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Giovanna Patri
Percorsi di matematica
2
per il ripasso e il recupero
per la Scuola secondaria di secondo grado
UNIT
CAMPIONE
Sistemi
di primo grado
Un sistema un insieme di due o pi equazioni
che devono essere soddisfatte dagli stessi
valori delle incognite.
Le equazioni sono riunite in una parentesi
graffa, simbolo che identifica un sistema in
matematica.
Prof
Per risolvere un sistema, occorre prima ridurre le sue equazioni in forma normale;
tale riduzione si svolge con i seguenti due passaggi:
1. si mettono i termini con le incognite x e y a primo membro e i termini noti a se-
condo membro;
2. si svolgono gli opportuni passaggi algebrici per giungere alla forma normale del tipo
{ a11x+a12 y=a13
a 21x+a22 y=a23
dove i termini a sono definiti coefficienti del sistema. Ogni coefficiente indicizzato
da due numeri: il primo indice il numero dellequazione (1 per la prima, 2 per la
seconda), il secondo indice la posizione occupata nella singola equazione (1 per il
coefficiente di x, 2 per il coefficiente di y, 3 per il termine noto).
Attenzione: esistono sistemi di primo grado di tre equazioni a tre incognite. In
questo caso il sistema si presenta nella forma normale
{
a x+a12
11
y+a13
z=a14
a
21
x +
a
22 y+
a
23 z=
a 24
a 31x+a32 y+a33 z=a34
Esempio
{ x+2y3=82x
2xy=3x2y
In entrambe le equazioni, portiamo i termini con x e y a primo membro e i
termini noti a secondo membro
{ x+2x+2y=8+3
2x+xy+2y=3
Eseguiamo i passaggi algebrici necessari per semplificare il pi possibile le
due equazioni: otteniamo la forma normale
{ 3x+2y=11
3x+y=3
8
Sistemi di primo grado
La soluzione di un sistema di primo grado di due equazioni a due incognite x e y
una coppia ordinata di numeri (a, b) tale che la sostituzione di x con a e di y con b
verifica contemporaneamente entrambe le equazioni del sistema. La soluzione finale
di un sistema dunque scritta come
{
x=a
o, pi brevemente,(a, b).
y=b
Esempi
Il sistema
{ x+y=3
xy=1
{
x=2
y=1
Infatti, se sostituiamo allincognita x il valore 2 e allincognita y il valore 1 in
entrambe le equazioni del sistema, otteniamo due uguaglianze.
Il sistema
{ x+y=3
x+y=1
impossibile perch non ammette soluzione. Infatti non esistono due cop-
pie di numeri che sommati diano contemporaneamente due risultati diversi.
Il sistema
{ x+y=3
5x+5y=15
indeterminato perch ammette infinite soluzioni; infatti, la soluzione del
sistema rappresentata da una qualsiasi coppia di numeri la cui somma
algebrica d come risultato 3, per esempio
{
x=1
oppure x=7
y=2
{
y=4
e infinite altre coppie.
{7x+y3x+2=5
1.
10x=1+4y
Somma algebricamente i termini simili e ottieni la forma normale del sistema
{10x
+y=
....................
=1
....................
....................
{2x+5=y+12
2.
x3=y+1 {
2(x+y)= 3(2xy2)
3.
5x= 3(x+y)
{ y2x+3=0
4.
x +3y=(x+ 3)2
2
{
Trainer
x1 y+1
_____ +_____
=1
5.
2 4
2x1
______ 2y+1
______
=1
2 6
Puoi ridurre ogni equazione allo stesso denominatore e poi eliminarlo. Esegui
quindi i passaggi algebrici per ridurre il sistema in forma normale.
{ {
x+y _____ xy 3x + y 1 y
_____ +
=3 1 ______ = __
6.
4 2 7.
8 6
12x7y 2x y 2 3x
________ =3 ______
______
= 2x
3 3 2
Trainer
{ 2(..........)..........=4
..........+3(..........)=9
Esegui le operazioni. La coppia di valori (3, 2) .............................. soluzione del siste-
ma dato perch ............................................................ entrambe le equazioni del sistema.
10
Sistemi di primo grado
Prof
Esempio
{ 2x+5y=3
3x4y=7
{ (
sistema
5y+3
x=_______
2
)
5y+3
________
3 4y=7
2
3. Eseguendo i passaggi algebrici, risolviamo la seconda equazione rispetto
{
allincognita y
5y+3
x=_______
2
y= 23
____ =1
23
{
5(1)+3 ___
x=_________
= 2=1
2 2
y=1
La soluzione del sistema dunque
{
x=1
y=1
11
Unit 1
Il metodo di sostituzione utilizzato pure per risolvere sistemi di tre equazioni a tre
incognite.
Esempio
{
x+y+z=6
2x+yz=1
2x3y+z=1
z=6xy
{
z=6xy
2x+y(6xy)=1
2x3y+(6xy)=1
{
.............................................................
2x+y(6xy)=1
2x3y+(6xy)=1
{
................................
3x+2y=7
x4y=7
x=4y7
{
...........................
y=2
x=4y7
12
Sistemi di primo grado
Sostituiamo il valore di y nellultima equazione e, svolgendo i calcoli, ottenia-
mo il valore finale di x
{
...............
y=2
x=1
{
z=6xy
y=2
x=1
{ z=3
y=2
x=1
e dunque la soluzione del sistema.
Esercizi1.2
Trainer
{x+y=5
11.
2x+y=8
e determina il valore di y
{
x=
....................
y=....................
{
x=
....................
y=....................
{x+y=0
12.
xy=1 {x+2y=3
13.
3x2y=1
13
Unit 1
Trainer
{3xy=2
14.
x+2y=10
Conviene ricavare x dalla seconda equazione perch ha coefficiente 1 quindi
{ y=
x=
....................
....................
La soluzione del sistema (..............., ...............).
{2x3y=5
15.
x+7y=2
Trainer
{2x+y=3
16.
6xy=5
{2xy=3
17.
7x2y=6 {2x3y=5
18.
x+2y=2 {5x3y=12
19.
x2y=1
Trainer
{x+2y=1
20.
2x4y=2
Puoi ricavare x dalla prima equazione e sostituirla nella seconda.
{ x 2(=
..............................
...............................
Eseguendo i calcoli, ottieni
) 4y = 2 {
x = 2y + 1
+ 4y 2 4y = 2
{2xy=3
21.
6x+3y=9
14
Sistemi di primo grado
{ y = 2x 3
y = 2x 3
Eseguendo i calcoli, ottieni
6x + 3(....................) = 9
{
6x + 6x 9 = 9
I monomi in x sono opposti e luguaglianza 9 = 9 vera.
Il sistema risulta indeterminato, quindi ........................................ soluzioni.
{
x+y xy
_____ =1+_____
3 2
22.
2x+1
______ 1
___ 12y
______
= +
4 12 3
Riduci dapprima il sistema in forma normale.
{
x4y
______ =x5y
23. 3
x2=6y+4
{
Trainer
x+2y+3z=1
24. 3x+4y+6z=3
10x+5y3z=4
{
x=
........................................
Ricava x dalla prima equazione 3x+4y+6z=3
10x+5y3z=4
Sostituisci lespressione trovata nella seconda e nella terza equazione
{
x=
.............................................
3(
..............................................)+4y+6z=3
10(.............................................)+5y3z=4
Esegui le operazioni nella seconda e terza equazione, somma i termini simili
x=
e scrivile nella forma normale
............
{
.....................................
y..........z=..........
............y..........z=..........
{ {
x+y+z=1
xy+z=0
25. 2xy+z=5
26. 4x5y+2z=2
x+2y2z=6 2x+3y2z=3
15
Unit 1
1.3 Metodo del confronto
Prof
Esempio
{ 2x+5y=3
3x4y=7
{
5y+3
x=_______
2
4y7
x=______
3
{
5y+3 ______ 4y7
_______ =
2 3
5y+3
x=_______
2
16
Sistemi di primo grado
{
3. Risolviamo la prima equazione rispetto allincognita y, e otteniamo
23
y=____ =1
23
5y+3
_______
x=
2
{
y=1
5(1)+3 ___
x=_________
= 2=1
2 2
La soluzione del sistema dunque
{
x=1
y=1
ed ovviamente uguale a quella ottenuta con il metodo di sostituzione.
Esercizi1.3
Trainer
{2x+5y=6
27.
8x3y=1
{
x=
....................
y=....................
{
x=
....................
y=....................
{3x2y=1
28.
2x+6y=5 {2x3x + y2y==9
29.
4
17
Unit 1
Trainer
{
5x3y=2
30.
2x3y=1
Conviene ricavare lincognita y perch ha lo stesso coefficiente in entrambe
le equazioni {
y=....................
y=....................
{
x=
....................
y=....................
Sostituisci il valore di x nella seconda equazione e trova il valore di y
{
x=
....................
y=....................
{2x3y=1
31.
x+3y=2 {2(3x2)y+1=0
33.
3(x+y)+ 2(xy)8=0
32. { 34. {
3x+2y=1
2(x + y) = 14
4x3y=24 3x 2(y 4x) = 12
{
Trainer
y
x __
__ =1
35. 2 3
3x2y=6
Riduci dapprima il sistema in forma normale. Il sistema ............................................... ,
quindi .............................. soluzioni.
{
x+2 y+5
_____ +_____
=2
36.
3 6
5x+4
______ y2
_____
+ =2
6 9
{
3x 4 y
y 1 = ______ __
37.
2 4
4
__
2y = 2x
3
18
Sistemi di primo grado
Prof
Esempio
{ 2x+3y=12
3xy=7
1a. Per fare in modo che i coefficienti di x siano uguali e di segno contrario
(+6 e 6), moltiplichiamo la prima equazione del sistema per 3 e la secon-
da per 2
{
6x + 9y = 36
6x+2y= 14
{
6x + 9y = 36
6x + 2y = 14
+ 11y = 22
3x2=7
da cui
3x=9
e quindi
x=3
{
x=3
y=2
1b. Per fare in modo che i coefficienti di y siano uguali e di segno contrario
(+3 e 3), sufficiente moltiplicare la seconda equazione del sistema
assegnato per 3
{ 2x+3y=12
9x3y=21
{ 2x + 3y = 12
9x 3y = 21
11x = 33
3(3)y=7
da cui
9y=7
e quindi
y=2
{
x=3
y=2
20
Sistemi di primo grado
Esercizi1.4
Trainer
{3x2y=19
38.
5x+9y=7
Per fare in modo che siano opposti i coefficienti della x, moltiplica tutti i
termini della prima equazione per 5 e quelli della seconda equazione per 3
{ 15x10y=
...............
15x ...............=...............
Addiziona termine a termine i membri delle due equazioni e ottieni lequazio-
ne in y, cio ....................=.................... la cui soluzione y = .....................
Sostituisci il valore di y nella prima delle equazioni del sistema assegnato
3x 2(....................)=19, esegui le operazioni e ottieni il valore di x = .....................
La soluzione del sistema (..............., ...............).
{4x3y=6
39.
6xy=16
40. {
x+2y=14
3xy=7
41. {
6x+5y=3
9x+7y=5
42. {
3x4y=1
6x+2y=3
{
Trainer
12x 1+y ___
______ +_____ = 5
43.
3 2 12
x y
__ +__ =2+x
3 2
{
44.
2
(x+ 1)(y1)4xxy=7
(x+2y) 5x2y(1+2x+2y)=(x1)(x+1)
{
6x+10 y
x +__
_______ __
=5
45. 8 6 2
8(x2)+3x=416y
21
Unit 1
1.5 Metodo di Cramer
Prof
[a13 ]
a a12
23a22
e dunque
Dx =(a13 a22) (a12 a 23)
il valore della y dato dalla frazione
D y
y = ___
D
dove il numeratore D y il determinante ottenuto dalla matrice dei coef-
ficienti sostituendo la seconda colonna con quella dei termini noti, cio
[a11 ]
a a13
21
a23
e dunque
D y=(a11 a 23) (a13 a 21)
3b. Se il determinante D=0, il sistema non determinato e, in particolare:
se Dx= 0 il sistema indeterminato;
se Dx 0 il sistema impossibile.
22
Sistemi di primo grado
Esempio
{ 2x+3y=12
3xy=7
[2
3 1]
3
[12
7 1]
3
e determiniamo D
x
D x=(12)(1)(3)(7)=1221= 33
e quindi il valore della x
D 33
x=___x=____=3
D 11
[2
7]
12
3
e determiniamo D
y
D y=(2)(7)(12)(3)=14 36 = 22
e quindi il valore il valore della y
Dy 22
y=___=____ =2
D 11
La soluzione del sistema dunque
{
x=3
y=2
ed ovviamente uguale a quella ottenuta con il metodo di riduzione.
23
Unit 1
Esercizi1.5
Trainer
{
46.
3x2y=5
5x+y=1
{3x+2y=4
47.
3x4y=1
Trainer
{
2(2x+y+1)+3=3
48.
3 x+__
__ 6 y1=4
2 5
Riduci il sistema in forma normale, quindi procedi con la risoluzione con il
metodo di Cramer.
{ { {
y4 2 y+1=0
1 x_____ =1
x+__
y2x=__ 3 3
49. 2 50.
51.
x+3
_____ x1
_____ y+1
_____
12x+2y+2=0 y=0 + +1=0
3 3 2
24
Sistemi di primo grado
Trainer
{3x2y=3
52.
6x+4y=2
Il determinante D D = .............. e, poich Dx= .............., il sistema ....................................
{3x5y=7
53.
6x+10y=14
Il determinante D D = .............. e, poich Dx= ..............., il sistema .....................................
{ {
xy=__ 7
x3
_____ =y
54. 2 2
55.
y 2x+y __
12= 4(x+2y) x __ =______
__ + 6
2 5 10 5
Prof
Esempio
{
Risolviamo il seguente sistema fratto
x+1
_____
y
1
=__
4
x
_____ 1
=__
y+1 5
{
tutti i termini delle equazioni a primo membro
x+1
_____
y 1=0
__
4
x
_____ 1=0
__
y+1 5
25
Unit 1
Svolgiamo le sottrazioni a primo membro come indicato dalla teoria delle
frazioni algebriche (Unit 6, Volume 1): sapendo che il m.c.m. della prima
equazione 4y e quello della seconda 5(y+1), otteniamo il sistema intero
{ 4(x+1)y=0
5x(y+1)=0
{ 4xy=4
5xy=1
{ y=44x
y=15x
da cui
44x=15x
Quindi x=5, e di conseguenza, sostituendo nella seconda equazione del siste-
ma, y=24. Poich tali valori appartengono al C.E. del sistema, la soluzione
{
x=5
y=24
Esercizi1.6
{
Trainer
y1
_____
x 1=0
56.
x+2
_____
2 y =0
{
Il C.E. del sistema x..........y...........
_____
................
x =0
Riduci le equazioni del sistema allo stesso denominatore ______
.................
y =0
Semplifica i denominatori e riduci il sistema in forma normale ................
{
=................
................=................
Risolvi il sistema con uno dei metodi che hai studiato x=................
. Tale coppia
y=................ {
di valori non accettabile, perch non appartiene al C.E. del sistema; quindi
il sistema .........................................................................
26
{
Sistemi di primo grado
{ {
y
x =_____ x1 3x4y
_____ _____ =1
_______
=7
x+2 y1 2y x+2y
57.
[2, 1] 58.
[impossibile] 59.
[9, 2]
1 =_____
_____ 2 y+2 2(xy)
_____ =x
________
=1
x3 y1 2 3x5
Prof
Esempio
{ 18x+12y=5
ax+4y=6
Applichiamo il metodo di Cramer. La matrice dei coefficienti delle incognite
[1812
a 4 ]
e il suo determinante vale
D=18(4)12(a)=7212a
Il sistema quindi determinato se D=7212a0, cio a6. Ipotizzando que-
sto caso, procediamo con il calcolo delle soluzioni.
x il determinante della matrice [ 512
6 4]
Il termine D , cio
D 92 92 23
Dx=5(4)(12)(6)=92; pertanto x=___x=________ =_________ =________ .
D 7212a 12(6a) 3(6a)
Dy 1085a _________
Dy=18(6)(5)(a)=1085a; pertanto y=___=_________ = 1085a.
D 7212a 12(6a)
Se al contrario imponiamo a=6, allora abbiamo D=0 e Dx0, e di conseguen-
{
za il sistema impossibile.
Riassumendo: 23
x=________
3(6 a)
se a6, il sistema determinato e la sua soluzione
5a+108
y= _________
12(a6)
se a=6, il sistema impossibile.
27
Unit 1
Esercizi1.7
Trainer
{2xy=a
60.
x+3y=4a
Poich non esistono condizioni sui valori che pu assumere la lettera a, il
sistema ammette soluzione (..............., ...............) per qualsiasi valore di a.
{x+4y=a
61.
x+3y=2a {2(x2a)=
62.
xy=2a+1
3(y+1)
Trainer
{2x+y=3a1
63.
ax(a+1)y=1
Il sistema in forma normale. Risolvilo usando il metodo di Cramer.
D
Dx = (..........)(..........) (..........)(..........) = ..................... Dunque x=___x=...........
D
Considera ora la matrice che si ottiene sostituendo alla seconda colonna la
{ax+y=0
64.
2ax2y=0
{2x+ay=3a
65.
x2ay=a {ax2y=4
66.
2x+ay=4
28
Sistemi di primo grado
Trainer
{
x+y=__
__ 1
a
67. y a
x+__a
=1
Il sistema ha significato per i valori del parametro a che non annullano il
denominatore delle equazioni, quindi a........... Risolvi il sistema tenendo pre-
sente che deve valere questa condizione.
{
x+y
_____ =1
68.
a+1
2x y 2x+y ______
_____ +_____ = 22
______
a+1 a1 a+1 a 1
Trainer
29
Unit 1
Esempio
{ 12+x=2(5+y)
x2=3(y3)
{ x2y=2
x3y=7
{ x=2+2y
x3y=7
{ x=2+2y
(2+2y)3y=7
Esercizi1.8
{
x=4+
....................
x+..........=.......... {
che ha soluzione x=
....................
y=....................
A B
Trainer
80. Trova due numeri tali che il loro rapporto sia 3/5 e che
la loro somma sia 80.
Il sistema fratto e il relativo C.E. ...............................
81. Trova la frazione che diventa uguale a 4/5 se si aumentano di 2 i suoi termi-
ni, mentre diventa uguale a 1/2 se si diminuiscono di 1 i suoi termini.[2/3]
31
Unit 1
Esercizi di riepilogo
{3x+y=7y
82.
sostituzione
2x+5=y+1
[ 1, 2]
{
x+y __
19 _____
___ = 2
83.
10
4 5 sostituzione [10, 4]
x2y=18
{
xy+z=6
84. 2x+yz=3
sostituzione [1, 2, 3]
xyz=0
{
xy+2z=1
85. 2x+yz=3
sostituzione [impossibile]
x4y+7z=2
{
2x+3yz=0
86. 3x+2y4z=0
sostituzione [indeterminato]
2x+y3z=0
{
x+y _____ xy 7
_____ +
=__
87.
2 3 6 confronto [1, 12]
xy
_____ x+y ___
_____ 17
+ =
2 3 6
{
y ______
x +__
__ = 5x4
88.
2 3 6 confronto [1, 2]
2yx=3
{3x+7y=2
89. riduzione
4x2y=3 [ 2 , 2 ]
1 __
__ 1
{
4x+5y ______2xy 11
_______
=___
90.
3 5 5 riduzione [impossibile]
6x16y
________ 5x+4y
_______ 4
__ 29x
____
+
= +
15 3 3 15
{ [ , 1]
9x+y=4y
2
__
91.
Cramer
3 x6y=6y
__ 3
2
{
4y 52x 11
_________ =___
92. 5
3 15
Cramer [indeterminato]
x3
_____ 3y
___ 4
__
+ =
2 5 5
32
Sistemi di primo grado
{
93.
2
5xy+1=0
(x+y) (xy)2 =4x(y2)
[0, 1]
94. {
(2x+y)2 8x(y1)=(2xy)2 8
[ 1, 1]
2x+3y1=0
{
95.
x [ 4, ]
(x 2)2 +y=(x+1)(xy)+(3y)(2 x)
3
__
__ =2+2y
4
2
{ {
5 x+__
__ 3 y=__
1 x__
2 x+1 1
_____ =__
1, ___
y
[ ]
6
96.
5 2 5 11
97. 4 [5, 24]
2(x+y)=y+1 2
__ 9 x
_____
1
__
=
9 y+1 5
{
2(x4y) ________ 2(1 4y)
_________
= 6x+1 +_________
x2 3(x2) x2
98. [impossibile]
3x
_____ 6
1_____ =0
y1 y1
{
3 = 3 + _____y
_____
99. x
1 x 1
[ __
5
; __ ]
3
__3 = __
1 ___ 9 2 2
y x + xy
{2xy=1
100.
axy=1
[a2, (0, 1); a = 2, indeterminato]
33
Unit 1
Test di autovalutazione
Prof Trainer
{x7y=19+3x
1.
sostituzione
8x+y=5
{
x+2y ___
______ 3x=__
x
2.
3 4 3 confronto
yx 3y
_____ =___1
{
5 5
x2y __ y x+1
________ +_____
+1=0
3.
3 4 6 riduzione
x1+3y ______
_________ 2y3 _____ x+1
=0
{
4 6 2
3xy ______ x2y __
______ +
= 5
4.
3 5 3 Cramer
2x+y ______ x3y ___
______
= 17
2 3 6
{
x+y+2z=1
5. 2xy+2z=4
sostituzione
4x+y+4z=2
{
(x 1)2 (y 1)2 =(x+y)(xy)
6.
{
2xy3=0
x3y
______
{ax+y=2a
+2=0
y1
7. 8.
4x+y
______ axy=3a
+1=0
y+1
9. Trova due numeri sapendo che la loro somma cinque volte la loro diffe-
renza e che i 7/9 del maggiore superano di 5 i 3/4 del minore.
10. La base di un rettangolo i 3/8 del suo perimetro, mentre i 5/9 della base
superano di 8 cm laltezza. Trova larea del rettangolo.
34
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