DIRECCIN NACIONAL TCNICA DE

EDUCACIN Y CAPACITACIN 2 PROPUESTA EDUCATIVA

CD.: DNTEC NM.: 005 FECHA: 28 de octubre de 2015

Incluir el mismo cdigo y nmero correspondiente la
propuesta de pertinencia aprobada (formato 1).

1. DATOS DE IDENTIFICACIN

1.1 Coordinacin Zonal / Direccin General 1.2 Delegacin Provincial / Direccin Nacional
DGEI DNTEC

1.3 Autoridad Requirente (Nombre) 1.4 Quin Elabora (Nombre)

Myriam Prez Gallo David Mantilla

2. DATOS GENERALES DEL PROCESO EDUCATIVO

2.1 Ttulo
Curso de Introduccin a los DDHH

2.2 Est aprobada su pertinencia por la Adjunta? X S NO

Fecha de Aprobacin: 10/22/2015

2.3 Nivel de proceso educativo a desarrollar:

Difusin X Sensibilizacin X Capacitacin

2.4 Mtodo que desarrollar Seleccione slo uno (Transcribir desde la Ficha 1 aprobada)

X Taller Congreso Conferencia / Teleconferencia

Seminario Feria Encuentro X Curso virtual

2.5 Tiempo total de duracin: 70 horas

2.6 Objetivo(s) Educativo(s)

Fomentar aprendizajes que constribuyan a incrementar las habilidades de las servidoras y servidores de
la DPE para la promocin y proteccin de los derechos humanos de las personas, comunidades, pueblos,
nacionalidades y colectivos; as como los derechos de la naturaleza.

Transcribir desde el Formato 1 aprobado

2.7 Objetivos de Aprendizaje

Al finalizar el proceso de capacitacin las personas participantes estarn en capacidad de:

a) Exponer conceptos bsicos, principios y fundamentos de los DDHH
b) Aplicar conceptos bsicos y fundamentos de los derechos humanos a su quehacer como servidores y
servidoras de la DPE.
c) Argumentar sobre la importancia de su rol como servidoras y servidores pblicos de la DPE en la
promocin y proteccin de DDHH.

Transcribir desde el Formato 1 aprobado

2.8 Poblacin Objetivo

Describa a quien est dirigido (justificar posibles cambios)

El proceso educativo est dirigido a profesionales que trabajan en distintas unidades de la DPE a nivel
naciona. Se ampli el nmero de participantes para incluir a las delegadas en el exterior y a una personas
servidora pblica de la DNTEC.

Institucin / Colectivo
Nmero de Participantes y Caractersticas
27 personas participantes. En su mayora hombres y mujeres con educacin de tercer nivel de diversas
reas de conocimiento con prevalencia de profesionales de las ciencias jurdicas y de edades
comprendidas entre los 18 y los 65 aos.
Edades, sexos, nivel educativo, etc.

2.9 Facilitador(es)/a(s)

Facilitadoras de los talleres presenciales:

Carla Patio Carreo
Myriam Prez Gallo
Mentoras y mentores:
Blanca Vega
Carmen Estrella
Christian Perez
Daniela Pacheco
David Mantilla
Fernanda Yepez
Jose Guerra
Lorena Morillo
Maria Fernanda Alvarez
Maria Fernanda Narvaez
Martin Carbonelli
Pablo Araujo
Pamela Jaramillo
Patricio Benalcazar
Rodrigo Varela
Vivian Idrovo
3. CONTENIDOS

3.1 Tema(s) 3.2 Subtemas

Fundamentos de los derechos humanos
Funcin de los derechos humanos
Sujetos de derechos
Caractersticas de los derechos humanos
Derechos humanos Obligaciones del Estado
Servicios pblicos y derechos humanos
Derechos colectivos
Igualdad y no discriminacin (GAP y acciones
afirmativas

3.3 Ideas o mensajes claves a desarrollar

Los derechos humanos se fundamentan en dignidad, libertad e igualdad.

Sirven para desarrollar el proyecto de vida y direccionar el ejercicio del poder
Los DDHH son universales, inherentes, Inalienables, Irrenunciables, Intransmisibles, interdependientes e
indivisibles, de igual jerarqua, progresivos e imprescriptibles.
Las personas servidoras pblicas representan al Estado por lo tanto tienen obligaciones en materia de DDHH

4. PROCESO METODOLGICO

4.1 Mtodo a utilizar Curso virtual

Transcribir desde el Formato 1 aprobado
4.2 Tcnicas a utilizar
Seleccione una o varias segn el diseo del proceso
X Lluvia de ideas Dinmica de grupo
X Sesin plenaria Crculo de estudio
X Juego de roles X Charla
Mesa redonda Caf inteligente
X Trabajo en grupos Debate
X Juegos interactivos o de cooperacin X Mapa conceptual
X Estudio de casos Mesa de trabajo
Otra Describa:

5. MATERIALES DIDCTICOS Y RECURSOS

5.1 Describa los recursos y materiales didcticos que utilizar
Audiovisuales, fotografa, juegos, tarjetas, papelgrafos, casos para estudio, etc.
Se utilizarn principalmente la plataforma vitual: educacion.dpe.gob.ec

5.2 Cuenta con el material descrito a ser usado en el nmero y condiciones necesarias?

X S NO

5.3 Describa el material que hace falta:

6. EVALUACIN (adjunte el formato)

6.1 Describa de forma breve y clara de cmo evaluar el proceso educativo.
Cuestionarios, test de seleccin mltiple, palegrafo, dinmica, etc.
Cuestionario de evaluacin

6.2 En qu momento(s) del proceso aplicar la(s) evaluacin(es)?

Antes, durante y/o al final del proceso educativo.
Al inicio y al final del proceso educativo
7. Cronograma para Facilitador/a
Ttulo: Primer taller presencial del Curso de Introduccin a los Derechos Humanos
Tiempo total de duracin 16 horas: 08:30 17:00 dos das
Facilitadoras: Myriam Prez y Carla Patio

DA 1 - Jueves 05 de noviembre de 2015

Durac Ideas / mensajes Herramientas y/o
Hora in Tema / subtema clave (al tema) Momento Tcnica (describir la forma como se va a desarrollar) Materiales Responsable

Para todo el
Apertura Mara
Registro: proceso
8:30 a 30 Registro de
9:00 min. las/os Las personas participantes registran sus datos personales en el formato educativo: Augusta
establecido por la DPE. 1. Computadora Quintana
participantes
2. Infocus
Myriam
9:00 a 30 Apertura Lnea del tiempo:
Prez
9:30 min. Presentacin Ubicar sobre la lnea del tiempo la tarjeta adhesiva con la informacin de cada
Carla Patio
participantes una de las personas participantes.

Myriam
9:30 a 30 Apertura Los autgrafos:
Anexo 1 -
Prez
10:00 min. Presentacin Se entrega el formato establecido para ser llenado por autgrafos de otras/os
Autgrafos
participantes participantes. Carla Patio

Lluvia de ideas:
10:00 Apertura Se solicita que las personas participantes menciones sus expectativas del Myriam
30 Presentacin
a Apertura del taller y se anota sobre un papel A0, se procede de la misma forma con los Prez
10:30 min. taller acuerdos. Al final, se exponen los objetivos educativo y de aprendizaje del
power point Carla Patio
taller (diapositiva 2).

10:30 20
a Receso
10:50 min.
 Durac Ideas / mensajes Herramientas y/o
Hora in Tema / subtema clave (al tema) Momento Tcnica (describir la forma como se va a desarrollar) Materiales Responsable

Proyecto de vida:
Para el desarrollo de esta actividad es necesario que haya impreso
previamente el (Anexo 2 - Proyecto de vida).
Paso 1: Entregue a cada participante el Anexo 2 y d 5 minutos para que
llenen la matriz que contiene. Cuando hayan terminado pregnte Son estas
cosas muy importantes para ustedes? permita que dos o tres personas si lo
quieren digan el porqu.
Derechos
Paso 2: Ahora indqueles lo siguiente: "Lamentablemente las condiciones del
10:50 humanos Vincular con 1. Anexo 2 - Myriam
35 pas han desmejorado y debern seleccionar dos cosas de su lista porque no
a Funcin de los la Proyecto de Prez
11:30 min. derechos experiencia
es posible que las puedan mantener todas". Pida que las recorten o rasguen,
vida Carla Patio
se las entreguen y depostelas en una caja o recipiente. Si alguna persona no
humanos
est de acuerdo, motive su participacin para que exponga los motivos para
su negativa antes de que entregue lo solicitado.
Paso 3: Cuando todas las personas le hayan entregado estas dos cosas,
indqueles lo siguiente: "Lo sentimos, las condiciones del pas han
desemejorado an ms y son las peores en la historia, por lo tanto,
seleccionen tres cosas de su lista porque no hay forma de conservarlas". Pida
nuevamente que se las entreguen y observe sus reacciones.

Sesin plenaria:
Se genera la participacin de las personas a travs de las siguientes preguntas
generadoras: Qu sintieron cuando tuvieron que renunciar a aspectos que
eran muy importantes en su vida? Cuntas cosas les quedaron? Qu
Derechos tuvieron deseos de hacer el momento que se les pidi seleccionar y entregar
Reflexionar e
11:30 humanos esos aspectos de su vida? Cmo afecta sus vida individual no tener estas Presentacin Myriam
60 integrar
a Funcin de los cosas? Cmo afecta colectiva o socialmente tener que renunciar a ellas? power point Prez
12:30 min. derechos conocimiento
Qu relacin creen que tiene este ejercicio con los derechos humanos? Qu Papel A0 Carla Patio
s
humanos son para ustedes los derechos humanos? La facilitadora toma nota de los
trminos que mencionen las personas.
Exposicin: (10 minutos)
Se realiza una charla sobre la funcin de los derechos humanos y se recogen
las impresiones de las personas participantes (diapositiva 3, 4 y 5).

12:30 75
a Almuerzo
13:45 min.

Cuatro esquinas:
Para esta actividad es necesario ubicar en cuatro espacios del saln las frases: Papel A0
13:45 Enfoques con Vincular con Myriam
30 "lo respeto", "lo acepto", "lo tolero" y "bien para otros, no para m". Marcadores de
a los que trabaja la Prez
14:15 min. la DPE experiencia
Luego, se indica a las personas participantes que se leern unas frases y que colores Carla Patio
en silencio se deben ubicar en una de las esquinas que mejor reflejen su Cinta adhesiva
pensamiento. Luego se lee cada una de las afirmaciones del anexo 6.
 Durac Ideas / mensajes Herramientas y/o
Hora in Tema / subtema clave (al tema) Momento Tcnica (describir la forma como se va a desarrollar) Materiales Responsable

Caf inteligente: (45 minutos)

Para esta actividad es necesario que a travs de una dinmica separe en 4
grupos, que a cada grupo se entregue un papel A0 y marcadores de colores.
Cada uno de los papeles A0 contendr los siguientes ttulos: enfoque de
gnero, enfoque intergeneracional, enfoque intercultural, enfoque de
discapacidades y enfoque de movilidad humana.
Paso 1: Se indica a los grupos que deben escribir qu es el enfoque que tienen
Vincular con en su papel A0. Cada grupo designar una persona que tomar nota de las
la ideas que se plasmen en la discusin del grupo. Explique que la persona
Papel A0
14:15 Enfoques con experiencia, facilitadora solicitar que todas las personas se muevan al grupo de su Myriam
90 Marcadores de
a los que trabaja reflexionar e derecha, salvo quien toma nota, cada 10 minutos para trabajar en la siguiente Prez
15:15 min. la DPE integrar mesa. Invite a las personas participantes a que durante el trabajo pueden
colores Carla Patio
Cinta adhesiva
conocimiento acercarse a la mesa del refrigerio a tomar su refrigerio y un caf o t.
s Sesin plenaria: (30 minutos)
Paso 1: Al teminar cada grupo expondr sus trabajo al grupo (5 a 8 minutos).
Se permiten preguntas tanto de las personas participantes como de las
facilitadoras.
Paso 2: Al final la capacitadora reforzar algunos elementos sobre los
enfoques trabajados y como el enfoque basado en derechos humanos
constituye un marco comn para la aplicacin de los enfoques de igualdad
antes trabajados.
Power walk:
Para esta actividad es necesario que haya impreso previamente el Anexo 3 -
Power walk PARTICIPANTES, que tenga a mano el Anexo 3 - Power walk
Facilitadoras y que haga una lnea con masking.
Derechos Paso 1. Entregue a cada persona una de las tarjeta que contiene un rol del
15:15 Vincular con Anexo 3 - power Myriam
45 humanos Anexo 3 - PARTICIPANTES y que se ubiquen detrs de la linea trazada. Pida que
a la walk Prez
16:00 min. Igualdad y no cada vez que usted lea una frase den un paso hacia adelante si creen que su Carla Patio
experiencia facilitadoras
discriminacin personaje puede realizar aquello que se menciona o de lo contrario que se
mantenga en el mismo sitio.
Paso 2. Lea una a una cada afirmacin y d unos segundos para que cada
persona decida si moverse o mantenerse en el lugar, pida que cada persona
se concentre en su rol.

Sesin plenaria: (35 minutos)

Realice las preguntas del Anexo 3 - Power walk Facilitadoras: Quines
avanzaron ms y quines menos? Quines estn en los extremos? Qu
Derechos Reflexionar e caractersticas tienen esas personas? Qu relacin tienen este ejercicio con la
16:00 Presentacin Myriam
45 humanos integrar discriminacin? Al momento de la intervencin de cada participante permita
a power point Prez
16:45 min. Igualdad y no conocimiento que cada descubra el rol que le fue asignado y donde se ubic al final de la
Papel A0 Carla Patio
discriminacin s actividad.
Exposicin: (10 minutos)
Se realiza una charla relacionando la actividad anterior con el tema de
igualdad y no discriminacin (diapositiva 6 y 7).
 Durac Ideas / mensajes Herramientas y/o
Hora in Tema / subtema clave (al tema) Momento Tcnica (describir la forma como se va a desarrollar) Materiales Responsable

Al inicio del da siguiente se realizar una recapitulacin del taller, por lo tanto,
solicite que dos personas voluntariamente realicen la recapitulacin.
Estamos dando en el blanco?: (10 minutos) Papel A0
16:45 Myriam
10 Cierre: Se ubica en la pared un papel A0 con e diagrama del tiro al blanco con 4 Marcadores de
a Prez
17:00 min. Evaluacin espacios (Actividades, tiempo, facilitadoras y temas). Se entrega un adhesivo colores Carla Patio
a cada participante para que lo ubiquen segn su criterio, mientras ms Cinta adhesiva
cercano al centro representa que estn ms de acuerdo. Con esta actividad se
da por terminadala primera jornada del taller.

DA 2 - Viernes 06 de noviembre de 2015

Durac Ideas / mensajes Herramientas y/o
Hora in Tema / subtema clave (al tema) Momento Tcnica (describir la forma como se va a desarrollar) Materiales Responsable

Para todo el
Apertura Mara
Registro: proceso
8:30 a 30 Registro de
9:00 min. las/os Las personas participantes registran sus datos personales en el formato educativo: Augusta
establecido por la DPE. 1. Computadora Quintana
participantes
2. Infocus
Etiquetas
Se solicita a las personas que se asignen un animal de su preferencia. Cuanto
todos tengan su animal se les solicita que se agrupen. No se dan ms
indicaciones y luego se solicita que reflexionen sobre la manera como se
agruparon y la relacin de esto con la discriminacin a travs de las siguientes Myriam
9:00 a 30 Apertura preguntas generadoras:
Prez
9:30 min. Dinmica Qu criterios usaron para agruparse? Esos criterios logran incluir a todas las
Carla
rompehielo personas o generan exclusin/discriminacin? Creen que esto lo podemos
realcionar con situaciones que hemos visto o vivido en nuestra sociedad? Patio
Esos criterios fueron creados por ustedes o fueron aprendidos de pautas que
recibimos con anterioridad por ejemplo de la familia, la escuela, la comunidad,
los medios de comunicacin? Creen que podemos usar otros criterios que
favorezcan la iguladad y la no discriminacin?
Myriam
9:30 a 10 Apertura Sesin plenaria: Prez
9:40 min. Recapitulacin Se realiza la recapitulacin de la jornada anterior. Carla
Patio
 Durac Ideas / mensajes Herramientas y/o
Hora in Tema / subtema clave (al tema) Momento Tcnica (describir la forma como se va a desarrollar) Materiales Responsable

Sesin plenaria (15 a 20 minutos):

Se pregunta a las personas participantes Cmo se sintieron al realizar los dos
Presentacin
Vincular con test de estilos de aprendizaje? Sientieron que los dos fueron fciles o
power point
9:40 a 50 Test de estilos la difciles? En qu consisti esa dificultad? Luego se entregan los resultados y Carla
10:30 min. de aprendizaje Tarjetas con los
experiencia y se vuelve a preguntar qu fue lo que ms les sorprendi de esos resultados?
resultados de Patio
reflexionar Charla expositiva (30 min):
los test
Se expone sobre los estilos de aprendizaje y se trabaja sobre las preguntas
que surjan de las personas.

10:30 20
a Receso
10:50 min.
Vincular con Sesin plenaria:
10:50
20 Prueba de la Se pregunta a las personas participantes Cmo se sintieron al realizar la
a
11:10 min. diagnstico experiencia y prueba de diagnstico? Sientieron que fue fcil o difcil? En qu consisti esa
reflexionar dificultad?

Sesin plenaria: (20 minutos)

Se pregunta a todas las personas participantes las principales inquietudes
Reflexionar e sobre el manejo de la plataforma virtual.
11:10 Aula virtual
80 integrar Exposicin: (60 minutos) David
a Manejo del aula Mantilla
12:30 min. virtual conocimiento Se realiza una charla realizando una exposicin de la plataforma virtual y su
s manejo. Al final se retoman las preguntas iniciales y si persisten o algunas
nuevas que hayan surgido durante la exposicin. Se sugiere que en esta
actividad todos puedan estar frente a la plataforma.
12:30 75
a Almuerzo
13:45 min.
Las tres actividades que siguen son en grupo (mentoras/es y participantes), es decir, grupos de 4-5 personas.
Ponerle fin a la historia:
Se indica a los grupos que la facilitadora dar inicio a una historia y que el
Presentacin Vincular con
14:00 grupo debe darle un final, pero para ello deben incluir como personajes de la Anexo 5 - Myriam
45 mentoras/es la
a historia a todas las personas integrantes del grupo, ambientarla en el lugar Ponerle fin a la Prez
min. con experiencia, Carla Patio
14:45 que tiene la hoja A6 y aadir informacin real de cada persona (gustos, historia
participantes reflexionar
profesin, hobbies, entre otros). Al final cada grupo presenta brevemente el
final de su historia.
Vincular con
Trabajo en grupo:
la
Presentacin Se entrega al grupo un papel A0 dividido en 4 espacios con los siguientes Papel A0
14:45 experiencia, Myriam
60 mentoras/es ttulos: EXPECTATIVAS, TEMORES, DESAFOS Y COMPROMISOS. Se solicita a Marcadores de
a reflexionar, Prez
min. con cada grupo que discuta sobre los ttulos frente al Curso en modalidad colores Carla Patio
15:45 planificar
participantes mentoras y que lo escriban sobre el papel A0. En esta actividad NO se realiza Cinta adhesiva
para la
una plenaria al final.
accin
 Durac Ideas / mensajes Herramientas y/o
Hora in Tema / subtema clave (al tema) Momento Tcnica (describir la forma como se va a desarrollar) Materiales Responsable

Vincular con
Museo de ideas:
la
Presentacin Se entrega a cada grupo el Anexo 4 - Museo de ideas que contiene preguntas Papel A0
15:45 experiencia, Myriam
75 mentoras/es para reflexionar dentro del grupo. Despus de conversar sobre esas preguntas Marcadores de
a reflexionar, Prez
min. con se pide al grupo que definasus respuestas en el papel A0 a travs de grficos. colores Carla Patio
17:00 planificar
participantes Al finalizar la actividad cada grupo realiza una breve exposicin de su trabajo y Cinta adhesiva
para la
lo coloca en cualquier parte del saln.
accin

Cabeza, corazn y manos:

17:00 Myriam
15 Cierre: Entregue el formulario de evaluacin (Anexo 6) a cada participante y solicite Formato de
a Prez
17:15 min. Evaluacin final que lo llenen de acuerdo con lo que han aprendido (cabeza), sentido (corazn) evaluacin Carla Patio
y manos (accin) de estos dos das de taller.

Sesiones del curso virtual

No. Sesin Tema
1 Sesin 1 Fundamentos de los derechos humanos
2 Sesin 2 Funcin de los derechos humanos
3 Sesin 3 Sujetos de derechos
4 Recapitulacin Recapitulacin de los tres primeros temas
5 Sesin 4 Caractersticas de los derechos humanos
6 Sesin 5 Obligaciones del Estado
7 Sesin 6 Servicios pblicos y derechos humanos
8 Sesin 7 Derechos colectivos
9 Sesin 8 Igualdad y no discriminacin (GAP y acciones afirmativas
8. Agenda para participantes

Taller presencial curso de Introduccin a los derechos humanos - Mentoras II

DIRECCIN NACIONAL TCNICA DE EDUCACIN Y CAPACITACIN

JUEVES 05 DE NOVIEMBRE DE 2015

Hora Tema Facilitadoras/es
Myriam Prez
8:30 a 9:00 Registro de participantes Carla Patio
Myriam Prez
9:00 a 9:30 Lnea del tiempo (trayectoria en derechos humanos) Carla Patio
Myriam Prez
9:30 a 10:00 Los autgrafos (presentacin de las personas participantes) Carla Patio
Myriam Prez
10:00 a 10:30 Expectativas, acuerdos y objetivos Carla Patio

10:30 a 10:50 Receso

Myriam Prez
10:50 a 12:30 Funcin de los DDHH Carla Patio

12:30 a 13:45 Almuerzo

Myriam Prez
13:45 a 15:15 Enfoques de derechos humanos Carla Patio
Myriam Prez
15:15 a 16:45 Igualdad y no discriminacin Carla Patio
Myriam Prez
16:45 a 17:00 Cierre del primer da: Estamos dando en el blanco? Carla Patio

VIERNES 06 DE NOVIEMBRE DE 2015

Hora Tema Facilitadoras/es
Myriam Prez
8:30 a 9:00 Registro de asistencia Carla Patio
Myriam Prez
9:00 a 9:30 Etiquetas (Igualdad y no discriminacin) Carla Patio
Myriam Prez
9:30 a 9:40 Recapitulacin de la jornada aneterior Carla Patio

9:40 a 10:30 Charla sobre los test de estilos de aprendizaje Carla Patio

10:30 a 10:50 Receso

Myriam Prez
10:50 a 11:10 Charla sobre la prueba de diagnstico Carla Patio
Induccin sobre la plataforma
11:10 a 12:30 David Mantilla
Actividades prcticas

12:30 a 13:45 Almuerzo

Mentoras/es y
14:00 a 14:45 Ponerle final a la historia (presentacin con las mentoras/es) mentoriadas/os
Mentoras/es y
14:45 a 15:45 Expectativas, temores, desafos y compromisos del proceso de mentora mentoriadas/os
Mentoras/es y
15:45 a 17:00 Museo de ideas - Medios de comunicacin mentoriadas/os
Myriam Prez
17:00 a 17:15 Evaluacin y cierre: Cabeza, corazn y manos Carla Patio
9. Aprobacin Tcnica de la Direccin Nacional Tcnica de Educacin y Capacitacin-DNTEC
Para uso de la DNTEC

Criterios de revisin: Observaciones Aprobado/

no aprobado

Objetivo(s) Aprobado
educativo(s)
Contenidos Aprobado
Proceso Aprobado
metodolgico
Facilitador/a Aprobado

Evaluacin Aprobado

Tiempos Aprobado
Cronograma

Momentos Aprobado

Actividades Aprobado

Agenda Aprobado

Otras Observaciones

Revisado por:

David Mantilla:
28/10/2015
04/11/2015

Nombres y Apellidos

3.1 Aprobacin de Direccin Nacional Tcnica de Educacin y Capacitacin

Myriam Prez Gallo

Nombre de Director/a titular o encargado/a

Fecha de aprobacin

11/4/2015