FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLOGICAS

DECANA: Dra. AMELIA IMBRIANO

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA

JEFA: Mg. AGOSTINA ILLARI BONFICO

Mail: dpsicologa@Kennedy.edu.ar

ASIGNATURA

IDENTIDAD Y ETICA PROFESIONAL (PLAN 1107)

COORDINADORA:

LIC. SANDRA SOHAIDO

GUIA DE ESTUDIO Ao 2017

Bienvenido al Departamento de Psicologa de Universidad Kennedy!:

La Decana de la Facultad de Ciencias Psicolgicas, Prof. Dra. Amelia Hayde

Imbriano y la Jefa de Departamento de Psicologa, saluda a los alumnos del ao
2016. Desendoles una cursada exitosa, se pone a su entera disposicin. Para
comunicarse con ellas, el alumno podr hacerlo a travs del email
dpsicologa@Kennedy.edu.ar
As mismo, la Prof. Lic. Sandra Sohaido, coordinadora de la asignatura acompaa
en esta salutacin.
Tambin son partcipes de esta bienvenida los profesores: Prof. Asociada Ana M,
Ghirardelli, Prof. Asociada Anala Vzquez, Prof. Adjunta Mnica Magaldo, Prof.
Adjunta Laura Astarita.
El cuerpo docente de la asignatura Identidad y tica profesional, propone
acompaar a los alumnos en el proceso de reflexin de la multiplicidad de factores
y sentidos que intervienen en la construccin de la identidad profesional y el rol
del psiclogo. Es tambin otro objetivo analizar y comprender la relacin del rol
profesional del psiclogo sujeto a la tica, una tica que nos remite al hacer y ser
profesional, y a la relacin interhumana en general.

CONDICIONES DE REGULARIDAD

Condiciones de regularidad: 1-Asistir al 75% de las clases; 2.- Aprobar

las evaluaciones parciales o su correspondiente Recuperatorio; 3.- Aprobar
trabajo practico
Prdida de regularidad: El alumno pierde la regularidad a causa de la
reprobacin de las instancias de evaluacin o cuando supere las 3
inasistencia al curso.
Seguimiento del proceso de aprendizaje: Asumiendo el papel de
orientador, el profesor debe evaluar el proceso de aprendizaje del
estudiante, no para sancionar sus resultados, sino para ayudarle a cumplir
objetivos mediante un seguimiento continuo de su trabajo. Para
cumplimentar dicho objetivo se destinar parte del presupuesto horario de
trabajo prctico a herramientas ulicas que estimulen el pensamiento
crtico, el debate y la participacin activa de los alumnos. En la finalizacin
de la actividad, se solicitar a los alumnos que redacten una reflexin sobre
los temas abordados.

Exmenes Parciales: Las Evaluaciones parciales se aprueban con un

mnimo de 4 (cuatro). La temtica de las evaluaciones queda fijada por el
Programa Analtico.
1) El primer parcial comprende los tpicos desarrollados hasta la clase N.
7 inclusive, administrndose en la Clase N 8.
2) El parcial integrador se rendir en la clase N 13.
 3) El Recuperatorio ser en la clase N 15
Trabajo Prctico: Se presentar un trabajo prctico escrito individual cuyo
propsito es la investigacin bibliogrfica y articulacin de conceptos. El
docente a cargo brindar las pautas de elaboracin, realizar su revisin y
posteriormente el alumno deber realizar una exposicin oral sobre el
mismo de aproximadamente 15 minutos. Se cerrar con preguntas y un
breve debate.
Las fechas mximas para la presentacin del trabajo prctico escrito ser la
clase N 9. Quien no cumpla este requisito no acceder a la posibilidad de
promocin. Las fechas de exposicin sern administradas por el docente
para acompaar las clases tericas respetando una continuidad.
El trabajo prctico deber respetar las normas APA, teniendo una extensin
de 8 a 12 pginas. Los temas sern acordados con el docente en las
primeras dos clases, proponindose sobre todo dilemas ticos actuales.

Estudiante Promocional: Para obtener la PROMOCIN, el alumno deber

cumplir con los siguientes requisitos:
a) Evaluaciones parciales con calificacin igual o superior a 7. Se podr
recuperar un parcial, ya sea por haberlo reprobado o por no haber
alcanzado la calificacin igual o superior a 7. En caso de haber
recuperado el parcial, se considera esta ltima calificacin para el
promedio.
La modalidad de esta evaluacin escrita constar de 6 tems: 5
preguntas, de las cuales 2 sern de desarrollo y 3 versaran sobre
contenidos puntuales; y un sexto tem, dnde el alumno deber elegir un
tema dentro de los contenidos que abarca la evaluacin y desarrollarlo
libremente. El alumno deber obtener un mnimo de cuatro (4) puntos
por examen para aprobar la asignatura. Las fechas de los mismos estn
consignadas en la Administracin de la Enseanza de esta Gua de
Estudios, publicada en cartelera y en la web
b) 75% de asistencia a clases
c) Presentacin en tiempo y forma, aprobacin y exposicin del trabajo
prctico individual con un puntaje igual o superior a 7.

El estudiante promocional deber concurrir al examen final slo para

asentar la nota en el acta respectiva.

Estudiante Regular: Aquel estudiante que haya obtenido un mnimo de 4

(cuatro) puntos en cada parcial o Recuperatorio, conjuntamente con la
aprobacin de trabajo prctico. Asistencia al 75% de las clases.
 Firma de libretas: En la Clase N 15, ltima hora, se proceder a la firma
de la regularidad o promocin en las libretas universitarias. Debe constar
las fechas de parcial y su calificacin del parcial, condicin de regularidad,
firma y sello del docente a cargo

Examen final
a) Para alumnos regulares: se evaluar en forma oral, sobre el total del
Programa Analtico, considerando los contenidos especificados en l.
Fecha y horario: se respetan los establecidos por el departamento de
Psicologa.
b) Para alumnos libres: debern contactarse indefectiblemente con el
Departamento de Psicologa, por lo menos sesenta (60) das antes de
presentarse a rendir examen para que se le asigne el docente tutor que
lo orientar. Como requisito, presentarn con antelacin de treinta (30)
das el Informe de Investigacin para su correccin. Superada esta
instancia, el da del final, se evaluar sobre el total del Programa
Analtico, considerando los contenidos especificados en l, y las Guas
de Estudios bajos dos modos: 1.- evaluacin escrita, compuesta por 10
preguntas, cada una de ellas evaluadas de 0 a 10, debiendo obtener 4
puntos para su aprobacin; 2.- evaluacin oral, debiendo obtener 4
puntos para su aprobacin.

Recuperatorio de clases: Se recomienda, dentro de las posibilidades

factibles, recuperar los temas en caso de prdida de clases por da feriado.
Se pueden recuperar de dos modos: 1.- Agregando una hora clase hasta
cubrir la totalidad del presupuesto horario perdido. Esto puede realizarse
optando por adelantar el horario de inicio o retrasar el horario de
finalizacin, segn posibilidad del turno del curso. 2.- Dando todas las horas
juntas en un mismo da, pautando horario extra con posibilidad ulica y
posibilidad de horario del alumnado. Coordinar con la Secretara.
Firma de libretas: En la Clase N 15 ltima hora, se proceder a la firma
de las libretas universitarias. Debe constar fecha de parcial y su calificacin
del parcial, condicin de regularidad, firma y sello del docente a cargo.
Confeccin de listados: La secretara proveer al profesor de los listados
de alumnos para el registro de la asistencia, de la calificacin del parcial y
la condicin de regularidad. Se archivan en la secretara.
Sobre el curso: La asignatura tiene una carga horaria 15 clases de 4 hs.
reloj por semana. Cada profesor y comisin de alumnos decidirn respecto
del tiempo de descanso, teniendo en cuenta que el total del mismo no debe
 exceder los 20 minutos. Deben recuperarse las clases perdidas por feriados
u otras causas, segn comisin.
Sobre el programa: El Programa de estudios (2017), se encuentra
archivado en el Gabinete de Planificacin y publicado en la Web de la
universidad (seccin programas)
Sobre la Gua de Estudio las mismas son archivadas en el Gabinete de
Planificacin y publicadas en la Web de la universidad. Cada programa se
complementa con una gua de estudio que ofrece la planificacin de la
actividad ulica y realiza una orientacin sobre el modo del curso y la
lectura de bibliografa obligatoria y optativa.
Sobre la bibliografa: en la Gua de estudio se especifica la bibliografa
obligatoria que ser desarrollada en cada una de las clases. La bibliografa
optativa/complementaria no se halla comprendida en la gua, la misma ser
seleccionada oportunamente por el docente a cargo de cada comisin

ADMINISTRACIN DE LA ENSEANZA

NOTA: El docente orientar sobre la lectura y comprensin de la bibliografa,

introduciendo al alumno en la disciplina del comentario de algunas referencias
bibliogrficas. Esta actividad ser preponderante en el Eje B-Prcticos. La
bibliografa deber ser estudiada en su totalidad por el alumno. La siguiente
puntuacin ofrece solamente una planificacin gua de trabajo para el desarrollo
de las clases, y una orientacin para el estudio de los temas de la materia.

CONTENIDOS MNIMOS:

Unidad I: Identidad y tica profesional del psiclogo.

Unidad II: Incumbencias de la profesin del psiclogo

Unidad III: Aspectos deontolgico del ejercicio profesional.

Unidad IV: Aspectos normativos del ejercicio profesional.

Unidad V: Intervencin profesional en problemticas actuales. tica y

responsabilidad en la intervencin
Cronograma temtico por clase.

Clase 1

a) Conceptos de identidad. Status. Roles. Construccin de la identidad profesional

del psiclogo. Identidad y realidad social

b) Construccin de la identidad profesional del psiclogo, prctica de la disciplina

del comentario.

Bibliografa obligatoria:

Abagnano, N. Diccionario de Filosofa de tica, identidad, Moral. Fondo de

Cultura Econmico. Mxico 1994.

Braunstein, M y otros. Psicologa: ideologa y ciencia, cap.17. Siglo

veintiuno. Buenos Aires, 2003.

Chamorro Lusar, A_Gay l, y otros. tica del Psiclogo. Cap. I. UOC.

Barcelona, 2007.

Bibliografa Optativa:

El docente seleccionar la bibliografa, la misma podr ser la que se haya

comprendida en el programa de la asignatura en carcter de bibliografa optativa,
y/o la proveniente de otras fuentes.

Clase 2

a) Valores a considerar en el ejercicio de la profesin. Concepto de tica.

b) La situacin de la tica en la prctica profesional psicolgica, anlisis de

casos, prctica de la disciplina del comentario.

Bibliografa obligatoria:

Abagnano, N. Diccionario de Filosofa de tica, identidad, Moral. Fondo de

Cultura Econmico. Mxico 1994.
 Diamant, A y otros. Fuerzas Concurrentes en la conformacin de la
identidad profesional de los psiclogos. XIII Anuario de Investigaciones de
la facultad de psicologa, UBA. Buenos Aires 2005, Vol. 137-145, ISSN 329-
5885.

Chamorro Lusar, A_Gay l, y otros. tica del Psiclogo. Cap. I. UOC.

Barcelona, 2007.

Faria, J.J: tica un horizonte en quiebra. Eudeba, Buenos Aires 2000.

HERRERA FIGUEROA, M: Filosofa de los valores. Leuka.Buenos

Aires.Argentina.1997

Moscovici, S. Psicologa social I, cap. 9. Paids. Buenos Aires 2008.

Chamorro Lusar, A_Gay l, y otros. tica del Psiclogo. Cap. I. UOC.
Barcelona, 2007.

Bibliografa Optativa:

El docente seleccionar la bibliografa, la misma podr ser la que se haya

comprendida en el programa de la asignatura en carcter de bibliografa optativa,
y/o la proveniente de otras fuentes.

Clase 3

a) Las incumbencias del rol del psiclogo. reas de actividad: la clnica,

educacional, laboral, jurdica o legal, deportiva, comunitaria, poltica.

b) Anlisis reflexivo y crtico de los textos: el rol del psiclogo en la urgencia, crisis
y catstrofes.

Bibliografa obligatoria:

Ardila, R. (2004) La Psicologa Latinoamericana: El Primer medio Siglo.

Rev. Interamericana de Psicologa, Vol. 38, N2pp.317.322.
Ministerio de educacin y cultura. Resolucin N 2447. Incumbencias del
ttulo del psiclogo. 1985

Castro Solana, A. La competencia del psiclogo y la necesidad de perfiles

profesionales en los diferentes mbitos laborales. Revista Interdisciplinaria,
2004, Vol. 21, n2_pp117, ISNN 11668_7027.
Bibliografa Optativa:

El docente seleccionar la bibliografa, la misma podr ser la que se haya

comprendida en el programa de la asignatura en carcter de bibliografa optativa,
y/o la proveniente de otras fuentes.

Clase 4

a) La dimensin tica de la prctica clnica en el campo de la salud mental en

catstrofes.

b) Anlisis de prcticas profesionales: la prctica clnica en el campo de la salud

mental en

Catstrofes.

Bibliografa obligatoria:

BENYAKAR, M. Lo disruptivo, Cap. II y VII. Biblos. Buenos Aires ,2006.

Holgado M. P: Intervenir en la emergencia". Letra Viva. Buenos Aires. 2004.

QUIROGA. A, P.: Crisis, procesos Sociales y grupo. Ediciones Cinco.

Buenos Aires, 2008.Cap, I, III, XII.

Bibliografa Optativa:

El docente seleccionar la bibliografa, la misma podr ser la que se haya

comprendida en el programa de la asignatura en carcter de bibliografa optativa,
y/o la proveniente de otras fuentes.

Clase 5

a) Breve recorrido a travs de la historia. Los principales desarrollos de la

psicologa en Amrica Latina. Los desarrollos de las principales escuelas
psicolgicas

.b) Anlisis reflexivo ejemplificando diversas situaciones de la organizacin

profesional de la psicologa, psicologa organizada en Amrica Latina.
Bibliografa obligatoria:

Ardila, R. (2004) La Psicologa Latinoamericana: El Primer medio Siglo.

Rev. Interamericana de Psicologa, Vol. 38, N2pp.317.322.

Carta de Ottawa para la promocin de la salud. Ottawa 1986.

CHAMARRO, L. A- Gay, L y otros. tica del Psiclogo. UOC. Barcelona,

2007.Cap I, II Y III

FARIA, J. tica un Horizonte en Quiebra. Eudeba. Bs. As. 2000. Captulo

V, VI,

TARRAG, O: tica para Psiclogos, Introduccin a la Psicotica,

Descle de Brouwer. 1996 Cap. I

Bibliografa Optativa:

El docente seleccionar la bibliografa, la misma podr ser la que se haya

comprendida en el programa de la asignatura en carcter de bibliografa optativa,
y/o la proveniente de otras fuentes.

Clase 6

a) tica y valores. Comits de tica.

B) Consecuencias de la accin profesional, ejemplos y anlisis de casos.

Responsabilidad jurdica, responsabilidad social, responsabilidad subjetiva.

Bibliografa obligatoria:

CHAMARRO, L. A- Gay, L y otros. tica del Psiclogo. UOC. Barcelona,

2007.Cap I, II Y III

FARIA, J. tica un Horizonte en Quiebra. Eudeba. Bs. As. 2000. Captulo

V,VI,

TARRAG, O: tica para Psiclogos, Introduccin a la Psicotica,

Descle de Brouwer. 1996 Cap. I

Bibliografa Optativa:
 El docente seleccionar la bibliografa, la misma podr ser la que se haya
comprendida en el programa de la asignatura en carcter de bibliografa optativa,
y/o la proveniente de otras fuentes.

Clase 7

a) Norma. Norma jurdica, norma social, norma tica. Incumbencias profesionales

(resolucin 2447). Responsabilidad profesional. Aspectos jurdicos- legales del
ejercicio profesional: Ley 23.277 y su reglamentacin. Ley 10.306. Cdigos de
tica (APA, FREPA, APBA, ADEIP).

b) Aplicacin y uso de las normas, ejemplos y anlisis de casos reales que se

hayan presentado en los distintos colegios de psiclogos.

Bibliografa obligatoria:

Cdigo de tica APA.

Cdigo de tica de FREPA.

Cdigo de tica APBA.

Cdigo de tica ADEIP.

Cdigo de tica para la Investigacin.

Declaracin de Tokio Helsinnsky.

Declaracin Universal de Derechos Humanos.

Ley 23.277 y reglamentacin.

Ley 10.306 y cdigo de tica del Colegio de Psiclogos de la Provincia de

Buenos Aires.

Nueva Ley Nacional de Salud Mental: Ley 26657. Sancionada: noviembre

25 de 2010. Promulgada diciembre 2 de 2010.

Resolucin 2.447 del Ministerio de Educacin

Nogueira, Reinaldo: " El tribunal de Disciplina: la otra funcin", Simposio del

foro de tribunales de Disciplina de la Prov. de Bs. As, X Congreso
Metropolitano de Psicologa, Odisea De La tica, mayo 2002.
Bibliografa Optativa:

El docente seleccionar la bibliografa, la misma podr ser la que se haya

comprendida en el programa de la asignatura en carcter de bibliografa optativa,
y/o la proveniente de otras fuentes.

Clase 8

a) 1 Parcial. Escrito e Individual

b) Tutora de Trabajo practico

Clase 9

Entrega de Trabajo Practico

Comunicacin de las calificaciones del Parcial. Aclaracin de dudas al respecto.

a) Relacin entre profesional y corpus deontolgico. Derechos humanos,

importancia en los cdigos deontolgicos. Funcin de los Cdigos.

Derechos de los pacientes. Mala praxis. Supuestos para la Acreditacin

Fehaciente de la falta de responsabilidad profesional en trminos jurdicos.

b) Identificacin de situaciones de mala praxis, presentacin de casos clnicos.

Debate y discusin.

Bibliografa obligatoria:

Declaracin Universal de Derechos Humanos.

Ferrero, A. La tica en psicologa y su relacin con los derechos

humanos. Fundamentos en Humanidades. Vol.1 Nro. 2. diciembre 2000.
Pp 17 31 Universidad de San Luis. San Luis, Argentina.

Gerardo, A; Hernndez, M. Los derechos humanos, una responsabilidad

de la psicologa jurdica. Diversitas: Perspectiva en Psicologa. Vol. 6
Nro. 2. Jul-dic 2010 pp 415-428. Universidad Santo Tomas. Bogot,
Colombia

Ormat, E; Navez, F; Pesino, C; Pacheco, M; Loza, J. El trabajo en el

aula universitaria en la formacin del psiclogo sobre derechos
 humanos. Rexe: Revista de estudios y experiencias en educacin. Vol.
13 Nro. 28 agos-dic 2014 pp131-150 Universidad Catlica de la
Santsima Concepcin. Concepcin, Chile

Bibliografa Optativa:

El docente seleccionar la bibliografa, la misma podr ser la que se haya

comprendida en el programa de la asignatura en carcter de bibliografa optativa,
y/o la proveniente de otras fuentes.

Clase 10

a) tica y responsabilidad en la intervencin.

B) anlisis de casos: La intervencin profesional, la tica y la responsabilidad en

la accin profesional.

Bibliografa obligatoria:

Ley 10.306 y cdigo de tica del Colegio de Psiclogos de la Provincia de

Buenos Aires

Nueva Ley Nacional de Salud Mental: Ley 26657. Sancionada: Noviembre

25 de 2010. Promulgada Diciembre 2 de 2010.

Nogueira, Reinaldo: " El tribunal de Disciplina: la otra funcin", Simposio del

foro de tribunales de Disciplina de la Prov. de Bs. As, X Congreso
Metropolitano de Psicologa, Odisea De La tica, Mayo 2002.

FARIA, J. tica un Horizonte en Quiebra. Eudeba. Bs. As. 2000. Captulo

V, VI,

Bibliografa Optativa:

El docente seleccionar la bibliografa, la misma podr ser la que se haya

comprendida en el programa de la asignatura en carcter de bibliografa optativa,
y/o la proveniente de otras fuentes.

Clase 11

a) La intervencin profesional, la tica y la responsabilidad en la accin

profesional en las Nuevas modalidades de pareja y familia. Fertilizacin
 asistida: implicancias psicolgicas, sociales, filosficas y religiosas. El aborto:
aspectos psicolgicos, sociolgicos y legales. La adopcin: caractersticas y
condiciones.

b) La violencia conyugal y familiar: sus alcances, perturbaciones y derivaciones.

El maltrato infantil: sus secuelas en el desarrollo. Maternidad adolescente:
factores de incidencia, poblacin de riesgo

Bibliografa de consulta:

BERTELLI, Mara C. Violencia Familiar. Galerna. Buenos Aires, 2009.

CATALDI de AMATRIAIN, R: Manual de Etica Mdica, Ed. Universidad,

Buenos Aires, 2003 (Cap. V Investigacin clnica, Cap. VII Eutanasia;
Cap. VIII Clonacin).

TARDUCCI, M. Maternidades en el Siglo XXI. Espacio. Buenos Aires,

2008.

Bibliografa Optativa:

El docente seleccionar la bibliografa, la misma podr ser la que se haya

comprendida en el programa de la asignatura en carcter de bibliografa optativa,
y/o la proveniente de otras fuentes.

Clase 12

a) El maltrato infantil: sus secuelas en el desarrollo. Asistencia al enfermo

terminal, alcances y limitaciones, condiciones para su abordaje. Adolescencia
y acto delictivo. La tercera edad: los prejuicios que afectan las intervenciones
psicolgicas. La iatrogenia profesional: caractersticas y derivaciones. La
intervencin psicolgica despus de desastres. Intervenir en la emergencia.
Exposicin de trabajos prcticos de los alumnos. Debate y reflexiones.

b) Anlisis de casos: La intervencin profesional, la tica y la responsabilidad en

la accin profesional. Integracin de los contenidos desarrollados hasta la
fecha, articulados con la prctica profesional.

Bibliografa obligatoria:

BENYAKAR, M. Lo disruptivo. Biblos. Buenos Aires 2006.

BERTELLI, Mara C. Violencia Familiar. Galerna. Buenos Aires, 2009.

 DOKA, K.J. Psicoterapias para enfermos en riesgo vital. Descle De
Browwer, S.A. Espaa, 2010.

IMBRIANO, A. Aportes del psicoanlisis a la criminologa. El acto homicida

como efecto de discurso. Revista Borromeo. Instituto de Investigaciones en
Psicoanlisis Aplicada a las Ciencias Sociales.Univ. Arg. J. F. Kennedy. Ao
2010, N1.

LANDONI. A _ Roca M: La Palabra Amordazada, La accin como sustituto

del Lenguaje. ECUA. Buenos Aires. 2009

Bibliografa Optativa:

El docente y los alumnos seleccionarn la bibliografa, la misma podr ser la que

se haya comprendida en el programa de la asignatura en carcter de bibliografa
optativa, y/o la proveniente de otras fuentes.

Clase 13

a) 2 Parcial Integrador. Escrito e individual

b) Exposicin de trabajos prcticos de los alumnos. Debate y reflexiones

Clase 14

a) Exposicin de trabajos prcticos de los alumnos. Debate y reflexiones.

b) Integracin de los contenidos del programa, tarea de cierre, el docente

seleccionar la actividad que considere adecuada para el cierre de la actividad
ulica.

Clase 15

a) Recuperatorios

b) Firma de libretas