UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

FACULTAD DE INGENIERIA DE MINAS-CIVIL LIRCAY

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL
SILABO DE MATEMATICA BASICA I

I. INFORMACION GENERAL

1.1 Escuela Acadmico profesional:Ingeniera Civil

1.2 Cdigo del curso : CAB-115
1.3 Semestre Acadmico :2011 I
1.4 Crditos : 05
1.5 Horas por semana : 06 Horas (04T 02P) = 6 Horas
1.6 Duracin : 17 Semanas
1.7 Pre - requisito : Ninguno
1.6. Catedrtico : Lic. Mat. Surichaqui Gutierrez
1.7. Correo electrnico : fsg_%@hotmail.com

II. SUMILLA

La presente asignatura de Matemtica Bsica, de la carrera de Ingeniera civil , en el rea de formacin Bsica es de
naturaleza terica - prctica que est orientado a promover los conocimientos y experiencias de carcter especfico de
las matemticas , tiene el propsito de desarrollar las habilidades y destrezas fundamentales en el manejo del
anlisis , sntesis, generalizacin y abstraccin facilitndole al alumno elementos indispensables cuando tenga que
solucionar problemas concretos de la vida diaria y asuma una actitud crtica reflexiva y creativa en el contexto de su
carrera profesional .
Los temas a desarrollar son : Nmeros reales, Relaciones y Funciones, la recta, parbola, circunferencia, elipse,
hiprbola, algebra vectorial en R 2 ,induccin matemtica, matrices ,determinantes y nmeros complejos en el orden
y con la secuencia matemtica del caso y con la orientacin hacia la formacin de ingenieros civiles.

III. COMPETENCIA

Al trmino de la signatura los alumnos sern capaces de reconocer y expresar las definiciones y propiedades
fundamentales de los nmeros reales ,relaciones y funciones reales de variable real , las ecuaciones de la recta,
parbola, circunferencia, elipse, hiprbola, las operaciones del lgebra vectorial en R 2 y as tambin las operaciones
de las matrices , determinantes y nmeros complejos mediante el estudio y la resolucin de la teora y ejercicios
respectivamente de manera ordenada , precisa, rigurosa y creativa, resolviendo adems problemas de su mbito
profesional vinculados al curso demostrando iniciativa, alto grado de justificacin, interpretacin , calidad, orden ,
capacidad autocrtica , manejo del lenguaje cientfico.

IV. OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES
Conocer y dominar el concepto matemtico de los nmeros reales.
Definir y diferenciar claramente una relacin y una funcin real.
Definir las ecuaciones de la recta , parbola , circunferencia, elipse e hiprbola
Usar la teora matemtica del lgebra vectorial, induccin matemtica, matrices y determinantes para
realizar las tcnicas de clculos bsicos para la solucin de problemas cientficos, as como el correcto
proceso de razonamiento, deduccin matemtica.
Definir un nmero complejo y sus propiedades

OBJETIVOS ESPECFICOS:
Manejar las principales propiedades de los nmeros reales y representar en la recta real
Relacionar los conceptos y propiedades para diferenciar una relacin de una funcin y la relacin entre
ambas
Relacionar las ecuaciones y propiedades de una recta, parbola, circunferencia, elipse , hiprbola.
Definir desde el punto algebraico el lgebra vectorial, induccin matemtica.
 Analizar las matrices y sus propiedades, relacionando con las determinantes y ecuaciones matriciales.
Analizar las propiedades e interpretar las diferentes formas de graficar un nmero complejo

V. PROGRAMACIN DE LOS CONTENIDOS

PRIMERA UNIDAD

Nmeros Reales

Competencia especfica

Identifica , clasifica y analiza las propiedades de los nmeros reales resolviendo una serie de ejercicios siendo consciente
en la importancia en sus aplicaciones
Reconoce las propiedades de las ecuaciones e inecuaciones de los nmeros reales aplicndolas en los ejercicios
propuestos, valorando su utilidad en los problemas propuestos.

Se contenidos Avance
ma porcentu
al
na Conceptual Procedimental Actitudinal
Muestra dominio de las
Sistema de los nmeros propiedades de los
reales, propiedades, orden en nmeros reales utilizando Desarrolla una actitud positiva
R axiomas y propiedades en frente a los nuevos
la resolucin de ejercicios conocimientos
propuestos
1 10%

Ecuaciones de primer grado.

de segundo grado.
Ecuaciones polinmicas.
Aplica las propiedades de
Desigualdades. Intervalos.
las ecuaciones e
Operaciones.
inecuaciones Trabaja en forma individual y
Inecuaciones de primer grado
Resuelve ejercicios con responsable los ejercicios
cuadrticas, fraccionarias,
ecuaciones e inecuaciones
irracionales.
cuadrtica, fraccionaria y propuestos por el docente
2 racional

Ecuaciones e inecuaciones. Aplica correctamente las Trabaja en forma individual y

Con Valor absoluto , propiedades del valor responsable los ejercicios
radicales, exponenciales y absoluto, radicales en la propuestos por el docente
mximo entero resolucin de ecuaciones
e inecuaciones
Resuelve ejercicios de
ecuaciones e inecuaciones
exponenciales y mximo
entero

3 Primera prctica calificada

SEGUNDA UNIDAD

Relaciones y funciones

Competencia especfica

Conoce las definiciones y propiedades del tema de relaciones elaborando la resolucin de una serie de ejercicios
propuestos, participando en dilogos, expresando opiniones , preferencias y rechazos
Define la diferencia entre una relacin y una funcin y expresa coherentemente las propiedades de ambas resolviendo de
manera segura y ordenada los ejercicios propuestos mostrando inters y deseo de superacin
 Se contenidos Avance
ma porcentu
al
na Conceptual Procedimental Actitudinal
Relacin y funcin, dominio Define correctamente una
y rango. Grafica y de una relacin y una funcin
funcin real de variable real Realiza la grafica de una Desarrolla una actitud positiva
relacin y funcin frente a los nuevos
Resuelve de manera conocimientos
ordenada y segura los
4 ejercicios propuestos
Funciones especiales: Realiza la grafica de las
constante , cuadrtica , raz funciones reales de
cuadrada valor absoluto, variable real
mximo entero , signo y Calcula correctamente el
escaln unitario dominio y rango de
funciones reales de Demuestra responsabilidad,
variable real trabaja en grupo y respeto con
Identifica las diferentes los dems
funciones reales de
variable real
5
Tipos de funciones , funcin Reconoce si una funcin
inversa , exponencial y es inyectiva ,sobreyectiva
logartmica o biyectiva Trabaja en forma individual y
Obtiene la inversa de una responsable los ejercicios
funcin si existe propuestos por el docente
Domina las propiedades
de las funciones
exponenciales y
logartmicas

Segunda practica calificada

6
Algebra de funciones reales:
adicin, sustraccin ,
multiplicacin y divisin y Obtiene nuevas funciones
funciones acotadas en caso sea posible a
partir de las operaciones
con funciones de variable
real
Calcula correctamente el Trabaja en forma individual y
dominio y rango de responsable los ejercicios
funciones reales de propuestos por el docente
variable real
7 PRIMER EXMEN PARCIAL

TERCERA UNIDAD

Geometra Analtica

Competencia especfica
Describe las definiciones y propiedades de la recta , circunferencia parbola y elipse al aplicarlas en la resolucin de
ejercicios participando en actividades de grupo con ideas y opiniones
Interpreta y analiza las graficas de la recta , circunferencia, elipse e hiprbola utilizando un procedimiento lgico al
efectuar la resolucin de los ejercicios

Se contenidos Avance
ma porcentu
al
na Conceptual Procedimental Actitudinal
8 Definicin de la distancia de Grafica correctamente las Valoran la precisin y exactitud
dos puntos y la recta, grafica ecuaciones de la recta en la obtencin de los resultados
de la recta y sus ecuaciones. de los ejercicios propuestos
Rectas paralelas y Aplica las propiedades de
ortogonales. Angulo entre la recta en la resolucin
 dos rectas de ejercicios

Definicin, grafica de la Grafica correctamente las

circunferencia , parbola, y ecuaciones de la
sus ecuaciones circunferencia y parabola Demuestra responsabilidad,
trabaja en grupo y respeto con
Aplica las propiedades de los dems
la recta en la resolucin
9 de ejercicios
Definicin, grafica de la de la Grafica correctamente las
elipse, hiprbola y sus ecuaciones de la elipse e
ecuaciones hiprbola. Desarrolla una actitud positiva
frente a los nuevos
Aplica las propiedades de conocimientos
la recta en la resolucin
de ejercicios

10 Tercera practica calificada

CUARTA UNIDAD

Introduccin al clculo diferencial e integral

Competencia especfica
Conoce las definiciones y propiedades de los vectores , as como su representacin vectorial en el plano y el
espacio , expresando opiniones , preferencias y rechazos
Determina y calcula las diferentes formas de hallar la sumatoria, matrices y operaciones de nmeros complejos utilizando
un forma razonado al efectuar la resolucin de los ejercicios propuestos

Se contenidos Avance
ma porcentu
al
na Conceptual Procedimental Actitudinal
Representacin geomtrica, Aplica las propiedades Valoran la precisin y exactitud
magnitud, direccin, del vector para la en la obtencin de los resultados
operaciones de un vector en resolucin de ejercicios de los ejercicios propuestos
plano, vectores paralelos, propuestos
ortogonales, ngulo y
descomposicin de vectores
Dependencia e independencia
11 lineal de vectores
Introduccin a las rectas en el Se exponen las
plano, vectores , rectas, definiciones y
planos en el espacio propiedades del vector en
el plano y el espacio
mediante el desarrollo de Demuestra responsabilidad,
tcnicas y mtodos trabaja en grupo y respeto con
algebraicos y los dems
geomtricos
12
Principio del buen orden, de Se exponen las
induccin completa. propiedades y Desarrolla una actitud positiva
Propiedades y notacin de la definiciones de una frente a los nuevos
sumatoria sumatoria y su relacin conocimientos
Binomio de newton con el binomio de
newton

13
14 Matrices, Tipos de Matrices, Aplicar las definiciones y Demuestra responsabilidad,
Matrices Cuadradas y propiedades de una trabaja en grupo y respeto con
Aplicaciones. matriz para encontrar la los dems
solucin de ejercicios
propuestos
 Determinantes, Sistema de Aplicar las definiciones y
Ecuaciones Matriciales y propiedades del sistema
Ejercicios de Aplicacin. de ecuaciones matriciales Demuestra responsabilidad,
para encontrar la solucin trabaja en grupo y respeto con
de ejercicios propuestos los dems
15
Mdulo, propiedades y raz Aplicar definiciones, Valoran la precisin y exactitud
cuadrada de un nmero propiedades y mtodos en la obtencin de los resultados
complejo para expresar la relacin de los ejercicios propuestos
Lugares geomtricos de un algebraica y geomtrica
numero complejo de un nmero complejo

16
Forma polar, potenciacin,
radicacin, exponencial de un Se exponen las
de un nmero complejo definiciones y
propiedades del numero
complejo en su Forma Reconoce y valora la utilidad de
polar, potenciacin, los conocimientos impartidos en
radicacin, exponencial la solucin de ejercicios
de un de un nmero propuestos
complejo mediante el
desarrollo de tcnicas y
mtodos algebraicos y
geomtricos

17

VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

Se ha de emplear el mtodo:
Inductivo deductivo
Analtico sintctico
Heurstico
Interaprendizaje y autoaprendizaje
Dinmica grupal
Practicas individual y en equipo
Elaboracin de un trabajo de investigacin
Resolucin de problemas.
Tcnicas de interrogatorio
Tcnica del dialogo
Tcnica expositiva.

VII. RECURSOS DIDCTICOS

Para la realizacin de la clase se har uso de los siguientes medio y materiales como son:
Pizarra , plumn y mota
Proyector multimedia, laptop
Papelotes silabo separatas practicas mimeografiados bibliografas bsicas y complementarias.
Internet.

VIII. SISTEMA DE EVALUACION

La evaluacin es una tarea que se realiza antes, durante y despus del proceso de formacin, teniendo en cuenta su
carcter integral, permanente, sistemtico, objetivo y participativo. La evaluacin mantiene coherencia con los
objetivos y contenidos previstos en cada sesin de aprendizaje.
Para efectos de la evaluacin se considerarn los siguientes criterios:

8.1. Evaluacin permanente.

Intervenciones orales en las discusiones de temas objeto de estudio.
Prcticas calificadas.
Prcticas grupales.
 Trabajos.
8.2. Evaluacin escrita.
Exmenes parciales
Exmenes final
8.3. Evaluacin actitudinal
Actitud proactiva en el curso
La evaluacin se rige por la escala de 00 a 20 siendo la nota aprobatoria de once (11), la fraccin de 10.5 se considera
como 11, para efecto solamente del promedio final.
.
4 PEP 3 PPC 2 TIE A
Clculo del promedio final: PF
10

Donde:
PEP=Promedio de exmen parcial
PCC=Promedio de Prctica calificada
TIE=Trabajo de investigacin y exposicin
A=Actitudes

IX. BIBLIOGRAFIA

1. FIGUEROA, Ricardo (2005) : Matemtica Bsica I Edit. San Marcos

Lima Per
2. ESPINOZA RAMOS, Eduardo (2002) : Anlisis Matemtico I impreso en
Lima Per 1 Edicin

3. HASSER LA SALLE SULLIVAN (1986) : Anlisis matemtico Vol.I edit. Trllas, Edic.
10mo. Mxico
4. VENERO, Armando (1995) : Matemtica Bsica, Edic. Gemar Lima - Per

5. LAZARO M, Moiss (2007) : Matemtica Bsica I. Edit. Moshera 2 Edicin

Lima -Per

6. CABRERA C.L. (1993) : Matemtica Bsica. 8 EDICIN. Edit.

Universitas, Lima-Per
7. www.matematicas.net
8. www.sectormatematicas.cl

Lircay, Abril del 2011

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Lic. Mat. Surichaqui Gutierrez Franklin
Docente del curso de la EAPC-FIMC