UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA

PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

L.O.G.S.E. - SEPTIEMBRE DE 2001
HISTORIA DEL ARTE
Tiempo disponible: 1 h. 30 m.

Se valorar el uso de vocabulario y la notacin cientfica. Los errores ortogrficos, el desorden, la falta de limpieza en la presentacin
y la mala redaccin, podrn suponer una disminucin hasta de un punto en la calificacin, salvo casos extremos.
PUNTUACIN QUE SE OTORGAR A ESTE EJERCICIO: (vanse las distintas partes del examen)

OPCIN A

1. Analiza la obra reproducida en la lmina 1, sealando sus caractersticas formales e indicando el tipo
arquitectnico al que obedece. (2 puntos).
2. Valora la importancia y comenta el significado de la decoracin en el arte islmico. (2 puntos).
3. Comenta la personalidad artstica de Miguel ngel (1475-1564) como arquitecto, escultor y pintor,
mencionando alguna de sus obras que conozcas. (2 puntos).
4. Comenta las caractersticas de la pintura romntica, mencionando algunos de sus autores y obras ms
representativos. (2 puntos).
5. Analiza la obra reproducida en la lmina 2, indicando el movimiento artstico al que pertenece. (2
puntos).

OPCIN B

1. Comenta los temas y las caractersticas formales de la escultura griega del periodo arcaico. (2 puntos).
2. A partir de un ejemplo que conozcas, describe el tipo arquitectnico y comenta las caractersticas de la
catedral gtica. (2 puntos).
3. Analiza la obra reproducida en la lmina 3, relacionndola con su poca e indicando el estilo artstico al
que pertenece. (2 puntos).
4. Comenta las caractersticas de la pintura romntica, mencionando algunos de sus autores y obras ms
representativos. (2 puntos).
5. Analiza la obra reproducida en la lmina 4, comentando las posibilidades que ofrece el uso de los nuevos
materiales en la arquitectura del siglo XIX. (2 puntos).

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 CRITERIOS ESPECFICOS DE CORRECCIN
HISTORIA DEL ARTE

El conjunto de la prueba se calificar sobre diez puntos, es decir, dos puntos para cada pregunta.

Y para la evaluacin de las cuestiones se tendrn en cuenta los siguientes criterios:

1. El nivel de conocimientos especficos de la disciplina que acredite el alumno, esto es, caractersticas
formales (en sus tres niveles tcnico, morfolgico y estilstico), funcin y significado de la obra de arte,
cronologa, autores, obras, etc., as como la propiedad en el uso de la terminologa histrico-artstica. Se
procurar una valoracin proporcionalmente adecuada de tales aspectos con arreglo al planteamiento
especfico de cada pregunta, si bien los correctores pueden estimar las aportaciones complementarias
efectuadas por los alumnos en sus respuestas.

2. La madurez intelectual del alumno en razn de su soltura al efectuar anlisis formales y establecer
relaciones artsticas, de su capacidad de sntesis y de su particular valoracin histrico-artstica de las obras,
manifestaciones, artistas o periodos artsticos objeto de comentario, siempre teniendo en cuenta el carcter
introductorio que tiene la Historia del arte en 2 de Bachillerato L.O.G.S.E. Quienes acrediten esta madurez
sern acreedores a la mxima calificacin, lo que no obsta para que los dems puedan superar, incluso con
amplia holgura, el ejercicio.

Las deficiencias formales en aspectos tales como presentacin del ejercicio, ortografa, expresin escrita,
etc., podrn penalizarse hasta con un punto, o ms en casos extremos, debiendo los correctores sealar tal
penalizacin cuando se produzca, as como indicar la puntuacin parcial otorgada a cada pregunta.

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