Manual Tecnologia y Comunidad - 2012

Autores
Mark German, Institute of Computer Technology

Shelley Shott, Institute of Computer Technology
Colaboradores
Peter Broffman, Intel Corporation
VeAnn Clark
Leslie Laine
Paula Mattler
Merrick Walter
Adaptacin para Per

Asociacin Empresarios por la Educacin
2012
Derechos de Autor 2005 Intel Corporation. Intel es una marca registrada de Intel Corporation o sus subsidiarias en Estados Unidos y otros pases.
*Otros nombres y marcas pueden ser reclamados como propiedad de otros. Versin 3.0
Asociacin Empresarios por la Educacin (http://www.empresariosporlaeducacion.org.pe) es responsable de la adaptacin de los contenidos a nivel nacional del Programa Intel Aprender en el Per
ndice
Tecnologa y Comunidad
Comenzando
Presentacin ............................................................................................................... 3
El detective ................................................................................................................. 4
El juego de los cuerpos .............................................................................................. 5
Habilidades del siglo XXI ............................................................................................ 7
Etapas de un proyecto................................................................................................ 8
La computadora .......................................................................................................... 11
A trabajar con la computadora ................................................................................... 14
Bsqueda en Internet ................................................................................................. 17
Comunidad ................................................................................................................. 19
La rbica ..................................................................................................................... 20
Normas de convivencia .............................................................................................. 22
El proyecto
El proyecto .................................................................................................................. 23
Portafolio..................................................................................................................... 26
Glosario ...................................................................................................................... 34
Grficos
Visin general del editor de grficos .......................................................................... 35
Logo del proyecto ....................................................................................................... 37
Fondo de pantalla ....................................................................................................... 40
Visin general de dibujo ............................................................................................. 44
Cartel de Bienvenida .................................................................................................. 46
Seales ....................................................................................................................... 50
Mapa ........................................................................................................................... 55
Procesador de texto
Visin general del procesador de texto ...................................................................... 61
Volante ........................................................................................................................ 63
1
ndice
Tecnologa y Comunidad
Tarjeta de presentacin .............................................................................................. 68
Gua de referencia ...................................................................................................... 73
Calendario .................................................................................................................. 77
Artculo ........................................................................................................................ 82
Hojas de Clculo
Visin general del administrador de hojas de clculo ................................................ 87
Directorio .................................................................................................................... 89
Encuesta ..................................................................................................................... 93
Transporte .................................................................................................................. 98
Estadsticas ................................................................................................................ 103
Presupuesto................................................................................................................ 108
Multimedia
Visin general del presentador multimedia ................................................................ 113
La comunidad hoy ...................................................................................................... 115
Lnea de tiempo .......................................................................................................... 120
Modelo a seguir .......................................................................................................... 124
Noticiero del futuro ..................................................................................................... 129
Nuestros objetivos ...................................................................................................... 134
Proyecto
Planifiquen .................................................................................................................. 139
Hagan ......................................................................................................................... 143
Revisen ....................................................................................................................... 146
Compartan .................................................................................................................. 148
2
Presentacin
Comenzando
Presentacin
Bienvenidos al Programa Intel Aprender! Este programa est poniendo el futuro al

alcance de miles de jvenes como ustedes, en comunidades de todo el mundo cuyo
acceso a la tecnologa en escuelas y hogares puede ser limitado.
Por medio del Programa Intel Aprender, desarrollarn las habilidades necesarias para
trabajar y competir en el siglo XXI. Estas habilidades incluyen la alfabetizacin
tecnolgica, el pensamiento crtico y la colaboracin.
El curso tendr 15 encuentros, cada uno de dos horas. Al finalizar el curso habrn realizado un
proyecto sobre algn desafo relacionado con su comunidad. Durante los encuentros utilizarn sus
habilidades tecnolgicas, de pensamiento crtico y colaboracin para realizar diversas actividades.
Muchas de esas producciones les servirn para el proyecto final.
En los ltimos encuentros trabajarn en un pequeo equipo para crear una presentacin sobre
ideas y soluciones que les permitan a su comunidad superar el desafo que eligieron. Podrn
compartir esta presentacin con los lderes de su comunidad.
Para cada actividad y proyecto que elijan debern planificar, hacer, revisar y compartir sus ideas y
su trabajo. Todas las actividades y proyectos se encuentran dentro de este manual de Tecnologa
y Comunidad.
Si asisten a los encuentros con regularidad, participan activamente y completan sus trabajos
satisfactoriamente, recibirn un certificado el ltimo da. Aquellos que completen el curso de
Tecnologa y Comunidad podrn continuar su aprendizaje en el curso de Tecnologa en el Trabajo.
3
El Detective
Comenzando
El detective
Este es el momento de conocer a sus compaeras y compaeros del Programa Intel
Aprender a travs de un juego. Recuerden que durante todo el programa realizarn
actividades en grupo y para ello es importante conocerse.
Aprendamos sobre sus compaeras y compaeros a travs del juego El detective.
Momento 1:
Primero tienen que construir una tarjeta personal con informacin sobre ustedes mismos. Esa es la
informacin que otro compaero o compaera utilizar para encontrarlos.
En una hoja en blanco y sin mirarse o consultarse entre ustedes:

Dibujen un recuadro. Dentro del recuadro dibujen un retrato de ustedes mismos.
Junto al retrato escriban:
Edad
Ocupacin
Una caracterstica fsica
Una caracterstica de su personalidad
No escriban su nombre, recuerden que no tiene que ser tan fcil que los descubran.
Tendrn 10 minutos para hacerlo y al terminar deben entregarle la tarjeta al facilitador/a.
Momento 2:
El facilitador/a mezclar las tarjetas de todos, y cada uno pasar a tomar una al azar y sin mirar. Si
eligen la propia debern devolverla y elegir otra.
Ahora comienza su trabajo de detectives!... su objetivo es encontrar al dueo de la tarjeta que

tienen en la mano. Tienen 10 minutos para recorrer el saln realizando preguntas a sus
compaeros para encontrar su objetivo. Al lograrlo deben escribir el nombre en la tarjeta.
Momento 3:
Terminado el tiempo indicado debern contarle al resto del grupo si descubrieron su objetivo, decir
el nombre y leer las 4 caractersticas que figuran en la tarjeta.
4
El juego de los cuerpos
Comenzando

Ahora comenzarn a realizar actividades en equipo, la primera de ellas ser otro juego.
Recuerden que durante el Programa Intel Aprender realizarn un proyecto
compartiendo, aprendiendo y creando junto con sus compaeros y compaeras.
Para comenzar el juego debern separarse en grupos.
Momento 1:
Sin mirarse ni consultarse entre ustedes dibujen cada uno una parte cualquiera del cuerpo
humano. Como no pueden escribir en este manual hganlo en una hoja de papel blanco.
Entre todos intenten armar el cuerpo utilizando las partes que dibujaron. Pueden pegarlas
en la pared para compartirlo con el resto de los grupos.
Puesta en comn:
Cmo qued el cuerpo? Falta alguna parte? Hay partes
repetidas? Hay partes desproporcionadas?
Qu nombre le pondran al ser que qued formado?
Momento 2:
Ahora, entre todos los miembros de cada grupo dibujen una persona completa utilizando
todos la misma hoja.
Despus de dibujar tomen unos minutos para debatir en grupo:

Cmo funcion el grupo?
Cmo se organizaron para hacer el dibujo?
Peguen la persona dibujada en la pared y compartan lo que pensaron con el resto de sus
compaeros.
Momento 3:
En grupo planifiquen cmo haran otra persona. Para planificar piensen juntos las siguientes
preguntas y escriban en papel las respuestas:
Con qu materiales van a dibujarla? De qu sexo va a ser la persona?
Cuntos aos va a tener? Qu ropa va a tener puesta?
Quin o quines van a dibujar? Quines van a revisar el dibujo para ver si
cumpli con todo lo que planificaron?
Qu otras preguntas deberan pensar para planificar el dibujo de una
persona?
5
Comenzando
Cuando terminen la planificacin, tomen unos minutos para debatir en grupo:

Qu les aport haberlo planificado si ahora tuvieran que volver a
dibujar la persona?
Es ms fcil o ms difcil hacer algo habindolo planificado antes?
Por qu?
Compartan las respuestas con su facilitador/a y el resto de los grupos.
6
Habilidades del Siglo XXI
Comenzando
Habilidades del Siglo XXI

Por medio del Programa Intel Aprender, desarrollarn las habilidades necesarias para
trabajar y competir en el siglo XXI. Estas habilidades son: el pensamiento crtico, la
colaboracin y la alfabetizacin tecnolgica.
Alfabetizacin tecnolgica
La alfabetizacin tecnolgica implica la capacidad de utilizar computadoras para comunicar, para

resolver problemas y para recopilar, organizar y compartir informacin. El Programa Intel Aprender
les proporcionar oportunidades prcticas para explorar y descubrir muchas cosas a travs de una
computadora.
Puesta en comn:
Qu se puede hacer con una computadora?
Qu otras cosas saben hacer con la computadora?
Qu les gustara aprender a hacer con la computadora?
Pensamiento crtico
El pensamiento crtico implica habilidades para resolver desafos. Hay muchas maneras en que
pueden ser resueltos. Durante el Programa Intel Aprender desarrollarn esas habilidades
resolviendo distintos desafos de diversas maneras y con diversas herramientas.
Puesta en comn:
Cules son los desafos a los que se han enfrentado? Cmo los resolvieron?
Cul es el desafo con el que se enfrentaron en el Juego de los Cuerpos?
Cmo lo resolvieron?
Colaboracin
La colaboracin implica el trabajo en equipo, es decir, trabajar con otras personas para completar
una tarea. Durante Programa Intel Aprender van a realizar actividades, producciones y un
proyecto en equipo, lo que les permitir desarrollar las habilidades de colaboracin y disfrutar de los
beneficios de resolver desafos colaborando con otras personas.
Puesta en comn:
Cules son las situaciones en las que les ha tocado trabajar con una o ms personas?
En qu parte del juego de los cuerpos trabajaron en equipo?
Cmo distribuyeron las tareas?
Les result ms fcil trabajar en equipo? Por qu?
7
Las etapas de un proyecto
Comenzando
Etapas de un proyecto:
Para afrontar satisfactoriamente las exigencias siglo XXI, una de las cosas que
necesitan saber son los diferentes procesos o formas de hacer las cosas.
Como en el trabajo que ya hicieron con la computadora, todas las actividades y
proyectos que se desarrollarn en este curso implican un proceso de cuatro etapas:
planificar, hacer, revisar y compartir.
Planificar
La etapa 1 es planificar. El cono, smbolo o imagen para representarla es el que muestra un lpiz.
Se ha elegido el lpiz porque la planificacin en general se realiza utilizando lpiz y papel. Un lpiz
es mejor que un lapicero, porque pueden utilizar el borrador para cambiar los planes si es
necesario.
Planificar es empezar por aprender lo que se les pide hacer o resolver. Luego, discutir y responder
a las preguntas que los orientarn a decidir lo que ustedes quieren hacer y cmo van a hacerlo. A
menudo, un enfoque til es escribir sus respuestas y hacer un dibujo rpido en una hoja de papel
que detalle sus planificaciones.
Esta etapa termina cuando ustedes han compartido sus planificaciones con el/la facilitador/a y
ellos/as las aprueban.
Alguna vez han hecho una planificacin?

Qu planificaron?
Fue cambiando su planificacin a medida que avanzaba el proyecto?
En qu momentos de este primer encuentro han tenido que planificar?
Es ms fcil hacer algo habindolo planificado antes?
8
Comenzando
Hacer
La etapa 2 es hacer. El cono de hacer muestra un mouse o ratn de computadora. Esta figura ha
sido elegida porque es una de las herramientas que tenemos para trabajar en la computadora (otro
ejemplo sera el teclado).
Durante la etapa de hacer deben seguir su planificacin y completar lo que se les ha solicitado que
hagan o resuelvan. Sus ideas deben ser diferentes de los ejemplos del manual. En esta etapa,
encontrarn y debern leer atentamente las instrucciones numeradas. En las instrucciones,
ustedes encontrarn sugerencias tiles y nuevos desafos.
Pueden retocar sus planificaciones originales cuando estn realizando el trabajo. La etapa hacer,
no se termina hasta que no hayan completado todas las instrucciones numeradas. Les
recomendamos que tambin intenten resolver los desafos planteados a lo largo de las actividades
del manual.
Qu tarea han realizado que haya requerido que sigan una serie de instrucciones?
Por qu creen que es importante leer y seguir las instrucciones?
Alguna vez han hecho algo en lo que tuvieron que volver atrs y cambiar su planificacin
original? Por qu?
Revisar
La etapa 3 es revisar. El cono de revisar muestra una lupa o lente de aumento. Se muestra una
lupa debido a que su funcin principal es ver algo con mayor claridad y detalle.
Cuando ustedes hayan terminado la etapa Hacer pueden volver atrs y mirar ms de cerca el
producto que han creado. El objetivo de revisar es ver si han seguido su planificacin y las
instrucciones que les da el manual. Tambin asegurarse de que su producto tenga todos los
elementos necesarios. Si un elemento no se encuentra o si desean cambiarlo, pueden agregar o
cambiar el producto. La revisin termina cuando ustedes han guardado su trabajo habindolo
revisado y decidido que no se necesitan ms cambios.
Alguna vez les pas que luego de terminado algo tuvieron que revisarlo para descubrir
que les faltaba algo?
En qu situaciones hacen revisiones?
En qu momentos de este primer encuentro han hecho revisiones?
Cmo puede ayudar el hecho de revisar su trabajo para hacerlo mejor?
9
Comenzando
Compartir
La etapa 4 es compartir. El cono de compartir es una mano abierta. La mano abierta se muestra
porque a menudo utilizamos nuestras manos cuando compartimos nuestro trabajo con los dems.
Durante esta etapa, deben comenzar por mostrar a otros el trabajo que han hecho con su equipo.
Como parte del proceso de compartir lo que han hecho, es posible que deban pedir a otros su
opinin acerca de su trabajo y responder preguntas acerca de ste. El manual contiene unas
preguntas en esta etapa para que discutan sus respuestas. La etapa de Compartir termina
despus de haber expuesto sus respuestas con sus compaeros y compaeras de curso.
Cundo han tenido la oportunidad de compartir su trabajo con otros? Qu hicieron

ustedes para poder compartirlo?
En qu momentos han compartido su trabajo en este primer encuentro?
Qu se puede aprender al compartir sus trabajos con otros?
10
La computadora
Comenzando
La computadora
Antes de empezar a utilizar la computadora, deben saber algunas cosas bsicas. Esto
incluye las partes de la computadora, cmo prender la computadora, mover y el mouse,
abrir programas y guardar documentos.
Partes de la computadora
1. La CPU (Unidad de Procesador Central) es

el cerebro de la computadora. Se encuentra
dentro de la parte cerrada de ella
2. El monitor se parece a un televisor porque

en ambas hay una pantalla para ver
informacin.
3. El teclado se utiliza para escribir o introducir

informacin. Tiene teclas o botones con letras
y nmeros, y algunas teclas especiales.
4. El mouse se utiliza principalmente para

apuntar a diversas cosas en la pantalla. Hay
una pelotita debajo del mouse que rueda
sobre el escritorio. En la actualidad, este
sistema se va reemplazando por una luz roja
que mejora la precisin del dispositivo. Este
movimiento enva una seal para que se
muevan cosas en la pantalla. Adicionalmente,
el mouse tiene dos botones que cumplen
funciones cuando se aprieta sobre ellos.
11
Mover el Mouse
1. El mouse tambin se utiliza para

pulsar. Pulsar quiere decir apretar
rpidamente el botn del mouse una vez.
Aunque el mouse tiene dos botones, en la
mayora de los casos se pulsa el botn
izquierdo; a esto lo llamaremos un Clic
izquierdo.
Sin embargo, tambin habr veces que

pulsarn el botn derecho, a esto le
llamaremos un clic derecho.
2. Tambin habr veces que harn un

doble clic. Un doble clic quiere decir que
apretarn dos veces el botn izquierdo
muy rpidamente. Un doble clic se utiliza
sobre todo para abrir o iniciar algo.
3. Arrastrar es otro tipo de movimiento

que pueden hacer con el mouse.
Arrastrar quiere decir apretar el botn
izquierdo del mouse y moverlo mientras
tienen el botn apretado. Una vez que
tengan apretado el botn izquierdo del
mouse, pueden moverlo a la izquierda,
derecha, arriba, abajo o en cualquier otra
direccin.
12
Iniciar un programa
Antes de poder abrir un programa deben

encender la computadora:
1. Es recomendable primero encender

el monitor. El botn suele estar al
frente en la parte inferior.
2. Despus enciendan el CPU. El

botn suele estar tambin al frente.
3. El arranque de la computadora
puede demorar unos minutos,
deben esperar hasta ver el
escritorio de trabajo en la pantalla.
Una vez que la computadora est iniciada deben elegir el programa y abrirlo.
Busquen la lista de programas en la computadora y elijan el que desean usar.
Hagan clic sobre el cono del programa elegido para abrirlo.
Al abrirlo vern una hoja en blanco para comenzar a trabajar.
Recuerden guardar todos sus trabajos haciendo clic en Archivo y luego en
Guardar.
13
A trabajar con la computadora
Comenzando
A trabajar con la computadora.

Ahora s, preprense para usar la computadora.
En la medida en la que avancen en sus actividades y proyectos, pueden surgir

preguntas sobre cmo utilizar la computadora para ciertas tareas. Pueden encontrar
respuestas a estas preguntas de varias maneras; siempre tienen la opcin de
preguntarle a su compaero o compaera de pareja y al resto de sus compaeros o
compaeras de curso. Pueden intentar la exploracin de diversas cosas en la
computadora, buscar informacin de ayuda en Internet, en libros, o en la Gua de
ayuda.
La Gua de Ayuda
La Gua de Ayuda puede ser utilizada para aprender ciertas habilidades necesarias para
resolver diversas tareas. La Gua cuenta con secciones para cada una de las cuatro reas
principales de Tecnologa y Comunidad: grficos por computadora, procesamiento de textos,
administrador de hojas de clculo y presentador multimedia. Todas estn organizadas de la misma
forma.
Vayan a la Gua de Ayuda.

Exploren en uno o dos minutos la Gua de Ayuda
Qu habilidades ya dominan?
Qu habilidades quieren probar?
Durante todo el curso podrn recurrir a la Gua de Ayuda para resolver las consignas de este
manual.
Planifiquen
Decidan en qu programa de la computadora prefieren trabajar. Pueden escribir en un procesador
de texto o dibujar en un editor de grficos.
Tomen una hoja de papel en blanco y escriban qu es lo que van a hacer.

En qu programa de la computadora prefieren trabajar?
Van a escribir o dibujar?
Qu es lo que van a escribir?
Qu es lo que van a dibujar? Qu caractersticas va a tener el dibujo?
Cmo se van a dividir las tareas?
14
Comenzando
Para encontrar ayuda con ciertas tareas, consulten los siguientes grupos en la Gua de Ayuda:
Grupos de Grficos:
Grupo de Grficos 1: Conocer Microsoft Paint

Grupo de Grficos 2: Pintar formas y lneas
Grupo de Grficos 3: Hacer cambios a imgenes y fotos en Microsoft Paint
Grupos de Procesador:
Grupo de Procesador de Texto 1: Conocer Microsoft Word

Grupo de Procesador de Texto 2: Digitar y modificar palabras
Grupo de Procesador de Texto 3: Cambiar el aspecto de su texto
Grupo de Procesador de Texto 4: Hacer que los prrafos y los renglones tengan una mejor
apariencia
Hagan
Abran el programa con el que desean trabajar.
Procesador de texto:
Un procesador de texto les permite escribir sus tareas y proyectos. Adems de escribir texto
podrn cambiar su apariencia y agregar imgenes.
Si eligen un procesador de texto: transcriban la planificacin que escribieron en papel

durante el Juego de los Cuerpos.
Desafo 1: Arriba de todo en la hoja escriban un ttulo

Desafo 2: Transcriban la planificacin.
Desafo 3: Usen las herramientas que vern en el men superior de la pantalla para
cambiar la fuente, el tamao y el color de las palabras como les guste.
Utilicen el resto del tiempo para descubrir otras cosas que pueden hacer con el procesador
de texto.
Asegrense de guardar el trabajo mientras lo realizan y al terminarlo.
15
Comenzando
Editor de grficos:
En un editor de grficos pueden dibujar, pintar y hacerle algunos cambios a una imagen
o fotografa.
Si eligen un editor de grficos dibujen la persona que planificaron durante el Juego de

los Cuerpos.
Desafo 1: Dibujen la persona.

Desafo 2: Utilicen diferentes colores para pintar la persona.
Desafo 3: Escriban el nombre de la persona que dibujaron.
Utilicen el resto del tiempo para descubrir otras cosas que pueden hacer con el editor de
grficos.
Asegrense de guardar el trabajo mientras lo realizan y al terminarlo.
Revisen
Observen su trabajo y revisen si estn realizados los 3 desafos.

Si les falt algo pueden agregarlo ahora. Tambin podrn hacer cualquier cambio que deseen.
No olviden guardar nuevamente el trabajo.
Compartan
Al terminar, compartan lo realizado con su facilitador/a y el resto de sus compaeros.

Puesta en comn:
Qu programa usaron? Por qu lo eligieron?
Qu cosas ya saban hacer? Qu aprendieron?
Qu les pareci ms fcil? Qu les gust ms?
16
Bsquedas en Internet
Comenzando
Internet
Internet es una red de comunicacin que nos permite acceder a miles de millones de
pginas web para buscar informacin, leer, jugar, compartir, conversar, enviar correos y
muchas cosas ms.
Alguna vez usaron internet? Qu hicieron?
Con miles de millones de pginas Web publicadas, encontrar la informacin que
necesitan en Internet puede parecer una tarea abrumadora. Afortunadamente, existen
varios sitios Web con herramientas que pueden facilitarles la bsqueda. Ustedes
conocern ahora algunas herramientas de bsqueda en Internet mientras intentan
encontrar la informacin que se les solicita a continuacin.
Ya que no est permitido escribir en este manual, asegrense de escribir las respuestas a cada una
de las preguntas numeradas en una hoja suelta.
Abran el navegador en su computadora.

Elijan uno de los buscadores de la siguiente lista:
www.google.com
www.yahoo.com
www.bing.com
1. Qu buscador eligieron?
Escriban en el navegador la direccin del sitio Web correspondiente al buscador que

seleccionaron. Asegrense de verificar que la direccin que escribieron sea correcta, ya que
un error de tipeo podra llevarlos a un sitio Web distinto o a uno que no funciona.
Opriman la tecla Enter y esperen mientras la pgina Web se descarga en su computadora.
2. Qu caractersticas tiene el buscador? Qu ven en la pantalla?
Para realizar bsquedas se usan palabras claves. Cuanto mejor las elijamos mejores
resultados obtendremos.
Escriban en el campo de bsqueda la palabra educacin y presionen la tecla Enter o
hagan clic en buscar.
Observen los resultados.
17
Comenzando
3. Cuntos resultados encontraron? Qu informacin encontraron?
A menudo buscamos en Internet para localizar un dibujo o fotografa. La mayora de los

buscadores tambin permiten que los usuarios realicen bsquedas de imgenes. Revisen
su pgina actual para encontrar el vnculo que los llevar a la bsqueda de imgenes.
Hagan clic en el vnculo para ir a las imgenes.
Escriban en el campo de bsqueda la palabra tecnologa.
Hagan clic en el botn para ver los resultados.
4. Cuntos resultados encontraron? Qu imagen consideraran utilizar en alguna actividad,

proyecto o presentacin que pudieran realizar? Por qu?
Localicen en la pgina las opciones de color, tamao o estilo. Exploren las funciones
repitiendo la bsqueda con la palabra tecnologa.
5. Qu tipo de imgenes encontraron?
Muchas veces buscamos en libros, revistas escolares y enciclopedias informacin sobre un

tema o concepto que necesitamos. En Internet existen una enciclopedia creada por miles de
usuarios.
Ingresen en www.wikipedia.es
Escriban la palabra comunidad y presionen la tecla Enter.
Recorran el artculo, lean el primer prrafo y los ttulos.
6. Qu informacin encontraron? Se parece a una enciclopedia? Por qu?
Los textos en Internet muchas veces tienen palabras en otro color y si hacemos clic sobre
ellas nos llevan a otras pginas. Se llaman enlaces o links.
Hagan clic en alguna de las palabras que se encuentran en color azul en el artculo de
Wikipedia.
7. Qu enlace eligieron? A dnde los llev el enlace?
Busquen en su navegador la flecha que indica hacia atrs y hagan clic sobre ella para
volver al lugar del que partieron.
Salgan del navegador Web.
18
Comunidad
Comenzando
Comunidad
Todas las actividades y proyectos del Programa Intel Aprender estn relacionados
con la comunidad. La mayora de nosotros llamamos comunidad al lugar donde
vivimos, nuestro barrio o pueblo. Pero una comunidad tambin puede estar formada
por un grupo de gente que comparta las mismas creencias, valores, costumbres,
tradiciones o aspiraciones. Muchos de nosotros pertenecemos a varias comunidades,
como la escuela, grupos religiosos y clubes.
A qu comunidad pertenecen ustedes?

Qu cosas saben sobre la comunidad en la que viven?
Qu es lo que les gustara aprender sobre su comunidad?
Desafo en Internet:
Ingresen a un buscador en Internet y busquen informacin sobre su comunidad. Puede ser el
lugar donde viven, un club, su escuela, un sitio turstico, un representante de su comunidad,
un referente cultural. Luego busquen imgenes relacionadas. Compartan los resultados con
sus compaeros.
19
La rbica
Comenzando
La rbrica
Alguna vez han terminado una tarea y revisaron su trabajo para asegurarse de que estaba
bien realizado? Qu hicieron para comprobarlo? Cmo saben si su trabajo debe ser
mejorado? Una rbrica es una herramienta que los ayudar a revisar su trabajo con respecto
a elementos especficos.
Actividad y proyecto de rbrica

Una rbrica es una gua que los ayudar a determinar si estn realizando bien las actividades del
manual en varias categoras. Estas categoras incluyen: la originalidad, los elementos necesarios,
los conocimientos tcnicos, la comunicacin al pblico y la colaboracin. En cada categora, su
nivel de rendimiento puede ser evaluado como superior a las expectativas, acorde a las
expectativas, cercano a las expectativas, o que deben mejorarlo.
La rbrica puede ayudar a identificar los cambios que deseen hacer a un producto para que
ustedes puedan desarrollar mejores trabajos. Al revisar su trabajo, pueden utilizar la rbrica para
asegurarse de que estn tratando de alcanzar el nivel ms alto de cada categora. Imprimir la
rbrica y utilizarla constantemente puede ayudarlos a determinar dnde es necesario mejorar.
Utilicen esta rbrica al completar cada actividad del manual del programa Intel Aprender.
20
Nivel
Supera las Acorde a las Cercano a las

Deben mejorarlo
expectativas expectativas expectativas
Hemos utilizado Hemos utilizado Hemos utilizado Hemos copiado

nuestras habilidades nuestras habilidades nuestras habilidades nuestro producto de
para hacer un para hacer un para hacer un un ejemplo o del
Originalidad
producto muy original producto original que producto trabajo de otra

que refleja nuestras refleja nuestras parcialmente original persona.
ideas propias y propias ideas. que refleja algunas
creativas. de nuestras propias
ideas.
Hemos completado Hemos completado Hemos completado la Hemos completado

Elementos necesarios
todos los elementos todos los elementos mayora de los unos pocos
de las revisiones del segn las revisiones elementos de las elementos de las
manual. Hemos del manual. revisiones del revisiones del
intentado hacer uno o manual. manual.
ms desafos del
manual.
Nuestro trabajo Nuestro trabajo Nuestro trabajo Nuestro trabajo

Conocimientos tcnicos
demuestra que demuestra que demuestra que demuestra que

hemos aprendido el somos capaces de podemos mejorar el necesitamos ayuda
uso de las utilizar las uso de las con las habilidades
Categora
habilidades habilidades habilidades tecnolgicas

tecnolgicas tecnolgicas tecnolgicas necesarias para
necesarias para necesarias para necesarias para hacer el producto.
hacer el producto. realizar el producto. hacer el producto.
Nuestra variedad de Nuestra variedad de Nuestra variedad de Nuestra variedad de

colores, tamaos, colores, tamaos, colores, tamaos, colores, tamaos,
Comunicacin al
palabras, entre otros palabras, entre otros palabras, entre otros palabras, entre
pblico
elementos, ayudan a elementos, ayudan a elementos, slo en otros elementos,

comunicar comunicar nuestro parte ayudan a desvan la atencin
claramente nuestro mensaje. comunican nuestro de nuestro mensaje.
mensaje. mensaje.
Siempre hemos Hemos trabajado Hemos trabajado No hemos trabajado

trabajado juntos juntos para planificar, juntos en algunas juntos para
como equipo para hacer, revisar y ocasiones, para planificar, hacer,
planificar, hacer, compartir nuestros planificar, hacer, revisar y compartir
revisar y compartir proyectos. Hemos revisar y compartir nuestro producto.
Colaboracin
nuestros proyectos. completado cada nuestros proyectos. Cada uno/a trabaj

Hemos trabajado uno/a la parte Hemos completado en la parte que se le
duro en la parte asignada y nos cada uno/a la tarea haba asignado.
asignada a cada ayudamos que nos habamos
miembro, y cada uno mutuamente la mayor asignado y en
de nosotros/as ayud parte del tiempo. ocasiones nos
a quien lo ayudamos
necesitaba. mutuamente.
21
Normas de convivencia
Comenzando
Normas de convivencia
Todos ustedes ahora pertenecen a una nueva comunidad, la comunidad del Programa Intel
Aprender. Como estn construyendo una nueva comunidad juntos, es importante que todos
estn de acuerdo con una serie de normas de convivencia que sern respetadas por todos los
miembros.
Existen muchas situaciones en la vida que requieren de normas de convivencia especficas.
Cules son las normas que respetan en su hogar, en su escuela, o en algn otro lugar?
Por qu creen que se necesitan esas normas?
Es hora de que hagan una lista de normas para que sigan todos los compaeros y compaeras del
curso.
Cmo quieren tratarse unos a otros?

Qu normas son necesarias? Juntos, desarrollen una lista de normas a seguir por todos
los compaeros y compaeras en clase.
Probablemente, algunas de estas normas no se cumplan o deban ser cambiadas en el transcurso

de las siguientes semanas.
Qu se puede hacer para ayudar a que todos recuerden las normas?

Si alguien no respeta alguna de ellas, qu se puede hacer para ayudarlo a respetarla?
En el siguiente encuentro, el/la facilitador/a, tomando en cuenta la lista de normas hecha por
ustedes, presentar por escrito una lista definitiva de normas a seguir durante el tiempo que pasen
como miembros de la comunidad del Programa Intel Aprender.
22
El proyecto
Proyecto
El proyecto
Los lderes de su comunidad necesitarn su ayuda con ideas y soluciones respecto de
algn desafo que enfrente la comunidad.
A partir de hoy y hasta el final del curso Tecnologa y Comunidad del Programa Intel
Aprender usarn sus habilidades de pensamiento crtico, colaboracin y uso de
tecnologa para llevar a cabo diversas actividades relacionadas con su comunidad.
Muchas de esas producciones les servirn para el proyecto final.
Lean los siguientes desafos:
1. Turismo: Los lderes de la comunidad quieren animar a la gente de otras zonas a que visite su
comunidad en las fechas feriadas. Quieren convencer a la gente de otras zonas a pasar su tiempo
y a invertir su dinero en su comunidad.
Algunas preguntas a considerar son:
Por qu querran los visitantes viajar a su comunidad?

Qu podran hacer los visitantes en su comunidad?
Dnde se podran alojar?
Qu comeran?
Cunto esperaran gastar?
2. Parque: Hay mucho entusiasmo general por un nuevo parque que ser construido en su
comunidad. Los lderes de su comunidad necesitan sus recomendaciones sobre el lugar donde
debera ser construido el parque y las cosas que debera tener.
Les convendra hacer una encuesta sobre lo que opina la gente de la comunidad? Qu
preguntas podran hacer en su encuesta?
Dnde debera ser construido el nuevo parque? Por qu les parece un buen lugar?
En que otros lugares creen que la gente querra construir el parque? Por qu creen que
aquellos lugares no seran tan buenos como el que sugieren ustedes?
Qu debe tener el parque? Un estanque? Un rea para comer? Una cancha de
deporte? rea de juegos?
3. Desastres: Cada ao, mucha gente muere o tiene accidentes debido a desastres naturales, como
inundaciones, incendios, huracanes y terremotos. A los lderes de la comunidad les gustara conocer
sus ideas sobre las medidas que puede tomar la comunidad para prepararse en caso de desastres
naturales.
23
El proyecto
Proyecto
Qu tipos de desastres tienen mayor probabilidad de ocurrir en su comunidad?

Cules son las seales de alerta?
Cmo puede la gente planificar con antelacin? Qu provisiones deben tener listas?
Qu debe hacer la gente en caso de que ocurra el desastre?
4. Futuro: Su comunidad ha tenido muchos cambios desde el tiempo en que ustedes nacieron.
Probablemente, seguir cambiando de muchas formas en el futuro. Los lderes de la comunidad
quieren saber cules sern los cambios que tendr la comunidad a lo largo de los siguientes 15
aos.
Cmo ha cambiado su comunidad desde el tiempo en que ustedes nacieron?

Qu cambios creen que su comunidad tendr durante los siguientes aos?
Qu tipo de mejoras en vivienda, transporte, comunicaciones, edificios o servicios sern
necesarias? Por qu?
5. Problemas: Conforme crecen las comunidades, suelen ocurrir problemas como el trfico, la
contaminacin, la sobrepoblacin o el desempleo. Los lderes de la comunidad quieren conocer sus
ideas sobre cmo se puede resolver uno de estos problemas.
Cul es un problema importante al que se enfrenta su comunidad? Por qu se considera

que esto es un problema?
Qu es lo que ya saben sobre el problema? Qu otra informacin necesitaran averiguar?
Dnde pueden encontrar esta informacin?
Qu se ha hecho en el pasado para resolver este problema? Por qu hace falta una
nueva solucin ahora?
Planifiquen
Planifiquen sobr qu va a tratar su proyecto. Piensen sobre los cinco desafos y escriban sus
respuestas en una hoja de papel en blanco:
1. Cules les parecen los ms interesantes? Consideren cules se relacionan ms con su

comunidad y cules tienen temas sobre los que ustedes ya saben algo.
2. Sobre cul de estos cinco desafos les gustara realizar su proyecto? Por qu?
3. Vuelvan a leer el desafo que eligieron y escriban en la misma hoja de papel las respuestas
a las preguntas que aparecen en el desafo elegido.
24
El proyecto
Proyecto
Hagan
Abran un procesador de texto.

Desafo 1: Arriba de todo en la hoja escriban el ttulo del desafo que eligieron y un ttulo o
nombre posible para su proyecto.
Desafo 2: Transcriban todas las respuestas a las preguntas anteriores.
Desafo 3: Usen las herramientas que vern en el men superior de la pantalla para cambiar
la fuente, el tamao y el color de las palabras como les guste.
Usen el resto del tiempo para escribir otras ideas que se les ocurran sobre el desafo que
eligieron.
Asegrense de guardar el trabajo con el nombre Proyecto. Lo necesitarn ms adelante en
el curso.
Revisen
Observen su documento. Asegrense que contenga los siguientes elementos:
Ttulo del documento con el desafo que eligieron.

Respuestas a las preguntas e ideas sobre el proyecto.
Si falta alguno de estos elementos en el documento agrguenlo ahora. Tambin podrn hacer
cualquier otro cambio que deseen.
Compartan
Compartan con su facilitador/a y sus compaeros las respuestas a las siguientes preguntas:
Qu desafo eligieron?
Por qu eligieron ese desafo?
Cules son las primeras ideas que se les ocurrieron sobre el desafo del proyecto?
25
Portafolio
Proyecto
Portafolio:
Cmo podran organizar y guardar todos sus trabajos realizados durante el curso
Tecnologa y Comunidad? Una forma es armando un portafolio, es decir una
recopilacin de imgenes, dibujos, informes escritos, planillas, presentaciones y otro
tipo de documentos.
Pueden hacerlo guardando todo ese material en una carpeta en la computadora.
Para realizarlo pueden consultar la Gua de Ayuda:
Grupo Ambiente Operativo:
2.1 Para crear una nueva carpeta en el escritorio
2.2 Para cambiar el nombre de una carpeta
Durante el curso realizarn distintas producciones que les servirn para su proyecto final. Cada vez
que guarden sus trabajos debern hacerlo en su portafolio.
Creen una carpeta nueva en su computadora donde se les indique.

Cambien el nombre de la carpeta.
Busquen y abran el archivo de texto que crearon en este encuentro sobre su proyecto.
Guarden el archivo en la carpeta portafolio que crearon.
Desafo en Internet:
Adems de la carpeta que crearon en su computadora, otra forma de compilar todas sus
producciones en diferentes formatos y poder compartirlas es a travs de un blog.
Diseen un blog para compartir todas las producciones y avances de su proyecto durante este
curso. Antes debern crear una cuenta de correo electrnico.
A continuacin vern las consignas:
Desafo en Internet: correo electrnico

Desafo en Internet: el blog
26
Desafo en internet: correo electrnico
Proyecto
Desafo en Internet: correo electrnico

El correo electrnico (o mail) es un servicio en Internet para enviar y recibir mensajes o
archivos. El mail nos permite comunicarnos con cualquier persona en cualquier lugar
del mundo. Tienen cuenta de mail? Para qu lo utilizan?
Abran el navegador Web en su computadora.
Elijan uno de los servicios de correo que aparecen en la siguiente lista:
Gmail: http://mail.google.com
Hotmail: http://hotmail.com.pe
Yahoo: http://yahoo.com.pe/mail
Escriban en su navegador la direccin del sitio Web correspondiente al servicio de mail que
seleccionaron.
Opriman la tecla Enter o hagan clic en el botn Ir. Luego, esperen mientras la pgina se
descarga en su computadora.
Busquen en la pgina donde diga registrarse, crear una cuenta o en ingls sign up y
hagan clic en ese enlace.
Captura de pantalla: crear una cuenta nueva
Completen los datos personales que les pide la pgina y hagan clic donde diga aceptar o
crear cuenta para terminar de crear su cuenta de mail.
27
Proyecto
Abran el documento de Planificacin del proyecto que guardaron en la carpeta portafolio y

escriban:
1. El nombre y direccin web del servicio de correo que eligieron
2. Su direccin de correo
3. La contrasea de su cuenta de mail.
Busquen la bandeja de entrada: haciendo click en buzn o bandeja de entrada.
Hagan clic en redactar, escribir mensaje o nuevo para escribir un correo electrnico.
Captura de pantalla: crear un mail nuevo
Completen donde dice Para la direccin de correo de un compaera/o. Asegrense de

verificar que la direccin que escribieron sea correcta, ya que un error de tipeo impide que
llegue el mail al destinatario.
Completen donde dice Asunto con el motivo del mail.
Escriban en el cuerpo principal en blanco su mensaje. Pueden elegir la letra y el color.
Una vez que escribieron y revisaron su mensaje, hagan clic en enviar.
28
Proyecto
Busquen en su bandeja de entrada el mail que les haya mandado un compaera/o y hagan
clic sobre el asunto para poder leerlo.
Hagan clic en responder y escriban una respuesta. Luego hagan clic en enviar.
29
Desafo en internet: el blog
Proyecto
Desafo en Internet: el blog
Un blog es un sitio en Internet en el que podemos comunicar ideas, contar sobre

nuestros intereses y compartir nuestros proyectos. El blog proviene de la idea de
bitcora en referencia a los antiguos diarios de viaje en barco. Los blogs estn
formados por varios artculos que se llaman entradas o post y contienen un ttulo y
un espacio para escribir, subir imgenes, presentaciones o videos.
Alguna vez leyeron un blog? Sobre qu era?
Planifiquen
Diseen un blog para compartir todas las producciones y avances de su proyecto durante este
curso.
Piensen en las siguientes preguntas y discutan sus ideas con su compaero/a. Puede ser til
escribirlas sobre una hoja de papel.
Cmo se va a llamar el blog? Piensen en el tema principal o el nombre de su proyecto.
De qu va a tratar el primer artculo del blog? Cul va a ser el ttulo?
Hagan
Ingresen a www.blogger.com
Hagan clic en Comenzar.
1. Completen los datos y hagan clic en Continuar.

2. Asignen un ttulo al blog y una direccin (URL) y hagan clic en Continuar.
3. Elijan una plantilla que les guste y hagan clic en Continuar para terminar de
crear el blog.
30
Proyecto
Captura de pantalla: comenzar a crear un blog
Abran el documento de Planificacin del proyecto que guardaron en la carpeta portafolio y

escriban:
1. Nombre de usuario y contrasea en blogger.com
2. El ttulo del blog
3. La direccin o URL del blog.
Hagan clic en empezar a publicar para escribir un primer post.
Captura de pantalla: empezar a publicar

31
Proyecto
Escriban el ttulo de la entrada.

Transcriban sus primeras ideas sobre el proyecto. Pueden usar las herramientas del men
superior para elegir tamao, fuente, colores y subir imgenes.
Etiqueten la entrada colocando palabras claves separadas por comas.
Hagan clic en Publicar y luego visualicen el blog.
Captura de pantalla: publicar un post nuevo
Ubiquen el men desplegable y hagan clic en Diseo.

Hagan clic en Plantilla y luego en Personalizar
Prueben diferentes plantillas, fondos y colores para personalizar el diseo de su blog. Al
terminar hagan clic en Aplicar al blog.
Hagan clic en Volver a blogger.
Para seguir publicando nuevas entradas deben hacer clic en el botn Entrada Nueva Para
modificarlas o corregirlas hagan clic en entradas.
32
Proyecto
Revisen
Observen su blog. Asegrense que contenga los siguientes elementos:
Ttulo del blog.

Un primer post o entrada con ttulo y contenido.
Si falta alguno de estos elementos en su blog agrguenlo ahora. Tambin podrn hacer cualquier
otro cambio que deseen.
Compartan
Muestren el blog creado a su facilitador/a y el resto de sus compaeros.

Preprense para discutir sus respuestas a las siguientes preguntas durante el tiempo dedicado a
compartir:
Cmo decidieron el ttulo del blog?
Sobre qu escribieron el primer post?
Qu aspectos de la creacin del blog les gust ms? Por qu?
Por qu creen que ser interesante publicar un blog sobre sus actividades durante el
curso?
33
Glosario
Proyecto
Glosario
Cuando leemos un texto o realizamos una actividad muchas veces encontramos
palabras que no conocamos o que no usamos habitualmente. Cmo podran
organizarlas junto con sus definiciones? Una forma es creando un glosario.
Abran el procesador de texto.
Escriban un ttulo para su glosario por ejemplo: Glosario del curso Tecnologa y
Comunidad.
Debajo escriban la primera palabra que deseen incluir, resltenla del resto del texto usando
un color o negrita.
Junto a la palabra escriban su definicin. Pueden ayudarse usando un diccionario,

consultando la Gua de Ayuda o buscando en Internet.
Desafo:
Ordenen las palabras de su glosario alfabticamente. Para ello utilicen la funcin
ordenar por prrafo
Guarden el trabajo en la carpeta portafolio.
Durante todo el curso al final de cada actividad completarn su glosario con palabras nuevas o que
no usen habitualmente, ya sea sobre la comunidad, sobre alguna habilidad, herramienta o referente
a su proyecto.
Desafo en Internet:
Creen un glosario colaborativo online:
Entre todo el grupo ingresen a www.wikispaces.com hagan una cuenta de usuario
y creen una wiki nueva haciendo clic en Create a new wiki.
Desde Administrar wiki inviten miembros para trabajar colaborativamente.
Hagan clic en Nueva pgina y comiencen a editar su wiki con las palabras
nuevas y sus definiciones.
Guarden haciendo clic en Save.
Durante todo el curso al final de cada actividad completarn entre todos la wiki con las
palabras nuevas que hayan aprendido. 34
Visin general del editor de grficos
Editor de grficos
Visin general del editor de

grficos
Alguna vez han pintado una imagen? Qu pintaron? Qu herramientas y materiales
usaron? Una herramienta til para pintar es una computadora con un editor de grficos. El
editor de grficos tambin nos puede servir para hacerle cambios a dibujos y fotografas.
Exploracin
Existen diversos editores de grficos. Trabajen con su pareja para abrir el editor de grficos.
Tmense diez minutos para completar los siguientes desafos.
1: Pinten una lnea recta color azul.

2: Pinten un crculo verde. Coloreen el interior del crculo en rojo.
3: Utilicen dos herramientas diferentes para escribir sus nombres.
Utilicen el resto del tiempo para descubrir otras cosas que puedan hacer con el editor de grficos.
Discusin
Tomen cinco minutos para discutir con su compaero/a las respuestas a las siguientes preguntas.
Qu es lo que ms les gusta del editor de grficos?

En qu difiere pintar una imagen en una computadora a pintar una imagen sobre
papel?
Qu proyectos podran llevar a cabo con el editor de grficos?
Compartan sus respuestas con el resto de los compaeros y compaeras del curso
Recursos de la Gua de Ayuda

Para aprender ms sobre lo que pueden hacer con el editor de grficos, miren la Gua de
Ayuda segn vayan completando las actividades y el proyecto. Dentro de la seccin de Grficos,
vern tres grupos de habilidades de grficos:

35
Visin general del editor de grficos
Editor de grficos
Qu habilidades del editor de grficos les gustara aprender? Compartan sus respuestas con el
resto del curso cuando se les indique.
Actividades de grficos
Tendrn la oportunidad de aprender y utilizar diversas habilidades de grficos con el editor de
grficos segn vayan completando algunas de las actividades de grficos.
Actividad de grficos: Logo del proyecto

Actividad de grficos: Fondo de pantalla
Ahora aprendern sobre el editor de grficos. Decidan con qu actividad quieren empezar.
36
Logo del proyecto
Editor de Grficos
Logo del proyecto

Muchos proyectos, instituciones o productos tienen una imagen que los identifica. Un
logotipo (o logo) es un elemento grfico que suele incluir smbolos, imgenes y dibujos.
Qu logos recuerdan? Por qu los recuerdan?
Planifiquen
Diseen un logo para su proyecto que incluya un dibujo o imagen y el nombre del proyecto. Miren el
siguiente ejemplo:
Ejemplo de un logo
escribirlas sobre una hoja de papel y hacer un dibujo rpido de cmo les gustara que sea el logo.
Cul es el nombre del proyecto? Por qu eligieron ese nombre? Piensen en el desafo
que eligieron para realizar su proyecto.
Qu imagen o dibujo podra ser representativo del proyecto?
Qu colores van a usar? Cmo van a ubicar la imagen y las palabras?
37
Logo del proyecto
Editor de grficos
Para encontrar ayuda sobre cmo hacer ciertas tareas, consulten los siguientes grupos en la Gua
de Ayuda:

Hagan
1. Abran el editor de grficos; vern un lienzo de pintura nuevo y en blanco.
2. Si lo necesitan, cambien el tamao o forma del lienzo para que sea ms o menos del tamao de
la pantalla. (Consulten la Habilidad de Grficos 2.12: Para cambiar el tamao del lienzo).
3. Pinten una forma para que sea el borde del logo. Puede ser un rectngulo, un cuadrado u otra
forma que les guste. (Consulten la Habilidad Grficos 2.4 y 2.5 para dibujar formas). Elijan el color
del borde antes de dibujarlo. Luego pueden pintar el fondo del color que deseen.
4. Hagan una caja de texto para el nombre de proyecto. Pueden elegir el tipo de letra, color y
tamao. (NOTA: quiz deseen hacer que la caja de texto sea transparente, para que no haya un
rectngulo rodeando al nmero que escriban). Pueden hacer dos cajas de texto si lo desean.
7. Utilicen las diferentes herramientas para pintar la imagen que quieren en su logo. Elijan el color
que quieren usar en la caja de colores antes de pintar cualquier tipo de lnea, forma o trazo. Si
cometen errores, pueden usar el comando de deshacer.
8. Utilicen el Zoom, si necesitan ver muy de cerca su pintura.
Desafo en Internet:
Busquen una imagen en internet. Puede ser una foto real o una imagen ilustrativa que
represente al proyecto. Para ayudarse consulten en la Gua de Ayuda la habilidad de
Grficos 3.16 Para copiar y guardar una imagen de la web. Para agregarla al lienzo usen
la funcin pegar desde. Pueden modificar el tamao y posicin para ubicarla en el lugar
del logo que deseen.
Desafo comunidad:
Salgan del aula y saquen una foto con su celular que sirva para ilustrar su logo. Luego
descrguenla en la PC. Para insertar la imagen en el lienzo usen la funcin pegar desde.
38
Logo del proyecto
Editor de grficos
9. Guarden su trabajo en su carpeta portafolio.
Desafo en Internet:
Suban el logo al blog. Ingresen a www.blogger.com tipeen su nombre de usuario y
contrasea.
Hagan clic en nueva entrada. Escriban un ttulo. En el cuerpo de la entrada hagan clic en
el botn de insertar imagen y luego en elegir archivos, ubiquen el logo en su carpeta
portafolio, seleccinenlo y hagan clic en abrir. Esperen a que se cargue la imagen y si es
la correcta hagan clic en aadir las imgenes seleccionadas. Etiqueten y publiquen el
post.
Revisen
Observen su logo. Asegrense que contenga los siguientes elementos:
El nombre del proyecto.

Una imagen o dibujo representativo del proyecto.
Si falta alguno de estos elementos en su logo, agrguenlo ahora. Tambin podrn hacer cualquier
otro cambio que deseen. Acurdense de guardar su trabajo cuando terminen.
Compartan
compartir:
Cmo eligieron el nombre del proyecto?
Por qu la imagen que usaron es representativa del proyecto?
Qu herramientas utilizaron para disear el logo? Qu herramienta les gust ms? Por
qu les gust esa herramienta?
Qu palabras nuevas aprendieron? Agrguenlas al glosario.
39
Fondo de pantalla
Editor de grficos
Fondo de pantalla
Hay muchos lugares importantes en su comunidad a donde la gente va por diversas
razones; uno de estos lugares es aqu mismo donde ustedes se encuentran ahora.
Por qu va la gente al aula de cmputo de la escuela o del Centro Comunitario? Qu
es lo que pasa all? Una manera de que la gente lo sepa es haciendo una imagen
llamada fondo de pantalla, que puede ser vista en la pantalla del monitor de su
computadora. As, los visitantes sabrn qu tipo de cosas se hacen en su centro
cuando las computadoras estn encendidas.
Planifiquen
Diseen una imagen de escritorio para la pantalla del monitor de su computadora. Miren el
siguiente ejemplo:
Ejemplo del Fondo de Pantalla
Piensen en las siguientes preguntas. Sera til escribir sus ideas en una hoja de papel y hacer un
dibujo rpido de cmo les gustara que se viera su fondo de pantalla.
Cmo se llama este centro o escuela? Qu cosas viene a hacer aqu la gente?
Qu palabras se les ocurren para hacer que la gente venga a este centro
comunitario?
Qu imgenes seran tiles para mostrarle a la gente lo que se hace en este
centro?
40
Fondo de pantalla
Editor de grficos
Para encontrar ayuda de cmo hacer ciertas tareas, consulten los siguientes grupos en la Gua de
Ayuda:
Grupo de grficos 1: Conocer Microsoft Paint

Grupo de grficos 2: Pintar formas y lneas
Grupo de grficos 3: Hacer cambios a imgenes y fotos en Microsoft Paint
Hagan
1. Abran el editor de grficos y vern un lienzo nuevo y en blanco para pintar.
2. De ser necesario, cambien el tamao del lienzo para que sea un poquito ms pequeo que la
pantalla del monitor. (Miren la Habilidad de Grficos 2.12: Para cambiar el tamao del lienzo.)
3. Agreguen un color de relleno al fondo.
4. Piensen en qu parte de su imagen quieren colocar el nombre de su centro comunitario.

Enseguida, hagan una caja de texto y escriban el nombre del centro. Si no quieren que haya un
rectngulo de color alrededor del texto, simplemente hagan la caja de texto transparente. Tambin
pueden cambiar la apariencia y el color de las letras de la forma que quieran.
5. Luego, piensen en qu lugar de su imagen quieren colocar las palabras para atraer a la gente al
centro comunitario. Hagan otra caja de texto y escriban dentro esas palabras. Cambien la
apariencia de las palabras como quieran.
6. Decdanse por una imagen que crean la mejor para mostrar las cosas que hace la gente en el
centro o la escuela. Piensen en las maneras en que podran utilizar las diversas herramientas del
editor de grficos para agregar esta imagen a su escritorio.
Desafo comunidad:
Salgan del aula y saquen fotos con sus celulares que puedan servirles para el fondo de
pantalla. Pueden ser imgenes del centro comunitario, de su escuela o de su
comunidad. Luego descrguenlas en la PC. Para insertar la imagen en el lienzo
debern usar la funcin pegar desde.
41
Fondo de pantalla
Editor de grficos
7. Utilicen las herramientas para pintar la imagen que quieren. Asegrense de elegir cosas tales
como el color y el ancho de lnea antes de pintar con cualquiera de las herramientas. Si cometen
un error, pueden utilizar el comando de Deshacer para suprimir su ltima accin.
Desafo:
Para hacer que su fondo de pantalla se vea an mejor, consideren usar las
herramientas para agregar lneas ondulantes, formas coloridas y smbolos sencillos
como estrellas y corazones. Al agregar estas lneas, formas y smbolos, pueden copiar
y pegarlos para poder poner la misma cosa muchas veces. Hasta pueden voltear y
girar estas lneas, formas y smbolos para hacer que su diseo sea muy interesante.
(Miren el ejemplo de desafo que se encuentra al final de este captulo.)
8. Selecciones y luego muevan o cambien el tamao de las partes de su dibujo como mejor les
parezca.
9. Guarden su trabajo en su carpeta portafolio como un bitmap a 256 colores.
10. Para desplegar su fondo de pantalla de su monitor, hagan clic sobre Inicio Panel de control.
Hagan un doble clic sobre pantalla y luego hagan clic sobre el botn examinar para encontrar la
carpeta donde guardaron su fondo de pantalla. Seleccionen el archivo y hagan clic en Abrir.
Finalmente, hagan clic en OK.
11. Cierren la ventana del Panel de Control y vern su fondo de pantalla desplegado en el monitor.
Ejemplo del Fondo de Pantalla
42
Fondo de pantalla
Editor de grficos
Desafo en Internet:
Suban el fondo de pantalla al blog. Ingresen a www.blogger.com tipeen su nombre de
usuario y contrasea.
Hagan clic en nueva entrada. Escriban un ttulo. En el cuerpo de la entrada hagan clic en
el botn de insertar imagen y luego en elegir archivos, ubiquen el fondo de pantalla en
su carpeta portafolio, seleccinenlo y hagan clic en abrir. Esperen a que se cargue la
imagen y si es la correcta hagan clic en aadir las imgenes seleccionadas. Etiqueten y
publiquen el post.
Revisen
Observen su imagen de escritorio. Asegrense de que contenga los siguientes elementos:
Un color de fondo.
El nombre de su centro comunitario.
Palabras que hagan que la gente quiera venir al centro.
Una imagen que muestre lo que la gente hace en el centro.
Si falta alguno de estos elementos, agrguenlo ahora. Tambin podrn hacer cualquier otro
cambio que deseen. Acurdense de guardar su trabajo cuando terminen.
Compartan
Preprense para discutir sus respuestas a las siguientes preguntas durante el tiempo de compartir:
Qu nueva herramienta o habilidad del editor de grficos aprendieron hoy? Para

qu otros proyectos les servira esta herramienta o habilidad?
Cul fue su parte preferida de crear un fondo de pantalla? Por qu?
43
Visin general de dibujo
Grficos

En qu se diferencia dibujar una imagen de pintar una imagen? Por qu decidiran
dibujar una imagen en vez de pintarla? Existen dos tipos de programas para grficos
de computadora: editor de grficos y editor de dibujos; cada uno se usa por
motivos diferentes. Los programas de pintura les permiten agregar libremente colores
como lo haran con un pincel o una lata de spray, y tambin les permite cambiar
fcilmente hasta los ms pequeos detalles de una imagen. En cambio, los editores
de dibujo les permiten formar imgenes a partir de muchas lneas y formas que se
pueden mover, ampliar o disminuir individualmente.
Exploracin
Existen varios editores de dibujo. Para abrir el editor de dibujo, primero deben abrir su
procesador de textos. Despus, hagan clic sobre el men Ver Barras de herramientas Dibujo,
para que aparezca la barra de herramientas de dibujo. Ahora s pueden usar su editor de dibujo.
Tomen diez minutos para completar las siguientes Desafos.
Desafo 1: Dibujen una Autoforma.

Desafo 2: Hagan la forma ms pequea o ms grande y muvanla de lugar.
Desafo 3: Dibujen otras formas y muvanlas como deseen.
Desafo 4: Cambien el color de los bordes de las formas y rellenen los interiores con
colores o efectos interesantes.
Utilicen el resto del tiempo para explorar otras actividades que pueden hacer con el programa de
dibujo de grficos.
Discusin
Pregunta 1: Qu es lo que ms les gusta del editor de dibujo?

Pregunta 2: Cules son las diferencias entre el editor de dibujo y el editor de grficos
que utilizaron antes?
Pregunta 3: Qu proyectos podran llevar a cabo con el editor de dibujo?
Compartan sus respuestas con el resto de los compaeros y compaeras del curso.
44
Grficos
Recursos del Gua de Ayuda

Para mejorar sus habilidades de dibujo de grficos, revisen la Gua de Ayuda mientras trabajan
en las actividades del proyecto. Dentro de la seccin de Grficos, se encuentran seis grupos de
habilidades de dibujo de grficos:
Grupo de Grficos 4: Conocer Microsoft Draw

Grupo de Grficos 5: Usar las herramientas de dibujo
Grupo de Grficos 6: Cambiar el aspecto de lneas y formas
Grupo de Grficos 7: Agregar palabras a un cuadro de texto
Grupo de Grficos 8: Trabajando con objetos en sus dibujos
Grupo de Grficos 9: Agregar efectos especiales
Cules habilidades de dibujo de grficos les gustara aprender? Compartan sus respuestas con el
resto de los compaeros y compaeras del curso segn se indique.
Actividades de Grficos
Tendrn la oportunidad de aprender y de usar habilidades de dibujo de grficos al ir completando
algunas de las actividades de dibujo de grficos:
Actividad de Grficos: Cartel de Bienvenida

Actividad de Grficos: Seales
Actividad de Grficos: Mapa
Ahora aprendern sobre dibujo de grficos. Decidan con qu actividad quieren empezar.
45
Cartel de Bienvenida
Grficos
Muchas veces cuando llegamos a un lugar, un evento o una ciudad, nos encontramos
con un cartel de bienvenida. Dnde recuerdan haber visto carteles de bienvenida?
Qu decan? Un cartel de bienvenida suele incluir el nombre del lugar o el evento y
alguna imagen representativa.
Planifiquen
Diseen un cartel de bienvenida. El cartel podra estar en la entrada de su ciudad, del centro
comunitario o servir para el da de presentacin de los proyectos al final del curso.
Miren los siguientes ejemplos:
Bienvenidos a San Vicente!
Productores de una gran variedad de frutas!
Ejemplo de cartel de Bienvenida a una ciudad
BIENVENIDOS A LA I.E TPAC AMARU II!
Con tecnologa aprendemos mejor!
Ejemplo de cartel de Bienvenida a una Escuela
46
Grficos
escribirlas sobre una hoja de papel y hacer un dibujo rpido de cmo les gustara que sea el cartel.
Para qu lugar o evento van a realizar el cartel de bienvenida?

Qu informacin van a incluir?
Qu imagen van a elegir? Piensen en una imagen representativa del lugar o del
evento al que estn dando la bienvenida.
Qu colores van a usar? De qu forma colocaran el dibujo y el texto en el cartel?
Para encontrar ayuda sobre cmo hacer ciertas tareas, consulten los siguientes grupos en la Gua
de Ayuda:

Grupo de Procesador de Texto 5: Agregar imgenes a sus pginas
Hagan
1. Abran el procesador de textos y creen un documento nuevo y en blanco.
2. Sobre la pgina, dibujen el rectngulo que ser el borde externo de su cartel. Pueden elegir el
color del borde y del fondo.
4. Ahora deben poner una imagen en su cartel. Pueden elegir diferentes formas de hacerlo:
Pueden abrir el editor de grficos y crear su propia imagen. Una vez que la terminen,
guarden su imagen en su computadora e insrtenla en su tarjeta postal. (Para ayudarse,
consulten la Habilidad de procesador de texto 5.2: Para agregar una imagen que usted
mismo hizo y haba guardado en su computadora.)
Si el cartel de bienvenida es para el da de presentacin de sus proyectos pueden incluir la
imagen del logo que ya han creado.
Pueden agregar una imagen de la galera de imgenes prediseadas. (Para ayudarse,
consulten la Habilidad de procesador de texto 5.1: Para agregar imgenes prediseadas.)
47
Grficos
Desafo en Internet:
Busquen una imagen en internet que sirva para ilustrar su cartel. Para ayudarse consulten
en la Gua de Ayuda la habilidad de Procesador de texto 5.3 Para agregar una imagen
que ha copiado de un sitio de Internet. Pueden modificar el tamao y posicin para
ubicarla en el lugar del cartel que deseen.
Desafo Comunidad:
Utilicen sus celulares para sacar fotos que les sirvan para ilustrar su cartel. Pueden
sacarlas en su comunidad, barrio o centro comunitario. Luego descrguenlas en la PC y
aydense consultando la Habilidad de procesador de texto 5.2: Para agregar una imagen
que usted mismo hizo y haba guardado en su computadora.
5. Una vez que hayan agregado su imagen, cambien su distribucin de texto. (Para ayudarse,
consulten la Habilidad de procesador de texto 5.4: Para cambiar la forma en que las palabras
bordean o se ajustan alrededor de una imagen.) Despus, muevan y cambien el tamao de su
imagen para que quepa dentro del rectngulo del cartel.
6. Creen un cuadro de texto para colocar las palabras de bienvenida y el nombre del lugar o
evento. Pueden modificar las opciones de contorno y relleno del cuadro de texto, as como el color,
tamao y tipo de letra. (Para ayudarse consulten el Grupo de Grficos 7: Para agregar palabras a
un cuadro de texto).
Desafo en Internet:
Publiquen el documento con el cartel en el blog.
Primero deben subirlo a otra pgina para luego poder incrustarlo en el blog.
Ingresen en www.scribd.com Creen una cuenta nueva (las prximas veces
accedern con su usuario y contrasea). Hagan clic en cargar y suban su
documento.
Visualicen el documento y hagan clic en incluir (</>). Copien el cdigo HTML5.
Ingresen a www.blogger.com tipeen su nombre de usuario y contrasea.
Hagan clic en nueva entrada y escriban un ttulo.
Hagan clic en edicin html y peguen el cdigo HTML5.
Hagan clic en redactar para ver el documento embebido.
Etiqueten y publiquen la entrada.
48
Grficos
Revisen
Observen su cartel. Asegrense que contenga los siguientes elementos:
El nombre del lugar o evento al que estn dando la bienvenida.

Una imagen que sea representativa.
Si falta alguno de estos elementos en su cartel, agrguenlo ahora. Tambin podrn hacer
cualquier otro cambio que deseen. Acurdense de guardar su trabajo cuando terminen.
Compartan
compartir:
A qu lugar o evento decidieron dar la bienvenida?
Qu palabras e imgenes representativas eligieron? Por qu?
Qu herramientas utilizaron para disear el cartel? Qu herramienta les gust ms?
Por qu les gust esa herramienta?
49
Seales
Grficos
Seales
Hay muchos tipos de seales dentro de su comunidad, incluyendo seales de trfico y
para estacionamiento, seales que los dirigen a lugares, que identifican edificios o
calles y que explican reglas. Dnde ven seales en su comunidad? Cmo son?
Dnde hace falta una seal en su comunidad?
Planifiquen
Hagan cuatro seales diferentes que consideren pueden ser tiles en relacin el desafo que
eligieron para su proyecto. Es importante que estas seales se vean fcilmente y que puedan ser
entendidas por gente que habla un idioma diferente o que no sabe leer. Observen los siguientes
ejemplos:
Ejemplo de seales para un parque
Piensen en las siguientes preguntas y discutan sus ideas sobre ellas con su compaero/a. Quiz
sea til escribir o dibujar sus ideas para las cuatro seales en una hoja de papel.
50
Seales
Grficos
Dnde en su comunidad hace falta una seal nueva o mejorada? Por qu sera til una
seal as para el desafo que eligieron?
Qu forma o color pueden utilizar para que la seal se vea diferente?
Qu palabras, nmeros o imgenes pueden hacer que el significado de su seal sea
claro?
Cmo pueden acomodar las formas y la informacin de sus cuatro seales para que se
lean fcilmente?
Para encontrar ayuda al hacer ciertas tareas, consulten los siguientes grupos en la Gua de
Ayuda:

Desafo Comunidad:
Salgan del aula, hagan una recorrida por su comunidad, busquen seales en calles,
parques, instituciones. Tomen fotos o anoten lo que ven para ayudarse a decidir cules
hacen falta.
Hagan
2. Utilicen las herramientas del editor de dibujo para hacer la forma de su primera seal.
3. Cambien el ancho y el color del borde de la forma y elijan un color de relleno diferente.
Desafo:
Si quieren colores diferentes para elegir, hagan clic sobre Ms colores de lnea o Ms
colores de relleno, y elijan otro color del tabulador estndar. Tambin pueden crear sus
propios colores con el hexgono de color. (Miren el ejemplo de desafo que se
encuentra al final de este captulo.)
51
Seales
Grficos
4. Si quieren ponerle palabras o nmeros a su seal, hagan una caja de texto que quepa dentro de
la forma de la seal. Escriban las palabras o los nmeros que quieran. Saquen el color del borde y
del relleno de la caja, y cambien la apariencia y el color de las palabras o nmeros para que sean
lo ms fcil posible de leer.
5. Si quieren una imagen para darle significado a su seal, busquen en la galera de imgenes
prediseadas para encontrar una imagen que puedan insertar. Cambien la distribucin de texto
de la imagen para que se posicione al frente del texto. (Para ayudarse, consulten la Habilidad de
procesador de texto 5.1: Para agregar imgenes prediseadas, y la Habilidad de procesador de
texto 5.4: Para cambiar la forma en que las palabras bordean o se ajustan alrededor de una
imagen.) Por ltimo, agranden o reduzcan su imagen para que quepa dentro de la forma de su
seal.
Desafo en Internet:
Busquen una imagen en internet que sirva para ilustrar sus seales. Para ayudarse
consulten en la Gua de Ayuda la habilidad de Procesador de texto 5.3 Para agregar una
imagen que ha copiado de un sitio de Internet. Pueden modificar el tamao y posicin
para ubicarla en el lugar que deseen.
6. Cuando terminen de hacer la seal, seleccionen y agrupen todos los objetos para que puedan
moverla o cambiarle el tamao si lo desean.
7. Repitan los pasos 2 al 6 para hacer tres seales ms.
8. Cambien el tamao de sus seales para que todas queden con similares ancho y largo.
Muvanlas para que queden bien acomodadas sobre la pgina.
Desafo:
Hagan una caja de texto debajo de cada una de sus seales y escriban una oracin que
explique para qu sirve la seal y dnde puede ponerse en su comunidad. Cambien la
apariencia de las palabras y las cajas de texto como les guste. (Miren el ejemplo de
desafo que se encuentra al final de este captulo.)
52
Seales
Grficos
Ejemplo de Desafo: seales para un parque con explicaciones
Desafo en Internet:
Publiquen el documento con las seales en el blog.
Ingresen en www.scribd.com Si ya tienen cuenta en Scribd, accedan, hagan clic
en cargar y suban su documento.
53
Seales
Grficos
Revisen
Observen sus cuatro seales y asegrense de que cada una contenga los siguientes elementos:
Una forma y un color particular que la distinga de las otras seales.

Palabras, nmeros o una imagen que hagan claro el significado de la seal.
Si falta alguno de estos elementos, agrguenlo ahora en sus seales. Tambin podrn hacer
Compartan
compartir:
Por qu eligieron hacer estas cuatro seales?

Cul de sus seales es su preferida? Por qu?
Qu otro tipo de seales podran hacer? Cules de las herramientas o de las
habilidades que aprendieron hoy podran serles tiles para hacer las otras seales?
54
Mapa
Grficos
Mapa
Alguna vez no encontraron un lugar? Es fcil perderse, especialmente en un lugar
nuevo para ustedes. Qu cosas hace la gente para no perderse? Mientras algunos
preguntan direcciones que otros consulten mapas. Cmo se ve un mapa? Qu
informacin se encuentra normalmente? Qu lugares aparecen en un mapa?
Planifiquen
Hagan un mapa que les ensee a los visitantes cmo llegar a algunos lugares de su comunidad.
Sealen aquellos lugares que sean importantes para su proyecto. Observen el siguiente ejemplo:
Ejemplo de Mapa con referencia a los parques y plazas
55
Mapa
Grficos
Piensen en las siguientes preguntas y discutan sus ideas con su compaero/a. Quiz sea til
escribir sus ideas en una hoja de papel. Tambin pueden hacer un dibujo del mapa que les
gustara hacer.
Cules son los lugares ms relevantes para su proyecto? Dnde quedan esos lugares?
Hay otras calles principales en su comunidad que deberan aparecer en su mapa?
Qu otros lugares importantes podran servir de referencia para ubicarse? Dnde
quedan esos lugares?
Desafo Comunidad:
Recorran la zona sobre la que desean hacer el mapa, escriban el nombre de las calles y
tomen nota de las referencias ms importantes.

Hagan
2. Hagan una caja de texto y escriban el ttulo del mapa. Cambien la apariencia de las palabras y
coloquen la caja donde les guste en su documento.
3. Dibujen una lnea por cada calle que aparecer en su mapa. Asegrense de dibujar las lneas
en la direccin apropiada. Muevan y crucen las lneas para que sean como las calles reales de su
comunidad.
4. Cambien el color y el grosor de las lneas.
5. Hagan una caja de texto junto a una de las calles. Copien y peguen esta caja de texto todas las
veces que haga falta en su mapa. Coloquen una caja junto a cada calle que aparece en su mapa.
6. Escriban el nombre de cada calle en la caja correspondiente. Cambien la apariencia de los

nombres de las calles como les guste.
56
Mapa
Grficos
7. Una vez que hayan colocado las cajas de texto en el lugar correcto, qutenles el borde y el color
de relleno.
8. Dibujen formas para representar cada uno de los lugares. Si quieren, utilicen algunas de las
Autoformas. Asegrense de colocar las formas junto a las calles donde deben ir!
9. Para que cada una de estas formas sea nica, agrguenles diferentes colores de lnea y de
relleno. Quiz les guste agregarles un efecto especial de relleno, como una trama, textura o
gradiente.
10. Cmo sabrn los visitantes qu significan cada una de estas formas? Tendrn que hacer las
referencias que muestren lo que significan las diferentes formas de su mapa. En algn espacio
vaco de su mapa dibujen un rectngulo que sirva de borde para las referencias del mapa.
Cambien el color de lnea y de relleno como les guste.
11. Hagan un copia de cada una de sus formas y pguenla dentro del rectngulo de las
referencias. Hagan las formas ms chicas si hace falta, y ahora distribyanlas para que queden
bien alineadas y espaciadas. (NOTA: posiblemente sea necesaria una ampliacin para que
puedan ver bien lo que hacen.)
12. Hagan una caja de texto junto a cada una de las formas dentro de las referencias. Escriban el
nombre del lugar que represente cada una de las formas. Cambien la apariencia de las palabras
como les guste, y qutenle el borde y el color de relleno a las cajas.
13. Utilicen flechas para hacer un smbolo que indique qu direccin es norte, sur, este y oeste en
su mapa. Cambien la apariencia de las flechas como les guste.
Desafo:
Quiz quieran agregar imgenes prediseadas, como rboles, gente, coches, autobuses, u
otras cosas interesantes que haya en su comunidad. Asegrense de cambiar la distribucin
de texto de cada imagen para que la puedan mover o cambiar de tamao sin problemas.
(Para encontrar ayuda, consulten la Habilidad de procesador de texto 5.1: Para agregar
imgenes prediseadas y la de procesador de texto 5.4: Para cambiar la forma en que las
palabras bordean o se ajustan alrededor de una imagen.) (Miren el ejemplo de desafo que
se encuentra al final de esta seccin.)
14. Guarden su trabajo en la carpeta portafolio.
57
Mapa
Grficos
Ejemplo de Desafo: Mapa con imgenes
Desafo en Internet:
Publiquen el documento con el mapa en el blog.
58
Mapa
Grficos
Desafo en Internet:
Hagan un mapa para el blog usando Google Maps.
Ingresen a www.maps.google.com.pe. Tipeen en el campo de bsqueda el
nombre de su localidad.
Si se animan intenten ubicar los lugares importantes. Utilicen los botones de zoom
para facilitar la bsqueda.
Hagan clic en el botn enlace y copien el cdigo HTML.
Hagan clic en edicin html y peguen el cdigo HTML.
Revisen
Observen su mapa y asegrense de que contenga los siguientes elementos:
El ttulo del mapa que incluya el nombre de su comunidad.

Lneas que representen las diferentes calles de su comunidad.
Formas de diferentes colores que representen lugares importantes para su proyecto y sitios
de referencia para ubicarse.
Cajas de texto que contengan los nombres de las calles.
Referencias que expliquen lo que significa cada una de las formas.
Flechas que indiquen las direcciones de norte, sur, este y oeste en su mapa.
Si falta alguno de estos elementos en su mapa, agrguenlo ahora. Tambin podrn hacer
59
Mapa
Grficos
Compartan
Por qu decidieron poner los lugares y las calles que colocaron en su mapa?
Qu hace que su mapa sea fcil de entender para los visitantes?
Qu otro tipo de mapa podran hacer? Qu habilidades y herramientas volveran a usar?
Qu haran diferente la prxima vez?
60
Visin general de procesador de texto
Procesador de texto
Visin general del procesador

de textos
Cules son algunos proyectos o tareas usuales en las que tienen que escribir? Qu
herramientas o materiales utilizan para escribir? Los lpices, los lapiceros y las
mquinas de escribir son herramientas tiles para esta tarea. Otra herramienta que nos
puede servir es una computadora con un programa de procesador de texto. Los
programas de procesador de texto no slo nos permiten cambiar la apariencia de
nuestras palabras fcil y rpidamente, tambin nos permiten agregar imgenes a
nuestros textos y hasta crear pginas web.
Exploracin
Existen diversos programas de procesador de texto. En conjunto con su compaero/a, intenten
abrir el procesador de textos. Tomen diez minutos para completar los siguientes desafos.
Desafo 1: Escriban sus nombres.

Desafo 2: Cambien la apariencia de sus nombres.
Desafo 3: Hagan copias de sus nombres sin tener que volverlos a escribir.
Desafo 4: Muevan sus nombres a la mitad de la pgina sin tener que volverlos a escribir.
Utilicen el resto del tiempo para descubrir otras cosas que puedan hacer con el programa de
procesador de texto.
Discusin
Pregunta 1: Qu habilidades adquirieron con el programa de procesador de texto?

Pregunta 2: Cmo se diferencia la escritura en una computadora de la escritura sobre
papel?
Pregunta 3: Para qu actividades o proyectos podran utilizar un programa de
procesador de texto?
61
Visin general de procesador de texto
Procesador de texto

Para aprender ms sobre las habilidades de procesador de texto, consulten la Gua de Ayuda
conforme trabajen las actividades del proyecto. Nueve grupos de habilidades se encuentran dentro
de la seccin de procesador de texto:
Grupo de Procesador de Texto 1: Conocer Microsoft Word

apariencia
Grupo de Procesador de Texto 6: Disear sus pginas
Grupo de Procesador de Texto 7: Trabajar con tablas
Grupo de Procesador de Texto 10: Usar funciones predeterminadas y avanzadas
Grupo de Procesador de Texto 12: Crear pginas web
Qu habilidades de procesador de texto les gustara adquirir? Compartan sus respuestas con el
resto del curso segn se indique.
Actividades del procesador de texto

Tendrn la oportunidad de aprender a utilizar habilidades de procesador de texto conforme vayan
trabajando las siguientes actividades:
Actividad del Procesador de Texto: Volante

Actividad del Procesador de Texto: Tarjetas de presentacin
Actividad del Procesador de Texto: Gua de referencia
Actividad del Procesador de Texto: Calendario
Actividad del Procesador de Texto: Artculo
Aprendern ms sobre el procesador de texto. Decidan con qu actividad desean empezar.
62
Volante
Procesador de texto
Volante
De qu manera se entera la gente de los eventos importantes en su comunidad?
Aunque algunos se enteren leyendo el peridico o escuchando la radio, otros lo hacen
a travs de un volante. Un volante es una hoja de papel con informacin sobre algn
evento importante. A veces se pegan sobre los muros o las ventanas o se reparten
entre la gente. Cundo vieron ustedes un volante? Qu evento se anunciaba en ese
volante? Qu informacin les daba el volante?
Planifiquen
Diseen un volante que anuncie un evento importante en su comunidad. Observen el siguiente

ejemplo:
Ejemplo de volante
63
Volante
Procesador de texto
Piensen en las siguientes preguntas y discutan sus ideas con su compaero/a. Quiz les sea til
escribir sus ideas en una hoja de papel.
Qu tipo de evento de su comunidad les gustara anunciar en su volante? Un festival

comunitario, un programa o espectculo, una junta importante de la comunidad, una feria
de arte o de libros o quizs el da de presentacin de los proyectos de este curso?
Qu tipo de informacin necesitara saber la gente sobre este evento? El nombre del
evento, la fecha y hora?
Qu imgenes podran poner en el volante para mostrar lo que la gente va a hacer o ver
en el evento?
Grupo de Procesador de Texto 1: Conocer Microsoft Word.

apariencia
Hagan
1. Abran el procesador de texto y creen un documento nuevo y en blanco.
2. Piensen en un nombre para el evento comunitario. Hagan un ttulo con el nombre del evento.
Muevan y coloquen el ttulo en la parte de arriba de su pgina.
Desafo:
Cambien el color y la forma de su ttulo (Miren el ejemplo de desafo que se encuentra al
final de esta seccin.)
3. Escriban una frase de invitacin al evento debajo de su ttulo. En el siguiente rengln, escriban
la fecha y la hora del evento.
4. Cambien la fuente, el color, tamao y estilo de las palabras como les guste. Quiz tambin
quieran cambiar el justificado de los renglones.
64
Volante
Procesador de texto
Desafo:
Hagan una caja de texto debajo de la informacin de fecha y hora. Escriban dentro de la
caja una lista de las cosas que la gente podr ver o hacer en el evento. Asegrense de
poner cada una de las cosas en un rengln separado. Conviertan esta informacin en una
lista con vietas. (Para ayudarse, consulten la Habilidad de procesador de texto 4.7: Para
hacer una lista de informacin con diferentes smbolos o una lista con vietas.) (Miren el
ejemplo de desafo que se encuentra al final de esta seccin.)
5. Agreguen una imagen prediseada que muestre lo que la gente ver o har en el evento.
Cambien la distribucin de texto y el tamao de la imagen. Colquenla en su lugar.
6. Para que su volante se vea ms interesante, dibujen Autoformas como estrellas, flechas o
listones en los espacios vacos del volante. Cmbienle los colores a sus Autoformas y, si quieren,
agrguenle un efecto especial de relleno, como una trama, textura o gradiente.
7. Agrguenle un borde de pgina colorido a su volante.
Ejemplo de desafo.
65
Volante
Procesador de texto
Desafo en Internet:
Busquen una imagen en internet que sirva para ilustrar su volante. Para ayudarse
consulten en la Gua de Ayuda la habilidad de Procesador de texto 5.3 Para agregar una
imagen que ha copiado de un sitio de Internet. Pueden modificar el tamao y posicin
para ubicarla en el lugar del volante que deseen.
Desafo Comunidad:
Utilicen sus celulares para sacar fotos que les sirvan para ilustrar su volante. Quizs
podran sacarlas en el lugar donde se va a desarrollar el evento. Luego descrguenlas en
la PC y aydense consultando la Habilidad de procesador de texto 5.2: Para agregar una
imagen que usted mismo hizo y haba guardado en su computadora.
Desafo en Internet:
Publiquen el documento con el volante en el blog.
66
Volante
Procesador de texto
Revisen
Observen su volante y asegrense de que contenga los siguientes elementos:
Ttulo con el nombre del evento comunitario.

Una frase de invitacin al evento, la fecha y la hora.
Una imagen que muestre lo que la gente ver y har.
Autoformas coloridas que hagan su volante atractivo.
Un borde de pgina.
Si falta alguno de estos elementos, agrguenlo ahora en su volante. Tambin podrn hacer
Compartan
Por qu decidieron hacer el volante para ese evento?

De qu maneras diferentes cambiaron la apariencia de las palabras en su volante?
Qu cosas hicieron para que su volante fuera ms atractivo?
Qu otro tipo de volantes podran hacer?
67
Tarjetas de presentacin
Procesador de texto
De qu manera la gente promueve sus negocios o proyectos? Un modo de hacerlo
es dando tarjetas de presentacin a las personas para que los puedan contactarlos.
Qu tipo de informacin se encuentra en las tarjetas de presentacin?
Habitualmente, las tarjetas de presentacin contienen el nombre de la persona, el
nombre del proyecto o la empresa, y datos para contactarlo como telfono, direccin y
correo electrnico.
Planifiquen
Diseen la tarjeta que entregaran a los lderes de la comunidad y a los asistentes el da de la
presentacin de los proyectos al final del curso. (Si ustedes tienen alguna idea para un negocio,
pueden hacer tarjetas para ustedes mismos). Observen el siguiente ejemplo:
Ejemplo de tarjeta de presentacin
escribir sus ideas en una hoja de papel o hacer un dibujo rpido del diseo de sus tarjetas.
Van a disear la tarjeta que entregaran el da de presentacin del proyecto? O acaso

tienen ustedes una idea para su propio negocio nuevo?
Qu nombre tiene el proyecto o negocio?
Qu informacin pondran en la tarjeta de presentacin? Qu informacin le servir ms
a la persona a la que den la tarjeta?
Qu tipo de imagen pondran en la tarjeta? El logo del proyecto o necesitarn otra?
68

Procesador de texto
Desafo Comunidad:
Salgan del aula y consigan ejemplos de tarjetas personales. Quizs podran ir a algn
comercio o institucin para pedirlas. senlas como ejemplos para disear las suyas.

Grupo de Grficos 8: Trabajar con objetos en sus dibujos
Hagan
2. Dibujen un rectngulo que sea ms o menos del tamao de una tarjeta de presentacin.
3. Cambien el grosor, estilo y color del borde.
4. Hagan una caja de texto en un espacio vaco del rectngulo. Escriban el nombre de la persona.
Debajo escriban el nombre del proyecto (modifiquen el tamao y fuente del texto para que el
nombre de la persona quede resaltado respecto del nombre del proyecto).
5. Hagan otra caja de texto y escriban informacin de contacto, como la direccin, el nmero
telefnico y su correo electrnico. (Recuerden la direccin de correo que crearon en los primeros
encuentros de este curso).
6. Cambien la apariencia de las palabras como les guste.
8. Agreguen una imagen a su tarjeta.
Pueden utilizar como imagen el logo del proyecto que crearon. Para ayudarse consulten
la Habilidad de procesador de texto 5.2: Para agregar una imagen que usted mismo hizo
y haba guardado en su computadora.
Puede ser una imagen prediseada que muestre algo relacionado con el proyecto o
negocio. Cambien la distribucin de texto de la imagen, muvanla y cmbienle el
tamao segn lo necesiten.
69
Procesador de texto
Desafo en Internet:
Busquen una imagen en internet que sirva para las tarjetas. Para ayudarse consulten en la
Gua de Ayuda la habilidad de Procesador de texto 5.3 Para agregar una imagen que ha
copiado de un sitio de Internet. Pueden modificar el tamao y posicin para ubicarla en el
lugar de la tarjeta que deseen.
9. Seleccionen y agrupen todo lo que tengan en la tarjeta de presentacin. Luego, copien la tarjeta
entera y pguenla todas las veces que necesiten para llenar una pgina entera. Acomoden las
copias de su tarjeta para que queden bien alineadas y espaciadas sobre la pgina.
Ejemplo de Pgina Completa de Tarjetas de Presentacin
70
Procesador de texto
Desafo:
Quiz deseen desagrupar las copias de sus tarjetas y cambiar la apariencia de sus ttulos,
de los bordes o de las palabras. Hasta pueden usar diferentes imgenes prediseadas.
(Miren el ejemplo de desafo que se encuentra al final de este captulo.)
Ejemplo de Desafo: distintos diseos
Desafo en Internet:
Publiquen el documento con las tarjetas personales en el blog.
71
Procesador de texto
Revisen
Observen sus tarjetas de presentacin y asegrense de que contengan los siguientes elementos:
Ttulo con el nombre del proyecto o negocio.

El nombre de la persona.
Informacin de contacto incluyendo direccin, telfono y correo electrnico.
El logo del proyecto o una imagen que muestre algo importante acerca del negocio.
Un borde colorido alrededor de la tarjeta.
Si falta alguno de estos elementos, agrguenlo ahora en sus tarjetas. Tambin podrn hacer
Compartan
Qu nueva habilidad aprendieron hoy al hacer la tarjeta de presentacin? Para qu otro

proyecto podran usar esta habilidad?
Qu les gust ms al hacer tarjetas de presentacin? Por qu?
72
Gua de referencia
Procesador de texto
Gua de referencia
En su comunidad hay lugares para realizar diversas actividades, encontrarse con sus
amigos, estudiar o practicar deportes. Cules son los lugares a los que van con
frecuencia? Qu hay en esos lugares? Cmo podran reunir toda esta informacin
para recomendarla a otras personas? Una manera de lograrlo es haciendo una gua
de referencia que contenga un listado de algunos lugares de su comunidad y que
explique lo que se puede encontrar o hacer en ellos.
Planifiquen
Hagan una gua de referencia para recomendar a otras personas algunos lugares dentro de su
comunidad. Puede ser por ejemplo un club, una biblioteca, una pista de skate o un parque. Miren
el siguiente ejemplo:
Ejemplo de gua de referencia
Piensen en las siguientes preguntas y sugerencias y discutan sus ideas con su pareja. Quiz sea
til escribir sus ideas en una hoja de papel.
Cules son los lugares que querran recomendar a otras personas?

Qu cosas se pueden encontrar o hacer all?
Cmo pueden organizar la informacin en tres columnas para que se vea bien y sea fcil
de leer?
73
Gua de referencia
Procesador de texto
Desafo Comunidad:
Salgan del aula y visiten los sitios que eligieron. Pregunten qu es lo que se puede hacer
en ellos para completar la segunda columna de la gua de referencia.
Grupo del Procesador de Texto 1: Conocer Microsoft Word

Grupo del Procesador de Texto 2: Digitar y modificar palabras
Grupo del Procesador de Texto 3: Cambiar el aspecto de su texto
Grupo del Procesador de Texto 5: Agregar imgenes a sus pginas
Grupo del Procesador de Texto 7: Trabajar con tablas
Hagan
2. Hagan un ttulo con el editor de ttulos para su gua de referencia. Coloquen el ttulo arriba de la
pgina.
3. Debajo del ttulo, inserten una tabla con el nmero de columnas y filas que ustedes hayan
decidido durante la fase de planificacin.
4. Piensen en lo que dirn los encabezados de cada una de sus columnas. Inserten una nueva fila
hasta arriba de su tabla y escriban ah el encabezado que llevarn las columnas.
5. Miren la informacin que ustedes escribieron. Escriban esta informacin en la tabla.
6. Cambien la apariencia de las palabras en su tabla.
7. Apliquen un autoformato a la tabla. Asegrense de probar diferentes opciones antes de

decidirse por una.
Desafo:
Cambien la alineacin del texto entre los bordes derecho e izquierdo de las cajas o celdas
de su tabla. Tambin pueden cambiar el justificado entre los bordes de arriba y de abajo
de las celdas. (Miren el ejemplo de desafo que se encuentra al final de esta seccin.)
74
Gua de referencia
Procesador de texto
Desafo:
Despus de aplicar el autoformato a su tabla, quiz quieran cambiar el ancho de sus
columnas para hacer que la informacin quepa mejor. Tambin puede verse mejor la tabla
si cambian la altura de las filas para que todas sean iguales. (Miren el ejemplo de desafo
que se encuentra al final de esta seccin.)
Ejemplo de Desafo: Gua de referencia
Desafo en Internet:
Publiquen el documento con la gua de referencia en el blog.
75
Gua de referencia
Procesador de texto
Revisen
Observen su gua de referencia de la comunidad y asegrense de que contenga los siguientes

elementos:
Un ttulo con el editor de ttulos que indique el tipo de informacin que contiene la pgina.
Una tabla que contenga un listado de lugares de su comunidad e informacin sobre lo que
hay y lo que se puede hacer en ellos.
Encabezados arriba de cada columna.
Un autoformato que se vea bien.
Si falta alguno de estos elementos, agrguenlo ahora a su gua de referencia. Tambin podrn
hacer cualquier otro cambio que deseen. Acurdense de guardar su trabajo cuando terminen.
Compartan
Por qu motivo consideran que deben recomendar esos lugares?

Qu fue lo ms difcil de insertar y usar en una tabla? Cmo hicieron para llevar a cabo
esa parte del trabajo?
Qu otro tipo de informacin se podra poner en una tabla?
76
Calendario
Procesador de texto
Calendario
Alguna vez se les olvid un evento o fiesta importante?Qu hubieran podido usar
para que no se les olvidara? Una manera de que la gente se acuerde de fechas y
eventos importantes es escribindolos en un calendario. Cmo se ven los
calendarios? Cmo est organizada la informacin en l?
Planifiquen
Hagan un calendario de los eventos de la comunidad que se llevarn a cabo en el mes de
finalizacin de este curso para decidir en cul de ellos podran presentar su proyecto. Miren el
siguiente ejemplo:
17hs: Presentacin del

Proyecto Cuidemos
los parques de Carlos
Casares
Ejemplo de calendario
Piensen en las siguientes preguntas y discutan sus ideas con su compaero/a. Quiz sea til que
escriban sus ideas en una hoja de papel. Tambin pueden hacer un dibujo rpido del diseo de su
calendario.
77
Calendario
Procesador de texto
En qu mes termina este curso? Consulten con su facilitador/a.

Cules son los eventos comunitarios que se llevarn a cabo en ese mes?Cundo van a
ocurrir esos eventos?
En cul de esos eventos realizaran la presentacin de su proyecto?
Cmo quieren que se vea su calendario? Cuntas columnas y filas van a necesitar para
que quepan todos los das del mes? Van a necesitar una fila de ms para que puedan
escribir los das de la semana?
Qu imgenes relacionadas con los eventos quieren poner en el calendario?
Desafo Comunidad:
Consulten a los miembros de su comunidad y averigen sobre los eventos del mes que
eligieron. Usen esa informacin para completar su calendario de eventos.
Grupo del Procesador de Texto 1: Conocer Microsoft Word

Grupo del Procesador de Texto 2: Digitar y modificar palabras
Grupo del Procesador de Texto 3: Cambiar el aspecto de su texto
Grupo del Procesador de Texto 5: Agregar imgenes a sus pginas
Grupo del Procesador de Texto 6: Disear sus pginas.
Grupo del Procesador de Texto 7: Trabajar con tablas
Hagan
2. Preparen el documento para que imprima en forma horizontal o vertical. (Para ayudarse,
consulten la Habilidad de procesador de texto 6.4: Para configurar un documento e imprimir en
forma horizontal o vertical).
3. En la parte de arriba de su pgina, escriban el ttulo de su calendario. Que el ttulo contenga el

nombre de su comunidad y el mes del calendario. Cambien la apariencia del ttulo como les guste.
4. Debajo del ttulo, inserten una tabla con siete columnas (una para cada da de la semana) y las
filas necesarias para que quepan todos los das del mes. Acurdense de incluir una fila adicional
donde puedan escribir los nombres de los das de la semana.
5. Escriban los nombres de los das de la semana en las celdas de la fila de arriba.
6. En las celdas que estn debajo de los das de la semana, escriban los nmeros de los das
78
Calendario
. Procesador de texto
7. Escriban el nombre de por lo menos cinco eventos comunitarios, cada uno en la celda del da
apropiado de su calendario.
8. Usen una autoforma de llamada, ubiquen y escriban en el calendario cundo haran la

presentacin de su proyecto. Elijan un tamao y color que se destaque respecto del resto del
calendario.
Desafo:
Para hacer que los das con eventos de su calendario destaquen ms, rellenen sus celdas
con algn color. Asegrense de elegir colores claros para que la informacin se pueda
seguir leyendo bien. (Miren el ejemplo de desafo que se encuentra al final de esta
seccin).
9. Inserten imgenes de la galera de imgenes prediseadas para los eventos. Cambien la

distribucin de texto de cada imagen, Hganlas de un tamao apropiado y colquenlas junto a los
espacios con eventos.
10. Cambien la apariencia de los nmeros y las palabras de su calendario como les guste.
Tambin pueden cambiar el justificado o posicin de la informacin para que quede junto a los
bordes derechos o izquierdos de las celdas de su calendario.
11. Si hace falta, cambien el ancho de las columnas para que todas queden iguales. Tambin
pueden hacer que la altura de cada fila sea igual (salvo la que contiene los nombres de los das de
la semana).
Desafo:
Cambien la apariencia de los bordes de la tabla de su calendario. Pueden agregar un
borde coloreado y ms ancho alrededor de la tabla. (Miren el ejemplo de desafo que se
encuentra al final de esta seccin).
79
Calendario
Procesador de texto
17hs: Presentacin del

Proyecto Cuidemos
los parques de Carlos
Casares
Ejemplo de desafo: calendario
Desafo en Internet:
Publiquen el documento con el calendario en el blog.
80
Calendario
Procesador de texto
Revisen
Observen su calendario y asegrense de que contenga los siguientes elementos:
Un ttulo con el nombre de su comunidad y el mes que representa el calendario.

Una tabla con celdas numeradas que representen todos los das del mes.
Informacin de por lo menos cinco eventos comunitarios en los espacios correctos.
Una imagen de la Galera de Imgenes Prediseadas para cada evento.
Una indicacin de la fecha en la que realizaran la presentacin del proyecto.
Si falta alguno de estos elementos, agrguenlo ahora a su calendario. Tambin podrn hacer
Compartan
Por qu eligieron esa fecha para presentar su proyecto?

Qu pasos siguieron para conseguir que la tabla se viera como un calendario?
Qu nueva habilidad aprendieron hoy? Para qu otros proyectos les sirve esta
habilidad?
Por qu sera til su calendario para la gente de su comunidad?
Qu otros tipos de calendarios pueden hacer?
81
Artculo
Procesador de texto
Artculo
Muchas veces tenemos cosas importantes que comunicar. De qu manera la gente
de su comunidad puede enterarse de las ideas principales del proyecto que van a
realizar en este curso? Una manera de hacerlo es a travs de un artculo en el
peridico o consultando un sitio de noticias en Internet. Alguna vez han visto o ledo
un artculo en el peridico o en Internet? Qu decan esos artculos?
Planifiquen
Trabajen con su compaero/a escribiendo un artculo que trate sobre las ideas ms importantes de
su proyecto. Posteriormente, este artculo ser convertido en una pgina web que pueda
consultarse en Internet. Observen el siguiente ejemplo:
Ejemplo de artculo
82
Artculo
Procesador de texto
Piensen las siguientes preguntas para pensar las ideas principales de su artculo. Apunten las
respuestas en una hoja de papel.
Cules son las principales caractersticas de su comunidad?

Cul es el desafo que eligieron para realizar el proyecto? Por qu?
Cmo creen que podran aportar a su comunidad a travs de ese proyecto?
Busquen en su carpeta portafolio el documento en el que escribieron sobre el desafo
elegido en el segundo encuentro del curso. Lean sus anotaciones y piensen cmo las
pueden usar para escribir el artculo.
Desafo en Internet:
Utilicen un buscador y busquen en Internet informacin sobre su comunidad y sobre el
proyecto que pueda servirles para escribir el artculo.
Grupo de Procesador de Texto 1: Conocer Microsoft Word.

apariencia
Hagan
2. Escriban un ttulo para su artculo. Centren el ttulo en la pgina y cambien la apariencia de las
palabras como les guste.
3. Debajo del ttulo, escriban los nombres de los autores del artculo (ustedes). Cambien la
apariencia de las palabras como les guste.
4. Comiencen el artculo escribiendo un prrafo corto en el que describan su comunidad.
83
Artculo
Procesador de texto
5. Sigan con un o dos prrafos explicando su proyecto. Pueden exponer las ideas principales.
6. Para terminar el texto escriban un prrafo final en el que expongan conclusiones e ideas
personales, podran ser recomendaciones, expectativas o cualquier otra idea que tengan al
respecto de su proyecto.
7. Cuando terminen de escribir el artculo, cambien la apariencia de las palabras como les guste.
8. Para hacer que el artculo sea fcil de leer, cambien el interlineado y las tabulaciones de los
prrafos. (Para ayudarse, consulten la Habilidad del procesador de texto 4.1: Para cambiar el
espacio entre renglones, y la del procesador de texto 4.3: Para mover renglones de un prrafo
hacia dentro o hacia afuera, o para cambiar la sangra.)
Desafo:
Seleccionen los prrafos de su artculo y denles un formato de 2 o 3 columnas, como en
un peridico de verdad. Para ayudarse consulten la Habilidad del procesador de texto 6.6:
Para establecer una pgina con columnas, como un peridico o una revista. (Miren el
ejemplo de desafo que se encuentra al final de esta seccin.)
9. Agreguen el logo del proyecto. Para ayudarse consulten la Habilidad de procesador de texto 5.2:
Para agregar una imagen que usted mismo hizo y haba guardado en su computadora.
Desafo en Internet:
Busquen una imagen en internet que sirva para su artculo. Para ayudarse consulten en la
Gua de Ayuda la Habilidad de Procesador de texto 5.3 Para agregar una imagen que ha
copiado de un sitio de Internet. Pueden modificar el tamao y posicin para ubicarla en el
lugar del artculo que deseen.
Desafo Comunidad:
Utilicen sus celulares para sacar fotos que les sirvan para ilustrar su artculo. Luego
descrguenlas en la PC y aydense consultando la Habilidad de Procesador de texto 5.2:
Para agregar una imagen que usted mismo hizo y haba guardado en su computadora.
84
Artculo
Procesador de texto
11. Para que los artculos puedan ser ledos por el mayor nmero de gente posible, pueden ser
tanto impresos en papel como publicados en Internet. Para dar un formato a su artculo que haga
posible que sea visto en un navegador de Internet, gurdenlo como una pgina web. (Para
ayudarse, miren la Habilidad del procesador de texto 12.5: Para guardar un documento de
procesador de texto normal como una pgina web.)
12. Abran el navegador de Internet. Para ver cmo se vera su artculo en la red, abran el archivo
de pgina web que guardaron. Cuando terminen, salgan del navegador de Internet.
Desafo en Internet:
Publiquen el documento el artculo en el blog.
Desafo: artculo
85
Artculo
Procesador de texto
Revisen
Observen su artculo y asegrense de que contenga los siguientes elementos:
El ttulo con el nombre del proyecto y los nombres de ustedes como autores.
Un prrafo descriptivo de su comunidad.
Unos o dos prrafos explicando el proyecto.
Un prrafo final con conclusiones o ideas personales.
La imagen del logo del proyecto.
Si falta alguno de estos elementos, agrguenlo ahora en su artculo. Tambin podrn hacer
Compartan
Qu hicieron para que sus prrafos sean fciles de leer?

Qu mtodo utilizaron para colocar las imgenes de su artculo?
Qu otros tipos de artculos podran escribir?
Qu otros tipos de documentos podran guardar como pginas web para que pudieran ser
vistos en Internet?
Por qu creen que este artculo puede contribuir al desafo de su comunidad?
86
Visin general del administrador de hojas de clculo
Hojas de clculo
Visin general del administrador

de hojas de clculo
Qu tipo de problemas matemticos tienen que resolver en su vida diaria? Cmo
encuentran la solucin a estos problemas? De la misma manera en que los programas
de procesador de texto son tiles para proyectos escritos, los programas de hojas
de clculo sirven para resolver problemas matemticos, especialmente aquellos
problemas complicados relacionados con dinero u otras cantidades. Lo interesante de
los programas de hojas de clculo es que automticamente encuentran respuestas
nuevas si cambian cualquiera de los nmeros en un clculo. Los programas de hojas
de clculo tambin sirven para hacer cierto tipo de grficos o para organizar
informacin.
Exploracin
Existen diversos programas de hojas de clculo. En conjunto con su compaero/a, abran el
administrador de hojas de clculo. Observen cmo las hojas de clculo estn compuestas de
cajas, organizadas en columnas y filas. Las columnas estn nombradas con letras, mientras que
las filas estn nombradas con nmeros. La caja donde se cruza una columna con una fila se llama
celda. A cada celda se la nombra por la letra de su columna y el nmero de su fila. Tomen diez
minutos para completar los siguientes desafos.
Desafo 1: Escriban tres palabras diferentes en las celdas A1, A2 y A3.

Desafo 2: Escriban tres nmeros diferentes en las celdas B1, B2 y B3.
Desafo 3: Hagan clic sobre la celda B4. Luego hagan clic en el botn de Autosuma y
hagan clic en Enter.
Desafo 4: Cambien el ancho de las columnas y la altura de las filas.
Utilicen el tiempo restante para descubrir qu otras cosas pueden hacer con el administrador de
hojas de clculo.
87
Visin general del administrador de hojas de clculo
Hojas de clculo
Discusin
Pregunta 1: Qu ocurri en la celda B4 cuando hicieron clic en el botn de Autosuma?

Pregunta 2: Qu fue lo ms les gust del programa de hojas de clculo?
Pregunta 3: Cundo podran usar el administrador de hojas de clculo? Qu otro tipo
de clculo creen que pueden hacer con una hoja de clculo?
Para aprender ms sobre las habilidades de hojas de clculo, consulten la Gua de Ayuda
conforme completen las actividades del proyecto. Dentro de la seccin de hojas de clculo se
encuentran los siguientes ocho grupos:
Grupo de Hojas de Clculo 1: Conozca Microsoft Excel

Grupo de Hojas de Clculo 2: Seleccionar celdas, filas y columnas
Grupo de Hojas de Clculo 3: Usar las hojas de clculo
Grupo de Hojas de Clculo 4: Agregar y trabajar con informacin.
Grupo de Hojas de Clculo 5: Cambiar el aspecto de la informacin y de las hojas de
trabajo
Grupo de Hojas de Clculo 6: Organizar la informacin
Grupo de Hojas de Clculo 7: Calcular con matemticas
Grupo de Hojas de Clculo 8: Crear grficos
Qu habilidades de hojas de clculo les gustara aprender? Compartan sus respuestas con el
resto de los compaeros y compaeras del curso.
Actividades con hojas de clculo

Tendrn la oportunidad de aprender habilidades con hojas de clculo conforme vayan
completando las siguientes actividades:
Actividad con hojas de clculo: Directorio

Actividad con hojas de clculo: Encuesta
Actividad con hojas de clculo: Transporte
Actividad con hojas de clculo: Estadstica
Actividad con hojas de clculo: Presupuesto
Ahora aprendern ms sobre hojas de clculo. Decidan con qu actividad quieren empezar.
88
Directorio
Hojas de clculo
Directorio
Cmo creen que la gente conserva y organiza los nombres, direcciones y nmeros
de telfonos de las personas que viven en su comunidad? Una buena manera de
hacerlo es poniendo toda esta informacin en un directorio. Alguna vez vieron
ustedes un directorio? Cmo era? Cmo se hace para organizar nombres,
direcciones y nmeros telefnicos? Cmo podran utilizar la computadora para hacer
su directorio?
Planifiquen
Hagan un directorio electrnico en una hoja de clculo a la que sea fcil agregarle informacin y
donde puedan encontrar rpidamente los nombres y telfonos que buscan. Miren el siguiente
ejemplo:
Ejemplo de directorio.
Los datos de quines les gustara guardar en su directorio? Quiz quieran incluir los datos
de sus amigos, familiares, compaeros de clase o de ustedes.
Qu tipo de datos de estas personas les gustara registrar? Quieren registrar sus
nombres y apellidos? Sus direcciones y telfonos? Puede serles til tambin registrar
cosas como sus edades, sus fechas de cumpleaos o sus intereses?
Cmo podran organizar toda esta informacin en columnas y filas? Cmo nombraran
las diversas columnas con esta informacin?
89
Directorio
Hojas de clculo
Pongan toda la informacin que tengan sobre cada persona en su directorio. Aprovechen para
preguntarles a sus compaeros de curso sobre toda la informacin que no conozcan, como la
direccin, el telfono o algn otro aspecto. Pueden agregar despus la informacin que no
consigan.
Desafo Comunidad:
Salgan del aula e intenten conseguir datos de personas referentes de la comunidad en
relacin a su proyecto. Anoten la informacin en una hoja de papel para luego poder
incluirla en su directorio.
Grupo de Hojas de Clculo 1: Conozca Microsoft Excel

Grupo o de Hojas de Clculo 3: Usar las hojas de clculo
Grupo de Hojas de Clculo 4: Agregar y trabajar con informacin
trabajo
Hagan
1. Abran el administrador de hojas de clculo y creen un documento nuevo y en blanco.
2. Cambien el nombre de la hoja 1 a Directorio.
3. En las celdas de la fila 1, escriban los nombres de las columnas segn la informacin que
quieran poner all. Algunas sugerencias para los nombres de estas columnas son: Apellido,
Nombre, Direccin, Telfono, Edad, Cumpleaos e Intereses. Pero sintanse en libertad
de hacer otras columnas que lleven datos que ustedes quieran.
4. Cambien la apariencia de los nombres de las columnas como quieran, y, de ser necesario,
amplen el ancho de las columnas para que quepan los nombres.
5. Escriban sus datos, los de su compaero/a, los de sus compaeros de clase, y los de las dems
personas que quieran incluir en su directorio. Acurdense de que no hay problema si ahora no
saben todos los datos de las personas en su directorio. Ser fcil agregarlos despus.
90
Directorio
Hojas de clculo
Desafo:
Si su direcotirio contiene algn tipo de fechas, elijan alguno de los formatos de fechas
para cambiar la apariencia de esa informacin. (Para ayudarse, consulten la Habilidad de
hojas de clculo 4.8: Cambiando la apariencia de fechas. (Tambin miren el ejemplo de
desafo que se encuentra al final de esta seccin.)
6. Cambien la apariencia de la informacin que escribieron como quieran, y, de ser necesario,

amplen el ancho de las columnas.
Desafo:
Para que se destaque ms la informacin en su directorio, quiz les guste cambiar los
bordes de las celdas o poner diferentes colores de relleno a las columnas.
(Para ayudarse, consulten la Habilidad de hojas de clculo 5.8: agregando bordes a

celdas, filas, columnas y hojas de trabajo, y la Habilidad con hojas de clculo 5.9:
agregando colores de fondo o sombreado a celdas, filas y columnas.) (Miren el ejemplo de
desafo que se encuentra al final de esta seccin.)
7. Organicen las filas en orden alfabtico segn el apellido de las personas en su ndice. (Para
ayudarse, consulten la Habilidad de hojas de clculo 6.7: Organizando o cambiando el orden de
las filas segn el tipo de informacin.)
8. Guarden su trabajo segn se indique.
Ejemplo de Desafo: Directorio
91
Directorio
Hojas de clculo
Desafo en Internet:
Publiquen la hoja de clculo con el directorio en su blog:
Revisen
Observen su directorio y asegrense de que contenga los siguientes elementos:
Una hoja de trabajo cuyo nombre explique el tipo de informacin que contiene la hoja.
Nombres de columnas que expliquen el tipo de informacin que contienen las celdas
debajo de esa columna.
Toda la informacin que sepan sobre la gente que quisieron incluir en su directorio.
Que las filas estn en orden alfabtico segn los apellidos de las personas en su directorio.
Si falta alguno de estos elementos, agrguenlo ahora en su directorio. Tambin podrn hacer
Compartan
Cmo le puede servir a la gente su directorio?

Qu cosas hicieron para que la informacin de su directorio fuera fcil de leer?
Qu otros nombres o tipos de informacin les gustara agregar a su directorio despus?
92
Encuesta
Hojas de clculo
Encuesta
Qu es lo que piensa la gente de su comunidad? Cmo pueden saberlo? Una
manera de conseguir este tipo de informacin sobre mucha gente es por medio de una
encuesta. Una encuesta es el acto de recopilar informacin sobre gente agrupada de
acuerdo con algn tipo de criterio, como edad o gnero. Han participado alguna vez
en una encuesta? Sobre qu tipo de informacin les preguntaron?
Planifiquen
Hagan una encuesta a sus compaeros para conocer sus opiniones acerca del desafo que
eligieron para su proyecto final. Luego utilicen hojas de clculo para organizar y hacer clculos
sobre la informacin. Miren los siguientes ejemplos:
Ejemplo de hoja de clculo y grfico de la encuesta

93
Encuesta
Hojas de clculo
Qu opiniones les gustara conocer de sus compaeros? Piensen en el desafo que

eligieron.
Qu pregunta podran hacerles para obtener esa informacin? Piensen una pregunta con
4 posibles respuestas.
Segn qu criterio, les gustara agrupar a sus encuestados? Por edad? Por gnero?
Cmo podran organizar su encuesta utilizando una hoja de clculo? Qu nombres
podran darles a las columnas y a las filas?
Una vez que hayan respondido a las preguntas anteriores, vayan y recopilen la informacin que
necesitan: hagan las preguntas a sus compaeros y dejen que ellos elijan una de sus cuatro
opciones de respuesta. Asegrense de registrar bien a qu grupo pertenece cada uno de sus
encuestados cuando escriban la respuesta que dieron.
Desafo comunidad:
Salgan del aula, lleven sus preguntas y opciones de respuestas anotadas y realicen la
encuesta a otros miembros de su comunidad. Asegrense de registrar bien a qu
grupo pertenece cada uno de sus encuestados cuando escriban la respuesta que
dieron.
Grupos de Hojas de Clculo 1: Conozca Microsoft Excel

Grupos de Hojas de Clculo 2: Seleccionar celdas, filas y columnas
Grupos de Hojas de Clculo 4: Agregar y trabajar con informacin.
Grupos de Hojas de Clculo 5: Cambiar el aspecto de la informacin y de las hojas de
trabajo
Grupos de Hojas de Clculo 7: Calcular con matemticas
Grupos de Hojas de Clculo 8: Crear grficos
94
Encuesta
Hojas de clculo
Hagan
2. En la celda A1, escriban un ttulo para su hoja de clculo.
3. En la celda A3, escriban la primera de las cuatro opciones de respuesta que dieron a sus
compaeros. En las celdas debajo de sta, escriban las dems opciones de respuesta.
Asegrense de poner slo una opcin por celda.
4. En la celda B2, escriban un nombre de columna que describe el primero de sus grupos
encuestados. En las celdas que siguen a la derecha, escriban un nombre para cada uno de los
siguientes grupos encuestados.
5. Tomen la informacin que recopilaron durante la encuesta y escriban los nmeros apropiados
en las celdas.
6. En la celda que se encuentra a la derecha del ltimo de sus nombres de columnas, en la fila
nmero dos, escriban la palabra Total.
7. En la celda debajo de la que tiene el nombre de columna Total, inserten la funcin de Suma,
para obtener la suma total de la gente que eligi la opcin de respuesta 1 en su encuesta. (Para
ayudarse, consulten la Habilidad de hojas de clculo 7.1: Sumando los nmeros de una fila o
columna.)
8. Utilicen la accin de Rellenar Hacia abajo para calcular el total de la gente que eligi cada una
de las opciones de respuesta que dieron en su encuesta. (Para ayudarse, consulten la Habilidad
de hojas de clculo 7.9: Reutilizando una frmula en muchas celdas de la misma fila o columna.)
Desafo:
Organicen las filas en un orden basado en el tipo de informacin que ustedes crean que
haga que la hoja de trabajo sea ms fcil de usar. Por ejemplo, podran organizar las
respuestas en la columna A en orden alfabtico, u organizar los nmeros en la columna
Total desde el ms alto hasta el ms bajo. Para ayudarse, consulten la Habilidad de hojas
de clculo 6.7: Cambiando u organizando el orden de filas segn cierta informacin.
(Miren el ejemplo de desafo de hoja de trabajo de encuesta, que se encuentra al final de
esta seccin.)
95
Encuesta
Hojas de clculo
9. Cambien la apariencia de las palabras como les guste. Sera bueno destacar el ttulo de su hoja
de trabajo, los nombres de las columnas y las opciones de respuesta. Tambin prueben diferentes
opciones de alinear el texto para que la informacin sea ms fcil de leer. Amplen el ancho de las
columnas si hace falta.
Desafo:
Agreguen bordes y colores a su hoja de clculo. Tengan en mente que el objetivo es
hacer la informacin ms fcil de leer, y destacar la informacin ms importante. (Miren el
ejemplo de desafo de hoja de trabajo de encuesta, que se encuentra al final de esta
seccin.)
10. En la misma hoja de clculo debajo de los datos, hagan un diagrama de columnas que muestre
cunta gente de cada uno de los grupos encuestados escogi cada una de las opciones de
respuesta que dieron. (Para ayudarse, consulten la Habilidad con hoja de clculo 8.1: Para crear
un grfico de columnas o barras que compare valores o cantidades.)
Ejemplo de desafo: hoja de trabajo de encuesta
Desafo en Internet:
Publiquen la hoja de clculo con los resultados de la encuesta y el grfico en su blog:
96
Encuesta
Hojas de clculo
Desafo en Internet:
Realicen la encuesta en el blog para que sus lectores puedan responderla online:
Primero deben crearla en otra pgina para luego poder incrustarlo en el blog.
Ingresen en www.99polls.com creen una cuenta nueva y haciendo clic en crear
encuesta generen la encuesta con la pregunta y las opciones de respuesta.
Hagan clic en guardar y copien el cdigo.
Hagan clic en edicin html y peguen el cdigo.
Revisen
Observen su hoja de clculo de la encuesta y asegrense de que contenga los siguientes
elementos:
Una hoja de trabajo con la informacin que recopilaron.

Una funcin de suma que recoja el nmero de personas encuestadas que escogieron cada
una de las opciones de respuesta.
Un ttulo de hoja de trabajo, nombres de columnas y preguntas de encuesta que destaquen
visualmente de la otra informacin en la hoja de trabajo.
Un diagrama de columnas que compare la informacin.
Si falta alguno de estos elementos, agrguenlo ahora a la encuesta. Tambin podrn hacer
Compartan
Qu fue lo que ms les gust de hacer la encuesta y recopilar informacin? Por qu?
Qu habilidades nuevas con hojas de clculo aprendieron hoy? Cundo podran volver a
utilizar estas habilidades?
De qu manera ayuda un diagrama para que la informacin de una hoja de trabajo sea
ms clara?
97
Transporte
Hojas de clculo
Transporte
Si la gente quisiera venir a su comunidad, qu medio de transporte podran tomar?
Podran tomar un avin, un colectivo o un bus? Qu medio de transporte sera el
ms rpido o el ms barato? Cmo podran utilizar una computadora para comparar
diferentes medios de transporte?
Planifiquen
Construyan una hoja de clculo que le sirva a la gente para ver cul es el mejor medio de
transporte para llegar a su comunidad. Miren los siguientes ejemplos:
Ejemplo de Hoja de Trabajo de Transporte
Ejemplo de Diagrama de Transporte
98
Transporte
Hojas de clculo
Desde qu lugar creen que vendra la gente a visitar su comunidad? Vendran de alguna
ciudad cercana? Vendran de un pas vecino?
Qu medios de transporte la gente podra utilizar para venir a su comunidad desde aquel
lugar?
Cunto tiempo tomara viajar de aquel lugar hasta su comunidad con cada medio de
transporte diferente? Cunto creen que costara cada uno de estos medios de transporte?
Utilicen los recursos que tengan para encontrar la informacin que necesitan o hagan un
clculo aproximado.
Desafo Comunidad:
Salgan del aula para averiguar estos datos. Pueden consultar en la secretara de turismo,
en empresas de servicios de transporte o con cualquier miembro de su comunidad que
pueda brindarles estos datos. Anoten la informacin en una hoja de papel.
Grupos de Hojas de Clculo 1: Conozca Microsoft Excel

Grupos de Hojas de Clculo 2: Seleccionar celdas, filas y columnas
Grupos de Hojas de Clculo 4: Agregar y trabajar con informacin
Grupos de Hojas de Clculo 5: Cambiar el aspecto de la informacin y de las hojas de
trabajo
Grupos de Hojas de Clculo 8: Crear grficos
Hagan
2. En la celda A1, escriban el ttulo de su hoja de clculo. Es una buena idea incluir en el ttulo el
nombre del lugar de donde la gente viene y el nombre de su comunidad.
3. En la celda A3, escriban la palabra En. Luego, en las celdas debajo de sta, escriban los
nombres de los tres medios de transporte que podra tomar la gente para llegar a su comunidad.
Asegrense de escribir slo un medio de transporte por celda.
4. En la celda B3, escriban la palabra Costo en Soles. Luego, debajo en las celdas escriban los
costos de cada medio de transporte.
5. En la celda C3, escriban Tiempo en minutos. Luego, debajo en las celdas escriban los minutos
que tomara llegar a su comunidad desde aquel lugar, en cada uno de los medios de transporte.
99
Transporte
Hojas de clculo
6. Cambien la apariencia de las palabras como les guste. Es una buena idea hacer que destaque
el ttulo de la hoja de clculo, los nombres de las columnas y los medios de transporte. Tambin
prueben diferentes opciones de alineacin de texto para establecer la que queda mejor. De ser
necesario, amplen el ancho de las columnas.
Desafo:
Seleccionen toda la informacin en su hoja de clculo, salvo el ttulo. Luego, apliquen un
Autoformato para cambiar la apariencia de la informacin. Asegrense de probar diversas
opciones antes de elegir una. (Miren el ejemplo de desafo para la hoja de clculo de
transporte que se encuentra al final de esta seccin).
7. Creen un diagrama de columnas que compare el costo y el tiempo de cada uno de los medios
de transporte. Asegrense de poner un ttulo a su diagrama.
Desafo:
Piensen en una cuarta manera en que la gente podra llegar a su comunidad. Regresen a
su hoja de trabajo, inserten una fila nueva y escriban el nombre, costo y tiempo para este
medio de transporte. Ahora, regresen a su diagrama y noten cmo automticamente ha
cambiado segn la nueva informacin que insertaron. (Miren el ejemplo de desafo que se
encuentra al final de esta seccin).
Ejemplo de Desafo: Hoja de Trabajo de Transporte
100
Transporte
Hojas de clculo
Ejemplo de Diagrama de Transporte
Desafo en Internet:
Publiquen la hoja de clculo con los datos de transporte y el grfico en el blog.
101
Transporte
Hojas de clculo
Revisen
Observen su hoja de clculo de transporte y asegrense de que contenga los siguientes
elementos:
Una hoja de trabajo con informacin de costo y tiempo de por lo menos tres medios de
transporte diferentes.
Un ttulo para su hoja de trabajo, nombres de columnas y los nombres de los medios de
transporte, todos destacados visualmente en la hoja.
Un diagrama de columnas que compare el costo y el tiempo segn los medios de
transporte.
Si falta alguno de estos elementos, agrguenlo ahora. Tambin podrn hacer cualquier otro
cambio que deseen. Acurdense de guardar su trabajo cuando terminen.
Compartan
Cul fue la parte ms difcil de completar de la hoja de trabajo y el diagrama de

transporte?
Cmo facilita el diagrama la comparacin entre los diferentes medios de transporte?
A partir de la informacin de su hoja de trabajo y de su diagrama, cul es el mejor medio
de transporte? Por qu?
102
Estadstica
Hojas de clculo
Estadstica
Cules son los sitios culturales o de esparcimiento ms concurridos por da en su
comunidad? Cul es lugar al que van ms jvenes? Cul es el elegido por ms
personas adultas? Una manera de saberlo es con un registro de la cantidad de
personas que asisten a cada lugar. Cmo podran utilizar una computadora para
organizar todos estos datos?
Planifiquen
Creen una hoja de clculo con la informacin sobre concurrencia o nmero de visitantes a los
sitios culturales o de esparcimiento de su comunidad. Miren los siguientes ejemplos:
Ejemplo de diagrama
103
Estadstica
Hojas de clculo
Cules son los sitios culturales o de esparcimiento de su comunidad?

Cuntas personas asisten a esos lugares por da aproximadamente?
Cuntos jvenes? Cuntos adultos? Los datos pueden ser aproximados.

Grupo de Hojas de Clculo 4: Agregar y trabajar con informacin
trabajo
Grupo de Hojas de Clculo 8: Crear grficos
Desafo comunidad:
Salgan del aula y visiten los lugares que pensaron de su comunidad para averiguar los
datos sobre la cantidad y edad de concurrencia o visitas diarias. Si no pueden
brindarles datos exactos pueden preguntar por aproximados. Anoten la informacin en
una hoja de papel.
Hagan
2. En la celda A1, escriban el ttulo de su hoja de trabajo.
3. En la celda A2, escriban Lugar. Debajo en las celdas escriban los lugares culturales y de
esparcimiento de su comunidad.
4. En la celda B2, escriban Jvenes. En la celda C2, Adultos. En la celda D2, Total.
5. Registren los datos de concurrencia o visitas a cada lugar, sean reales, aproximados o
imaginados, en las celdas apropiadas. Cambien el ancho de las columnas segn lo necesiten.
6. Ordenen las filas para que la secuencia de lugares tenga sentido. Por ejemplo, pueden hacerlo
alfabticamente o por orden de cantidad de visitantes.
104
Estadstica
Hojas de clculo
Desafo:
Escriban Promedio en la celda A7. Luego, en la celda B7, inserten una funcin de
Promedio para el clculo de la concurrencia de jvenes. Para ayudarse, miren la Habilidad
con hojas de clculo 7.2: Averiguando el promedio de nmeros en una fila o columna.
Rellenen las otras celdas de la fila 7 con la funcin de Promedio. Ahora s que es fcil
saber qu lugares son muy concurridos; son aquellos que estn por arriba del promedio.
(Miren el ejemplo de desafo que se encuentra al final de esta seccin.)
7. Cambien la apariencia y alineacin de la informacin como quieran y agreguen bordes y colores

a su hoja de clculo.
8. Creen un diagrama de columnas que compare los cinco equipos. Asegrense de poner un ttulo
a su diagrama y gurdenlo como una nueva hoja de trabajo.
Desafo:
Cambien la apariencia de las palabras en el diagrama. Pueden tambin cambiar los
colores de las barras, o agregarle un efecto de relleno al fondo del grfico. Para ayudarse,
miren la Habilidad con hojas de clculo 8.5: Cambiando la apariencia de palabras y
nmeros en un diagrama, la Habilidad con hojas de clculo 8.6: Cambiando el color de
fondo de un grfico, y la Habilidad con hojas de clculo 8.7: Cambiando los colores de las
barras en un diagrama de columnas o barras. (Miren el ejemplo de desafo de diagramas
de estadstica, que se encuentra al final de esta seccin).
Ejemplo de desafo: promedios y apariencia
105
Estadstica
Hojas de clculo
Ejemplo de desafo: diagrama
Desafo en Internet:
Publiquen la hoja de clculo con la estadstica en el blog.
Revisen
Observen su hoja de trabajo de estadstica y asegrense de que contenga los siguientes

elementos:
Una hoja de trabajo con cuatro lugares, e informacin sobre cada uno que contenga la
cantidad de jvenes que lo visitan, la cantidad de adultos y el total.
106
Estadstica
Hojas de clculo
Que la informacin importante, como el ttulo y los nombres de las columnas, est
destacada. Tambin que las celdas tengan bordes y colores.
Que la informacin est ordenada de acuerdo con un sentido.
Un diagrama de columnas que compare las estadsticas de los cinco equipos.
Si falta alguno de estos elementos, agrguenlo ahora a su estadstica. Tambin podrn hacer
Compartan
Preprense para discutir en clase sus respuestas a las siguientes preguntas durante el tiempo de
compartir:
Segn su hoja de trabajo y su grfico, Cul es el lugar donde concurre ms gente? Cul
es el lugar que visitan ms jvenes?, y ms adultos?
Qu hicieron para que la informacin importante de su hoja se destaque visualmente del
resto? Qu hicieron para que la informacin sobre los equipos sea fcil de leer?
Bajo qu orden decidieron que quedara la informacin en su hoja?
Para qu otros temas podran recopilar y organizar informacin estadstica? En qu se
pareceran o seran diferentes esas hojas de clculo de la que acaban de hacer?
107
Presupuesto
Hojas de clculo
Presupuesto
Cunto dinero costara hacer un evento de presentacin para su proyecto? Cmo
podran calcular el dinero que van a necesitar? Una forma de hacerlo es creando un
presupuesto en una hoja de clculo.
Planifiquen
Creen un presupuesto para el evento de presentacin de su proyecto. Miren los siguientes
ejemplos:
Ejemplo: hoja de clculo de presupuesto
Gastos para evento de

presentacin del proyecto
S/.120 Impresin de volantes

S/.180
Alquiler de proyector
S/.300 Bebidas
Ejemplo: diagrama de presupuesto
108
Presupuesto
Hojas de clculo
Piensen en las siguientes preguntas y discutan sus ideas con su compaero/a. Sera til escribir
sus ideas en una hoja de papel.
Qu cosas van a necesitar para el evento?

Cunto costara cada una de ellas? No se preocupen en ser muy exactos, un clculo
aproximado alcanza.
Dnde o cmo obtendran el dinero?
Desafo comunidad:
Salgan del aula y averigen los costos. Pueden consultar en comercios o con cualquier
miembro de la comunidad que pudiera brindarles los costos aproximados. Anoten la
informacin en una hoja de papel.
Conjunto de Hojas de Clculo 2: Seleccionar celdas, filas y columnas

Conjunto de Hojas de Clculo 4: Agregar y trabajar con informacin
Conjunto de Hojas de Clculo 5: Cambiar el aspecto de la informacin y de las hojas de
trabajo
Conjunto de Hojas de Clculo 7: Calcular con matemticas
Conjunto de Hojas de Clculo 8: Crear grficos
Hagan
1. Abran el administrador de hojas de clculo y creen una hoja de trabajo nueva y en blanco.
2. En la celda A1, escriban el ttulo de su presupuesto.
3. En la celda A2, escriban la palabra Gastos. En las celdas de abajo escriban tres cosas en las
que deberan gastar para el evento. Asegrense de poner cada cosa en una celda diferente.
Cambien el ancho de las columnas segn se necesite.
4. En la celda B2, escriban Costo y en la C2 escriban Fuente.
5. En las celdas debajo de la celda Costo escriban lo que esperaran gastar en las cosas que
pusieron bajo la columna A. En las celdas debajo de la celda Fuente escriban cmo conseguiran
ese dinero.
6. Cambien el formato de los nmeros en las celdas para que se vean como cifras de dinero.
7. En la celda A7, escriban Total. En la celda B7 apliquen la funcin suma para sumar todos los
gatos. Esta cifra indica el total de dinero que necesitarn para el evento.
109
Presupuesto
Hojas de clculo
8. Cambien la apariencia de la informacin como les guste. Quiz quieran hacer que se destaque
el ttulo de la hoja de trabajo, los nombres de las columnas, los nombres de los gastos y la cifra del
gran total. Tambin prueben diferentes opciones de alineacin de texto para ver cul se ve mejor.
Amplen el ancho de las columnas si lo necesitan.
Desafo:
En vez de cambiar la apariencia de la informacin a mano, podran hacerlo por medio de
un Autoformato. Comiencen por seleccionar toda la informacin en su hoja de trabajo
salvo el ttulo. Ahora prueben diferentes opciones de Autoformato y elijan la que ms les
guste. Miren el ejemplo de desafo que se encuentra al final de esta seccin.
9. Inserten un grfico circular para ver la relacin que tiene cada uno de los costos con respecto al
total. (Para ayudarse, consulten la Habilidad con hojas de clculo 8.2: Haciendo un grfico
circular que muestre la relacin de las partes al total.) Asegrense de titular su grfico y de poner
los valores en una leyenda.
Desafo:
Cambien la apariencia de los nmeros y de las palabras en su grfico. Tambin pueden
cambiar los colores de las reas de su grfico. Para ayudarse, consulten la Habilidad con
hojas de clculo 8.5: Cambiando la apariencia de palabras y nmeros en un grfico, y la
Habilidad con hojas de clculo 8.8: Cambiando los colores de las reas en un grfico
circular. (Miren el ejemplo de desafo que se encuentra al final de esta seccin).
Desafo en Internet:
Publiquen la hoja de clculo con el presupuesto en su blog:
Hagan clic en edicin html y peguen el cdigo HTML5. 110
Presupuesto
Hojas de clculo
Ejemplo de desafo: autoformato
Gastos para evento de presentacin

del proyecto
Impresin de volantes Alquiler de proyector Bebidas
S/.120
S/.180
S/.300
Ejemplo de desafo: cambiar la apariencia del grfico
111
Presupuesto
Hojas de clculo
Revisen
Observen su hoja de clculo de presupuesto y asegrense de que contenga los siguientes

elementos:
Una hoja de trabajo que muestre los gastos del evento de presentacin del proyecto.
Los costos y las fuentes de ese dinero.
Funcin de Suma que sumen todos los gastos.
Que se destaque visualmente informacin importante como el ttulo y los nombres de las
columnas, y que su hoja tenga bordes y colores de celdas que la hagan fcil de leer.
Un grfico circular que muestre la relacin de cada gasto con el total.
Si falta alguno de estos elementos, agrguenlo ahora al presupuesto. Tambin podrn hacer
Compartan
Segn su hoja y grfico de presupuesto, cunto gastarn para realizar el evento de

presentacin de su proyecto? En cul de los gastos emplearn una mayor parte del
presupuesto total?
En qu difiere un grfico circular de otros grficos?
Para qu otras cosas podran confeccionar un presupuesto?
112
Visin general del presentador multimedia
Multimedia
Visin general del presentador

multimedia
De qu maneras diferentes se comunica la gente? Cundo pueden utilizar palabras
para explicarse mejor y cundo pueden utilizar imgenes para explicar otra cosa? Los
programas de multimedia les permiten crear presentaciones con palabras, imgenes,
sonidos y videos. Las presentaciones de multimedia no slo sirven para comunicar
algo especfico, tambin pueden servir como entretenimiento para la gente.
Exploracin
Existen diversos programas de multimedia. En colaboracin con su compaero/a, abran el
presentador multimedia. Tomen diez minutos para completar los siguientes desafos.
Desafo 1: Creen una diapositiva nueva que contenga por lo menos una caja de texto y una
caja de imagen.
Desafo 2: Escriban sus nombres en la diapositiva.
Desafo 3: Agreguen una imagen a la diapositiva.
Desafo 4: Creen otra diapositiva con una distribucin de elementos diferente a la anterior.
Desafo 5: Agreguen nuevas palabras, imgenes u otros elementos para completar la
diapositiva.
Desafo 6: Vean la presentacin.
Utilicen el tiempo restante para descubrir otras cosas que puedan hacer con el presentador
multimedia.
Discusin
Tomen cinco minutos para discutir con su compaero las respuestas a las siguientes preguntas.
Pregunta 1: Qu les gusto ms del presentador multimedia? Por qu?

Pregunta 2: Sobre qu tema les gustara hacer una presentacin de diapositivas?
113
Visin general del presentador multimedia
Multimedia
Para aprender ms sobre habilidades de multimedia, consulten la Gua de Ayuda conforme

vayan trabajando en las actividades y en el proyecto. Hay nueve grupos de habilidades:
Grupo de Multimedia 1: Conocer Microsoft PowerPoint

Grupo de Multimedia 2: Visualizar y trabajar con diapositivas.
Grupo de Multimedia 3: Crear presentaciones
Grupo de Multimedia 4: Para hacer que sus diapositivas se vean bien
Grupo de Multimedia 5: Agregar palabras
Grupo de Multimedia 6: Agregar imgenes y efectos artsticos
Grupo de Multimedia 7: Agregar sonidos, pelculas y vnculos
Grupo de Multimedia 8: Agregar animaciones y efectos especiales
Grupo de Multimedia 9: Preparar y reproducir una presentacin
Qu habilidades de multimedia les gustara aprender? Compartan sus respuestas con el curso
cuando se indique.
Actividades de Multimedia
Tendrn oportunidad de aprender y de usar habilidades de multimedia conforme vayan
completando las siguientes actividades de multimedia:
Actividad de Multimedia: La comunidad hoy

Actividad de Multimedia: Lnea de tiempo
Actividad de Multimedia: Modelo a seguir
Actividad de Multimedia: Noticiero del futuro
Actividad de Multimedia: Nuestros objetivos
Es hora de aprender ms sobre presentaciones multimedia. Decidan con qu actividad quieren

empezar.
114
La comunidad hoy
Multimedia
La comunidad hoy
Al comenzar un proyecto habitualmente investigamos cmo estn las cosas
actualmente para saber qu es lo que queremos resaltar o comunicar, que es lo que
consideramos mantener y qu queremos mejorar o cambiar. Cmo podran
comunicarlo al resto de la comunidad para informar sobre la importancia de llevar a
cabo el proyecto? Una forma es a travs de una presentacin multimedia.
Planifiquen
Creen una presentacin para concientizar sobre el desafo que tiene la comunidad. Miren el
siguiente ejemplo:
Ejemplo de diapositivas 1 a 3
115
La comunidad hoy
Multimedia
Ejemplo de diapositivas 4 y 5
Piensen en las siguientes preguntas y sugerencias y discutan sus ideas con su compaero/a.
Quiz sea til escribir sus ideas en una hoja de papel.
Piensen en el desafo que eligieron: Por qu creen que es necesario llevar a cabo el
proyecto?
Cul es el estado actual de la comunidad en referencia a desafo que eligieron?
Qu desean destacar, comunicar o difundir?
Qu est bien actualmente?
Qu debera cambiarse o mejorarse?

Hagan
1. Abran el presentador multimedia y creen un documento nuevo y en blanco.
2. Creen una diapositiva nueva y en blanco. Ahora, cambien el color del fondo de la diapositiva.
3. Creen un ttulo con el editor de ttulos con el nombre del proyecto. Pueden cambiar la
apariencia del ttulo para que luzca mejor.
116
La comunidad hoy
Multimedia
4. Ahora inserten como imagen el logo del proyecto que crearon. Pueden consultar en la Gua de
Ayuda la habilidad multimedia 6.2: Para agregar una imagen que ya est guardada en la
computadora.
Desafo:
Agrguenle sonido o msica a la diapositiva del ttulo de su presentacin. (Para
ayudarse, consulten la Habilidad de multimedia 7.1: Para agregar un archivo de sonido
o msica de la galera multimedia, y la de multimedia 7.2: Para agregar un sonido o
archivo de msica guardado en su computadora. (NOTA: en su diapositiva, aparecer
un cono de archivo de sonido o un cono de archivo de msica.)
5. Inserten una segunda diapositiva que tengan una caja de texto y otra caja para una imagen.
Pnganle a su diapositiva un color de fondo que les guste, o si quieren, agreguen un efecto al
fondo, como un gradiente, textura o trama.
6. En la caja de texto, escriban frases que expliquen las cosas que estn bien y no deberan
cambiarse, o las cosas que desean destacar, difundir y comunicar sobre su comunidad y en
relacin al desafo. Cambien la apariencia de las palabras como les guste.
7. Ahora, inserten una imagen que ilustre lo que hayan escrito en la frase. Pueden insertar una
imagen de la galera de imgenes prediseadas, o abrir editor de imgenes y crear su propia
imagen. Si crean su propia imagen, acurdense de guardarla en su computadora antes de
insertarla en su diapositiva. O, incluso, pueden utilizar las herramientas de dibujo directamente
sobre su diapositiva para crear su imagen.
Desafo comunidad:
Salgan del aula y saquen con sus celulares fotos que puedan ilustrar su presentacin.
Luego descrguenlas en la PC y aydense consultando la Habilidad de Multimedia 6.2:
Para agregar una imagen que ya est guardada en su computadora.
8. Cambien el tamao del texto y la imagen y colquenlos en su lugar. Borren cualquier otro
elemento que no vayan a usar.
9. Inserten una nueva diapositiva y repitan los pasos 5 a 8 para seguir explicando las cosas que
estn bien y no deberan cambiarse.
117
La comunidad hoy
Multimedia
10. Inserten dos ltimas diapositivas que tengan una caja de texto y otra caja para una imagen.
Pnganle a su diapositiva un color de fondo que les guste, o si quieren, agreguen un efecto al
fondo, como un gradiente, textura o trama.
11. En las cajas de texto, ahora escriban frases que expliquen ideas que tengan para los lderes de
su comunidad o aquellas cosas que deberan mejorarse. Cambien la apariencia de las palabras
como les guste.
12. Inserten imgenes en sus diapositivas. (Pueden insertarlas desde la galera de imgenes
prediseadas, o abrir editor de imgenes y crear su propia imagen).
13. Cambien el tamao de los textos y las imgenes y colquenlos en su lugar. Borren cualquier
otro elemento que no vayan a usar.
Desafo:
Agreguen transiciones entre las diapositivas. Para ayudarse, consulten la Habilidad de
multimedia 8.1: Para agregar un efecto especial que se reproduzca entre las diapositivas
o en una transicin de diapositivas. (NOTA: debido a que las transiciones entre
diapositivas no cambian la apariencia de stas en s, no hay ejemplos de desafo al final
de esta seccin).
Desafo en Internet:
Publiquen su presentacin en el blog.
Primero deben subirla a otra pgina para luego poder incrustarla en el blog.
Ingresen en www.slideshare.net Creen una cuenta nueva (las prximas veces
accedern con su usuario y contrasea). Hagan clic en upload y suban su
documento.
Visualicen el documento y hagan clic en embed. Copien el cdigo.
118
La comunidad hoy
Multimedia
Revisen
Observen su presentacin para la comunidad y asegrense de que contenga los siguientes
elementos:
Una diapositiva con el nombre del proyecto y el logo.

Dos diapositivas con texto sobre lo que est bien o desean difundir sobre su comunidad.
Dos diapositivas ms con texto sobre lo que debera mejorarse o con sus ideas para los
lderes de la comunidad.
Todas las diapositivas con texto, imgenes, colores y fondos.
Si falta alguno de estos elementos, agrguenlo ahora a la presentacin. Tambin podrn hacer
Compartan
Qu es lo que est bien y lo que debera mejorase en el desafo que eligieron?

Cul es su diapositiva preferida de su presentacin? Por qu?
Qu nueva habilidad aprendieron hoy? Para qu otros proyectos les servira esta
habilidad?
119
Lnea de tiempo
Multimedia
Lnea de tiempo
Una lnea de tiempo es un diagrama que utiliza imgenes y palabras para mostrar el
orden de eventos que ocurrieron en un cierto lapso. Alguna vez vieron una lnea de
tiempo? Qu tipo de eventos mostraba? Cmo se vea esa lnea de tiempo?
Planifiquen
.Creen una lnea de tiempo multimedia que muestre los acontecimientos que han ocurrido
relacionados con el desafo que eligieron. Miren el siguiente ejemplo:
Ejemplo de diapositivas 1 a 4: lnea de tiempo
120
Lnea de tiempo
Multimedia
Ejemplo de diapositivas 5 a 6: lnea de tiempo
Quiz sea til escribir sus ideas en una hoja de papel
Cules son algunos de los eventos importantes ocurridos en su comunidad que tengan
que ver con el desafo que eligieron?
Cundo ocurrieron aquellos eventos? En qu orden sucedieron?
Cmo podran obtener la informacin que les falte? A quin podran preguntarle?
Desafo comunidad:
Salgan del aula y busquen algn referente de su comunidad que pudiera brindarles la
informacin que les falte para su lnea de tiempo. Anoten en un papel la informacin
que les brinden.
Para ayudarse con ciertas tareas, consulten los siguientes grupos en la Gua de Ayuda:

Grupo de Multimedia 2: Visualizar y trabajar con diapositivas
Hagan
121
Lnea de tiempo
Multimedia
2. Inserten una nueva diapositiva con ttulo.
3. Agreguen un efecto de relleno al fondo, como un gradiente, textura o trama.
4. En la caja de texto, escriban el ttulo de su lnea de tiempo. Asegrense de incluir el nombre de

su comunidad en el ttulo. Ahora, cambien la apariencia de las palabras y muevan la caja donde
les guste.
5. Agreguen como imagen el logo de su proyecto.
6. Inserten un duplicado de su diapositiva anterior.
7. En la caja de texto, escriban una o dos frases sobre el primer evento en su lnea de tiempo.
Asegrense de incluir la fecha en que el evento sucedi.
8. Ahora, inserten una imagen que ilustre lo que hayan escrito en la frase. Pueden insertar una
imagen de la galera de imgenes prediseadas, o abrir editor de imgenes y crear su propia
imagen. Si crean su propia imagen, acurdense de guardar la imagen en su computadora antes de
sobre su diapositiva para dibujar su imagen.
Desafo:
Graben su voz y la de su compaero/a mientras leen la informacin de la diapositiva. Para
ayudarse, consulten la Habilidad de multimedia 7.3: Para reproducir una pista de CD de
audio en su presentacin. O en vez de grabar su voz, intenten agregar un archivo de
sonido o de msica. Para ayudarse, consulten la Habilidad de multimedia 7.1: Para
agregar un archivo de sonido o msica de la galera multimedia, y la de multimedia 7.2:
Para agregar un sonido o archivo de msica guardado en su computadora. (NOTA: en su
diapositiva, aparecer un cono de archivo de sonido o un cono de archivo de msica).
9. Repitan los pasos 6 a 8 para hacer por lo menos cuatro diapositivas ms, una para cada uno de
los eventos en su lnea de tiempo. (NOTA: si grabaron su voz, o agregaron un archivo de sonido o
de msica a su segunda diapositiva, les convendra hacerlo tambin en las nuevas diapositivas.)
10. Para que se vean bien los cambios entre diapositivas, agreguen transiciones entre ellas.
Tomen un poco de tiempo para experimentar con diferentes efectos y velocidades antes de
escoger sus transiciones (Para ayudarse, consulten la Habilidad de multimedia 8.1: Para agregar
un efecto especial que se reproduzca entre las diapositivas o en una transicin de diapositivas.)
Desafo:
Agreguen animacin o movimiento a las palabras o las imgenes en sus diapositivas. Para
ayudarse, consulten la Habilidad de multimedia 8.3: Para agregar animacin o movimiento
a un objeto, o de multimedia 8.5: Para hacer y agregar su propio efecto de animacin.
Quiz les convenga ajustar los intervalos de los efectos en sus diapositivas, para
asegurarse de que las transiciones, sonidos o animaciones ocurran en los momentos
122
adecuados. (Para ayudarse, consulten la Habilidad de multimedia 8.13: Para establecer el
orden y el tiempo en una diapositiva con muchos efectos especiales. (NOTA: Debido a que
la animacin o los intervalos de una diapositiva no afecta su imagen, no hay ejemplos de
desafo al final de esta seccin).
Lnea de tiempo
Multimedia
Desafo en Internet:
Publiquen su presentacin con la lnea de tiempo en el blog.
Ingresen en www.slideshare.net Si ya tienen cuenta en SlideShare, accedan,
hagan clic en upload y suban su documento.
Revisen
Observen su lnea de tiempo y asegrense de que contenga los siguientes elementos:
Una diapositiva con ttulo que explique de qu asunto trata la lnea de tiempo.
Cinco diapositivas ms, cada una con una frase y una imagen sobre algn evento
importante en la lnea de tiempo de su comunidad.
Que el mismo color de fondo o efecto de relleno se encuentre en todas las diapositivas.
Transiciones que hagan que los cambios entre diapositivas fluyan bien.
Si falta alguno de estos elementos, agrguenlo ahora a la lnea de tiempo. Tambin podrn hacer
Compartan
Qu nueva habilidad de multimedia aprendieron hoy? Para cules otros proyectos les
servira esta nueva habilidad?
Por qu querra alguien ver el mismo color de fondo o efecto de relleno en todas las
diapositivas de una presentacin?
De qu manera mejora su presentacin al agregar transiciones entre diapositivas?
123
Modelo a seguir
Multimedia
Modelo a seguir
Qu es un modelo a seguir? Por qu es importante tener un modelo? Los modelos a
seguir son personas que nos ponen buenos ejemplos por las cosas que dicen y por la
manera en que actan. Puede ser alguien que conocen personalmente, o alguien sobre
el que hayan aprendido en la escuela, en las noticias o en la televisin. Quines son
modelos a seguir para la gente que conocen en su comunidad?
Planifiquen
Creen una presentacin multimedia sobre alguien en su comunidad relacionado con el desafo
que eligieron y que les sirva como un modelo a seguir. Miren el siguiente ejemplo:
Ciudadano y modelo a seguir en San Vicente por

su aporte al medio ambiente y al cuidado de los
espacios verdes en la comunidad
Cuando termin el
colegio se dedic a
la jardinera y por
la tarde cuidaba
las plazas de San
Vicente
voluntariamente.
124
Modelo a seguir
Multimedia
Desde hace 10 aos lidera un grupo de

voluntarios para cuidar los parques y plazas de
San Vicente.
Ejemplo de diapositivas para una presentacin de modelo a seguir.
Piensen en las siguientes preguntas y discutan sus ideas con su compaero/a. Escriban sus ideas
en una hoja de papel para que puedan utilizarlas despus.
Piensen en el desafo que eligieron para el proyecto. Quin en su comunidad ha aportado

a la comunidad y es un modelo a seguir?
Qu es lo que ha aportado a la comunidad y realizado durante su vida?
Por qu podra esta persona ser un modelo a seguir?
Qu informacin sobre la persona les gustara incluir en una presentacin de
diapositivas?
Qu es lo que querran que la gente supiera sobre esta persona?
Qu tipo de imgenes, msica o sonidos les gustara incluir en su presentacin?
Desafo comunidad:
Salgan del aula y consigan informacin sobre el referente que eligieron. Pueden
entrevistarlo o preguntar a otros miembros de su comunidad que pudieran brindarles la
informacin que necesitan. Intenten tambin conseguir fotos. Anoten la informacin
que obtengan en un papel.

Grupo de Multimedia 2: Visualizar y trabajar con diapositivas
125
Modelo a seguir
Multimedia
Hagan
2. Inserten una diapositiva con ttulo y pnganle al fondo un color o efecto, como una textura,
gradiente o trama.
3. Hagan un ttulo con el nombre de la persona que es su modelo a seguir.
Desafo:
Animen el nombre hecho en el editor de ttulos como les guste. Para ayudarse,
consulten la Habilidad de multimedia 8.3: Para agregar animacin o movimiento a un
objeto, o la de multimedia 8.5: Para hacer y agregar su propio efecto de animacin.
(NOTA: debido a que la animacin no se puede ver sobre papel, no hay ejemplos de
desafo al final de esta seccin.)
4. En la caja de texto vaca de la misma diapositiva, escriban una frase corta que describa la
importancia que esa persona tiene para ustedes. Cambien la apariencia de las palabras como les
guste.
5. Agreguen una imagen del modelo a seguir. Muevan la imagen al lugar que les guste.
6. Inserten una nueva diapositiva con ttulo y agrguenle un color o efecto al fondo.
7. En la caja de texto, escriban algn hecho importante sobre su modelo a seguir. Cambien la
apariencia de las palabras como les guste.
8. Agreguen una imagen que ilustre algo sobre su modelo a seguir. Pueden insertar una imagen de
la galera de imgenes prediseadas, o abrir el editor de imgenes y crear su propia imagen. Si
crean su propia imagen, acurdense de guardar la imagen en su computadora antes de insertarla
en su diapositiva. O, incluso, pueden utilizar las herramientas de dibujo directamente sobre su
diapositiva para dibujar su imagen. Tambin pueden usar fotos que hayan obtenido en las
actividades anteriores.
9. Repitan los pasos 6 a 8 para crear tres diapositivas ms en su presentacin.
10. Para hacer que su presentacin verdaderamente sea multimedia, pnganle archivos de sonido
o de msica a algunas de sus diapositivas. (Para ayudarse, consulten la Habilidad de multimedia
7.1: Para agregar un archivo de sonido o msica de la galera multimedia, y la de multimedia 7.2:
Para agregar un sonido o archivo de msica guardado en su computadora.) (NOTA: un cono de
archivo de sonido o de msica debe de aparecer en su diapositiva.)
126
Modelo a seguir
Multimedia
Desafo:
Quiz les convenga ajustar los intervalos de los efectos en sus diapositivas, para
asegurarse de que las transiciones, sonidos o animaciones ocurran en los momentos
adecuados. Para ayudarse, consulten la Habilidad de multimedia 8.13: Para establecer
el orden y el tiempo en una diapositiva con muchos efectos especiales. (NOTA: debido
a que los efectos de animacin o intervalos de una diapositiva no se pueden
reproducir, no hay ejemplos de desafo al final de esta seccin.)
11. Para que se vean bien los cambios entre diapositivas, agreguen transiciones entre ellas.
Tomen un poco de tiempo para experimentar con diferentes efectos y velocidades antes de elegir
sus transiciones.
Desafo en Internet:
Publiquen la presentacin con el modelo a seguir en el blog:
Revisen
Observen su presentacin sobre su modelo a seguir y asegrense de que contenga los siguientes
elementos:
Una diapositiva con el nombre, imagen y frase sobre su modelo a seguir. El nombre hecho
con el editor de ttulos
Cuatro diapositivas ms, cada una con una frase y una imagen sobre su modelo a seguir.
Colores y efectos de fondo que luzcan bien.
127
Modelo a seguir
Multimedia
Transiciones entre las diapositivas que hagan suaves los cambios entre una y otra.
Si falta alguno de estos elementos, agrguenlo ahora a la presentacin. Tambin podrn hacer
Compartan
Por qu eligieron a esa persona como su modelo a seguir? Por qu le gustara a ms

gente de su comunidad aprender sobre esta persona?
Cul es su habilidad de multimedia preferida? Por qu?
Qu cosas hicieron para que su presentacin fuera interesante para ver?
128
Noticiero del futuro
Multimedia

Cmo se enteran de los eventos y noticias importantes en su comunidad? Mucha
gente suele leer, ver o escuchar las noticias para enterarse de los asuntos de su
comunidad. Otra forma en que la gente se entera de las ltimas noticias de su
comunidad es en Internet. Qu tipo informacin sale en los peridicos o en los
noticieros?
Planifiquen
Imaginen que el proyecto final de este curso se llev a cabo. Creen un programa de noticias
multimedia que cubra los acontecimientos ms importantes referidos al desafo de ac a 5 aos.
Posteriormente, este programa ser grabado como una pgina Web para que pueda ser visto en
Internet. Miren los siguientes ejemplos:
129
Multimedia
Ejemplo de presentacin de un programa de noticias
Piensen en las siguientes preguntas y sugerencias y discutan sus ideas con su compaero/a. Si
necesitan ayuda, podran consultar un peridico local o un sitio en Internet. Quiz sea til escribir
sus ideas en una hoja de papel.
Imaginen que su proyecto fue implementado: cules seran los acontecimientos ms

importantes referidos a ese desafo desde hoy a 5 aos en adelante?
Cules de esos acontecimientos podran ser informados a travs de un noticiero?
Qu informacin o noticia le sera til a la gente? Qu noticias seran importantes?
Cmo podran organizar los diferentes tipos de noticias en una presentacin de
diapositivas?

Grupo de Multimedia 9: Preparar y reproducir una presentacin
Hagan
2. Inserten una diapositiva con ttulo. Escriban un ttulo para su noticiero y elijan una imagen.
130
Multimedia
3. Para un noticiero como el que harn, es importante que todas las diapositivas tengan la misma
apariencia. Para asegurarse de que todas las diapositivas tengan la misma apariencia, abran y
miren el Patrn de diapositivas.
4. En el Patrn de diapositivas, agreguen el color o efecto de relleno que deseen, tal como
gradiente, textura o trama. Asegrense de aplicar el mismo color o efecto a todas sus diapositivas.
5. Cambien la apariencia de las palabras en la caja de ttulo de arriba, y tambin en la caja grande
del medio. Esto ayudar a que todas las palabras en las diapositivas se vean parecidas. (Para
ayudarse, consulten la Habilidad de multimedia 5.14: Para usar el Patrn de diapositivas y
cambiar la apariencia de las palabras en todas las diapositivas.)
6. En una de las tres cajas que se encuentran a lo largo de la parte baja del Patrn de diapositivas,
escriban el ttulo de su noticiero. Cambien la apariencia de las palabras como les guste.
7. En algn espacio vaco del Patrn de diapositivas, agreguen una imagen relacionada con
noticias. Pueden insertar una imagen de la galera de imgenes prediseadas, o abrir el editor
de imgenes y crear su propia imagen. Si crean su propia imagen, acurdense de guardar la
imagen en su computadora antes de insertarla en su diapositiva. O, incluso, pueden utilizar las
herramientas de dibujo directamente sobre su diapositiva para dibujar su imagen.
8. Regresen a la vista normal y miren cmo los cambios que hicieron en el Patrn de diapositivas
ahora pueden verse en su diapositiva titular.
9. Inserten una nueva diapositiva con una caja para el ttulo y otra caja para ms palabras.
10. En la caja de arriba de esa diapositiva, escriban el mes y el ao. Recuerden que son noticias
del futuro.
11. En la otra caja de texto de esa diapositiva, escriban una frase que explique el acontecimiento.
12. Agreguen una imagen que ilustre la informacin en esa diapositiva. Cambien el tamao y
muevan la imagen a un lugar vaco de la diapositiva.
Desafo en Internet:
Busquen imgenes en internet que sirvan para ilustrar sus noticias. Para ayudarse
consulten en la Gua de Ayuda la habilidad de Multimedia 6.2 Para agregar una imagen
que ya est guardada en la computadora.
Desafo comunidad:
Salgan del aula y saquen fotos que puedan servirles para su noticiero. Luego
gurdenlas en su PC e inserten las imgenes en sus diapositivas.
131
Multimedia
Desafo:
Para hacer que su diapositiva sea todava ms interesante, pueden animar la caja del
ttulo como les guste. Para ayudarse, consulten la Habilidad de multimedia 8.3: Para
agregar animacin o movimiento a un objeto, o la de multimedia 8.5: Para hacer y agregar
su propio efecto de animacin. (NOTA: debido a que los efectos de animacin no se
pueden ver sobre papel, no se han incluido ejemplos de desafo al final de esta seccin.)
13. Repitan los pasos 9 a 12 para hacer cuatro diapositivas ms. (NOTA: si pusieron animacin en
la diapositiva anterior, sera una buena idea tambin animar las otras diapositivas que hagan.)
Desafo:
Para ayudar a que su noticiero fluya bien de una diapositiva a otra, agreguen efectos de
transicin. (NOTA: debido a que los efectos de animacin no se pueden ver sobre papel,
no se han incluido ejemplos de desafo al final de esta seccin.)
15. Como mucha informacin de noticias se encuentra en la red, guarden su noticiero como una
pgina web. (Para ayudarse, consulten la Habilidad de multimedia 1.10: Para guardar una
presentacin como pgina web.) Para saber cmo se vera su presentacin en Internet, abran el
navegador web y el archivo de pgina web que acaban de guardar. Salgan del navegador cuando
terminen.
Desafo en Internet:
Publiquen la presentacin del noticiero en el blog:
132
Multimedia
Revisen
Observen su presentacin del noticiero y asegrense de que contenga los siguientes elementos:
Que todas las diapositivas de su programa tengan los mismos elementos y apariencia.
Que la primera diapositiva muestre el ttulo de su programa.
Cinco diapositivas ms, cada una con la noticia ms importante de cada uno de los cinco
aos.
Cada diapositiva debe tener el mes y ao de la noticia, una frase o dos sobre ellas, y una
imagen ilustrativa.
Si falta alguno de estos elementos, agrguenlo ahora a su noticiero. Tambin podrn hacer
Compartan
Cmo imaginaron el futuro de su comunidad si se llevara a cabo su proyecto?

Qu cosas hicieron para lograr que todas sus diapositivas se vieran como pertenecientes
a la misma presentacin?
Qu les gust del Patrn de diapositivas? Con su uso, cmo ahorraron tiempo para
terminar ms rpido las diapositivas de su noticiero?
133
Nuestros objetivos
Multimedia
Nuestros objetivos
Siempre que decidimos hacer algo tenemos motivos para hacerlo. Todo proyecto tiene
objetivos, es aquello que queremos alcanzar. Los objetivos nos dicen la finalidad hacia
la cual vamos a dirigir nuestras acciones, por eso es muy importante tenerlos claros.
En qu actividades tuvieron que definir objetivos? Cules fueron esos objetivos?
Planifiquen
Creen una presentacin en la que expliquen por qu eligieron el desafo y cules son sus
objetivos. Miren el siguiente ejemplo
134
Nuestros objetivos
Multimedia
Ejemplo de diapositivas para presentacin sobre objetivos.
Quiz sea til escribir sus ideas en una hoja de papel.
Por qu eligieron este desafo para su proyecto? Cul es la importancia para su

comunidad?
Qu les gustara lograr con el proyecto? Cules seran sus objetivos?
Cmo pueden organizar en varias diapositivas esa informacin?

135
Nuestros objetivos
Multimedia
Hagan
2. Inserten una diapositiva con texto a dos columnas. Agreguen un color o efecto al fondo.
3. En la caja de texto de arriba, escriban un ttulo para su presentacin, tal como Nuestros
Objetivos.
4. En una de las cajas de texto que se encuentran debajo escriban: Por qu elegimos este
desafo? En la otra caja de texto escriban: Cules son nuestros objetivos?
5. Ahora, deben crear 6 diapositivas ms. En las 3 primeras respondern la primera pregunta. En
las 3 restantes respondern la segunda pregunta.
6. En cada diapositiva incluyan ttulo y una frase que responda a las preguntas iniciales. Cambien
la apariencia de las palabras como les guste.
7. En cada diapositiva agreguen una imagen que ilustre la respuesta. Pueden insertar una imagen
de la galera de imgenes prediseadas, o abrir el editor de imgenes y crear su propia
imagen. Si crean su propia imagen, acurdense de guardar la imagen en su computadora antes de
sobre su diapositiva para dibujar su imagen.
Desafo en Internet:
Busquen imgenes en internet que sirvan para ilustrar sus diapositivas. Para ayudarse
consulten en la Gua de Ayuda la habilidad de Multimedia 6.2 Para agregar una imagen
que ya est guardada en la computadora.
Desafo comunidad:
Salgan del aula y saquen fotos que puedan servirles para su presentacin. Luego
gurdenlas en su PC e inserten las imgenes en sus diapositivas.
136
Nuestros objetivos
Multimedia
Desafo:
Para hacer que su presentacin realmente sea de multimedia, quiz les guste agregar
animacin a la imagen en la diapositiva, o un archivo de sonido o msica. En la
diapositiva, debe de aparecer un cono de archivo de sonido o de msica.
(NOTA: debido a que los efectos de animacin no se pueden ver sobre papel, no se han
incluido ejemplos de desafo al final de esta seccin).
8. Regresen a la primera diapositiva (la que contiene el ttulo y las dos preguntas). En ella, crearn
botones que, al hacer clic lleven a los lectores a la primera diapositiva de las respuestas a cada
pregunta.
9. Agreguen un Botn de accin debajo de la primera pregunta (Para ayuda, consulten la Habilidad
de multimedia 8.9: Para agregar un botn de accin que le lleve a alguna diapositiva cuando haga
clic.) Ahora, vinculen el Botn de accin a la segunda diapositiva de la presentacin (la primera
diapositiva de respuestas). Agreguen otro Botn de accin debajo de la segunda pregunta y
vinclenlo a la diapositiva 4.
10. En la ltima diapositiva de cada una de las respuestas, agreguen Botones de accin y
vinclenlos a la primera diapositiva de la presentacin (es decir, la que tiene el ttulo y sus
nombres). Quiz les convenga utilizar la opcin de Botn de accin Inicio para que los
espectadores sepan que estos botones conducen a la primera diapositiva de la presentacin.
Desafo:
Agreguen transiciones entre las diapositivas de su presentacin. Si ya han agregado
animacin o efectos de msica y sonido en sus diapositivas, ajusten los intervalos de los
efectos para asegurarse de que las transiciones, sonidos o animaciones ocurran en los
momentos adecuados. (NOTA: debido a que los efectos de animacin no se pueden ver
sobre papel, no se han incluido ejemplos de desafo al final de esta seccin).
137
Nuestros objetivos
Multimedia
Desafo en Internet:
Publiquen la presentacin de objetivos en el blog:
Revisen
Observen su presentacin sobre objetivos y asegrense de que contenga los siguientes
elementos:
Una diapositiva con ttulo, el logo del proyecto, las dos preguntas y los Botones de accin
que, al hacer clic, conduzcan a la primera diapositiva con las respuestas a cada pregunta.
Seis diapositivas con imgenes y frases como respuestas a las preguntas iniciales (tres
diapositivas para cada pregunta).
Botones de accin para volver a la primera diapositiva.
Si falta alguno de estos elementos, agrguenlo ahora en su presentacin. Tambin podrn hacer
Compartan
Cules son sus objetivos? Por qu creen que es importante definir objetivos para llevar
a cabo un proyecto?
Qu elementos multimedia incluyeron en su presentacin?
Cmo cambian los Botones de accin la manera en que la gente ve las diapositivas?
Cul es su habilidad preferida entre las que usaron para crear esta presentacin? Por
qu les gusta tanto esta habilidad?
138
Planifiquen
Proyecto
Planifiquen
Durante los encuentros anteriores han usado sus habilidades de pensamiento crtico,
colaboracin y uso de tecnologa para llevar a cabo diversas actividades que han
involucrado aspectos de su comunidad.
Recuerden que en el segundo encuentro del curso eligieron un desafo para realizar
su proyecto final.
Ahora, es el momento de crear en grupo una presentacin con sus ideas y soluciones
respecto de ese desafo. Muchas de las producciones realizadas durante el curso les
servirn para este proyecto final.
Vayan a la carpeta portafolio.

Busquen y abran el documento de texto que crearon en el segundo encuentro llamado
Proyecto.
Lean lo que escribieron y vuelvan a pensar sus ideas. Quizs a esta altura del curso tienen
ideas nuevas.
A continuacin, ubiquen el desafo que eligieron:
1. Turismo: Si eligieron el desafo sobre turismo lo que se les propona era: los lderes de la
comunidad quieren animar a la gente de otras zonas a que visite su comunidad en las fechas
feriadas. Quieren ver una presentacin que convenza a la gente de otras zonas a pasar su tiempo
y a invertir su dinero en su comunidad.
Ustedes respondieron en el segundo encuentro las siguientes preguntas:
Por qu querran los visitantes viajar a su comunidad?

Qu podran hacer los visitantes en su comunidad?
Dnde se podran quedar?
Qu comeran?
Cunto esperaran gastar?
Lean lo que escribieron en el segundo encuentro, vuelvan a pensar sus ideas y hagan los cambios
que consideren necesarios.
Ahora, entre todos los miembros del grupo repasen su carpeta portafolio y piensen:
Cules de las producciones que ya hicieron durante el curso les servirn para el proyecto
final?
139
Planifiquen
Proyecto
2. Parque: Si eligieron el desafo sobre un parque lo que se les propona era: hay mucho
entusiasmo general por un nuevo parque que ser construido en su comunidad. Los lderes de su
comunidad quieren ver una presentacin con sus recomendaciones sobre el lugar donde debera
ser construido el parque y las cosas que debera tener.
Les convendra hacer una encuesta sobre lo que opina la gente de la comunidad? Qu
preguntas podran hacer en su encuesta?
Dnde debera ser construido el nuevo parque? Por qu les parece un buen lugar?
En que otros lugares creen que la gente querra construir el parque? Por qu creen que
aquellos lugares no seran tan buenos como el que sugieren ustedes?
Qu debe tener el parque? Un estanque? Un rea para comer? Una cancha de
deporte? rea de juegos?
final?
3. Desastres: Si eligieron el desafo sobre desastres lo que se les propona era: cada ao, mucha
gente muere o tiene accidentes debido a desastres naturales, como inundaciones, incendios,
huracanes y terremotos. A los lderes de la comunidad les gustara ver una presentacin con sus
ideas sobre las medidas que puede tomar la comunidad para prepararse en caso de desastres
naturales.
Qu tipos de desastres tienen mayor probabilidad de ocurrir en su comunidad?

Cules son las seales de alerta?
Cmo puede la gente planificar con antelacin? Qu provisiones deben tener listas?
Qu debe hacer la gente en caso de que ocurra el desastre?
final?
140
Planifiquen
Proyecto
4. Futuro: Si eligieron el desafo sobre el futuro lo que se les propona era: su comunidad ha
tenido muchos cambios desde el tiempo en que ustedes nacieron. Probablemente, seguir
cambiando de muchas formas en el futuro. Los lderes de la comunidad quieren ver una
presentacin que explique los cambios que tendr la comunidad a lo largo de los siguientes 15
aos.
Cmo ha cambiado su comunidad desde el tiempo en que ustedes nacieron?

Qu cambios creen que su comunidad tendr durante los siguientes aos?
Qu tipo de mejoras en vivienda, transporte, comunicaciones, edificios o servicios sern
necesarias? Por qu?
final?
5. Problemas: Si eligieron el desafo sobre problemas lo que se les propona era: conforme crecen
las comunidades, suelen ocurrir problemas como el trfico, la contaminacin, la sobrepoblacin o
el desempleo. Los lderes de la comunidad quieren ver una presentacin que explique cmo se
puede resolver uno de estos problemas.
Cul es un problema importante al que se enfrenta su comunidad? Por qu se considera

que esto es un problema?
Qu es lo que ya saben sobre el problema? Qu otra informacin necesitaran
averiguar? Dnde pueden encontrar esta informacin?
Qu se ha hecho en el pasado para resolver este problema? Por qu hace falta una
nueva solucin ahora?
final?
141
Planifiquen
Proyecto
Discutan sus respuestas a las siguientes preguntas. Asegrense de escribir sus ideas en una hoja
de papel.
1. Cules son las grandes ideas que tocarn en la presentacin? Cules son los temas que
debern investigar ms a fondo?
2. Dnde encontrarn la informacin necesaria? Qu informacin podran encontrar en

peridicos, libros o Internet? Con qu personas sera bueno hablar?
3. Cmo podran usar las producciones que realizaron durante el curso para completar la
presentacin final?
4. Cmo comenzaran la presentacin? Qu informacin colocaran en medio? Cmo les

gustara que fuera el final de la presentacin?
5. Les convendra hacer una presentacin multimedia en un presentador multimedia, o

preferiran hacer una presentacin en el procesador de textos? Por qu?
6. Qu imgenes necesitaran hacer en el editor de imgenes o en editor de dibujos? Qu

volantes, carteles u otros documentos podran crear en el procesador de textos? Qu hojas de
clculo o grficos podran hacer en el administrador de hojas de clculo?
7. Cmo pueden entretener al pblico? Podran actuar, cantar o bailar algunos miembros de su
grupo? Repartiran textos impresos para que la gente los leyera?
8. Cules miembros de su grupo son buenos con qu programas de computacin? A cules

miembros del grupo les gustara trabajar en las diversas tareas del proyecto? Segn estas
respuestas, quin deber trabajar en determinadas tareas?
9. Cunto tiempo creen que cada uno de los miembros del grupo necesite para completar su
parte del proyecto? Qu partes necesitan completarse antes? Qu partes se deben cumplir
despus?
Revisen el plan de la presentacin. Si alguna de las preguntas anteriores no fueron respondidas,

respondan a ellas ahora. Hagan todos los cambios que hagan falta.
Antes de terminar el encuentro, su grupo debe compartir su plan con el facilitador/a, quien querr
or las respuestas a las preguntas anteriores. Preprense para responder a preguntas adicionales
que haga el facilitador. Posiblemente les digan que hace falta mayor planificacin antes de que el
facilitador apruebe el plan.
142
Hagan
Proyecto
Hagan
Ahora que el grupo ha hecho un plan y que ha sido aprobado por el facilitador, es hora
de comenzar a trabajar en la presentacin. Recuerden que tienen dos o tres
encuentros para completar la presentacin, por lo que es importante aprovechar el
tiempo adecuadamente.
Antes de comenzar a trabajar, renanse y revisen en grupo los pasos a seguir:
1. Vuelvan a leer su plan de proyecto aprobado por el facilitador. Asegrense todos de saber qu
tarea les toca hacer y el orden en que deben ser completadas.
2. Discutan sobre cmo solicitar ayuda entre ustedes si a alguien le hace falta.
3. Cada miembro del grupo ahora debe de comenzar a trabajar en su tarea asignada.
4. Completen primero las investigaciones necesarias. Utilicen los recursos que tengan a
disposicin, como peridicos, libros o Internet, para encontrar la informacin que les haga falta. Si
es necesario entrevistar a alguien de la comunidad, asegrense de tener una lista escrita de
preguntas para hacerle y de lograr una cita para verlo o verla.
5. Si necesitan ideas para realizar ciertas tareas, consulten las actividades que hicieron
anteriormente en clase. Tambin consulten la Gua de Ayuda para el manejo de los programas.
6. Ensamblen las diferentes partes para hacer la presentacin completa.
7. Guarden su trabajo final en la carpeta portafolio.
Desafo en Internet:
Publiquen la presentacin del proyecto final en el blog:
143
Hagan
Proyecto
Desafo: produccin audiovisual

Utilizando Movie Maker o Pinnacle VideoSpin, realicen una produccin audiovisual sobre
su proyecto. Pueden usar imgenes, videos y texto. Quizs puedan utilizar sus celulares
para fotografiar o hacer filmaciones que puedan servir para incluir en el video.
Desafo en Internet:
Si realizaron una produccin audiovisual, ahora pueden subirla a Internet. Un sitio
para subir videos es www.youtube.com Creen una cuenta nueva y haciendo clic
en subir video suban su video.
Podrn tambin subirlo al blog:
Hagan clic en compartir, luego en insertar para copiar el cdigo.
Ingresen al blog y peguen el cdigo en una entrada nueva, etiqueten y publiquen.
Al final de cada encuentro, deben revisar el trabajo que llevan hecho y considerar las siguientes
preguntas:
Qu informacin que hayan recopilado es innecesaria? Qu informacin an hace falta

encontrar?
Cmo ayuda cada parte de la presentacin a aclarar las grandes ideas? Qu se puede
hacer todava para que esas ideas sean ms claras?
Qu hace falta hacer para que las diferentes partes se vean como partes de la misma
presentacin?
Hagan todos los cambios que consideren necesarios y acurdense de guardar su trabajo al
terminar.
Antes de que termine cada encuentro, cada uno de los miembros del grupo debe compartir el
trabajo que haya hecho, y responder a las siguientes preguntas:
Qu partes de mi trabajo me satisfacen?

Con qu partes de mi trabajo necesito que me ayuden?
144
Hagan
Proyecto
Mientras cada miembro del grupo comparte su trabajo, los otros deben escuchar y, luego,
responder las siguientes preguntas:
Qu es lo que verdaderamente me gusta del trabajo de ese compaero o compaera?

Qu buenas ideas puedo darle para hacer que su trabajo sea todava mejor?
145
Revisen
Proyecto
Revisen
Ahora que el grupo ha terminado la presentacin, necesitan revisar el trabajo y hacer
los cambios que hagan falta. Tambin deben practicar el modo de preparar la
presentacin para asegurarse que dure diez minutos, que todo funcionar bien y para
que cada uno de ustedes conozca el papel que le tocar cumplir.
Revisen los siguientes pasos en grupo:
1. Practiquen la presentacin desde el comienzo hasta el final.
2. Mientras practican, asegrense todos de hablar despacio y claramente para que el pblico capte
sus ideas.
3. Asegrense de que la presentacin y todos sus vnculos asociados, transiciones, video,

animacin y sonidos funcionen bien en la computadora que usarn para la presentacin.
4. Impriman todos los materiales que necesiten para la presentacin.
5. Discutan sobre las preguntas que el pblico pudiera hacerles y preparen las respuestas desde
ahora.
Al final del encuentro de hoy, piensen en la presentacin que acaban de practicar y asegrense de
que contenga los siguientes elementos:
Ideas claras, bien investigadas y convincentes.

Informacin organizada a partir de un comienzo, un desarrollo y un final.
Imgenes, palabras, documentos, hojas de trabajo y grficos que sean fciles de leer.
Fuentes y colores similares y otros elementos visuales que hagan que las diferentes partes
de la presentacin se vean como parte de un todo.
Tecnologa que funcione de acuerdo con lo planificado.
Participacin por parte de todos los miembros del grupo.
Si falta alguno de estos elementos, agrguenlo ahora a su presentacin. Muestren los materiales
de la presentacin al facilitador. Hagan los cambios que necesiten basndose en la
retroalimentacin que hayan recibido. Acurdense de guardar su trabajo al terminar.
146
Revisen
Proyecto
Antes de terminar el encuentro, discutan sus respuestas a las siguientes preguntas:
Qu ayuda diste al grupo?

Qu ayuda recibiste del grupo?
Cul es tu parte preferida de la presentacin? Por qu?
Qu cosas contribuyen a que el grupo trabaje bien?
147
Compartan
Proyecto
Compartan
El da de hoy, su grupo dar su presentacin final a un pblico que incluye a los dems
compaeros de curso, padres y familiares, y otros miembros de la comunidad. Pero, adems,
les tocar escuchar y ver las presentaciones de los otros grupos del curso.
1. Cuando sea el turno, den la presentacin con su grupo. Acurdense de hablar despacio y
claramente para que la gente pueda entender lo que dicen. Cuando terminen de hablar, dejen que
el pblico les haga preguntas.
2. Mientras los otros grupos dan sus presentaciones, miren y escuchen sin hacer ruido, y pongan
atencin a la informacin que ellos compartan. Piensen en las cosas que les gustan de cada
presentacin, y en preguntas que les gustara hacer despus.
Puesta en comn:
Finalizadas todas las presentaciones realicen una puesta en comn en la que todos los asistentes
participen. Inviten al pblico a opinar.
Qu ideas y soluciones de las presentaciones de todos los grupos les resultaron ms

interesantes? Cules les parecieron ms originales?
Creen que los proyectos podran implementarse?
Por qu piensan que los proyectos podran aportar mejoras en la comunidad?
Qu otras ideas podran sumar para enriquecer los proyectos?
Qu sugerencias y cambios haran si tuvieran que hacer otra presentacin en un futuro?
Qu les pareci el evento de presentacin? Qu aprendieron?
148

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Autores

Mark German, Institute of Computer Technology

Adaptacin para Per

El juego de los cuerpos .............................................................................................. 5

Habilidades del siglo XXI ............................................................................................ 7

A trabajar con la computadora ................................................................................... 14

Bsqueda en Internet ................................................................................................. 17

Normas de convivencia .............................................................................................. 22

Visin general del editor de grficos .......................................................................... 35

Logo del proyecto ....................................................................................................... 37

Fondo de pantalla ....................................................................................................... 40

Visin general de dibujo ............................................................................................. 44

Cartel de Bienvenida .................................................................................................. 46

Visin general del procesador de texto ...................................................................... 61

Tarjeta de presentacin .............................................................................................. 68

Gua de referencia ...................................................................................................... 73

Visin general del administrador de hojas de clculo ................................................ 87

Estadsticas ................................................................................................................ 103

Visin general del presentador multimedia ................................................................ 113

La comunidad hoy ...................................................................................................... 115

Lnea de tiempo .......................................................................................................... 120

Modelo a seguir .......................................................................................................... 124

Noticiero del futuro ..................................................................................................... 129

Nuestros objetivos ...................................................................................................... 134

Planifiquen .................................................................................................................. 139

Hagan ......................................................................................................................... 143

Revisen ....................................................................................................................... 146

Compartan .................................................................................................................. 148

Bienvenidos al Programa Intel Aprender! Este programa est poniendo el futuro al

Aprendamos sobre sus compaeras y compaeros a travs del juego El detective.

En una hoja en blanco y sin mirarse o consultarse entre ustedes:

Ahora comienza su trabajo de detectives!... su objetivo es encontrar al dueo de la tarjeta que

El juego de los cuerpos

Para comenzar el juego debern separarse en grupos.

Despus de dibujar tomen unos minutos para debatir en grupo:

Cuando terminen la planificacin, tomen unos minutos para debatir en grupo:

Compartan las respuestas con su facilitador/a y el resto de los grupos.

Habilidades del Siglo XXI

La alfabetizacin tecnolgica implica la capacidad de utilizar computadoras para comunicar, para

Alguna vez han hecho una planificacin?

Cundo han tenido la oportunidad de compartir su trabajo con otros? Qu hicieron

1. La CPU (Unidad de Procesador Central) es

2. El monitor se parece a un televisor porque

3. El teclado se utiliza para escribir o introducir

4. El mouse se utiliza principalmente para

1. El mouse tambin se utiliza para

Sin embargo, tambin habr veces que

2. Tambin habr veces que harn un

3. Arrastrar es otro tipo de movimiento

Antes de poder abrir un programa deben

1. Es recomendable primero encender

2. Despus enciendan el CPU. El

A trabajar con la computadora.

En la medida en la que avancen en sus actividades y proyectos, pueden surgir

Vayan a la Gua de Ayuda.

Tomen una hoja de papel en blanco y escriban qu es lo que van a hacer.

Grupo de Grficos 1: Conocer Microsoft Paint

Grupo de Procesador de Texto 1: Conocer Microsoft Word

Abran el programa con el que desean trabajar.

Si eligen un procesador de texto: transcriban la planificacin que escribieron en papel

Desafo 1: Arriba de todo en la hoja escriban un ttulo

Asegrense de guardar el trabajo mientras lo realizan y al terminarlo.

Si eligen un editor de grficos dibujen la persona que planificaron durante el Juego de