Agustin Harrum Sari-Psi PDF

PENGARUH KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI
DAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH

TERHADAP KEPUASAN PERNIKAHAN WANITA
YANG MELAKUKAN PERNIKAHAN DINI
Skripsi
Diajukan kepada Fakultas Psikologi untuk memenuhi syarat- syarat
memperoleh gelar Sarjana Psikologi
Disusun Oleh:
Agustin Harrum Sari
20607004161
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH
JAKARTA
1432 H / 2011
i
PENGARUH KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI DAN KEMAMPUAN
MEMECAHKAN MASALAH TERHADAP KEPUASAN PERNIKAHAN
WANITA YANG MELAKUKAN PERNIKAHAN DINI
Skripsi
Diajukan kepada Fakultas Psikologi untuk memenuhi syarat- syarat memperoleh

gelar Sarjana Psikologi
Oleh :
Agustin Harrum Sari
NIM : 206070004161
Di Bawah Bimbingan
Pembimbing I Pembimbing II
Dra. Fadhilah Suralaga, M.Si Neneng Tati Sumiati, M.Si.,Psi

NIP. 19561223 198303 2 001 NIP. 19730328 200003 2 003
FAKULTAS PSIKOLOGI NON REGULER

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI
SYARIF HIDAYATULLAH
JAKARTA
1432 H/ 2011
ii
LEMBAR PENGESAHAN
Skripsi yang berjudul Pengaruh Kemampuan Berkomunikasi dan

Kemampuan Memecahkan Masalah Terhadap Kepuasan Pernikahan wanita
yang melakukan Pernikahan Dini telah diujikan dalam sidang munaqasyah
Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta pada
tanggal 14 September 2011. Skripsi ini telah diterima sebagai salah satu syarat
untuk memperoleh gelar Sarjana Program Strata 1 (S1) pada Fakultas Psikologi.
Jakarta, 14 September 2011
Sidang Munaqasyah
Dekan/ ketua Pembantu Dekan/ Sekretaris
Merangkap Anggota
Jahja Umar, Ph.D Dra. Fadhilah Suralaga, M.Si

NIP. 130 885 522 NIP. 19561223 198303 2 001
Anggota :
Dra. Zahrotun Nihayah, M.Si

NIP. 19620724 19890 2 001
Neneng Tati Sumiati, M.Si.,Psi

NIP. 19730328 200003 2 003
iii
PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Agustin Harrum Sari

NIM : 20607004161
Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi yang berjudul Pengaruh

Kemampuan Berkomunikasi dan Kemampuan Memecahkan Masalah
Terhadap Kepuasan Pernikahan wanita yang melakukan Pernikahan Dini
adalah benar merupakan karya saya sendiri dan tidak melakukan tindakan plagiat
dalam penyusunan skripsi tersebut. Adapun kutipan- kutipan yang ada dalam
penyusunan skripsi ini telah saya cantumkan sumber pengutipannya dalam daftar
pustaka.
Saya bersedia untuk melakukan proses yang semestinya sesuai dengan Undang-
Undang jika ternyata skripsi ini secara prinsip merupakan plagiat atau jiplakan
dari karya orang lain.
Demikian pernyataan ini saya buat untuk dipergunakan sebaik- baiknya.
Jakarta, 14 September 2011
Agustin Harrum Sari

NIM : 206070004161
iv
Buah hasil kesabaran dan penantianku ini
aku persembahkan untuk kedua orang tua ku
dan semua orang yang mencintai dan
menyayangi aku....
v
ABSTRAK
(A) Fakultas Psikologi

(B) September 2011
(C) Agustin Harrum Sari
(D) Pengaruh Kemampuan Berkomunikasi dan Kemampuan Memecahkan
Masalah Terhadap Kepuasan Pernikahan Wanita yang Melakukan Pernikahan
Dini
(E) 97 halaman + lampiran
(F) Tidak ada seorang wanita yang telah menikah tidak menginginkan kepuasan
di dalam pernikahannya. Namun untuk memperoleh semua itu tidaklah
mudah, karena mengingat adanya perbedaan pada setiap pasangan suami- istri
baik dalam kemampuan dalam berkomunikasinya, kemampuan dalam
memecahkan masalahnya, karakternya, kebutuhannya, dan lain- lain yang
dimiliki oleh masing- masing pasangan. Dengan perbedaan yang demikian
akan menyebabkan tercapainya suatu kepuasan pernikahan yang berbeda pula
yaitu kepuasan pernikahan yang tergolong tinggi, sedang, dan rendah. Hal ini
dapat terjadi karena banyaknya faktor yang mempengaruhi kepuasan
pernikahan yaitu faktor personal, faktor pemuasan kebutuhan psikologis
melalui hubungan interpersonal, faktor anak, faktor seksual, faktor ekonomi/
finansial (pendapatan, tersedianya tempat tinggal), faktor kebersamaan, faktor
interaksi yang efektif serta komunikasi yang baik, faktor hubungan dengan
keluarga besar pasangan, faktor penyesuaian penyelesaian konflik dan
pengambilan keputusan dalam pernikahan, dan faktor peran.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemampuan

berkomunikasi dan kemampuan memecahkan masalah terhadap kepuasan
pernikahan pada wanita yang melakukan pernikahan dini. Pendekatan yang
digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif dengan
menggunakan jenis penelitian korelasional yaitu penelitian yang dirancang
untuk menentukan tingkat hubungan variabel- variabel yang berbeda dalam
suatu populasi.
Analisis data yang digunakan adalah uji regresi ganda. Subjek yang diambil
dalam penelitian ini adalah wanita yang menikah pada usia 18 tahun dan
usia pernikahannya 5 tahun. Adapun teknik pengambilan sampel yang
digunakan adalah accidental sampling. Instrumen pengumpulan data yang
digunakan dalam penelitian ini adalah angket/ kuesioner. Instrumen yang
digunakan pada skala kepuasan pernikahan berdasarkan indikator Lauer &
Lauer, et. al (dalam Baron & Byrne, 2005) yang berjumlah 52 aitem, skala
kemampuan berkomunikasi berdasarkan indikator dari Bochner & Kelly (
dalam Joseph A. DeVito, 1997 ) yang berjumlah 36 aitem, dan skala
kemampuan memecahkan masalah berdasarkan indikator Parnes (dalam
Utami Munandar, 1999) yang berjumlah 23 aitem.
Hasil penelitian secara umum menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan

kemampuan berkomunikasi dan kemampuan memecahkan masalah terhadap
vi
kepuasan pernikahan pada wanita yang melakukan pernikahan dini.
Berdasarkan data analisis regresi ganda diperoleh R Square sebesar 0.895,
yang berarti bahwa seluruh variabel independent yang diteliti memberikan
sumbangsih sebesar 89.5% terhadap kepuasan pernikahan pada wanita yang
melakukan pernikahan dini. Sedangkan 10.5% sisanya dipengaruhi oleh
faktor- faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Bagi peneliti
selanjutnya, apabila ingin meneliti dengan subjek yang menikah pada usia
dini/ 18 tahun sebaiknya meneliti subjek yang melakukan pernikahan dini
pada usia pernikahan minimal 6 bulan dan maksimal 1 tahun, agar dapat
mengetahui seberapa besar kemampuan subjek yang telah menikah di usia
dini dalam hal berkomunikasi dan memecahkan masalah pada rentangan usia
remaja awal dan akhir. Selain itu menambahkan atau menggunakan variabel
atau faktor lain yang dapat mempengaruhi kepuasan pernikahan selain
kemampuan berkomunikasi dan kemampuan memecahkan masalah seperti
pendapatan/ ekonomi, dan hubungan dengan keluarga besar pasangan.
Kata kunci : kepuasan pernikahan, kemampuan berkomunikasi, kemampuan

memecahkan masalah
(G) Daftar Bacaan: 36 bacaan (1978- 2009)
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu alaikum Wr. Wb
Segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan karunia- Nya setiap saat, sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi yang berjudul Pengaruh Kemampuan Berkomunikasi dan
Kemampuan Memecahkan Masalah Terhadap Kepuasan Pernikahan Wanita yang
melakukan Pernikahan Dini. Salawat serta salam semoga tetap Allah limpahkan
kepada Nabi Muhammad SAW, atas segala perjuangannya sehingga kita dapat
merasakan indahnya hidup di bawah naungan Islam.
Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak dapat terlepas dari
bantuan berbagai pihak. Oleh karena itu, perkenankanlah penulis untuk
mengucapkan terima kasih yang tak terhingga kepada :
1. Dekan Fakultas Psikologi UIN Syarif Hidayatullah, Bapak Jahja Umar, Ph.D
telah banyak membantu dalam menuntut ilmu di Fakultas Psikologi UIN
Syarif Hidayatullah.
2. Ibu Dra. Fadhilah Suralaga, M.Si, sebagai dosen pembimbing I yang telah
memberikan arahan dan bimbingan yang sangat berarti dengan segenap
kesabarannya, sehingga penelitian ini dapat diselesaikan dengan maksimal.
3. Ibu Neneng Tati Sumiati, M.Si.,Psi sebagai dosen pembimbing II yang telah
banyak memberikan arahan, bimbingan, dan masukan yang teramat
bermanfaat dalam penyelesaian penelitian ini.
4. Seluruh dosen dan seluruh staf karyawan Fakultas yang telah banyak
membantu dalam menuntut ilmu di Fakultas Psikologi UIN Syarif
Hidayatullah.
5. Camat Pamulang beserta staf, terima kasih telah memberikan kemudahan

peneliti dalam melakukan penelitian di wilayah Pamulang.
6. Kepala KUA Pamulang dan staff yang telah membantu peneliti dalam
penyelesaian penelitian ini.
viii
7. Kedua orangtuaku Bapak Herika Yustiono dan Ibu Sri Murniati serta keempat
kakakku Tias Cahyo Utomo, Rika Putri Ekadwi Utami, Abang Candra dan
Kak Fitri. Terima kasih atas semua doa, dukungan, sumber inspirasi dan
semangat yang telah kalian berikan kepada peneliti untuk selalu meneruskan
perjuangan ini agar mencapai yang terbaik.
8. Kepada Panda Aditya Saputra dan keluarga, terima kasih atas doa, dukungan,
sumber inspirasi, semangat serta kesabarannya dalam membantu
penyelesaian skripsi ini.
9. Pak Chaidir dan Pak Badawi pengurus perpustakaan Fakultas Psikologi atas
segala bantuan selama penulis menuntut ilmu.
10. Teman- teman Fakultas Psikologi Non- Reguler angkatan 2006 (meja besi),
serta teman- teman seperjuanganku (Dewi, Sherny, Indri, Vera, Neta, Ita,
Tsara, Bintang, Dedeh, Iha, Kak Lidya, Mbak Yue, Kak Retno, Kak Nida)
yang telah memberikan dukungan dan saran kepada peneliti dalam
menyelesaikan skripsi ini.
Peneliti menyadari dengan segala semua kemampuan dan keterbatasan yang

dimiliki dalam penyusunan skripsi ini terdapat banyak kekurangan. Oleh karena
itu peneliti mengucapkan maaf yang sebesar- besarnya. Mudah- mudahan
penelitian skripsi ini dapat bermanfaat sebagaimana mestinya, terutama untuk
peneliti sendiri.
Akhirnya peneliti ucapkan terima kasih sekali lagi untuk semua pihak yang sudah
membantu penyelesaian skripsi ini. Wassalam.
Jakarta, September 2011
Peneliti
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL.......................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN.......................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN.......................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN.......................................................................... iv
MOTTO.............................................................................................................. v
ABSTRAKSI...................................................................................................... vi
KATA PENGANTAR...................................................................................... viii
DAFTAR ISI...................................................................................................... x
DAFTAR TABEL............................................................................................. xiii
DAFTAR GAMBAR....................................................................................... xvi
BAB 1 PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah.......................................................... 1

1.2 Pembatasan dan Perumusan Masalah........................................7
1.2.1 Pembatasan Masalah................................................................. 7
1.2.2 Perumusan Masalah.................................................................. 9
1.3 Tujuan Penelitian...................................................................... 10
1.4 Manfaat Penelitian.................................................................... 10
1.5 Sistematika Penulisan................................................................11
BAB 2 LANDASAN TEORI
2.1 Pernikahan................................................................................ 13
2.1.1 Pengertian Pernikahan.............................................................. 13
2.2 Kepuasan Pernikahan................................................................ 15
2.2.1 Pengertian Kepuasan Pernikahan.............................................. 15
2.2.2 Faktor- faktor Kepuasan Pernikahan......................................... 16
2.2.3 Indikator Kepuasan Pernikahan............................................... 23
2.3 Kemampuan Berkomunikasi..................................................... 27
2.3.1 Pengertian Kemampuan Berkomunikasi................................... 27
2.3.2 Proses Berkomunikasi............................................................... 28
x
2.3.3 Tujuan Komunikasi................................................................... 29
2.3.4 Indikator Kemampuan Berkomunikasi..................................... 31
2.4 Kemampuan Memecahkan Masalah......................................... 34
2.4.1 Pengertian Kemampuan Memecahkan Masalah....................... 34
2.4.2 Proses Memecahkan Masalah................................................... 36
2.5 Kerangka Berpikir.................................................................... 44
2.6 Hipotesis................................................................................... 47
BAB 3 METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian.......................................................................... 50

3.1.1 Pendekatan Penelitian............................................................... 50
3.2 Variabel Penelitian.................................................................... 51
3.2.1 Identifikasi Variabel................................................................. 51
3.2.2 Definisi Konseptual Variabel.................................................... 51
3.2.3 Definisi Operasional Variabel................................................... 52
3.3 Populasi dan Sampel................................................................. 53
3.3.1 Populasi..................................................................................... 53
3.3.2 Sampel...................................................................................... 53
3.3.3 Teknik Pengambilan Sampel.................................................... 54
3.4 Teknik Pengumpulan Data dan Penelitian................................ 54
3.4.1 Metode Pengumpulan Data...................................................... 54
3.4.2 Teknik Uji Instrumen Penelitian............................................... 59
3.5 Prosedur Penelitian................................................................... 61
3.5.1 Persiapan Penelitian.................................................................. 61
3.5.2 Pengujian Alat Ukur................................................................. 62
3.5.3 Pelaksanaan Penelitian.............................................................. 66
3.5.4 Pengolahan Data....................................................................... 66
BAB 4 PRESENTASI DAN ANALISIS DATA
4.1 Gambaran Umum Responden................................................... 67

4.1.1Gambaran Umum Responden Berdasarkan Usia Saat Menikah 67
4.1.2 Gambaran Umum Responden Berdasarkan Pendidikan........... 67
xi
4.1.3 Gambaran Umum Responden Berdasarkan Status Pekerjaan
Subjek....................................................................................... 69
4.2 Deskripsi Data........................................................................... 69
4.2.1 Kategorisasi Kepuasan Pernikahan........................................... 70
4.2.2 Kategorisasi Kemampuan Berkomunikasi................................ 71
4.2.3 Kategorisasi Kemampuan Memecahkan Masalah.................... 73
4.3 Hasil Uji Hipotesis.................................................................... 75

4.3.1 Hasil Uji Regresi Aspek Kemampuan Berkomunikasi,
Kemampuan Memecahkan Masalah, dan Aspek Demografi
Terhadap Kepuasan Pernikahan............................................... 75
4.3.2 Hasil Uji Regresi Aspek Kemampuan Berkomunikasi Terhadap

Kepuasan Pernikahan............................................................... 78
4.3.3 Hasil Uji Regresi Aspek Kemampuan Memecahkan Masalah

Terhadap Kepuasan Pernikahan................................................ 83
4.3.4 Hasil Uji Regresi Aspek Demografi Terhadap Kepuasan

Pernikahan................................................................................ 85
BAB 5 KESIMPULAN DAN SARAN

5.1 Kesimpulan.............................................................................. 89
5.2 Diskusi..................................................................................... 90
5.3 Saran........................................................................................ 93
5.3.1 Saran Teoritis........................................................................... 93
5.3.2 Saran Praktis............................................................................ 94
DAFTAR PUSTAKA......................................................................................... 95
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Skor Pernyataan....................................................................... 55
Tabel 3.2 Blue Print Kepuasan Pernikahan...............................................55
Tabel 3.3 Blue Print Kemampuan Berkomunikasi....................................57
Tabel 3.4 Blue Print Kemampuan Memecahkan Masalah........................ 58
Tabel 3.5 Klasifikasi Koefisien Reliabilitas..............................................60
Tabel 3.6 Hasil Uji Validitas Skala Kepuasan Pernikahan....................... 62
Tabel 3.7 Hasil Uji Validitas Skala Kemampuan Berkomunikasi............ 64
Tabel 3.8 Hasil Uji Validitas Skala Kemampuan Memecahkan Masalah 65
Tabel 4.1 Gambaran Umur Responden Berdasarkan Usia Saat Menikah 67
Tabel 4.2 Gambaran Umum Responden Berdasarkan Pendidikan........... 68
Tabel 4.3 Gambaran Umum Responden Berdasarkan Status Pekerjaan
Subjek....................................................................................... 69
Tabel 4.4 Skor Skala Kepuasan Pernikahan..............................................70
Tabel 4.5 Kategorisasi Skor Kepuasan Pernikahan.................................. 71
Tabel 4.6 Skor Skala Kemampuan Berkomunikasi.................................. 72
Tabel 4.7 Kategorisasi Skor Kemampuan Berkomunikasi....................... 73
Tabel 4.8 Skor Skala Kemampuan Memecahkan Masalah....................... 74
Tabel 4.9 Kategorisasi Skor Kemampuan Memecahkan Masalah............ 75
Tabel 4.10 Model Summary Kemampuan Berkomunikasi dan Kemampuan
Memecahkan Masalah tehadap Kepuasan Pernikahan............. 76
Tabel 4.11 Anova Kemampuan Berkomunikasi dan Kemampuan
xiii
Tabel 4.12 Coefficients Kemampuan Berkomunikasi dan Kemampuan
Tabel 4.13 Model Summary Kemampuan Berkomunikasi tehadap
Kepuasan Pernikahan................................................................ 78
Tabel 4.14 Anova Kemampuan Berkomunikasi tehadap Kepuasan
Pernikahan................................................................................ 79
Tabel 4.15 Proporsi Varian pada aspek- aspek variabel Kemampuan
Berkomunikasi.......................................................................... 80
Tabel 4.16 Model Summary Aspek Keterbukaan (Kemampuan
Berkomunikasi Terhadap Kepuasan Penikahan)...................... 80
Tabel 4.17 Model Summary Aspek Empati (Kemampuan Berkomunikasi
Terhadap Kepuasan Penikahan)............................................... 81
Tabel 4.18 Model Summary Aspek Sikap Positif (Kemampuan
Tabel 4.19 Model Summary Aspek Kesetaraan (Kemampuan
Tabel 4.20 Model Summary Kemampuan Memecahkan Masalah Terhadap
Kepuasan Pernikahan................................................................ 84
Tabel 4.21 Anova Kemampuan Memecahkan Masalah Terhadap Kepuasan
Penikahan.................................................................................. 84
Tabel 4.22 Model Summary Aspek Usia Subjek Saat Menikah (Aspek
Demografi terhadap Kepuasan Pernikahan)............................. 85
Tabel 4.23 Model Summary Aspek Pendidikan Terakhir Subjek saat
Menikah (Aspek Demografi Terhadap Kepuasan Penikahan) 86
xiv
Tabel 4.24 Model Summary Aspek Status Pekerjaan Subjek (Aspek
Demografi Terhadap Kepuasan Pernikahan)........................... 87
Tabel 4.25 Proporsi Varian pada Demografi............................................. 88
xv
DAFTAR GAMBAR
2.1 Gambar Proses Komunikasi...................................................................... 29
2.2 Gambar Alur Pemecahan Masalah............................................................ 37
2.3 Gambar Kerangka Berpikir Penelitian Pengaruh Kemampuan
Berkomunikasi dan Kemampuan Memecahkan Masalah Terhadap
Kepuasan Pernikahan Wanita yang Melakukan Pernikahan Dini............. 46
xvi
1
BAB I
PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang Masalah
Sejalan dengan perkembangan hidup manusia, setiap manusia mengalami
perkembangan ke arah yang lebih sempurna. Salah satu tahap perkembangan
dalam kehidupan manusia adalah menikah. Ada satu tahapan perkembangan
dimana tujuan besar seorang perempuan yang belum menikah adalah tahapan
untuk menjalani suatu perkawinan (Hurlock, 1991). Menikah merupakan tahapan
dari kehidupan, yang merupakan suatu usaha untuk membina hubungan dengan
orang lain dalam diri masing- masing untuk membentuk kehidupan rumah tangga.
Dalam pandangan Islam, pernikahan adalah suci, sunnah Rasul, dan Ibadah. Oleh
karena itu setiap muslim seyogyanya menikah secara Islam, berumah tangga
secara Islam dan hidup secara Islami. Sebagaimana yang telah disampaikan oleh
Rasulullah SAW lewat sabdanya : Hai para remaja, barangsiapa di antara
kalian telah mampu menjalankan sebuah pernikahan maka menikahlah dan
barang siapa yang belum mampu maka hendaklah ia berpuasa, karena berpuasa
akan menghindari perbuatan dosa (H.R. Muslim).
Pada prinsipnya, pernikahan diawali dengan niat atau nawaitu selain itu
pernikahan perlu didasari sikap saling asih-asah-asuh antara pasangan suami-istri.
Semua itu tidak lepas dari peran serta agama, karena agama sangatlah berperan
dalam mempererat hubungan suami-istri di dalam sebuah pernikahan.

2
Di dalam pernikahan sudah pasti setiap pasangan memiliki tujuan yang ingin
dicapai, yaitu agar dapat terpenuhinya sebagian besar kebutuhan pribadi, karna
setiap orang yang memasuki kehidupan pernikahan pastilah berdasarkan
kebutuhan, harapan dan keinginannya sendiri-sendiri. Pemenuhan kebutuhan
psikologis adalah alasan terpenting untuk memasuki pernikahan. Tujuan yang
jelas akan membimbing pasangan suami- istri untuk mewujudkan keluarga yang
harmonis, karna keharmonisan dalam keluarga tidak bisa dilepaskan dari tujuan
awal dalam membangun rumah tangga.
Semua pasangan suami istri, menginginkan memperoleh kepuasaan di dalam
pernikahannya. Karena pernikahan yang memuaskan merupakan dambaan setiap
pasangan suami istri, kepuasan pernikahan antara suami dan istri akan tercapai
jika kebutuhan- kebutuhan individu dapat terpenuhi antara lain kebutuhan sosial,
psikologis, dan biologis.
Kepuasan pernikahan seseorang merupakan penilaiannya sendiri terhadap situasi
perkawinan yang dipersepsikan menurut tolak ukur masing- masing pasangan.
Oleh sebab itu, diduga bahwa keberhasilan dalam pernikahan tergantung pada
kebahagiaan dari pribadi individu. Tidak sedikit dijumpai adanya ketidak
harmonisan di dalam hubungan pernikahan, baik yang baru menikah bahkan yang
sudah bertahun- tahun menikah (Sawitri Supardi Sadarjoen, 2005).
Menurut pandangan Islam di dalam surat Ar-Rum ayat 21, bahwa pernikahan
dapat menciptakan ketentraman lahir dan batin antara suami dan istri dalam
kehidupan rumah tangga yang tentram, nyaman, damai dan sejahtera, ketika
terpenuhi hak dan kewajiban suami istri dengan baik. Karena kepuasan
3
pernikahan yang ingin dicapai oleh setiap orang tidak muncul dengan sendirinya,
tetapi hal tersebut harus diusahakan dan diciptakan oleh kedua belah pihak yaitu
suami dan istri.
Adapun pengertian dari Kepuasaan Pernikahan adalah suatu pengalaman
subjektif, perasaan yang kuat, dan yang didasarkan pada faktor dalam individu
yang mempengaruhi kualitas interaksi dalam pernikahan (Weiss, 2005).
Seiring dengan berjalannya waktu, dalam kehidupan pernikahan kemungkinan
akan muncul berbagai permasalahan, yang sedikit banyak mempengaruhi
keharmonisan rumah tangga. Singkatnya, setiap perkawinan tidak akan terhindar
dari konflik, kecuali bila salah satu pasangan atau bahkan kedua pasangan
memutuskan untuk mengalah (Sawitri Supardi Sadarjoen, 2005). Serupa dengan
hasil penelitian yang dilakukan oleh Gurin, Geroff, Feld (dalam Michael dan
Savitri, 1994) bahwa sebesar 45 % orang yang sudah menikah mengatakan bahwa
dalam kehidupan bersama akan muncul berbagai masalah. Karena di dalam semua
perkawinan terdiri dari individu yang unik, maka keunikan inilah yang sering
menyulitkan suami- istri untuk saling mengerti, memahami dan mengakomodasi
(Izzatul Jannah, 2008 ).
Dari keunikan itulah, terkadang menimbulkan masalah jika keduanya tidak saling
berusaha memahami, beradaptasi dan menerima perbedaan yang ada. Walaupun
sudah secara matang dipersiapkan dan cukup mendalam perkenalan pribadi antara
pasangan, juga tidak luput dari perselisihan- perselisihan faham atau
pertengkaran- pertengkaran, baik itu yang berasal dari pasangan, lingkungan luar,
atau bahkan berasal dari dalam diri sendiri.

4
Tetapi perbedaan- perbedaan tersebut bukanlah penghalang bagi pasangan untuk
mendapatkan kebahagiaan. Diduga, banyak pula pasangan yang melakukan
pernikahan dini yang sebenarnya tumbuh dari perbedaan- perbedaan yang ada
diantara kedua pasangan, tetapi menjadi cocok setelah beberapa saat hidup
bersama dan tidak berarti bahwa kalau seseorang cukup mengenal calon
pasangannya akan menjamin terjalinnya kehidupan perkawinan yang memuaskan
kedua belah pihak. Maka pemilihan pasangan hidup dalam pernikahan dini
dibutuhkan penyesuaian dengan pasangannya, seperti : penyesuaian minat,
temperamen, dan cara- cara mengungkapkan kasih sayang (Hurlock, 1994).
Tetapi, seringkali ditemui kenyataan bahwa pasangan suami- istri yang menikah
di usia dini memiliki perbedaan persepsi terhadap pemenuhan kebutuhan
pasangannya. Hal tersebut dapat mengakibatkan permasalahan rumah tangga
antara suami- istri. Akan tetapi pada pasangan yang menikah muda,
kecenderungan untuk berdamai kembali setelah mengalami konflik lebih tinggi
dibandingkan dengan pasangan yang berusia 40- an. Hal ini serupa dengan
Papalia & Olds (dalam M. Fauzil Adhim, 2002) mengemukakan bahwa
kecenderungan untuk rujuk atau berdamai kembali stelah mengalami konflik pada
pasangan muda sebesar 89%, sedangkan pada mereka yang berusia 40- an hanya
sebesar 31%.
Karena itu, para pasangan suami- istri yang menikah pada usia dini dalam
mengatasi permasalahan dalam pernikahan mereka membutuhkan kedewasaan,
dalam arti dewasa secara mental bukan hanya usia. Bisa saja seseorang yang
sudah dewasa usia tetapi belum memiliki kedewasaan secara mental, sebaliknya
5
seseorang atau pasangan suami- istri yang menikah pada usia 18 tahun
kedewasaan secara mental sudah ada dalam diri mereka masing- masing, karena
yang menyebabkan pernikahan usia muda rentan konflik bukan terletak pada usia,
melainkan pada aspek- aspek mental yang bersangkut paut dengan proses
pembentukkan rumah tangga (dalam M. Fauzil Adhim, 2002).
Dalam hal ini, sekecil apa pun masalah yang sedang dihadapi tidak akan bisa
selesai jika hanya dibiarkan tanpa pemecahan masalah. Pemecahan masalah
tersebut harus melibatkan usaha bersama (suami dan istri), agar dapat
memperoleh solusi yang dapat diterima oleh kedua belah pihak.
Salah satu solusi dalam pemecahan masalah yang terjadi di dalam rumah tangga
adalah melakukan komunikasi yang efektif. Hendaknya suami dan istri yang
masuk di dalam pernikahan usia muda dapat saling memahami satu sama lain.
Walau memiliki latar belakang yang berbeda, sebagai suami istri harus bisa saling
memahami satu sama lain. Setiap masalah yang terjadi harus diselesaikan dengan
kepala dingin. Karena konflik sering muncul disebabkan oleh komunikasi yang
buruk antara suami dan istri, tetapi komunikasi juga dapat menyelesaikan masalah
jika komunikasi berjalan dengan lancar. Davis, 2004 (dalam Rita Eka
Chandrasari, 2009) menyatakan, bahwa para pasangan yang mengalami masalah
pernikahan seringkali menyebutkan kurangnya komunikasi sebagai penyebab
utama munculnya masalah antara mereka.
Dalam hal ini, pasangan suami- istri seharusnya memiliki ketrampilan komunikasi
yang lebih baik. Agar mereka dapat belajar bagaimana cara menghadapi
perbedaan-perbedaan diantara mereka. Karena, komunikasi yang baik terjadi

6
ketika masing- masing pasangan mampu mengungkapkan isi hatinya secara
terbuka dengan kontrol emosi yang baik. Olson (dalam Olson, 2002) menemukan
79 % pasangan merasa senang apabila pasangannya mampu memahami dirinya,
96% pasangan merasa senang apabila dapat mengekspresikan perasaannya, 83%
pasangan merasa senang apabila mereka menjadi pendengar yang baik, dan 79%
pasangan merasa senang apabila pasangannya menghargai setiap pendapat yang
diberikan pasangannya. Begitupun Navron & Orthner, 1976 (dalam Izzatul
Jannah, 2008) menyampaikan pendapat yang serupa, bahwa pasangan yang telah
menikah akan merasa dimengerti oleh pasangannya apabila mereka tahu
bagaimana cara menyampaikan pesan mereka.
Oleh sebab itu, betapa pentingnya pasangan suami- istri memiliki kemampuan
dalam berkomunikasi, karena kemampuan berkomunikasi yang dimiliki pasangan
suami- istri dapat mengatasi kebingungan, kesalahpahaman dan perbedaan
pendapat antara suami- istri yang dapat berujung pada permasalahan di dalam
rumah tangga. Sebagaimana hasil penelitian Namun- Mee Lim (Universitas
Tunku Abdul Rahman- Malaysia, 2011), menyatakan bahwa pada pasangan yang
menikah di usia 18 tahun semakin memiliki kemampuan komunikasi yang baik,
semakin baik pula dalam menangani konflik yang terjadi.
Jadi, dua orang yang menjalani sebuah pernikahan dan tinggal di dalam satu atap,
besar kemungkinan untuk hidup dengan suatu permasalahan, yang dapat
mempengaruhi kepuasan pernikahan. Meskipun di dalamnya terdapat komunikasi
yang intens antara suami- istri yang cukup lama akan dapat membantu
menyelesaikan masalah, tetapi dapat diduga bahwa mereka (suami- istri) tidak
7
dapat saling mengerti dan memahami pesan yang disampaikan dalam pemenuhan
kebutuhan pasangannya. Oleh sebab itu, peneliti ingin melakukan penelitian
mengenai Pengaruh Kemampuan Berkomunikasi dan Kemampuan Memecahkan
Masalah Terhadap Kepuasan Pernikahan Wanita yang Melakukan Perniakahan
Dini.
1.2. Pembatasan Masalah dan Perumusan Masalah
1.2.1. Pembatasan Masalah
Agar pembahasan pada penelitian ini tidak meluas maka penulis membatasi
permasalahan dalam penelitian, yaitu :
A. Kepuasan pernikahan yang dimaksudkan dalam penelitian ini
ditandai dengan adanya hubungan persahabatan yang kuat dan
perasaan saling menyukai pribadi masing- masing, adanya
komitmen diantara pasangan, adanya persamaan dalam cara
menunjukkan kasih sayang kepada pasangan, dan penyesuaian
dalam hubungan seksual, serta adanya perasaan positif terhadap
pasangan. Sebagaimana yang dikemukakan oleh Lauer & Lauer, et.
al (dalam Baron & Byrne, 2005).
B. Kemampuan berkomunikasi dalam penelitian ini seperti yang
dikemukakan oleh Bochner & Kelly (dalam Joseph A.
DeVito,1997) adalah adanya keterbukaan, empati, sikap
mendukung, sikap positif, dan kesetaraan terhadap pasangan.
Karna adanya kesamaan antara aspek sikap mendukung dengan

8
sikap positif, maka peneliti memilih salah satu aspek yaitu aspek
sikap positif. Jadi pada variabel kemampuan berkomunikasi terdiri
dari 4 aspek, yaitu keterbukaan, empati, sikap positif, dan
kesetaraan.
C. Kemampuan memecahkan masalah dalam penelitian ini meliputi
kemampuan untuk menemukan fakta, menemukan masalah,
menemukan gagasan, menentukan solusi, menemukan
pelaksanaan/ penerimaan untuk melokasikan suatu solusi bagi
kontroversi yang terjadi, agar dapat diterima oleh semua pihak,
sebagaimana dikemukakan oleh Parnes (dalam Utami Munandar,
1999).
D. Untuk mengetahui lebih mendalam mengenai aspek- aspek yang
dapat mempengaruhi kepuasan pernikahan, maka peneliti
menambahkan aspek demografi seperti : usia saat menikah,
pendidikan terakhir saat menikah dan status pekerjaan.
D. Penelitian ini dilakukan di wilayah Kecamatan Pamulang, adapun
karakteristik subjek yang dijadikan responden dalam penelitian
ini memiliki dua karakteristik, yaitu:
1) Wanita yang menikah di usia 18 tahun, dan

2) Usia pernikahan subjek 5 tahun.
9
1.2.2. Perumusan Masalah
Berdasarkan pembatasan masalah yang telah disampaikan di atas, maka dapat
dirumuskan suatu masalah sebagai berikut :
1. Apakah ada pengaruh yang signifikan kemampuan berkomunikasi dan
kemampuan memecahkan masalah terhadap kepuasan pernikahan?
2. Apakah ada pengaruh yang signifikan aspek keterbukaan dari variabel
kemampuan berkomunikasi terhadap kepuasan pernikahan?
3. Apakah ada pengaruh yang signifikan aspek empati dari variabel
kemampuan berkomunikasi kepuasan pernikahan?
4. Apakah ada pengaruh yang signifikan aspek sikap positif dari variabel
5. Apakah ada pengaruh yang signifikan aspek kesetaraan dari variabel
6. Apakah ada pengaruh yang signifikan kemampuan memecahkan masalah
terhadap kepuasan pernikahan?
7. Apakah ada pengaruh yang signifikan aspek usia subjek saat menikah
8. Apakah ada pengaruh yang signifikan aspek pendidikan terakhir saat
menikah terhadap kepuasan pernikahan?

10
9. Apakah ada pengaruh yang signifikan aspek status pekerjaan subjek
1.3. Tujuan dan Manfaat Penelitian
1.3.1. Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh kemampuan berkomunikasi
dan kemampuan memecahkan masalah terhadap kepuasan pernikahan wanita
yang melakukan pernikahan di usia remaja (usia dini).
1.3.2. Manfaat Penelitian
- Secara Teoritis : Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi
bagi berkembanganya Ilmu Pengetahuan khususnya bidang Ilmu Psikologi
Sosial dan Ilmu Psikologi Keluarga.
- Secara Praktis : Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat dan
dapat menjadi bahan bacaan serta masukan, khususnya bagi penulis dan
masyarakat, sehingga dapat mengetahui dampak positif maupun dampak
negatif apabila kemampuan dalam memecahkan masalah dan kemampuan
berkomunikasi di dalam pernikahan tidak tercapai, yang lambat- laun
dapat mempengaruhi kepuasan pernikahan khususnya pada pernikahan
dini.
11
1.4. Sistematika Penulisan
Adapun sistematika di dalam penulisan laporan peneliitian ini adalah sebagai
berikut :
BAB I PENDAHULUAN
Pada bab pendahuluan ini dipaparkan latar belakang permasalahan yang
menjadi topik bahasan penelitian, pembatasan serta perumusan
permasalahan, tujuan dan manfaat penelitian, serta sistematika penulisan.
BAB II KAJIAN PUSTAKA
Pada bab kajian teori dijelaskan variabel- variabel penelitian dan teori-
teori para ahli yang memiliki kesesuaian dengan tema penelitian, yaitu
tentang kepuasan pernikahan, kemampuan berkomunikasi, kemampuan
memecahkan masalah serta kerangka berpikir di dalam laporan penelitian.
BAB III METODE PENELITIAN
Bab tiga memuat pendekatan yang digunakan dalam penelitian, instrumen
penelitian, teknik analisis data dan tahapan- tahapan dalam penelitian.
BAB IV ANALISIS DAN HASIL PENELITIAN
Bab empat berisi hasil penelitian yang telah dilakukan dan analisis
terhadap penelitian tersebut berdasarkan data yang di peroleh dilapangan.

12
BAB V KESIMPULAN, DISKUSI, DAN SARAN
Bab lima berisi kesimpulan dari hasil penelitian yang telah dillakukan,
diskusi berdasarkan hasil penelitian sebelumnya dan saran bagi penelitian
selanjutnya.
13
BAB II
KAJIAN TEORI
2.1. Pernikahan
2.1.1. Pengertian pernikahan

Di dalam bab I UU No 1 tahun 1974 tentang perkawinan, merumuskan pengertian
perkawinan atau pernikahan yaitu sebagai ikatan lahir batin antara seorang pria
dengan wanita sebagai suami istri dengan tujuan untuk membentuk keluarga
(rumah tangga) yang bahagia dan kekal berdasarkan Ketuhanan Yang Maha Esa
( Hukum kekeluargaan nasional, 1991).
Duvall dan Miller (1985) menambahkan pendapatnya mengenai pernikahan,
bahwa pernikahan merupakan hubungan yang diketahui secara sosial antara
perempuan dan laki- laki yang berkaitan dengan hubungan seksual yang sah.
Ditinjau dari segi agama Islam pernikahan memiliki fungsi dan tujuan, salah
satunya adalah dapat melestarikan keturunan. Sebagaimana yang telah disiratkan
dalam Al-Quran surat An-Nisa: 1, Allah SWT berfirman :
Artinya : Hai sekalian manusia, bertakwalah kepada Tuhan-mu yang Telah
menciptakan kamu dari jenis yang satu, dan dari padanya, Allah menciptakan
isterinya; dan dari pada keduanya Allah memperkembang biakkan laki-laki dan
14
perempuan yang banyak. dan bertakwalah kepada Allah yang dengan
(mempergunakan) nama-Nya kamu saling meminta satu sama lain, dan
(peliharalah) hubungan silaturrahim. Sesungguhnya Allah selalu menjaga dan
Mengawasi kamu. (Qurayis Shihab dalam Tafsir Al- Misbah)
Disinilah terlihat bahwa Allah SWT memberi sinyal dan tanda bahwa manusia
diciptakan oleh Allah untuk berpasang- pasangan dan dengan adanya pasangan
tersebut kita memiliki keturunan, yang diharapkan keturunan tersebut dapat
mempertahankan kelangsungan kehidupan berikutnya.
Menurut Bernard dalam Santrock (2002), pernikahan biasanya digambarkan
sebagai bersatunya dua individu, tetapi pada kenyataannya adalah persatuan dua
sistem keluarga secara keseluruhan dan pembangunan sebuah sistem ketiga yang
baru.
Dari definisi- definisi yang dikemukakan di atas nampak bahwa pernikahan
adalah tempat pelegalan suatu hubungan antar dua manusia yang berlainan jenis
kelamin. Selain itu, pernikahan juga digunakan sebagai wahana bagi pembentukan
sebuah keluarga sakinah.

15
2.2. Kepuasan Pernikahan
2.2.1. Pengertian kepuasan pernikahan
Kepuasan pernikahan berasal dari kata kepuasan dan pernikahan. Kepuasan
(satisfaction) dalam Kamus Lengkap Psikologi (Chaplin, 2006) diartikan sebagai
satu keadaan kesenangan dan kesejahteraan, disebabkan karena orang telah
mencapai satu tujuan atau sasaran. Sedangkan pernikahan menurut Duvall &
Miller (1985) adalah hubungan pria dan wanita yang diakui secara sosial, yang
ditujukan untuk melegalkan suatu hubungan, melegitimasi membesarkan anak,
dan membangun hubungan dalam perkembangan anak di antara sesama pasangan.
Seperti selayaknya berada dalam hubungan, tiap- tiap individu yang berada dalam
hubungan pernikahan juga menginginkan kepuasan di dalam hubungan mereka.
Kepuasan pernikahan ini tampaknya memiliki arti yang agak berbeda bagi suami
dan istri. Bagi suami, umumnya kepuasan pernikahan ini berarti terpenuhinya
perasaan dihargai, kesetiaan dan perjanjian terhadap masa depan dari hubungan
tersebut. Sedangkan bagi istri, kepuasan pernikahan berarti terpenuhinya rasa
aman secara emosional, komunikasi dan terbinanya intimasi (Duvall & Miller,
1985).
Sedangkan menurut Weiss (dalam William M. Pinsof dan Jay L. Lebow, 2005)
mengemukakan bahwa kepuasan pernikahan merupakan pengalaman yang
subjektif; perasaan yang kuat dan sebuah perilaku yang didasari atas faktor- faktor
antar individu yang dipengaruhi oleh kualitas interaksi di dalam pernikahan yang
dijalani.
16
Dari definisi di atas dapat disimpulkan bahwa kepuasan pernikahan merupakan
adanya suatu perasaan senang yang kuat yang disebabkan oleh tercapainya tujuan
yang dikehendaki oleh pasangan yang terikat dalam status pernikahan sebagai
simbol dari adanya rasa kasih sayang, kesetiaan, terbinanya intimasi, dan
keakraban emosional yang bersifat subjektif.
2.2.2. Faktor- Faktor Kepuasan Pernikahan
Baik suami ataupun istri dapat mengembangkan karakteristik atau faktor yang
dapat mempengaruhi tinggi atau rendahnya tingkat kepuasan pernikahan (Duvall
& Miller, 1985). Faktor atau karakteristik yang mendatangkan kepuasan
pernikahan dibagi menjadi dua :
1. Karakteristik masa lalu (background characteristic)
a. Kebahagiaan dalam pernikahan orang tua
Kebahagiaan pada pernikahan orang tua merupakan salah satu
karakteristik yang mendukung terciptanya kepuasan pernikahan
yang tinggi. Pernikahan orang tua menjadi model dalam menjalani
kehidupan pernikahan anak.
b. Disiplin
Kedisplinan yang diterapkan oleh orang tua sejak kecil berada pada
tahap yang baik (adanya pemberian hukuman yang sesuai untuk
setiap kesalahan yang diperbuat, namun tidak membuat anak
merasa terancam).
17
c. Kedekatan
Adanya waktu yang cukup dan memadai untuk melakukan
pendekatan (saling mengenal antar pasangan) sebelum memasuki
pernikahan
d. Adanya pendidikan seks yang memadai dari orang tua
Pendidikan seks diberikan dalam porsi yang benar, dalam waktu
yang tepat.
e. Masa kanak- kanak
Rasa bahagia di masa kanak- kanak diperoleh melalui hubungan
anak dengan orang tua dan lingkungan sosialnya. Hubungan
dengan orang tua yang berjalan harmonis menimbulkan kelekatan
antara orang tua dengan anak, hal ini dapat mempermudah proses
penyesuaian diri mereka dalam kehidupan pernikahan.
f. Pendidikan
Untuk pendidikan formal minimal sampai pada tahap sekolah
menengah atas (SMA). Semakin tinggi pendidikan pasangan dalam
suatu pernikahan akan semakin mempermudah proses penyesuaian
diri mereka dalam kehidupan pernikahan.

18
2. Karakteristik masa kini (current characteristic)
a. Kehidupan seksual
Baik suami maupun istri saling menikmati kehidupan seksual yang
mereka jalani (hubungan seksual yang saling dinikmati oleh kedua
belah pihak).
b. Kepuasan terhadap tempat tinggal
Memiliki tempat tinggal yang relatif menetap (adanya tempat
tinggal yang relatif permanen) akan menimbulkan perasaan aman
bagi masing- masing pasangan, yang pada akhirnya akan
meminimalisasi timbulnya konflik dalam kehidupan pernikahan.
c. Pendapatan keluarga
Adanya pemasukan yang dapat mencukupi kebutuhan pokok
keluarga (penghasilan yang memadai), sehingga dapat
meminimalisasi timbulnya konflik dalam kehidupan pernikahan.
d. Tingkat kesetaraan
Tidak ada dominasi dari salah satu pasangan, baik suami maupun
istri (adanya persamaan antara suami istri (equalitarian), tidak ada
yang mendominasi pihak lain, keputusan dibuat bersama). Setiap
keputusan yang diambil dalam kehidupan pernikahan dilakukan

19
dengan kesepakatan yang setara antara suami dengan istri maupun
sebaliknya.
e. Komunikasi
Adanya komunikasi yang terbuka dan positif dari suami kepada
istri maupun sebaiknya (adanya keterbukaan, kebebasan
berkomunikasi antara kedua belah pihak secara emosional, sosial,
maupun seksual).
f. Kehidupan sosial
Keluarga memiliki kehidupan sosial yang menyenangkan (adanya
kebersamaan dalam kehidupan sosial). Misalnya ikut berpartisipasi
dalam kegiatan yang menjadi minat mereka, mempunyai teman
dan perkumpulan yang satu minat dengan mereka.
g. Ekspresi kasih sayang/ afeksi
Adanya ekspresi kasih sayang yang nyata dari suami maupun istri
(adanya keterbukaan dalam mengungkapkan afeksi antara suami
dan istri).
h. Kepercayaan
Adanya rasa saling dari suami kepada istri dan juga sebaliknya
(adanya saling percaya dan keyakinan antara kedua belah pihak).

20
Hal ini penting karena kecurigaan yang timbul diantara pasangan
dapat memicu konflik dalam kehidupan pernikahan.
Duvall dan Miller (1985) menambahkan bahwa diantara dua macam karakteristik
tersebut, karakteristik masa kini merupakan faktor yang lebih berpengaruh
terhadap tercapainya kepuasan pernikahan.
Hurlock (1980) menambahkan, bahwa ada empat faktor penunjang yang paling
umum dan paling penting bagi terwujudnya kepuasan pernikahan, yaitu melalui
penyesuaian antara lain:
a. Penyesuaian sosial terhadap pasangan
Penyesuaian hubungan interpersonal dalam pernikahan lebih sulit
dilakukan dari bentuk- bentuk hubungan sosial yang lain karena
banyaknya faktor yang mempengaruhi. Diantaranya adalah konsep
tentang pasangan ideal, pemenuhan kebutuhan, kesamaan latar
belakang, adanya aktifitas atau hal tertentu yang menjadi minat kedua
belah pihak, kesamaan nilai- nilai yang dipegang, konsep tentang
peran, serta perubahan dalam pola hidup.
b. Penyesuaian seksual
Faktor- faktor yang mempengaruhi penyesuaian seksual antara lain
adalah sikap terhadap seks, pengalaman tentang seks di masa lalu,
keinginan atau gairah seksual, pengalaman melakukan hubungan seks

21
pra- nikah, sikap terhadap penggunaan alat- lat kontrasepsi, serta efek
dari vasektomi pada pria.
c. Penyesuaian keuangan
Ketersediaan maupun kekurangan uang mempunyai pengaruh terhadap
penyesuaian pernikahan yang harus dilakukan seseorang. Situasi
finansial bisa membahayakan penyesuaian pernikahan dalam dua area
penting. Pertama, jika istri mengharapkan suami untuk berbagai beban
kerja karena istri mulai mengalami burn out dalam mengurusi rumah
tangga. Kedua, jika ada keinginan untuk memiliki barang- barang
tertentu sebagai simbol kesuksesan, dan suami tidak mampu
memenuhinya.
d. Penyesuaian terhadap keluarga besar pasangan
Di dalam pernikahan, seseorang sekaligus juga mendapatkan sebuah
keluarga besar baru. Meskipun banyak yang mengidentifikasikan
pernikahan sebagai penyatuan dua individu, namun pada kenyataannya
pernikahan juga merupakan penyatuan dua keluarga secara menyeluruh
(Santrock, 2002). Faktor- faktor yang mempengaruhi penyesuaian
terhadap keluarga besar adalah adanya stereotype mengenai anggota
keluarga tertentu, keinginan akan independensi, kohesivitas keluarga,
mobilitas sosial, perawatan terhadap anggota keluarga yang lebih tua,
serta adanya tanggung jawab finansial terhadap keluarga.

22
Berdasarkan teori dari Duvall dan Miller (1985), Hurlock (1980), yang telah
diuraikan sebelumnya, maka peneliti akan menyimpulkan faktor- faktor yang
secara teoritis mempengaruhi kepuasan pernikahan :
1) Faktor personal
2) Faktor pemuasan kebutuhan psikologis melalui hubungan
interpersonal
3) Faktor anak
4) Faktor seksual
5) Faktor ekonomi/ finansial (pendapatan, tersedianya tempat tinggal)
6) Faktor kebersamaan
7) Faktor interaksi yang efektif serta komunikasi yang baik
8) Faktor hubungan dengan keluarga besar pasangan
9) Faktor penyesuaian penyelesaian konflik dan pengambilan keputusan
dalam pernikahan
10) Faktor peran

23
2.2.3. Indikator Kepuasan Pernikahan
Lauer et. al mengidentifikasi indikator kepuasan pernikahan (dalam Baron &
Byrne, 2005). Yaitu :
1. Komitmen (commitment)
a) Menganggap pernikahan sebagai komitmen jangka panjang
Banyak orang yang menginginkan adanya seseorang yang mau
mendedikasikan dirinya pada pasangannya dengan tulus. Pernikahan
merupakan suatu ekspresi dari tipe dedikasi ini (Stinnet, dalam Turner &
Helms, 1987).
b) Menganggap pernikahan sebagai sesuatu yang suci
Ikatan pernikahan pada budaya kita dipandang sebagai ikatan yang
langgeng dan suci. Karena banyak pasangan suami istri mengabaikan
kebutuhan pribadinya, tetapi harus tetap mempertahankan kesatuan
hubungan suami istri. (Davidoff, 1991).
c) Menganggap suatu pernikahan penting sebagai stabilitas sosial
Pernikahan menyediakan persetujuan sosial dengan respect terhadap salah
satu kebutuhan, seperti kebutuhan seksual (Stinnet, dalam Turner &
Helms, 1987).
24
2. Persamaan (similarity)
a) Mempunyai persamaan tujuan
Harapan yang berlebihan tentang tujuan dan hasil pernikahan sering
membawa kekecewaan yang menambah kesulitan penyesuaian terhadap
tugas dan tanggung jawab pernikahan (Hurlock, 1980). Untuk itu,
memiliki persamaan tujuan penting dalam pernikahan.
b) Mempunyai persamaan dalam menunjukkan kasih sayang
Pernikahan yang baik dapat tercapai bila di dalam pernikahan terdapat
intimasi, dan adanya rasa saling menghargai dan pengekspresiannya serta
rasa saling menyayangi. Pada pasangan suami istri dibutuhkan adanya
sebuah karena kehangatan, karena perasaan yang dirasakan suami ataupun
istri berbeda. Keluhan umum yang disampaikan istri bahwa mereka
menginginkan kehangatan lebih banyak seperti halnya keterbukaan dari
suami mereka. Tetapi suami seringkali menganggap bahwa mereka sudah
terbuka dengan istri atau diduga mereka tidak mengerti apa yang
diinginkan istri mereka (Blumstein & Schwartz, dalam Santrock, 2002).
c) Mempunyai persamaan tentang kehidupan seksual
Kehidupan seksual merupakan salah satu masalah yang paling sulit dalam
pernikahan dan salah satu penyebab yang mengakibatkan pertengkaran dan
ketidakbahagiaan pernikahan apabila kesepakatan ni tidak dapat dicapai
dengan memuaskan (Hurlock, 1980).

25
3. Persahabatan (friendship)
a) Menganggap pasangan sebagai teman baik
Pasangan dapat dianggap sebagai teman baik, yaitu dengan adanya kerja
sama dalam suatu hubungan yang bersifat sukarela (Ahmadi dalam Bayu
Ananta, 2009).
b) Menyukai pribadi pasangan
Dalam pernikahan, kecendrungan seseorang memilih pasangan yang
memiliki kesamaan. Kita cenderung menyukai orang yang memiliki
kesamaan sikap, minat, latar belakang, termasuk kepribadiaan yang sama
dengan kita (Sears, et.al., dalam Bayu Ananta, 2009). Namun kesamaan
bukanlah segalanya. Ditemukan juga bahwa disposisi kepribadian yang
spesifik berkaitan dengan keberhasilan pernikahan. Kebutuhan- kebutuhan
tertentu dari seseorang dapat dipenuhi secara baik bukan dari pasangan
yang serupa, tetapi oleh seseorang yang dapat memuaskan kebutuhan-
kebutuhan tersebut (Baron & Byrne, 2005).
4. Perasaan positif (positive feeling)
a) Merasa pasangan menjadi lebih menarik
Cinta merupakan salah satu bentuk terpenting dari ketertarikkan antar
pribadi. Hubungan cinta ini juga mendasari berlangsungnya pernikahan
(Ahmadi dalam Bayu Ananta, 2009).

26
b) Merasakan kebahagiaan bersama pasangan
Adanya kebahagiaan dalam berbagai fase kehidupan sangatlah penting
bagi setiap orang. Banyak orang mengharapkan pernikahannya sebagai
sumber kebahagiaan. Namun, harus disadari bahwa kebahagiaan tidak
terletak pada institusi pernikahan, melainkan pada orang- orang yang
menjalaninya dan hal tersebut tergantung pada cara mereka berinteraksi di
dalam hubungan tersebut. Wanita yang menikah melaporkan mendapatkan
kebahagiaan lebih tinggi dibanding wanita yang masih sendiri. Tetapi,
pada sisi lain mereka juga mengeluh ketidakbahagiaan yang lebih dalam
pernikahan dibandingkan para suami mereka (Atwater, 1985).
c) Merasa bangga akan prestasi pasangan
Apabila penyesuaian yang baik dilakukan, pasangan harus memenuhi
kebutuhan yang berasal dari pengalaman awal. Apabila orang dewasa
perlu pengenalan, pertimbangan prestasi dan status sosial agar bahagia,
pasangan harus membantu pasangan lainnya untuk memenuhi kebutuhan
tersebut (Hurlock, 1980).

27
2.3. Kemampuan Berkomunikasi
2.3.1. Pengertian kemampuan berkomunikasi
Carl Hovland, Janis dan Kelley (dalam Yulia S. Gunarsa, 2009), menyatakan
bahwa komunikasi adalah suatu proses seseorang (komunikator) menyampaikan
stimulus (biasanya dalam bentuk kata- kata) dengan tujuan mengubah bentuk
perilaku seseorang. Kata atau istilah komunikasi atau dalam bahasa inggris
Communication, berasal dari Bahasa Latin Communicatus atau
Communicatio atau Communicare yang berarti berbagi atau menjadi milik
bersama. Dengan demikian, kata komunikasi menurut kamus bahasa mengacu
pada suatu upaya yang bertujuan untuk mencapai kebersamaan.
Raymond S. Ross, 1974 (dalam Jalaluddin Rakhmat, 2004) mendefinisikan
komunikasi adalah sebagai suatu proses transaksional yang meliputi pemisahan,
dan pemilihan bersama lambang secara kognitif, sehingga dapat membantu orang
lain untuk mengeluarkan respon yang dirasakan oleh individu.
Kincaid (dalam Erliana Hasan, 2005) mengemukakan, komunikasi adalah proses
saling berbagi atau menggunakan informasi secara bersama dan pertalian antara
para peserta dalam proses informasi.
Brent D. Ruben (dalam Arni Muhammad, 2008) memberikan definisi mengenai
komunikasi sebagai suatu proses dimana dalam hubungan antara individu dengan
masyarakat, hubungan dengan kelompoknya yang mana di dalamnya dapat
menciptakan, mengirim, dan menggunakan informasi untuk mengkoordinasi
lingkungannya dengan orang lain.

28
Izzatul Jannah (2008) menambahkan bahwa komunikasi merupakan sebuah proses
yang sangat kompleks, sebab tidak hanya berwujud kata- kata, tetapi berbentuk
gesture, mimik wajah, tekanan kalimat, tatapan mata, perasaan, pengalaman,
ingatan, dan masih banyak lagi.
Johnson (dalam Supratiknya, 1995) mendefinisikan komunikasi adalah sebagai
pesan yang dikirimkan secara verbal maupun non verbal kepada satu penerima
atau lebih penerima dengan maksud untuk mempengaruhi tingkah laku si
penerima.
Wikrama Iryans Abidin mendefinisikan kemampuan berkomunikasi adalah
kemampuan yang dimiliki seseorang dalam mengemas ide, gagasan atau pesan
kepada orang lain secara efektif untuk mencapai tujuan yang diharapkan.
Dapat disimpulkan bahwa kemampuan berkomunikasi adalah suatu kemampuan
yang dimiliki seseorang untuk memproses pertukaran informasi yang sangat
kompleks diantara individu baik secara verbal dan non verbal melalui gesture,
simbol, gambar, kata- kata, sehingga dapat mencapai tujuan yang diharapkan.
2.3.2. Proses berkomunikasi
Robbins (dalam Erliana Hasan, 2005), yang mengukapkan bahwa komunikasi
sebagai suatu proses, dapat juga diamati mulai dari karaketristik sumber. Sebelum
komunikai terjadi dapat diungkapkan suatu maksud sebagai pesan untuk di
sampaikan. Maksud itu bergerak antara suatu sumber (pengirim) dan penerima.
Kemudian pesan itu dikodekan atau diubah ke dalam bentuk simbolik dan
diteruskan oleh suatu medium (saluran) kepada penerima, yang menguraikan kode
29
(pengkodean) dengan diawali oleh pengirim. Hasilnya adalah suatu transfer
makna dari satu orang ke orang lain. Untuk jelasnya proses komunikasi tersebut
dapat di gambarkan sebagai berikut :
Gambar 2.1
Pesan
Sumber Pengkodean Saluran Pengkodean Penerima
Ya/ Tidak/ Persepsi
Pesan
2.3.3. Tujuan komunikasi
Manusia berkomunikasi dengan sesamanya karena memiliki tujuan tertentu.
Joseph A. DeVito (1997), menyatakan bahwa ada lima tujuan komunikasi, yaitu:
1. Untuk menenemukan diri
Maksud utama dari menemukan diri dalam komunikasi adalah ketika
seseorang berkomunikasi dengan orang lain sebenarnya ia sedang belajar
mengenai dirinya dan teman bicaranya, dengan berbicara mengenai dirinya
kepada orang lain ia akan memperoleh umpan balik yang berharga atas
perasaan, pikiran, dan tingkah laku.

30
2. Untuk bermain
Maksud utama dari bermain dalam komunikasi adalah menggunakan
komunikasi untuk bermain karena memiliki motif kesenangan, hiburan,
dan istirahat atau santai dengan maksud membuatnya merasa lepas dari
tekanan dan tanggung jawab.
3. Untuk berhubungan dengan orang lain
Maksud utama dari berhubungan dengan orang lain dalam komunikasi
adalah motivasi berkomunikasi untuk memelihara hubungan interpersonal
yang hangat dan akrab, karena setiap orang ingin merasa dicintai dan
mencintai orang lain. Sebaliknya komunikasi bisa digunakan untuk
menjauhi orang lain, berargumentasi dan berselisih dengan teman bahkan
untuk memutuskan suatu hubungan.
4. Untuk menolong
Maksud utama dari menolong dalam komunikasi adalah biasa dilakukan
oleh terapis, konselor, guru, orangtua, dan teman. Seseorang menjadikan
komunikasi untuk menolong ketika memberikan saran, mengekspresikan
empati, memecahkan suatu masalah, atau mendengar dengan penuh
perhatian kepada seorang pembicara.
5. Untuk mempengaruhi
Maksud utama dari mempengaruhi dalam komunikasi adalah sebagian
kecil komunikasi digunakan seseorang untuk mempengaruhi perubahan
sikap atau tingkah laku seseorang. Misalnya, seorang istri menganjurkan

31
kepada suaminya untuk membeli rumah yang dianggapnya bagus dan
menarik, atau membujuk anaknya untuk menyanyikan sebuah lagu.
2.3.4. Indikator Kemampuan Berkomunikasi
Menurut Bochner & Kelly mengidentifikasi indikator kemampuan berkomunikasi
dalam rangka menciptakan komunikasi yang baik dan efektif ( dalam Joseph A.
DeVito, 1997 ), yaitu sebagai berikut :
1. Keterbukaan
Sedikitnya ada 3 aspek dari komunikasi antarpribadi, yaitu :
a) Adanya keterbukaan komunikator kepada orang yang diajak
berinteraksi. Adanya kesediaan untuk membuka diri,
mengungkapkan informasi yang biasanya disembunyikan antara
komunikator dengan orang yang diajak berinteraksi.
b) Kesediaan komunikator untuk bereaksi secara jujur terhadap
stimulus yang datang. Komunikator memperlihatkan
keterbukaannya, dengan cara bereaksi secara spontan terhadap
orang lain.
c) Kepemilikkan perasaan dan pikiran. Keterbukaan dalam hal ini
adalah mengakui bahwa perasaan dan pikiran yang disampaikan
adalah memang milik anda dan anda bertanggungjawab atasnya.
Cara baik untuk menyatakan tanggungjawab adalah dengan pesan
yang menggunakan kata Saya.

32
2. Empati
Henry Backrack (dalam Joseph A. DeVito, 1997) mendefinisikan
empati sebagai kemampuan seseorang untuk mengetahui apa yang
sedang dialami orang lain pada suatu saat tertentu. Orang yang
berempatik mampu memahami motivasi dan pengalaman orang lain,
perasaan dan sikap, serta harapan dan keinginan untuk masa yang akan
datang.
3. Sikap mendukung
Memperlihatkan sikap mendukung berwujud dalam bentuk :
a) Deskriptif. Dalam hal berkomunikasi deskriptif membantu
terciptanya sikap mendukung, tidak merasakan adanya suatu
kejadian sebagai suatu ancaman (anda tampaknya marah kepada
saya).
b) Spontanitas. Seseorang yang berkomunikasi secara spontan dan
terus terang serta terbuka dalam mengutarakan pikirannya biasanya
bereaksi dengan cara yang sama (terus terang dan terbuka).
c) Provisionalisme. Arti dari provisional adalah bersikap tentatif dan
berpikiran terbuka serta bersedia mendengar pandangan yang
berlawanan dan bersedia mengubah posisi jika keadaan
mengharuskan.
33
4. Sikap positif
Sikap positif dalam berkomunikasi sedikitnya dapat digolongkan
dalam 2 cara, yaitu :
a) Sikap. Menunjukkan sikap dan perasaan positif dalam situasi
komunikasi pada umumnya sangat penting, karena komunikasi
akan terjadi secara efektif. Sedangkan sikap negatif dapat membuat
orang merasa terganggu dan komunikasi dengan segera akan
terputus.
b) Dorongan. Perilaku mendorong menghargai keberadaan dan
pentingnya orang lain. Dorongan positif umumnya berbentuk
pujian atau penghargaan. Sedangkan dorongan negatif bersifat
menghukum dan menimbulkan kebencian.
5. Kesetaraan
Kesetaraan memiliki arti, yaitu adanya pengakuan secara diam- diam
bahwa kedua pihak sama- sama bernilai dan berharga. Selain itu Carl
Rogers (dalam Joseph A. DeVito, 1997) mendefinisikan kesetaraan
sebagai suatu bentuk penghargaan tak bersyarat kepada orang lain.

34
2.4. Kemampuan Memecahan Masalah
2.4.1. Pengertian Kemampuan Memecahkan Masalah
Solso, Otto H. Maclin & Kimberly Maclin (2007) pemecahan masalah merupakan
suatu pemikiran yang terarah secara langsung untuk menemukan suatu solusi atau
jalan keluar untuk suatu masalah yang spesifik.
Menurut Bedel & Lennox, 1994 (dalam Anasatasia Retno Ayu, 2006), Problem
solving adalah proses yang dapat membantu seseorang untuk menemukan apa
yang mereka inginkan dan bagaimana mencapainya dengan cara yang paling
efektif.
Menurut Harold J. Leavitt (1978) menambahkan bahwa, pememecahan masalah
adalah sebagai suatu proses seleksi dan proses pengambilan keputusan dan proses
mencari untuk mengetahui awal dari sebuah permasalahan.
Salah satu bagian dari proses pemecahan masalah adalah pengambilan keputusan
(decision making), yang didefinisikan sebagai memilih solusi terbaik dari
sejumlah alternatif yang tersedia (Hunsaker, 2005). Pengambilan keputusan yang
tidak tepat, akan mempengaruhi kualitas hasil dari pemecahan masalah yang
dilakukan.
Suharnan (2005) mengemukakan bahwa masalah seringkali disebut sebagai
kesulitan, hambatan, gangguan, ketidakpuasan, atau kesenjangan. Secara umum
dan beberapa ahli psikologi kognitif seperti Anderson (1980). Evans (1991),
Hayers (1978), dan Ellis&Hunt (1993) sepakat bahwa masalah merupakan suatu
35
kesenjangan antara situasi sekarang dengan situasi yang akan datang atau tujuan
yang diinginginkan (Suharnan, 2005).
Sedangkan, Wikipedia Dictionary mengartikan sebuah masalah sebagai berikut:

A problem is an issue or obstacle which makes it difficult to achieve a desired
goal, objective or purpose. It refers to a situation, condition, or issue that is yet
undersolved. In a broad sense, a problem exists when an individual becomes
aware of a significant difference between what actually is and what is desired.
Dapat disimpulkan bahwa masalah merupakan suatu hambatan atau rintangan
yang dihadapi individu dalam mencapai suatu tujuan. Suatu masalah terjadi ketika
individu menyadari bahwa keadaan yang ia hadapi tidak sesuai dengan harapan-
harapannya.
Kemampuan untuk melakukan pemecahan masalah adalah ketrampilan yang
dibutuhkan oleh hampir semua orang dalam setiap aspek kehidupannya. Jarang
sekali seseorang tidak menghadapi masalah dalam kehidupannya sehari- hari.
Pada saat menghadapi suatu masalah, seseorang biasanya terpacu untuk
menyelesaikan masalah yang sedang dihadapinya. Proses pemecahan masalah
yang dilakukan oleh setiap individu tentulah berbeda- beda, tergantung dari pola
pikir yang dimiliki, jenis masalah yang dihadapi, ataupun faktor dari luar yang
mempengaruhi (seperti saran yang diberikan oleh orang lain, pengalaman yang
dialami oleh orang lain, dan sebagainya).
Sedangkan menurut Chaplin (2006), pemecahan masalah diartikan sebagai proses
yang tercakup dalam usaha menemukan urutan yang benar dari alternatif-
alternatif jawaban yang mengarah kepada suatu sasaran atau ke arah pemecahan
ideal.
36
Dean G Pruitt & Jeffrey Z. Rubin (1986) menambahkan bahwa kemampuan
memecahkan masalah adalah kemampuan yang dilakukan untuk melokasikan
suatu solusi bagi kontroversi yang terjadi, yang dapat diterima oleh semua pihak.
Dapat disimpulkan bahwa kemampuan memecahkan masalah adalah sebuah
kemampuan dimana adanya suatu usaha untuk menemukan solusi bagi
permasalahan yang terjadi, yang mengarah kepada suatu pencapaian tujuan yang
diinginkan.
2.4.2. Proses memecahkan masalah
Secara visual suatu masalah melibatkan paling sedikit tiga komponen yaitu:
keadaan sekarang, keadaan atau tujuan yang diinginkan, dan prosedur yang akan
ditempuh untuk mencapai tujuan yang diinginkan. Terdapat beberapa proses atau
tahapan yang harus ditempuh guna memecahkan suatu masalah (Ellis & Hunt,
dalam Suharnan, 2005) yaitu :
a. Pemahaman masalah
b. Penemuan berbagai hipotesis mengenai cara pemecahan masalah dan
memilih salah satu hipotesis tersebut
c. Menguji hipotesis yang dipilih dan mengevaluasi hasilnya.
Ketiga langkah pokok ini dalam proses pemecahan masalah adakalanya dapat
memerluka waktu berhari- hari, minggu dan bahkan bulan, baru dapat diperoleh
metode pemecahan. Glass dan Holyoak (dalam Suharnan, 2005) mengusulkan
alur pemecahan masalah, sebagai berikut:

37
Gambar 2.2
Alur pemecahan masalah
1. Membentuk
representasi masalah
2. merencanakan
pemecahan
Kembali ke tahap 2
setelah berhenti 3. pelaksanaan
sejenak dan evaluasi
4. masalah
selesai
Ket :
: Jika gagal
: Jika berhasil
Pada dasarnya semua proses pemecahan masalah yang dilakukan oleh individu,
mempunyai gambaran yang seragam, pada awalnya individu menemukan atau
menghadapi suatu hal yang menantang, kemudian mengatasinya, mengatasi
hambatan- hambatan yang muncul dalam proses pemecahan masalah tersebut, dan
kemudian mengevaluasinya. Cara ini bukanlah suatu hal yang kaku. Dan keadaan
tertentu, langkah- langkah tersebut dapat ditiadakan atau bahkan muncul secara
tidak beraturan dan harus diulang- ulang.

38
Sebagai tambahan, sebelum mengarah ke proses pemecahan masalah, sangatlah
penting untuk memahami terlebih dahulu awal mula sebelum terjadinya sebuah
masalah. Seperti yang dijelaskan oleh Pickering dalam bukunya How to Manage
Conflict (2001), agar dapat menangani permasalahan secara efektif, diperlukan
peningkatan penguasaan, anatara lain dalam :
a. Memahami faktor- faktor munculnya suatu permasalahan.
b. Cara untuk mengatasi konflik dan pandai bermusyawarah dalam
menghadapi berbagai jenis permasalahan.
c. Mengembangkan cara- cara dan sistem pribadi untuk mengatasi
ketegangan dan tekanan.
Parnes (dalam Utami Munandar, 1999) mengembangkan proses pemecahan
masalah secara kreatif. Proses ini mempunyai lima langkah :
a. Tahap menemukan fakta
Pada tahap ini akan didahului dengan ungkapan pikiran dan perasaan
mengenai masalah yang dirasakan sebagai pengganggu, tetapi masalah
tersebut masih terlihat belum jelas. Untuk mengetahui lebih jelas
masalah yang sedang dihadapi dapat dimulai dengan memunculkan
pertanyaan : Masalah apa yang sebenarnya sedang saya hadapi?
setelah dapat melihat jelas masalah apa yang sedang dihadapinya,
dapat diteruskan dengan mendaftar semua fakta yang diketahui
mengenai masalah yang sedang dihadapi, dapat diteruskan dengan
mendaftar semua fakta yang diketahui mengenai masalah yang ingin

39
dipecahkan dan menemukan data baru yang diperlukan untuk
memecahkan msalah yang sedang dihadapi.
b. Tahap menemukan masalah
Pada tahap ini diusahakan untuk memunculkan pertanyaan : Dengan
cara- cara apa saya dapat memecahkan masalah yang sedang saya
hadapi?. dengan munculnya pertanyaan tadi dapat memunculkan
gagasan atau ide baru untuk mencari cara bagaimana memecahkan
masalah yang sedang dihadapi. Setelah itu diharapkan individu dapat
mengembangkan dan menemukan bagian- bagian dari masalah yang
sedang dihadapi llau merumuskan kembali (Redifinition) masalah
yang sedang dihadapi. Selain itu juga masalah disederhanakan atau
dipersempit.
c. Tahap menemukan gagasan
Pada tahap ini diusahakan untuk mengembangkan gagasan pemecahan
masalah sebanyak mungkin. Salah satu cara untuk mengembangkan
gagasan adalah dengan cara sumbang saran (Brainstorming). Dari
sumbang saran yang dilakukan biasanya dilakukan oleh kelompok
kecil, tetapi tetap dapat dilakukan sendiri oleh individu.
d. Tahap menentukan solusi
Pada tahap ini individu dapat menyeleksi gagasan- gagasan yang telah
dihasilkan sebelumnya berdasarkan kriteria evaluasi (misalnya

40
berdasarkan waktu, biaya dan tenaga yang diperlukan untuk
melaksanakan gagasan tersebut) yang mempunyai hubungan dengan
masalah yang sedang dihadapi. Setiap gagasan dapat dinilai
berdasarkan kriteria tertentu yang telah ditentukan. Untuk kriteria
yang dianggap penting dapat diberi bobot penilaian. Penilaian dapat
dilakukan dengan memberi angka, kata atau huruf.
e. Tahap penerimaan/ pelaksanaan
Pada tahap akhir ini individu yang telah memilih satu gagasan yang
telah diseleksi dan mengambil gagasan tersebut sebagai suatu
keputusan untuk solusi pemecahan masalah yang sedang dihadapinya
dan diharapkan untuk menerima dan menjalankan gagasan tersebut,
sehingga masalah yang sedang dihadapinya dapat dipecahkan.
Sebagai upaya pemecahan masalah Lubis (2005), menambahkan ada beberapa
proses dalam menyelesaiakan masalah rumah tangga yang dapat diselesaikan
tanpa harus menimbulkan konflik atau pertengkaran., diantaranya:
a. Tenangkan diri dan introspeksi. Begitu merasa ada masalah, sebelum
mengambil keputusan dan tindakan lanjutan, berhentilah sejenak
sebagai langkah awal untuk menata emosi, agar hati menjadi tenang.
b. Komunikasikan segera. Bila masalah yang muncul masih dianggap
cukup mengganggu, sebaiknya jangan menunggu hingga berlarut-
larut, apalagi sampai meninggikan ego. Mengungkapkan masalah
yang sedang dihadapi adalah dengan cara mengkomunikasikannya

41
secara efektif. Yang dimaksud dengan komunikasi yang efektif adalah
dengan tidak tergantung pada mengapa dan bagaimana
menyampaikannya. Menggunakan bahasa komunikasi yang sama
dengan pasangan, membuat pesan yang disampaikan dapat dipahami
sepenuhnya oleh masing- masing pasangan.
c. Cari penengah yang terpercaya. Adakalanya permasalahan suami istri
sudah semakin jauh sehingga sulit untuk diperbaiki. Dalam situasi
seperti ini diperlukan seorang penengah yang bisa bersikap netral,
misalnya orang tua, mertua, Ustadz, BP4 (Badan Penasihatan
Pembinaan dan Pelestarian Perkawinan) atau psikolog. Tetapi sebelum
kita meminta bantuan orang lain untuk menyelesaikan masalah,
sebaiknya masalah itu diselesaikan dulu sendiri.
d. Mengalah untuk menang. Sangatlah wajar jika dalam sebuah
permasalahan masing- masing pihak merasa paling benar, dan
karenanya dirinya harus memperoleh kemenangan. Oleh karena itu,
kelanggengan pernikahan sangat dipengaruhi oleh banyaknya toleransi
yang terbangun antara suami istri, yang kadang- kadang diartikan
sebagai mengalah. Memilih mengalah jelas tidak akan menjadi
masalah, bila diambil untuk memperoleh kebaikan, karena dengan
bertoleransi kita sadar bahwa apa yang kita harapakan tidak selalu sama
dengan apa yang kita terima.

42
Singgih D. Gunarsa dalam bukunya Psikologi Untuk Keluarga (2007),
menambahkan beberapa cara yang perlu diingat dalam usaha untuk mengurangi
sumber permasalahan di dalam keluarga, antara lain :
a. Mencari tahu. Bila timbul pertengkaran, usahakan mencari sebab mengapa
peristiwa tersebut telah menimbulkan pertengkaran.
b. Kemampuan dalam memahami pasangan. Bila telah ditemukan penyebab
pertengkaran, selama pihak suami atau istri sedang mengemukakan sebab-
sebab kesalahannya, usahakanlah (suami atau istri) mendengarkan dengan
tenang dan sabar.
c. Kejujuran. Pikirkan dengan sejujurnya arti munculnya perstiwa tersebut,
tanpa memberikan alasan- alasan untuk menutupi atau membenarkan diri
sendiri.
d. Apabila ternyata peristiwa tersebut tidak berarti, maka dapat diselesaikan.
Tetapi bila peristiwa tersebut sangat berarti, maka perlu pemikiran yang
lebih mendalam bahkan kemungkinan perlunya bantuan orang lain untk
mengatasinya.
e. Dalam usaha penyelesaian persoalan maka pemikiran harus dipusatkan dan
ditujukan ke pemecahan masalah, agar tidak menyimpang dan mencari
kekurangan- kekurangan dan kesalahan masing- masing. Hindarkan
sedapat- dapatnya ucapan- ucapan yang mungkin mengandung sindiran
atau yang sangat peka dirasakan pihak yang lain.
f. Penyelesaian masalah. Usahakan penyelesaian masalah secara konstruktif
dengan dasar kasih sayang. Kasih sayang yang disalurkan melalui
keinginan untuk membantu suami atau istri agar dapat membuatnya

43
merasa dirinya lebih kuat, lebih aman dengan menjauhkan diri dari
ucapan- ucapan dan tindakan- tindakan yang mungkin dapat menimbulkan
rasa malu.
g. Akhirnya berpedomanlah pada dasar bahwa: Kasih sayang berarti
panjang sabar. Kesabaran yang telah terlatih sejak sebelum pernikahan,
harus dibina terus sesudah menikah. Dengan kesabaran dan porsi toleransi
yang makin besar, maka kekurangan- kekurangan dan perbedaan-
perbedaan tidak dianggap sebagai sumber persoalan lagi dan masalah-
masalah pun akan berkurang.
Selain itu menurut Vuchinich (1987), permasalahan dalam keluarga dapat
diselesaikan dengan beberapa cara, sebagai berikut :
a. Submission, salah satu orang di dalam keluarga yang memiliki
permasalahan memberikan masukkan berupa persetujuan kepada
pasangannya.
b. Compromise, perdebatan di dalam keluarga memberikan sedikit dan
menemukan jalan tengah agar keduanya dapat menerimanya.
c. Standoff, memberhentikan masalah tanpa resolusi berupa menyetujui yang
tidak disetujui.
d. Withdrawal, permasalahan di dalam keluarga dapat mengacaukan adalah
efek yang negatif, tidak seperti 3 metode sebelumnya, keluarga tidak
mampu untuk mengalihkan kegiatan yang lain dengan mudah.

44
Dengan teratasinya permasalahan- permasalahan, maka usaha penyesuaian diri
dapat terus dilakukan dari hari ke hari untuk mencapai rumah tangga yang sesuai
dengan harapan (sakinah, mawaddah, warahmah).
2.5. Kerangka Berpikir
Pada umumnya wanita yang belum menikah menginginkan adanya sebuah
pernikahan. Pernikahan merupakan suatu ikatan yang suci yang mengikat seorang
laki- laki dengan seorang wanita sebagai pasangannya dan menjadi ikatan suami-
istri untuk membentuk sebuah sistem keluarga secara keseluruhan untuk mencapai
keluarga yang penuh kasih sayang dengan adanya tanggungjawab yang sesuai,
pembagian tugas, terpenuhinya hubungan seksual, pengakuan sosial dan
pengesahan untuk memiliki anak.
Agar dapat tercapainya tujuan- tujuan di dalam pernikahan dan dapat membentuk
keluarga yang sakinah, mawaddah, warohmah, maka dibutuhkan adanya
komitmen, persamaan, persahabatan, dan perasaan positif. Aspek tersebut dapat
melahirkan sebuah kepuasan di dalam pernikahan antar pasangan suami istri.
Karena di dalam pernikahan selain cinta juga diperlukan saling pengertian yang
mendalam, kesediaan untuk saling menerima pasangannya masing- masing, maka
dibutuhkan penyesuaian terhadap pasangannya.
Namun dalam perjalanannya, kehidupan pernikahan sering didera oleh masalah-
masalah yang kerap kali mengganggu keharmonisan rumah tangga. Dapat
dibayangkan sulitnya dua manusia yang berbeda dapat menyatu dengan harmonis
dan memperoleh kepuasan dalam ikatan pernikahan, karena banyaknya faktor

45
yang mempengaruhi hubungan yang harmonis diantara pasangan suami- istri, baik
dari dalam diri individu itu sendiri maupun dari luar.
Dalam hal ini, pasangan suami istri harus memiliki kemampuan dalam
mengkomunikasikan permasalahan yang muncul di dalam pernikahannya dengan
intens. Karena, komunikasi yang kurang efektif dapat memunculkan
permasalahan di dalam sebuah hubungan. Maka keterbukaan, empati, sikap
mendukung, sikap positif, dan kesetaraan terhadap pasangan merupakan aspek-
aspek berkomunikasi yang dibutuhkan pasangan suami- istri.
Namun, tidak hanya sampai pada komunikasi yang efektif saja yang dapat
menyelesaikan masalaha. Dibutuhkan pula proses memecahkan masalah secara
kreatif, diantaranya: menemukan fakta, menemukan masalah, menemukan
gagasan, menemukan solusi, dan menemukan penerimaan.
Menurut Dean G. Pruitt & Jeffrey Z. Rubin (1986) kemampuan memecahkan
masalah adalah kemampuan dalam melokasikan suatu solusi bagi pertentangan
yang timbul, yang dapat diterima oleh semua pihak.
Dalam penelitian ini, untuk mengetahui faktor lain yang memberikan pengaruh
terhadap kepuasan pernikahan. Maka peneliti menambahkan aspek demografi,
seperti : usia saat menikah, pendidikan terakhir saat menikah, dan status
pekerjaan subjek.
Dapat diduga bahwa apabila wanita yang menikah dini memiliki kemampuan
berkomunikasi dan kemampuan memecahkan masalah yang baik dengan
pasangan akan dapat merasakan kepuasan dalam pernikahan, sedangkan apabila

46
wanita yang menikah dini kurang memiliki kemampuan berkomunikasi dan
kemampuan memecahkan masalah dengan pasangan, maka kepuasan
pernikahannya akan berkurang. Namun demikian dugaan ini masih perlu
dibuktikan.
Gambar 2.3
BAGAN KERANGKA BERPIKIR
KEMAMPUAN
BERKOMUNIKASI (X1)
a. Keterbukaan,
b. Empati,
c. Sikap mendukung
d. Sikap positif
e. Kesetaraan.
KEMAMPUAN
MEMECAHKAN MASALAH
(X2) KEPUASAN
menemukan fakta, PERNIKAHAN
menemukan masalah, (Y)
menemukan gagasan,
menemukan solusi, dan
ASPEK DEMOGRAFI
a. Usia subjek saat menikah
b. Pendidikan terakhir subjek

saat menikah
c. Status pekerjaan subjek

47
2.6. HIPOTESIS
Ha : Ada pengaruh yang signifikan kemampuan berkomunikasi dan
kemampuan memecahkan masalah terhadap kepuasan pernikahan
wanita yang melakukan pernikahan dini
Ho : Tidak ada pengaruh yang signifikan kemampuan berkomunikasi dan
kemampuan memecahkan masalah terhadap kepuasan pernikahan
wanita yang melakukan pernikahan dini
Ha1 : Ada pengaruh yang signifikan aspek keterbukaan dari variabel
kemampuan berkomunikasi terhadap kepuasan pernikahan wanita
yang melakukan pernikahan dini
Ho1 : Tidak ada pengaruh yang signifikan aspek keterbukaan dari variabel
Ha2 : Ada pengaruh yang signifikan aspek empati dari variabel
Ho2 : Tidak ada pengaruh yang signifikan aspek empati dari variabel

48
Ha3 : Ada pengaruh yang signifikan aspek sikap positif dari variabel
Ho3 : Tidak ada pengaruh yang signifikan aspek sikap positif dari variabel
Ha4 : Ada pengaruh yang signifikan aspek kesetaraan dari variabel
Ho4 : Tidak ada pengaruh yang signifikan aspek kesetaraan dari variabel
Ha5 : Ada pengaruh yang signifikan kemampuan memecahkan masalah
terhadap kepuasan pernikahan wanita yang melakukan pernikahan
dini
Ho5 : Tidak ada pengaruh yang signifikan kemampuan memecahkan
masalah terhadap kepuasan pernikahan wanita yang melakukan
pernikahan dini
Ha6 : Ada pengaruh yang signifikan aspek usia saat menikah terhadap
kepuasan pernikahan wanita yang melakukan pernikahan dini

49
Ho6 : Tidak ada pengaruh yang signifikan aspek usia saat menikah
dini
Ha7 : Ada pengaruh yang signifikan aspek pendidikan terakhir saat
menikah terhadap kepuasan pernikahan wanita yang melakukan
pernikahan dini
Ho7 : Tidak ada pengaruh yang signifikan aspek pendidikan terakhir saat
menikah terhadap kepuasan pernikahan wanita yang melakukan
pernikahan dini
Ha8 : Ada pengaruh yang signifikan aspek status pekerjaan subjek
dini
Ho8 : Tidak ada pengaruh yang signifikan aspek status pekerjaan subjek
dini
50
BAB III
METODE PENELITIAN
Pada bab ini dibahas mengenai pendekatan penelitian, variabel penelitian, definisi
konseptual dan definisi operasional, populasi dan sampel, teknik pengambilan
sampel, instrumen pengumpulan data, teknik analisis data dan prosedur penelitian.
3.1. Jenis Penelitian
3.1.1. Pendekatan Penelitian
Dalam penelitian ini peneliti ingin melihat pengaruh kemampuan berkomunikasi
dan kemampuan memecahkan masalah terhadap kepuasan pernikahan pada wanita
yang menikah dini, sehingga dalam penelitian digunakan pendekatan kuantitatif,
dimana penelitian ini menekankan analisisnya pada data- data numerikal (angka)
yang diolah dengan statistika.
Adapun jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian korelasional. Penelitian
korelasional (dalam Sevilla, 1993) yaitu penelitian yang dirancang untuk
menentukan tingkat hubungan variabel- variabel yang berbeda dalam suatu
populasi.
Melalui penelitian ini dapat memastikan berapa besar yang disebabkan oleh suatu
variabel dalam hubungannya dengan variasi yang disebabkan oleh variabel lain.
51
3.2. Variabel Penelitian
3.2.1. Identifikasi Variabel
Menurut Kerlinger (2006), variabel adalah simbol atau lambang yang padanya
kita melekatkan bilangan atau nilai yaitu variabel bebas (independent variable)
dan terikat (dependent variable), dalam penelitian ini variabel- variabelnya adalah:
Variabel Independent 1 (X1) : Kemampuan berkomunikasi
Variabel Independent 2 (X2) : Kemampuan memecahkan masalah
Variabel Dependent (Y) : Kepuasan pernikahan
3.2.2. Definisi Konseptual
Kepuasan Menikah yang dimaksudkan dalam penelitian ini adalah adanya
hubungan persahabatan yang kuat dan perasaan saling menyukai pribadi masing-
masing, adanya komitmen diantara pasangan, adanya persamaan dalam cara
menunjukkan kasih sayang kepada pasangan, dan penyesuaian dalam hubungan
seksual, serta adanya perasaan positif terhadap pasangan, sebagaimana
dikemukakan oleh Lauer & Lauer, et. al (dalam Baron & Byrne, 2005).
Kemampuan Berkomunikasi dalam penelitian ini adalah adanya keterbukaan,
empati, sikap mendukung, sikap positif, dan kesetaraan terhadap pasangan.
Sebagaimana yang dikemukakan oleh Bochner & Kelly ( dalam Joseph A.
DeVito, 1997 ).
52
Kemampuan memecahkan masalah dalam penelitian ini adalah kemampuan
untuk menemukan fakta, menemukan masalah, menemukan gagasan, menentukan
solusi, menemukan penerimaan untuk melokasikan suatu solusi bagi kontroversi
yang terjadi, agar dapat diterima oleh semua pihak, sebagaimana yang
dikemukakan oleh Parnes (dalam Utami Munandar, 1999).
3.2.3. Definisi Operasional Variabel
Definisi operasional variabel kepuasan pernikahan adalah skor yang diperoleh
melalui alat ukur skala kepuasan pernikahan dengan aspek- aspek sebagai berikut:
1. Komitmen (commitment),
2. Persamaan (similarity),
3. Persahabatan (friendship), dan
4. Perasaan positif (positive feeling).
Definisi operasional variabel kemampuan berkomunikasi adalah skor yang
diperoleh melalui alat ukur skala kemampuan berkomunikasi dengan aspek- aspek
sebagai berikut :
1. Keterbukaan, 3. Sikap positif, dan
2. Empati, 4. Kesetaraan.
Definisi operasional variabel kemampuan memecahkan masalah adalah skor yang
diperoleh melalui alat ukur skala kemampuan memecahkan masalah dengan
aspek- aspek sebagai berikut :

53
1. Menemukan fakta, 4. Menentukan solusi, dan
2. Menemukan masalah, 5. Menemukan penerimaan.
3. Menemukan gagasan,
3.3. Populasi dan Sampel
3.3.1. Populasi
Populasi dalam penelitian ini adalah wanita yang menikah di usia 18 tahun,
dengan usia pernikahan subjek 5 tahun dan berdomisili di wilayah Kecamatan
Pamulang. Adapun jumlah populasi wanita yang menikah pada usia 18 tahun
tidak diketahui, karena KUA Pamulang hanya memiliki data wanita yang menikah
pada usia 20 tahun, selain itu tidak semua populasi sudah menjalani pernikahan
5 tahun. Sehingga tidak semua populasi berkesempatan menjadi sampel
penelitian.
3.3.2. Sampel
Sampel adalah sebagian anggota populasi yang diambil dengan menggunakan
teknik tertentu yang disebut dengan teknik sampling. Teknik sampling berguna
agar: 1) mereduksi anggota populasi menjadi anggota sampel yang mewakili
populasinya (representatif), sehingga kesimpulan terhadap populasi dapat
dipertanggung jawabkan, 2) lebih teliti menghitung yang sedikit daripada yang
banyak, 3) menghemat waktu, tenaga, biaya, dan lain sebagainya.
Untuk jumlah sampel, peneliti menggunakan ukuran minimum yang ditawarkan
oleh Gay, bahwa untuk penelitian korelasi diambil dari 30 subjek atau lebih
54
(Sevilla, 1993). Menurut Gay (dalam Sevilla, 1993) ukuran sampel dalam
penelitian deskriptif korelasional adalah 30 subjek. Peneliti mengambil sampel
sebanyak 80 subjek (40 orang try out dan 40 orang field tes) karena untuk
menganalisa data penetapan sampel yang lebih besar mengurangi bias yang timbul
dibandingkan dengan menggunakan sampel dalam jumlah sedikit.
3.3.3. Teknik pengambilan sampel
Untuk menghemat waktu dan keterbatasan data wanita yang menikah 18 tahun,
maka dalam penelitian peneliti menggunakan teknik pengambilan sampel yang
digunakan adalah teknik sampling secara non-probability sampling yaitu dengan
teknik accidental sampling. Menurut Husaini Usman dan Purnomo Setiady (2009)
bahwa teknik accidental sampling adalah suatu teknik penelitian yang dilakukan
secara kebetulan apabila pemilihan anggota sampelnya dilakukan terhadap orang
atau benda yang kebetulan ada atau dijumpai.
3.4. Teknik Pengumpulan Data dan Penelitian
3.4.1. Metode Pengumpulan Data
Pengumpulan data data dalam penelitian ini penulis menggunakan skala
kemampuan berkomunikasi, skala kemampuan memecahkan masalah dan skala
kepuasan pernikahan. Ketiga skala ini menggunakan alat tes Skala Likert atau
dikenal juga dengan The Method of Summated Rating, dengan variasi jawaban
sebanyak empat (4) pilihan, yaitu : sangat sesuai, sesuai, tidak sesuai, dan sangat
tidak sesuai. Adapun skor untuk masing- masing pilihan jawaban pada tabel 3.1 :
55
Tabel 3. 1
Skor Pernyataan
Pernyataan Sangat sesuai Sesuai Tidak sesuai Sangat tidak

sesuai
(SS) (S) (TS)
(STS)
Favorebel 4 3 2 1
Unfavorebel 1 2 3 4
1. Skala Kepuasan Pernikahan
Pada skala kepuasan pernikahan ini, peneliti akan membuat pernyataan-
pernyataan yang berkaitan dengan 4 aspek kepuasan pernikahan, yaitu :
persahabatan, komitmen, persamaan, dan perasaan positif.
Dalam skala ini, pernyataan- pernyataan yang ada didalamnya terdiri dari
2 jenis pernyataan, yaitu : pernyataan favorable dan unfavoreble dan
jumlah aitem yang digunakan sebanyak 52 aitem. Adapun blue print skala
kepuasan pernikahan dapat dilihat pada tabel 3.2
Tabel 3.2
Blue print kepuasan pernikahan
NO ASPEK INDIKATOR FAV UNFAV JML
1. Menganggap 7, 14 17
pasangan
sebagai teman
baik
2, 12, 18, 26, 35, 45
Persahabatan Menyukai
9
pribadi
pasangan
56
2. Menganggap 11, 19 29, 37

pernikahan
sebagai
komitmen
jangka panjang
Komitmen 12
21, 52 1, 25
Menganggap
pernikahan
sebagai sesuatu
yang suci
Menganggap 4, 20 13, 27
suatu
pernikahan
penting sebagai
stabilitas sosial
3. Mempunyai 43, 50 3, 23, 30

Persamaan persamaan
tujuan 17
Mempunyai 33, 39, 48 8, 22, 28

persamaan
dalam
menunjukkan
kasih saying
Mempunyai 24, 38, 51 5, 32, 36

persamaan
tentang
kehidupan
seksual
4. Merasa 41, 47 6, 16 14
Perasaan pasangan
positif menjadi lebih
menarik
Merasakan 10, 15, 34 40, 46, 49

kebahagiaan
bersama
pasangan
Merasa bangga
akan prestasi 31, 44 9, 42
pasangan
Jumlah 26 26 52
57
2. Skala Kemampuan Berkomunikasi
Pada skala kemampuan berkomunikasi ini, peneliti akan membuat
pernyataan- pernyataan yang berkaitan dengan 4 aspek kemampuan
berkomunikasi, yaitu : keterbukaan, empati, sikap positif, dan kesetaraan.
2 jenis pernyataan, yaitu : pernyataan favorable dan unfavorable dan
kemampuan berkomunikasi dapat dilihat pada tabel 3.3.
Tabel 3.3
Blue print kemampuan berkomunikasi

Adanya keterbukaan 5, 8, 15, 3, 13, 20,
dan kejujuran 24, 29 26, 31, 35
1. Keterbukaan komunikator kepada
pasangan yang
diajak berinteraksi 18
Kepemilikan
perasaan dan pikiran 1, 11, 18 9,25,32,36
2. Empati 2, 7, 16 23, 27, 33 6
6, 10, 19, 14, 17, 21,

3. Sikap positif 8
28 34
4. Kesetaraan 4, 12 22, 30 4
Jumlah 17 19 36
58
3. Skala Kemampuan Memecahkan Masalah
Pada skala kemampuan memecahkan masalah ini, peneliti akan membuat
pernyataan- pernyataan yang berkaitan dengan 5 aspek kemampuan
memecahkan masalah, yaitu : menemukan fakta, menemukan masalah,
menemukan gagasan, menemukan solusi, dan menemukan pelaksanaan/
penerimaan.
2 jenis pernyataan, yaitu : pernyataan favorable dan unfavorable dan
kemampuan memecahkan masalah dapat dilihat pada tabel 3.4
Tabel 3.4
Blue print kemampuan memecahkan masalah
1. Mampu Mampu melihat jelas

menemukan masalah pernikahan 5 20
fakta yang sedang dihadapi
Mampu menemukan 5
data baru yang
diperlukan untuk 2 10, 21
menemukan masalah
pernikahan
2. Mampu Mampu
menemukan memunculkan
masalah gagasan atau ide
7 15, 19
untuk mencari cara
memecahkan masalah
dalam pernikahan 5
Mampu
menyederhanakan
masalah yang 1 9
dihadapi suami dan
istri
59
3. Mampu Mampu
menemukan mengembangkan
gagasan gagasan pemecahan 4 16 5
masalah pernikahan
sebanyak mungkin
Menggunakan cara-
cara kreatif untuk
mengembangkan 23, 11 8
gagasan pemecahan
masalah
4. Mampu Menyeleksi gagasan-

menemukan gagasan berdasarkan
solusi kriteria evaluasi 3 22
terhadap masalah
yang dihadapi 4
Memberi penilaian
terhadap masing- 17 12
masing gagasan
5. Mampu Mampu memilih satu

menemukan gagasan yang telah
penerimaan/ diseleksi 14 6
pelaksanaan Mampu mengambil 4
gagasan tersebut
untuk solusi 13 18
pemecahan masalah
yang dihadapi
Jumlah 11 12 23
3.4.2. Teknik Uji Instrumen Penelitian
Sebelum penelitian ini dilaksanakan, terlebih dahulu dilakukan uji validitas dan
uji reliabilitas alat ukur penelitian (try out) pada 40 wanita yang melakukan
pernikahan di usia 18 tahun.

60
1. Uji Validitas
Analisa data- data yang digunakan adalah analisa statistika sebagai cara
untuk mengetahui hubungan antara variabel indeppendent 1 atau X1 yaitu
kemampuan berkomunikasi dan variabel independent 2 atau X2 yaitu
kemampuan memecahkan masalah, variabel dependent atau Y1 yaitu
kepuasan pernikahan yang menggunakan SPSS 11.5.
2. Uji Reliabilitas
Untuk mengetahui sejauh mana reliabilitas dari skala yang telah dibuat,
maka penulis menggunakan teknik Alpha Cronbach. Adapun dalam
penghitungannya menggunakan program SPSS 11.5.
Tabel 3.5
Klasifikasi Koefisien Reliabilitas
Kriteria Koefisien Reliabilitas

Sangat Reliabel >0,9
Reliabel 0,7- 0,9
Cukup Reliabel 0,4- 0,7
Kurang Reliabel 0,2- 0,4
Tidak Reliabel <0,2
3. Uji Regresi
Regresi merupakan suatu alat ukur yang digunakan untuk mengukur ada
atau tidaknya korelasi antar variabel. Analisis regresi ini, lebih akurat
dengan analisis lainnya. Pada analisis regresi, memperdiksikan seberapa

61
jauh perubahan nilai variabel dependent, bila nilai variabel independent
dirubah- rubah (Sugiyono, 2009).
Hasil perhitungan diperoleh dengan menggunakan sistem komputerisasi
dengan program SPSS versi 11.5 yang diinterpretasikan apabila F hitung <
F tabel maka tidak terdapat korelasi antar kedua variabel, maka Ho
diterima dan Ha ditolak.
3.5. Prosedur Penelitian
3.5.1. Persiapan Penelitian
Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan empat tahapan yang digunakan dalam
prosedur penelitian, yakni sebagai berikut :
1. Dimulai dengan perumusan masalah,
2. Menentukan variabel,
3. Melakukan studi pustaka untuk mendapatkan gambaran dan landasan teori
yang tepat mengenai variabel penelitian, dan
4. Menentukan, menyusun, dan menyiapkan alat ukur yang digunakan dalam
penelitian yaitu skala kepuasan pernikahan, skala kemampuan berkomunikasi,
dan skala kemampuan memecahkan masalah.

62
3.5.2. Pengujian Alat Ukur
Setelah alat ukur kepuasan pernikahan, kemampuan berkomunikasi, dan
kemampuan memecahkan masalah dibuat, peneliti melakukan uji coba skala. Uji
coba skala dilakukan untuk melihat tingkatan validitas dan reliabilitas alat ukur.
Uji coba dilakukan pada tanggal 13 Juni 2011 pada wanita yang melakukan
pernikahan dini, yang memiliki karakteristik sama dengan responden penelitian
sebanyak 40 orang.
Uji coba dilakukan dengan menyebar angket skala kepuasan pernikahan,
kemampuan berkomunikasi, dan kemampuan memecahkan masalah pada 40
orang responden. Setelah uji coba dilakukan, peneliti melakukan uji validitas dan
uji reliabilitas dengan menggunakan program SPSS versi 11.5.
Adapun distribusi aitem setelah dilakukan uji validitas pada skala kepuasan
pernikahan, kemampuan berkomunikasi dan kemampuan memecahkan masalah,
dikemukakan pada tabel 3.6, tabel 3.7, dan tabel 3.8 sebagai berikut :
1. Hasil Uji Coba (try out) Skala Kepuasan Pernikahan
Tabel 3. 6
Blue print kepuasan pernikahan
1. Menganggap 7, 14* 17*

pasangan sebagai
teman baik
Persahabatan Menyukai pribadi 2, 12, 18, 26*, 35*, 45 4
pasangan
63
2. Menganggap 11, 19 29*, 37*

pernikahan
sebagai komitmen
jangka panjang
Komitmen
Menganggap
21*, 52* 1*, 25* 8
pernikahan
sebagai sesuatu
yang suci
Menganggap 4, 20 13*, 27*

suatu pernikahan
penting sebagai
stabilitas sosial
3. Mempunyai
Persamaan 43, 50* 3*, 23*, 30 13
persamaan tujuan
Mempunyai
persamaan dalam
menunjukkan 33, 39*, 8*, 22*, 28*
kasih sayang 48*
Mempunyai 24*, 38*, 5*, 32, 36*

persamaan 51*
tentang
kehidupan
seksual
4. Merasa 41*, 47 6*, 16*

Perasaan pasangan
positif menjadi lebih
menarik
Merasakan 10, 15*,

kebahagiaan 40*, 46*, 49
34*
bersama 9
pasangan
Merasa bangga
akan prestasi 9*, 42*
pasangan 31, 44
Jumlah 12 22 34
Keterangan : * item yang valid
Setelah dilakukan uji validitas, pada skala kepuasan pernikahan dari 52 aitem
yang diuji cobakan, terdapat 34 aitem yang valid dan sisanya 18 aitem yang tidak
valid. Dengan koefisien reliabilitas 0,9093 ( Reliabel ) dan taraf signifikansi 0,3.
64
2. Hasil Uji Coba (try out) Skala Kemampuan Berkomunikasi
Tabel 3.7
Blue print kemampuan berkomunikasi

Adanya keterbukaan 5*, 8*, 3, 13*, 20,
dan kejujuran 15, 24, 29 26, 31,
1. Keterbukaan komunikator kepada 35*
pasangan yang
diajak berinteraksi
Kepemilikan 9*, 25*, 7

perasaan dan pikiran 1, 11, 18* 32, 36
yang terbuka
2. 2*, 7*, 16 23, 27*, 4

Empati 33*
6, 10*, 14, 17*,

3. Sikap positif 5
19*, 28 21*, 34*
4. Kesetaraan 4, 12* 22*, 30* 3
Jumlah 8 11 19
Setelah dilakukan uji validitas, pada skala kemampuan berkomunikasi didapat 19
aitem yang valid dengan koefisien reliabilitas 0,7650 ( Reliabel ) dan taraf
signifikansi 0,3 dari total 36 aitem yang diberikan.

65
3. Hasil Uji Coba (try out) Skala Kemampuan Memecahkan Masalah
Tabel 3.8
Blue print kemampuan memecahkan masalah
1. Mampu Mampu melihat jelas

menemukan masalah pernikahan 5* 20*
fakta yang sedang dihadapi
Mampu menemukan 4
data baru yang
diperlukan untuk 2* 10, 21*
menemukan masalah
pernikahan
2. Mampu Mampu
menemukan memunculkan
masalah gagasan atau ide
7* 15*, 19*
untuk mencari cara
memecahkan masalah
dalam pernikahan 4
Mampu
menyederhanakan
masalah yang 1* 9
dihadapi suami dan
istri
3. Mampu Mampu
menemukan mengembangkan
gagasan gagasan pemecahan 4* 16* 4
masalah pernikahan
sebanyak mungkin
Menggunakan cara-
cara kreatif untuk
mengembangkan 23, 11* 8*
gagasan pemecahan
masalah
4. Mampu Menyeleksi gagasan-

menemukan gagasan berdasarkan
solusi kriteria evaluasi 3* 22
terhadap masalah
2
yang dihadapi
Memberi penilaian
terhadap masing- 17 12*
masing gagasan
66
5. Mampu Mampu memilih satu

menemukan gagasan yang telah
penerimaan/ diseleksi 14 6*
pelaksanaan Mampu mengambil 2
gagasan tersebut
untuk solusi 13 18*
pemecahan masalah
yang dihadapi
Jumlah 7 9 16
Setelah dilakukan uji validitas, pada skala kemampuan memecahkan masalah dari
23 aitem yang diberikan didapat 16 aitem yang valid dengan koefisien reliabilitas
0,8427 ( Reliabel ) dan taraf signifikansi 0,3.
3.5.3. Pelaksanaan Penelitian
Penelitian yang sesungguhnya dilakukan pada tanggal 27 Juni 2011. Peneliti
menyebarkan sebanyak 40 angket kepada wanita yang melakukan pernikahan dini
di wilayah Kecamatan Pamulang.
3.5.4. Pengolahan Data
Pengolahan data dalam penelitian ini dilakukan dengan cara :
1. Melakukan skoring terhadap hasil skala yang telah disi oleh responden.
2. Menghitung dan membuat tabulasi data yang diperoleh, kemudian membuat
tabel data.
3. Melakukan uji hipotesis.

67
BAB IV
PRESENTASI DAN ANALISIS DATA
Pada bab ini dibahas mengenai gambaran umum responden penelitian, deskripsi
data, uji persyaratan, pengujian hipotesis, dan uji regresi.
4.1. Gambaran umum responden penelitian
Responden dalam penelitian ini adalah wanita yang melakukan pernikahan di usia
18 tahun atau pernikahan dini sebanyak 40 orang.
4.1.1. Gambaran responden berdasarkan usia saat menikah
Berikut ini disajikan gambaran responden berdasarkan usia wanita saat melakukan
pernikahan yang jumlah keseluruhannya adalah 40 reponden.
Tabel 4.1
Gambaran responden berdasarkan usia saat menikah
Usia Frekuensi Persentase
18 tahun 15 37,5 %
17 tahun 10 25 %
16 tahun 6 15 %
15 tahun 9 22,5 %
Total 40 100 %
Peneliti mengambil usia 18 tahun dikarenakan penelitian ini membahas tentang
pernikahan dini dan usia tersebut masuk kedalam remaja akhir.

68
Berdasarkan tabel 4.1 dapat dilihat bahwa jumlah responden dalam penelitian ini
adalah 40 orang, 15 orang berusia 18 tahun dengan persentase 37,5%, 10 orang
berusia 17 tahun dengan persentase 25%, 6 orang berusia 16 tahun dengan
persentase 15% dan 9 orang berusia 15 tahun dengan persentase 22,5%.
4.1.2. Gambaran responden berdasarkan pendidikan

Berikut ini disajikan gambaran responden berdasarkan pendidikan terakhir saat
melakukan pernikahan yang jumlah keseluruhanya adalah 40 responden.
Tabel 4.2
Gambaran responden berdasarkan pendidikan terakhir
Pendidikan Terakhir Jumlah Persentase
SMA 25 62,5%
SLTP 15 37,5%
Total 40 100%
Berdasarkan tabel di atas dapat dilihat bahwa jumlah reponden dalam penelitian
ini adalah 40 orang, 25 orang yang memiliki pendidikan terakhir SMA saat
melakukan pernikahan dan 15 orang yang memiliki pendidikan terakhir SLTP saat
melakukan pernikahan.
69
4.1.3 Gambaran responden berdasarkan status pekerjaan subjek
Berikut ini disajikan gambaran responden berdasarkan status pekerjaan subjek
yang jumlah keseluruhanya adalah 40 responden.
Tabel 4.3
Gambaran responden berdasarkan status pekerjaan
Status Jumlah Persentase
Bekerja 15 37,5%
Ibu Rumah Tangga 25 62,5%
Total 40 100%
Berdasarkan tabel di atas dapat dilihat bahwa jumlah responden dalam penelitian
ini adalah 40 orang, 15 orang yang bekerja dan 25 orang yang hanya menjadi ibu
rumah tangga atau tidak bekerja.
4.2. Deskripsi Data
Kategorisasi kepuasan pernikahan, kemampuan berkomunikasi, dan
kemampuan memecahkan masalah
Deskripsi data hasil penelitian dijelaskan lebih dahulu berdasarkan kategorisasi
kepuasan pernikahan, kemampuan berkomunikasi, dan kemampuan memecahkan
masalah. Data skor perolehan skala kepuasan pernikahan (variabel terikat), skala
kemampuan berkomunikasi (variabel bebas) dan kemampuan memecahkan
masalah (variabel bebas) diperoleh melalui kuesioner yang disebarkan kepada

70
wanita yang menikah di usia dini. Berikut ini diuraikan deskripsi kategorisasi
tersebut pada tabel 4.4, tabel 4.5, tabel 4.6, tabel 4.7, dan tabel 4.8, tabel 4.9
4.2.1. Kategorisasi Kepuasan Pernikahan
Tabel 4.4
Skor skala kepuasan pernikahan
Descriptive Statistics
N Minimum Maximum Mean Std. Deviation

KEPUASAN
40 102,00 157,00 137,6500 13,62793
PERNIKAHAN
Valid N (listwise) 40
Untuk mengetahui kategori kepuasan pernikahan yang diperoleh responden tinggi
atau rendah, maka disajikan norma skor kemampuan berkomunikasi
minimum=102.00, maximum=157.00, mean =137.6500, dan standar deviasi
=13,628
Untuk mengetahui kepuasan pernikahan responden, peneliti menggunakan
kategorisasi rentangan untuk setiap responden. Rentangan dibagi menjadi tiga
interval dengan kategorisasi rendah, sedang, dan tinggi. Adapun tingkat kepuasan
pernikahan pada responden, dapat dilihat pada tabel 4.5
Rentangan = nilai maximum nilai minimum

Jumlah kategori
= 157 102
3
= 18,3
71
Tabel 4.5
Kategorisasi skor kepuasan pernikahan
Kategori Rentangan Jumlah responden Persentase (%)
Rendah 102 120 5 12,5%
Sedang 121 139 16 40%
Tinggi 140 158 19 47,5%
Total 40 100%
Karena rentangan skor yang didapatkan 18.3, maka peneliti membulatkan
rentangan angka tersebut menjadi 18, sebagai berikut : untuk kategorisasi rendah
102 120, kategorisasi sedang 121- 139, dan kategorisasi tinggi 140 158.
Berdasarkan hasil pengolahan dari persebaran data di atas dapat kita lihat bahwa
dari 40 responden terdapat 5 responden (12,5%) memiliki skor dalam kategori
kepuasan pernikahan yang rendah, 16 responden (40%) memiliki skor dalam
kategori kepuasan pernikahan yang sedang, sedangkan 19 responden (47,5%)
memiliki skor dalam kategori kepuasan pernikahan yang tinggi.
4.2.2. Kategorisasi kemampuan berkomunikasi
Perolehan data skor skala kemampuan berkomunikasi diperoleh melalui kuesioner
yang disebar kepada para wanita yang melakukan pernikahan usia dini. Berikut ini
deskripsi kemampuan berkomunikasi yang dibantu dalam bentuk tabel sebagai
4.6:
72
Tabel 4.6
Skor skala kemampuan berkomunikasi

KEMAMPUAN
40 55,00 107,00 85,9500 15,36388
BERKOMUNIKASI
Untuk mengetahui kategori kemampuan berkomunikasi yang diperoleh responden
tinggi atau rendah, maka disajikan norma skor kemampuan berkomunikasi
diketahui nilai minimum =55.00, maximum =107.00, mean =85.9500, dan standar
deviasi =15,37
Untuk mengetahui kemampuan berkomunikasi responden, peneliti menggunakan
kategorisasi rentangan untuk setiap responden. Rentangan dibagi menjadi tiga
interval dengan kategorisasi rendah, sedang dan tinggi. Adapun tingkat
kemampuan berkomunikasi pada responden, dapat dilihat pada tabel 4.7 :

Jumlah kategori
= 107 55
3
= 17,3
73
Tabel 4.7
Kategorisasi skor kemampuan berkomunikasi
Rendah 55 72 8 20%
Sedang 73 90 14 35%
Tinggi 91 108 18 45%
Total 40 100%
Karena rentangan skor yang didapatkan 17.3, maka peneliti membulatkan
rentangan angka tersebut menjadi 17, sebagai berikut : untuk kategorisasi rendah
55 -72, untuk kategorisasi sedang 73- 90, dan untuk kategorisasi tinggi 91 108.
Berdasarkan hasil pengolahan dari persebaran data diatas dapat kita lihat bahwa
dari 40 responden terdapat 8 responden (20%) memiliki kemampuan
berkomunikasi yang masuk dalam kategori rendah, 14 responden (35%) memiliki
kemampuan berkomunikasi yang masuk dalam ketegori sedang dan 18 responden
(45%) memiliki kemampuan berkomunikasi dalam kategori tinggi.
4.2.3. Kategorisasi kemampuan memecahkan masalah
Skala kemampuan memecahkan masalah diperoleh melalui kuesioner yang
disebar kepada wanita yang melakukan pernikahan usia dini. Berikut ini akan
diuraikan deskripsi hasil penelitian statistik skor sampel penelitian kemampuan
memecahkan masalah yang dibantu dengan penyajian dalam bentuk tabel 4.8 :
74
Tabel 4.8
Skor skala kemampuan memecahkan masalah

KEMAMPUAN
MEMECAHKAN 40 44,00 101,00 75,6250 15,87400
MASALAH
Untuk mengetahui kategori kemampuan memecahkan masalah yang diperoleh
responden tinggi atau rendah, maka disajikan norma skor kemampuan
memecahkan masalah skor minimum =44.00, maximum =101.00, mean
=75.6250, dan standar deviasi =15,87
Untuk mengetahui kemampuan memecahkan masalah responden, peneliti
menggunakan kategorisasi rentangan untuk setiap responden. Rentangan dibagi
menjadi tiga interval dengan kategorisasi rendah, sedang dan tinggi. Adapun
tingkat kemampuan memecahkan masalah pada responden, dapat dilihat pada
tabel 4.9:

Jumlah kategorisasi
= 101 44
3
= 19
75
Tabel 4.9
Kategorisasi skor kemampuan memecahkan masalah
Rendah 44 63 8 20%
Sedang 64 - 83 18 45%
Tinggi 84 103 14 35%
Total 40 100%
Rentangan yang didapatkan 19, adapun kategorisasi yang diperoleh sebagai
berikut : untuk kategorisasi rendah 44 63, kategorisasi sedang 64 83, dan
kategorisasi tinggi 84 - 103. Berdasarkan hasil pengolahan dari persebaran data di
atas dapat kita lihat bahwa dari 40 responden terdapat 8 responden (20%)
memiliki skor kemampuan memecahkan masalah yang masuk dalam kategori
rendah, 18 responden (45%) memiliki kemampuan memecahkan masalah yang
masuk dalam ketegori sedang, dan 14 responden (35%) yang memiliki skor
kemampuan memecahkan masalah dalam kategori tinggi.
4.3. Hasil Uji Hipotesis
4.3.1. Hasil uji regresi aspek kemampuan berkomunikasi dan kemampuan
memecahkan masalah terhadap kepuasan pernikahan
Peneliti menggunakan analisis regresi untuk mengetahui lebih jauh pengaruh
variabel independent terhadap variabel dependent, dengan cara mencari nilai
koefisien determinasi. Koefisien determinasi ( R square ) merupakan suatu nilai
yang menggambarkan seberapa besar sumbangsih dimensi- dimensi Kemampuan
Berkomunikasi dan variabel Kemampuan Memecahkan Masalah terhadap

76
Kepuasan Pernikahan pada wanita yang melakukan Pernikahan Dini. Hasil
perhitungannya akan ditampilkan pada tabel di bawah ini :
Tabel 4.10
Model Summary kemampuan berkomunikasi dan kemampuan memecahkan masalah
terhadap kepuasan pernikahan
Std. Error
R Adjusted of the
Model R Square R Square Estimate Change Statistics
R
Square F df df Sig. F
Change Change 1 2 Change
1 ,946(a) ,895 ,880 4,72918 ,895 57,971 5 34 ,000
a Predictors: (Constant), kemampuan memecahkan masalah, empati, keterbukaan, sikap positif,
kesetaraan
Berdasarkan tabel di atas diketahui nilai koefisien determinasi (R square) yang
didapat adalah sebesar 0.895. Hal ini berarti bahwa keempat aspek dari variabel
kemampuan berkomunikasi dan kemampuan memecahkan masalah, memberikan
sumbangsih sebesar 89.5% bagi perubahan variabel kepuasan pernikahan. Dengan
demikian 10.5% dipengaruhi oleh aspek lain selain keempat aspek dari variabel
kemampuan berkomunikasi dan kemampuan memecahkan masalah yang tidak
terukur dalam penelitian ini yang dapat memberikan perubahan terhadap variabel
kepuasan pernikahan.
Setelah dilakukan perhitungan R square maka diketahui sumbangsih dari keempat
aspek dari kemampuan berkomunikasi dan kemampuan memecahkan masalah
terhadap kepuasan pernikahan, kemudian dilakukan penghitungan Anova untuk
mengetahui aspek- aspek pada model persamaan regresi ini. Hasilnya disajikan
pada tabel Anova (b) :

77
Tabel 4.11
ANOVA(b)
Sum of
Model Squares Df Mean Square F Sig.
1 Regression 6482,686 5 1296,537 57,971 ,000(a)
Residual 760,414 34 22,365
Total 7243,100 39
a Predictors: (Constant), kemampuan memecahkan masalah, empati, keterbukaan, sikap positif,
kesetaraan
b Dependent Variable: kepuasan pernikahan
Hasil penghitungan menunjukkan bahwa F hitung yang didapat adalah sebesar
57.971 sementara nilai F tabel dengan df 5 dan 34 adalah sebesar 2.49, maka nilai
Fhitung yang di dapat > Ftabel dan dapat disimpulkan bahwa model persamaan
regresi yang dipergunakan dalam penelitian ini dapat diterapkan. Sementara nilai
probabilitas hitung atau taraf signifikansi yang di dapat adalah sebesar 0.000.
Karena taraf signifikansi < 0.05, maka persamaan regresi yang dipergunakan
dapat diterapkan dalam analisis data. Hal ini berarti ada pengaruh yang signifikan
kemampuan berkomunikasi dan kemampuan memecahkan masalah terhadap
kepuasan pernikahan pada wanita yang melakukan pernikahan dini.
Setelah diketahui nilai F hitung untuk menguji persamaan regresi, kemudian
dilakukan penghitungan uji signifikansi konstanta dari aspek- aspek variabel
independent yang diukur. Hasilnya disajikan pada tabel Coefficients (a) berikut :
78
Tabel 4.12
Coefficients(a)
Mod Unstandardized Standardized

el Coefficients Coefficients t Sig.
B Std. Error Beta

1 (Constant) 48,916 13,728 3,563 ,001
Keterbukaan ,409 ,395 ,085 1,035 ,308
Empati ,998 ,980 ,090 1,017 ,316
Sikap positif 1,809 ,966 ,155 1,873 ,070
Kesetaraan -2,016 1,492 -,164 -1,351 ,186
Kemampuan memecahkan
,729 ,072 ,849 10,185 ,000
masalah
a Dependent Variable: Kepuasan pernikahan
4.3.2. Hasil uji regresi aspek kemampuan berkomunikasi terhadap kepuasan
pernikahan
koefisien determinasi. Koefisien determinasi ( R square ) merupakan nilai yang
menggambarkan seberapa besar sumbangsih aspek- aspek Kemampuan
Berkomunikasi terhadap Kepuasan Pernikahan pada wanita yang melakukan
Pernikahan Dini. Hasil perhitungannya akan ditampilkan pada tabel di bawah ini :
Tabel 4.13
Model Summary kemampuan berkomunikasi terhadap kepuasan pernikahan
Std. Error
Mod R Adjusted of the
el R Square R Square Estimate Change Statistics
R Square F df df Sig. F
1 ,758(a) ,575 ,526 9,38168 ,575 11,823 4 35 ,000
a Predictors: (Constant), kesetaraan, sikap positif, keterbukaan, empati
didapat sebesar 0.575. Hal ini berarti bahwa keempat aspek dari kemampuan
79
berkomunikasi memberikan sumbangsih sebesar 57.5% bagi perubahan variabel
kepuasan pernikahan. Dengan demikian 42.5% dipengaruhi oleh faktor lain, selain
keempat aspek dari kemampuan berkomunikasi yang tidak terukur dalam
penelitian ini.
Setelah dilakukan perhitungan nilai R square, maka diketahui sumbangsih
keempat aspek dari kemampuan berkomunikasi terhadap kepuasan pernikahan,
kemudian dilakukan penghitungan Anova untuk mengetahui aspek- aspek pada
model persamaan regresi ini. Hasilnya disajikan pada tabel Anova (b) berikut :
Tabel 4.14
ANOVA(b)
Sum of
Model Squares Df Mean Square F Sig.
1 Regression 4162,543 4 1040,636 11,823 ,000(a)
Residual 3080,557 35 88,016
Total 7243,100 39
Hasil penghitungan menunjukkan bahwa nilai F hitung yang didapat adalah
sebesar 11.823 sementara F tabel dengan df 4 dan 35 adalah sebesar 2.63, maka
nilai F hitung yang didapat > F tabel dan dapat disimpulkan bahwa model
persamaan regresi yang dipergunakan dalam penelitian ini dapat diterapkan.
Sementara nilai probabilitas hitung atau taraf signifikansi yang didapat adalah
sebesar 0.000. Karena taraf signifikansi < 0.05, maka persamaan regresi yang
dipergunakan dapat diterapkan dalam analisis data. Hal ini berarti ada pengaruh
signifikan kemampuan berkomunikasi terhadap kepuasan pernikahan pada wanita
yang melakukan pernikahan dini.

80
Tabel 4.15
Proporsi Varian Pada Aspek- Aspek Variabel Kemampuan Berkomunikasi
IV R2 R2Change Fhitung Df Ftabel Signifikansi

X1 0.339 0.339 19 1,38 4.1 Signifikan
X12 0.421 0.082 5.26 1,38 4.1 Signifikan
X123 0.572 0.151 12.7 1,38 4.1 Signifikan
X1234 0.575 0.003 0.25 1,38 4.1 Tidak Signifikan
Total 0.575
Keterangan :
X1 = Keterbukaan
X12 = Empati
X123 = Sikap positif
X1234 = Kesetaraan
Dari tabel di atas dapat di lihat besarnya kontribusi masing- masing aspek
kemampuan berkomunikasi, sebagai berikut :
1. Kontribusi aspek keterbukaan dari variabel kemampuan berkomunikasi
Tabel 4.16
Model Summary Aspek Keterbukaan
Std. Error
R Adjusted of the
R
1 ,583(a) ,339 ,322 11,22189 ,339 19,517 1 38 ,000
a Predictors: (Constant), Keterbukaan
Rumus F hitung :
F= R21 : k1 = 0.339 : 1 = 19.5

(1- R21) : n- k1 1 (1- 0.339) : 40- 1- 1
Aspek keterbukaan di atas dari variabel kemampuan berkomunikasi terhadap
kepuasan pernikahan diperoleh Fhitung sebesar 19 pada signifikansi 0.000 lebih

81
besar dengan Ftabel 4.1, sehingga pengaruh aspek keterbukaan dari variabel
kemampuan berkomunikasi terhadap kepuasan pernikahan terdapat pengaruh yang
tidak signifikan.
2. Kontribusi aspek empati dari variabel kemampuan berkomunikasi
Tabel 4.17
Model Summary Aspek Empati
Std. Error
R Adjusted of the
R
1 ,649(a) ,421 ,390 10,64494 ,421 13,460 2 37 ,000
a Predictors: (Constant), empati, keterbukaan
Rumus F hitung :
F= R212 R21 : k12- k1 = 0.421- 0.339 : 1 = 5.26

(1- R212) : n- k12 1 (1- 0.421) : 40- 2- 1
Aspek empati dari variabel kemampuan berkomunikasi terhadap kepuasan
pernikahan diperoleh Fhitung sebesar 5.26 pada signifikansi 0.000 lebih besar
dengan Ftabel 4.1, sehingga pengaruh aspek empati dari variabel kemampuan
berkomunikasi terhadap kepuasan pernikahan terdapat pengaruh yang signifikan.

82
3. Kontribusi aspek sikap positif dari variabel kemampuan berkomunikasi
Tabel 4.18
Model Summary Aspek Sikap Positif
Std. Error
R Adjusted of the
R
1 ,756(a) ,572 ,536 9,28013 ,572 16,035 3 36 ,000
a Predictors: (Constant), sikap positif,empati,keterbukaan
Rumus F hitung :
F= R2123 R212 : k123- k12 = 0.572- 0.421 : 1 = 12.7

2
(1- R 123) : n- k123 1 (1- 0.572) : 40- 3- 1
Aspek sikap positif dari variabel kemampuan berkomunikasi terhadap kepuasan
pernikahan diperoleh Fhitung sebesar 12.7 pada signifikansi 0.000 lebih besar
dengan Ftabel 4.1, sehingga pengaruh aspek sikap positif dari variabel kemampuan
berkomunikasi terhadap kepuasan pernikahan terdapat pengaruh yang signifikan.
4. Kontribusi aspek kesetaraan dari variabel kemampuan berkomunikasi
Tabel 4.19
Model Summary Aspek Kesetaraan
Std. Error
R Adjusted of the
1 ,758(a) ,575 ,526 9,38168 ,575 11,823 4 35 ,000
Rumus F hitung :
F= R21234 R2123 : k1234- k123 = 0.575- 0.572 : 1 = 0.25

(1- R21234) : n- k1234 1 (1- 0.575) : 40- 4- 1
83
Aspek kesetaraan di atas dari variabel kemampuan berkomunikasi terhadap
kepuasan pernikahan diperoleh Fhitung sebesar 0.25 pada signifikansi 0.000 lebih
kecil dengan Ftabel 4.1, sehingga pengaruh aspek kesetaraan dari variabel
kemampuan berkomunikasi terhadap kepuasan pernikahan terdapat pengaruh yang
tidak signifikan.
Berdasarkan tabel di atas, diketahui bahwa sumbangsih masing- masing aspek
dari variabel kemampuan berkomunikasi adalah sebagai berikut :
1. F hitung sebesar 19.5 pada aspek keterbukaan
2. F hitung sebesar 5.26 pada aspek empati
3. F hitung sebesar 12.7 pada aspek sikap positif
4. F hitung sebesar 0.25 pada aspek kesetaraan
4.3.3 Hasil uji regresi aspek kemampuan memecahkan masalah terhadap
kepuasan pernikahan
koefisien determinasi. Koefisien determinasi ( R square ) merupakan nilai yang
menggambarkan seberapa besar sumbangsih aspek- aspek Kemampuan
Memecahkan Masalah terhadap Kepuasan Pernikahan pada wanita yang
melakukan Pernikahan Dini. Hasil perhitungannya akan ditampilkan pada tabel
4.20 :
84
Tabel 4.20
Model Summary aspek kemampuan memecahkan masalah terhadap kepuasan pernikahan
Std. Error
R Adjusted of the
R
1 ,937(a) ,877 ,874 4,83423 ,877 271,935 1 38 ,000
a Predictors: (Constant), kemampuan memecahkan masalah
didapat sebesar 0.877. Hal ini berarti bahwa kemampuan memecahkan masalah
memberikan sumbangsih sebesar 87.7% bagi perubahan variabel kepuasan
pernikahan. Dengan demikian 12.3% dipengaruhi oleh faktor lain, selain
kemampuan memecahkan masalah yang tidak terukur dalam penelitian ini.
Setelah dilakukan perhitungan nilai R square, maka diketahui sumbangsih dari
kemampuan memecahkan masalah terhadap kepuasan pernikahan, kemudian
dilakukan penghitungan Anova untuk mengetahui aspek- aspek pada model
persamaan regresi ini. Hasilnya disajikan pada tabel Anova (b) berikut :
Tabel 4.21
ANOVA(b)
Model Sum of Squares Df Mean Square F Sig.

1 Regression 6355,050 1 6355,050 271,935 ,000(a)
Residual 888,050 38 23,370
Total 7243,100 39
a Predictors: (Constant), kemampuan memecahkan masalah
Hasil penghitungan dari tabel 4.21 menunjukkan bahwa nilai F hitung yang
didapat adalah sebesar 271.935 sementara F tabel dengan df 1 dan 38 adalah
sebesar 4.10, maka nilai Fhitung yang didapat > Ftabel dan dapat disimpulkan bahwa
85
model persamaan regresi yang dipergunakan dalam penelitian ini dapat
diterapkan. Sementara nilai probabilitas hitung atau taraf signifikansi yang didapat
adalah sebesar 0.000. Karena taraf signifikansi < 0.05, maka persamaan regresi
yang dipergunakan dapat diterapkan dalam analisis data. Hal ini berarti ada
pengaruh signifikan kemampuan memecahkan masalah terhadap kepuasan
pernikahan pada wanita yang melakukan pernikahan dini.
4.3.4. Hasil uji regresi demografi terhadap kepuasan pernikahan
Dalam hasil uji regresi pada penelitian ini, selain dari keempat aspek kemampuan
berkomunikasi dan variabel kemampuan memecahkan masalah, kepuasan
pernikahan diukur juga berdasarkan demografi yaitu di lihat berdasarkan usia saat
menikah, pendidikan terakhir subjek saat menikah, dan status pekerjaan subjek.
Berikut ini diuraikan hasil penelitian berdasarkan usia saat menikah, pendidikan
terakhir saat menikah, dan status pekerjaan subjek.
1. Berdasarkan usia saat menikah dari aspek demografi terhadap kepuasan
pernikahan
Tabel 4.22
Model Summary Usia Subjek Saat Menikah terhadap Kepuasan Pernikahan
Std. Error
R Adjusted of the
1 ,458(a) ,210 ,189 12,27135 ,210 10,099 1 38 ,003
a Predictors: (Constant), usia saat menikah
Kontribusi aspek usia subjek saat menikah terhadap kepuasan pernikahan
ditunjukkan oleh R2 ( R square ) sebesar 0.210. Artinya aspek usia subjek saat
86
menikah memiliki kontribusi sebesar 21% dalam mempengaruhi kepuasan
pernikahan.
Rumus F hitung :
F= R21 : k1 = 0.21 : 1 = 10.1

(1- R21) : n- k1 1 (1- 0.21) : 40- 1- 1
Demografi berdasarkan usia subjek saat menikah terhadap kepuasan pernikahan di
atas diperoleh Fhitung sebesar 10.1 pada signifikansi 0.003 lebih besar dengan Ftabel
4.1, sehingga pengaruh demografi berdasarkan usia subjek saat menikah terhadap
kepuasan pernikahan terdapat pengaruh yang signifikan.
2. Berdasarkan pendidikan terakhir saat menikah dari aspek demografi
Tabel 4.23
Model Summary Aspek pendidikan terakhir terhadap kepuasan pernikahan
Std. Error
R Adjusted of the
R
1 ,511(a) ,261 ,242 11,86456 ,261 13,454 1 38 ,001
a Predictors: (Constant), pendidikan terakhir saat menikah
Kontribusi aspek usia subjek saat menikah terhadap kepuasan pernikahan
ditunjukkan oleh R2 ( R square ) sebesar 0.261. Artinya aspek pendidikan terakhir
subjek saat menikah memiliki kontribusi sebesar 26.1% dalam mempengaruhi
kepuasan pernikahan. Dibawah ini hasil uji regresi demografi berdasarkan status
pekerjaan subjek, yaitu :
Rumus F hitung :
F = R212- R21 : k12- k1 = 26.1 0.21 : 1 = - 38

(1- R212) : n- k12 1 (1- 26.1) : 40- 2- 1
87
Demografi berdasarkan pendidikan terakhir subjek terhadap kepuasan pernikahan
diperoleh Fhitung sebesar - 38 pada signifikansi 0.001 lebih kecil dengan Ftabel 4.1,
sehingga pengaruh demografi berdasarkan penididikan terakhir subjek terhadap
kepuasan pernikahan terdapat pengaruh yang tidak signifikan.
3. Berdasarkan status pekerjaan subjek dari aspek demografi terhadap
kepuasan pernikahan
Tabel 4.24
Model Summary aspek status pekerjaan subjek terhadap kepuasan pernikahan
Std. Error
R Adjusted of the
1 ,751(a) ,564 ,553 9,11309 ,564 49,215 1 38 ,000
a Predictors: (Constant), status pekerjaan
Kontribusi aspek status pekerjaan subjek terhadap kepuasan pernikahan
ditunjukkan oleh R2 ( R square ) sebesar 0.564. Artinya aspek status pekerjaan
subjek memiliki kontribusi sebesar 56.4% dalam mempengaruhi kepuasan
pernikahan.
Rumus F hitung :
F = R2123- R212 : k123- k12 = 56.4 26.1 : 1 = - 19.7

(1- R2123) : n- k123 1 (1- 56.4) : 40- 3- 1
Demografi berdasarkan status pekerjaan subjek terhadap kepuasan pernikahan
diperoleh Fhitung sebesar 19.7 pada signifikansi 0.000 lebih kecil dengan Ftabel
4.1, sehingga pengaruh demografi berdasarkan status pekerjaan subjek terhadap
kepuasan pernikahan terdapat pengaruh yang tidak signifikan.

88
Tabel 4.25
Proporsi Varian Pada Demografi
IV R2 R2Change Fhitung Df Ftabel Signifikansi

X1 0.21 0.21 10.1 1,38 4.1 Signifikan
X12 0.261 0.051 - 38 1,38 4.1 Tidak signifikan
X123 0.564 0.303 - 19.7 1,38 4.1 Tidak signifikan
Total 0.564 1,38 4.1
Keterangan :
X1 = Usia saat menikah
X12 = Pendidikan terkahir saat menikah
X123 = Status pekerjaan subjek
Dari hasil regresi yang telah dilakukan berdasarkan demografi, dapat disimpulkan
bahwa dari ketiga demografi yaitu usia subjek saat menikah, pendidikan terakhir
subjek, dan status pekerjaan subjek didapatkan bahwa hanya usia subjek saat
menikah yang memberikan sumbangsih yang signifikan terhadap kepuasan
pernikahan, sedangkan pendidikan terakhir subjek dan status pekerjaan subjek
tidak memberikan sumbangsih terhadap kepuasan pernikahan.

89
BAB V
KESIMPULAN, DISKUSI DAN SARAN
Pada bab terakhir ini peneliti menyimpulkan semua hasil penelitian serta
mendiskusikan hasil penelitian yang berkaitan dan juga menggunakan saran untuk
penelitian yang sejenis dengan apa yang penulis teliti agar lebih berkembang dan
tentu saja lebih baik dari penelitian yang sudah ada.
5.1. KESIMPULAN
Berdasarkan hasil analisis data serta pengujian hipotesis yang telah dikemukakan
pada bab sebelumnya, maka kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini
adalah :
1. Ada pengaruh atau kontribusi yang signifikan kemampuan berkomunikasi
dan kemampuan memecahkan masalah terhadap kepuasan pernikahan
wanita yang melakukan pernikahan dini.
2. Ada pengaruh atau kontribusi yang signifikan kemampuan berkomunikasi
terhadap kepuasan pernikahan wanita yang melakukan pernikahan dini.
Teapi dari keempat aspek kemampuan berkomunikasi (keterbukaan,
empati, sikap positif, dan kesetaraan), hanya aspek kesetaraan yang tidak
memberikan pengaruh atau kontribusi terhadap kepuasan pernikahan.
3. Ada pengaruh atau kontribusi yang signifikan kemampuan memecahkan
masalah terhadap kepuasan pernikahan wanita yang melakukan pernikahan
dini.
90
4. Ada pengaruh atau kontribusi dari aspek demografi terhadap kepuasan
pernikahan wanita yang melakukan pernikahan dini, tetapi tidak secara
signifikan. Karena dari ketiga aspek demografi (usia saat menikah,
pendidikan terakhir saat menikah, dan status pekerjaan subjek) hanya aspek
usia saat menikah dari demografi saja yang memberikan pengaruh terhadap
kepuasan pernikahan wanita yang melakukan pernikahan dini
5.2. DISKUSI
Hasil dari penelitian yang dilakukan peneliti pada wanita yang melakukan
pernikahan dini, membuktikan bahwa ada pengaruh yang signifikan kemampuan
berkomunikasi dan kemampuan memecahkan masalah terhadap kepuasan
pernikahan.
Berdasarkan data yang diperoleh, sumbangsih dari aspek kemampuan
berkomunikasi dan variabel kemampuan memecahkan masalah dapat dilihat dari
uji regresi pada tabel model summary yang hasilnya didapatkan koefisien
determinasi R square yang menunjukkan kemampuan berkomunikasi dan
kemampuan memecahkan masalah 0.895 atau 89.5%. Hal ini berarti bahwa aspek-
aspek kemampuan berkomunikasi, yaitu: keterbukaan, emapati, sikap positif, dan
kesetaraan. Serta kemampuan memecahkan masalah memberikan sumbangsih
secara signifikan terhadap perubahan variabel kepuasan pernikahan.
Sedangkan 10.5% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian
ini. Dapat diduga faktor lain yang mempengaruhi kemampuan berkomunikasi dan
kemampuan memecahkan masalah terhadap kepuasan pernikahan wanita yang
melakukan pernikahan dini pada penelitian ini adalah lamanya usia pernikahan
91
yang sudah dijalani oleh subjek, karena dengan begitu wanita yang menikah di
usia 18 tahun mendapatkan pengalaman setelah menikah 5 tahun dengan
pasangan. Selain itu dapat di duga bahwa faktor hubungan seksual dan faktor
ekonomi juga dapat mempengaruhi, karena dengan terpenuhinya kebutuhan
psikologis pasangan lebih mudah untuk mengutarakan perasaannya dan mampu
mengendalikan emosi saat menentukan pemecahan masalah.
Sehingga kemampuan berkomunikasi dan kemampuan memecahkan masalah
meningkat, dan kepuasan pernikahannya pun meningkat seiring dengan
bertambahnya pengalaman yang sudah dialami dan dirasakan oleh subjek.
Hasil dari analisis regresi variabel kemampuan berkomunikasi terhadap kepuasan
pernikahan memberikan sumbangan sebesar 0.575 atau 57.5%. Hal ini
menyatakan bahwa dalam kepuasan pernikahan variabel kemampuan
berkomunikasi memberikan sumbangan yang signifikan. Hal ini senada dengan
penelitian sebelumnya yaitu pada Journal of sex & marital 31 : 409 - 424
Exploring relationship among communication, sexual satisfaction, and marital
satisfaction by Samantha Litzinger & Kristina Coop Gordon, Departement of
psychology University of Tennessee USA (2005) menyatakan bahwa apabila
keberhasilan dalam berkomunikasi mempengaruhi kepuasan pernikahan tetapi hal
tersebut ditunjang dengan faktor lain yaitu kepuasan seksual, karena apabila
pasangan suami- istri mengalami kesulitan dalam komunikasi tetapi puas secara
seksual, maka pengalaman mereka akan kepuasan pernikahan bertambah. Dapat
dikatakan bahwa komunikasi dapat memberikan pengaruh terhadap kepuasan

92
pernikahan, tetapi kepuasan seksual memberikan pengaruh yang besar terhadap
kepuasan pernikahan.
Sedangkan pada variabel kemampuan memecahkan masalah juga mempengaruhi
kepuasan pernikahan. Dalam penelitian ini variabel kemampuan memecahkan
masalah memberikan sumbangan sebesar 0.877 atau 87.7%, yang berarti variabel
kemampuan memecahkan masalah terhadap kepuasan pernikahan memberikan
sumbangan yang signifikan. Sebagaimana sesuai dengan penelitian sebelumnya
yaitu Problem solving skils and affective exspressions as predictors of change in
marital satisfaction (Erika Lawrence and Matthew D. Johnson, Journal of
Consulting and Clinical Psychology. 73.1 (2005): 15-27), menyatakan bahwa dari
172 pasangan yang diteliti, diperoleh hasil kemampuan atau keterampilan dalam
berkomunikasi yang dimiliki oleh masing- masing pasangan dapat memberikan
perubahan yang positif terhadap kepuasan pernikahan.
Dengan demikian, secara garis besar bahwa aspek- aspek kemampuan
berkomunikasi (keterbukaan, empati, sikap positif, dan kesetaraan) dan
kemampuan memecahkan masalah memiliki kontribusi terhadap kepuasan
pernikahan. Sehingga para wanita yang telah melakukan pernikahan dini bisa
menerapkan aspek- aspek dari variabel kemampuan berkomunikasi dan variabel
kemampuan memecahkan masalah, agar dapat memperoleh kepuasan pernikahan
yang sesuai dengan keinginan para wanita yang melakukan pernikahan dini.
Bagaimanapun penelitian ini memiliki keterbatasan dan kekurangan dalam
menentukan teori yang sesuai, seperti teori dari kepuasan pernikahan. Landasan
teori yang digunakan dalam penelitian ini kurang menggambarkan kepuasan

93
pernikahan secara mendalam, sehingga di harapkan pada penelitian selanjutnya
untuk memilih teori lain yang lebih sesuai dapat menggambarkan kepuasan
pernikahan pada pernikahan di usia dini, dan mencari faktor lain yang dapat
mempengaruhi kepuasan pernikahan, seperti : pendapatan/ ekonomi keluarga dan
hubungan dengan keluarga besar pasangan.
5.3. SARAN
Berdasarkan penelitian yang dilakukan dan dengan mempertimbangkan hasil
analisis statistik beserta kesimpulannya, penulis mengajukan beberapa saran
teoritis dan saran praktis yang dapat menyempurnakan penelitian lanjutan yang
akan dilakukan. Penulis membagi saran tersebut menjadi saran teoritis dan saran
praktis. Saran teoritis diajukan kepada pihak- pihak yang ingin menyempurnakan
penelitian yang penulis lakukan. Sedangkan saran praktis penulis ajukan kepada
para wanita yang menikah di usia dini agar dapat merasakan kepuasan pernikahan
yang diharapkan sesuai dengan keinginannya.
5.3.1. Saran Teoritis
Untuk penelitian selanjutnya, diharapkan :
1. Disarankan untuk dapat menggunakan teori dan indikator lain yang lebih
dapat menggambarkan kepuasan pernikahan.
2. Untuk mengetahui seberapa besar kemampuan berkomunikasi dan
kemampuan memecahkan masalah serta kepuasan pernikahan wanita yang
melakukan pernikahan dini pada rentangan waktu yang tidak terlalu lama,
maka dipilih responden dengan usia pernikahan antara 6 bulan - 1 tahun.

94
3. Untuk penelitian selanjutnya, disarankan untuk dapat menghubungkan
faktor atau aspek lain yang berpengaruh terhadap kepuasan pernikahan
seperti pendapatan/ ekonomi dan hubungan dengan keluarga besar
pasangan.
5.3.2. Saran Praktis
1. Kepada para wanita yang ingin melakukan pernikahan, untuk dapat
memiliki kemampuan berkomunikasi dan kemampuan memecahkan
masalah secara baik dan matang, maka usia wanita untuk menikah berada
pada fase dewasa awal ( 21 tahun).
2. Kepada para wanita yang melakukan pernikahan dini, diharapkan
memperhatikan faktor- faktor apa saja yang dapat mencapai kepuasan di
dalam pernikahan. Misalnya dengan meningkatkan kemampuan dalam
berkomunikasi, tidak hanya dengan pasangan tetapi dengan anak dan
keluarga besar, agar dapat memperoleh kepuasan pernikahan yang
seutuhnya.
2. Kepada unsur- unsur yang terkait dengan kepuasan pernikahan khususnya
pada wanita yang melakukan pernikahan dini diharapkan meningkatkan
kemampuan dalam memecahkan masalah yang dilakukan secara berurutan
sesuai dengan tahapannya, yaitu : menemukan fakta, menemukan masalah,
menemukan gagasan, menemukan solusi, dan menemukan penerimaan/
pelaksanaan, agar dalam setiap masalah yang sedang dihadapi dapat
diselesaikan dengan sebaik- baiknya tanpa merugikan diri sendiri dan
orang lain.
95
DAFTAR PUSTAKA
Abidin, W.I. Buku panduan tentang Hubungan media dan ketrampilan

berkomunikasi. Jakarta: Sekretariat Jenderal DPR RI
Adhi, M. Fauzil. (2002). Indahnya pernikahan dini. Jakarta: Gema Insani

Adryanto & Soekrisno. (1994). Antropologi sosial. Edisi Kelima. Jakarta:
Erlangga
Ayu, Anasatasia Retno. (2006). Hubungan antara dukungan sosial dari teman
sebaya dengan problem solving pada remaja, dalam
http://www.gunadarma.ac.id/library/abstract/gunadarma_10599015-
skripsi_fpsi.
Diunggah 1 September 2010, 13:27 PM.
Baron, Robert A. & Byrne, Donn. (2005). Psikologi sosial . Jilid 2. Jakarta:
Erlangga
Chandrasari, Rita Eka. (2009). Hubungan antara kualitas komunikasi seksual dengan
kepuasan pernikahan. Skripsi. Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Dalam http://etd.eprints.ums.ac.id/3755/.
Diunggah 19 Januari 2011,12:46 PM
Chaplin. (2006). Kamus lengkap psikologi. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada

DeVito, A. Joseph. (1997). Komunikasi antarmanusia. Edisi Kelima. Jakarta:
Professional Books
Duvall & Miller. (1985). Marriage and family development. Edisi Keenam. New
York: Harper & Row, Publishers
Gunarsa, S.D & Y. Singgih D.G. (2007). Psikologi untuk keluarga. Edisi Keenam
Belas. Jakarta: Gunung Mulia
Gunarsa, Y. Singgih. (2009). Asas- asas psikologi keluarga idaman. Jakarta:
Gunung Mulia
Gupta, Bayu Ananta. (2008). Hubungan kecerdasan seksual dengan kepuasan
pernikahan. Skripsi. (Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Syarif
Hidayatullah, Jakarta)
Hurlock, Elizabeth B. (1991). Psikologi perkembangan suatu pendekatan

sepanjang rentang kehidupan. Edisi Kelima. Jakarta: Erlangga
Jannah, Izzatul. (2008). Psiko- harmoni rumah tangga. Surakarta: Indiva Pustaka
96
Lawrence, Erika & Johnson, Matthew D. "Problem-solving skills and affective

expressions as predictors of change in marital satisfaction." Journal of
consulting and clinical psychology 73.1 (2005): 15-27. Diunggah 22 Juli
2011, 22:15 PM
Leavitt, Harold J. (1978). Psikologi manajemen. Edisi Keempat. Jakarta: Erlangga
Litzinger, Samantha & Gordon, Kristina Coop. (2005). Exploring relationship

among communication, sexual satisfaction, and marital satisfaction.
Journal of sex & marital 31 : 409 424. Departement of psychology,
University of Tennessee, USA. Diunggah 14 Juli 2011, 15:22
Lubis, Yati Utoyo. (2005). Kelola konflik dengan cantik. Dalam

http://www.eramuslim.com. Diunggah 19 Januari 2011, 13:40 PM
Muhammad, Arni. (2008). Komunikasi organisasi. Jakarta: Bumi Aksara

Munandar, Utami. (2009). Pengembangan kreativitas anak berbakat. Jakarta:
Rineka Cipta
Olson, David H.L. (2006). Marriages & families intimacy, diversity, and
strengths. Fifth Edition. New York: McGraw- Hill, Publishers
Pruitt, Dean G. (2004). Teori konflik sosial. Yoyakarta: Pustaka Pelajar
Pickering. (2001). How to manage conflict. Jakarta: Erlangga

Pinsof & Lebow. (2005). Family psychology. Oxford: University Press
Rakhmat, Jalaluddin. (2004). Psikologi komunikasi. Bandung: Remaja
Rosadakarya
Sadarjoen, Sawitri S. (2005). Konflik marital : pemahaman konseptual, aktual dan

alternatif solusinya. Bandung: Refika Aditama
Santrock, John W. (2002). Life- span development perkembangan masa hidup.
Edisi 5 jilid II. Jakarta: Erlangga
Segrin & Flora. (2005). Family communication. London: Lawrence Erlbaum
Associates, Publishers
Sevilla. G. (1993). Pengantar metode penelitian. Jakarta: UI Press

Solso, Robert L. (2007). Psikologi kognitif. Edisi Kedelapan. Jakarta: Erlangga
Sudarsono. (1991). Hukum kekeluarga nasional. Jakarta: Rineka Cipta
Suharnan. (2005). Psikologi kognitif. Surabaya: Srikandi
Sulistiyono. (2006). Buku ajar Statistika Psikologi 2. Jakarta: Fakultas
Psikologi Universitas Persada Indonesia YAI
Supratiknya. (1995). Komunikasi antarpribadi. Yogyakarta: Kanisius
97
Usman, Husaini & Akbar. (2009). Pengantar statistika. Jakarta: Bumi Aksara
Yulistya, Diah. (2009). Hubungan antara komitmen pernikahan dengan
kemampuan memecahkan masalah rumah tangga. Skripsi. (Fakultas
Psikologi Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah, Jakarta)
Angket Field Test
Assalamualaikum Wr. Wb
Saya adalah mahasiswi Fakultas Psikologi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang sedang
mengadakan penelitian dalam rangka menyelesaikan skripsi untuk memperoleh gelar
Sarjana Psikologi.
Skala ini merupakan instrumen yang digunakan untuk dapat mengungkap tema yang
sesuai dengan judul penelitian tersebut. Oleh karenanya, saya sangat mengharapkan
jawaban anda sejujur- jujurnya dan sesuai dengan yang anda alami dan anda rasakan.
Dalam hal ini tidak ada jawaban yang benar atau salah, semua jawaban adalah benar
sejauh jawaban tersebut benar- benar mencerminkan pribadi anda. Skala ini hanya untuk
tujuan ilmiah, setiap jawaban yang anda berikan akan terjamin kerahasiaannya.
Baca dengan seksama petunjuk pengisian yang ada, agar tidak terjadi kesalahan
pengisian. Setelah selesai, teliti sekali lagi jawaban anda agar tidak terdapat penyataan
yang terlewat/ tidak diisi.
Saya sangat mengharapkan kesungguhan anda dalam mengisi skala ini, karena data yang
anda berikan sangat penting artinya bagi penelitian ini. Sebelum dan sesudahnya saya
ucapkan terima kasih atas kerjasama dan waktu yang anda berikan untuk membantu saya
dalam menyelesaikan penelitian ini.
Salam
Agustin Harrum Sari

Petunjuk pengisian :
Berikut ini terdapat pernyataan- pernyataan dari suatu kondisi, dimana saudara/i harus
memberikan checklist () pada kolom pernyataan sesuai dengan pendapat saudara/i.
Keterangan :
SS : Sangat Sesuai TS : Tidak Sesuai
S : Sesuai STS : Sangat Tidak Sesuai
Nama : Status pekerjaan :
Usia saat menikah : Lamanya menikah :
Pendidikan terakhir :
Skala Kepuasan Pernikahan
NO ITEM SS S TS STS
1. Pernikahan yang saya dan pasangan jalani
terjadi karena keterpaksaan bukan berdasarkan
janji suci dihadapan Tuhan YME
2. Ketidakharmonisan pernikahan saya dan
pasangan terjadi karena tidak adanya kesamaan
tujuan di dalam pernikahan yang ingin kami
capai
3. Saya dan pasangan tidak memiliki persamaan
dalam kehidupan seksual kami
4. Saya merasa pasangan saya bukanlah orang
yang menarik, dan tidak selalu membuat saya
tertarik
5. Saya tidak mencintai pasangan sepenuh hati
6. Walaupun banyak prestasi yang dihasilkan

pasangan, tidak ada rasa bangga saya kepada
pasangan
7. Pernikahan saya dengan pasangan, membuat

hubungan kami dengan keluarga mengalami
kesulitan saat sedang berkumpul

kami semakin kompak layak sahabat sejati
9. Walau bagaimanapun sifat dan kelakuan saya,

pasangan selalu mengutarakan bahwa ia bahagia
bersama saya
10. Walaupun pasangan banyak memberikan
kejutan, tidak menambah rasa ketertarikkan saya
kepada pasangan
11. Hubungan saya dan pasangan hanya sebatas
pada hubungan yang mengikat sebagai pasangan
yang kaku, dan saya menganggap hubungan
saya dan pasangan tidak seperti sahabat yang
baik
12. Saya dan pasangan menganggap pernikahan

kami dilandasi atas janji suci yang tidak dapat
dipisahkan
13. Hubungan pernikahan yang saya jalani tidak di

dasari rasa saling sayang
14. Setelah menikah, tidak ada kecocokan antara

saya dan pasangan dalam menyatukan pikiran
dan pendapat
15. Hubungan seksual yang saya dan pasangan

lakukan tanpa adanya keterpaksaan
16. Hubungan antara saya dengan pasangan hanya

sebatas pada komitmen pernikahan bukan
dilandasi dengan janji suci kepada Tuhan YME
17. Saya adalah orang yang keras kepala dan hal

tersebut membuat pasangan saya tidak nyaman
berada disamping saya
18. Pasangan tidak memberikan saya kebebasan
untuk mengikuti kegiatan di luar rumah bersama
teman- teman saya
19. Saya tidak memberikan rasa cinta saya kepada

pasangan dengan sepenuh hati
20. Hubungan pernikahan saya dengan pasangan

tidak dapat dipertahankan, karena bukan atas
komitmen jangka panjang akan tetapi hanya
sebatas pada keterpaksaan
21. Saya dan pasangan bahagia dengan pernikahan

yang kami jalani
22. Saya tidak nyaman dengan sifat- sifat yang

dimiliki oleh pasangan saya
23. Pasangan saya memaksakan keinginannya,

ketika sedang berhubungan seksual
24. Saya dan pasangan tidak memiliki komitmen

yang kuat dalam pernikahan, apalagi komitmen
jangka panjang
25. Saya menikmati hubungan intim yang kami

lakukan
26. Saya mencurahkan cinta dan kasih sayang

kepada pasangan saya dengan sepenuh hati
27. Kekurangan yang dimiliki pasangan, membuat

tidak bahagia hidup bersamanya
28. Usia pernikahan kami, membuat ketertarikkan

saya terhadap pasangan semakin bertambah
29. Saya tidak bangga atas apa yang pasangan saya

kerjakan
30. Kebahagiaan saya hidup bersama pasangan
tidak bertambah
31. Pernikahan yang saya jalani dengan pasangan,

didasari dengan rasa saling sayang dan cinta
32. Saya dan pasangan merasa pernikahan kami
memiliki kesamaan dalam berbagai hal
33. Saya dan pasangan mampu menyesuaikan

keinginan dan kebutuhan kami dalam hubungan
seksual
34. Walaupun banyak permasalahan, saya dan

pasangan mempertahankan ikatan suci
pernikahan yang kami jalani
Skala Kemampuan Berkomunikasi
NO ITEM SS S TS STS
1. Ketika pasangan saya sedang kesulitan
menyelesaikan masalah, saya mencoba untuk
mengajaknya berdiskusi guna menemukan solusi
pemecahan masalah
2. Ketika saya tidak setuju dengan keputusan yang
dipilih oleh pasangan, saya menyampaikannya
kepada pasangan
3. Saya membantu pasangan, ketika ia sedang
mengalami kesulitan saat berkomunikasi dengan
anak- anak
4. Sejak awal pernikahan, saya terbuka

menceritakan masalah pribadi saya dengan
pasangan
5. Walaupun sudah banyak pengorbanan yang

pasangan berikan, saya tidak bisa
mengungkapkan rasa terima kasih saya
6. Saya mendukung pendapat pasangan tentang

banyak hal
7. Ketika saya sedang menasihati anak, saya

memberikan kesempatan pasangan saya untuk
berbicara kepada anak
8. Saya dan pasangan mengalami kesulitan untuk

terbuka menceritakan tentang kegiatan- kegiatan
di luar rumah
9. Ketika pasangan saya sedang menasihati anak,

saya tidak mendukung perkataan suami saya
dengan membela perbuatan anak yang dianggap
pasangan salah
10. Saya tidak mengeluarkan kata- kata kasar saat
sedang emosi kepada pasangan
11. Walaupun berbeda pendapat saat berinteraksi,

saya menghargai pendapat pasangan saya
12. Saya tidak mengungkapkan rasa bangga saya

kepada pasangan, ketika ia sukses di dalam
pekerjaannya
13. Saya tidak memberikan kesempatan berbicara

kepada pasangan, ketika terjadi pertengkaran di
antara kami
14. Dari tahun ke tahun, tidak perkataan saya yang

membuat pasangan merasa senang
15. Masalah pekerjaan yang saya hadapi, tidak saya

ceritakan kepada pasangan
16. Ketika pasangan saya sedang berbicara, saya

tidak memperhatikan dan mendengarkan
perkataannya
17. Saya tidak memberi pasangan saya peranan

penting ketika kami sedang menasihati anak-
anak
18. Ketika pasangan saya membutuhkan teman
untuk berdiskusi, saya tidak bersedia menjadi
teman berbicara pasangan saya
19. Ketika saya mempunyai suatu pilihan, saya tidak

bersedia mendengar usul dari pasangan saya
Skala Kemampuan Memecahkan Masalah
NO ITEM SS S TS STS
1. Ketika pasangan tidak berperan dalam mengasuh
anak, saya memilih tenang dan tidak emosi dalam
menghadapi masalah tersebut
2. Ketika pasangan berusaha menutupi masalah

pekerjaan kantornya kepada saya, saya berusaha
mencari tahu pemicu timbulnya masalah tersebut
3. Ketika saya salah paham dengan orang tua,

sebelum mengambil keputusan saya meminta
pendapat pasangan terlebih dahulu
4. Saat sedang menghadapi masalah pendidikan

anak, saya memiliki banyak cara untuk
menentukan pilihan solusi terbaik dalam
menyelesaikan masalah tersebut
5. Ketika saya merasa hubungan pernikahan kami

sedang tidak harmonis, saya bisa mengenali
masalah yang sebenarnya sedang terjadi diantara
saya dan pasangan
6. Saat hubungan saya dengan pasangan dalam masa

krisis, saya kebingungan untuk melakukan
tindakan apa yang harus saya lakukan
7. Saat masalah dalam mengasuh anak sering terjadi

di dalam pernikahan kami, saya dan pasangan
memikirkan banyak solusi pemecahan masalah
tersebut
8. Ketika prestasi anak kami rendah, emosilah yang

saya dan pasangan gunakan dan saling
menyalahkan satu sama lain
9. Ketika saya dan pasangan tidak memiliki waktu

mengurus anak, saya merencanakan liburan
keluarga agar dapat memberikan perhatian yang
lebih kepada anak
10. Ketika saya dan pasangan sedang bertengkar, saya

dan pasangan tidak berusaha untuk bertukar
pikiran dalam menentukan penyelesaian masalah
yang sedang terjadi
11. Saat anak- anak membutuhkan bimbingan dari

saya dan pasangan, kami memilih orang lain
untuk membantu memenuhi kebutuhan yang
diperlukan oleh anak- anak
12. Ketika pasangan menyalahkan saya dalam

mengasuh anak, meninggalkan rumah menjadi
alternatif yang saya pilih untuk menyelesaikan
masalah tersebut
13. Saat saya dan pasangan sedang berselisih paham,

saya dan pasangan tidak melakukan tindakan
apapun untuk memperbaiki hubungan kami
14. Ketika pasangan kebingungan dalam memilih

lembaga pendidikan untuk anak, saya
menyerahkan sepenuhnya kepada pasangan apa
yang ingin pasangan pilih
15. Ketika hubungan yang saya jalani dengan

pasangan sedang tidak nyaman, saya tidak
mengetahui masalah apa yang sebenarnya sedang
terjadi
16. Ketika saya mendapat informasi pasangan

berselingkuh dengan teman kerjanya, saya tidak
berusaha mencari tahu fakta yang sebenarnya
terjadi
Angket Try Out
Assalamualaikum Wr. Wb
Saya adalah mahasiswi Fakultas Psikologi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang sedang
mengadakan penelitian dalam rangka menyelesaikan skripsi untuk memperoleh gelar
Sarjana Psikologi.
Skala ini merupakan instrumen yang digunakan untuk dapat mengungkap tema yang
sesuai dengan judul penelitian tersebut. Oleh karenanya, saya sangat mengharapkan
jawaban anda sejujur- jujurnya dan sesuai dengan yang anda alami dan anda rasakan.
Dalam hal ini tidak ada jawaban yang benar atau salah, semua jawaban adalah benar
sejauh jawaban tersebut benar- benar mencerminkan pribadi anda. Skala ini hanya untuk
tujuan ilmiah, setiap jawaban yang anda berikan akan terjamin kerahasiaannya.
Baca dengan seksama petunjuk pengisian yang ada, agar tidak terjadi kesalahan
pengisian. Setelah selesai, teliti sekali lagi jawaban anda agar tidak terdapat penyataan
yang terlewat/ tidak diisi.
Saya sangat mengharapkan kesungguhan anda dalam mengisi skala ini, karena data yang
anda berikan sangat penting artinya bagi penelitian ini. Sebelum dan sesudahnya saya
ucapkan terima kasih atas kerjasama dan waktu yang anda berikan untuk membantu saya
dalam menyelesaikan penelitian ini.
Salam
Agustin Harrum Sari

Petunjuk pengisian :
Berikut ini terdapat pernyataan- pernyataan dari suatu kondisi, dimana saudara/i harus
memberikan checklist () pada kolom pernyataan sesuai dengan pendapat saudara/i.
Keterangan :
SS : Sangat Sesuai TS : Tidak Sesuai
S : Sesuai STS : Sangat Tidak Sesuai
Nama : Status pekerjaan :
Usia saat menikah : Lamanya menikah :
Pendidikan terakhir :
Skala Kepuasan Pernikahan
NO ITEM SS S TS STS
1. Pernikahan yang saya dan pasangan jalani
terjadi karena keterpaksaan bukan berdasarkan
janji suci dihadapan Tuhan YME
2. Walau watak saya dan pasangan sangat berbeda,

saya merasa bahagia menjalani hidup bersama
pasangan
3. Ketidakharmonisan pernikahan saya dan

pasangan terjadi karena tidak adanya kesamaan
tujuan di dalam pernikahan yang ingin kami
capai
4. Pasangan saya memberikan kebebasan kepada

saya untuk mengikuti kegiatan di luar rumah
bersama teman- teman
5. Saya dan pasangan tidak memiliki persamaan
dalam kehidupan seksual kami
6. Saya merasa pasangan saya bukanlah orang

yang menarik, dan tidak selalu membuat saya
tertarik
7. Hubungan saya dan pasangan tidak sebatas pada

hubungan yang mengikat sebagai pasangan yang
kaku, tetapi juga hubungan layaknya sahabat
yang baik
8. Saya tidak mencintai pasangan sepenuh hati
9. Walaupun banyak prestasi yang dihasilkan

pasangan, tidak ada rasa bangga saya kepada
pasangan
10. Saya akan selalu mendampingi pasangan dan

mendedikasikan hidup saya untuknya
11. Saya menganggap komitmen pernikahan yang

saya jalani bersama pasangan tidak akan
berakhir
12. Saya mengagumi kepribadian yang dimiliki

pasangan saya

hubungan kami dengan keluarga mengalami
kesulitan saat sedang berkumpul

kami semakin kompak layak sahabat sejati
15. Walau bagaimanapun sifat dan kelakuan saya,

pasangan selalu mengutarakan bahwa ia bahagia
bersama saya
16. Walaupun pasangan banyak memberikan
kejutan, tidak menambah rasa ketertarikkan saya
kepada pasangan
17. Hubungan saya dan pasangan hanya sebatas
pada hubungan yang mengikat sebagai pasangan
yang kaku, dan saya menganggap hubungan
saya dan pasangan tidak seperti sahabat yang
baik
18. Pasangan saya adalah seseorang yang penyabar

dan membuat saya nyaman saat saya sedang
berada disampingnya
19. Pernikahan saya dengan pasangan memiliki
komitmen jangka panjang yang harus dijaga,
walaupun ada permasalahan di dalam
pernikahan kami
20. Saya dengan pasangan memiliki prioritas hidup

masing- masing dan kami tidak saling
mengganggu
21. Saya dan pasangan menganggap pernikahan

kami dilandasi atas janji suci yang tidak dapat
dipisahkan
22. Hubungan pernikahan yang saya jalani tidak di

dasari rasa saling sayang
23. Setelah menikah, tidak ada kecocokan antara

saya dan pasangan dalam menyatukan pikiran
dan pendapat
24. Hubungan seksual yang saya dan pasangan

lakukan tanpa adanya keterpaksaan
25. Hubungan antara saya dengan pasangan hanya

sebatas pada komitmen pernikahan bukan
dilandasi dengan janji suci kepada Tuhan YME
26. Saya adalah orang yang keras kepala dan hal

tersebut membuat pasangan saya tidak nyaman
berada disamping saya
27. Pasangan tidak memberikan saya kebebasan

untuk mengikuti kegiatan di luar rumah bersama
teman- teman saya
28. Saya tidak memberikan rasa cinta saya kepada

pasangan dengan sepenuh hati
29. Hubungan pernikahan saya dengan pasangan

tidak dapat dipertahankan, karena bukan atas
komitmen jangka panjang akan tetapi hanya
sebatas pada keterpaksaan
30. Tidak terdapat tujuan yang menjadi tujuan

bersama antara saya dan pasangan dalam
pernikahan yang saya jalani
31. Apabila pasangan berhasil dalam tugas

pekerjaannya, hal tersebut menjadi kebanggaan
tersendiri bagi saya
32. Saya dan pasangan tidak memiliki kecocokkan

dalam hubungan seksual
33. Saya berusaha terbuka terhadap pasangan dalam

menunjukkan perasaan sayang untuk menjaga
kehangatan hubungan kami
34. Saya dan pasangan bahagia dengan pernikahan

yang kami jalani
35. Saya tidak nyaman dengan sifat- sifat yang

dimiliki oleh pasangan saya
36. Pasangan saya memaksakan keinginannya,

ketika sedang berhubungan seksual
37. Saya dan pasangan tidak memiliki komitmen

yang kuat dalam pernikahan, apalagi komitmen
jangka panjang
38. Saya menikmati hubungan intim yang kami

lakukan
39. Saya mencurahkan cinta dan kasih sayang

kepada pasangan saya dengan sepenuh hati
40. Kekurangan yang dimiliki pasangan, membuat

tidak bahagia hidup bersamanya
41. Usia pernikahan kami, membuat ketertarikkan

saya terhadap pasangan semakin bertambah
42. Saya tidak bangga atas apa yang pasangan saya

kerjakan
43. Saya menyukai pasangan karena ia mampu

mengerti dan memahami mengenai kebutuhan-
kebutuhan saya
44. Saya bangga atas apapun yang pasangan

kerjakan dan tunjukkan kepada saya
45. Saya kurang suka dengan kepribadian pasangan

saya
46. Kebahagiaan saya hidup bersama pasangan
tidak bertambah
47. Ketertarikkan saya terhadap pasangan dari tahun

ke tahun semakin bertambah
48. Pernikahan yang saya jalani dengan pasangan,

didasari dengan rasa saling sayang dan cinta
49. Saya tidak merasakan kebahagiaan di dalam

pernikahan yang saya jalani bersama pasangan
50. Saya dan pasangan merasa pernikahan kami

memiliki kesamaan dalam berbagai hal
51. Saya dan pasangan mampu menyesuaikan

keinginan dan kebutuhan kami dalam hubungan
seksual
52. Walaupun banyak permasalahan dalam

pernikahan, saya dan pasangan
mempertahankan ikatan yang suci pernikahan
yang kami jalani
Skala Kemampuan Berkomunikasi
NO ITEM SS S TS STS
1. Saya menunjukkan perasaan sayang saya
terhadap pasangan dengan mengucapkan kata-
kata sayang
2. Ketika pasangan saya sedang kesulitan

menyelesaikan masalah, saya mencoba untuk
mengajaknya berdiskusi guna menemukan
solusi pemecahan masalah
3. Sulit bagi saya menceritakan dengan terusterang

kepada pasangan sesuatu yang sedang saya
pikirkan
4. Dalam menentukan setiap keputusan, saya

meminta pendapat pasangan
5. Ketika saya tidak setuju dengan keputusan yang

dipilih oleh pasangan, saya menyampaikannya
kepada pasangan
6. Saya menghargai pendapat pasangan ketika ia

memberikan solusi masalah pernikahan yang
kami hadapi
7. Saya membantu pasangan, ketika ia sedang

mengalami kesulitan saat berkomunikasi dengan
anak- anak
8. Sejak awal pernikahan, saya terbuka

menceritakan masalah pribadi saya dengan
pasangan
9. Walaupun sudah banyak pengorbanan yang

pasangan berikan, saya tidak bisa
mengungkapkan rasa terima kasih saya
10. Saya mendukung pendapat pasangan tentang

banyak hal
11. Saya dan pasangan saling jujur dalam

mengungkapkan perasaan yang sedang kami
rasakan
12. Ketika saya sedang menasihati anak, saya

memberikan kesempatan pasangan saya untuk
berbicara kepada anak
13. Saya dan pasangan mengalami kesulitan untuk

terbuka menceritakan tentang kegiatan- kegiatan
di luar rumah
14. Ketika sedang marah, saya tidak

menyampaikannya kepada pasangan
15. Saya berkata terusterang, ketika membutuhkan

batuan pasangan dalam menyelesaikan
pekerjaan saya
16. Saat pasangan saya sedang ada masalah dengan

anak, saya mencoba mengajak pasangan saya
dan anak untuk berbicara guna menemukan inti
permasalahan
17. Ketika pasangan saya sedang menasihati anak,

saya tidak mendukung perkataan suami saya
dengan membela perbuatan anak yang dianggap
pasangan salah
18. Saya tidak mengeluarkan kata- kata kasar saat

sedang emosi kepada pasangan
19. Walaupun berbeda pendapat saat berinteraksi,

saya menghargai pendapat pasangan saya
20. Saya tertutup kepada pasangan, saat sedang

membicarakan masalah pribadi keluarga saya
21. Saya tidak mengungkapkan rasa bangga saya
kepada pasangan, ketika ia sukses di dalam
pekerjaannya
22. Saya tidak memberikan kesempatan berbicara

kepada pasangan, ketika terjadi pertengkaran di
antara kami
23. Sulit bagi saya menunjukkan perhatian ketika

pasangan saya sedang membutuhkan teman
untuk berdiskusi
24. Saat saya sedang ada masalah dengan pasangan,

saya dengan pasangan berbicara dan bertukar
pikiran untuk menyelesaikan masalah
25. Dari tahun ke tahun, tidak perkataan saya yang

membuat pasangan merasa senang
26. Saya berbohong kepada pasangan ketika saya

sedang mengalami permasalahan
27. Ketika pasangan saya sedang berbicara, saya

tidak memperhatikan dan mendengarkan
perkataannya
28. Ketika pasangan saya membutuhkan bantuan,

saya mengungkapkan kesediaan saya untuk
membantunya
29. Ketika berkomunikasi dengan pasangan, tidak

ada hal yang perlu saya sembunyikan
30. Saya tidak memberi pasangan saya peranan

penting ketika kami sedang menasihati anak-
anak
31. Keterbukaan antar saya dengan pasangan sudah

tidak bisa dibangun kembali
32. Hubungan pernikahan yang saya jalani
terhambat, karena tidak adanya keterbukaan
saya dalam mengutarakan perasaan cinta kepada
pasangan
33. Ketika pasangan saya membutuhkan teman

untuk berdiskusi, saya tidak bersedia menjadi
teman berbicara pasangan saya
34. Ketika saya mempunyai suatu pilihan, saya tidak

bersedia mendengar usul dari pasangan saya
35. Masalah pekerjaan yang saya hadapi, tidak saya

ceritakan kepada pasangan
36. Perasaan sayang saya terhadap pasangan, tidak

bisa saya ungkapkan dan tunjukkan kepadanya
Skala Kemampuan Memecahkan Masalah
NO ITEM SS S TS STS
1. Ketika pasangan tidak berperan dalam
mengasuh anak, saya memilih tenang dan tidak
emosi dalam menghadapi masalah tersebut
2. Ketika pasangan berusaha menutupi masalah

pekerjaan kantornya kepada saya, saya
berusaha mencari tahu pemicu timbulnya
masalah tersebut
3. Ketika saya salah paham dengan orang tua,

sebelum mengambil keputusan saya meminta
pendapat pasangan terlebih dahulu
4. Saat sedang menghadapi masalah pendidikan

anak, saya memiliki banyak cara untuk
menentukan pilihan solusi terbaik dalam
menyelesaikan masalah tersebut
5. Ketika saya merasa hubungan pernikahan kami

sedang tidak harmonis, saya bisa mengenali
masalah yang sebenarnya sedang terjadi
diantara saya dan pasangan
6. Saat hubungan saya dengan pasangan dalam

masa krisis, saya kebingungan untuk
melakukan tindakan apa yang harus saya
lakukan
7. Saat masalah dalam mengasuh anak sering

terjadi di dalam pernikahan kami, saya dan
pasangan memikirkan banyak solusi
pemecahan masalah tersebut
8. Ketika prestasi anak kami rendah, emosilah

yang saya dan pasangan gunakan dan saling
menyalahkan satu sama lain
9. Ketika tidak memiliki persamaan dalam hal

pola asuh anak, saya berpikir tidak ada
kecocokan lagi dengan pasangan
10. Ketika pasangan lebih senang menghabiskan

waktunya berada dikantor, saya tidak mencari
tahu penyebab
11. Ketika saya dan pasangan tidak memiliki waktu

mengurus anak, saya merencanakan liburan
keluarga agar dapat memberikan perhatian
yang lebih kepada anak
12. Ketika saya dan pasangan sedang bertengkar,

saya dan pasangan tidak berusaha untuk
bertukar pikiran dalam menentukan
penyelesaian masalah yang sedang terjadi
13. Ketika hubungan pernikahan saya dan

pasangan terjadi perbedaan pendapat,
berdiskusi dengan keluarga dapat membantu
memberikan solusi terbaik untuk
menyelesaikan masalah
14. Ketika saya kesulitan menyelesaikan masalah

dengan pasangan, saya dapat memikirkan solusi
terbaik yang telah diberikan oleh keluarga
15. Saat anak- anak membutuhkan bimbingan dari

saya dan pasangan, kami memilih orang lain
untuk membantu memenuhi kebutuhan yang
diperlukan oleh anak- anak
16. Ketika pasangan menyalahkan saya dalam

mengasuh anak, meninggalkan rumah menjadi
alternatif yang saya pilih untuk menyelesaikan
masalah tersebut
17. Saat saya dan pasangan mengalami kesulitan

mengurus anak, lebih tepat bila meminta
keluarga bergantian membantu mengasuh anak-
anak
18. Saat saya dan pasangan sedang berselisih

paham, saya dan pasangan tidak melakukan
tindakan apapun untuk memperbaiki hubungan
kami
19. Ketika pasangan kebingungan dalam memilih

lembaga pendidikan untuk anak, saya
menyerahkan sepenuhnya kepada pasangan apa
yang ingin pasangan pilih
20. Ketika hubungan yang saya jalani dengan

pasangan sedang tidak nyaman, saya tidak
mengetahui masalah apa yang sebenarnya
sedang terjadi
21. Ketika saya mendapat informasi pasangan

berselingkuh dengan teman kerjanya, saya tidak
berusaha mencari tahu fakta yang sebenarnya
terjadi
22. Saat hubungan saya dengan keluarga sedang

tidak baik, saya mengambil keputusan untuk
menjauh dari mereka ketika sedang ada
pertemuan keluarga
23. Ketika pasangan kelelahan dalam mengasuh

anak, saya memberi dukungan dan menghibur
pasangan dengan melakukan kegiatan yang
disukai oleh pasangan

Agustin Harrum Sari-Psi PDF

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Agustin Harrum Sari-Psi PDF

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

PENGARUH KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI

DAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH

Diajukan kepada Fakultas Psikologi untuk memenuhi syarat- syarat

memperoleh gelar Sarjana Psikologi

Agustin Harrum Sari

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH

MEMECAHKAN MASALAH TERHADAP KEPUASAN PERNIKAHAN

WANITA YANG MELAKUKAN PERNIKAHAN DINI

Diajukan kepada Fakultas Psikologi untuk memenuhi syarat- syarat memperoleh

Agustin Harrum Sari

Dra. Fadhilah Suralaga, M.Si Neneng Tati Sumiati, M.Si.,Psi

FAKULTAS PSIKOLOGI NON REGULER

Skripsi yang berjudul Pengaruh Kemampuan Berkomunikasi dan

Jakarta, 14 September 2011

Dekan/ ketua Pembantu Dekan/ Sekretaris

Jahja Umar, Ph.D Dra. Fadhilah Suralaga, M.Si

Dra. Zahrotun Nihayah, M.Si

Neneng Tati Sumiati, M.Si.,Psi

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Agustin Harrum Sari

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi yang berjudul Pengaruh

Demikian pernyataan ini saya buat untuk dipergunakan sebaik- baiknya.

Jakarta, 14 September 2011

Agustin Harrum Sari

aku persembahkan untuk kedua orang tua ku

dan semua orang yang mencintai dan

(A) Fakultas Psikologi

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemampuan

Hasil penelitian secara umum menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan

Kata kunci : kepuasan pernikahan, kemampuan berkomunikasi, kemampuan

(G) Daftar Bacaan: 36 bacaan (1978- 2009)

Assalamu alaikum Wr. Wb

5. Camat Pamulang beserta staf, terima kasih telah memberikan kemudahan

Peneliti menyadari dengan segala semua kemampuan dan keterbatasan yang

Jakarta, September 2011

1.1 Latar Belakang Masalah.......................................................... 1

BAB 2 LANDASAN TEORI

BAB 3 METODE PENELITIAN

3.1 Jenis Penelitian.......................................................................... 50

BAB 4 PRESENTASI DAN ANALISIS DATA

4.1 Gambaran Umum Responden................................................... 67

4.3 Hasil Uji Hipotesis.................................................................... 75

4.3.2 Hasil Uji Regresi Aspek Kemampuan Berkomunikasi Terhadap

4.3.3 Hasil Uji Regresi Aspek Kemampuan Memecahkan Masalah

4.3.4 Hasil Uji Regresi Aspek Demografi Terhadap Kepuasan

BAB 5 KESIMPULAN DAN SARAN

Tabel 3.1 Skor Pernyataan....................................................................... 55

Tabel 3.2 Blue Print Kepuasan Pernikahan...............................................55

Tabel 3.3 Blue Print Kemampuan Berkomunikasi....................................57

Tabel 3.4 Blue Print Kemampuan Memecahkan Masalah........................ 58

Tabel 3.5 Klasifikasi Koefisien Reliabilitas..............................................60

Tabel 3.6 Hasil Uji Validitas Skala Kepuasan Pernikahan....................... 62

Tabel 3.7 Hasil Uji Validitas Skala Kemampuan Berkomunikasi............ 64

Tabel 3.8 Hasil Uji Validitas Skala Kemampuan Memecahkan Masalah 65

Tabel 4.1 Gambaran Umur Responden Berdasarkan Usia Saat Menikah 67

Tabel 4.2 Gambaran Umum Responden Berdasarkan Pendidikan........... 68

Tabel 4.3 Gambaran Umum Responden Berdasarkan Status Pekerjaan

Tabel 4.4 Skor Skala Kepuasan Pernikahan..............................................70

Tabel 4.5 Kategorisasi Skor Kepuasan Pernikahan.................................. 71

Tabel 4.6 Skor Skala Kemampuan Berkomunikasi.................................. 72

Tabel 4.7 Kategorisasi Skor Kemampuan Berkomunikasi....................... 73

Tabel 4.8 Skor Skala Kemampuan Memecahkan Masalah....................... 74

Tabel 4.9 Kategorisasi Skor Kemampuan Memecahkan Masalah............ 75