UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

FSICA GENERAL
CDIGO. 100413

FSICA GENERAL
CDIGO: 100413

TRABAJO COLABORATIVO FASE 1

UNIDAD No 1
MEDICIN Y CINEMTICA.

Presentado a:
Vctor Manuel Bohrquez
Tutor

Entregado por:
Hilda del Carmen Melo
Cdigo: 1088732237

Ginna Fernanda Guevara Apraez

Cdigo:

Juan Pablo Mallama Vallejos

Cdigo: 1087425123

Grupo: 100413_231

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS TECNOLOGA E INGENIERA

Septiembre 2016
Pasto
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INTRODUCCIN

El presente trabajo colaborativo se dan a conocer los conceptos adquiridos por el grupo colaborativo
dentro de la unidad 1 medicin y cinemtica del curso acadmico fsica general, donde desarrollamos
ejercicios prcticos con aplicacin de temas como: vectores, desplazamiento, fsica y mediciones,
movimientos en una dimensin, movimiento en dos dimensiones, leyes del movimiento, dinmica del
movimiento circular. Al igual que la aplicacin en diferentes problemas de la vida cotidiana y an ms
profesional.

Esperamos que el lector al final del trabajo este en capacidad de entender los temas propuestos por los
ejercicios y vea un desarrollo claro, consecutivo y lgico de los ejercicios.
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TRABAJO COLABORATIVO DE LA UNIDAD 1:

FSICA Y MEDICIN.

Temtica: Fsica y Medicin.

Ejercicio No 1.

(a) Redondee las siguientes cantidades a la cantidad de cifras significativas indicadas en cada columna:

4 cifras 3 cifras Explicacin y/o justificacin y/o regla utilizada Nombre y apellido del
No Dato:
significativas: significativas: en el proceso realizado: estudiante que realiza el aporte:
1 2.12503105 m 2,125x105 2,12x105 De acuerdo al dato dado el cual tiene 6 cifras Hilda del Carmen Melo y
tomamos las 4 iniciales como cifras significativas Ginna Guevara
y el exponente cambia de acuerdo a la potencia
para que se afn al dato que nos dan. El ltimo
nmero de las 4 cifras significativas sea el 5 se
conserva porque las siguiente cifra que es 0 es
menos que 5.
En el ejercicio de las 3 cifras significativas la
ltima cifra significativa es 2 el cual no cambia a
pesar de que la cifra siguiente es 5 porque esta
es par.
2 4.700003107 s 4,700x107 4,70x107 El valor dado reducido a 4 cifras significativas le Hilda del Carmen Melo y
corresponde una potencia de 4 y la ltima cifra Ginna Guevara
no cambia porque la cifra que sigue es 0.
En el nmero con 3 cifras significativas se
incrementa el exponente de 4 a 5 y la ltima
cifra se conserva porque la siguiente es 0.
3 3.989283 kg 3,989 3,98 La cuarta cifra significativa es 9 se conserva Hilda del Carmen Melo y
porque la siguiente es menor que 5. Ginna Guevara
El nmero con 3 cifras significativas en su ltima
cifra se conserva porque es par a pesar de que
la cifra siguiente es mayor a 5.
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4 43.8901 mm 43,89 43,8 La cuarta cifra significativa es 9 se conserva Hilda del Carmen Melo y
porque la siguiente es menor que 5. Ginna Guevara
El nmero con 3 cifras significativas en su ltima
cifra se conserva porque es par a pesar de que
la cifra siguiente es mayor a 5.
5 1.2954310-3 in 1,295x10-3 1,30x10-3 El nmero dado tiene un exponente negativo Hilda del Carmen Melo y
que indica que son 3 ceros a la izquierda los Ginna Guevara
cuales no representan cifras significativas, por lo
tanto el nmero con 4 cifras significativas
corresponde al indicado donde la ltima cifra se
conserva porque la siguiente es menos que 5.
En el nmero de las 3 cifras significativas la
ltima cifra cambia a la siguiente por ser
nmero impar.

(b) Identifique el nmero de cifras significativas de cada una de las siguientes cantidades:

Cantidad de Explicacin y/o justificacin y/o regla utilizada Nombre y apellido del estudiante
No Valor cifras
en el proceso realizado: que realiza el aporte:
significativas
1 3.0800 3 Este nmero tiene 3 cifras porque las 2 ltimas Hilda del Carmen Melo y
cifras son ceros y corresponden a decimales. Ginna Guevara

2 0.00581 3 Este nmero tiene 3 cifras significativas porque Hilda del Carmen Melo y
las 3 primeras cifras son ceros y no se los tiene en Ginna Guevara
cuenta como tal.
3 5.09*10-3 3 En este son 3 cifras teniendo en cuenta que el Hilda del Carmen Melo y
cero si cuenta como cifra significativa. Ginna Guevara

4 45800 3 Son 3 porque al expresarlo en notacin cientfica Hilda del Carmen Melo y
las ltimas 2 cifras serian decimales y no se las Ginna Guevara
tiene en cuenta como cifras significativas.
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5 0.003004 4 Los 3 ceros iniciales no se los tiene en cuenta Hilda del Carmen Melo y
como cifras significativas y los 2 ceros entre el 3 y Ginna Guevara
4 si se consideran cifras significativas.

Ejercicio No 2.

El radio medio (RT) de la tierra es 6.37 x 106 m y el de la luna (RL) es de 1. 74 x108 cm. Con estos datos calcule. (a)
La proporcin entre el rea superficial de la tierra y la de la luna? (b) La proporcin de volmenes de la tierra y de la
luna. Recuerde que el rea de la superficie de un esfera es de 4r2 y su volumen es 4/3 r3.
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicacin y/o justificacin y/o Nombre y apellido del
estudiante que realiza el
regla utilizada en el proceso aporte y tipo de aporte
que realiza:
realizado:
RT= 6.37*106m 102 Conversiones de unidades de Hilda del Carmen
RL= 1.74*108cm*
8
RL= 1.74*10 cm medida en una sola (cm a m), para Melo y
A= 4r2 poder operar. Aplicacin de Ginna Guevara
RL=1.74*106m
V= 4/3 r3 frmulas de rea y volumen y
RT=6.37*106m
clculo de las proporciones.
A=? A=4r2
V=? V= 4/3 r3
AT=4(3.14)(6.37*106m)2
AT=(12.56)(40.58*106m2)
AT=510*106m2

AL=4(3.14)(1.74*106m)2
AL=(12.56)(3.02*106m2)
AL=38*106m)2

AT= 510
AL= 38

510

38
=
= 13.42
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R/ la tierra tiene un rea 13.42 veces ms

grande que la luna.

Proporcin de volmenes
3
V=4 r3
3
VT= (3.14)(6.37*106m)3
4
VT= (4.19)(258.5*1018m3)
VT= 1083*1018m3)

VL= (4.19)(1.74*106m)3
VT= (4.19(5.26*1018m3)
VT= 22*1018m3)

Proporcin
1083
= 22 =49.22

R/ la tierra tiene un volumen 49.22 veces

mayor que la luna.

Observaciones:
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Temtica: Cantidades escalares y vectoriales.

Ejercicio No 3.

Un barco transbordador lleva turistas entre cuatro islas A, B, C y D. Navega de la isla A hasta la isla B, a 5.35 km de distancia,
en una direccin 36.5 al noreste. Luego navega de la isla B a la isla C, recorriendo 7.25 km en una direccin de 65.0 al
suroeste. Por ltimo, se dirige a la isla D, navegando 3.15 km hacia el sur. (a) Exprese los desplazamientos ,
y
,
como vectores de posicin, es decir, en trminos de los vectores unitarios (b) Determine el vector desplazamiento total
como vector cartesiano. (c) Para regresar de la isla D a la isla de partida A, qu distancia debe recorrer y en qu direccin
geogrfica? (d) Represente grficamente en un plano cartesiano a escala, la situacin planteada.
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicacin y/o justificacin y/o Nombre y apellido del
estudiante que realiza el
regla utilizada en el proceso aporte y tipo de aporte
que realiza.
realizado:
Hilda del Carmen
Melo
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Observaciones:

Ejercicio No 4.

Una joven que entrega peridicos cubre su ruta diaria al viajar 7.00 cuadras al este, 6.00 cuadras al norte y luego 4.00 cuadras
al este. Usando un sistema XY con eje X positivo hacia el este y eje Y positivo hacia el norte, y asumiendo que cada cuadra
tiene una longitud aproximada de 100 m (a) Determine el desplazamiento resultante como vector cartesiano (en trminos de
los vectores unitarios y ). (b) Exprese el desplazamiento resultante en forma polar (magnitud y direccin con respecto al
norte o sur, por ejemplo N30.0O). (c) Cul es la distancia total que recorre? Y (d) Represente grficamente en un plano
cartesiano la situacin planteada.
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicacin y/o justificacin y/o Nombre y apellido del
estudiante que realiza el
regla utilizada en el proceso aporte y tipo de aporte
que realiza.
realizado:
7.00 cuadras al 1.) Planteamiento del problema: Hilda del Carmen
este Representacin grfica de la Melo
6.00 cuadras al situacin.
norte

4.00 cuadras al 2.) Definimos el concepto: Suma

este de vectores. Calculamos el vector
resultante(R), utilizando la regla
1 cuadra=100m del tringulo de Pitgoras.

3.) Aplicamos funciones

700 m trigonomtricas, para calcular el
valor del ngulo de la direccin de
desplazamiento.
600
R = (600)2 + (1100)2
400 m
4.) Calculamos la distancia total
R = 3600002 + 12100002 del desplazamiento.

R = 15700002
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R= 1252.99m

a) R/ 1252.99m vector de desplazamiento

resultante.

600 .
tan = =
1100 .
6
tan = = 0.545454
11

=ta1 0.545454

=28.61NorOeste

b) R/ 28.61NorOeste desplazamiento direccin del

vector resultante.

+
D= +
D= 700m+600m+400m
D= 1700m

c) Distancia total que recorre 1700m

Observaciones:
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Temtica: Movimiento en una dimensin (M.U.R., M.U.A. Y cada libre)

Ejercicio No 5.

Un osado vaquero sentado en la rama de un rbol desea caer verticalmente sobre un caballo que galopa hacia el rbol. La
rapidez constante del caballo es 3.50 m/s y la distancia desde la rama hasta el nivel de la silla de montar es 1.80 m. (a) Cul
debe ser la distancia horizontal entre la silla y la rama para que el vaquero cuando caiga, lo haga exactamente sobre la silla de
montar? (b) Cul es intervalo de tiempo en que est el vaquero en el aire? NOTA: Desprecie las fuerzas de friccin del aire.
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicacin y/o justificacin Nombre y apellido del
estudiante que realiza
y/o regla utilizada en el el aporte y tipo de
aporte que realiza.
proceso realizado:
Para el punto (a) empleamos Juan Pablo
= 3,50 = +
la siguiente formula Mallama
= 1,80 1 frmula:
= 9,8 / 2 1,80 = 9,8 2
2
=? 3,6 = 9,8 2 = +

=? = 0.367 = . En la cual remplazamos los
datos y despejamos
= t=tiempo y calculamos el
= 3,50 0,60609 mismo.
= ,
As mismo para el punto (b)
solo que ahora utilizamos
esta frmula:
=
Donde d es el intervalo
tiempo que necesitamos
encontrar y t el tiempo
que habamos encontrado
anteriormente,
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remplazamos los datos y

calculamos el resultado.

Observaciones:

Ejercicio No 6.

Una tortuga camina en lnea recta sobre lo que llamaremos el eje x con la direccin positiva hacia la derecha. La ecuacin de
la posicin de la tortuga en funcin del tiempo es () = 50.0 + (2.00 /) (0.0625 /) . a) Determine la velocidad
inicial, posicin inicial y aceleracin inicial de la tortuga (Para t=0 s). b) En qu instante t la tortuga tiene velocidad cero? c)
Cunto tiempo despus de ponerse en marcha regresa la tortuga al punto de partida? d) En qu instantes t la tortuga est
a una distancia de 10.0 cm de su punto de partida? .Que velocidad (magnitud y direccin) tiene la tortuga en cada uno de esos
instantes? e) Dibuje las grficas: x-t, Vx-t y ax-t para el intervalo de t = 0 s a t = 40.0 s. NOTA: En cada una de las grficas
realice el proceso para determinar los puntos de corte con los ejes y los puntos crticos de la funcin, si los tuviese.
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicacin y/o justificacin y/o Nombre y apellido del
estudiante que realiza el
regla utilizada en el proceso aporte y tipo de aporte
que realiza.
realizado:
Ecuacin. 1 Para el desarrollo de este ejercicio Juan Pablo Mallama
. ) 0 + 0 + 2
() = 50.0 + 2 utilizamos la ecuacin del
(2.00 /) () = 50 + (2,00/) 0,0625/ 2 ) 2 M.R.U.V. o M.R.U.A
(0.0625 /) . Obtenemos.

0 = 0
= 50
2
=

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1 0,0625
=
2 2
,
= 2 0,0625 =

. ) = 0 +
= 0 +
0 = 2 + (0,125)
=

C.) El punto de partida sera 0 , teniendo en cuenta que

tiene una aceleracin negativa, existir momento en el
cual su velocidad sea negativa y empiece a retroceder.
1
= 0 + 0 + 2
2
() = 50 + (2,00/) (0,0625/ 2 ) 2
50 = 50 + (2,00/) (0,0625/ 2 ) 2
0 = 2 0,0625 2
0 = (2 0,0625)
=

2
= =
0,0625/ 2

El tiempo es 32s, 0s es cunado no ha empezado a

moverse.

1
. ) = 0 + 0 + 2
2
1
= 0 + 2
2

=
1000 = 2 0,0625 2
0,0625 2 + 2 1000 = 0
=
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Si comprendemos la distancia de 1000cm

no como positiva si no solo como una distancia, tambin
podramos realizarla as:
1000 = 2 0,0625 2
0 = 1000 = +2 0,0625 2
: = ,
Observaciones:

Temtica: Movimiento en dos dimensiones (Tiro parablico, Movimiento Circular y Oscilatorio Ecuacin de
movimiento - y Movimiento circular NO uniforme)

Ejercicio No 7.

Un barco enemigo est en el lado oeste de una

isla de la montaa. La nave enemiga ha
maniobrado dentro de 2450 m del pico de 1950
m de altura de la montaa y puede disparar
proyectiles con una velocidad inicial de 260.0 m /
s. Si la lnea costera occidental es horizontal a
280.0 m de la cima, (a) cules son las distancias
desde la costa occidental a la que un buque puede
Figura tomada de Fsica para Ciencias e Ingeniera, 7a edicin, Serway/Jewett.
estar a salvo de los bombardeos de la nave
enemiga?
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicacin y/o justificacin Nombre y apellido del
estudiante que realiza el
y/o regla utilizada en el aporte y tipo de aporte
que realiza.
proceso realizado:
Altura del pico = () = 12 9.81 2 + 260 Juan Pablo Mallama
1950 m () = 260 2450
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Vi = 260.0 m / s La buena es la que pasa por la cima (0,1950)

4,905 2 + 260 = 1950
Distancia del pico al 2450
barco enemigo = 260 2450 = 0 =
260
2450 m 2450 2 2450
4,905 ( ) + 260 = 1950
260 260
Distancia de la lnea 435,536 2450
costera occidental al + = 1950
2
pico = 280.0 m
Multiplicamos por 2
435,536 + 2450 = 1950 2

Por propiedades trigonomtricas

435,536 + 12252 = 975(1 + 2 )
12252 = 975 2 + 1410,536
12251 2 2 = 975 2 + 1410,536
1500625(1 2 2)
= 959625 2 2 + 2750546,034 2
+ 1989613,015

2460250 2 2 + 2750546,034 2 + 488988,015 = 0

Resolvemos la ecuacin
2 = {0.221, 0,896}
2 = {1, 794, 2,681}
= {0,897, 1,340}

El ms pequeo lo dejamos porque el proyectil aun sube e ira

muy lejos
= 1,340

260 = 59,224
260 = 253,164

La parbola es
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() = 4,905 2 + 253,164
() = 59,224 2450

Cuando () = 0
4,9052 + 253,164 = 0
4,905 + 253,164 = 0
253.164
= = 51,613
4.905
() = 59,224 51,613 2450 = 606,814

Como la lnea costera est a 280 metros de la cima, el barco

estar a salvo a menos de:
606,814 280 = ,
Observaciones:

Ejercicio No 8.

Un pez que nada en un plano horizontal tiene velocidad = (3.50 + 1.00) / en un punto en el ocano donde la posicin relativa
a cierta roca es = (9.50 + 5.00) . Despus de que el pez nada con aceleracin constante durante 20.0s, su velocidad es
= (20.00 + 5.00) /. a) Cules son las componentes de la aceleracin? b) Cul es la direccin de la aceleracin respecto
del vector unitario ? c) Si el pez mantiene aceleracin constante, dnde est en t = 20.0 s y en qu direccin se mueve?
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicacin y/o Nombre
apellido
y
del
justificacin y/o regla estudiante que
utilizada en el realiza el aporte
y tipo de aporte
proceso realizado: que realiza.

= (3.50 + 1.00) / . ) = + Utilizamos la Juan Pablo

(20 + 5) = (3,5 + 1) + 20 ecuacin del Mallama
= (9.50 + 5.00) 23,5 + 6 = 20 Movimiento
(23,5 + 6) Rectilneo
= (20.00 + 5.00) / = = (, + , )/
20 Uniformemente
Acelerado (MRUA)
20.0s 0,3 porque de esta forma
. ) ( ) = ,
1,175 podemos determinar
t = 20.0 s
la trayectoria,
. ) = 20 velocidad,
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1 aceleracin y tiempo
= (9.50 + 5.00) + (3,5 + 1) 20 + (1,175 + 0,3) 202
2 de viaje de un
= 9.50 + 5.00 + 70 + 20 + 235 + 60 determinado cuerpo
= (314,5 + 85) en movimiento en
,
este caso del pez.

= (3,5 + 1) + (1,175 + 0,3) 20
= (27 + 7)/

: (7/27) = .
Observaciones:

Ejercicio No 9.

Una pelota en el extremo de una cuerda se hace girar alrededor de un crculo horizontal de 55.0 cm de radio. El plano del crculo
se encuentra 1.15 m sobre el suelo. La cuerda se rompe y la pelota golpea el suelo a 1.00 m del punto sobre la superficie
directamente debajo de la posicin de la pelota cuando se rompi. Asumiendo que la magnitud de la velocidad de la pelota
antes de romperse es constante, encuentre a) la aceleracin centrpeta de la pelota durante su movimiento circular, b) su
periodo y frecuencia de oscilacin y c) su velocidad angular.
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicacin y/o justificacin y/o Nombre y apellido del
estudiante que realiza el
regla utilizada en el proceso aporte y tipo de aporte
que realiza.
realizado:
55.0 cm de radio Al romperse la cuerda, la pelota sale despedida Empleamos la siguiente formula: Juan Pablo Mallama
tangencialmente y solo tendr velocidad inicial en el eje 1
1.15 m altura del
() = ( ) 9,81 2 +
tangencial. 2
plano del circulo La ecuacin de movimiento en este eje es: +
() = Ya que es la altura o posicin
1.00 m altura 1 = vertical del objeto al cabo de un
donde golpea la tiempo t cuando el disparo es
pelota horizontal desde una altura yo,
verticalmente la ecuacin de movimiento es:
1 o si el tiempo se toma desde que
() = ( ) 9,81 2 + + lleg a dicha altura yo de esta
2
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Como no hay velocidad inicial en el eje Y haremos forma lograremos realizar los
que la altura 0 sea el suelo. dems procesos.
0 = 4.905 2 + 1.15
4.905^2 = 1.15
2 = 1.15/4.905 = 0.234
= 0.234 = 0.483

Volvemos a la primera ecuacin

1 = 0.4842
= 1/0.4842 / = 2.065/

a) La aceleracin centrpeta es:

= 2 /
2
[(2.065)2 2
]
=
0.55
= . /

b) El periodo
La vuelta mide
2 = 2 0.55 = 3.455752
Como la velocidad es: 2.065/
El tiempo es:
3.455752
= = = .
2.065/

La frecuencia de oscilacin
1
=
1.6735
= .

c.) Velocidad angular

Esta se obtiene multiplicando la frecuencia por 2
=2
= 0.59755 1 2
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= . /
Observaciones:

CONCLUSIONES

Se concluye que durante la realizacin de los ejercicios se logra tener el conocimiento requerido para realizar los mismos, aunque
los temas fueron algo complicados en conclusin se lleg a lo que se deseaba, entender con la lectura y realizar los ejercicios.

Los ejercicios resueltos se fundamentaron en la teora y definiciones que soportan el curso acadmico, desde mdulos temticos.

El estudio de medicin y vectores nos permite reforzar las bases de fsica aprendidas en el bachillerato y aplicarlas en
problemas que se necesite desarrollar aplicando dichos procedimiento.
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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Vectores fsica videos - Resultados de bsqueda de Yahoo! Videos. 2016. Accedido octubre
4. https://espanol.video.search.yahoo.com/search/video?fr=vmn&p=vectores+fisica+videos#id=4&vid=10e9025ebedf592d1208d7e64e9964ed&
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Suma de vectores videos - Resultados de bsqueda de Yahoo! Videos. 2016. Accedido octubre
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11&action=click.