Escuela Escuadrn, Coronel.

Tercer ao Bsico.
Profesora: Sra. Guisella Duarte Crcamo.

EVALUACIN LENGUAJE Y COMUNICACIN

UNIDAD 3 (PRIMERA PARTE)
NOTA:
Nombre: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Curso: Tercer Ao Bsico Fecha: Martes 29 de Agosto 2017
Puntaje Ideal: 45 Puntaje mnimo (60%): Puntaje Obtenido:
Objetivos de la Evaluacin: Instrucciones:
Comprender textos, aplicando estrategias de comprensin lectora; por
ejemplo: 1. Realizar la evaluacin en forma
- relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos, respetuosa, ordenada y silenciosa.
- releer lo que no fue comprendido, 2. Emplear todo el tiempo disponible para
- visualizar lo que describe el texto (OA2) ella. 60 minutos.
Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, 3. Usar slo lpiz de mina.
biografas, relatos histricos, instrucciones, libros y artculos informativos, noticias, 4. Las preguntas de alternativa encerrarlas
etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinin: en un crculo.
- extrayendo informacin explcita e implcita, 5. Utilizar letra clara, legible y caligrfica.
- comprendiendo la informacin que aportan las ilustraciones, los smbolos y los 6. Recordar la materia vista en clase y lo
pictogramas a un texto (OA6) que ha estudiado.
Comprender la funcin de los artculos, sustantivos y adjetivos en textos Qu rindas una excelente evaluacin!
orales y escritos, y reemplazarlos o combinarlos de diversas maneras para
enriquecer o precisar sus producciones (OA20).

EJE: LECTURA
TEM: COMPLETACIN
Lee atentamente el siguiente texto, luego responde las preguntas.
TEXTO 1

7
1.- Para qu sirven las palabras destacadas? (2 PUNTOS)

2.- Escribe el adjetivo calificativo que acompaa a cada uno de los siguientes sustantivos del
texto. (4 PUNTOS)

Pez
Animales
Sistemas
Enemigos

3.- Une cada sustantivo con el adjetivo que mejor lo determine. Luego crea una oracin con
cada uno de ellos. (12 PUNTOS)

Un da altas

1) Unas rocas simptica

La vendedora salada

El agua soleado

--------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------

2) ----------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------

3) ----------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------

7
 4) ----------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------
INDICADORES PTJE IDEAL PTJE OBTENIDO
Ideas y contenido 2
Sintaxis (oraciones con orden lgico) 2
Concordancia (gnero y nmero) 2
Escritura legible y clara 2

TEM: SELECCIN NICA (1 punto c/u=15 puntos)

Lee atentamente los siguientes textos y responde las preguntas encerrando en un
crculo la alternativa correcta.

TEXTO 2

1. Qu forma tendra una bandada formada por grullas? 7

A. Forma catica.
B. Hilera rala.
C. Fila.
D. V.

2. Qu altura de vuelo alcanzan las aves pequeas?

A. 40 metros.
B. 150 metros.
C. 500 1000 metros.
D. 1000 2000 metros.

3. Cul es el tema del texto?

A. La migracin de las aves.
B. Las estaciones del ao.
C. Las aves y sus tipos.
D. La altura de vuelo.

4. Cul es el propsito del texto?

A. Informar sobre la migracin de las aves.
B. Describir las especies de aves que migran.
C. Narrar una historia sobre la migracin de las aves.
D. Dar instrucciones para identificar a las aves migratorias.

5. Cul de estas informaciones NO est contenida en el texto?

A. Altura del vuelo.
B. Causas de la migracin.
C. Formacin de las bandadas.
D. Alimentacin de las aves migratorias.

TEXTO 3

7
7
1. Cmo se senta el trompo en la vitrina?
A. Viejo.
B. Triste.
C. Admirado.
D. Emocionado.
2. Cul era el sueo del trompo?
A. Bailar en la vitrina del almacn.
B. Ser comprado por alguien para jugar.
C. Permanecer por siempre en la vitrina.
D. Transformarse en un juguete moderno.
3. Segn el texto, qu es un Game-Boy?
A. Un trompo tecnolgico.
B. Un juguete de madera.
C. Un juego tecnolgico.
D. Un juego antiguo.
4. Qu vea el trompo desde la vitrina?
A. Un vendedor.
B. Un viejo almacn.
C. Las monedas del pequeo nio.
D. Los nios y nias de la calle.
5. En el texto: A quin se llama recin llegado?
A. Al nio.
B. Al trompo.
C. Al vendedor.
D. Al Game-Boy
6. Qu mensaje transmite este cuento?
A. Lo tecnolgico siempre hace ms feliz a las personas.
B. No requieres de imaginacin para jugar.
C. Los juguetes tradicionales no son valiosos.
D. No necesitas juguetes caros para pasarlo bien.
7. En el fragmento: Nuestro amigo estaba muy triste, a quin se refiere la expresin
destacada?
A. Al Game-Boy.
B. Al vendedor.
C. Al trompo.
D. Al nio.
8. Quin es el personaje principal del cuento?
A. El amigo.
B. El trompo.
C. El vendedor.
D. El nio pequeo.

9. Cul es el final del cuento?

A. El trompo bail para los nios.
B. El trompo se qued feliz en la vitrina.
C. El trompo fue guardado en un rincn.
D. El trompo y el Game-Boy se hicieron amigos.
10. En el siguiente fragmento, El trompo llevaba mucho tiempo en la vitrina de un viejo7
almacn, la palabra destacada significa:
A. antiguo.
B. extrao.
C. pequeo.
D. moderno.

EJE: ESCRITURA - TEM: PRODUCCIN ESCRITA

Escoge unas de las cuatro estaciones del ao y descrbela empleando 2 sustantivos, 2
adjetivos y dos verbos en el relato. (12 PUNTOS)

INDICADORES PTJE IDEAL PTJE OBTENIDO

Adaptacin a situacin comunicativa: 2
El lenguaje del texto es apropiado a la situacin comunicativa. La presentacin
es limpia y legible.
Ideas y contenido: El texto presenta ideas claras. 2
Voz o sello personal: El texto muestra un sello personal que despierta el 2
inters del lector.
Eleccin de palabras: El texto presenta un vocabulario preciso, adecuado y 2
variado.
Fluidez y cohesin: El texto presenta conectores que hilan las ideas y 2
permiten una lectura fcil.
Convenciones gramaticales: 2
Las oraciones tienen orden lgico.
Hay concordancia de gnero y nmero.