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Expresso Dramtica
PRINCPIOS ORIENTADORES
- Mobilizar todos os saberes do indivduo, ajudando-o a desenvolver novos saberes; - Permitir afirmar a
singularidade de cada um;
- Promover a socializao.
- Questionar a realidade a partir de improvisaes, tendo com suporte as vivncias pessoais, a observao
e interpretao do mundo e os conhecimentos do grupo; - Estimular o respeito pela diversidade cultural;
1. Perodo/Bloco 1
- Movimento criativo;
Objetivos Especficos
2. PERODO/BLOCO 1
CONTEDOS
JOGOS DE EXPLORAO
- Voz Explorar as diferentes possibilidades da voz, fazendo variar a emisso sonora e, progressivamente, ir
aliando ao som, gestos e movimentos, desenvolver fatores sempre presentes num jogo dramtico.
Desenvolver temas adequados idade e experincia das crianas, de modo adquirirem maior confiana na
utilizao da voz como instrumento essencial expresso e comunicao.
Objetivos especficos
- Desenvolver a Hora do Conto em sala de aula, tendo como referncia a orientao PNL para a respetiva
escola/ano de escolaridade, em parceria do a Professora Titular/Biblioteca escolar.
Voz
Espao
- Em locais com diferentes caractersticas: orientar-se no espao a partir de referncias visuais, auditivas,
tcteis, deslocar-se em coordenao com um par;
Objetos
- Construir, desenvolver e potenciar um Ba do Teatro, por cada turma, fomentando o elo de ligao
entre a escola, a famlia e o meio.
- Utilizar objetos dando-lhes atributos imaginados em situaes de interao: a dois e em pequeno grupo;
3. Perodo/Bloco 2
Durao: Inicio a_________ e trmino____________ .
CONTEDOS
JOGOS DRAMTICOS
- Linguagem no-verbal
Motivar os alunos, em interao, a explorar a dimenso no - verbal em improvisaes, tendo como mote
de partida histrias, contos ou situaes dramatizadas.
- Linguagem verbal
Promover nos alunos o desenvolvimento do processo criativo, propondo improvisaes a partir de palavras,
imagens, objetos ou de um tema.
Objetivos especficos
- Desenvolver a Hora do Conto em sala de aula, tendo como referncia a orientao PNL para a respetiva
escola/ano de escolaridade, em parceria do a Professora Titular/Biblioteca escolar.
Linguagem no-verbal
Linguagem verbal
- Improvisar palavras, sons, atitudes, gestos e movimentos ligados a uma Aco precisa em interao com
outro ou em pequeno grupo;
- Improvisar palavras, sons, atitudes, gestos e movimentos, constituindo sequncias de aes (situaes
recriadas ou imaginadas), a partir de objetos, de um local, ao e personagens;
- Improvisar situaes usando diferentes tipos de mscaras;
Meios de Avaliao