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Concepto de Ciencia. La ciencia ocupa un papel muy importante en la sociedad actual por la
manera en que ha influenciado en nuestra conceptualizacin del mundo.
La ciencia es fundamentalmente un conjunto de conocimientos que sirve o se utiliza para
comprender el mundo y modificarlo. 1
El trmino ciencia 2 implica un concepto multidireccional:
1. conocimiento que surge en cada periodo histrico y que otorga plena seguridad conceptual,
segn determinadas instituciones cientficas.
2. Este segundo concepto hace referencia al conocimiento surgido entre los siglos XVI y XVII,
cuyos fundadores fueron Coprnico, Kepler, Galileo y Newton, entre otros, que avalan los
fundamentos cientficos.
La ciencia es un conjunto o sistema de ideas conectadas lgicamente entre s, que puede
caracterizarse como conocimiento racional, sistemtico, exacto, verificable y por consiguiente
falible.3
Estos conceptos permiten distinguir la profundidad y amplitud del trmino ciencia como base para
comprender y conocer el universo y la sociedad humana en general. En el transcurso de la historia
este concepto fue cambiando, amplindose y tomando diferentes formas segn el contexto.
Otro concepto de ciencia dice que: es un conjunto sistemtico de conocimientos racionales, viables
y posibles de ser comprobados, que se obtienen metdicamente mediante la realizacin de
diferentes anlisis.
La ciencia comprende todas las instituciones que se dedican ntegramente a la investigacin
cientfica y tecnolgica, las editoriales de temas cientficos y por supuesto la comunidad cientfica,
constituida por investigadores, divulgadores cientficos, docentes, alumnos, tcnicos, metodlogos
y epistemlogos, etc.
La ciencia necesita de herramientas y elementos para poder afirmar algn hecho. Para ello es
necesario conocer sus caractersticas principales para poder definir su influencia.
Caracteristicas de la ciencia. Para conocer ms profundamente el campo de la ciencia, es
necesario destacar algunas de sus caractersticas, estas se pueden enunciar de la siguiente manera:
1. Describe los hechos tal y como son en la realidad, descarta hechos, produce nuevos y los explica.
2. La ciencia busca explicar por qu se producen los hechos, y demostrar de qu manera ocurren.
Mtodo. Una caracterstica que brinda la ciencia es el llamado mtodo cientfico, un procedimiento
que permite obtener y justificar el conocimiento. El mtodo cientfico es el camino para llegar a la
ciencia. Si se habla de mtodo cientfico hace referencia a un conjunto de tcnicas para deducir
estadsticas, construir hiptesis y ponerlas a prueba. Los mtodos cientficos se articulan
sistemticamente con las teoras cientficas, o sea, cumpliendo cierto orden y criterio e integrndose
a la totalidad de la propuesta terica.
Existen diferentes mtodos, entre ellos se pueden sealar: mtodos definitorios, clasificatorios,
estadsticos, hipottico-deductivos, procedimientos de medicin y otros ms.
El mtodo cientfico es un amplio conjunto de tcticas empleadas para constituir el conocimiento.
Con la aparicin constante de nuevas teoras e instrumentos materiales y conceptuales que se van
incorporando, los mtodos van alterndose como as tambin la nocin misma de ciencia.
El mtodo de la ciencia se funda en la objetividad, es el hecho de mirar las cosas desde un punto de
vista dejando de lado los sentimientos y emociones que se pueden relacionar al objeto de estudio.
Est ligado completamente a la veracidad y la verificabilidad. Al plantear un problema, construir
una teora, probar hiptesis o crear una conclusin se siguen diversas pautas, aun cuando el objeto
de estudio no sea siempre el mismo. Estas etapas son importantes para entender mejor el objeto de
estudio.
tems de una Investigacin Cientfica. El escritor, filsofo y fsico argentino Mario Bunge explica
en uno de sus escritos que la Investigacin Cientfica consiste en la bsqueda, explicacin y
aplicacin de la leyes cientficas (citando al autor).4
El mtodo de investigacin cientifica es un proceso racional y lgico que consiste en plantear
problemas de investigacin y darles respuesta. En este proceso el marco terico acta como un
modelo orientador de las decisiones que hace el investigador.
La investigacin cientfica no se limita a los hechos observados, los cientficos intentan por todos
los medios ir ms all de lo que se ve. Para poder descubrir el mecanismo interno responsable de
los fenmenos observados, la investigacin inicia descomponiendo el objeto investigado, pero este
proceso es equilibrado, no se detiene cuando ya investig las partes, sino que luego examina
independientemente cada parte y al final intenta reconstruir todo nuevamente.
La investigacin cientfica es metdica y planeada. Todo trabajo de investigacin esta fundado
sobre el conocimiento anterior, y en particular sobre las conjeturas mejor confirmadas.
Epistemologa. Concepto. La epistemologa es una rama de la filosofa que se ocupa del estudio
del origen, procesos, lmites y validez del conocimiento, es llamada tambin filosofa de la ciencia.
El campo de estudio de esta disciplina se refiere tanto a la definicin de conocimiento, a las fuentes
y criterios para identificar el conocimiento, a los tipos posibles de conocimiento y su grado de
certidumbre, como a la relacin que existe entre el sujeto y el objeto. Se debe tener en claro que la
cuestin bsica de la epistemologa es acerca de la naturaleza del conocimiento.
La epistemologa para Piaget tiene adems un carcter fundamentalmente cientfico, es decir,
terico y emprico, no metodolgico y prctico. Aunque muchos autores que se ocupan de la
epistemologa no estn todos de acuerdo respecto a los problemas principales con los que se
enfrentan, o sobre el carcter de la propia disciplina, s estn de acuerdo en afirmar que
epistemologa es la ciencia que trata de conocer la naturaleza del conocimiento humano, en sus
principios reales y en su funcionamiento real, los tipos o clases de conocimiento y los caminos o
mtodos que pueden conducir a su realizacin correcta en cada caso.5
El termino epistemologa hace referencia a los problemas del conocimiento cientfico, tales como
las circunstancias histricas, psicolgicas y sociolgicas que deben atravesarse para obtener un
resultado y los criterios con los cuales se lo justifica o invalida.
Papel del Lenguaje. El lenguaje es el instrumento que permite expresar pblicamente conceptos
5Apuntes Sobre La Epistemologa. BIBLIOTECA VIRTUAL de Derecho, Economa y Ciencias Sociales.
http://www.eumed.net/libros-gratis/2010f/877/APUNTES%20SOBRE%20LA%20EPISTEMOLOGIA.htm
que son simplemente ideas que pertenecen al pensamiento, mediante trminos, enunciados, etc. El
pensamiento, como se conoce, es privado y personal de cada persona pero se transforma en algo
pblico o de propiedad social si se lo comunica a travs del lenguaje. Sin la publicacin de textos,
artculos, clases la ciencia, etc., esto no sera posible. Cuando se habla o se hace referencia a
conjeturas o teoras cientficas, deben ser entendidas como propuestas, creencias u opiniones
expresadas por medio del lenguaje. Pero para que un enunciado exprese conocimiento debe ser
verdadero, esto es en palabras del clebre Platn. En el lenguaje comn, la palabra verdad se
emplea con sentidos diversos. Por un lado parece indicar un tipo de relacin entre una creencia y lo
que ocurre en la realidad, o dicho de otra manera, una relacin entre lo que nuestro pensamiento
cree que es la realidad y la que realmente existe en el universo. Pero por otro lado parece ms bien
estar estrechamente ligada a la idea de conocimiento o creencia.
El siguiente prrafo fue Extrado del apunte de Gregorio Klimovsky, Las Desventuras Del
Conocimiento Cientfico.6 Un concepto sobre verdad proviene de Aristteles. Se funda en el
vnculo que existe entre nuestro pensamiento, expresado a travs del lenguaje, y lo que ocurre fuera
del lenguaje, en la realidad. Aristteles se refiere a esta relacin como adecuacin o
correspondencia entre pensamiento y realidad. De all que a la nocin aristotlica se la denomine
tambin concepcin semntica de la verdad, pues la semntica, se ocupa de las relaciones del
lenguaje con la realidad, que est ms all del lenguaje.
Sin embargo, no todos los filsofos y cientficos estn de acuerdo en utilizar la palabra verdad
segn el concepto acuado por Aristteles. Los conceptos o trminos cientficos usados en el
lenguaje de la ciencia se transforman, no son confusos aun cuando se mezclan con el lenguaje de la
vida diaria y por esa razn pueden ser aplicados al pensamiento cientfico moderno.
Cuando un mensaje cientfico es transmitido en el lenguaje de la ciencia, los riesgos y
consecuencias del empleo de trminos poco precisos se atenan ya que, en ese caso, el lenguaje
forma parte de la comunicacin entre ellos, es decir, todos saben de qu estn hablando.
7Revista Educacin 34(2), 61-74, ISSN: 0379-7082, Julio-Diciembre, 2010. Autor: Morales Ziga, Luis Carlos
particularidades especficas.
Bibliografa
Metodologa De Las Ciencias Sociales. Autores: Susana De Luque / Esther Daz
Enrique Moralejo / Rubn H. Pardo. Silvia Rivera
La ciencia. Su mtodo y su filosofa. Autor: Mario Bunge
Las desventuras del conocimiento cientfico. Una introduccin a la epistemologa. Buenos Aires:
A-Z Editora. Autor: Gregorio Klimovsky (1994)
Revista Educacin. ISSN: 0379-7082. revedu@gmail.com
Universidad de Costa Rica. Costa Rica. Autores: Morales Ziga, Luis Carlos.
La Investigacin Cientfica. Autor: Mario Bunge.
Apuntes Sobre La Epistemologa. Biblioteca virtual de Derecho, Economa y Ciencias Sociales.
http://www.eumed.net/libros-gratis/2010f/877/APUNTES%20SOBRE%20LA%20EPISTEMOLOGIA.htm
EcuRed. https://www.ecured.cu/Metodolog%C3%ADa