostenible, para actuar con respeto y
responsabilidad con los recursos de nuestro pas.

El Cuidado de la salud y los habitos de recreacin de los estudiantes. Solidaridad

4. EJES La formacin de una ciudadana democrtica. La lealtad y la honestidad.
TRANSVERSALE La educacin sexual de los jvenes. El respeto.
S La proteccin del medio ambiente. La Justicia.
La interculturalidad. La equidad e innovacin.
N TTULO DE LA OBJETIVOS ESPECFICOS DE CONTENIDOS ORIENTACIONES EVALUACIN DURACIN
UNIDAD LA UNIDAD DE DESTREZAS METODOLGICAS EN SEMANAS
PLANIFICACIN
1 Seres vivos y su O.CN.B.5.2. Desarrollar la CN.B.5.1.9. Analizar los Realizar investigaciones CE.CN.B.5.5. 6
ambiente curiosidad intelectual para tipos de diversidad desde la revisin de Argumenta con
comprender los principales biolgica a nivel de diversas fuentes fundamento cientfico
conceptos, modelos, teoras genes, especies y analgicas y digitales el valor de la
y leyes relacionadas con los ecosistemas, y plantear (observar videos, biodiversidad a partir
sistemas biolgicos a su importancia para el elaborar maquetas, del anlisis de los
diferentes escalas, desde los mantenimiento de la usar diferentes patrones de evolucin
procesos subcelulares hasta vida en el planeta. organizadores grficos de las especies, su
la dinmica de los CN.B.5.1.18. Indagar y de relacin, importancia social,
ecosistemas, y los procesos describir los biomas del comparacin y anlisis) econmica y
por los cuales los seres vivos mundo e interpretarlos Informes, ensayos, ambiental, los efectos
persisten y cambian a lo como sitios donde se mesa de discusin y de las
largo del tiempo, para actuar evidencia la evolucin anlisis. actividades humanas,
con respeto hacia nosotros y de la biodiversidad en MTODO CIENTFICO: el reconocimiento de
la naturaleza. respuesta a los factores - Observacin. los modelos de
O.CN.B.5.4. Valorar los geogrficos y - Planteamiento de un desarrollo econmico,
aportes de la ciencia en climticos. Problema los avances
funcin del razonamiento CN.B.5.1.19. Indagar en - Recopilacin de tecnolgicos,
lgico, crtico y complejo estudios cientficos la Informacin o Datos. y las estrategias y
para comprender de manera biodiversidad del - Formulacin de polticas enfocadas al
integral la estructura y Ecuador, analizar los Hiptesis.- desarrollo sostenible.
funcionamiento de su propio patrones de evolucin - Experimentacin.
cuerpo, con el fin de aplicar de las especies nativas y - Conclusin. I.CN.B.5.2.2.
medidas de promocin, endmicas - Teora. Argumenta desde la
proteccin y prevencin que representativas de los sustentacin cientfica
lleven al desarrollo de una diferentes ecosistemas, MTODO los tipos de diversidad
salud integral, buscando el y explicar su EXPERIMENTAL biolgica (a nivel de
equilibrio fsico, mental y megadiversidad. -Observacin. genes, especies y
emocional como parte CN.B.5.1.21. Indagar y -Hiptesis. ecosistemas) que
esencial del plan de vida. examinar las diferentes -Experimento. existen en los biomas
O.CN.B.5.6. Manejar las actividades humanas -Comparacin. del mundo, la
tecnologas de la informacin que afectan a los -Generalizacin. importancia de estos
y la comunicacin (TIC) para sistemas globales, e como
apoyar sus procesos de inferir la prdida de ESTRATEGIAS DE evidencia de la
aprendizaje, por medio de la biodiversidad a escala PENSAMIENTO evolucin de la
indagacin efectiva de nacional, regional y CRTICO diversidad y la
informacin cientfica, la global. - SDA necesidad de
identificacin y seleccin de CN.B.5.1.22. Interpretar - Que veo, que no veo, identificar a las
fuentes confiables, y el uso de las estrategias y que infiero. especies segn
herramientas que permitan polticas nacionales e - PNI criterios de
una adecuada divulgacin de internacionales para la - Mapa semntico. clasificacin
la informacin cientfica. conservacin de la - Rueda de atributos taxonmicas (segn
O.CN.B.5.11. Orientar el biodiversidad in situ y un ancestro comn y
comportamiento hacia ex situ, y la mitigacin ESTRATEGIAS DE relaciones evolutivas)
actitudes y prcticas de problemas APRENDIZAJES especficas. (I.2., J.3.)
responsables frente a los ambientales globales, y COOPERATIVOS I.CN.B.5.5.1. Explica el
impactos socio ambiental generar una actitud valor de la
producido por actividades crtica, reflexiva y Lpices al centro biodiversidad, desde
antrpicas, que los preparen responsable en favor Bolsa de dudas la fundamentacin
para la toma de decisiones del ambiente.la Folio giratorio cientfica de los
fundamentadas en pro del evolucin de la 1,2,4 patrones de evolucin
desarrollo sostenible, para biodiversidad en de las especies nativas
actuar con respeto y respuesta a los factores y endmicas.
responsabilidad con los geogrficos y Reconoce la
recursos de nuestro pas. climticos. importancia social,
 econmica y
ambiental
y la identificacin de
los efectos de las
actividades humanas
sobre la biodiversidad
a nivel nacional,
regional y global. (J.1.,
J.3.)
2 Ecologa y O.CN.B.5.4. Valorar los CN.B.5.1.7. Analizar los Realizar investigaciones CE.CN.B.5.2. Cuestiona 6
crecimiento aportes de la ciencia en procesos de variacin, desde la revisin de con fundamentos
poblacional de funcin del razonamiento aislamiento y diversas fuentes cientficos la evolucin
los seres lgico, crtico y complejo migracin, relacionados analgicas y digitales de las especies desde
humanos para comprender de manera con la seleccin natural, (observar videos, el anlisis de las
integral la estructura y y explicar el proceso elaborar maquetas, diferentes teoras
funcionamiento de su propio evolutivo. usar diferentes (teoras de la
cuerpo, con el fin de aplicar CN.B.5.1.19. Indagar en organizadores grficos endosimbiosis,
medidas de promocin, estudios cientficos la de relacin, seleccin natural y
proteccin y prevencin que biodiversidad del comparacin y anlisis) sinttica de la
lleven al desarrollo de una Ecuador, analizar los Informes, ensayos, evolucin), el
salud integral, buscando el patrones de evolucin mesa de discusin y reconocimiento de los
equilibrio fsico, mental y de las especies nativas y anlisis. biomas del mundo
emocional como parte endmicas MTODO CIENTFICO: como evidencia de
esencial del plan de vida. representativas de los - Observacin. procesos evolutivos y
O.CN.B.5.5. Planificar y llevar diferentes ecosistemas, - Planteamiento de un la necesidad de
a cabo investigaciones de y explicar su Problema clasificar
campo, de laboratorio, de megadiversidad. - Recopilacin de taxonmicamente a
gestin o de otro tipo, que CN.B.5.1.20. Reflexionar Informacin o Datos. las especies.
incluyan la exigencia de un acerca de la - Formulacin de CE.CN.B.5.5.
trabajo en equipo, la importancia social, Hiptesis.- Argumenta con
recoleccin y anlisis de econmica y ambiental - Experimentacin. fundamento cientfico
datos cuantitativos y de la biodiversidad, e - Conclusin. el valor de la
cualitativos; la interpretacin identificar la - Teora. biodiversidad a partir
de evidencias; la evaluacin problemtica y los retos del anlisis de los
de los resultados de manera del Ecuador frente al MTODO patrones de evolucin
crtica, creativa y reflexiva, manejo sostenible de su EXPERIMENTAL de las especies, su
para la comunicacin de los patrimonio natural. -Observacin. importancia social,
hallazgos, resultados, CN.B.5.1.21. Indagar y -Hiptesis. econmica y
argumentos y conclusiones examinar las diferentes -Experimento. ambiental, los efectos
con honestidad. actividades humanas -Comparacin. de las actividades
O.CN.B.5.6. Manejar las que afectan a los -Generalizacin. humanas, el
tecnologas de la informacin sistemas globales, e reconocimiento de los
y la comunicacin (TIC) para inferir la prdida de ESTRATEGIAS DE modelos de desarrollo
apoyar sus procesos de biodiversidad a escala PENSAMIENTO econmico, los
aprendizaje, por medio de la nacional, regional y CRTICO avances tecnolgicos,
indagacin efectiva de global. - SDA y las estrategias y
informacin cientfica, la CN.B.5.5.11. Planificar y - Que veo, que no veo, polticas enfocadas al
identificacin y seleccin de ejecutar una que infiero. desarrollo sostenible.
fuentes confiables, y el uso de investigacin sobre los - PNI
herramientas que permitan diferentes avances - Mapa semntico. I.CN.B.5.5.1. Explica el
una adecuada divulgacin de tecnolgicos que - Rueda de atributos valor de la
la informacin cientfica. cubren las necesidades biodiversidad, desde
de la creciente ESTRATEGIAS DE la fundamentacin
poblacin humana, con APRENDIZAJES cientfica de los
un enfoque de COOPERATIVOS patrones de evolucin
desarrollo sostenible. de las especies nativas
Lpices al centro y endmicas.
Bolsa de dudas Reconoce la
Folio giratorio importancia social,
1,2,4 econmica y
ambiental y la
identificacin de los
efectos de las
actividades humanas
sobre la biodiversidad
a nivel nacional,
regional y global. (J.1.,
J.3.)
I.CN.B.5.5.2. Analiza
con actitud crtica y
reflexiva los modelos
de desarrollo
econmico, los
avances
 tecnolgicos que
cubren las
necesidades del
crecimiento de la
poblacin humana, las
estrategias y polticas
nacionales e
internacionales
enfocadas al
desarrollo sostenible.
(J.1., J.2.)
3 Anatoma y O.CN.B.5.3. Integrar los CN.B.5.3.2. Relacionar Argumentacin CE.CN.B.5.7. 6
fisiologa de los conceptos de las ciencias los procesos cientfica sobre el nivel Argumenta con
seres vivos biolgicas para comprender respiratorio, de organizacin de las fundamentos que las
la interdependencia de los circulatorio, digestivo, especies (rganos, especies animales y
seres humanos con la excretor, de aparatos y sistemas). vegetales estn
biodiversidad, y evaluar de osmorregulacin y Ejecucin de capsulas constituidas por
forma crtica y responsable la termorregulacin en cientficas rganos, aparatos y
aplicacin de los avances animales con diferente estructuradas y sistemas que tienen
cientficos y tecnolgicos en grado de complejidad, y guiadas. estructuras y
un contexto histrico-social, comparar la evolucin Observacin directa de funciones diferentes,
para encontrar soluciones de sus estructuras en diferentes especies. que se relacionan
innovadoras a problemas relacin con sus Uso y aplicacin de entre s para una
contemporneos funciones. organizadores grficos, adecuada funcin del
relacionados, respetando CN.B.5.3.4. Describir los rubricas, informes de organismo, y que cada
nuestras culturas, valores y sistemas nervioso y evaluacin o pruebas especie tiene un
tradiciones. endocrino en animales objetivas. menor o mayor grado
O.CN.B.5.4. Valorar los con diferente grado de MTODO CIENTFICO: de complejidad segn
aportes de la ciencia en complejidad, explicar su - Observacin. su evolucin.
funcin del razonamiento coordinacin funcional - Planteamiento de un
lgico, crtico y complejo para adaptarse y Problema I.CN.B.5.7.1. Explica
para comprender de manera responder a estmulos - Recopilacin de que en los organismos
integral la estructura y del ambiente, y utilizar Informacin o Datos. multicelulares la
funcionamiento de su propio modelos cientficos que - Formulacin de forma y funcin de las
cuerpo, con el fin de aplicar demuestren la Hiptesis.- clulas y los tejidos
medidas de promocin, evolucin de estos - Experimentacin. determinan la
proteccin y prevencin que sistemas. - Conclusin. organizacin de
lleven al desarrollo de una CN.B.5.3.5. Usar - Teora. rganos, aparatos y
salud integral, buscando el modelos y explicar la sistemas (circulatorio,
equilibrio fsico, mental y evolucin del sistema MTODO respiratorio, digestivo,
emocional como parte inmunolgico en los EXPERIMENTAL excretor, nervioso,
esencial del plan de vida. animales invertebrados -Observacin. reproductivo,
O.CN.B.5.10. Valorar la y vertebrados, y -Hiptesis. endcrino,
ciencia como el conjunto de comparar los -Experimento. inmunitario y
procesos que permiten componentes y -Comparacin. osteoartomuscular),
evaluar la realidad y las distintas respuestas -Generalizacin. establece sus
relaciones con otros seres inmunolgicas. elementos
vivos y con el ambiente, de CN.B.5.4.1. Analizar el ESTRATEGIAS DE constitutivos (clulas,
manera objetiva y crtica. funcionamiento de los PENSAMIENTO tejidos, componentes),
sistemas digestivo y CRTICO estructura, funcin en
excretor en el ser - SDA el ser humano y
humano y explicar la - Que veo, que no veo, propone medidas para
relacin funcional entre que infiero. su cuidado. (I.2., J.3.)
estos sistemas con - PNI I.CN.B.5.7.2. Establece
flujogramas. - Mapa semntico. semejanzas y
CN.B.5.4.5. Usar - Rueda de atributos diferencias
modelos y describir los funcionales
sistemas circulatorio y ESTRATEGIAS DE (adaptacin, estmulo
respiratorio en el ser APRENDIZAJES y respuesta) y
humano, y establecer la COOPERATIVOS estructurales
relacin funcional entre (evolucin de rganos
ellos, la cual mantiene Lpices al centro y aparatos) entre los
el equilibrio Bolsa de dudas sistemas de diferentes
homeosttico. Folio giratorio especies, mediante las
CN.B.5.4.8. Establecer la 1,2,4 cuales puede deducir
relacin entre la el grado de
estructura y funcin del complejidad de los
sistema nervioso y del mismos. (J.3., I.4.)
sistema endocrino, en I.CN.B.5.7.3. Establece
cuanto a su fisiologa y relaciones funcionales
la respuesta a la accin entre los diferentes
hormonal. sistemas (respuesta
CN.B.5.4.9. Indagar en inmunolgica,
diversas fuentes sobre osmorregulacin,
 los efectos nocivos en el termorregulacin,
sistema nervioso movimiento, estmulo
ocasionados por el respuesta) de especies
consumo de alcohol y animales,
otras drogas, y invertebradas y
proponer medidas vertebradas. (J.3., I.4.)
preventivas.
CN.B.5.4.10. Analizar las
causas y consecuencias
de las enfermedades
que afectan al sistema
neuroendocrino, y
proponer medidas
preventivas.
CN.B.5.4.11. Interpretar
la respuesta del cuerpo
humano frente a
microorganismos
patgenos, describir el
proceso de respuesta
inmunitaria e
identificar las
anomalas de este
sistema.
4 Reproduccin en O.CN.B.5.1. Demostrar CN.B.5.4.12. Analizar la Argumentacin sobre CE.CN.B.5.10. 6
seres vivos habilidades de pensamiento fecundacin humana, los riesgos de una Argumenta los riesgos
cientfico a fin de lograr concepcin, el maternidad/paternidad de una
flexibilidad intelectual; desarrollo embrionario prematura. maternidad/paternida
espritu crtico; curiosidad y fetal, parto y aborto, y Anlisis de informacin d prematura, segn su
acerca de la vida y con explicar de forma cientfica de diferentes proyecto de
respecto a los seres vivos y el integral la funcin de la fuentes, la observacin vida, partiendo del
ambiente; trabajo autnomo reproduccin humana. de videos. anlisis crtico y
y en equipo, colaborativo y CN.B.5.4.13. Indagar Emplear recursos reflexivo de la salud
participativo; creatividad acerca del crecimiento analgicos y digitales sexual y reproductiva
para enfrentar desafos e y desarrollo del ser para profundizar (fecundacin,
inters por profundizar los humano, reflexionar diferentes programas concepcin, desarrollo
conocimientos adquiridos y sobre la sexualidad, la de promocin, embrionario y fetal,
continuar aprendiendo a lo promocin, prevencin prevencin y parto, aborto, formas
largo de la vida, actuando con y proteccin de la salud proteccin de la salud de promocin,
tica y honestidad. sexual, reproductiva y sexual reproductiva. prevencin y
O.CN.B.5.4. Valorar los afectiva. MTODO CIENTFICO: proteccin) y sus
aportes de la ciencia en CN.B.5.4.14. Relacionar - Observacin. implicaciones.
funcin del razonamiento la salud sexual y - Planteamiento de un
lgico, crtico y complejo reproductiva con las Problema
para comprender de manera implicaciones en el - Recopilacin de I.CN.B.5.10.1.
integral la estructura y proyecto de vida. Informacin o Datos. Argumenta los riesgos
funcionamiento de su propio - Formulacin de de una maternidad/
cuerpo, con el fin de aplicar Hiptesis.- paternidad prematura,
medidas de promocin, - Experimentacin. segn su proyecto de
proteccin y prevencin que - Conclusin. vida, partiendo del
lleven al desarrollo de una - Teora. anlisis crtico y
salud integral, buscando el reflexivo de la salud
equilibrio fsico, mental y MTODO sexual y reproductiva
emocional como parte EXPERIMENTAL (fecundacin,
esencial del plan de vida. -Observacin. concepcin,
O.CN.B.5.8. Comunicar, de -Hiptesis. desarrollo
manera segura y efectiva, el -Experimento. embrionario y fetal,
conocimiento cientfico y los -Comparacin. parto, aborto, formas
resultados de sus -Generalizacin. de promocin,
indagaciones a diferentes prevencin y
interlocutores, mediante la ESTRATEGIAS DE proteccin) y sus
argumentacin analtica, PENSAMIENTO implicaciones. (S.1.,
crtica, reflexiva, y la CRTICO S.3.)
justificacin con pruebas y - SDA
evidencias; y escuchar de - Que veo, que no veo,
manera respetuosa las que infiero.
perspectivas de otras - PNI
personas. - Mapa semntico.
- Rueda de atributos

ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJES
COOPERATIVOS
 Lpices al centro
Bolsa de dudas
Folio giratorio
1,2,4
5 Relaciones O.CN.B.5.3. Integrar los CN.B.5.4.12. Analizar la Argumentacin sobre CE.CN.B.5.10. 6
humanas y salud conceptos de las ciencias fecundacin humana, los riesgos de una Argumenta los riesgos
sexual biolgicas para comprender concepcin, el maternidad/paternidad de una
la interdependencia de los desarrollo embrionario prematura. maternidad/paternida
seres humanos con la y fetal, parto y aborto, y Anlisis de informacin d prematura, segn su
biodiversidad, y evaluar de explicar de forma cientfica de diferentes proyecto de vida,
forma crtica y responsable la integral la funcin de la fuentes, la observacin partiendo del anlisis
aplicacin de los avances reproduccin humana. de videos. crtico y reflexivo de la
cientficos y tecnolgicos en CN.B.5.4.13. Indagar Emplear recursos salud sexual y
un contexto histrico-social, acerca del crecimiento analgicos y digitales reproductiva
para encontrar soluciones y desarrollo del ser para profundizar (fecundacin,
innovadoras a problemas humano, reflexionar diferentes programas concepcin, desarrollo
contemporneos sobre la sexualidad, la de promocin, embrionario y fetal,
relacionados, respetando promocin, prevencin prevencin y parto, aborto, formas
nuestras culturas, valores y y proteccin de la salud proteccin de la salud de promocin,
tradiciones. sexual, reproductiva y sexual reproductiva. prevencin y
O.CN.B.5.4. Valorar los afectiva. MTODO CIENTFICO: proteccin) y sus
aportes de la ciencia en CN.B.5.4.14. Relacionar - Observacin. implicaciones.
funcin del razonamiento la salud sexual y - Planteamiento de un
lgico, crtico y complejo reproductiva con las Problema I.CN.B.5.10.1.
para comprender de manera implicaciones en el - Recopilacin de Argumenta los riesgos
integral la estructura y proyecto de vida. Informacin o Datos. de una maternidad/
funcionamiento de su propio - Formulacin de paternidad prematura,
cuerpo, con el fin de aplicar Hiptesis.- segn su proyecto de
medidas de promocin, - Experimentacin. vida, partiendo del
proteccin y prevencin que - Conclusin. anlisis crtico y
lleven al desarrollo de una - Teora. reflexivo de la salud
salud integral, buscando el sexual y reproductiva
equilibrio fsico, mental y MTODO (fecundacin,
emocional como parte EXPERIMENTAL concepcin, desarrollo
esencial del plan de vida. -Observacin. embrionario y fetal,
O.CN.B.5.9. Apreciar el -Hiptesis. parto, aborto, formas
desarrollo del conocimiento -Experimento. de promocin,
 cientfico a lo largo del -Comparacin. prevencin y
tiempo, por medio de la -Generalizacin. proteccin) y sus
indagacin sobre la manera implicaciones. (S.1.,
en que los cientficos utilizan ESTRATEGIAS DE S.3.)
con tica la Biologa en un PENSAMIENTO
amplio rango de aplicaciones, CRTICO
y la forma en que el - SDA
conocimiento biolgico - Que veo, que no veo,
influye en las sociedades a que infiero.
nivel local, regional y global, - PNI
asumiendo responsabilidad - Mapa semntico.
social. - Rueda de atributos

ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJES
COOPERATIVOS

Lpices al centro
Bolsa de dudas
Folio giratorio
1,2,4
6 Recursos O.CN.B.5.2. Desarrollar la CN.B.5.1.9. Analizar los Argumentacin con CE.CN.B.5.2. Cuestiona 6
naturales y curiosidad intelectual para tipos de diversidad fundamento el valor de con fundamentos
educacin comprender los principales biolgica a nivel de biodiversidad. cientficos
ambiental conceptos, modelos, teoras y genes, especies y Anlisis de informacin la evolucin de las
leyes relacionadas con los ecosistemas, y plantear cientfica de diferentes especies desde el
sistemas biolgicos a su importancia para el fuentes, la observacin anlisis de las
diferentes escalas, desde los mantenimiento de la de videos. diferentes teoras
procesos subcelulares hasta vida en el planeta. Utilizacin de (teoras de la
la dinmica de los CN.B.5.1.19. Indagar en organizadores grficos, endosimbiosis,
ecosistemas, y los procesos estudios cientficos la diccionarios cientficos. seleccin natural y
por los cuales los seres vivos biodiversidad del Sustentacin mediante sinttica de la
persisten y cambian a lo Ecuador, analizar los la tcnica del museo. evolucin), el
largo del tiempo, para actuar patrones de MTODO CIENTFICO: reconocimiento de los
con respeto hacia nosotros y evolucin de las - Observacin. biomas del mundo
la naturaleza. especies nativas y - Planteamiento de un como evidencia de
O.CN.B.5.5. Planificar y llevar endmicas Problema procesos evolutivos
a cabo investigaciones de representativas de los - Recopilacin de y la necesidad de
campo, de laboratorio, de diferentes ecosistemas, Informacin o Datos. clasificar
gestin o de otro tipo, que y explicar su - Formulacin de taxonmicamente a
incluyan la exigencia de un megadiversidad. Hiptesis.- las especies.
trabajo en equipo, la CN.B.5.1.20. Reflexionar - Experimentacin. CE.CN.B.5.5.
recoleccin y anlisis de acerca de la - Conclusin. Argumenta con
datos cuantitativos y importancia social, - Teora. fundamento cientfico
cualitativos; la interpretacin econmica y ambiental el valor de la
de evidencias; la evaluacin de la biodiversidad, MTODO biodiversidad a partir
de los resultados de manera e identificar la EXPERIMENTAL del anlisis de los
crtica, creativa y reflexiva, problemtica y los retos -Observacin. patrones de evolucin
para la comunicacin de los del Ecuador frente al -Hiptesis. de las especies, su
hallazgos, resultados, manejo sostenible de su -Experimento. importancia social,
argumentos y conclusiones patrimonio natural. -Comparacin. econmica y
con honestidad. CN.B.5.1.21. Indagar y -Generalizacin. ambiental, los efectos
O.CN.B.5.6. Manejar las examinar las diferentes de las actividades
tecnologas de la informacin actividades humanas ESTRATEGIAS DE humanas, el
y la comunicacin (TIC) para que afectan a los PENSAMIENTO reconocimiento de los
apoyar sus procesos de sistemas globales, e CRTICO modelos de desarrollo
aprendizaje, por medio de la inferir la prdida de - SDA econmico, los
indagacin efectiva de biodiversidad a escala - Que veo, que no veo, avances tecnolgicos,
informacin cientfica, la nacional, regional y que infiero. y las estrategias y
identificacin y seleccin de global. - PNI polticas enfocadas al
fuentes confiables, y el uso de CN.B.5.5.11. Planificar y - Mapa semntico. desarrollo sostenible.
herramientas que permitan ejecutar una - Rueda de atributos
una adecuada divulgacin de investigacin sobre los
la informacin cientfica. diferentes avances ESTRATEGIAS DE
O.CN.B.5.7. Utilizar el tecnolgicos APRENDIZAJES
lenguaje y la argumentacin que cubren las COOPERATIVOS
cientfica para debatir sobre necesidades de la
los conceptos que manejan la creciente poblacin Lpices al centro
tecnologa y la sociedad humana, con un Bolsa de dudas
acerca del cuidado del enfoque de desarrollo Folio giratorio
ambiente, la salud para sostenible. 1,2,4
armonizar lo fsico y lo
intelectual, las aplicaciones
cientficas y tecnolgicas en
 diversas reas del
conocimiento, encaminado a
las necesidades y
potencialidades de nuestro
pas
1. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA (Normas APA ) OBSERVACIONES
Currculo de Ciencias Naturales 2016. Ministerio
de Educacin.
Texto del estudiante. Ministerio de Educacin.
Biologa.
Gua del Docente. Ministerio de Educacin.
Biologa.

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE/: Lic. Mariuxi Loor; NOMBRE: NOMBRE:
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FECHA: FECHA: FECHA: