Mara Alejandra Gonzlez Zamudio

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21 de septiembre de 2017
Los Coristas
1. Se observa condicionamiento clsico cuando los alumnos del internado
asocian la campana a algn castigo que el director les iba a imponer y se
observa la respuesta de ellos.

EC: Voz de Rachin.

RC: Organizacin en fila de los alumnos y miedo.
EN (luego se convierte en EI): Sonido de la campana.
RI: Organizacin en fila de los alumnos y miedo.

2. En el segundo caso se identifica condicionamiento operante, cuando

Pepinot se equivoca al responderle a su profesor, lo que conlleva a la burla
de sus compaeros y es obligado por su educador a escribir 100 veces la
respuesta que era correcta, despus de realizar la plana, el profesor le da
una galleta.

Conducta: Responder de forma equivocada a la pregunta planteada.

Castigo positivo: Burla de sus compaeros.
Reforzador negativo: 100 planas con la respuesta correcta.
Respuesta: Vergenza y miedo (lo cual evita que repita su conducta).
Reforzador positivo: galleta.
Respuesta: Agradecimiento (aumenta la probabilidad de cumplir con su
tarea).

3. Por ltimo se toma la escena del profesor de msica cuando deja a Pepinot
como asistente debido a que l no tiene tan buena voz para pertenecer al
coro.

Conducta: Cantar en desacorde a sus compaeros del coro.

Reforzador positivo: No lo haces tan mal, pero lo hars mejor de asistente
(reforzador social)
Respuesta: Agradecimiento y provoca que Pepinot ejerza bien su papel de
asistente.