UNIVERSIDAD POLITCNICA SALESIANA.

METODOLOGIAS DE
INVESTIGACIN.
PROYECTOS ELECTRICOS.
ESTUDIANTE:
VICTOR EDUARDO CASTILLO SALDAA.

PROFESOR:
ING.FERNANDO BUSTAMANTE.

GRUPO:
3061.

FECHA:
01/11/2017

Este documento se realiz con la finalidad de conocer un poco ms sobre las

metodologas de investigacin, para con ello tener un mejor criterio de las
metodologas, esperando sea de gran ayuda en la materia de PROYECTOS
ELECTRICOS.
 INDICE.
1. INTRODUCCIN..2

2. CLASIFICACIN DE LOS METODOS DE INVESTIGACIN.2

2.1 Mtodo inductivo.2

2.2 Mtodo deductivo2
2.3 Mtodo inductivodeductivo..3
2.4 Mtodo hipotticodeductivo3
2.5 Mtodo analtico..3
2.6 Mtodo sinttico..3
2.7 Mtodo analticosinttico.3
2.8 Mtodo histricocomparativo..3
2.9 Mtodos cualitativos y cuantitativo...4

3. CONCLUSIN...4

4. BIBLIOGRAFIA.5

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 METODOLOGIAS DE INVESTIGACION.

1. INTRODUCCION.
Debido a la importancia y necesidad del hombre por indagar, descubrir y
averiguar sobre su entorno, la metodologa de la investigacin, constituye
una gran fuente de conocimientos; ya que al investigar, el sujeto reflexiona y
cuestiona una situacin, y es as como enriquece sus concepciones de la
realidad. [1]

2. CLASFICICACION DE LOS MTODOS DE INVESTIGACIN.

Actualmente, sin embargo, dada la diversidad de escuelas y paradigmas

investigativos, estos mtodos se han complementado y es frecuente
reconocer, entre otros, mtodos como los siguientes:

Mtodo inductivo.
Mtodo deductivo.
Mtodo inductivodeductivo.
Mtodo hipotticodeductivo.
Mtodo analtico.
Mtodo sinttico.
Mtodo analticosinttico.
Mtodo histricocomparativo.
Mtodos cualitativos y cuantitativos.

2.1 MTODO INDUCTIVO.

Es un mtodo de razonamiento que consiste en tomar conclusiones generales

para explicaciones particulares. El mtodo se inicia con el anlisis de los
postulados, teoremas, leyes, principios, etctera, de aplicacin universal y de
comprobada validez, para aplicarlos a soluciones o hechos particulares. [2]

2.2 MTODO DEDUCTIVO.

Con este mtodo se utiliza el razonamiento para obtener conclusiones que

parten de hechos particulares aceptados como vlidos, para llegar a
conclusiones, cuya aplicacin sea de carcter general. El mtodo se inicia con

2
un estudio individual de los hechos y se formulan conclusiones universales que
se postulan como leyes, principios o fundamentos de una teora. [2]

2.3 MTODO INDUCTIVO-DEDUCTIVO.

ste es un mtodo de inferencia basado en la lgica y relacionando con el

estudio de hechos particulares, aunque es deductivo en un sentido (parte de lo
general a lo particular) e inductivo en sentido contrario (va de lo particular a lo
general). [2]

2.4 MTODO HIPOTTICODEDUCTIVO.

El mtodo consiste en un procedimiento que parte de unas aseveraciones en

calidad de hiptesis y busca refutar o falsear tales hiptesis, deduciendo de
ellas conclusiones que deben confrontarse con los hechos. [2]

2.5 MTODO ANALITICO.

Este mtodo es un proceso cognoscitivo, que consiste en descomponer un

objeto de estudio separando cada una de las partes del todo para estudiarlas
en forma individual. [2]

2.6 MTODO SINTTICO.

El mtodo consiste en integrar los componentes dispersos de un objeto de

estudio para estudiarlos en su totalidad. [2]

2.7 MTODO ANALTICO-SINTTICO.

Este mtodo estudia los hechos, partiendo de la descomposicin del objeto de

estudio en cada una de sus partes para estudiarlas en forma individual
(anlisis), y luego se integran dichas partes para estudiarlas de manera
holstica e integral (sntesis). [2]

2.8 MTODO HISTRICO-COMPARATIVO.

Es un procedimiento de investigacin y esclarecimiento de los fenmenos

culturales que consiste en establecer la semejanza de dichos fen- menos,
infiriendo una conclusin acerca de su parentesco gentico, es decir, de su
origen comn. [2]

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2.9 MTODOS DE INVESTIGACIN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA.

Otra forma ms reciente de caracterizar mtodos de investigacin es la

concepcin de mtodos cimentada en las distintas concepciones de la realidad
social, en el modo de conocerla cientficamente y en el uso de herramientas
metodolgicas que se emplean para analizarla. Desde esta concepcin, el
mtodo de investigacin se suele dividir en los mtodos cuantitativos, o
investigacin cuantitativa; cualitativo, o investigacin cualitativa.

El mtodo cuantitativo o mtodo tradicional se fundamenta en la medicin de

las caractersticas de los fenmenos sociales, lo cual supone derivar de un
marco conceptual pertinente al problema analizado, una serie de postulados
que expresen relaciones entre las variables estudiadas de forma deductiva.
Este mtodo tiende a generalizar y normalizar resultados. [2]

El mtodo cualitativo o mtodo no tradicional, de acuerdo con Bonilla y

Rodrguez, se orienta a profundizar casos especficos y no a generalizar. Su
preocupacin no es prioritariamente medir, sino cualificar y describir el
fenmeno social a partir de rasgos determinantes, segn sean percibidos por
los elementos mismos que estn dentro de la situacin estudiada [2].

Los investigadores que utilizan el mtodo cualitativo buscan entender una

situacin social como un todo, teniendo en cuenta sus propiedades y su
dinmica. Mientras en su forma general la investigacin cuantitativa parte de
cuerpos tericos aceptados por la comunidad cientfica, la investigacin
cualitativa busca conceptualizar sobre la realidad, con base en la informacin
obtenida de la poblacin o las personas estudiadas. [2]

3. CONCLUSIN.

El mtodo de investigacin, igual que el concepto de ciencia, es tema de

polmica incesante, ya que en torno a ste se han constituido numerosas
escuelas, tendencias, y paradigmas filosficos y epistemolgicos, los cuales,
han contribuido a alimentar numerosas inquietudes sobre el verdadero
significado y uso efectivo del mtodo.

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 4. BIBLIOGRAFIA.

[1] Metodologas de la investigacin- Sergio Gmez Bastar

[2] Metodologa de la investigacin- Cesar Augusto Bernal Segunda edicin.