Matemática I

MATEMTICA I
MATEMTICA I
CIBERTEC CARRERAS PROFESIONALES

MATEMTICA I
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NDICE
Presentacin 5
Red de contenidos 7
Unidad de aprendizaje 1: Fundamentos de lgica.
SEMANA 1 : ENUNCIADO Y PROPOSICIN. CONECTIVOS LGICOS 9
Unidad de aprendizaje 2: Fundamentos del lgebra bsica
SEMANA 2 : TEORA DE EXPONENTES. PRODUCTOS NOTABLES 27
SEMANA 3 : PRODUCTOS NOTABLES. RACIONALIZACIN 41
SEMANA 4 : FACTORIZACIN 59
Unidad de aprendizaje 3: Ecuaciones lineales y cuadrticas
SEMANA 5 : ECUACIONES LINEALES CON DOS Y TRES VARIABLES. 69
SEMANA 6 : ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO. PROPIEDADES DE LAS RACES 85
SEMANA 7 : EXAMENES PARCIALES.
Unidad de aprendizaje 4: Plano cartesiano y ecuacin de la recta
SEMANA 8 : PLANO CARTESIANO. 103
SEMANA 9 : RECTA: ECUACIN Y GRAFICAS. 119
Unidad de aprendizaje 5: Cnicas.
SEMANA 10 : CIRCUNFERENCIA: ECUACIN Y GRAFICAS. 129
SEMANA 11 : PARBOLA. ECUACIN Y GRAFICAS. 139
Unidad de aprendizaje 6: Funciones.
SEMANA 12 : FUNCIONES. FUNCIONES ESPECIALES. 151
SEMANA 13 : FUNCIONES ESPECIALES. 163
Unidad de aprendizaje 7: Lmites y continuidad
SEMANA 14 : LMITES. LIMITES INDETERMINADOS. LMITES EN EL INFINITO 179
SEMANA 15 : LMITES EN EL INFINITO. LIMITES TRIGONOMTRICOS. 191
SEMANA 16 : CONTINUIDAD DE UNA FUNCIN EN UN PUNTO. 199
SEMANA 17 : EXMENES FINALES.

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CARRERAS PROFESIONALES
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MATEMTICA I
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PRESENTACIN
Matemtica I pertenece a la lnea formativa y se dicta en todas las carreras de la

institucin con excepcin de Diseo Grfico. En cuanto a los contenidos
temticos, para la carrera de Electrnica, tiene tratamiento diferenciado. El curso
brinda un conjunto de herramientas lgicas y algebraicas que permite a los
alumnos adquirir habilidades y destreza para la resolucin de ejercicios y
problemas textuales.
El manual para el curso ha sido diseado bajo la modalidad de unidades de

aprendizaje las que se desarrollan durante semanas determinadas. En cada una
de ellas, se hallan los logros que se debe alcanzar al final de la unidad, el tema
tratado el cual ser ampliamente desarrollado y los contenidos que se debe
desarrollar, es decir, los subtemas. Por ltimo, se encuentra las actividades que
se deber desarrollar en cada sesin, lo que permitir reforzar lo aprendido en la
clase.
El curso es terico prctico, en tal sentido, en cada sesin se ha contemplado

la teora necesaria para la aplicacin en la solucin de los ejercicios propuestos,
y como modelo encontrar varios ejercicios resueltos que le servir de gua.
La solucin de ejercicios, en algunos casos, la realizar solamente el profesor
quien demostrar las definiciones, propiedades, teoremas, etc.; que intervienen
en la solucin del caso. En otros, el profesor con los alumnos. Finalmente, los
alumnos estarn en condiciones de desarrollarlos por cuenta propia. Asimismo,
hallar preguntas de prcticas y/o exmenes propuestos en ciclos pasados
relativos a la sesin que se esta desarrollando, las cuales permitir
autoevaluarse y prepararse antes de asistir a las evaluaciones calificadas.

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MATEMTICA I
Fundamentos Fundamentos Ecuaciones Plano Limites

de lgica del lineales y cartesiano y Cnicas Funciones y
lgebra cuadrticas Ec. de recta continuidad
Teora de
exponentes Ecuaciones Plano Circunferencia Lmites
lineales cartesiano
Funciones
Enunciado
y
proposicin.
Productos
notables Parbola Continuidad
Ecuaciones
Ecuacin
de
de la
segundo
recta
grado
Factorizacin

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CARRERAS PROFESIONALES CIBERTEC

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UNIDAD DE
APRENDIZAJE
1
SEMANA
FUNDAMENTOS DE LGICA
LOGRO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Al terminar la primera semana, los alumnos debern deducir el valor de verdad

de una proposicin utilizando las tablas de verdad. Elabora el valor de verdad
de un esquema molecular haciendo uso de las tablas de verdad de los
operadores lgicos o simplificando al conocer los valores de verdad de cada
proposicin simple.
TEMARIO
Enunciado y proposicin.
Proposiciones simples y compuestas.
Operadores lgicos ms utilizados en computacin.
Jerarqua de los conectivos lgicos.
Tautolgica, contradictoria y contingencia.
ACTIVIDADES PROPUESTAS
Discusin acerca de lo que es enunciado y proposicin.
Discusin general respecto a qu conectivo manda en proposiciones

compuestas en las cules intervengan: parntesis, corchetes, llaves, etc.
Formar grupos de trabajo para resolver ejercicios.

Mostrar al alumno que existen dos maneras para demostrar que dos o ms
proposiciones son equivalentes.
Como actividad para la casa, se propone desarrollar los ejercicios pendientes
del manual.

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1. LGICA PROPOSICIONAL
1.1. Definicin Clsica
Es una disciplina formal que tiene por objeto el anlisis de la condicin de los
razonamientos, por lo que se comienza eliminando las ambigedades del lenguaje
ordinario. Se introducen smbolos y conectivos cuyo uso adecuado descarte las
contingencias y aporte claridad y economa de pensamiento.
1.2. Conceptos bsicos:

1.2.1. Enunciado.- Es toda frase, oracin o sentencia que usamos en nuestro
lenguaje.
Ejemplo:
1) La matemtica es base de todas las ciencias.
2) Aprobaremos el curso de Lenguaje de Programacin?
3) Arriba Per!
4) El Per es grande.
5) Te visitar maana.
6) X es un nmero par.
7) Jos estudia y canta.
8) 4x + 5 = 6
9) 2x + 5 < 8
NOTA: Todas las preguntas, las admiraciones y las rdenes, son simplemente
enunciados no sufren ninguna transformacin o modificacin.
1.2.2. Enunciado Abierto.- Es aquel enunciado o ecuacin con una o ms

variables, en el cual no se conocen los valores especficos de las variables. Estos
enunciados pueden ser modificados a proposicin asignndole cualquier valor a la(s)
variable(s).
Ejemplo:
1) Algunos alumnos del Primer ciclo son ms hbiles en lgebra:
2) 3x + y = 10 x = ?, y=?
3) x + 5 > 20 x=?
4) Ella est estudiando No se conoce quin es ella
1.2.3. Proposicin.- Es todo enunciado, al cual se le puede asignar un valor

de verdadero o falso; pero nunca ambos a la vez.
Ejemplo:
1) Ramn Castilla fue Presidente del Per (v)
2) El Per produce plata (v)
3) 4 x 2 = 8 (v)
4) 5 < 0 (f )
5) Todo hombre es mortal (v)
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Notacin.-
Las proposiciones se denotan con las letras minsculas como p, q, r, s, t, ...etc
Ejemplo:
1) p: El Per es hermoso v (p) = v
q: 2 + 6 8 v (q) = f
r: 6 +1 < 5 + 10 v (r) = v
Ejercicios Propuestos
1) Cul es la diferencia entre un 2) D dos ejemplos de enunciado

enunciado abierto y una (cualquiera) y dos de proposicin.
proposicin?
3) Transforme a proposicin los 4) Cul es la diferencia entre un

siguientes enunciados: netamente enunciado y un enunciado
a) x - y + 5 > -9 abierto?
b) Ella estudia en Cibertec

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1.3. CLASES DE PROPOSICIONES
1.3.1. Simples.- Llamadas, tambin atmicas o elementales. Son aquellas

que tienen un solo sujeto y un solo predicado. No llevan conectivo lgico.
Ejemplo:
1) Cibertec es un Instituto lder en enseanza.

2) Electrnica es una especialidad.
3) La pizarra es verde.
4) Los animales mueren.
1.3.2. Compuestas.- Llamadas, tambin moleculares o coligativas. Son

aquellas que estn constituidas por dos o ms proposiciones simples, las cuales son
enlazadas por algn conectivo lgico.
Ejemplo:
1) Csar Vallejo naci en Per y es poeta.

2) Alberto es tcnico electrnico y practica deportes.
3) Si el cielo est despejado, entonces se ve celeste.
4) El sol es grande y emite luz.
Adems, existen enunciados que no son proposicionales como por ejemplo:
Exclamativos : Socorro
Interrogativo : Hasta qu hora dura la clase?
Imperativo : Fuera
Admiracin : Oh!
1.3.3. Conectivos Lgicos.- Son aquellos smbolos que usamos para

enlazar dos o ms proposiciones simples. Son los siguientes:
: que se lee y
: que se lee o
, : que se lee o pero no ambas
: que se lee si ... entonces...
: que se lee si y slo si
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Ejercicios propuestos
1) Formula tres proposiciones simples. 2) Formula tres proposiciones
compuestas.
3) Cul es la diferencia entre una 4) Escribe el significado de los siguientes

proposicin simple y compuesta? conectivos:
: ...................................................
: ....................................................
: ....................................................
: ....................................................
: ....................................................
: .....................................................
5) Simboliza las siguientes proposiciones compuestas:
a) 3 + 4 > 10 3 N
b) x + 5 = 9, si x = 3 y 9 R
c) Si la tierra es plana entonces los hombres son inmortales.
d) Es falso que Cibertec sea un instituto mediocre.
e) Jos nada o almuerza.

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1.4. OPERADORES LGICOS
1.4.1. Negacin de una proposicin.- Negar una proposicin consiste en

cambiar el valor de verdad que tena antes. Es el conectivo lgico que se usa para
negar el valor de verdad de una proposicin cualquiera. Simblicamente se le denota
por: ~p
Lgica Clsica
P ~p
V F
F V
Ejemplos:
1) p: Las rosas no son rojas

~p: Las rosas son rojas
2) q: 7 es mayor que 5 o q: 7 > 5 V(q) = V

~q: 7 no es mayor que 5 ~q: 7 5 V(~q) = F
1.4.2. Conjuncin
Definicin.- Es el conectivo lgico que se usa para afirmar simultneamente la

veracidad de dos oraciones componentes. Se le denota por:
Lgica clsica
Pq
Ejemplo:
Sean p: 4 es divisor de 20 V(p) = V

q: 20 es mltiplo de 5 V(p) = V
pq = pyq
= 4 es divisor de 20 y 20 es mltiplo de 5. V(p q) = V
Tabla de verdad # de combinaciones de los valores de verdad de las proposiciones

simples es:
#c = 2n, donde n = # de proposiciones simples.

Su tabla de verdad es:
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Lgica Clsica
P q pq
V V V
V F F
F V F
F F F
1.4.3. Disyuncin Inclusiva
Definicin.- La llamada disyuncin inclusiva o disyuncin dbil es un conectivo lgico

que se usa para afirmar que, por lo menos una de las oraciones componentes, es
verdadera. Se le denota por:
Lgica clsica
Pvq
Ejemplo:
P : 8 es menor que 5 V(p) = F
q : 6 es mayor que 3 V(q) = V
p v q: 8 es mayor que 5 6 es mayor que 3 V(p v q) = V

Lgica Clsica
p Q pvq
V V V
V F V
F V V
F F F
1.4.4. Condicional
Definicin.- Es una proposicin recproca, implicacin u oracin condicional. Una

proposicin condicional es falsa, cuando la proposicin como antecedente es
verdadera y la proposicin como consecuente es falsa. En cualquier otro caso, es
verdadero. Se le denota por:
Lgica clsica
p q

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Ejemplo:
1) Si Patricia consigue visa de turista, entonces viajar a Nueva York
Si p = Patricia consigue visa de turista

q = Patricia viajar a Nueva York
Entonces la proposicin se simboliza por:
p q
2) Si los hombres son inmortales, entonces la luna brilla.
Si p = Los hombres son inmortales V(p) = F

q = La luna brilla V(q) = F
Luego se simboliza: V ( p q) = V
3) Explique por qu las condicionales siguientes tienen los valores veritativos

indicados.
a) 2 + 3 = 8 5 < 6 (V)
b) 3 1 = 42 29 <2 (V)
c) Si 5 es primo, entonces es un nmero par (F)
Nota: Una implicacin puede transformarse en una disyuncin, as: p q ~ p v q
Lgica Clsica
p q Pq
V V V
V F F
F V V
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F F V
1.4.5. Bicondicional
Definicin.- Es el conectivo lgico que se lee ....si y slo si .......

En general, una oracin bicondicional es llamada tambin equivalencia material que
se usa para afirmar los casos en que p = q en valores de verdad. Se le denota por:
Lgica Clsica
pq
Ejemplo:
p: 2 > 4 V(p) = F
q: 2 + 6 > 4 + 6, V(q) = F
p q: 2< 4 si y solamente si 2 + 6 < 4 + 6 V(p q) = V
Tambin, se lee como:

p si y solamente si q
p es una condicin suficiente y necesaria para q
Nota .- La diferencia que existe entre p q y p = q, est en que una bicondicional es

una proposicin, pero p = q es una declaracin acerca de dos proposiciones
ms no es una proposicin.
Lgica Clsica
p q pq
V V V
V F F
F V F
F F V
Una bicondicional puede expresarse de la siguiente manera:
pq (p q) (q p)
(~p v q) (~q v p)...................... (I)
Aplicando la propiedad distributiva:

18
[ ( ~ p q ) ~ q] [ ( ~ p q) p]
[ ( ~ p ~ q) (q ~ q) ] [ ( ~ p p) (q p)]
[(~ p ~ q ) F] [F (p q)]
(~ p ~ q) (p q) ..........................................................(II)
Propiedad:
p q ~ (p q)
p q (pq)
1.4.6. Disyuncin Exclusiva
Definicin.- Es llamada disyuncin excluyente o disyuncin fuerte. Este conectivo

lgico se usa para afirmar que slo una de las oraciones componentes es verdadera.
Adems, la disyuncin excluyente es la negacin de una bicondicional.
Se le denota por:
Lgica clsica
pq
Ejemplo:
p: 3 < 5 V(p) = V
q: 2*3 < 2*5 V(q) = V
p q: 3 < 5 2*3 < 2*5 V(pq) = F

p q pq
V V F
V F V
F V V
F F F
Una disyuncin excluyente puede expresarse de la siguiente manera:

p q ~ (p q) ~ [ (p q) (q p) ]
~ [ ( ~ p q) (~ q p) ]
~ (~ p q ) ~ (~ q p )
( p ~ q) (q ~ p )...........................(I )
Aplicando la propiedad distributiva:

p q (~ p ~ q ) (p q).................... .......( II)
Propiedad: pq ~ ( p q )
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Ejemplos:
1) Sean p, q y r proposiciones tales que p = V, q = F y r = F. Indica cules de las
siguientes proposiciones son verdaderas:
a) (p q ) ( r x)
b) ~ p (q t)
c) [ (p q ) (~ p ~ q )] [ (~ p q ) (~ q p )]
d) (~ p q) ( w ~ t) (y z)
Solucin
a) b)
c) d)
2) Si la proposicin: (p ~q) v (~r s) es falsa.

Halla el valor de verdad de las siguientes proposiciones:

20
a) ( ~ p ~ q ) (~ q ~ x )
b) (~ r q w ) [ ( q r ) s]
c) ( p q) [ ( p q) ~ q]
Solucin:
a)
b)
c)
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1.5. JERARQUA DE LOS CONECTIVOS LGICOS

Si en una proposicin compuesta no aparecen los signos de agrupacin como:
parntesis, llaves, corchetes, etc., los conectivos lgicos: ~, , tienen igual
jerarqua, y , tienen mayor jerarqua, avanzando de izquierda a derecha.
1.5.2. Tablas de verdad
La verdad o falsedad de una proposicin se denomina validez (o su valor de

verdad). La validez de la negacin, de la conjuncin, de la disyuncin, de la
condicional y de la bicondicional se pueden representar en tablas.
En consecuencia, dadas dos o ms proposiciones simples cuyos valores de verdad

son conocidos, el valor de verdad de una proposicin compuesta depende de la
verdad de cada una de las proposiciones componentes y se determina mediante
TABLAS DE VERDAD.
1.5.3. Tautologa, Contradiccin y Contingencia
1.5.3.1. Tautologa.- Es toda proposicin simple o compuesta cuyo

valor de verdad es siempre verdadero, para cualquier combinacin de valores
veritativas de sus componentes.
1.5.3.2. Contradiccin.- Es toda proposicin que tiene como valor

de verdad siempre falsa para cualquier combinacin de sus valores veritativas de
sus componentes.
1.5.3.3. Contingencia.- Cuando la tabla de una proposicin tiene al

menos una V y una F.
Ejemplos:
1) La proposicin: [(~p v q) ~q] ~p es una tautologa.
p q [(~p v q) ~q] ~p
V V F V F T = tautologa = V
V F F V F
F V F V V
F F V V V
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2) La proposicin: [(p q) q] ~q es una contradiccin.
p Q [(p q) v q] ~q
V V V F F C = contradiccin = F
V F F F V
F V V F F
F F F F V
C
La proposicin: (~p ~q) v ~q es una contingencia.
p Q (~p ~q) v ~q]
V V F F F
V F F V V
F V F F F
F F V V V
Contigente
1) Construya la tabla de verdad de:
a) [(p q) ( q)] ( p ) b) [(p q) (q r )] (p r )

24
3) Determine por medio de tabla, si las siguientes proposiciones representan

una tautologa, contradiccin o contingencia.
a ) ( p q ) [ p ( p q )] b) [(p q) r ] (r q)
4) Determine por medio de tabla, si la siguiente proposicin representan una

tautologa, contradiccin o contingencia.
{[( p q ) r ] (~ q r )} ( p r )
5) Simplifique: {( p q ) ~ p} [~ q p ]
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6) Si se sabe que p q F; t s F; p r V
las siguientes proposiciones compuestas representan una:
a) (p m ) n b) (ts ) r
7) Si se tiene que:
(p q) (r s) V
s r F
La proposicin (r p ) (x (t s )) representa una tautologa, contradiccin o

contingencia.

26
1) Si se cumple: p (q r ) V ; p s F ; q s F
Halle el valor de verdad de las siguientes proposiciones compuestas:
a) p s b) (r p ) q c ) (pq) (s r )
2) Si {~ [( p r ) q ] [( p q ) s ]} {(s p ) t} F
Halle el valor de: {[(~ p q ) r ] [~ (q (u p ))]} ( p q )
3) Si la negacin de la siguiente proposicin es verdadera:

(~ s q ) {(s p ) [r ~ ( p q )]}
Halle el valor de verdad de: [ p q r (m p )] s
4) Si: { [(p r ) q ] [(p q ) m ]} {(m p ) n} F

Determina el valor de verdad de: { (p q) [(r p ) (r m )]} n
5) Si la negacin de la proposicin: ( p ~ r ) ~ [( p q ) ~ q ] es
verdadera, determine el valor de: [(r s ) ( p ~ q )] ~ ( p r )
6)Si la proposicin: [( p q ) r ] [t p ] F
Determine el valor de : [( p ~ t ) (r q )] [( p t) q]
7)Si la proposicin [(s ~ q ) r ] ~ [(q s ) (~ r p )] V

Halle el valor de : ~ [(s ~ r ) x ] [(~ q t ) ~ p ]
Desarrollo:
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Resumen
Un enunciado es cualquier expresin.
La proposicin es un enunciado que puede ser Verdad o Falsa.
Operadores Lgicos:
p ~p
V F
F V
p Q pq pq pq pq pq
V V V F V V V
V F V V F F F
F V V V F V F
F F F F F V V
Si desea saber ms acerca de estos temas, puede consultar las siguientes

pginas.
http://w3.cnice.mec.es/eos/MaterialesEducativos/mem2003/logica/
Aqu encontrar toda la informacin relativa a la lgica.
http://www.guiamath.net/
En esta pgina, hallar algunos ejercicios resueltos.

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UNIDAD DE
APRENDIZAJE
2
SEMANA
FUNDAMENTOS DEL LGEBRA BSICA.
Al trmino de la unidad, los alumnos simplificarn expresiones algebraicas utilizando la

teora de exponentes y los productos notables, y, en los ejercicios planteados, aplicarn
el mtodo de solucin ms adecuado que les permita reducir las expresiones y encontrar
el valor dado.
TEMARIO
Leyes de la teora de exponentes.
- Relativos a la potenciacin.
- Relativas a la radicacin.
Producto notables: Casos
Se propone ejercicios combinados en los que se deben aplicar las leyes de potenciacin,
radicacin y de productos notables (de los casos presentados).
Los alumnos debern sealar qu ley van a utilizar y explicar cada paso realizado.
Los ejercicios son ms complejos a medida que los estudiantes se ejerciten.
Por equipos se trabajan los ejercicios y se comprueban los resultados obtenidos.
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2.1. POTENCIACIN
n: exponente
Kbn = A
b: base
A: potencia
K: coeficiente
1 4b 4b 2 b4..........
bn = b 4 3b
" n" veces
1 4+ 4b 4 +4b2 +4 ..........
n n n
4 4 +
n
Kbn = b 4 b3
" K " veces
2.1.1. Leyes:
1. a0 = 1 , a R , a 0 ,
2. am . an = am + n
am
3. = a m n , a 0
n
a
1
4. a- n = , a0
an
n n
a b
5. = , a 0, b 0
b a
6. (a . b )n = an . bn
n
a an
7. = n ,b 0
b b
8. (am )n = am n = (an )m

30
1) Realiza lo siguiente:
a) Efecta: 2 x+3 + 2 x+2 2 x + 5 + 4 .2 x
b) Simplifica: P = +
216.35 3.80 3 45
06
3 2x 4 .2 x 2
M = 16
15 4.14 9.30 2
2) a) Calcula: b) Halla:
)
E = ( 32 ) 0.6 + ( 8 ) 0.6 1
1 3 2 2 4 1 1 1 2
R = + + +
3 5 23 10
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3) Efecta: S =
( ) ( ) (
40 2 x 3 + 3 2 x + 1 + 12 2 x 2 ) ( )
3
5 + 64
1 3

1
( )
3
. 32
22 2 x 1 2 x + 2
4) Halla x: 5) Calcula:
x2 +2 1
xx =4 Q = 27 81 2
83
1
458 7511 2257 13
+
315 520

32
2.2. RADICACIN
n: ndice
n
a =b a: radicando
b: raz
: operador
PAR A
= nmero imaginario.
IMPAR A
= nmero real negativo.
2.2.1. Leyes:
9.
n
a= an
m
n m
10. a =a n
11. a p .n b = n a pn .b
n ab = n a .n b
12.
n
a a
13. n = ,b 0
b n b
14.
m n
a = mn a
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1) Halla X + M si:
12 + 48 + 300 2 3+ x 2 9 + x 2 x + 5 17+ 3x
X= ; M= 10 2
75 + 147
2) Halla A S
3 12 xa b c xb c a xc
A= x2 x x3 ; S = a b
x b x c xa

34
3) Calcula:
4
9 n +1
3 1+ n 3m a+b
+ 4m 2a
2
a ) 2 n +1 + ab
a+b
3 3 1 4m + 3m 2b
1

2

4
2
1 3 1 5 7n + 5n
b) + + n
27 32 7 n + 5 n

4) Halla P + Q si:
P= x 5 7x 5 + 3x 5
Q=
( )
26 3 8
4 a
[4(4 a )] 2
;
5x 5x
7 +3
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EJERCICIOS PROPUESTOS
1) Efecte:
n +1
2 20 n + 1
E= n + n
n+2
4 4 n 4 n+2 + 2 2n+2
2) Simplifique la siguiente expresin:
( )
1/ 2
1 3 2 2 4 1 3 6 x +1 + 2 3 x + 3
+ +
( ) ( )
x +1
3 5 11 9 3x + 4 22x
3) Halle el valor de A si
45
0
5n+3 + 5n 12 m n + 15 m n
A = 5 16 +
( )
mn
5 n 1 .5 4nm + 5nm
4) Reduce la siguiente expresin:

1 / 2
1 / 3 6
1
894
0
2 5
1
+ ( 32) + 64
3
64 5 3 3

5) Calcule B si:
B =
2n+3 + 2n 22 ( ) 3
9 4 2
7 0
2 2n+2 ( ) . 125
6) Reduce:
(a ) (a )( a )
2 3 5 5

92 x + 138 x
( a ) (a )
x
3 3 3 69 x + 46 x
7) Simplifique la siguiente expresin:

36
x5 3
x4 4
x3 5
x2 0 , 25
. 81 16
5
x2 4
x3 3
x4 x5
8) Calcula el valor de E + F, si:
2
05 0 , 333 ...
27
9 8
E =3 2
+ 125
9) Si 5x = 7 y , calcule el valor de:

5x+3 7 y+2
7 y +1 5 x +1
10) Si a b = 2 y b a = 1
2
1 a 1 b ab
ab + ba
Calcule: H = a +1 b +1
a b + b a
11) Halle el valor de K + S, si:
2
2 x 4 2 xy + 2.6 2 y
K = 2 x 4 y ; 9 n +1 / 4 . 3 8 n 1
S= 2n
3 x 4 2 8 x + xy + 2 27 2 n +1 + 9 813n

12) Simplifica:
2 x+1.4 2 x+1 2 x.4 2 x 2205

4
2 2 2
E= x + 4 +
23.4 x 4 x (2 )
1
1/ 2 2
CIBERTEC
MATEMTICA I
37
2.3. PRODUCTOS NOTABLES: CASOS
2.3.1. PRODUCTO DE LA SUMA DE DOS TRMINOS POR

DIFERENCIA
(a + b) (a b ) = a 2 b2
EJEMPLOS:
1. (x 8)(x + 8) = x 2 64
2. (x + 6 )(x )
6 = x2 6
3. (4 + 6 x y ) (4 6x 3 3 2
y 2 ) = 16 36x 6 y4
EJERCICIOS DE APLICACIN PARA EL ALUMNO:

Observa y escribe directamente el producto de los binomios
1. (y + 0.2 )(y 0.2 ) = ______________________________________________

2. (y 3 ) (y + 3)= ______________________________________________
3. (3x 2
)( )
y 1 3x 2 + y + 1 = _____________________________________
2.3.2. PRODUCTO DE BINOMIOS QUE TIENEN UN TRMINO COMN
(a + b )(a + c ) = a 2 + (b + c ) a + bc
EJEMPLOS:
1. (x 7 )(x 9) = x 2 16x + 63
2. (x 6 )(x 5) = x 2 11x + 30
3. (y 3
)(
1 y3 + 6 = y3 ) ( ) 2
+ 5y 3 6
= y6 + 5y 3 6
EJERCICIOS DE APLICACIN PARA EL ALUMNO
Observa y escribe directamente el producto de los binomios:
(x 1) (x + 8) = _______________________________
(x 5) (x 2) = _______________________________
(x + 8) (x + 3) = _______________________________
2.3.3. CUADRADO DE LA SUMA DE DOS TRMINOS
(a + b )2 = a 2 + 2ab + b 2

38
EJEMPLOS:
1. (x + 7 )2 = x 2 + 2( x ) (7) + 7 2 = x 2 + 14x + 49
2 2
2. 3x +
2 2 2 12 4
= (3x ) + 2 (3x ) + = 9x 2 + x +
2

5 5 5 5 25
3. (x 2 + )2 2 2
3 = (x ) + 2( x ) (
2
3 ) + ( 3)
2
= x
4
+ 2 3x
2
+3
Halla el binomio que da origen a cada trinomio cuadrado perfecto.

1
1. ( )2 = x2 + x +
4
2. ( ) 2 = x2 + 2 2 x + 2
3. ( )2 = y 2 + 2 3x y + 3x
2.3.4. CUADRADO DE LA DIFERENCIA DE DOS TRMINOS
(a b )2 = a 2 2ab + b 2
EJEMPLOS:
1. (x 1)2 = x 2 2( x ) (1) + 1 = x 2 2x + 1
2 2
1 1 1 1
2. y = y 2 2 ( y) + = y 2 y +
2 2 2 4
3. (x 2
7 )2
= (x 2 )2 2x 2 7 + ( 7)2
= x4 2 7x2 + 7
Halla el binomio que da origen a cada trinomio cuadrado perfecto:
1. ( )2 = x2 2 3x + 3
2. ( 4 4
)2 = x2 x +
3 9
3. ( 1
)2 = x2 2x +
2
2.3.5. CUADRADO DE UN TRINOMIO
(a b c )2 = a 2 + b 2 + c 2 2ab 2ac 2bc
CIBERTEC
MATEMTICA I
39
EJEMPLOS:
1. (x + y + z )2 = x 2 + y 2 + z 2 + 2 xy + 2xz + 2 yz
(2x 2 y 3 )2 = [ (2x ) + ( 2 y ) + ( 3)]

2
2.
= (2x )2 + ( 2 y )2 + ( 3)2 + 2(2 x )( 2 y ) + 2(2x ( 3) + 2 ( 2 y )( 3)

= 4 x 2 + 4 y 2 + 9 8xy 12x + 12 y
( 3) ( 2) ( )( 2 ) + 2( 3 ) 12
2 2
3. 3 + 2 + = 1 1
1 2 2
+ + + 2 3 + 2 2
2 2 2
1
= 3 + 2 + + 2 6 + 3 + 2
4
1
= 5 + + 2 6 + 3+ 2
4
Halle, utilizando el cuadrado de un trinomio, el resultado de:
2
1 1
1. x + y + z = ___________________________________
2 3
2
1 1
2. 3 + = ___________________________________
2 4
2
1 1
3. 3 + x 1 = _________________________________
3 4

40
Resumen
Leyes:
Potenciacin Radicacin
1
a0 = 1 , a R , a 0 ,
n
a= an
am . an = am + n
m
n m
am a =a n
= a m n , a 0
an
a p .n b = n a pn .b
1
a- n = , a0
an

n
ab = n a .n b
n n
a b
= , a 0, b 0 n
b a a a
n = ,b 0
b n b
n
(a . b ) = a . b n n
a an
n m n
a = mn a
= ,b 0
b bn
(am )n = am n = (an )m
Productos Notables:
*) (a + b )2 = a 2 + 2ab + b 2
*) (a b )2 = a 2 2ab + b 2
*) (a + b) (a b ) = a 2 b2
*) (a + b )(a + c ) = a 2 + (b + c ) a + bc
*) (a b c )2 = a 2 + b 2 + c 2 2ab 2ac 2bc
CIBERTEC
MATEMTICA I
41
Si desea saber ms acerca de estos temas, puede consultar las siguientes pginas.
http://espanol.geocities.com/jefranco_2000mx/EXPONENTES.htm
Aqu encontrar informacin de la Teora de Exponentes.
www.sectormatematica.cl/ppt/Raices.pps
En esta pgina encontrar ejercicios sobre potenciacin, radicacin y racionalizacin.
www.sectormatematica.cl/ppt/Productos%20notables.ppt
Aqu encontrar ejercicios relativos al tema.

42
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
2
SEMANA
Al trmino de la unidad, los alumnos simplificarn expresiones algebraicas utilizando la

teora de exponentes, los productos notables y la racionalizacin en los ejercicios
planteados; propondrn el mtodo de solucin ms adecuado que les permita reducir las
expresiones y encontrar el valor dado.
TEMARIO
Productos Notables: (continuacin)I
Racionalizacin:
- Cuando el denominador es un monomio.

- Cuando el denominador es un binomio de ndice par.
- Cuando el denominador es un binomio o trinomio de
ndice tres.
Desarrollo de ejemplos.
Se resuelve dos ejercicios, utilizando las tcnicas de racionalizacin previamente y luego

se proponen ejercicios para ser resueltos por los estudiantes.
Trabajarn en grupos, los ejercicios propuestos del manual, ayudndose unos a otros. Por
sorteo, saldr uno de cada grupo a la pizarra a explicar el ejercicio que le toc. Tambin por
sorteo, si lo resuelve bien, har ganar un punto a todo su grupo. De lo contrario puede salir
otro del mismo grupo, en cuyo caso obtendr el punto en forma individual. El profesor
aclarar las dudas de cada uno en los ejercicios.
CIBERTEC
MATEMTICA I
43
3.1. PRODUCTOS NOTABLES (continuacin)
3.1.1. CUBO DE LA SUMA DE DOS TRMINOS:
(a + b )3 = a3 + 3ab + 3ab + b3
1. (x + 5)3 = x 3 + 3 (x ) (5 ) + 3(x )(5 ) + 53

EJEMPLOS: 2 2
= x 3 + 15 x 2 + 3 (x )(25 ) + 125
= x 3 + 15 x 2 + 75 x + 125
3 2 3
3 2 3 3 3
x + 3(x ) + 3(x ) +
3
2. x + =
2 2 2 2
9 27
x + x + 3(x ) +
3 9 2
=
2 4 8
3 9 2 27 27
= x + x + x+
2 4 8
3. (x + 0.5) 3 = x 3 + 3 (x ) (0.5) + 3 (x )(0.5) + (0.5)

2 2 3
= x 3 + 1.5 x 2 + 3 (x )(0.25) + 0.125

= x 3 + 1.5 x 2 + 0.75 x + 0.125

Halle, utilizando las reglas de los productos notables, el resultado de:
3
3
1. x + = __________ __________ ________
2
2. ( )
3
3 y + 1 = __________ __________ ________
3
6
3. + x 2 = __________ __________ ________
5
3.1.2. CUBO DE UNA DIFERENCIA
(a - b )3 = a3 - 3ab + 3ab - b3
2 3
3 3 3
= x 3 3 (x ) 2 + 3 (x )
EJEMPLOS: 1. 3
3
x 2 2 2
2
9 9 (27)
= x 3 x 2 + 3x
2 4 8
9 27 27
= x3 x2 + x
2 4 8

44
2.
(z 3 ) 3
= z 3 3(z )2 ( 3 )+ 3(z ) ( 3 ) ( 3 )
2 3
= z 3 3 3z 2 + 9z 27
= z 3 3 3z 2 + 9z 3 3
3 3 2 2 3
1 1 1 1 1 1 1 1
3. m = m 3 m + 3 m
3 2 3 3 2 3 2 2
1 3 1 1 1 1 1
= m 3 m 2 + 3 m
27 9 2 3 4 8
1 3 3 3 1
= m m2 + m
27 18 12 8
1 3 1 2 1 1
= m m + m
27 6 4 8
Desarrollar:
3
1
1. y = ____________________________
2
3
1
2. m 2 1 = ____________________________
2
3. ( 3x 2 )
3
= ____________________________
3.1.3. SUMA Y DIFERENCIA DE CUBOS
a3 + b3 = (a + b) (a2 ab + b2)
SUMA DE CUBOS
a3 b3 = (a b) (a2+ ab + b2)
DIFERENCIA DE CUBOS
EJEMPLOS:
x 3 + 27 = ( x + 3 )( x 2 3 x + 9 )
y 3 8 = ( y 2 )( y 2 + 2 y + 4 )

Efecta:
1. ( x 6 + 125) = _______________________________________________________
2. ( y 12 27) = _______________________________________________________
3. (3 y + 1)(3 y 2 3 y + 1) = ___________________________________________
3
4. (3 x 3 y )( x 2 + 3 xy + 3 y 2 ) = ____________________________________
CIBERTEC
MATEMTICA I
45
1) a) Sabiendo que: b)Simplifica:
x y = x + y + 3 xy( x + y )
3 3
(a + b )3 + (a b )3
E =
Halla el valor de: [3
][
3+3 2 3
33 2 ] (a + b ) (a + b )(a b ) + (a b )2
2
2. a) Obtn el valor de: b) Si la suma de dos nmeros es 5 y la

suma de sus cuadrados es 21, halle la
( )( )
E = (a + b ) a 2 + b 2 a 4 + b 4 (a b ) + 2b 8 suma de sus cubos.
para a= 2 +1 y b = 2 1

46
(a + b + c + d )2 = 4(a + b )(c + d )
1) Sabiendo que: ac bc
Calcula : E = +
d b d a
4.a)Calcula: a
4
+ a 4 ,Si: b) Simplifique:
2 2
1 1 3 3
11 3 3 .3 3 121 + 3 33 + 3 9
a + = 2 a
a a
A=
[(2 x 3
) (
2
+ 7 + 2x3 7 ) ]: (4 x
2 6
+ 49 )
CIBERTEC
MATEMTICA I
47
5) Si: a = 2 y b = 8 , halla el valor de:
(a b ) (a 3 + b 3 ) [ (a + b )2 + (a b )2 ]
M=
a4 b4
6) Encuentre el valor de E , si a= 2.
( )( )
1
E = (a + 1)(a 1) a 2 1 a 2 + 1
2 3
3

7) Reduce el valor de:
(x 2
)
+ 5 x + 5 ( x + 1)( x + 2 )( x + 3)( x + 4 )
2
8) Sabiendo que a y b son nmeros reales positivos, reducir A, si:
A= (a + b )(a 2 + ab + b 2 )(a b )(a 2 ab + b 2 )(a 6 + b 6 ) + b12

Y hallar 12 A
9) Simplifica:
2
a b 2 a b 2
2
a 2
2
b
+ + 4
b a b a b a
P=
2 2
3 3
3

3
a + b a b
b a b a

10) Halla el valor de:

2
x 2
y x y
2 x 2 y2
2

+ + 4

x+ y x y x+ y x y
(x + y )
2
(x y )2

Si: x = 2 + 3 , y = 2 3

48
3.2. RACIONALIZACIN
Es la transformacin de denominadores Irracionales en Racionales.
DENOMINADOR
DENOMINADOR FACTOR
Es decir: IRRACIONAL RACIONALIZANTE RACIONAL
(D. I) (F.R.) (D.R.)
Casos:
3.2.1. Cuando el denominador es un monomio:
Ejemplos: Racionaliza
{
F .R
3 3 4 x 3 34 x 3
a) 4 Sol : 4 =
x x 4 x3 x
8 8
3
23 2
3 x2y 23 x 2 y
b) 3 Sol : 3 = = =
27xy 2 27xy 2 3 3 3 xy 2 33 xy 2 3 x2y 3xy
3.2.2. Cuando el denominador es un binomio de ndice PAR

* El F.R. es la conjugada que produce una diferencia de cuadrado
Ejemplo: Racionaliza
{
F .R
a+b
Sol :
a+b
x
a +b + a b
=
a+b ( a+b + ab )
a+b ab a +b ab a +b + a b ( a+b ) (
2
ab )
2
(a + b )2 + (a + b) (a b) a + b + a 2 b2
= =
a +ba +b 2b
3.2.3. Cuando el denominador es un binomio cuya raz es de ndice 3

* El F.R. ser el trinomio que, al multiplicarse, produce una suma o diferencia de
cubos.
Denominador Factor Racionalizante Resultado
3
x 3 y 3
x 2 3 xy + 3 y 2 ( 3 x )3 ( 3 y )3
A.-
3
x 2 3 xy + 3 y 2
3
x 3 y ( 3 x )3 ( 3 y )3
B.-
CIBERTEC
MATEMTICA I
49
1) Racionaliza: 3 4
1 b) 4 +5
a) E = 2 3
7 4 6 5
c b4 a 2
2) Racionaliza: 1
b)
x 12 4
x +4 y
a)
x 1
3) Racionaliza: 2
7 b)
a)
3
49 + 35 + 3 25
3
3
5+ 2 3
4
7x + 2 x
4) Encuentre el verdadero valor de: E = , para x=2
3x 6

50
EJEMPLOS DIVERSOS DE PRODUCTOS NOTABLES Y RACIONALIZACIN
EJERCICIOS RESUELTOS
Efecta en forma abreviada

1) ( 3x + 2 y 5 )
2
Solucin:
( 3x + 2 y 5 )2 = 31x4+22 y4+3 5 + 21 46 xy4 4 24 2154x 4 24 10
43
y
Suma de los Suma de los dobles

cuadrados productos binarios
de los 3 trminos de los trminos.
2) A = (x + 1) (x - 1) (x + 1) + 1
Solucin:
A = (x - 1) (x + 1) + 1
A = (x4 - 1) + 1 A = x4
1) Indica el resultado de multiplicar en forma abreviada:
(x - 1) (x + x + 1) (x + 1) (x - x + 1)
2) Efecta: ( 3 + 1)( 9
3 3 3
)
3 +1
a 3 + b3
3) Calcula: , si se sabe que a + b = 5 y ab = 4
a 2 + b2
4) Efecta: (x - xy + y) (x - y) (x + xy + y) + y6
5) Efecta: A = x + x 2 y 2 x x 2 y 2
6) Calcula R = 3(x + y) - 5xy. Para: x = 2 +1 , y = 2 1
( 5 + 1) ( 5 1)
2 2
( 5 + 1) + ( 5 1)
7) Reduce: 2 2
CIBERTEC
MATEMTICA I
51
2 2
a + b a b
8) Si a * b =
2 2
Calcula (a + x) * (a - x)
9) Simplifica:
A=
(x a ) (x + a ) (x + ax + a )
2 2 2 3 3 3 2 2 2
(x a ) .(x + a ) (x ax + a )
3 3 2 5 2 2 3
10) Efecta:
( )( )( )( )
1/ 8
B = (x 1)2 (x + 1)2 x 2 1 x 2 + 1 x 4 + 1 x 8 1
3 5 5 3
x8

EJERCICIOS RESUELTOS
1) Racionaliza:
1
x3 + y
4
Solucin:
4 3
FR 1 x y FR 2
1 1
= x = x
x + y 4 x 3 + y 4 x 3 y x 3 y 2 x 3 + y 2
4 3

4 x 3 y x 3 + y 2
=
x3 y4
2) Racionaliza:
1
x5 y 3
8
Solucin:
8 x 5 + y3

1 1 FR 1 FR 2
= = x
8
x5 y3 8 x5 y3 8 x5 + y3 4 x5 + y3 4 x 5 y3

8 x 5 + y 3 4 x 5 y 3

= FR 3
x
x5 y6 x5 + y6


52
8 x 5 + y 3 4 x 5 + y 3 x 5 + y 6

=
x 5 y 12
3) Racionaliza:
1
x2 + 3 y
3
Solucin:
x4 x2 3 y + 3 y2
3 3
1 1 FR 2
= =
3
x2 +3 y 3 x 2 + 3 y 3 x 4 3 x 2 3 y + 3 y2
x2 + y

4) Racionaliza:
7
3
81 + 18 + 3 4
3
Solucin:
7
=
7

FR 1
=
(
739 3 2 ) = 7(3 9 3 2 ) =
3
81 + 3 18 + 3 4 (3 81 + 3 18 + 3 4 ) (3 9 3 2 ) 92 7
=3 9 3 2
1) Racionaliza:
75
3
64 56 + 3 49
3
Solucin:
CIBERTEC
MATEMTICA I
53
2) Racionaliza y simplifica:
20
(3
4 +3 9 ) ( 6)
2 3 2
Solucin:
3) Racionaliza:
240
3
72 + 3 192 6
Solucin:

54
4) Racionaliza:
1
3
x2 6 y
Solucin:
5) Racionaliza:
4
5 + 3 + 10 + 6
Solucin:
CIBERTEC
MATEMTICA I
55
1.Encuentre el verdadero valor de:

3
7x + 6 x
a) E = , para x = 3
2x 6
2 a 10
b) E = , cuando a = 5
3
5a + 2 3
2) Racionaliza y da como respuesta el denominador:

3 +1
6 + 15 + 2 + 5

56
3) Efecta:

( )( )( )( )
1 8 9 x 8 y 22
3 5 5 13
(x 1) (x + 1) x 1 x + 1 x + 1 x 1
2 2 2 4 8
2

3 2 4 3 2
x y x y
2 2
a +b a b
4) Si a b = 5
2 2 , racionaliza y simplifica:
3
33
27 + 3 12
CIBERTEC
MATEMTICA I
57
5 a 10
5) Encuentra el verdadero valor de la expresin P = , cuando a = 2 .
3 4a 2
7 a 14
3 3a + 2 2
a 1
16 7a 3
8) Racionaliza y da como respuesta el denominador:
10
143 91 33 + 21
9) Racionaliza y da como respuesta el denominador
7
3
10 3 3 3 6 + 3 20 + 3 5 3 12
10) Racionaliza y da como respuesta el denominador
3 1
6 + 15 2 5
11) Racionalice y simplifique:

6
+
6
(
2x + 8 + 2x + 2 )
2x + 8 + 2x + 5 2x + 5 + 2x + 2

58
Resumen
Productos Notables: a, b, c R
1) (a + b) = a
2 2
+ 2ab + b 2
2) (a b )2 = a 2 2ab + b 2
3) (a + b) (a b) = a 2 b2
4) (a + b ) 3 = a 3 + 3ab + 3ab + b 3
5) (a - b )3 = a 3 - 3ab + 3ab - b3
6) (a b c )2 = a 2 + b 2 + c 2 2ab 2ac 2bc
7) a3 + b3 = (a + b) (a2 ab + b2)
8) a3 b3 = (a b) (a2+ ab + b2)
9) Legendre:
(
( a + b ) 2 + ( a b) 2 = 2 a 2 + b 2 )
(a + b )2 (a b) 2 = 4ab
Racionalizar.- Es eliminar toda raz del denominador

Casos:
1) Denominador monomio.- su F.R. es lo que le falta al dato para eliminar el
radical.
2) Denominador binomio cuya raz tiene ndice Par.- su F.R. es el mismo
nmero pero con signo de enlace opuesto (Conjugada) que al multiplicarse
con el dato resulta una Diferencia de Cuadrados.
3) Denominado binomio o trinomio de ndice Tres.- su F.R. es un trinomio o
binomio segn sea el caso; que al multiplicarse con el dato resulta Suma o
diferencia de cubos.

pginas.
http://www.sectormatematica.cl/ppt/Productos%20notables.ppt
http://es.wikipedia.org/wiki/Productos_notables
www.sectormatematica.cl/ppt/Raices.pps
Aqu hallar ejercicios sobre racionalizacin y otros.
http://www.rena.edu.ve/TerceraEtapa/Matematica/TEMA21/Racionalizacion.html
Aqu encontrar la historia y casos de racionalizacin.
CIBERTEC
MATEMTICA I
59

60
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
2
SEMANA
Al concluir la unidad, los alumnos simplificarn expresiones algebraicas utilizando la

teora de exponentes, los productos notables y los procesos de factorizacin, y, en los
ejercicios planteados, propondrn el mtodo de solucin ms adecuado que les permita
reducir las expresiones y encontrar el valor dado.
TEMARIO
Factorizacin: - Factor comn.

- Factor comn por agrupamiento.
- Factor comn por identidades.
- Por aspa simple y doble.
- Por divisin de binomios. Ruffini.
Desarrollo de ejercicios.
Exposicin Dialogada.
Trabajo individual.
Trabajo de grupos.
El profesor aclarar las dudas de cada ejercicio resuelto por los alumnos
CIBERTEC
MATEMTICA I
61
4.1. FACTORIZACIN
Es un procedimiento por el cual se transforma un polinomio en el producto indicado de

sus factores.
Casos:
4.1.1. Factor comn:
Ejemplo: Factoriza: 3x3 y + 9x y + 6 xy3
Solucin: (
3{x y x 2 + 3 x y + 2 y 2
1 4 4 2 4 4 3
)
Factor Se puede factorizar
Comn es otro caso.
4.1.2. Por agrupacin de trminos:
Ejemplo: Factoriza: a 2 b + b 2 c + c 2 a + a 2 c + b 2 a + c 2 b + 2abc
Solucin : = (a b + b a ) + (c a + c b ) + c (a + 2 ab + b ) *
= a b ( a + b ) + c (a + b ) + c ( a + b ) (a + b )
= ( a + b ) a b + c 2 + ca + cb

= (a + b ) [ a ( b + c ) + c ( b + c ) ]
= (a + b ) ( b + c ) ( a + c )
4.1.3. Por identidades o por productos notables en forma inversa:
Ejemplos :
a) ( a + 2 a b + b ) = ( a + b) = (a + b ) ( a + b )
b) (a - b ) ( a + a b + b) = a3 - b3
c) x 2 4 x + 4 = ( x 2 ) = ( x 2 )( x 2 )
2
d) (x + y )(x 2 xy + y 2 ) = (x3 + y 3 )

62
1) Factoriza:
a) 3x2y2-6x2y =
b) (3a b) (a b 1) + (a + b) (a b 1) (2c 3b) (a b 1) =
c) 2p (p 1) + q(1 p) + 2 (p 1) =
2) Factoriza:
a) xa2 + y2b + y2a2 + xb =
b) x4 + x2y2 + y4 =
c) 4xz + 2yz 2xp yp =
d) x3 4x2 + x 4 =
3) Factoriza:
a) x2 + 10xy + 25y2 =
b) 4y2 9x2 =
c) 8x3 27y3 =
d) 9m2 + 6m + 1 =
e) 4x2 12xy + 9y2 =
CIBERTEC
MATEMTICA I
63
FACTORIZACIN (continuacin)
4.1.4. Por aspa simple:
a) Trinomio de la forma x2n + bxn + c = (xn + k1) (xn + k2) n N
donde:
k1 . k2 = c
k1 + k2= b
Ejemplo: Factoriza x - 6x + 5 = 0

x 5
Vemos que:
x 1
(-5) (-1) = 5 ok
(-5) + (-1) = -6 ok
x - 6x + 5 = 0 (x - 5 ) ( x - 1) = 0
b) Trinomio de la forma ax2n + bxn + c = (a1 xn + k1 ) (a2 xn + k2 )
donde : a1 . a2 = a
k1 . k2 = c
a1 k2 + a2 k1= b
Ejemplo: Factoriza:12 x - xy - 6y = 0

3x 2y
Vemos que:
4x 3y
( 3 ) ( 4 ) = 12 ok
( 2 ) (-3 ) = - 6 ok
(3x) (-3y) + (4x) (2y) = -9xy + 8xy
= - xy ok
12x - xy - 6y = 0 (3x + 2y ) (4x - 3y) = 0
4.1.5. Por aspa doble:
Primero se factoriza los 3 primeros trminos y luego el resto.

Ejemplo. Factoriza:
8x 2 2x y 15y 2 + 43y+ 8x -30
2x 3y 5
4x 5y -6
(2x -3y + 5) (4x + 5y - 6)

64
4.1.6. Por divisin de binomios:
Permite factorizar polinomios en una sola variable. Consiste en formar una serie de
binomios que admitan como trmino comn a la variable y como segundos trminos
a los divisores del trmino independiente. De dichos binomios se tomarn aquellos
que den divisin exacta empleando RUFFINI.
Ejemplo: Factoriza: x4 + 6x3 - 5x - 42x + 40
Posibles factores: divisores de:
(x 1) (x 2) (x 4) (x 5) (x 8) ... 1
+2
+4
5
40 8
10
20
40
En forma prctica: Ruffini
1 6 -5 -42 40
1 1 7 2 -40
1 7 2 -40 0
2 2 18 40
1 9 20 0
x + 9x + 20

x 5
(x - 1) (x - 2) (x + 5) (x + 4)
x 4
CIBERTEC
MATEMTICA I
65
1) Factoriza:
a) x2+5x-6
b) x2-5x-14
c) 3x2-21x+18
d) 45x2-38xy+8y2
2) Factoriza:
a) x2-2xy+y2+3x-3y+2
b) y2-4xy+4x2-3y+6x
c) x2-y2+2yz-z2-8x+16
3) Factoriza:
a) t3-6t2+11t-6
b) x4-6x3-x2+54x-72
c) 2x5-17x4+51x3-58x2+4x+24

66
EJEMPLOS DIVERSOS DE FACTORIZACIN
I. EJERCICIOS RESUELTOS
Simplifica:
1)
4x 2 1
sol =
(2x 1)(2x + 1) = 2x + 1
8xy 4 y 4 y(2 x 1) 4y
(x 1)(1 y )sol = (y 1)(x 1) = 1

2)
(1 x )(y 1) (x 1)(y 1)
Efecta:
3x 1 x + 3 3x 1 (x + 3) 3x 1 x 3 2 x 4
3) sol = = =
5x 2 5x 2 5x 2 5x 2 5x 2
xy 2 y 2 x 2 + 2 xy + y 2
4) .
x 2 + xy x 2 2 xy
y(x 2 y ) (x + y )2 y(x 2 y )(x + y )2 y(x + y )

Sol: . = =
x (x + y ) x (x 2 y ) x (x + y )x (x 2 y ) x2
II. EJERCICIOS PROPUESTOS
Efecta:
2x 1 x + 3
1) +
3x + 2 3x + 2
11 2 t 6 t 1
2)
4t + 6 6 + 4t
7
3) 5 x
x +1
m 2m 3m
4) +
m+2 m+3 m+2
1 2 5
5) +
3x + 1 2x + 1 (3x + 1)(2x + 1)
x 2 2x + 4 1 3x + 1 3x
6) + +
x3 +8 x + 2 x 2 + 7 x + 10 x + 5
x2 x 2y 6
7) 2
y 3 x + 2x 3
CIBERTEC
MATEMTICA I
67
m3 + m 2 x 2 25
8)
(5 + x )(5 x ) m 2
x 2 36 (x + 6 )(x 6 )
9)
x+4 2x + 8
6m + 10m 2m
10)
p 2 8p + 16 (p 4)2
m 2 + 2m m + 1 m
11) 2
m +1 m 4 5m + 10
m10 x + 10 m 4
12)
5x + 50 m3 25
13) Factoriza:
E = (x + 3) (x + 2) (x + 1) + (x + 2) (x + 1) + (x + 1)
14) Factoriza:
a) x8 - 82x4 + 81
b) (x2 - y2)9 - (x + y)7 (x - y)11
15) Factoriza:
E = ( x + y )9 ( x - y )5 - (x2 - y2)7
16) Factoriza:
a) E = 64 x12 y3 - 68 x8y7 + 4x4y11
b) x3 + (2a + b)x2 + (a2 + 2ab ) x + a2b
17) Factoriza:
a) x8 - y8
b) x6 - y6

68
1) Resuelve:
1 1 a 2 x 2 + a 2 x 6a 2 x 2 x + 6

( )

2 2
4
2 + 4 2 a 2 1 (x + 3)

2) Halle el valor de x:
x 4 18 8 x 5 x 10 x 2 + 2 x + 4 b)
a) = x +1 x 2 2x + 4 x 3 + 8
x + 3 x 2 9 x 3 8 x 3 +
3
=
x 3 6 x 2 x 2 4 x 12 x 2 36 4 x + 24
3) Efecte:
A=
2 x3 3x 2 + 1

x 2 16

(4 x + 1) (4 x 1)
2 2
3 x 11x + 13 x 5 3 x + 7 x 20
3 2 2
12 x 20
CIBERTEC
MATEMTICA I
69
Resumen
Factorizar.- Es modificar un polinomio a productos de factores.
Clases:
1. Factor comn.- cuando los trminos de un polinomio tiene algo en comn.
2. Por Agrupacin.- Esta tcnica va de la mano con factor comn; consiste en

juntar 2 o ms trminos con algo en comn.
3. Por identidades.- Es lo mismo que productos notables. Ejemplo: Un trinomio

cuadrado perfecto se convierte a un binomio cuadrado.
4. Por aspa simple o doble.- Ser por aspa simple en todos los casos cuando
la suma de sus coeficientes del polinomio da cero; y por aspa doble lo ideal
es que necesitan seis trminos; pero se puede utilizar con cinco, por que se
debe completar con cero.
5. Ruffini.- Nos sirve para factorizar polinomios de grado tres o mayor; para
usarla se debe tener presente que el polinomio debe ser ordenado y
completo.

pginas.
http://sipan.inictel.gob.pe/av/
Aqu encontrar casos de factorizacin y otros.
http://www.matematicastyt.cl/Algebra/Polinomios/Factorizacion/pag1.htm
Aqu encontrar ejercicios desarrollados de factorizacin y otros.

70
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
3
SEMANA
ECUACIONES LINEALES Y CUADRTICAS.
Al finalizar la unidad, los alumnos resolvern ecuaciones lineales y cuadrticas por las
diferentes formas, sistemas de ecuaciones con dos y tres variables. Tambin podrn
aplicar las propiedades de las races en la solucin de problemas, pasando por la
solucin del discriminante.
TEMARIO
Definicin.
Clasificacin de acuerdo con sus soluciones.
Resolucin de ecuaciones enteras y fraccionarias.
Ecuaciones con dos variables y tres variables
Mtodos de solucin:
- Por eliminacin.
- Por sustitucin
- Por igualacin.
El profesor har ejercicios en la pizarra de ecuaciones enteras y fraccionarias.

Se desarrollan por equipos de tres alumnos los ejercicios propuestos en el manual.
Se verifica los resultados.
CIBERTEC
MATEMTICA I
71
5. ECUACIONES
Ecuacin de primer grado con una variable

Forma general: ax + b = 0 ; a 0
Solucin: x = - b/a
Tipos:
5.1.1. Ecuaciones lineales o enteros:
Ejemplo: Halla el valor de x:
a) 5x - (4x + 3) = 7x - (2 + 3x) + 25
Solucin: 5x - 4x - 3 = 7x - 2 - 3x + 25
5x - 4x - 7x + 3x = 3 - 2 + 25
- 3 x = 26
x = 26/-3
b) 7x + 15 = (5x - 2) (3x + 7) - (4x - 1) (2x + 11)
x = - 18/13
5.1.2. Ecuaciones fraccionarias: Se obtiene el MCM cuidando que el

denominador nunca sea cero.
Ejemplo: Halla el valor de x:

a) Resuelve: (2 x + 1) (3x 1) = 2 x +
3 2 1
2 3 6
Solucin: M.C.M = 6
Multiplicando miembro a miembro por 6
- 9 (2x + 1) - 4(3x - 1) = 12x + 1

- 18x - 9 - 12x + 4 = 12x + 1
- 18x - 12x - 12x = 9 - 4 + 1
- 42 x = 6
x = - 1/7
23b x x b 4b x
b) + = 5b
5 7 4
Solucin: M C M = 140
x=8b

72
3. Problemas:
a) A un alumno, le preguntaron la hora y responde son los 5/7 de lo que

falta para terminar el da Qu hora es?
Solucin:
5
x= (24 x )
7
5 5
x + x = ( 24 )
7 7
7x + 5x = 120
12 x = 120
x = 10 son las 10 a.m.
b) Las edades de una madre y 2 hijos suman 60 aos.

Halla la edad del menor de los hijos, sabiendo que el mayor tiene 3
veces la edad del menor y la madre el doble de la suma de sus hijos.
Solucin:
Madre =M
Hijo mayor = H1 M + H1 + H2 = 60
Hijo menor = H2
H2 = 5 aos
c) Una persona tiene S/ 20 000 y otra S/ 7 500 ,cada una ahorra

anualmente S/500. Dentro de cuntos aos la fortuna de la primera
ser el doble de la segunda?
Solucin: Sea x el de aos que ahorra cada persona.
- Ahorro total de cada persona 500x

- capital + ahorro de la 1ra persona: 20 000 + 500x
- capital + ahorro de la 2da persona: 7 500 + 500x
Entonces 20 000 + 500x = 2 [7 500+500x]

20 000 + 500x = 15 000 + 1000x
5 000 = 500x
10 aos = x
CIBERTEC
MATEMTICA I
73
1) Resuelve los siguientes ejercicios:
a) 5x (7x 4) 2 = 5 (3x + 2) 3x + 2 x 1 4 x 1
b) 2 x =
4 2 3
2) Resuelve las siguientes ecuaciones:

2 x + a b x 3ax + ( a b) 2 a a b b
a) = b) 1 + 1 = 1
b a ab b x a x
3) Un profesor le dice a su alumno: el doble de mi edad, aumentado su mitad, en sus

2/5, en sus 3/10 y en 40; suma 200 aos. Cuntos aos tengo?
4) Resuelva la ecuacin:
2 x 4 + 3x 3 6 x 5 x + 6 3 x
+ (2 x 1) = (2 x + 1) 8 x
2 2
x + x 3x x + 2
4 3
2x + 2
5) Resuelva la ecuacin:
x 2 64 x 3 + 2 x 2 + 4 x x 4 8x x +1 23 x
2 2 = 2 .
x 2 x + 16 x + 64 x + 6 x 16 x 2 x + 3x 10

74
5.2. SISTEMA DE ECUACIONES DE DOS VARIABLES
5.2.1. Sistema de ecuacin:
Sistema: Se llama as a un conjunto de ecuaciones que se verifican para un mismo

valor de las incgnitas.
Ejemplo: x + 3y = 10 ... (I)

4x - y = 1 ... (II)
5.2.2. Mtodos de resolucin:
5.2.2.1 Por eliminacin (Adicin Algebraica)
Ejemplo: Resuelve el sistema:
x + 3y = 10 .
4x - y = 1 .
Solucin: La ecuacin queda igual : x + 3y = 10
a ecuacin por 3 : 12x - 3y = 3

13x = 13
x=1 Este valor se reemplaza en cualquiera de las ecuaciones.
As, en : 1 + 3y = 10
3y = 9
y=3
5.2.2.2. Por sustitucin: Se despeja cualquier variable de una de las
ecuaciones y se reemplaza en el otro.
x + 3y = 10 ..
4x - y = 1 ...
Solucin: De la ecuacin : x = 10 - 3y en
4 (10 - 3y) - y = 1
40 - 12y - y = 1
- 13y = - 39
y=3 en la ecuacin
As, x + 3 (3) = 10
x+9 = 10

x=1
CIBERTEC
MATEMTICA I
75
5.2.2.3. Por igualacin: Consiste en despejar la misma variable en

ambas ecuaciones y luego se igualan (pueden ser tambin
constantes).
x + 3y = 10
4x - y = 1.
Solucin: De x = 10 - 3y
De 4x = 1 + y Son iguales
1+ y
x =
4
1+ y
10 - 3y =
4
40 - 12y = 1 + y
- 13y = - 39
39
y =
13
y=3 en : x + 3 (3) = 10
x=1
Nota: Al resolver, por cualquiera de los 3 mtodos, el resultado no cambia.
Resolucin de problemas de sistemas de ecuaciones.
1. Juan ahorra en billetes de S/. 50 y S/. 100. Para hacer un obsequio a su madre por
su cumpleaos, abre la alcanca y logra contar 200 billetes que hacen un total de
S/. 14 000, suma con la cual compra el presente. Despus de agradecer la madre
tan noble gesto, le pregunta: Juanito: Cuntos billetes de S/. 50. Y cuntos de S/.
100 ahorraste?
Solucin:
a) Representacin
Nmero de billetes de S/. 50 : x
Nmero de billetes de S/. 100 : y
x + y = 200
Sistema
50x + 100y = 14 000

76
b) Solucin del sistema:

Valor de y:
-100x 100y = -20 000
50x + 100y = 14 000 x + y = 200
-50x = - 6 000 120 + y = 200
x = 120 y = 80
Respuesta:
Ahorr 120 billetes de S/. 50 y 80 billetes de S/. 100.
2. El resultado de una prueba escrita de Matemtica Discreta I es como sigue: Los

2/3 de alumnos aprobados son igual al triple de los desaprobados ms 4. Si al
nmero de aprobados se quita el quntuplo de desaprobados, resulta 2. Cuntos
alumnos aprobaron la prueba y cuntos desaprobaron?
Solucin:
a) Representacin
Nmero de alumnos aprobados : x
Nmero de alumnos desaprobados : y
2/3x = 3y + 4
Sistema
x 5y = 2
b) Solucin del sistema:

Valor de x:
2x = 9y + 12
x 5y = 2 ..................... ()
2x 9y = 12
-2x + 10y = -4
y = 8
en (): x 5 (8) = 2
x = 40 + 2
x = 42
Respuesta:
Aprobaron 42 alumnos y desaprobaron 8.
Problema propuesto
1. Por ventas del da de una bodega, se contabiliz 160 billetes por un monto de
5000 soles entre billetes de S/.10, S/.50 y S/.100. Si la mitad del nmero de
billetes de S/.10, ms la cuarta parte del nmero de billetes de 100 es igual a
los 11/8 del nmero de billetes de 50. Cuntos billetes de cada denominacin
se contabiliz?
Respuesta: 100 de S/.10, 40 de S/.50, 20 de S/.100.
CIBERTEC
MATEMTICA I
77
1) Dibuje las rectas (L1 y L2) y halle su 2) Determine el punto de interseccin de
punto de interseccin: las rectas L1 y L2.
a) 2x + 3y = 7 ... L1 1 1
b) 5x - 7y = 3 ... L2 x = 4 y ...L1
3 4
4x = 3y ...L 2
3) Resuelve los siguientes sistemas determinados en x e y:

2x 5 4 (y + 2 ) 2 x 3y = 5b a
a) + =x b)
3 5 3x 2 y = a + 5 b
3x 5 y+3
=y
4 6

78
5) Determine el punto de interseccin de las

4) Resuelve: rectas L1 y L2:
1 1 3 2
+ =a + = 12.......L1
xy x+y 1+ x 1 y
1 1 5 3
=b = 1.........L2
xy x+y 1+ x 1 y
6) El permetro de un rectngulo es 56 m. Si el largo disminuye en 2 m. y el

ancho aumenta en 2 m. la figura se convierte en un cuadrado. Halla el lado
mayor.
7) Juan dice a Pedro: dame S/ 18 000 y as tendr doble dinero que t y Pedro le
contesta, ms justo es que tu me des S/ 15 000 y as tendremos los dos igual
cantidad. Cunto tena Pedro?
8) Dividir el nmero 1000 en dos partes, tales que si de los 5/6 de la primera se
resta de la segunda, se obtiene 10. Calcular la segunda parte.
CIBERTEC
MATEMTICA I
79
GUA DE EJERCICIOS
I. Resolver:
13
7 5 =1 x m x + 2m xm
1) 3) + = x
24 2x 4 4 2 3 n
+
3 5
1
x
2)
x
+ 2 = 5 2x 4)
mx
+
nx
= 2m 2 x
1 3 6 m+n mn
x+
2
5) El numerador de una fraccin es dos unidades menor que el denominador. Si
aadimos una unidad a cada elemento de la fraccin, la nueva fraccin excede en
1/15 a la original. Cul es dicha fraccin original?
6) Se deba repartir 1 800 soles entre cierto nmero de personas; cuatro de ellas
renunciaron a su parte con lo cual a cada una de las restantes le toc 15 soles ms.
Cuntas personas eran originalmente?
II. En cada caso, halle el punto de interseccin de las rectas mencionadas

5 x + 29 = 7 y
5 x + 4 y = 2
a) d) x y
x + y = 1 + =0
3 2
e) 2 x 7 y = 41
4x + 5 y = 7
b) x 2 y 79
10 x + 3 y = 8 =
7 3 21
1
7x = 5y + 7 2( x 2 y ) 35 = (2 x + 7 y )
3
c) f) 1
5 2( x + 4,5 y ) = x 10 y
2 y + = x 2
3
III .a) La suma de dos nmeros es 191. Si el mayor se divide por el menor, el cociente
es 4 y el residuo es 16. La diferencia de dichos nmeros es:
b) Un padre le dice a su hijo hace 8 aos mi edad era el cudruplo de la edad que
tu tenas; pero dentro de 8 aos slo ser el doble. Qu edad tiene el hijo?

80
5.3. SISTEMA DE ECUACIONES CON TRES VARIABLES
Son de la forma:
x+ y+z = 5 ... (I)

2x-3y-4z = -11 ... (II)
3x+2y-z = -6 ... (III)
Observamos que tenemos tres variables y tres ecuaciones, por lo tanto el sistema se
puede resolver. Pero si tuviramos tres variables y solamente dos ecuaciones el
sistema no se puede resolver, en caso contrario s; es decir, tenemos ms ecuaciones
y menos variables es mejor.
Los mtodos para resolver estos ejercicios son los mismos de la sesin anterior
(sistema con dos variables):
- Por eliminacin.
- Por sustitucin.
- Por igualacin.
Ejemplo: Resolvamos el ejercicio propuesto:
x+y+z = 5 .......... (I)

2x-3y-4z = -11 ........ (II)
3x+2y-z = -6 ......... (III)
Aplicando el mtodo de eliminacin:
(I) + (III): x+y+z = 5 +

3x+2y-z = -6
4x+3y = -1 ........... (IV)
4(I) + (II): 4x+4y+4z = 20 +

2x -3y -4z = -11
6x+ y = 9........ (V)
Luego: (IV) 3(V): 4x+3y = -1

-18x-3y = -27
-14x = -28 x =2 en (V)
y =-3
Finalmente los dos valores hallados en (I): 2-3+z = 5 z=6
Ejemplo: Despus del primer encuentro con el enemigo, el ejrcito A perdi 1/6 de
sus efectivos y el ejrcito B, 1/7 de los suyos. En el resto de la campaa, los dos
ejrcitos perdieron el mismo nmero de hombres, resultando al final que el ejrcito A
perdi 48,000 soldados y el B 50,000. Suponiendo que el nmero de sobrevivientes
del ejrcito B es el doble de los del ejrcito A, dgase con cuntos hombres iniciaron el
combate.
CIBERTEC
MATEMTICA I
81
Solucin:
Sean x efectivos del ejrcito A al empezar el combate.

y efectivos del ejrcito B al empezar el combate.
z total de hombres perdidos despus del primer combate.
De los datos:
x
+ z = 48000.................( I )
6
y
+ z = 50000.................( II )
7
6y 5x
z = 2 z
7 6
sobrevivientes sobrevivientes
del ejrcito del ejrcito
B A
6y 5x
z= 2z
7 3
6y 5x
+ z = ...........( III )
7 3
Resolviendo: II I: y x
= 2000
7 6
6 y 7x = 84 ,000.........( IV )
6y y 5x
III II: =
50,000
7 7 3
5y 5x
= 50,000
7 3
15 y 35x = 1050,000........( V )
Luego:(-5)(IV)+V:
30 y + 35x = 420,000 +
15 y 35x = 1050,000
y = 98,000
15 y = 1470
x = 72,000

82
1) Dado el siguiente sistema de ecuaciones:
3x + 5y + z = 28
4x - 2y - 3z = 7
x + 3y + 4z = 11
Halla x+y+z
2) Calcula el valor de abc en el siguiente sistema:

1 1 5
+ =
a b 6
1 1 7
+ =
b c 12
1 1 3
+ =
a c 4
CIBERTEC
MATEMTICA I
83
3) Cul es el valor z al resolver el siguiente sistema?:

x+y = -5 ; y+z = -7 ; x+z = -8
ab cd
4) Halla el valor de en:
e
a+b = 7 b+c = -5 c+d = 8

d+e = 3 a+e = 9
5) Un padre tiene ahora dos aos ms que sus dos hijos juntos. Hace ocho aos tena
3 veces la edad del hijo menor y 2 veces la del mayor. Qu edad tiene ahora cada
una de las tres personas?

84
GUA DE EJERCICIOS
1. Resuelve el siguiente sistema:
1 1 1
a) + + = 1/ 6
x y z c) 2a = c + 15 5b
7 4 7 15
+ + = 3 1 a = 3b c
3x 3 y 3z 2
9 15 15 3
+ + = 1/ 2 3c = b 3a +
4x 4 y 4z 2
x 20
d) = z y
b) x 5 y + 3 z = 0 5
x 19
2x + 3y z = 5 = 3y 2z
3
7x y + z = 8
2x 9 = y + z
2.a) Una empresa textil se dedica a la fabricacin de tres tipos de hilados:

A, B y C, los cuales se distribuye a tres de los principales clientes: C1, C2, C3.
Para el mes de Diciembre se proyecta efectuar una venta a cada cliente
mostrndose el total pagado por ellos en el siguiente cuadro.
Cliente CLIENTES
Artculo C1 (T. M .) C2 (T. M.) C3 (T. M.)
A 2 4 5
B 3 2 4
C 4 6 3
Total pagado 92,000 128,000 118,000
Halla la cantidad de hilados que se necesita para dicho mes.
b) En una granja, se tiene pavos, gallinas y patos. Sin contar las gallinas, tenemos 5
aves, sin contar los pavos tenemos 7 aves, y sin contar los patos tenemos 4 aves.
El nmero de pavos es:
SIN
CIBERTEC
MATEMTICA I
85
Resumen
Ecuacin Lineal.- es un polinomio de grado uno y por lo tanto tiene una sola
respuesta o raz. Esta puede ser:
a) Entera.- cuando los trminos no tiene denominadores.

b) Fraccionaria.- cuando los trminos tienen denominadores iguales o
diferentes, para resolverlas se halla el MCM.
Sistema de ecuaciones con variables.- son ecuaciones con dos variables y

ambos de grado uno. Las forma de resolverlas son:
a) Por eliminacin.- Se aplica esta tcnica cuando los coeficientes de la variable

en comn son la mismas pero con signo diferente.
b) Por Sustitucin.- Consiste en despejar una variable cualquiera de ella y
reemplazarla en la otra ecuacin.
c) Por igualacin.- Consiste en despejar la misma variable de ambas
ecuaciones e igualar las que quedan.
Sistema de Ecuaciones con tres variables.- es el mismo proceso para la

ejecucin y aplicacin del sistema de ecuacin con dos variables.

pginas.
http://es.wikipedia.org/wiki/Ecuaci%C3%B3n_lineal
Aqu encontrar ejercicios sobre ecuaciones lineales.
http://personal5.iddeo.es/ztt/pra/T2_Ecuaciones.htm
Aqu encontrar ejercicios sobre ecuaciones lineales.

86
CIBERTEC
MATEMTICA I
87
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
3
SEMANA
ECUACIONES LINEALES Y CUADRTICAS.
Al finalizar la unidad, los alumnos resolvern ecuaciones lineales y cuadrticas por las
diferentes formas, sistemas de ecuaciones con dos y tres variables. Tambin podrn
aplicar las propiedades de las races en la solucin de problemas, pasando por la
solucin del discriminante.
TEMARIO
Ecuacin cuadrtica.
Resolucin de ecuaciones cuadrticas
Por frmula.
Por factorizacin.
Completando cuadrado.
Anlisis del discriminante.
Propiedades de las races:

- Suma
- Producto
- Diferencia
- Suma de inversa de las races
En grupos, los alumnos resolvern ocho ejercicios propuestos en el manual, empleando

cualquier mtodo.
Se realizarn ejercicios variados sobre las cuatro propiedades de las races y la
formacin de una ecuacin cuadrtica conociendo sus races. Se discutirn los resultados
obtenidos.

88
6. ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO

Forma general. ax + bx + c = 0 donde a, b, c son constantes y a 0.
Ejemplo: 2x + 3x - 5 = 0 ; vemos que a = 2

b=3
c = -5
Adems toda ecuacin de segundo grado tiene 2 races o soluciones.
6.1. Mtodos para hallar dichas races:
6.1.1. Frmula general:
b b 2 4ac
x ,x =
1 12 3 2 2a
raices o soluciones
Para ver si las races o soluciones son reales o imaginarias se analiza el

DISCRIMINANTE ( = b - 4ac)
Casos:
1. Si > 0 ; las races sern reales y diferentes.
As; b + b 2 4ac ; b b 2 4ac

x1 = x2 =
2a 2a
2. Si = 0 ; las races sern reales e iguales.
As; b
x1 = x 2 =
2a
3. Si < 0 ; las races sern complejas conjugadas. (No tienen solucin real)
Ejemplo: resolver: 2x + 3x - 5 = 0
Solucin: a = 2 , b = 3 , c = -5
Analizando discriminante ()
= b2 - 4ac = 3 - 4(2) (-5) = 49
>0 estamos en el primer caso.
CIBERTEC
MATEMTICA I
89
3 + 49 3+7
x1 = = =1
2( 2 ) 4
3 49 37 5
x2 = = =
2 (2 ) 4 2
6.1.2. Por factorizacin: Mtodo ya conocido
Ejemplo: resolver: 2 x + 3x - 5 = 0
Solucin:
2 x + 3x - 5

x 1 = 0 x = 1
x 1
( x 1)( 2 x + 5 ) = 0 5
2x 5 2 x + 5 = 0 x =
2
6.1.3. Completando cuadrado: Para aplicar este mtodo el coeficiente

de x siempre debe ser UNO
Ejemplo: Resuelve: x + 4x - 6 = 0
2 2
4 4
Solucin: x + 4 x + 6 = 0
2
1 4 4 2 4 4 3
2 2
(x + 2 ) 2 4 6=0
x 1 = 2 + 10
(x + 2 ) 2 = 10 x + 2 = 10
x 2 = 2 10

90
1) De las siguientes ecuaciones calcula el discriminante de cada una de ellas.

a) x2+6x+2 = 0 b) x2-x+1 = 0 c) ax2+(a+1)x+1 = 0
2) Resuelve empleando la frmula general.

a) x2+5x+7 = 0 b) 25x2-10x+2 = 0
3) Resuelve empleando factorizacin.
CIBERTEC
MATEMTICA I
91
a) 4x2-12x+9 = 0 b) 7x2+6x = 16
4) Resuelve completando cuadrados:

a) x2-8x-7 = 0 b) 2x2-12x+5 = 0
6.2. Propiedades de las races:

Dada la ecuacin cuadrtica ax + bx + c = 0, con races x1, x2 se tiene
b
1. x1 + x2 =
a

c
2. x1.x2 =
a Donde: *) x1, x2 son races
*) a, b, c son coeficientes

3. x1 x2 = *) es el discriminante
a
1 1 b
4. + =
x1 x2 c
Ejemplos: Dada la ecuacin: x + 9x + 8 = 0
Halla: a) Suma de races.

b) Diferencia de races.

92
c) Producto de races.
d) Suma de inversa de las races.
Solucin:
b 9
= = 9
a 1
9 2 4(1)(8)
= =7
a 1
c 8
= =8
a 1
b 9
=
c 8
1) Cmo son las races de la ecuacin en x?
a2x2 - 2abx + b2 = 0? (a 0)
2) Dada la ecuacin 3x2 - 5x + k - 1 = 0

1 1
Con races x1 y x2 que cumplen: + = 2. Calcula k = ?
x1 x2
CIBERTEC
MATEMTICA I
93
3) Halla m de 3x2 + mx + 2 = 0, de modo que la ecuacin cuadrtica tenga en su

conjunto solucin que una raz sea el triple de la otra.
4) Dada la ecuacin cuadrtica: 3x2 - 5x = -7 con races r1 y r2.

r1 r2
Calcula: E = +
r1 1 r2 1

94
5) En la ecuacin: 2ax2 - (a - 1)x + 1 = 0

El producto de las races es igual a la diferencia de las mismas. Halla la raz menor.
GUA DE EJERCICIOS
TRINOMIO DE SEGUNDO GRADO
I. EJERCICIOS RESUELTOS
Propiedades de las races de una ecuacin cuadrtica
I. Ejercicios resueltos
a2 + b
1. Si * es una operacin definida en Z por a * b = cul es la suma de las
2
races de la ecuacin:
2 (x * 5) = - 3x + 9
Solucin:
x2 + 5
2 = - 3x + 9

2
x + 5 = -3x + 9
x + 3x - 4 = 0
x +4
x -1
x + 4 = 0 x = 4

(x + 4) (x - 1) = 0

x 1 = 0 x = 1
Suma = x1 + x2 = - 4 + 1 = -3
CIBERTEC
MATEMTICA I
95
2. La ecuacin cuadrtica: x - 3ax + a = 0 tiene races r1 y r2 que cumplen:

r12 + r22 = 1.75 . Halla el valor de a.
Solucin:
x - 3ax + a = 0
( 3a ) ( 3a )2 4(1)(a 2 ) 3a 5a 2
x= =
2(1) 2
3+ 5 a ( )
3a 5 a 3 5 a
=
r1 =

2 ( )
( )
x=
2 2 3 5 a
r2 =
2
7
r12 + r22 =
4
(
3+ 5

)a +
2
3 5 ( )a 2
=
7
2 2 4
(3 + 5 ) a + (3 5 ) a
2 2 2 2
=
7
4 4 4
(
a 2 3 + 5

)2 + (3 5 )2 = 7
2 3 2 +

( 5 )2 a 2 = 7
2 ( 9 + 5 ) a = 7
7 1
28 a = 7 a = =
28 4
1 1 1
a= a ,
2 2 2
3. Determina el valor de k sabiendo que la ecuacin tiene solucin nica.

Adems, halla las races: 4x - 1 = 6kx - 3kx
Solucin:

96
4. Si r y s son las races de la ecuacin: 2x - kx + 9 = 0.

1 1 8
Determina el valor de "K" de modo que se cumple la relacin: + =
r s 9
Solucin:
r + s = k
Si la ecuacin es: 2x -kx+ 9 = 0
r.s = 9
1 1 8
+ =
r s 9
r+s 8 k 8
= = k =8
r.s 9 9 9
5. En la ecuacin: ax - (a - 5)x + 1 = 0, el producto de las races es igual a la

diferencia de las mismas. Halla la mayor raz.
Solucin:
x ( x 1) (m + 1) x
6. Halla el valor de m para que la ecuacin: = tenga races
( x 1).(m 1) m
iguales.
Solucin:
m [ x - x - m - 1] = x (xm - x - m + 1)
m x - m x - m - m = m x - x - mx + x
x - x - (m + m) = 0
7. Si r y s son las races de la ecuacin: x - 4x - 5 = 0. Halla la ecuacin cuyas

races sean:
1
(r + ) y (s + 1 )
r s
Solucin:
x - 4x -5

x -5
x +1
Si x - 5 = 0 x = 5
(x - 5) (x + 1) = 0
Si x + 1 = 0 x = - 1
CIBERTEC
MATEMTICA I
97
8. Si en la ecuacin x 2 + (2k + 5)x + k = 0 , se conoce que una raz excede a la otra

en tres unidades, el valor de k es igual a:
Solucin:
9. En la propuesta de un ejercicio de una ecuacin cuadrtica, el libro de lgebra tena

un error en el trmino independiente, con el cual se obtena un conjunto solucin.
-4 y -7.En la siguiente edicin respecto al mismo libro, el error se present en el
coeficiente del trmino lineal obtenindose de races -4 y -3. Formulada la ecuacin
correcta, forma una ecuacin de segundo grado cuyas races sean iguales a cada
una de las races de la ecuacin dada aumentada en la inversa de la otra raz, de
esta misma ecuacin.
Solucin:
x = 4x + 4 = 0
Si el C.S. = {-4, 7}
x = 7 x 7 = 0
------------------------
(x+4) (x-7) = 0
x - 3x - 28 = 0
error
x = 4 x + 4 = 0
Si el C.S. = { - 4, -3 }
x = 3 x + 3 = 0
----------------------
(x + 4) (x + 3) = 0
x + 7x + 12 = 0
error
La ecuacin correcta es: x - 3x + 12 = 0
II. EJERCICIOS PROPUESTOS
ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO
Resuelve:
(x + 2)(x 4) = 5
1)
(x + 3)(x 5) 12
2) (3x - 1) (3x + 1) = x
3) 5x + 3x = 0

98
4) 6x (x + 1) = 5 (x + x)
5) Resuelve empleando la frmula general.
a) x + 5x + 2 = 0
b) 3x + 7x + 2 = 0
c) 4x - 20x + 25 = 0
d) (a - 1) x + 2ax + (a + 1) = 0
e) ax + (a + 1) x + 1 = 0
6) I. Resuelve empleando factorizacin.

II. Resuelve completando cuadrados.
a) x - 8x 9 = 0 a) x2+6x-8 = 0
b) x + 3x + 2 = 0 b) 4x2-5x-1=0
c) 2x - 5x + 2 = 0 c) 3x2-6x-1=0
d) 4x - 12x + 9 = 0 d) 3x2+5x+1=0
8x + 3 x2
e) 3x + 19x + 6 = 0 e) =
16 3
7) En cada una de las siguientes ecuaciones, encuentre los valores de k para los
cuales la ecuacin tiene una sola solucin:
a) kx2 - 6x + 1 = 0
b) x2 + x + 2k = 0
8) Encuentra el valor de <<n>> para el cual la ecuacin

x2 - 2 (n-3)x + 4n = 0 tiene races iguales
9) Encuentre el valor de k sabiendo que la ecuacin tiene una sola solucin real.
Adems halla las races.
7x2 - 1 = 8kx2 - 2kx
10) Qu valores debe tomar <<k>> para que las races de la ecuacin (k-1)x2 -
(k+3)x + 2m + 1 = 0 difieran en 3?
11) En cada caso, construye la ecuacin cuadrtica cuyo conjunto solucin sea el
conjunto dado.
a) { - 2, 5}
b) { 7 }
c) { 3, -3}
12.) Si los cuadrados de las dos races de la ecuacin X 2 + X + C = 0, suman 9,

entones el valor de C es: Rpta: -4
13) Si una de las races de la ecuacin:

(2n - 1) x2 + (5n + 1) x - 3 = 0 es - 3
Encuentre el valor de n y el de la otra raz.
14) Halla los valores que puede tomar m para que la siguiente ecuacin:
(m + 5) x2 + 3mx - 4 (m -5) = 0
CIBERTEC
MATEMTICA I
99
a) No tenga soluciones reales.

b) Tenga solucin nica.
c) Tenga dos soluciones reales.
15) Si x1 y x2 son las races de la ecuacin cuadrtica:

(m + 2) x - (2m + 3)x + m = 0, m - 2
Adems: 1/x1 + 1/x2 = 11/4

Halla una nueva ecuacin cuadrtica cuyas races sean:
1 = x1 + x 2 2 = x1 + x 2
2 2
y
1) Qu valores debe tomar m para que las races de la ecuacin
mx 2 - (m + 3)x + 2m + 1 = 0 difieran en 2?

100
2) Sea P y S las races de la ecuacin: x 2 + mx 2m 2 = 0 . Utilizando propiedades de

las races; halle P4 S4.
CIBERTEC
MATEMTICA I
101
3) Halle la suma de las races de la ecuacin: 4 x + k + 2 x 2 = 2 + 4kx 2kx 2 .

Sabiendo que una raz es la inversa de la otra.
4) Resuelve el sistema de ecuaciones:

3x y + 6 = 0
x2 + y 2 + 2 x 6 y = 0
5) Resuelve el sistema de ecuaciones:

x 3y + 1 = 0 x 5y 5 = 0
a) b)
x + 4 y 4x 8 y + 8 = 0
2 2
5y 2 + 5y x = 0

102
Resumen
Ecuaciones de segundo grado.-: Es un polinomio de grado dos por lo tanto tiene

dos soluciones o races. Las forma de resolverlas son:
a) Por frmula general.- Esta resuelve cualquier trinomio de grado dos, esta
b b 2 4ac
dado por: x1 , x 2 =
123 2a
raices o soluciones
b) Por aspa.- Mtodo ya estudiado.
c) Completando cuadrado.- Se utiliza cuando el coeficiente de la variable de

mayor grado es UNO. Consiste en sacar la mitad del coeficiente del trmino
lineal y a ste resultado elevarlo al cuadrado. En todos los casos, primero se
agrega y luego se quita. Por esta razn, algunos autores a este mtodo lo
llaman pon y quita.
Propiedades de la races.- Estn dadas por la relacin existente entre las races
y los coeficientes de la ecuacin cuadrtica. Esta son:
Dada la ecuacin cuadrtica ax + bx + c = 0, con races x1, x2 se tiene
b
1. x1 + x2 =
a

c
2. x1.x2 =
a Donde: *) x1, x2 son races
*) a, b, c son coeficientes

3. x1 x2 = *) es el discriminante
a
1 1 b
4. + =
x1 x2 c

pginas.
http://www.portalplanetasedna.com.ar/Ec2Grado.htm
Aqu encontrar informacin sobre ecuaciones de 2do grado.
http://www.vitutor.com/ecuaciones/2/p_e.html
En esta pgina encontrar informacin relativa al tema.
CIBERTEC
MATEMTICA I
103

104
CIBERTEC
MATEMTICA I
105
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
4
SEMANA
PLANO CARTESIANO Y ECUACIN DE LA

RECTA.
Al terminar la unidad de aprendizaje, los alumnos podrn ubicar puntos en el plano, podrn
graficar segmentos y utilizando diferentes mtodos deducen la pendiente y la ecuacin de
la recta. Tambin utilizando el plano cartesiano construye grficos que servirn para la
resolucin de ejercicios y problemas.
TEMARIO
El plano cartesiano:
- Regiones en el plano
- Distancias entre dos puntos, Permetros y reas
- Punto medio de un segmento
- Angulo de inclinacin de la recta
- Pendiente de una recta
Calcula la distancia entre dos puntos y lo grafica en el plano cartesiano.
Calcula permetros y reas tanto analtica como geomtricamente.
Calcula la pendiente de la recta en forma analtica y geomtrica.

106
8. EL PLANO CARTESIANO
8.1. SISTEMA DE COORDENADAS CARTESIANAS

Es aquel que posee dos ejes de coordenadas que se cortan formando un ngulo de 90 al
eje horizontal se le denomina abscisa (x) y al eje vertical ordenada (y). En este sistema,
cada punto tiene dos elementos abscisa y ordenada
1. Grafique los siguientes puntos en un plano cartesiano.
1
A (2,1) C ,1
2
B ( )
2 ,3
D (2, 2 )
2. Grafique las siguientes funciones evaluando los valores de x indicados (tabla
de valores)
a) y = 2x + 1 b) y = 3 x + 1 c) y = x2 +1
Ejemplo:
Grafique y = 2 x + 1 utilizando los valores de X dados en la tabla.
X Y
-3
0
1
2
Evaluando x = -3
y = 2 x + 1 y = 2( 3) + 1 = 6 + 1 = 5
Evaluando en x = 0
Al completar la tabla con los valores, queda de la siguiente manera:
CIBERTEC
MATEMTICA I
107
( 3,5)
X Y
-3 -5
0 1
(0,1)
1 2
2
1
,2
2
Al graficar los puntos obtenidos, podemos esbozar la grfica de la ecuacin en los

valores indicados.
y
1
2 ,2
2
(0,1)
-x x
-3 1 1
2
( 3,5)
-5
-y

108
8.2. DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS
El P QP 1 2 es recto en Q , Entonces, aplicando Teorema de Pitgoras a dicho
tringulo, obtenemos: d2 = (x2 x1)2+ (y2 y1)2 de donde: d
= ( x2 x1 ) 2 + ( y2 y1 ) 2 , d =distancia entre los puntos P1 y P2.
Ejemplo:
1. Calcule la distancia entre los puntos P = (3; 5) y Q (-3;-3).

Solucin:
d = (3 + 3) 2 + (5 + 3) 2 = 6 2 + 82 = 10
QP
d = d = 10
PQ QP
2. Demuestre que el tringulo con vrtices en A = (-2, 4), B = (-5, 1) y
C = (-6, 5) es issceles.
Solucin:
Demostraremos que el tiene dos lados iguales.

a) d = (2 + 5) 2 (4 1) 2 = 32 + 32 = 3 2
AB
CIBERTEC
MATEMTICA I
109
d = 3 2
AB
b) d = (5 + 6) 2 + (1 5) 2 = 12 + (4) 2 d = 17
BC BC
( 2 + 6) 2 + (4 5) = 4 2 + 12 = 17 d
2
c) d = =d = 17
AC BC AC
ABC es issceles.
3.- Calcule la distancia entre los siguientes puntos.
a) A (2, 7) y B (-2, 4)
b) T (-2, 5) y R (4,-3)
c) M (4, 0) y N (11, 5)
d) L (0,4) y S (- 11 ,9)
e) S ( 5 ,1) y Q (- 3 , 15 )
f) W (4,1) y Z (-6, 21)
4.- Calcule el permetro y el rea del polgono cuyos vrtices son los puntos:
a) A(4,1) , B(7, 1) , C(9, 3) , D(7, 5) , E(4, 5) y F(2, 3)
b) P1 ( 2 ,5) , P2 (9 , 5), P3 (11,1 ) , P4 (9,3), P5 ( 2, 3) y P6 (0,1)
1. Demuestre que el tringulo con vrtices en A (3, -6), B (8, -2) y (-1, -1) es un tringulo
rectngulo. (Sugerencia: Recuerde el teorema que deben satisfacer las longitudes de
los lados de un tringulo rectngulo)
2. La distancia entre A y B es de 5 unidades. Si A (7; 1), B (3; y), entonces Cul es el

producto de los valores de y?
3. F es el punto simtrico de (5,2) respecto al origen; A es el punto simtrico de (2;-6)

respecto al eje X; C es el punto simtrico de (4; 3) respecto al eje Y. Si p es el
permetro del tringulo FAC, entonces el valor numrico de la expresin p 113 ( )

es:
4. Si M (k, 1+k) es un punto que equidista de R(2,1) y T(-6,5). Halla el valor de k.

110
8.3. PUNTO MEDIO DE UN SEGMENTO
Nuestro objetivo es hallar las coordenadas X e Y del punto M ubicado a igual

distancia de los extremos P y Q del segmento PQ .
Para el caso, digamos que se trata de los puntos:

P( x1; y1 ) , Q( x 2 ; y 2 ), M ( x, y)
Obtencin de la Abscisa X de M:
a. Por los puntos P, M y Q tracemos perpendiculares al eje X. ( PA // MB // QC

por ser perpendiculares a una misma recta).
b. Aplicando el teorema de Thales se tiene:
PM AB pero como M es un punto medio, PM = MQ.
= ,
MQ BC
AB
Entonces, 1=
BC
c. Observamos que AB = X X 1 , BC = X 2 X . Sustituyendo en 2:
x x1 x1 + x2
=1 x x1 = x2 x x =
x2 x 2
CIBERTEC
MATEMTICA I
111
Por igual procedimiento, se demuestra que la ordenada y de M es

Y +Y
Y = 1 2 (Queda como ejercicio para los alumnos)
2
Por lo tanto, las coordenadas del punto medio de un segmento de extremos
(x1; y1) y (x2; y2) son: : P ( x, y ) , donde

x1 + x2 y1 + y2
x= y y=
2 2
Ejemplos:
1. Halle el punto medio (coordenadas) de los puntos A (-8,-2) y B (4,8)
Solucin: Se tiene que:

8+ 4 2+8
x= = 2 y= =3
2 2
P = ( 2,3)
2. Los puntos medios de los lados de un tringulo son: P (2,5), Q (4,2), R (1,1).
Halle las coordenadas de los tres vrtices.
Solucin:
Se tiene la grfica:
P = punto medio de CB

112
x3 + x2
2= = x2 + x3 = 4...................(1)
2
y + y3
5= 2 = y2 + y3 = 10................(2)
2
Q = punto medio de AB
x1 + x2
4= = x1 + x2 = 8..................(3)
2
y + y2
2= 1 = y1 + y2 = 4.................(4)
2
R = punto medio de AC :
x1 + x3
1= = x1 + x3 = 2...................(5)
2
y + y3
1= 1 = y1 + y3 = 2..................(6)
2
(1)-(5)
x 2 x1 = 2
x 2 + x1 = 8
2 x 2 = 10
x2 = 5 , x3 = 1 , x1 = 3
(2)-(6):
y 2 y1 = 8
y 2 + y1 = 4
2 y 2 =12
y2 = 6 , y1 = 2 , y3 = 4
Luego:
A (3,-2) , B = (5,6) y C = (-1,4)
CIBERTEC
MATEMTICA I
113
8.4. NGULO DE INCLINACIN DE UNA RECTA
Dada una recta L ubicada en el plano cartesiano, se llama ngulo de

inclinacin de una recta, al ngulo que forma dicha recta respecto a la horizontal
(eje x), medido en sentido antihorario.
As, en los grficos siguientes, y 1 son los ngulos de inclinacin de las rectas L y
L1 respectivamente.
y y
L1
L
x x
El ngulo de inclinacin (alfa) de cualquier recta esta comprendido entre 0
y 180.
0 0 180 0
En forma particular:
Si la recta es paralela al eje x, su ngulo de inclinacin es 0.

Si la recta es perpendicular al eje x, su ngulo de inclinacin es 90.
8.5. Pendiente de una recta

La pendiente de la recta L se denota con la letra m y su valor est dado por la funcin
tangente trigonomtrica de su ngulo de inclinacin .
m = tg ( )
NOTAS IMPORTANTES SOBRE PENDIENTES

114
y y
L1
L
x x
3
1. Si =37 entonces la pendiente de la recta L es m=tg(37) =
4
2. Si =127 entonces la pendiente de la recta L 1 es m 1 =tg(127)=tg(180-53)
4
m 1 = -tg (53)=-
3
3. Si =120 entonces la pendiente de la recta L 2 es m 2 =tg(120)=tg(180-60)
m 2 = -tg(60)= - 3
4. Si =30 entonces la pendiente de la recta L3 es m 3 =tg(30)=

1
3
Recordar que:
c b
Sen = Cotg =
B a c
b
Cos = a
a Sec =
a b
c
c
Tg = a
b Co sec =
C c
A
b
Cateto opuesto
Cateto adyacente
CIBERTEC
MATEMTICA I
115
cateto opuesto elevacin

tg = ;m =
cateto adyacente avance o recorrido
1. Encuentre la longitud y el punto medio del segmento cuyos extremos son los
puntos dados.
a.- A = (1, 5) B =(2, 3)
b. - E = (0, 1) D =(3, 1)
c. - Q= (2, 1) W=(2, 0)
2. Encuentre los puntos medios de los lados del cuadrado si los puntos A = (0,1)
B = (3,5) C = (7,2) D = (4,2) son sus vrtices .Tambin halle el rea del
cuadrado construido con sus puntos medios.
3. Dos vrtices de un tringulo equiltero son A = (1,1) B = (3,1) . Encuentre las

coordenadas del tercer vrtice. (Recuerde tomar en cuenta ambos casos).
4. El punto medio de un segmento es M = ( 1,2) y uno de sus extremos es

N = (2,5) , encuentre las coordenadas del otro extremo.
5. Encuentre las coordenadas de los extremos de A y B de un segmento, que se

divida en tres partes iguales por los puntos P (2; 2) y Q(1,5).
6. Hasta qu punto debe prolongarse el segmento que une a A = (1,1) y
B = (4,5) en la direccin de AB para que su longitud se triplique?
7. En el tringulo rectngulo con vrtices en los puntos A(-2,2),B(4,5) y

C(6.5,0).Calcule el valor de k, si k=AC/BM. M est en AC y BM es la mediana
relativo al vrtice B.
8. El rea de un tringulo es 6u2, dos de sus vrtices son: A(3,1) y B(1,-3), si el

tercer vrtice C est en el eje Y . Hallar las coordenadas del vrtice C.

116
9. Hallar el rea del tringulo formado por los ejes coordenados: X, Y y la recta
L: 5x + 4y - 2 = 0. Construya su grfica en cada caso
Autoevaluacin
1. Halla la longitud de cada segmento cuyos extremos son los puntos siguientes:
a) A(-3;2) y B(5;2) b) E(-2;-1) y F(3;4) c) P(6;4) y Q(8;2)

d) R(-2;-1) y S(7;3) 1 3
e) M (0; ) y N (9; 0) f) T(2,5; 8) y k (3; )
2 4
2. Se sabe que EF = 6 siendo E(x;2) ,F(5;8) y que CD = 8 cuando C(-3;4), D(5;y).
Entonces el valor de 3 2 x(3 y ) es:
a) 23 15 b) 33 15 c) 3
15 d) 43 15
3. Conociendo que PQ = 72 ; P(2;y) ,Q(8;7) y que RS = 5 2 ; R(x;-1) ,S(5;-2). el

producto del mayor valor de y por el menor valor de x, es:
a) 24 b) 18 c) -12 d) -26
4. Los vrtices del EFG son E (4; 3), F (6;-2), G (-11;-3). Por tanto el tringulo es:
a) Issceles b) obtusngulo c) equiltero d) rectngulo
CIBERTEC
MATEMTICA I
117
5. AC es la base del issceles ABC cuyos vrtices son A (-8;-1), B (6; 7), C (-2; y). Si C
pertenece al II cuadrante, entonces la distancia de C al origen es:
a) 445 b) 443 c) 71 + 6 130 d) 41 + 4 127
6. El valor de x para que los puntos K(-2 ;5), T(1; 3), Q (x ;-1) sean colineales es:
a) 8 b) 6,8 c) 7,2 d) 7

118
RESUMEN
DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS
El P 1 QP 2 es recto en Q. Entonces, aplicando Teorema de Pitgoras a dicho tringulo,
obtenemos: d2 = (x2 x1)2+ (y2 y1)2 de donde: d = ( x2 x1 ) 2 + ( y2 y1 ) 2 ,
d =distancia entre los puntos P1 y P2.

x1 + x2 y1 + y2
Punto medio de un segmento: x= y y=
2 2
Pendiente de una recta: m = tg ( )
0 0 180 0
y y
L1
L
x x
CIBERTEC
MATEMTICA I
119
BIBLIOGRAFA:
Lehmman, Geometra Analtica Editorial

Charles LIMUSA USA 2001
LARSON Roland; Clculo y
HOSTETLER Robert Geometra Analtica McGraw Hill USA 1993
Coleccin
VERA, Carlos Matemtica Bsica Moshera Lima 2001
http://coliman.tripod.com/mate/l_rectas.htm
Aqu encontrar ms informacin sobre el plano cartesiano y la ecuacin de la recta
http://www.zonavirtual.org/EscenasInteractivas/paginas/Plano_Cartesiano.htm
Aqu encontrar ejercicios para desarrollar del plano cartesiano.
http://www.iesadpereda.net/thales/suma_ejercicio.htm
Aqu encontrar ejercicios para desarrollar del punto medio.

120
CIBERTEC
MATEMTICA I
121
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
4
SEMANA
PLANO CARTESIANO Y ECUACIN DE LA

RECTA.
Al finalizar, la unidad de aprendizaje, los alumnos podrn ubicar puntos en el plano,
asimismo, graficar segmentos; y utilizando diferentes mtodos deducen la pendiente y la
ecuacin de la recta. Tambin utilizando el plano cartesiano construye grficos que servirn
para la resolucin de ejercicios y problemas.
TEMARIO
Ecuacin de la recta:
Forma general, punto pendiente y que pasa por dos puntos

Angulo de inclinacin de una recta
Distancia de un punto a una recta
Halla las diferentes formas de la ecuacin de la recta.
Encuentra el ngulo que forman dos rectas.
Halla la distancia de un punto a una recta.

122
9.1. Pendiente de una recta conociendo dos puntos
La pendiente m de una recta L que pasa por los puntos P1 ( x1 , y1 ) y P2 ( x2 , y2 )

y 2 y1
es el nmero: m =
x 2 x1
Demostracin
Por los puntos P y Q de L tracemos paralelas a los ejes X e Y.

En el tringulo rectngulo PAQ: QPA ( correspondientes)
QA = y 2 y1 ; AP = x2 x1
QA y 2 y1
tg = tg =
AP x 2 x1
y 2 y1
m=
x 2 x1
Ejemplo:
Encuentre la pendiente de una recta que pasa por los puntos P1 (1,2) y P2(-3,4).
y2 y1
Aplicando la frmula de la pendiente m =
x2 x1
42 2 1 24 2 1
m= = = ;m = = =
3 1 4 2 1 ( 3) 4 2
CIBERTEC
MATEMTICA I
123
9.2. Rectas paralelas

Si dos rectas son paralelas, entonces tiene igual pendiente.
Si las pendientes de dos rectas son iguales, entonces son paralelas.
As:
L // L
1 2
m =m
1 2
9.3. Rectas perpendiculares

Si dos rectas son perpendiculares entonces el producto de sus pendientes es 1.
Si el producto de las pendientes de dos rectas es 1, entonces las rectas son
perpendiculares.
As:
L1 L 2 m1. m 2 = 1
Ejemplo:
L1: (1,3) y (2,5) L3: (-2,3) y (4,9)
Se definen 2 pares rectas L2: (3,11) y (-4,-3) y L4: (0,2) y (2,0).
Determine que rectas son paralelas y en cuales son perpendiculares.
Calculamos las pendientes de L1 y L2.
53 2 3 11 14
mL1 = = =2 mL 2 = = =2
2 1 1 43 7
Las pendientes de ambas rectas son iguales. Luego, cumplen con la condicin de
paralelismo (L1 y L2 son rectas paralelas).

124
Ahora, calculamos las pendientes de L3 y L4.
93 6 6 02 2
mL3 = = = =1 mL 4 = = = 1
4 ( 2) 4 + 2 6 20 2
Las pendiente de las rectas no son iguales, pero su producto es -1. Luego, cumplen
con la condicin de Perpendicularidad (L3 y L4 son perpendiculares).
9.4. ECUACIONES DE UNA RECTA

Es el conjunto de puntos que cumplen con la misma regla de correspondencia lineal.
9.4.1. CONOCIENDO DOS PUNTOS
DATOS:
P1 = ( x1 , y1 ) , P2 = ( x2 , y2 )
P1P
Por divisin de segmento con una razn dada: = r luego:
PP2
x x1 y y1
r= .......(1) y r= ...........(2)
x2 x y2 y
x x1 y y1
Igualando ambas ecuaciones (1) = (2): =
x2 x y2 y
y y1
y resolviendo, obtenemos la ecuacin: y y1 = 2 ( x x1 )
x2 x1
que llamamos ecuacin Punto-Punto.
CIBERTEC
MATEMTICA I
125
Ejemplos:
1. Calcule la ecuacin de la recta que pasa por los puntos (1,3) y (2,5).
Solucin:
Ya que conocemos 2 puntos de la recta, podemos utilizar la ecuacin Punto-Punto.

y2 y1
y y1 = ( x x1 )
x2 x1
Para aplicar esta ecuacin, debemos escoger cul de los puntos ser P1 : ( x1 , y1 )
y P 2 : ( x 2 , y 2 ) . Recordemos que es irrelevante cul sea P1 y cual P2 a nivel del

resultado.
P1 : (1,3) P 2 : (2,5)
53 2
y 3= ( x 1) y 3= ( x 1) y = 2x + 1
2 1 1
2. Dado el trapecio A (-4;-2), B (8,2), C (4,6) y D (-2,4). Halle las ecuaciones de

sus diagonales. (figura A)
Figura A
Solucin:
Primero, calcularemos la ecuacin de AC. P1 : ( 4,2) y P 2 : (4,6)
6 ( 2) 6+2
y ( 2 ) = ( x ( 4 ) ) y+2= ( x + 4)
4 ( 4) 4+4
8
y + 2 = ( x + 4) y+2= x+4 x y+2=0
8
Aplicando el mismo procedimiento, podemos obtener la ecuacin de la diagonal que

pasa por BD y verificar que es x + 5 y 18 = 0

126
9.4.2. Conociendo un punto y la pendiente

y2 y1 y2 y1
Si analizamos las ecuaciones m= y y y1 = ( x x1 )
x2 x1 x2 x1
Nos damos cuenta que tienen en comn la expresin de la pendiente. Entonces, al

sustituir una expresin en la otra nos queda:
y y1 = m( x x1 )
a la que llamaremos ecuacin Punto Pendiente.
Ejemplo:
Encuentre la ecuacin de la recta que pasa por el punto (2,3) y tiene pendiente igual a 2.
Solucin: Aplicando la ecuacin Punto Pendiente
y 3 = 2( x 2 ) y 3 = 2x 4 2x y 1 = 0
En los ltimos dos ejemplos, hemos expresado la ecuacin de la recta pedida escribiendo
a x e y en el mismo miembro e igualando toda la expresin a cero. Podemos generalizar
estas expresiones de la forma Ax+By+C=0, siendo sta la ecuacin general de la recta.
9.4.3. Ecuacin pendiente intercepto
Conociendo la pendiente y el intercepto con el eje y
Datos: P1 = (0, b) Pendiente = m
L: y b = m(x 0)
L: y = m x + b ( Pendiente Intercepto)
Ejemplos:
Dada la ecuacin de la recta L: 3x + 4y = 7, halle la pendiente y el intercepto de dicha

recta.
Solucin:
De la ecuacin L tenemos: 4y = -3x + 7
3 7 3 7
y= x+ Luego: m= y b=
4 4 4 4
CIBERTEC
MATEMTICA I
127
9.5. Distancia de punto a recta
L: Ax+By+C=0
L d
Ax0 + By 0 + c
P0 ( x0 , y 0 ) ;d =
A2 + B 2
1. Hallar la ecuacin de la recta que pasa por P ( 2,3) y tiene la misma pendiente que la
1
recta 2x+ 3y = 1.
2. Hallar la ecuacin de la recta que pasa por P1 (3,2) y su pendiente es inversa y con
signo contrario de la pendiente de la recta x + 2y = 3.
3. Hallar la ecuacin de la mediatriz de un segmento cuyos extremos

son: P1 (3,1) y P 2 (5,3).
4. Un punto P de abscisa 2, pertenece a una recta cuya pendiente 1 y que pasa
por P1 (2,1) Calcule la ordenada de P.
5. Encuentre la pendiente, la ordenada en el origen y grafique, dadas las rectas:
2
a) y= x2 b) 4 x 3 = y 3
3
6. El punto de interseccin de las rectas L1 : x y = 0, L2 : x 2 y 2 = 0 , Es el punto

medio del segmento cuyos extremos son: M (a,2) y N(2,b) .Halle el valor de a y b.
7. Se tienen las rectas L1 : x y 4 = 0, L2 : 4 x + 5 y 20 = 0 , encuentre el rea de la
regin limitada por las rectas L1 , L2 y el eje x.
8. Halle la ecuacin de la recta que pasa por el punto P (2,-1) y cuyo ngulo de
inclinacin es 8.
9. En las ecuaciones L1: a x + (2 - b) y 23= 0, L2: (a 1) x + by =15. Halle los valores

de a y b para que representen rectas que pasan por el punto P (2,-3).

128
10. Encuentre la ecuacin de la recta cuya pendiente es 1 y que corta al eje de las
2
y en (0,5).
11. Determine la distancia desde el punto (-2, -3) a la recta: 8 x + 15 y = 24 .
12. Determine la distancia desde el punto (-1, 7) a la recta: 6 x 8 y = 5 .
Autoevaluacin
1. Halle la ecuacin de la recta que es mediatriz del segmento que une a los puntos
A (7,4) y B (-1,-2).
2. Si la recta L1 que contiene a los puntos A(a ,2 ) y B (0 , 2 a) es paralela a la recta L2

que contiene a los puntos C (-a ,3 ) y D(1 ,-2 a ), Hallar el valor de a
3. Dado el tringulo de vrtices A (-4,3), B (5,-1) y C(7,5). Halle las ecuaciones de las
rectas que pasan por el vrtice C y trisecan al lado opuesto AB .
4Una recta pasa por el punto P (2,3) y la suma de los segmentos que determina sobre
los ejes coordenados es 10. Halle la ecuacin de la recta.
5. Calcule la ecuacin de la recta cuya ordenada y abscisa en el origen suman 2 y

cuya pendiente es 9/5.
6. El producto de los interceptos de una recta con los ejes coordenadas es igual a -6.
Halle la ecuacin de la recta, si su pendiente es igual a 3.
7. Calcule la ecuacin de una recta cuya ordenada al origen es el doble de la

ordenada de la recta 2x-3y+5=0, sabiendo que pasa por el punto P, siendo P el punto
medio de A(3,-1) y B(-2,8).
8. Determine el valor de k para que la distancia d de la recta: 8 x + 15 y + k = 0 al

punto (2,3) sea igual a 5 unidades.
CIBERTEC
MATEMTICA I
129
RESUMEN
y 2 y1
Para los puntos: P1 ( x1 , y1 ) y P2 ( x2 , y2 ) la pendiente es: m =
x 2 x1
Si dos rectas son paralelas, entonces tiene igual pendiente:
L // L
1 2
m =m
1 2
Si dos rectas son perpendiculares entonces el producto de sus pendientes es 1.
L1 L 2 m1 . m 2 = 1
La ecuacin de la recta: y2 y1
y y1 = ( x x1 )
x2 x1
Distancia de la recta: L: Ax+By+C=0 al punto P0 ( x0 , y 0 ) es:
Ax0 + By 0 + c
d=
A2 + B 2
BIBLIOGRAFA:
1.- Lehmman, Charles. Geometra Analtica. Editorial LIMUSA. USA-2001.
2.- LARSON Roland; HOSTETLER Robert. Clculo y Geometra Analtica.

McGraw Hill. USA 1993.
3.- VERA, Carlos. Matemtica Bsica. Coleccin Moshera. Lima 2001.
4.- Joseph H. Kindle. Geometra Analtica. McGraw Hill. Mxico 1970.
http://descartes.cnice.mec.es
Se muestra grficamente algunos conceptos.
www.elrincondelvago.com/algebra-y-geometriaanalitica.html
Se muestran ejercicios y problemas

130
CIBERTEC
MATEMTICA I
131
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
5
SEMANA
10
CNICAS
Al finalizar la unidad de aprendizaje, los alumnos, utilizando diferentes mtodos, deducen la
ecuacin de la recta, circunferencia y parbola, con ayuda del docente y utilizando el plano
cartesiano construyen grficos que servirn para la resolucin de ejercicios y problemas,
tambin sealan la pendiente recta y elementos bsicos de la circunferencia y la parbola.
TEMARIO
La circunferencia, Grficas, Ecuaciones
Ecuacin cannica
Ecuacin ordinaria
Ecuacin general
Halla las ecuaciones cannica y ordinaria de la circunferencia.
Encuentra el centro y radio de la circunferencia por medio de la ecuacin general.
Construye grficas de la circunferencia en sus distintos mtodos.

132
10. LA CIRCUNFERENCIA
Se denomina as, al conjunto de puntos del plano que se encuentran equidistantes de
un punto fijo llamado centro. (La distancia constante se llama radio)
Elementos:
C (h,k) : centro
r : radio
(x, y): punto de circunferencia
10.1 ECUACIN CANNICA

Cuando el centro est en el origen de coordenadas.
C : ( x 0) 2 + ( y 0) 2 = r 2
C : x2 + y2 = r 2 Ecuacin cannica
Ejemplo
1.- Calcule la ecuacin de la circunferencia con centro en el origen y que pasa por el
punto (3,4).
Solucin:
C = x2 + y2 = r 2 ecuacin cannica
(3) 2 + (4) 2 = r 2 r 2 = 25
C : x 2 + y 2 = 25
CIBERTEC
MATEMTICA I
133
10.2. ECUACIN ORDINARIA DE LA CIRCUNFERENCIA
Cuando el centro est en el punto (h, k) y de radio r
r = ( x h) 2 + ( y k ) 2
r 2 = ( x h) 2 + ( y k ) 2 ................(II ) Ecuacin ordinaria
Ejemplo
1. Encuentre la ecuacin de la circunferencia que tiene como dimetro la porcin

de la recta L : 2x 3y + 12 = 0 comprendido en el segundo cuadrante.
Solucin: Se tiene el siguiente grfico:
Nota: al intersectarse la recta L con los ejes coordenados, se tienen los puntos
A(-6, 0) y el punto B(0, 4). C = punto medio de AB
0-6 4+0
C= , C = (-3,2)
2 2
D = dimetro = AB = 6 2 + 4 2 = 52 , D = 2 13
D 2 13
r= = = 13
2 2
C : (x + 3) 2 + (y - 2) 2 = 13

134
10.3. ECUACIN GENERAL DE LA CIRCUNFERENCIA
De : r 2 = ( x h) 2 + ( y k ) 2 ................(II ) Ecuacin ordinaria ,
desarrollamos los binomios :
x 2 - 2hx + h 2 + y 2 - 2ky + k 2 = r 2
x 2 - 2hx + h 2 + y 2 - 2ky + k 2 = r 2
x 2 + y 2 - 2hx - 2ky + ( y 2 + k 2 - r 2 ) = 0
D = -2h , E = - 2k , F = h 2 + k 2 - r 2
C : x 2 + y 2 + Dx + Ey + F = 0
Luego:
D E
C 0 = ;
2 2
1
r= D 2 + E 2 - 4F
2
Ejemplo
Encuentre la ecuacin de la circunferencia cuyo centro es C (-4,-1) y que es tangente a la

recta L: 3x + 2y 12 = 0
Solucin:
Sea la ecuacin:
Ax 0 + By 0 + C
d (P0 L ) = dis tan cia de P0 a la recta L
A 2 + B2
L : Ax + By + c = 0
GRAFICA
r = distancia del centro a la recta L
CIBERTEC
MATEMTICA I
135
- 4(3) + 2(-1) - 12 26
r= =
9+4 13
r = 2 13
C : (x + 4) 2 + (y + 1) 2 = (2 13 ) 2
C : ( x + 4 ) 2 + ( y + 1 ) 2 = 52
PROBLEMAS BSICOS
1.- Encuentre el centro y radio de cada una de las circunferencias representadas por
las ecuaciones:
a) ( x + 3 )2 + y 2 = 6 b) x2 + y + 2 x + 6 y 6 = 0
2
2.- Calcule la ecuacin de la circunferencia concntrica a la circunferencia

X 2 + y 2 + 4x 6y 15 = 0 y que pasa por el punto (-1,1).
3.- Calcule la ecuacin de la circunferencia de centro C(-2;4) y que pasa por la

interseccin de las rectas 4x - 7y + 10 = 0; 3x + 2y - 7=0
4.- Calcule la ecuacin de la circunferencia que es concntrica con la circunferencia

X + y + 6x - 6y + 13 = 0; y que pasa por el punto P(-2;-4).
5.- Halle la ecuacin general de la circunferencia que pasa por los puntos:
P(7,8), Q(4,-1) y R(1,2).
6.- Halle el rea de la regin encerrada por la circunferencia que es tangente a las
rectas L1 : 4 x 5 y + 30 = 0 y L1 : 4 x 5 y 10 = 0 , si uno de sus puntos de
tangencia es B(0,-2).
7.- Halle la ecuacin de la circunferencia que pasa por el origen y cuyo centro est
sobre las rectas: L1 : 3x 2 y 24 = 0 y L2 : 2 x + 7 y + 9 = 0
8.- La circunferencia C es tangente a las rectas L1: 3x = 4y 30 y L2: 3x 4y = 10, si

su centro est en la recta L: y = x, calcule:
a.- La ecuacin de C.
b.- El rea del tringulo formado por uno de los puntos de tangencia y los
extremos del dimetro paralelo a L1 y a L2

136
Autoevaluacin
1. Escriba, en cada caso, la ecuacin de la circunferencia cuyo centro est en el

origen de coordenadas y tiene por radio:
a) 2.
b) 2 3 .
2. La ecuacin de la circunferencia es x2 + y2= 100:
a) Halle el radio
b) Determine un punto de la circunferencia.
3. La ecuacin de una circunferencia es x2 + y2 = 25. Determine:
a) Un punto de la circunferencia
b) Un punto interior y otro exterior de la circunferencia
4. Halle la ecuacin de la circunferencia que tiene:
a) Su centro en el origen y radio 2

b) Su centro en el punto (- 2, 0) y radio 3
c) Su centro en el punto (0, 3) y radio 4
d) Su centro en el punto (1, 2) y radio 5
5. Calcule el centro y radio de cada una de las circunferencias representadas por las
ecuaciones:
a) x2 + y2 = 4 x 2 + ( y 1) = 9
2
b)
6. Calcule la ecuacin de la circunferencia cuyo centro es el punto C(- 5,0) y contiene

al punto P (-2, 4).
7. Encuentre la ecuacin de la circunferencia que tiene centro en (-2, 3) y pasa por

el punto (1, 1).
8. Encuentre el valor de h, si la circunferencia x2 + (y - h)2 = 36 pasa por el origen de

coordenadas.
9. Encuentre el centro y el radio de la circunferencia cuya ecuacin es

x 2 8 x + y2 + 10y 8 = 0
CIBERTEC
MATEMTICA I
137
10. Determine la ecuacin de la circunferencia de manera que uno de sus dimetros

sea el segmento que une los puntos (-3, 2) y (-7, 4).
11. Halle la ecuacin de la circunferencia tangente al eje y en el punto S (0, 3) y que

pasa por T (-2,-1).
12. Dada la ecuacin C: x2 + y2 - 6x + 5y + 3 = 0, halle las coordenadas del centro y el

radio de C.
13. Calcule el rea del crculo cuya circunferencia es C: 9x2 + 9y2 + 12x 72y = 77.
14. Demuestre que la recta L: 4x + 3y 40 = 0 es tangente al crculo cuyo radio es 5

y con centro en C (3, 1).
15. Una circunferencia de centro en el origen de coordenadas es tangente a la recta

L: 5x 12y + 13 = 0 en el punto P. Halle la ecuacin de otra circunferencia con
centro en P y que pasa por el origen de coordenadas.
2
16. La ecuacin de una circunferencia es x + y 2 4x 8y = 5, una cuerda de la
circunferencia pasa por los puntos P (-1, 8) y Q (5,8). Halle el rea del tringulo
formado por P, Q y el centro de la circunferencia.
17. Halle la ecuacin ordinaria de la circunferencia con centro en la recta 2x+5y-26=0

y que pasa por los puntos A (-4, 3) y B (-2, -1).
18. Halle la ecuacin ordinaria de la circunferencia con centro en la recta L: y-x=0 y

que pasa por los puntos S(2,2) y T(6,2).
19. Halle la ecuacin de la circunferencia que pasa por los puntos A(-3, 0) , B(3, 0) y
C(-1, 4).
20. Halle la ecuacin ordinaria de la circunferencia que pasa por los puntos P(2, 0) y
Q(4, 2) . El centro de la circunferencia se encuentra en la recta y = x.
21. Halle la ecuacin de la circunferencia concntrica a la circunferencia,

x + y 6 x + 10 y 2 = 0 ; cuyo radio es un tercio
2 2
del radio de esta
circunferencia.
22. En cada caso siguiente, halle el centro , radio, grfica y los puntos extremos de las
circunferencias:
A) x2 + y2 8x + 2y 8 = 0

138
B) x2 + y2 4x + 6y 12 = 0
C) 2x2 + 2y2 6x + 8y 6 = 0
23. En un laboratorio se producen dos cultivos: A y B. Las cantidades x e y de estas

marcas que se producen en cierto perodo, estn relacionados por el modelo
x2 + y2 + 8x + 250y 6859 = 0
Graficar la curva y determinar las cantidades mximas de estos cultivos.
24. Si el centro de la circunferencia es (3, -4) y es tangente a la recta 3x - 4y + 6 = 0.

Hallar su ecuacin y grfica.
CIBERTEC
MATEMTICA I
139
RESUMEN
C : x 2 + y 2 = r 2 .......... Ecuacin cannica
r 2 = ( x h) 2 + ( y k ) 2 ................Ecuacin ordinaria
C : x 2 + y 2 + Dx + Ey + F = 0 D E
C 0 = ;
2 2
1
r = D 2 + E 2 - 4F
2
BIBLIOGRAFA:

Coleccin
Se muestra grficamente, algunos conceptos.

140
CIBERTEC
MATEMTICA I
141
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
5
SEMANA
11
CNICAS

Al trmino de la unidad de aprendizaje, los alumnos, utilizando diferentes mtodos,
deducen la ecuacin de la recta, circunferencia y parbola. Con ayuda del docente y
utilizando el plano cartesiano, construyen grficos que servirn para la resolucin de
ejercicios y problemas, tambin sealan la pendiente recta y elementos bsicos de la
circunferencia y la parbola.
TEMARIO
La parbola, Grficas, Ecuaciones
Ecuacin cannica
Ecuacin ordinaria
Ecuacin general
Halle las ecuaciones cannica y ordinaria de la parbola.
Encuentre los elementos de la parbola: vrtice, foco, directriz y lado recto, a partir
de la ecuacin general.
Construya grficas de la parbola en sus distintos mtodos.

142
11. LA PARBOLA
Es el conjunto de puntos ubicados en el plano cartesiano, que equidistan de una recta

fija llamada directriz y de un punto fijo llamado foco.
p P
v = vertice
PF = PQ
11.1. ELEMENTOS:
a. Vrtice (V): Es el punto de interseccin de la parbola con el eje de
simetra.
b. Foco (F): Es el punto fijo, situado sobre el eje de simetra, ubicado a p
unidades del vrtice.
c. Eje de simetra ( l1 ): Es la recta perpendicular a la directriz y pasa por el
vrtice y foco.
d. Cuerda ( AB ): Es el segmento de recta que une dos puntos cualesquiera
de la parbola.
e. Directriz (l): Es la recta fija perpendicular al eje de simetra ubicada a p
unidades del vrtice, en sentido opuesto al foco.
f. Cuerda focal ( ST ): Segmento de recta que une dos puntos de la parbola,
pasando por el foco.
g. Lado recto ( LR ): Es una cuerda focal, perpendicular al eje de simetra.
h. Radio vector ( FP ): Segmento de recta que une el foco con un punto de la
parbola.
CIBERTEC
MATEMTICA I
143
11.2. ECUACIN CANNICA DE LA PARBOLA
La ecuacin cannica modela parbolas cuyo vrtice est en el origen de

coordenadas. El eje de simetra de la parbola puede ser horizontal o vertical.
11.2.1. Horizontal
Cuando el eje de simetra coincide con el eje x.
Se sabe que:
PQ = PF
p + x = ( x p) 2 + ( y 0 )
2
p+x = ( x p )2 + y 2
( p + x )2 = ( x - p )2 + y 2
p 2 + 2 px + x 2 = x 2 - 2 px + p 2 + y 2
P: y 2 = 4 px.....( 1 ) .
Esto es conocido como la ecuacin cannica de la parbola con vrtice en el
origen de coordenadas y su eje de simetra coincide con el eje x. El grfico de
la parbola se abre dirigido hacia el eje x, porque en la ecuacin se ve que es
lineal en la variable x.
Analizando: y = 4 px = 2 px
p y x deben tener el mismo signo, es decir que p< 0 p> 0, de donde se

concluye que:
*) Si p >0, la parbola se abre hacia la derecha. y el foco est en la parte positiva
del eje x.
*) Si p<0 la parbola se abre hacia la izquierda y el foco est en la parte negativa
del eje x.

144
11.2.2. Vertical
Cuando el eje de simetra coincide con el eje y.
Se sabe que:
P: PQ = PF
p + y = x 2 + (y p)2
(p + y)2 = x 2 + y 2 2py + p2
p2 + 2px + y 2 = x 2 + y 2 2py + p2
x 2 = 4 py.....(2) . Parbola de eje vertical
Analizando la ecuacin (2):
x = 4 py = 2 py , de donde se concluye que p y x deben tener el

mismo signo .p>0 p<0.
a) Si p >0 la parbola se abre hacia arriba y el foco est en la parte positiva

de y.
b) Si p<0 la parbola se abre hacia abajo y el foco est en la parte negativa
del eje y.
CIBERTEC
MATEMTICA I
145
Ejemplos:
1. Halle la ecuacin de la parbola cuyo vrtice es el origen de coordenadas,

sabiendo que es simtrica respecto al eje Y; y que pasa por el punto (4,-8)
Solucin:
P : x 2 = 4 py (4 )2 = 4 p(-8)
16 = - 32 p
1
p=
2
1
x 2
= 4( )y x 2
= -2 y
2
2. Halle en la parbola y 2 = 12 x los puntos cuyos radios vectores son iguales a 6
Solucin:
Se tiene
y 2 = 4 px 4 p = 12 p = 3
x1 + p = r , r=6
x1 + p = 6 x1 + p = 6 x1 + p = 6
Sabemos que x1 3 = 6 x1 3 = 6
x1 = 9 x1 = 3
y 2 = 12(3)
y 2 = 36 y = 6
(3,6) (3,6)

146
1. Una parbola tiene su vrtice en el origen y su eje coincide con el eje x. Si P
(2,-2) es un punto de la parbola, halle la ecuacin de la parbola, las
coordenadas del foco y la ecuacin de su directriz.
2. Halle las coordenadas del vrtice, del foco y la ecuacin de la directriz de las
parbolas cuyas ecuaciones son:
a) y 2 = 3 x b) y 2 = 12 x c) x 2 = 4 y d) x 2 = 8 y
3. Una cuerda de parbola y 2 4 x = 0 es el segmento de recta 2x y = 0

Halle la longitud de dicha cuerda.
11.3. ECUACIN ORDINARIA DE LA PARBOLA.

La ecuacin ordinaria modela una parbola cuyo vrtice est en un punto (x,y) que no
coincide con el origen del sistema de coordenadas. La ecuacin cannica es un caso
particular de la ecuacin ordinaria cuando las coordenadas del vrtice son (0,0). La
forma de la ecuacin varia con el eje de simetra de la parbola a la que representa.
( x h )2 = 4 p (y k )
Foco : ( h , k + p )
Directriz : y = k p
( y k )2= 4 p (x h )
Foco : ( h + p , k )
Directriz :x = h p
CIBERTEC
MATEMTICA I
147
Ejemplos:
1. Calcule el vrtice, el foco y la directriz de las siguientes parbolas.
x 2 + 6 x 2 y + 13 = 0 6 y 2 + 24 y + 2 x + 23 = 0
Solucin:
Resolvamos en primer lugar a x 2 + 6 x 2 y + 13 = 0
Las parbolas estn expresadas en forma de ecuacin general
Ax 2 + Bx + Cy + D = 0 o Ay 2 + By + Cx + D = 0 . Para calcular las coordenadas
x 2 + Dx + Ey + F = 0 y y 2 + Dx + Ey + F = 0 de sus elementos (foco, vrtice y

directriz) vamos a expresarlas en su ecuacin ordinaria siguiendo los siguientes
pasos.
Determina si el eje de simetra de la parbola es Horizontal o Vertical.

Esto lo puedes determinar analizando cul es la variable que NO EST ELEVADA
AL CUADRADO, ya que sta determina a cul de los ejes del sistema de
referencia es paralelo el eje de simetra de la parbola.
En el caso concreto de la parbola, x 2 + 6 x - 2 y + 13 = 0 el eje de simetra es
paralelo al eje Y.
Escoge la ecuacin segn el eje de simetra y completa cuadrado.

En nuestro ejemplo, la ecuacin a utilizar es (x - h )2 = 4 p (y - k ) .
El proceso de completar cuadrado y obtener la ecuacin es como sigue:
x 2 + 6x = 2 y - 13
2 2
6 6
x + 6 y + = 2 y - 13 +
2
2 2
x + 6y + 9 = 2y - 4
2
( x + 3) 2 = 2 ( y - 2)
Coordenadas del vrtice: (-3,2)
Valor de : 1
p= >0
2
1 5
Coordenadas del foco: F(-3,2 + ) F( - 3, )
2 2

148
1 3
Recta directriz: y = 2 y=
2 2
Aplicando el mismo procedimiento para 6y 2

+ 24 y + 2 x + 23 = 0
Se tiene:
1
Coordenadas del Vrtice: ,2
2
1 1
Valor de P: 4p = p= <0 ( La parbola se abre a la izquierda )
3 12
1 1 5
Coordenadas del foco: ,2 ,2
2 12 12
1 1 7
Recta Directriz: x = + x=
2 12 12
CIBERTEC
MATEMTICA I
149
2. Calcule la ecuacin de la recta que pasa por los vrtices de las parbolas
3 x 2 18 x + y + 26 = 0 y y 2 + 8 y + x + 18 = 0
Solucin:
Calculamos las ecuaciones cannicas de cada parbola.
3 x 2 - 18 x + y + 26 = 0 y 2 + 8 y + x + 18 = 0
3 x 2 - 18 x = -y -26 y 2 + 8 y = - x - 18
(x - 3 )2 =
y 1
+
- y 2 + 8 y + 16 = - x - 18 + 16
3 3 ( y + 4)2 = - x - 2
(x - 3 )2 = - 1 ( y - 1) ( y + 4)2 = - (x + 2)
3
vertice : (3,1) vertice : (- 2,-4)
Utilizando las coordenadas de los vrtices y la ecuacin Punto-Punto, calculamos la
ecuacin de la recta.
y - y1 =
y 2 - y1
(x - x1 )
x 2 - x1
y 1 =
-4 - 1
( x - 3)
-2 - 3
y -1 = x - 3
y = x-2
x-y-2 = 0

150
PROBLEMAS PROPUESTOS
1.- Calcule la distancia del vrtice de la parbola y+2y+x-4=0 a su punto P(x;4):
2.- P(6;y) es un punto de la parbola 2x-4x-y+6=0. Calcule la ecuacin de la

circunferencia que pasa por P y cuyo centro es el vrtice de la parbola.
3.- En los ejercicios a y b, halle la ecuacin y grfica de la parbola, conociendo:

a. Vrtice (2, 1) y foco (2, -4)
b. Foco (4, -3) y directriz y = 1
4.- Halle las coordenadas del vrtice, foco, lado recto, ecuacin de la directriz y
grfica, conociendo
a. x2 4x + 8y 16 = 0
b. y2 +2x+6y-5=0
CIBERTEC
MATEMTICA I
151
Autoevaluacin
1.- P y Q, ambos de abscisa -21, son puntos de la parbola y + 2y + x + 6 = 0.
Calcule la ecuacin de una circunferencia, sabiendo que uno de sus dimetros tiene
como extremos a P y Q.
2.- Calcule vrtice, foco y directriz de las siguientes parbolas:

2y-20y-x+53=0 2x-8x-y+9=0
2y-12y+x+17=0 x+2x+2y+5=0
3.- Halle la ecuacin de la circunferencia cuyo centro es la interseccin de las rectas

L1: x-2y+4=0 y L2:2x-y-4=0; adems pasa por P(5, 6)
4.- Una parbola tiene su vrtice en el origen de coordenadas y pasa por el punto el
(2; 4). Halle su ecuacin
5.- Una parbola, con vrtice en el origen de coordenadas, tiene por directriz 2x - 5=0.
Halle su ecuacin.
6.- Halle la ecuacin de la parbola de vrtice en el origen, cuyo eje es el Eje Y, y

que pasa por el punto (8,-4)
7.- Encuentre el foco y la directriz de la parbola: 2y - 7x 2 = 0
8.- Encuentre el valor de k, para que la longitud del lado recto de la parbola sea
Igual al radio de la circunferencia. Si la circunferencia es C : x 2 + y 2 + 4 y + k = 0 y
la parbola con eje horizontal es P : y 2 + 8 x 4 y + 12 = 0
9.- Halle la ecuacin general de la Circunferencia cuyo centro es la interseccin de las

rectas L1: 7 x + 4 y 13 = 0 y L2: 5 x 2 y 19 = 0 , y pasa por el foco de la parbola
y 2 16 x = 0

152
RESUMEN
*) x 2 = 4 py . Parbola de eje vertical
*) y 2 = 4 px . Parbola de eje horizontal
*) ( x h )2 = 4 p (y k )
Foco : ( h , k + p )
Directriz : y = k p
*)
( y k )2= 4 p (x h )
Foco : ( h + p , k )
Directriz :x = h p
BIBLIOGRAFA:

Coleccin
CIBERTEC
MATEMTICA I
153
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
6
SEMANA
12
FUNCIONES
Al trmino de la unidad de aprendizaje, los alumnos sealarn dominio y rango de los

diferentes tipos de funciones bsicas, trascendentales y funciones seccionadas,
adems, construyen sus representaciones grficas en el plano cartesiano y aplican las
restricciones del dominio de cada funcin.
TEMARIO
- Conceptos bsicos: Dominio y rango de una funcin
- Funcin real de variable real.
- Identifica y evala las Restricciones de dominio.
- Funcin polinmica, racional, irracional, logartmica.
- Funciones especiales: constante, identidad, lineal y valor absoluto.
ACTIVIDADES
- Seala una funcin real de variable real y su grfica en el plano cartesiano.
- Calcula el dominio de funciones polinmicas, racionales, irracionales y

logartmicas evaluando sus restricciones.
- Construye la grfica y calcula dominio y rango de funciones lineales.
- Construye la grfica y calcula dominio y rango de funcin valor absoluto.

154
12.1 Definicin Intuitiva.
QU ES UNA FUNCIN?
Caso 1:
Supongamos que un cultivo de bacterias se inicia con 5 000 de ellas y la poblacin se

duplica cada hora, entonces el nmero N de bacterias depende del nmero t de
horas transcurridas.
El bilogo observa que el nmero de bacterias del cultivo se incrementa con el

transcurso del tiempo y trata de determinar la regla o funcin que relaciona ambos.
Un clculo sencillo nos permite determinar que esta relacin se puede expresar como:
N = 5000 2 t
t (horas) N
0 5 000
1 10 000
2 20 000
3 40 000
Caso 2
Un fsico se da cuenta que el peso de un astronauta depende de la distancia a la que

se encuentra del centro de la tierra, entonces intenta descubrir la regla o funcin que
relaciona el peso F con la distancia h a la superficie de la Tierra.
MT m
F =G
(RT + h )2
Siempre que una variable dependa de otra, genera una relacin funcional, por ello
podramos definir a la funcin de la siguiente manera:
Una funcin f es una regla que asigna a cada elemento x de un conjunto A

exactamente un elemento, denotado por f(x), de un conjunto B.
Si x est en el conjunto A , entonces f(x) es llamado la imagen de x bajo f.
CIBERTEC
MATEMTICA I
155
El conjunto A es llamado Dominio de la funcin f y se denota por Dom(f). Al dominio

de f, se le llama conjunto de pre-imgenes
El conjunto Ran(f) = {f(x) / xA} es llamado el rango de f ; el cual nos indica el

conjunto de las imgenes de x.
Ejemplos bsicos
Indique cules de los siguientes conjuntos de pares ordenados son funciones.
f1 = {(a , p ), (b , q ), (c , r ), (d , s )}
f2 = {(1,1 ), (1,3 ), (1, 4 ), (1,5 )}

Solucin:
Comencemos analizando f1 .
Si representamos este conjunto con un diagrama sagital tendremos lo
siguiente:
A B
En este diagrama, vemos fcilmente
que cada elemento del primer
a p
conjunto (conjunto de partida) se
relaciona con un nico elemento del
b q
segundo conjunto (conjunto de
llegada).
c r
d s Luego f1 es una funcin.
De donde: Do (f1) = { a, b, c, d } y Ra (f1) = { p, q, r, s }
Analicemos ahora f 2 .
A B
En este diagrama vemos fcilmente
1
que el elemento del conjunto de
partida se relaciona con varios
3
1 elementos del conjunto de llegada.
4 Luego f 2 no es una funcin.
De donde: Do (f2) = { 1 } y Ra (f2) = { 1, 3, 4, 5 }

156
12.2. FUNCION REAL DE VARIABLE REAL

12.2.1. Grfica de una Funcin
Si f es una funcin, entonces la grfica de f es el conjunto de todos los puntos
(x, y ) en R2 , para los cuales, ( x, y ) es una pareja ordenada en f . (Es un punto de
la grfica y satisface su ecuacin).
Ejemplo:
Grafique la funcin y = x + 2 y verifique que algn punto geomtrico de la grfica
satisface la ecuacin.
Usando esta tabla de valores graficamos la funcin.
Verifiquemos ahora los puntos de

la grfica, por ejemplo (1,3)
y = x+2
3 = 1+ 2
3=3
PROPIEDAD FUNDAMENTAL: Si al trazar una vertical a la grfica de f, sta debe

cortarla a lo ms en un punto, caso contrario no es la grfica de una funcin real
12.3. RESTRICCIN DEL DOMINIO: CASOS

12.3.1 Funcin Polinmica
Un polinomio es de la forma a 0 x n + a1 x n 1 + a 2 x n 2 + ... + a n 1 x + a n . Las funciones

lineales, cuadrticas, cbicas, etc. son ejemplos de este tipo de funciones.
Restriccin de dominio: Cualquier valor real de x genera una imagen real en y .

Luego, el dominio de toda funcin polinmica son TODOS LOS NUMEROS REALES.
Domf = R
12.3.2 Funcin Racional
P(x )
Tiene la forma f ( x ) = es decir, el cociente de 2 funciones polinomiales.
Q(x )
CIBERTEC
MATEMTICA I
157
Restriccin de dominio: El polinomio del denominador debe ser distinto de cero.

Q( x) 0
Ejemplos:
2
1.- Calcule el Dominio de y =
x +1
Solucin:
Aplicando la restriccin
x +1 0
x 1
Luego el dominio es:
R { 1}
2.- Calcule el dominio de f ( x ) =

x
x 9
2
Solucin:
x2 9 0
x 9
x 3
Domf = R { 3,3}

158
12.3.3. Funcin Irracional
Cuando la regla de correspondencia esta afectado por un radical como y = n P( x) .

Si n es impar positivo, P(x) no tiene restriccin para calcular el dominio entonces
Domf = R
Si n es par positivo, P(x) tiene restriccin para calcular el dominio, P ( x) 0
entonces Domf = D(f)= {xR / P( x) 0 }
Ejemplos:
1.- Calcule el dominio de f ( x ) = x
Solucin:
Aplicando la restriccin
x0
Domf = {x R / x 0}
que tambin se expresa
[0,+
2.- Calcule el dominio de f ( x ) = x2 4
Solucin:
x2 4 0
(x + 2 )(x 2) 0
Un mtodo interesante para resolver la inecuacin es mediante el mtodo de los

puntos crticos, para dos factores, el cual nos dice que el conjunto solucin son las
regiones laterales, al dividir la recta en tres regiones.
+ - (+
-2 2 +
Dado que la inecuacin est definida para valores positivos, se toman como solucin
las regiones positivas.
CIBERTEC
MATEMTICA I
159
Domf : ,2 ]U [2,
GRFICA
12.3.4. Funcin Logartmica
La variable independiente est en el argumento de un logaritmo. f ( x ) = Log b P ( x ) .

Restriccin de Dominio: Por definicin de logaritmos, el argumento debe ser
mayor que cero.
f ( x ) = Log b P( x) Domf : P( x) > 0
Ejemplo:
Calcule el Dominio de f ( x ) = log( x + 1)
Solucin:
Aplicando la restriccin.
x +1 > 0
x > 1
Domf : 1,

160
12.4 FUNCIONES ESPECIALES
12.4.1. FUNCIN CONSTANTE
A la funcin f , la llamaremos funcin constante , si su regla de correspondencia

es:
f ( x ) = C , donde c es una constante.
Tambin la funcin constante, se puede definir por:
f = {( x, y) R R / y = c.} donde c es constante

donde su dominio es D f = R , su rango es R f = {c} y su grfica es:
12.4.2. FUNCIN IDENTIDAD
A la funcin f , le llamaremos funcin identidad, si su regla de correspondencia es :
f (x) = x
Tambin la funcin identidad se define como: f = {( x, y ) R R / y = x.}
donde:
Df = R Rf = R
Y su grfica es:
CIBERTEC
MATEMTICA I
161
12.4.3. FUNCIN LINEAL
A la funcin f , le llamaremos funcin lineal , si su regla de correspondencia es :
f ( x) = ax + b
Donde a y b son constantes y a 0 . Tambin a la funcin lineal se puede expresar en la
forma:
f = {( x, y) R R / y = ax + b.}
Donde D f = R y R f = R ; a , b R y a 0 cuya grfica es :
13.4.4. FUNCIN VALOR ABSOLUTO
A la funcin f , le llamaremos funcin valor absoluto, si su regla de

correspondencia es :
x , x0
f ( x) = x , donde x =
x, x < 0
{
Tambin se puede expresar en la forma: f = ( x, y ) R R / y = x }
Donde D f = R y R f = [0,
y su grfica es:

162
PROBLEMAS PROPUESTOS
1. Halle el dominio de las siguientes funciones:
x2 x2 1
a) f ( x) = log 1 + 2 +
4 x 4 x +1
x
b) f ( x) = log(1 2 x) + + x x3
x 1
c) f ( x) = (2 3 x )( x + 1) + 3 5 x 2 x 2 + x 2 3x
1 x
d ) f ( x) = log(9 x 2 ) + log 2 + x + 2
x 4

5x x 2 x 3x 2
e) f ( x) = log + +
4 log(1 + x) 20 x 2 x
x x6 9x4 x2 + 9
f ) f ( x) = +4 + log(1 2 x)
2 x x2 5
CIBERTEC
MATEMTICA I
163
RESUMEN
P(x )
*) Funcin racional: f ( x ) =
Q(x )
*) Funcin logartmica: f ( x ) = Log b P( x) Domf : P( x) > 0
*) Funcin constante: f ( x) = C
*) Funcin identidad: f ( x) = x
*) Funcin lineal: f ( x) = ax + b
x , x0

*) Funcin valor absoluto: x =
x , x<0

BIBLIOGRAFA:
FIGUEROA, Matemtica Bsica Edit Grficas

Ricardo Amrica S.R.L Lima 2004
Coleccin Moshera
VERA, Carlos Matemtica Bsica Lima 2001

164
CIBERTEC
MATEMTICA I
165
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
6
SEMANA
13
FUNCIONES
Al trmino de la unidad de aprendizaje, los alumnos sealarn dominio y rango de los
diferentes tipos de funciones bsicas, trascendentales y funciones seccionadas,
adems, construyen sus representaciones grficas en el plano cartesiano y aplican las
restricciones del dominio de cada funcin.
TEMARIO
FUNCIONES ESPECIALES
- Funcin raz cuadrada.
- Funcin cuadrtica.
- Funcin exponencial.
- Funcin logartmica.
- Funcin seno y coseno.
- Funcin Funciones seccionadas
ACTIVIDADES
- Construye la grfica y calcula dominio y rango de funcin raz cuadrada.
- Calcula dominio y rango de funciones seccionadas
- Construye la grfica y calcula dominio y rango de funciones cuadrticas.
- Construye la grfica y calcula dominio y rango de funciones exponenciales.

166
- Construye la grfica y calcula dominio y rango de funciones logartmica.
13. FUNCIONES ESPECIALES (continuacin)
13.1. FUNCIN RAZ CUADRADA
A la funcin f , le llamaremos funcin raz cuadrada , si su regla de correspondencia

es :
f ( x) = U ( x) U (X ) 0
{
Un caso particular es de la forma: f = ( x, y ) R R / y = x }
Donde D f = R0 + y R f = [0, y su grfica es:
13.2. FUNCIN CUADRTICA
A la funcin f, le llamaremos funcin cuadrtica, si su regla de correspondencia es:
f ( x) = ax 2 + bx + c a, b, c R , a0
Tambin, la ecuacin cuadrtica se expresa as:
{ }
f = ( x, y ) R R / y = ax 2 + bx + c , a, b, c R , a 0
La grfica de la funcin cuadrtica es una parbola con eje perpendicular al eje x en el
cual se presenta dos casos.
Si a>0 la grfica se abre hacia arriba.

Si a<0 la grfica se abre hacia abajo.
El dominio de la funcin cuadrtica es: D f = R . El rango se determina completando

cuadrados.
CIBERTEC
MATEMTICA I
167
b b2 b2
f ( x ) = ax 2 + bx + c f ( x) = a ( x 2 + x+ 2)+c
a 4a 4a
Como
b 4ac b 2
f ( x) = a( x + ) 2 +
2a 4a
b 4ac b 2
Luego el vrtice de la parbola es: V ( , )
2a 4a
Si a>0 se tiene :
4ac b 2
Df = R Rf = ,+
4a
Si a<0 se tiene :
4ac b 2
Df = R R f = ,
4a
13.3. FUNCIN EXPONENCIAL

Sea F ( x ) = e x donde e = 2.7182............ Si su Dom f = R Ran = 0,+
n
1
Se tiene: e = Lim1 +
n
n
Tabulando:
X -1 0 1 2 -2 3

168
Y 1 1 e e2 1 e3
2
e e
Graficando:
13.4. FUNCIN LOGARTMICA
Se define una funcin logartmica:
f ( x ) = y = Lnx
Donde: Dom f = 0, Rang f = ,
Lnx = loge x e = 2.7182

X 1 1 1 1 2 3
2 3 4
Y -0.69 -1.1 -1.39 0 0.69 1.1
CIBERTEC
MATEMTICA I
169
13.5. Funcin Seno y Coseno.
El crculo trigonomtrico es una

Y
herramienta prctica en el manejo de los
conceptos de trigonometra.
Seno
r =1 Se toma como base un crculo de radio la
unidad, con centro en el origen del plano
cartesiano.
Coseno X Se mide a partir del eje positivo y en
sentido positivo, es decir, en sentido
contrario a las manecillas del reloj.
FUNCION SENO y = sen
FUNCION COSENO y = cos

170
13.6. Funciones seccionadas
Son aquellas que tienen varias reglas de correspondencia
f ( x ) , si x A1 Do( f ) = A1 A2
F ( x) = 1 donde
f 2 ( x) si x A2 Ra ( f ) = Ra ( f1 ) Ra ( f 2 )
Ejemplos variados
1. En una campaa por limitar el consumo de agua de cierta ciudad, se establece la
siguiente tarifa: Se cobran S/.4 por metro cbico de consumo, si este llega hasta los
primeros 10 m3 de agua. Si superan el consumo de 10 m3 se cobran S/.5 por m3
adicionales.
a. Establecer el modelo que representa el gasto por el consumo de agua

b. Graficar el modelo
c. Hallar el costo por el consumo de 8 m3 , 10 m3 y 15 m3
2. Construya la grfica y calcule el dominio y rango de:
f ( x) = 4 2 x 5 , para x2 3
CIBERTEC
MATEMTICA I
171
AUTOEVALUACIN
1.- Sea A = {1,2,3,4} se definen de A en N las funciones f y g tales que:
f = {(1, k ), (2 ,5), (3 ,5), (1 ,3), ( p, k )} y
g ( x ) = kx + 2 p .
a) Halle la suma de los elementos del rango de g(x)
b) Encuentre el valor de : E = f (3) + g [ f (1)] g [ f (4)] + 2 f [ f (1)]
2.- Sea f(x) una funcin lineal y g ( x ) = x 2 8. Si f(2)=g(3) y la grfica de f pasa
por el punto (3,4);Halla el rango de f si su dominio es Dom( f ) = 2, 6]
3.- Sea la funcin {

f = (7 ,8), (5 , m 2 ), (7 , m + a ), (5,9), (a,8) }
a) Halle Do(f) Ra(f).
b) Si g es una funcin definida en el Do(f), mediante: g(x)=mx+n tal que f(5)=g(2).

Halle Ra(g).
4.- Halle dominio, rango y esbozar la grfica de la funcin:
x + 1 , x [9 , 30]

x5 , x 3, 6

f ( x) = x 2 + 10 x + 24 , x ,3

4 , x [ 3 , 2 > 2, 2 < 2 , 3]
x , x [6, 9 >

x ; x ,9

x ; x [ 9,6]
1 1
f ( x ) = x + ; x 5,0
5 3
x4 ; x [0,6 >

6 ; x < 6, >

172
2 ( x + 4 ) , x [ 13,4]

x , x 4 , 2
2

f ( x) = ( x 2 ) 1 , x 2 ,4
2

x 8 1 , x < 4, >

2, , si x<0

x x 2 , si 0x<4
f ( x) =
2 + x 4 , si 4 x<8
12 2 x , si x8

8.- El ndice de contaminacin atmosfrica en alguna ciudad fue evaluada y definida

por el siguiente modelo matemtico:
2t + 4, 0 t < 4
3t + 5, 4 t < 10

C (t ) =
14, 10 t < 15
48 2t , 15 t < 20
Donde t es el tiempo medido en horas, t = 0 corresponde a las 2 am. C representa el
nivel de contaminacin
A) Graficar el modelo
B) A qu hora la contaminacin es la ms alta, y a qu hora es ms baja?
C) Determinar el nivel de contaminacin a las 8 am, a las 2 pm y a las 7 pm
D) En qu intervalos de tiempo, la contaminacin es creciente o decreciente.
9.- Halle el dominio, rango y esbozar la grafica de la funcin.
1 x
+ 4 , x < 2 ,2]
4
2 x , x 2,4

f ( x) = 2 x 10 , x [4,8]

4 , x 8,10
x + 6 , x [10,+
2
3 x x + 6 , x 2
CIBERTEC
MATEMTICA I
173
2 3 1
2
10.- Dada la siguiente funcin f = ( x, y ) R / y + = x +

4 2
Halle A = Dom ( f ) Rang ( f )

11.- Dada la siguiente funcin f = ( x, y ) R 2 / ( y 4 ) =
1
(x 2)2
4
Halle B = Dom ( f ) Rang ( f )
12.- Halle la longitud de la cuerda comn de f ( x) = 4 x 2 + 16 x 15 y

5
g ( x) = x 2 + x
4
3 x+2
; x < 10 , 5 ]
4

f ( x ) = 2 x+4 ; x < 5 ,1 ]
log( 2 x 7 ) ; x [ 4 , + >

14.- Seala el dominio, rango y construya su grfica
f ( x ) = 10 x
15.- Halle dominio, rango y esboce la grfica de la funcin:
3 x 3
, x < 2 ,6 ]
4

f ( x ) = 2 Log x , x>6
3
1 2

2 x x +1 , x 2

16.- Halle el dominio de la funcin:
x
f ( x ) = 2 x + 4 + Ln (9 x 2 ) +
x 25
2
e 2 x 3 , x 1

f ( x) = x 2 2 x 4 , x 1,2
ln ( x 4 ) , x4


174
5x x 2 2x
f ( x) = x 2 4 + log +
4 1+ x2
1 x 1
f ( x) = x 2 + 3x + Ln 2 +
x 4 2x 3
20.- Halle el dominio de la siguiente funcin:
f ( x ) = log( 3 x 1 ) + x 2
9
MISCELNEA DE PROBLEMAS SOBRE FUNCIONES

Sobre funciones especiales
I. Asocia cada funcin con su grfica:
a. y = x + 5
3
b. y = x+3
2
1 1.
c. y = x 2.
2
d. y = x 2 + 2
e. y = x 2 + 1
2
f. y= 4.
x 3.
3
g. y =
2
h. y = 2 x 2
5. 6.
CIBERTEC
MATEMTICA I
175
7. 8.
Rp. a. (1) b.(4) c.(6) d.(8) e.(3) f.(2) g.(5) h.(7)
II. Problemas sobre funciones
a. Un cntaro vaco con capacidad para 20 litros pesa 2550 gramos. Escribe la
funcin del peso total del cntaro (en Kilogramos) segn la cantidad de agua
(en litros) que contiene.
y = x + 2.55
Rp. { y : peso del cntaro (Kg)
x : cantidad de agua (1litro = 1Kg)
b. El precio por establecimiento de llamada en cierta tarifa telefnica es de S/.

0,12. Si hablamos durante 5 minutos, la llamada cuesta S/. 0,87 en total. Halla
la funcin del precio total de la llamada segn los minutos que estemos
hablando.
y = 0,15 x + 0,12
Rp. { y : precio de la llamada (S/.)
x : cantidad de minutos
c. El permetro de un rectngulo es de 30 cm. Obtn la funcin del rea del

rectngulo en funcin de la longitud de la base.
y = 15 x x 2
Rp. { y : rea del rectngulo (u 2 )
x : longitud de la base (u)
III. Indique el dominio de las siguientes funciones:
9x 2 + 6x + 1
1. f ( x ) =
x3
1
Rp. Dom f ( x ) = 0,
3
3 x 2 11 x 4
2. f ( x ) = ln
x
1
Rp Dom f ( x ) = , 0 4,
3

176
x2 + x +1
3. f ( x ) =
1 e 5 x
Rp. Dom f ( x ) = R {5}
1 3x x2
4. f ( x ) =
x 3 + 8 log (2 x )
1
Rp. Dom f ( x ) = 2, { 1}
3
3
x 10 x 2 25 7
5. f ( x ) = + +
2 log (75 5 x ) 2x 11 x + 5
2
24 + 5 x x 2
Dom f ( x ) = , 8 {5}
1
Rp.
2
x3 + 1 x 1 x 2 5x + 9
6. f ( x ) = 4 + +
4 x 2 28 x + 49 49 7 x +7 x 16
2
5x x 2
7
Rp. Dom f ( x ) = 0, 5 2,
2
IV. Determina el dominio, el rango y esboza la grfica de las siguientes

funciones:
3 x + 8 , 10 x < 5 Dom f ( x ) = [ 10,

1. f ( x ) =
2x + 9 , x 5 Ran f ( x ) = [ 1,
x 2 + 6 x + 1 , x < 2
Dom f ( x ) = R
2. f ( x ) = x 1 , 2 x < 3
Ran f ( x ) = [ 8,
1 , x 3
Problemas de exponenciales y cuadrticas
1. El valor de un reloj est dado por v(t ) = 200 x 20,2t , donde t es el

tiempo en aos desde que el reloj era nuevo.
a) Cunto costo el reloj cuando era nuevo?
b) Cunto costar 20 aos despus?
c) Cunto costar 10 aos despus?
d) Trace un grfico aproximado de la funcin.
CIBERTEC
MATEMTICA I
177
2. En una comunidad cualquiera, la propagacin de un cierto virus de gripe fue

tal que , t semanas despus de su brote ,f(t) personas se haban contagiado,
si :
1449225
f (t ) =
1 + 224(log100) 0, 2t
a) Cuntas personas tenan gripe durante el brote?
b) Cuntas personas tenan gripe despus de 10 semanas?
c) Cuntas personas tenan gripe despus de 35 das?
3. La utilidad U obtenida por elaborar y vender x unidades de cierto producto

frmaco est dado por: U = 40x x2
a) Determinar el nmero de unidades que se deben elaborar y vender para
obtener la mxima utilidad.
b) Cunto ser la mxima utilidad?
4. El peso aproximado del cerebro de una persona es directamente proporcional

al peso de su cuerpo, y una persona que pesa 65 Kg. tiene un cerebro cuyo
peso aproximado es 1.8 Kg.
a) Encuentre un modelo matemtico que exprese el peso aproximado del
cerebro como una funcin del peso de la persona.
b) Determine el peso aproximado del cerebro de una persona cuyo peso
corporal es 75 Kg.
5. Un mayorista vende un producto por kilos (o fraccin de Kg.); Si se ordenan no

ms de 10 Kg., el mayorista cobra $ 2.00 por Kg. Sin embargo, para atraer
rdenes mayores, el mayorista cobra slo $ 1.80 por Kg. si se ordenan ms de
10 Kg.
a) Encuentre un modelo matemtico que exprese el costo total de la orden
como una funcin de la cantidad de Kg. ordenadas del producto. Dibuje.
b) Determine el costo total de una orden de 9.5 Kg. y de 12.5 Kg.
6. En un bosque, un depredador se alimenta de su presa, y para las primeras 15

semanas a partir del fin de la temporada de caza, la poblacin de
depredadores es una funcin f de x, el nmero de presas en el bosque, la cual
a su vez, es una funcin g de t, el nmero de semanas que han pasado desde
el fin de la temporada de caza. Si :
1 2
F(x) = x 2 x + 50 , y g (t ) = 4t + 52
48
Donde 0 t 15, haga lo siguiente: Encuentre un modelo matemtico que
exprese la poblacin de depredadores como una funcin del nmero de
semanas a partir del fin de la temporada de caza
7. En un laboratorio, el costo variable (y soles) por la produccin de x (decenas)

de cierto medicamento se define por:
2 x + 3, 0 < x 5
y= , Graficar el modelo y determinar
3 x 2, x 5
a) El costo por la produccin de 4 docenas
b) El costo por la produccin de 9 docenas
c) Cuntos medicamentos se producen con S/. 10? y con S/. 90?

178
RESUMEN
*) f ( x) = U ( x) U ( x) 0
*) f ( x) = ax 2 + bx + c , a 0
*) Seno:
*) Coseno:
*) Exponencial: f ( x) = e x
CIBERTEC
MATEMTICA I
179
BIBLIOGRAFA:

Coleccin

180
CIBERTEC
MATEMTICA I
181
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
7
SEMANA
14
LMITES Y CONTINUIDAD
Al trmino de la unidad de aprendizaje, los alumnos, utilizando las propiedades de
lmites y las condiciones de continuidad, resolvern problemas de lmites
indeterminados, en el infinito y trigonomtricos, as como problemas de continuidad de
una funcin en un punto dado, haciendo uso del lgebra bsica y de las
representaciones grficas en el plano.
TEMARIO
Lmites de funciones:
- Lmites indeterminados
o Algebraicos
o Con radicales
- Lmites cuando la variable tiende al infinito
ACTIVIDADES
- Calcula lmites indeterminados de funciones algebraicas, racionales e irracionales.
- Calcula lmites indeterminados cuando la variable tiende al infinito.

182
14. LMITE DE UNA FUNCIN

14.1. IDEA DE LMITE
2
3x - 4x - 4
F(x) = 5 5.75 6.5 7.25 7.7 7.97 7.997 8.003 8.03 8.3 8.75 9.5 10.25
x-2
X 1 1.25 1.5 1.75 1.9 1.99 1.999 2.001 2.01 2.1 2.25 2.5 2.75
2
lim 3x - 4x - 4 lim (3x + 2)(x - 2)
=8; = lim (3x + 2) = 8
x2 x-2 x2 x-2 x2
14.2. DEFINICIN:
Sea F(x) una funcin definida en un intervalo que contiene o no al nmero a. Se dice
que cuando x se aproxima al nmero a la funcin F(x) tiende al nmero L (que se
Lim
denota por: F(x) =L), s para todo nmero positivo > 0 existe un nmero
xa
positivo tal que |F(x)-L| < siempre que xD (F) 0 < |x-a| <
EJEMPLOS:
1.- Si = 0.03 halla el valor positivo tal que |(3x + 7)-1| < siempre
que 0 < |x - (-2) | <
Solucin:
3x + 6 < , 0 < | x +2 | <

3| x +2 | < x + 2 < = = 0.01
3 3
( x 2 1 )( x + 3 )
2.- Demuestre que lim = 8 , a = 1, L = 8,
x1 x 1
Solucin:
| F(x) L | < siempre que 0 < | x - a |

( x 1 )( x + 1 )( x + 3 )
F( x ) = = x2 + 4x + 3
x 1
x 2 + 4 x + 3 8 < x 2 + 4 x + 5 < ( x 1 )( x + 5 ) <
x 1. x + 5 < ; = 1 1 < x 1 < 1 5 < x + 5 < 7 5 < x + 5 < 7

acotando x + 5 = 7 7. x 1 < x 1 < , asumiendo =
7 7

por lo tanto = min {1, }, con lo cual queda demostrado el Lmite.
7
CIBERTEC
MATEMTICA I
183
14.3. TEOREMAS SOBRE LMITES
1. S f ( x) g ( x ) h( x) Lm f ( x) = L = Lm h( x) Lm g ( x) = L
x x0 x x0 x x0
2. Si Lm f ( x) = L1 Lm g ( x) = L2 entonces :
x x0 x x0
a) lm ( f ( x ) g ( x )) = Lm f ( x ) Lm g ( x ) = L1 L2
x x0 x x0 x x0
b) Lm f ( x).g ( x) = Lm f ( x). Lm g ( x) = L1.L2

x x0 x x0 x x0
1 1 1
c) S L2 0 Lm = =
x x0 g ( x ) Lm g ( x ) L2
x x0
Lm f ( x )
f ( x ) x x0 L
d) S L2 0 Lm = = 1
x x0 g ( x ) Lm g ( x ) L2
x x0
e) Lm C. f ( x) = C. Lm f ( x) = C.L1 , C R .
x x0 x x0
f) Si f ( x) = C = Cons tan te Lm f ( x) = C
x x0
Lm Lm
g) Si ( f ( x) ) m = ( f ( x) ) m = ( L1 ) m , m N
x x0 x x0
EJEMPLO DE CLCULO DE LMITES
Calcule:
a)
x 2
( )
Lm 2 x 2 3 x + 4 = Lm( 2 x 2 ) Lm( 3 x ) + Lm( 4 )
x2 x2 x 2
x2
( )
= 2 Lm x 3 Lm( x ) + 4
2
x2
= 2( 2 ) 3(2 ) + 4
2
=6
b) Lm 3 x 5 = Lm( x 5) 3 = (13 5) 3 = (8) 3 = 2

1 1 1
x 13 x 13

184
14.4. FORMAS INDETERMINADAS
0
,
0
14.4.1. LMITES ALGEBRAICOS:
1) Calcule:
lim x 4 2x3 2x 2 + 2x + 1 0
= (forma indeterminada)
x 1 x 4 + 2x3 + 2x 2 2x 3 0
lim( x 1)( x 3 x 2 3 x 1) lim ( x 3 x 2 3x 1)

=
x 1 ( x 1)( x 3 + 3x 2 + 5 x + 3) x 1 ( x 3 + 3 x 2 + 5 x + 3)
1 1 3 1 4 1 lim x 4 2 x 3 2 x 2 + 2 x + 1 1
= = = , luego =
1 + 3 + 5 + 3 12 3 x 1 x 4 + 2x3 + 2x 2 2x 3 3
2) Calcule:
lim x 2 0
=
x2 2x 2 0
lim x 2 x + 2 2 x + 2 1
=

x 2 2 x 2 x + 2 2 x + 2 2
3) Calcule:
lim x + x 2 0
3 lim x 1 lim 3 x 1
= = +
x 1 x 1 0 x 1 x 1 x 1 x 1
1 1 1
lim x 1 lim ( x 3 1)(( x 3 ) 2 + x 3 + 1)
+
x 1 ( x 1)( x + 1) x 1 ( x 1)( x 23 + x 13 + 1)
lim 1 lim ( x 1) 1 1 5
+ = + =
x 1 ( x + 1) x 1 ( x 1)( x 3 + x 3 + 1) 2 3 6
2 1
4) Calcule:
lim3 x 33 0
= = = Indeterminado
x 3 12 4 x 12 4 3 0
CIBERTEC
MATEMTICA I
185
(3 x ) (3 x) 1 1
Levantamos la indeterminacin: Lim = Lim =
x 3 4(3 x) x 3 (3 x) 4 4
5) Calcule:
3+ x 3 3+0 3 0
Lim = = in det er min ado
x 0 x 0 0
Levantando la indeterminacin:
3+ x 3 ( 3 + x 3) ( 3 + x + 3)
Lim = Lim
x 0 x x 0 x ( 3 + x + 3)
(3 + x) 3 x
Lim = Lim ,x0
x 0 x ( 3 + x + 3 ) x 0 x ( 3 + x + 3 )
1 3
Lim =
x 0 3+ x + 3 6
x 2 3x + 2 1 3 + 2 0
6) Lim = = in det er min ado
x 1 x2 4 x + 3 1 4 + 3 0
Levantando la indeterminacin:
x 2 3x + 2 ( x 2)( x 1)
Lim 2 = Lim x 1
x 1 x 4 x + 3 x 1 ( x 3)( x 1)
( x 2) 1 1
Lim = =
x 1 ( x 3) 2 2
14.4.2. LMITES AL INFINITO
Casos:
a) Lim f ( x ) = L
x +
b) Lim f ( x ) = L
x
c) Lim f (x) = +
x +
d) Lim f (x) = +
x

186
EJEMPLOS:
1. Calcule:
4 x2 + 2 x + 1
4x + 2x + 1
2
x2
Lim = Lim
x + 2x + 5 x + 2x + 5
x2
4+ 2 + 1 2 4+ 2 + 1
Lim
x x = = 4 + 0 + 0 = 4 = +
x + 2 +5 2 2 +5 0+0 0
x x
2. Calcule:
x2 + 2 x2 + 2
Lim = Lim
x 3 x 2 + 2 x 3 x 2 + 2
x 2 (1 + 2 ) 1+ 2
= Lim x 2 = Lim =1
x
x (3 + 2 2 ) x 3 + 2
2
3
x
3. Calcule:
Lim ( ( x + 2 )( x + 5 ) x ) = (Forma indeterminada)
x+
( ( x + 2)( x + 5) + x)
Lim ( x 2 + 7 x + 10 x ).
x ( x 2 + 7 x + 10 + x)
x 2 + 7 x + 10 x 2 7 x + 10
Lim = Lim
x
x + 7 x + 10 + x
2 x +
x + 7 x + 10 + x
2
10
x(7 + 10 ) Lim 7+
x x 7
Lim = = ,x > 0
x ( 1 + 7 + 10 2 + 1) x 1 + 7 + 10 + 1 2
x
x x
x x2
4. Calcule:
3 1 1
6 + +
lim 6 x 4 3 x 2 + x + 1 lim x 2 x 3 x4 = 3
= =
x 2x 4 + x3 3 x 1 3
2+
x x4
CIBERTEC
MATEMTICA I
187
5. Calcule:
lim 5 (5 x )( x + 3)
= =
x 243 x 11
lim 5 5 x + 15 x 3 x lim m lim
= ; f ( x) = m f ( x)
x 243 x 11 x x
2 15 2 15
1 + + 1+ +
x + 2 x + 15
lim lim x x =
=5 =5 =5
x 243 x 11 x 11 11
243 243
x
1 1
L =5 =
243 3
6. Calcule:
lim
( x + 2 x x 2 x ) = ( Forma in det er min ada )
x
lim x + 2x (x 2x ) lim 2 2x
=
x ( x + 2x + x 2x ) x ( x + 2x + x 2x )
lim 2 2 2 2 2 2
= = = 2
x 2 2 2 2 2
1+ + 1 1+ + 1
x x

188
AUTOEVALUACIN
I. CALCULE LOS SIGUIENTES LMITES:
4x + 6 x 2 + 8 x + 15
1. Lm 12. Lm
x 6 3x 3 x 3 x2 + x 6
x2 + 8
2. Lm 2 x 2 21x + 27
x 2 x 8 13. Lm
x 9 x 2 3 x 54
x 2 16
3. Lm
x4 x3 4x 4 x 2 21x + 5
14. Lm
x 5 2 x 2 11x + 5
x3 + 2 x 2
4. Lm
x 2 x2 4
x3 1
15. Lm
x1 x2 + 7x 8
5 x + 16
5. Lm
x 4 x + 4
10 x 2 16 x 8
16. Lm
25 x 2 4 x 2 x3 8
6. Lm
2 5x 2
x
5
2 x 2 19 x + 24
17. Lm
x 8 x 2 16 x + 64
27 + x 3
7. Lm
x3 x + 3
32 x 2 4 x 1
18. Lm
x
1 64 x 3 1
49 x 2 4
8. Lm
x7 x+7
3x 2 + x 4
19. Lm
x 2 + 64 x
4 9 x 2 + 24 x + 16
9. Lm 3
x 8 x+8
5x 2 2x 3x 2 + 4 x 1
10. Lm 20. Lm
x 0 x 2 4x x
1 6x2 + x 1
3
x2 + x 2
11. Lm
x1 x 1
CIBERTEC
MATEMTICA I
189
II. CALCULE LOS SIGUIENTES LMITES:
1.
lim x + 9 lim x 2 25
x 9 7.
x - 3 x 5 x + 4 3
lim x -4
2. lim 2 x2 + 3
x 16 x - 1 6 8.
x 1 1 x
lim x -1
3. lim x5
x 1 x -1 9.
x5 x 5
lim x2 - 49 lim x
4. 10.
x 7 2 x -3 x0 x+6 6
lim x4 lim
5. 3 - 5+ x
x 4 x 2 11 .
x 4 1- 5 -x
lim 3 x
6. lim x7 - k7
x 9 x 9 12 .
x k x3 - k3
RESPUESTAS DE I:
1)2 2)-6/5 3)0 4)-1 5) 6)4 7)27 8)14 9)16 10)1/2 11)3 12)-2/5 13)1 14)19/9
15)1/3 16)2 17) 18)1 19)- 20)2/5
RESPUESTAS DE II:
1) 2)1/8 3)2 4)-56 5)4 6)-1/6 7)60 8)1/2 9)2 5 10)2 6
ADICIONALES
lim 3x 3 4 x 2 + x 2
1.
x + x 4 2 x 3 2 x 2 2 x + 1
lim x 2 + 10 x + 6
2. x +
7 x + 10
lim x 4 + 3x 3 2 x + 1
3.
x 2 x 7 + 3x 5 x 2 + 2 x

190
4
lim16 x 4 + x 3 + 1
4.
x 4 4
x + x 2 + 10
RESPUESTAS
1) 0 2) 1/7 3) 0 4)2
MISCELNEA SOBRE LMITES
Calcula los siguientes lmites:
2x 2 + x 3 4
1. lm Rp.
x 1 6 3 5x 1 3
40 5 x
2. lm Rp. 54
x 8 4 10 x + 1 3
3x 3 7x 2 + 4 1
3. lm Rp.
x 2 x 5 8x 2 6
x4 x +4 1
4. lm Rp.
x4
(x 4) 2
16
x 3 5
5. lm Rp.
x 1 x 1 x 1
2
2
x x
6. lm Rp. +
x 0 x3 + x
4 12x
7. lm Rp. +
x
1
3
1 6x 9x 2
a+b
8. lm x
x
(x a) (x b ) Rp.
2
3x 2 + 3x 2 + 3x 2 3 x + 1 3
9. lm Rp.
x 4x 4
CIBERTEC
MATEMTICA I
191
3
(8x + 1)2
10. lm Rp. 4
5 x + 2 + (x + 3 ) 3
x 2
3
11. lm 2x + 2x + 2x x Rp.
x
F ( x + h) F ( x)
12. Hallar Lim , para las siguientes funciones:
h 0 h
12.1) F(x) = x - 2x 12.2) F(x) = 5x - 7x +4
12.3) F(x) = x + 3x 5 12.4) F(x) = 4 2 x + 5
3x + 2
12.5) F(x) = 3
2 x x 12.6) F(x) =
2x

192
RESUMEN
*) S f ( x ) g ( x ) h( x ) Lm f ( x) = L = Lm h( x) Lm g ( x) = L
x x0 x x0 x x0
*) Si Lm f ( x) = L1 Lm g ( x) = L2 entonces :
x x0 x x0
**) lm ( f ( x ) g ( x )) = Lm f ( x ) Lm g ( x ) = L1 L2
x x0 x x0 x x0
**) Lm f ( x).g ( x) = Lm f ( x). Lm g ( x) = L1.L2

x x0 x x0 x x0
1 1 1
**) S L2 0 Lm = =
x x0 g ( x ) Lm g ( x ) L2
x x0
Lm f ( x )
f ( x ) x x0 L
**) S L2 0 Lm = = 1
x x0 g ( x ) Lm g ( x ) L2
x x0
**) Lm C . f ( x ) = C . Lm f ( x ) = C .L1 , C R .
x x0 x x0
**) Si f ( x) = C = Cons tan te Lm f ( x) = C

x x0
Lm Lm
**) Si ( f ( x) ) m = ( f ( x) ) m = ( L1 ) m , m N
x x0 x x0
BIBLIOGRAFA:
Coleccin
LEITHOLD, Clculo con Editorial
Louis Geometra analtica Oxford Mxico 2004
CIBERTEC
MATEMTICA I
193
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
7
SEMANA
15
Al finalizar la unidad de aprendizaje, los alumnos utilizando las propiedades de lmites
y las condiciones de continuidad, resolvern problemas de lmites indeterminados, en
el infinito y trigonomtricos, as como problemas de continuidad de una funcin en un
punto dado, haciendo uso del lgebra bsica y de las representaciones grficas en el
plano.
TEMARIO
Lmites de funciones:
- Lmites de funciones trigonomtricas
ACTIVIDADES
Calcula lmites indeterminados de funciones Trigonomtricas.
Calcula lmites indeterminados de funciones algebraicas y trascendentes.

194
15. LMITES TRIGONOMTRICOS
15.1. Lmites trigonomtricos fundamentales
1.- Lim tgx =

x
2

2.- Lim arctgx =
x 2
Senx
3.- Lim =1
x 0 x
senf ( x )
4.- Lim =1
f ( x ) 0 f ( x )
5.- Lim Cosx = 1

x 0
6.- Lim Senx = 0

x 0
Tgx
7.- Lim =1
x 0 x
1 cos x
8.- Lim =0
x0 x
1 cos x 1
9.- Lim =
x 0 x2 2
senx 4
10.- Lim =
x
x 2
4
tgx
11.- Lim =0
x 0 4
1
12.- Lim senx =
x6 2
13.- Lim tgx = 1

x 4
CIBERTEC
MATEMTICA I
195
15.2. Ejercicios de aplicacin
Calcule los siguientes lmites:

1)
2 cos t cos t 0
Lim =
t 0 t2 0
1 cos t 1 cos t
Lim + Lim
2
t 0 t t 0 t2
1 cos t 1 + cos t 1 cos t
Lim . + Lim
t 0 t 2 1 + cos t t 0 t 2
1 cos t 1 1
Lim . +
t 0 t 2 1 + cos t 2
1 cos t 1 1
= Lim . Lim +
t 0 t 2 t 0 1 + cos t 2
11 1 1 1 3
= + = + =
22 2 4 2 4
2)
Sen2x Sen2x
Lim = 2 Lim = 2 (1) = 2
x 0 x x 0 2x
3)
Sen10 x Sen10 x
10 Lim
Sen10 x x x 0 10 x = 10(1) = 2
Lim = Lim =
x 0 Sen5 x x 0 Sen5 x Sen5 x 5(1)
5 lim
x x 0 5x
4)
1 Cos 2 x (1 Cosx)(1 + Cosx)
Lim 2
= Lim
x 0 x x 0 x2
(1 Cos x)
. Lim (1 + Cosx) = (1 + 1) = 1
1
= Lim 2
x 0 x x 0 2
5)

196

Lim tsen = .0( forma in det er min ada )
t
t

sen sen
Lim t = Lim t = (1) =
t t
t t
6)
sent k
Lim =
t t
1 sent 1
1 sent 1
t t t
1 sent 1 1 sent 1 1
Lim Lim Lim Lim ; =0
t t t t t t t t
sent
Lim =0
t t
7)
Lim( x 3)Co sec(x) = 0 ( forma in det er min da )
x 3
( x 3)
= Lim hacemos x 3 = z x = z + 3
x 3 Sen(x)
Si x 3 , z 0
( x 3) z z
Lim = Lim = Lim
x 3 Senx z 0 Sen ( z + 3) z 0 Sen(3 + z )
z z 1
Lim = Lim =
z 0 Senz z 0 Senz
8)
Sen 5 x Sen 5 x
Lim = Lim 5
x 0 x x 0 5x
Sen 5 x
= 5 Lim = ( 5 )( 1 ) = 5
x 0 5x
CIBERTEC
MATEMTICA I
197
AUTOEVALUACIN
I. CALCULE LOS SIGUIENTES LMITES:
x sen3 x
Sen3 11. Lm
x0 sen 2 x
1. Lim 2
x 0 3
x tg 2 x
12. Lm
x o x
sen 2 x
2. Lm
x 0 x3 ( 1 cos 2 x )( x + 4 )
13. Lm
sen 2 x + sen3 x x 0 x2
3. Lm
x0 x x2
14. Lm
x 0 sen 2 x
senx
4. Lm
x 0 tan x x
15. Lm
x0 cos x
5. Lm x ctgx
x 0 sen 2 x
16. Lm
x0 x
sen2 x.senx
6. Lm
x0 x2 x
sen
17. Lm 2
senx. cos x x0 x
7. Lm
x 0 x
sen2 x
18. Lm
Lm senx + tgx x0 3x
8.
x0 x
sen 5 x
19. Lm
x 0 2x
Lm sen2 x
9.
x 0 senx sen 2 x
20 . Lm
x 0 x + 3x 2
3
sen 3x
10. Lm
x 0 3senx
Respuestas:
1) 1/8 2) 3) 5 4) 1 5) 1 6) 2 7) 1 8) 2 9) 2 10) 1 11) 3/2
5
12) 2 13) 4 14) 1 15) 0 16) 2 17) 1/2 18) 2/3 19) 20) 1/3
2

198
II. CALCULE LOS LMITES:
Lm sen8 x
1. =4
x 0 sen2 x
Lm tg 3x 3
2. =
x 0 x 2 + 4x 4
Lm 1 cos 2 x
3. =1
x 0 x3 + x2
Lm senx.sen5 x
4. =5
(
x 0 x x3 2 )
Lm1 + senx 1 senx

5. =1
x0 x
Lm x sen 5 x 1
6. =
x 0 x + sen 7 x 2
Lm 1 2 cos x + cos 2 x
7. = 1
x0 x2
Lm sen( 2 x 10)
8. =2
x 5 ( x 5)
Lm 1 cos x 1
9. =
x 0 4x 2 16
Lm sen(1 x)
10. =2
x 1 x 1
CIBERTEC
MATEMTICA I
199
RESUMEN
1.- Lim tgx = 1 cos x
x
8.- Lim =0
2 x0 x
1 cos x 1
2.- Lim arctgx = 9.- Lim =
x 2 x 0 2 2
x
Senx senx 4
3.- Lim =1 10.- Lim =
x0 x x
x 2
4
senf ( x )
4.- Lim =1 tgx
f ( x ) 0 f ( x ) 11.- Lim =0
x 0 4
1
5.- Lim Cosx = 1 12.- Lim senx =
x 0 x 6
2
13.- Lim tgx = 1

6.- Lim Senx = 0 x4
x 0
Tgx
7.- Lim =1
x 0 x
BIBLIOGRAFA:
LARSON, Editorial
Ron Clculo McGraw-Hill Mxico 2006
STEWART J. Clculo de una
variable trascen- Thompson Edit Mxico 2001
dente temprana DF

200
CIBERTEC
MATEMTICA I
201
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
7
SEMANA
16

Al trmino de la unidad de aprendizaje, los alumnos, utilizando las propiedades de
lmites y las condiciones de continuidad, resolvern problemas de lmites
indeterminados en el infinito y trigonomtricos, tambin, problemas de continuidad de
una funcin en un punto dado, haciendo uso del lgebra bsica y de las
representaciones grficas en el plano cartesiano.
TEMARIO
Lmites laterales
Continuidad de una funcin en un punto
ACTIVIDADES
Calcula lmites laterales por la derecha y por la izquierda.

Describe la continuidad de una funcin en un punto y en un intervalo.

202
16. CONTINUIDAD DE FUNCIONES
16.1. LMITES LATERALES POR LA DERECHA
Dada una funcin f (x ) .Si x0 es un punto de acumulacin de D f x0 ,

entonces
Lm f ( x ) = L > 0 , > 0 / f ( x ) L < ,
x x 0+
siempre que x Df 0 < x x0 <
y
LMITE LATERAL PORLA DERECHA f(x)
L+
f (x)
L
}
L

}
{
0
X0{ X0 x X0 + X
{
Lim f ( x ) (Se lee lmite de la funcin f(x) al acercarse a x0 por la derecha)

x x0+
EJEMPLOS:
1) Calcule: Lim f ( x)
x 2 +
2 + ( x 1) 2 2 x 0
Si f ( x) =
x 2 + 1 0<x4
Lim f ( x) = Lim+ 2 + ( x 1) 2 = 11
x 2 + x 2
2) Calcule: Lim f ( x)
x 0 +
CIBERTEC
MATEMTICA I
203
x +1
, x 3, 0
Si f ( x) = x
x + 4 , x [0, 2
Lim+ x + 4 = 4
x 0
16.2. LMITE LATERAL POR LA IZQUIERDA
Dada una funcin f(x) , si x0 es un punto de acumulacin de

D f , x0 ; entonces
Lmf (x) = L > 0, > 0/ f (x) L < ,

x x0
siempre que x Df 0 < x0 - x <
y
LMITE LATERAL POR LA IZQUIERDA f (x)
L+
L
}
f ( x)
L
}
{
0 x
X0{ X0 X0 + X
{
Lim f ( x ) (Se lee lmite de la funcin f(x) al acercarse a x0 por la izquierda)

x x0
EJEMPLOS:
1) Calcule: Lim f ( x )
x 8
( x 8 )3 , x8
Si f(x)=
( x 8 )3 , x<8
Lim ( x 8 )3 = 0
x 8

204
2) Calcule: Lim f(x)

1
x ( )
2
1 x3 + 4 x 2 , x < 1
2 2
Si f ( x) =
2 x 3 , x1
2
3 2
1 1 1 1 15
Lim f ( x)= Lim ( x 3 ) + 4 x 2 = + 4 =
x
1
x
1 2 2 2 2 16
2 2
3) Calcule: Lim f ( x )
x 2
8
3 , x 2 , x 2 o 2
x
Si f ( x ) =
3 2 5
8 x + 2 , x8
8 8
Lim f ( x ) = Lim = =1
x 2 x 2 x
3
( 2 )3
OBSERVACIN:
Una funcin f(x) tiene lmite en x0 Lim f ( x ) = Lim f ( x ) = L

x x0 x x0 +
Si Lim f ( x) Lim+ f ( x) , se dice que Lim f ( x ) = no existe.

x x0 x x0 x x0
EJEMPLO:
Calcule Lim f ( x ) si es que existe.

x 1
( x 2 + 2) , x 1
Si f ( x) =
3 23 x + 19 x < 1
Lim+ ( x 2 + 2) = 3 , Lim 3 8 x + 19 = 3
x 1 x 1
Por tan to, Lim f ( x) = 3

x 1
CIBERTEC
MATEMTICA I
205
Por lo tanto, Lim f ( x ) existe, puesto que sus lmites laterales son iguales
x 1
16.3. LMITES IMPROPIOS
1) Lim+ f ( x) = + 2) Lim f ( x) = +
x x0 x x0
a a a a
=0 =0 =0 =0

a a a a
= = = =
0 0 0 0
EJEMPLOS:
Calcule los siguientes lmites laterales:
1 1
a) Lim = = +
x 1+ x 1 +0
1
b) Lim =
x 1 x 1
x +1 x +1 3 +1 4
c) Lim = Lim = = =
x 3 x 9
2
x 3 ( x + 3)( x 3) (0)(6) 0
d)
lim 16 x 2 0
=
x 4 x4 0
lim
lim 16 x 2 ( 4 x )( 4 + x )
=
x 4
)
( x 4) 16 x 2 x 4 (4 x) 16 x 2
lim 4+x 8
= = =
x 4 0
16 x 2

206
16.4. CONTINUIDAD EN UN PUNTO

Se dice que una funcin f(x) es continua en un punto x0 , del dominio de la funcin, si
cumple las siguientes condiciones :
i) f(x0) existe, es decir, es un nmero real.
ii) Lim f ( x ) existe, es decir, sus lmites laterales son iguales

x x 0
iii) f ( x0 ) = Lim f ( x)
x x 0
Si cualquiera de las tres condiciones no se cumple, la funcin no es continua o se

dice que es discontinua.
Una funcin es continua en un intervalo, si es continua en cada uno de los puntos de
dicho intervalo. Una funcin polinomial es continua en todos los reales y una funcin
racional es continua en todos los reales con excepcin de los puntos que anule el
denominador.
EJEMPLOS:
1) Probar si f(x) es continua en x = 0 para:
x2 + 2 , x0
f ( x) =
2 x , x>0
i ) x0 = 0 f ( x0 ) = f (0) = 0 + 2 = 2
ii ) Lim+ f ( x) = Lim+ (2 x) = 2 0 = 2
x 0 x 0
Lim
iii) f ( x.0 ) = Lim+ f ( x) = f ( x) = 2
x0 x 0
2= 2
f(x) es continua en x =0
CIBERTEC
MATEMTICA I
207
2) Dada la funcin:
3 , x=2

f ( x) = 3 x 2 7 x + 2
, x2
x2
Ser continua en x = 2 ? x0 = 2
i ) x0 = 2 f ( x0 ) = f (2) = 3
3x 2 7 x + 2 (3x 1)( x 2)
ii ) Lim f ( x) = Lim = Lim =5
x2 x2 x2 x2 ( x 2)
iii ) f ( x0 ) Lim f ( x)
x2
3 5
Por lo tanto, f(x) no es continua en x =2
3) Halle las constantes a y b, para que f(x) sea continua en todo su dominio si
x 1, x 5,0

f ( x) = ax + b, x [0, 1
x 2,
x [1, 2
La funcin debe ser continua en x = 0 y x = 1
* Para x = 0
i ) f ( x0 ) = f (0) = a(0) + b = b
ii ) Lim ( x 1) = 0 1 = 1
x 0
iii ) Lim f ( x) = f (0)

x 0
1 = b
** Para x0 = 1
i ) f ( x0 ) = f (1) = 1 2 = 1
ii ) Lim f ( x) = Lim (ax + b) = a + b
x 1 x 1
iii ) 1 = a (1) + b
1 = a 1 a=0

208
4) Calcule los puntos de discontinuidad para la funcin definida por:
x2 +1
f ( x) =
x3 4x
Solucin
x 3 4 x = x( x 2)( x + 2) 0
La ecuacin polinomial del denominador forma una restriccin, por ello el dominio:
Df = R - { 0, -2, 2 }
Por lo tanto f(x) es discontinua en x =0, x = -2 y x = 2.
PROBLEMAS SOBRE CONTINUIDAD

I. Resuelve si las siguientes funciones son continuas en todos los nmeros reales.
ex , x <1

a. f ( x ) = 4 , x =1 Rp. No es continua
x + e + 1 , x > 1

(x 5)2 x<5
,
b. f ( x ) = x+5 , 5 x < 11 Rp. S es continua
6 , x 11

2x + 3
, x 1
2x
8 3x
c. , 1< x < 2 Rp. S es continua
f(x) =
x +1
x
, x2
3
II. Resuelve.
1. Halla los valores de c y k para que la funcin dada sea continua.
x+4 4x 1
, x<0 c=
4
f (x) = x Rp.
3kx + 2c , 0 x 5 3
k=
k 2cx , x > 5 14
CIBERTEC
MATEMTICA I
209
2. Halle los valores de m y n para que la funcin dada sea continua.
1 x m =1
, x <1
f ( x) = 2 x + 3
3
Rp. 2

nx + 2m , 1 x 3 n=
3
13 + 2nx mx , x>3
2
3. Halle los valores de a y b para que la funcin dada sea continua.
ax 2 bx + 13 , x < 5
b 4ax , 5 x 1 a = 1
f(x) = 3 Rp.
x + 2x 5 x 6 , x > 1
2
b = 2
x +1
4. Halle m R , de tal manera que:

1 x
si x 1

f ( x ) = 2 x3 + 3 sea continua en x0 = 1
m si x = 1

5. Sea la funcin f(x) definida por:

x + 2m , si x < 2

f ( x ) = 2mx + n , si 2 x 1

3x n , si x >1
Halle el valor de m y n para que la funcin sea continua en los puntos -2 y 1.
6. Seala los valores de a y b, de modo que la funcin sea continua en todo su

dominio.
1 si 3< x 0

f ( x ) = x a si 0<x<2

b x 2 si 2 x2 3


210
AUTOEVALUACIN
Lm x 2 + 3 , si x 1
1.Calcule si existe, f ( x ) , Donde: f ( x) =
x 1 x + 1 , si x > 1
Lm x 2 , si x 2
2.Calcule si existe, f ( x) , Donde: f ( x) =
x2 8 2 x , si x > 2
3. En los siguientes ejercicios, trace la grfica y halle el lmite si existe. Si no existe,

explique por qu no existe.
2 , si x < 1

a ) f ( x ) = 1 , si x = 1
3 , Si 1 < x

x + 5 , si x < 3

b) f ( x) = 9 x 2 , si 3 x 3
5 x , Si 3 < x

t + 4 , si t 4
c) f (t ) =
3 t , si 4 < t
3 t , si t < 0
d) f (t ) =
t , si 0 t
3x + 2 , si x<4
4. Sea f ( x) = . Halle el valor de K para que
5 x + k , si 4 x
Lm
f ( x) exista.
x4
Lm x x
5. Calcule
x 0+ x 2 + x
Lm x + 5
6. Calcule
x 3 x 2 9
Lm x2 4
7. Calcule
x 2 + ( x 2 )3
CIBERTEC
MATEMTICA I
211
x 5
1 x 4 ; x5
8. Para g ( x) = 2 existe Lim g ( x ) ?
x 12 x + 35 ; x < 5 x 5
x5
9. Halle los valores A y B para que la funcin f(x) sea continua en su dominio.
x 2 3x 4 ; si x < 1

f ( x ) = Ax + B ; si 1 x < 3

x3 ; si x3
10. Calcule b R , de tal manera que:

x +1 1 x
si x 0 sea continua en x0 = 0
f ( x) = x
b si x = 0

11. Halle c R , de tal manera que:

x 3 x 2 + 2x 2
si x 1
f ( x) = x 1 sea continua en x0 = 1
c si x = 1


212
RESUMEN
1) Lim+ f ( x) = + 2) Lim f ( x) = +
x x0 x x0
a a a a
=0 =0 =0 =0

a a a a
= = = =
0 0 0 0
Continuidad:
Si cumple las siguientes condiciones:
a. f(x0) existe, es decir, es un nmero real.
b. Lim f ( x) existe, es decir, sus lmites laterales son iguales

x x 0
c. f ( x0 ) = Lim f ( x)
x x 0
BIBLIOGRAFA:

LARSON, Editorial
Ron Clculo McGraw-Hill Mxico 2006
STEWART J. Clculo de una
variable trascen- Thompson Edit Mxico 2001
dente temprana DF
Se muestra, grficamente, algunos conceptos.
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Matemtica I pertenece a la lnea formativa y se dicta en todas las carreras de la

El manual para el curso ha sido diseado bajo la modalidad de unidades de

El curso es terico prctico, en tal sentido, en cada sesin se ha contemplado

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Fundamentos Fundamentos Ecuaciones Plano Limites

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CARRERAS PROFESIONALES CIBERTEC

Al terminar la primera semana, los alumnos debern deducir el valor de verdad

Discusin acerca de lo que es enunciado y proposicin.

Discusin general respecto a qu conectivo manda en proposiciones

Formar grupos de trabajo para resolver ejercicios.

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1.2. Conceptos bsicos:

1.2.2. Enunciado Abierto.- Es aquel enunciado o ecuacin con una o ms

1.2.3. Proposicin.- Es todo enunciado, al cual se le puede asignar un valor

1) Cul es la diferencia entre un 2) D dos ejemplos de enunciado

3) Transforme a proposicin los 4) Cul es la diferencia entre un

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1.3. CLASES DE PROPOSICIONES

1.3.1. Simples.- Llamadas, tambin atmicas o elementales. Son aquellas

1) Cibertec es un Instituto lder en enseanza.

1.3.2. Compuestas.- Llamadas, tambin moleculares o coligativas. Son

1) Csar Vallejo naci en Per y es poeta.

Adems, existen enunciados que no son proposicionales como por ejemplo:

1.3.3. Conectivos Lgicos.- Son aquellos smbolos que usamos para

3) Cul es la diferencia entre una 4) Escribe el significado de los siguientes

5) Simboliza las siguientes proposiciones compuestas:

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1.4. OPERADORES LGICOS

1.4.1. Negacin de una proposicin.- Negar una proposicin consiste en

1) p: Las rosas no son rojas

2) q: 7 es mayor que 5 o q: 7 > 5 V(q) = V

Definicin.- Es el conectivo lgico que se usa para afirmar simultneamente la

Sean p: 4 es divisor de 20 V(p) = V

Tabla de verdad # de combinaciones de los valores de verdad de las proposiciones

#c = 2n, donde n = # de proposiciones simples.

1.4.3. Disyuncin Inclusiva

Definicin.- La llamada disyuncin inclusiva o disyuncin dbil es un conectivo lgico

Su tabla de verdad es:

Definicin.- Es una proposicin recproca, implicacin u oracin condicional. Una

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1) Si Patricia consigue visa de turista, entonces viajar a Nueva York

Si p = Patricia consigue visa de turista

Entonces la proposicin se simboliza por:

2) Si los hombres son inmortales, entonces la luna brilla.

Si p = Los hombres son inmortales V(p) = F

3) Explique por qu las condicionales siguientes tienen los valores veritativos

Nota: Una implicacin puede transformarse en una disyuncin, as: p q ~ p v q

Su tabla de verdad es:

Definicin.- Es el conectivo lgico que se lee ....si y slo si .......

Tambin, se lee como:

Nota .- La diferencia que existe entre p q y p = q, est en que una bicondicional es

Una bicondicional puede expresarse de la siguiente manera:

Aplicando la propiedad distributiva:

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1.4.6. Disyuncin Exclusiva

Definicin.- Es llamada disyuncin excluyente o disyuncin fuerte. Este conectivo

Su tabla de verdad es:

Una disyuncin excluyente puede expresarse de la siguiente manera:

Aplicando la propiedad distributiva: