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HISTRICO DE TP
OBJETIVO DA TP
Definio do problema
Estabelecimento de metas
Sua prpria funo
1.Psicoeducao sobre a TP
INSTRUMENTOS DE AVALIAO:
PAIS
BSI (Inventrio Breve de sintomas)
BDI (Inventrio de depresso Beck)
Personalidade:
NEO PI-R (Inventrio de personalidade reviso)
RELAO PAIS-CRIANA
Crenas e prticas educativas:
ECPF (Machado, Gonalves e Matos, 2008)
IPE (Machado, Gonalves e Matos, 2008)
ndices de Stress Parental
PSI (Abidin, 1983, adapt. Santos, 2004).
ESTILOS PARENTAIS
O estudo dos estilos parentais trata a educao dos filhos de uma forma objetiva,
investigando o conjunto de comportamentos dos pais que cria um clima emocional em
que se expressam as interaes pais-filhos, tendo como base a influncia dos pais em
aspectos comportamentais, emocionais e intelectuais dos filhos
(Weber, et al, 2004)
BAUMRIND (1966) Enfatizou a autoridade que os pais exercem sobre os filhos, vendo
nestes controle a expresso de crenas e valores.
ESTILOS PARENTAIS:
DIMENSES: Comunicao/ controle/ afeto / exigncia/ controle.
PSICOEDUCAO
Definir problemas
Modelo ABC
A = Antecedentes ou gatilhos para o comportamento (o que vem antes);
B = significa o comportamento;
C = representa as consequncias que aumentam ou diminuem a frequncia do
comportamento (o que vem depois).
Aumentar comportamentos adequados
Reforo positivo
Ateno parental
Encorajamento/ Elogio
Recompensas
Diminuir comportamentos inadequados
Time-out
Custo-resposta
Consequncias/ punio
Objetivo misto
Sistema de crditos
REFORO/ PUNIO
Estabelecer objetivos.
Definir etapas curtas e ir aumentando desafios.
Escolher incentivos realmente motivadores.
Adequar idade.
Recompensas pouco dispendiosas, imediatas.
As recompensas devem ser frequentes.
TIME-OUT
O time-out uma tcnica que remove a criana de uma situao reforadora, de
maneira temporria e planejada, com o fim de servir como um instrumento de
aprendizagem (Bor, Sanders, & Markie-Dadds, 2002; Hupp, Reitman, Forde, Shriver
& Kelley, 2008).
REGRAS
BATER
O ato de bater ensina s crianas estratgias
disfuncionais de gerenciamento de frustaes
(Caminha e Caminha, 2011)
AFETIVIDDE
A afetividade pode ser caracterizada como a capacidade de experimentar sentimentos e
emoes. No conceito de afetividade est implcita a existncia de um contedo
relacional, isto , somos afetivos em relao a ns mesmos, ao outro ou a algum fato ou
contexto ambiental (VALLE, 2005).