Presentacin

El fin presente de este trabajo que se titula Enfermera familiar y comunitaria tiene el fin y
la importancia de ayudar y cambiar a nuestra familia dirigida y a la ves a su entorno social
teniendo en cuenta los valores ticos y morales los cuales de alguna u otra manera
influyen positivamente en la atencin de la salud, en las actividades preventivas
promocionales.
 Dedicatoria

El presente trabajo lo dedico a mis padres y familiares que con mucho cario me apoyan
de toda manera y tiene su fe en m que saldr adelante frente a todo obstculo y
agradecer tambin a nuestros docentes que con entusiasmo nos instruyen y educan para
nuestra buena formacin en la carrera.
 Introduccin

El presente trabajo tiene el fin de ayudar a la familia con la cual trabajo sobre sus
problemas y necesidades que tiene segn con mis conocimientos de enfermera ayudare a
esta a que se forme como debera ser y que puedan pasa cualquier problema y
solucionarlo gradualmente. Mediante nuestras sesiones educativas llegaremos a orientar
a la familia para que tengas estilos de vida saludable.
Captulo I

Fundamentos y marco legal

 Fundamento y descripcin de la prctica

La escuela profesional de enfermera de la U.A.N.C.V-FILIAL PUNO tiene el

propsito fundamental de formar profesionales de calidad, con excelencia
academia cientfica, terica y empresarial en el campo profesional de salud y
dentro del amplio marco nacional, local y regional; para lo cual promueve el
desarrollo de las practicas con la finalidad de preparar a sus estudiantes
tanto en la parte terica como tambin en la parte prctica.

De acuerdo al currculo del estudio las practicas que se realizan en el III

semestre a travs del curso Enfermera familiar y comunitaria, tiene el
propsito primordial de identificar las necesidades bsicas, mediante
sesiones educativas deacuerdo a la situacin real de la familia.

COMPETENCIA

Las competencias de las prcticas son las siguientes:

Realizar el llenado de la ficha familiar.

Formular y ejecutar planes de visita, de sesiones educativas y planes de

accin de enfermera dirigida a la familia de estudio.

Elaborar un proceso de atencin de enfermera dirigida a la familia.

CAPACIDADES

Se define como las potencialidades inherentes a la persona y que esta puede

desarrollarse a lo largo de su visita. Ellas se cimientan en procesos socios
afectivos, cognitivos y motores que posibilitan la formacin integral de la
persona.
Siendo las capacidades de las prcticas siguientes:

-Identificar familia de regular poco saludable, segn el instrumento de

comportamientos y entornos saludables.

-Ejecuta y evala planes de vida, sesiones educativas y planes de diagnstico

de enfermera.

-Educar a la familia a travs de sesiones educativas y demostrativas

promoviendo una mejor calidad de vida.

-Propicia cambios, beneficios y viables en los hogares de la familia regular

poco saludable.

BASES LEGALES

La prctica del cuidado de enfermera en salud familiar que corresponde al

tercer semestre tiene como sustento legal.

REGLAMENTO DE LAS PRACTICAS DE ENFERMERIA

DISPOSICIONES GENERALES

-La asistencia a la prctica de enfermera es obligatoria; toda inasistencia

deber ser comunicada a la docente o jefe de prctica, entre las primeras
horas y ser justificada por escrito a la Coordinacin acadmica profesional.

-El estudiante deber asistir correctamente uniformado y aseado: usara el

uniforme completo segn la prctica comunitaria.

-Demostrar disposicin para el auto aprendizaje para buscar y aprovechar

todas las oportunidades que le permitan ganar experiencia terico prctico.

-Cumplir dentro de las prcticas programadas y fuera de ellas las actividades

establecidas en la prctica de la asignatura correspondiente.

-Entregar los procesos de enfermera y otros documentos establecidos por el

docente o jefe de prcticas.
IMPORTANCIA DE LA PRCTICA

La escuela profesional de enfermera de la U.A.N.C.V filial PUNO, promueve

la preparacin terico practico de sus estudiantes, las cuales son necesarias e
indispensables para la formacin Pre Profesional, ya que el estudiante se
encuentra en la accin misma y es donde da a conocer todo lo aprendido en
su formacin Pre Profesional porque gracias a ello se logra la perfeccin y
superacin en cuanto a sus desenvolvimiento frente a la familia y la sociedad.

OBJETIVOS

*Identificar los problemas y/o necesidades existentes en la familia FLORES

PUMA

*Formular y ejecutar planes de visita, plan educativo y plan de diagnstico de

enfermera, con el fin fe propiciar estilos de vida saludable.

*Lograr que la familia adquiera hbitos saludables para llevar una vida sana y
saludable.

*Educar a la familia mediante sesiones educativas y demostrativas para su

mejor conocimiento y aprendizaje.

*Elaboracin del proceso de atencin de enfermera dirigida a la familia.

Capitulo II

Marco operativo
 Proceso de Plan de cuidado de enfermera - UANCV

VALORACION DE ENFERMERIA

Datos de filiacin

Nombres y apellidos

*Padre: Lolo FLORES PUMA

*Madre: Margara F. PUMA NINA

*Hijo: Marcelino FLORES PUMA

*Hija: Luz Marina FLORES PUMA

*Hijo: Sal Sulpicio FLORES PUMA

*Hijo: Moesias FLORES PUMA

DATOS EDAD OCUPACION ESTADO GRADO DE IDIOMA RELIGION
CIVIL INSTRUCCIN
PADRE 55 Administrativo casado Superior Castellano Catlico
incompleta
MADRE 48 Negociante casada Superior Castellano Adventista
incompleta
HIJO 30 Polica soltero Superior Castellano Catlico
completa
HIJA 28 Estudiante soltera Secundaria Castellano Catlico
completa
HIJO 25 Estudiante soltero Secundaria Castellano Catlico
completa
HIJO 18 Estudiante soltero Secundaria Castellano Catlico
completa
*Integrantes de la familia: 06 integrantes *Domicilio: Jr: 2 de julio 232 Barrio
Vallecito *Tipo de Seguro: Essalud
INFORMACION DIRECTA: Margara F. PUMA NINA

DATOS OBEJTIVOS Y SUBJETIVOS EN LA ENTREVISTA

La entrevista que se llev a cabo el da 09 de Mayo del presente ao 2017

con la conyugue Margara F. PUMA NINA mencionando lo siguiente.

DATOS SUBJETIVOS Y OBJETIVOS SEGN MODELO DE CLASIFICACION POR

DOMINIOS.

ENTREVISTA:

DOMINIO 1: PROMOCION DE LA SALUD

La seora Margara F PUMA NINA desconoce del adecuado lavado de manos.

La seora menciona que desconoce de las enfermedades que le podra

propagar.

Se observa que no hay buena eliminacin de los residuos slidos (orgnicos e

inorgnicos)

La seora expresa tener hbitos de vida que se caracterizan por un bajo nivel
de actividad fsica.

DOMINIO 2: NUTRICION

La conyugue tiene deseos de aprender sobre una adecuada alimentacin.

DOMINIO 3: ELIMINACION E INTERCAMBIO

La conyugue menciona que consume muchas comidas altas en caloras y esto

le podra causar un estreimiento

DOMINIO 4: ACTIVIDAD Y REPOSO

La conyugue expresa que no hace mucha actividad fsica para completar sus
actividades fsicas diarias requeridas y necesarias, tiene un riesgo de
intolerancia a la actividad.
DOMINIO 5: PERCEPCION/COGNICION

La madre manifiesta tiene conocimientos deficientes, quiere decir que no

sigue completamente las instrucciones dadas.

Se observa que expresan deseo de mejorar el aprendizaje

DOMINIO 6: AUTOPERCEPSION

La madre manifiesta riesgo de baja autoestima situacional, por su alteracin

de la imagen corporal, antecedentes de abuso, conducta insuficiente con los
valores.

DOMINIO 7: ROL/RELACIONES

Se manifiesta abuso verbal de la pareja, aislamiento social, fracaso en el

cumplimiento de tareas de desarrollo, enfermedades fsicas relacionadas con
el estrs y respeto familiar insuficiente por la individualidad de sus
miembros.

DOMINIO 8: SEXUALIDAD

La seora manifiesta que su hijo de 18 aos expresa un mbito de relaciones

sociales con las de su sexo opuesto, lo cual requiere conocimientos sobre los
mtodos anticonceptivos.

DOMINIO 9: AFRONTAMIENTO/TOLERANCIA AL ESTRES

La seora Margara expresa un carcter de ansiedad manifestado por la

angustia, temor, nerviosismo, conflicto de valores, cambios del patrn de
sueo.

DOMINIO 10: PRINCIPIOS VITALES

La familia expresa deseo de mejorar la participacin en actividades religiosas,

al igual tiene un conflicto de decisiones manifestado por angustia mientras
intenta tomar una decisin.
DOMINIO 11: SEGURIDAD/PROTECCION

La madre es vulnerable a una lesin o una enfermedad interna esto debido a

agentes farmacolgicos, conocimientos insuficientes sobre el mantenimiento
de la integridad tisular.

DOMINIO 12: CONFORT

La madre mayormente expresa ansiedad por los problemas que ocurre en el

hogar, temor, cambios de patrn de sueo, sntomas de malestar.

DATOS OBJETIVOS

1. Vivienda

*Condicin: Propia

*Material: Noble

*Techo: Cemento

*Estado de conservacin: Normal

*Habitacin: 6

2. Saneamiento bsico

*Agua (procedencia): Agua propia, tanque de agua

*Consumo: Hervida

*Almacenamiento: Buen almacenamiento, dficit de limpieza del tanque de

agua

*Eliminacin de excretas: Bao normal, inodoro

*Iluminacin: Poca iluminacin solar y normal en artificial

3. Constitucin de la familia

Cuadro de los integrantes de la familia FLORES PUMA

N# APELLIDOS Y NOMBRES SEXO EDAD OCUPACION

01 Lolo FLORES PUMA M 55 Administrativo
02 Margara F. PUMA NINA F 48 Negociante
03 Marcelino FLORES PUMA M 30 Polica
04 Luz Marina FLORES PUMA F 28 Estudiante
05 Saul Sulpicio FLORES PUMA M 25 Estudiante
06 Moesias FLORES PUMA M 18 Estudiante

INTERPRETACION DEL CUADRO

Segn el cuadro la familia FLORES PUMA, es una familia nuclear en dispersin

por la que est conformada por 06 miembros (Padre, Madre y 4 hijos) .

Por otro lado el cundo se ha llegado a observar que los hijos ya son
mayores de edad por lo que no dependen tanto de sus padres, solo por sus
estudios y alimentacin.

DIAGNOSTICO DE ENFERMERIA

Familia FLORES PUMA; familia numerosa de (04 hijos) cuentan con ESSALUD,
aparentemente en riesgo de soledad ya que se encuentran en la etapa de
dispersin y a la vez la familia en general presentan lo que es incumpliendo
responsable en el hogar con la limpieza. Es una familia nuclear con la pareja
de 55 y 48 aos de edad, respectivamente la vivienda en la cual habitan es
propia de material noble, la cada individuo de la familia tiene su habitacin al
igual que una sala, comedor, cocina, bao, etc. La familia cuenta con servicios
bsicos como son el agua potable, inodoro, piln o cao en la casa y energa
elctrica. La disposicin de excretas es eficiente ya que tienen bao con
inodoro (desage) y lavamanos. La relacin de la familia no es tan estable ya
que se llevan una mala comunicacin entre ellos, la pareja conoce sobre los
mtodos anticonceptivos mientras que su hijo de 18 aos necesitara
aprender sobre la necesidad de los mtodos anticonceptivos. En la familia
existe una regular higiene personal y de la vivienda.

LISTA DE PROBLEMAS Y NECESIDADES

1. Dficit de higiene personal

2. Contaminacin en el hogar y los alimentos

3. Deterioro nutricional / desequilibrio nutricional

4. Dficit de actividad fsica

5. Dficit de educacin sexual en el adolescente

6. Dficit de autoestima en la conyugue

7. Deterioro educacional en el adolescente sobre el alcoholismo

8. Enfermedad roscea en la conyugue

PRIORIZACION DE PROBLEMAS Y/O NECESIDADES

Plazo: corto: Mediano-Largo

1. Higiene personal

2. Limpieza en el hogar

3. Buena alimentacin

4. La actividad fsica o ejercicios fsicos

5. Educacin Sexual

6. El autoestima

7. Autoestima

8. Pasos para tratar la roscea

Capitulo III
PLANES DE SESIONES EDUCATIVAS