COLEGIO NUEVA CONSTITU

RBRICA LENGUA CASTELLANA OCTA

PROFESORA: MARTHA G
PERIODO COMPETENCIAS
ORALIDAD,
ESCUCHA,
COMPRENSIN
III LECTORA Y
PRODUCCIN
TEXTUAL RBRICA DE EVALUACI
DESEMPEO DESEMPEO ALTO
SUPERIOR
CRITERIOS DE DESEMPEO
(4.6 - 5.0) (4.0 - 4.5)

Participa de las Participa de todas las Participa de todas las

actividades y ejercicios actividades y ejercicios actividades y ejercicios
de lingstica de lingstica de lingstica propuestos
propuestos que le propuestos que le que le permiten
permiten apropiarse, permiten apropiarse, apropiarse y disfrutar de
disfrutar y mejorar el disfrutar y mejorar el su lengua materna; sin
uso de su lengua uso de su lengua embargo, le falta mejorar
materna. materna. en el uso de estos.
SER

Elabora diferentes Elabora diferentes Elabora diferentes

producciones textuales, producciones textuales, producciones textuales,
atendiendo a su atendiendo a su atendiendo a su
estructura y a estructura y a estructura, algunas veces
elementos importantes elementos importantes omite elementos
de redaccin. de redaccin. importantes de
redaccin.
SABER
 Presenta de manera Presenta de manera Presenta de manera
creativa, exigente y creativa, exigente y creativa, exigente y
comprometida, un texto comprometida, un texto comprometida, un texto
estructurado para estructurado para estructurado, pero le
proponer alternativas de proponer alternativas falta nfasis en proponer
solucin de su proyecto de solucin de su diferentes alternativas de
formativo. proyecto formativo. solucin de su proyecto
formativo.

HACER
O NUEVA CONSTITUCIN I.E.D.
LENGUA CASTELLANA OCTAVO GRADO - 2017
PROFESORA: MARTHA GMEZ

RBRICA DE EVALUACIN
RESULTADO
DESEMPEO BSICO DESEMPEO BAJO MUY BAJO EVALUACIN

HETERO AUTOEV COEVAL

(3.2 - 3.9) (2.4 - 3.1) (1.0 - 2.4) EVALUA ALUACI UACIN
CIN N

Participa de algunas de Participa de algunas de Participa de algunas de

las actividades y las actividades y las actividades y
ejercicios de lingstica ejercicios de lingstica ejercicios de lingstica
propuestos que le propuestos que le propuestos que le
permiten apropiarse, permiten apropiarse y permiten disfrutar de su
disfrutar y mejorar el uso disfrutar de su lengua lengua materna; sin
de su lengua materna. materna; sin embargo, embargo, le falta
le falta mejorar en el apropiarse y mejorar en
uso de estos. el uso de estos.

Elabora diferentes Elabora diferentes Se le dificulta elaborar

producciones producciones diferentes producciones
textuales,pero algunas textuales, pero se le textuales, adems de
veces omite partes de su dificulta atender a su atender a su estructura
estructura y de estructura y a y a elementos
elementos importantes elementos importantes de
de redaccin. importantes de redaccin.
redaccin.
Presenta de manera Presenta de manera No prresenta de manera
creativa un texto poco creativa un texto creativa, exigente y
estructurado, pero le estructurado, pero le comprometida, un texto
falta nfasis en proponer falta nfasis en estructurado para
diferentes alternativas de proponer diferentes proponer alternativas
solucin de su proyecto alternativas de de solucin de su
formativo, ms exigencia solucin de su proyecto formativo.
y compromiso. proyecto formativo,
ms exigencia y
compromiso.
 EVIDENCIA

Cada clase entrega la

evidencia de su proyecto y el
avance de su socializacin.
Entrega los talleres, guas y
producciones textuales de
todas las actividades
sugeridas. Escucha las
intervenciones de la docente y
sus compaeros. Realiza y da
cuenta de las lecturas
requeridas.

Corrige la historia del proyecto

formativo. Tiene encuenta la
estructura y los elementos del
cuento. Presenta su trabajo
final de acuerdo a las Normas
APA y a la estructura
solicitada. Corrige la redaccin
y la ortografa. Aplica los
conocimientos adquiridos en
los informes solicitados.
Expone la historia frente a sus
compaeros y participa de la
evaluacin sobre estos
trabajos. Mejora su expresin,
teniendo en cuenta pautas
para las mismas. Desarrolla al
mximo sus habilidades
comunicativas. Muestra su
potencial creativo al elegir una
forma de presentacin que
corresponde a su talento.
Conoce bien su historia y lo
expresa con seguridad y
apropiacin.
 COLEGIO NUEVA CONSTITUCIN I.E
RBRICA LENGUA CASTELLANA NOVENO GRADO -
PROFESORA: MARTHA GMEZ
PERIODO COMPETENCIAS
ORALIDAD,
ESCUCHA,
COMPRENSIN
III LECTORA Y
PRODUCCIN
TEXTUAL RBRICA DE EVALUACIN
DESEMPEO DESEMPEO DESEMPEO
SUPERIOR ALTO BSICO
CRITERIOS DE DESEMPEO
(4.6 - 5.0) (4.0 - 4.5) (3.2 - 3.9)

Entrega a tiempo, Entrega a tiempo, Entrega con calidad Entrega con las
con calidad y con calidad y y conciencia, las actividades de
conciencia, las conciencia, las actividades de lingstica
actividades de actividades de lingstica propuestas que le
lingstica lingstica propuestas que le permiten
propuestas que le propuestas que le permiten apropiarse,
permiten permiten apropiarse, disfrutar y mejorar
apropiarse, disfrutar apropiarse, disfrutar disfrutar y mejorar el uso del espaol
y mejorar el uso del y mejorar el uso del el uso del espaol en diferentes
espaol en espaol en en diferentes textos, pero es
diferentes textos. diferentes textos. textos, pero es impuntual, le falra
impuntual. rigurosidad y
elaborarlas a
SER conciencia.
 Produce diversos Produce todos los Produce todos los Produce algunos
tipos de textos, tipos de textos tipos de textos tipos de textos
atendiendo a su sugeridos, sugeridos, sugeridos,
estructura, a atendiendo a su atendiendo a su atendiendo a su
elementos estructura, a estructura, a estructura, pero
importantes de elementos elementos olvida tener en
redaccin y al importantes de importantes de cuenta algunos
SABER pblico al cual se
dirige.
redaccin y al
pblico al cual se
dirige.
redaccin, pero
olvida tener en
cuenta el pblico al
elementos
importantes de
redaccin y al
cual se dirige. pblico al cual se
dirige.

Expone de manera Expone de manera Expone de manera Expone de manera

creativa, exigente y creativa, exigente y creativa, exigente y creativa, exigente y
comprometida, un comprometida, un comprometida, un comprometida, un
texto estructurado texto estructurado texto estructurado texto estructurado;
para proponer para proponer para proponer no obstante, le falta
alternativas de alternativas de alternativas de proponer
solucin referentes solucin referentes solucin referentes alternativas de
a su proyecto a su proyecto a su proyecto solucin referentes
formativo, haciendo formativo, haciendo formativo; no a su proyecto
uso de una buena uso de una buena obstante, se le formativo y se le
expresin oral. expresin oral. dificulta buena dificulta buena
expresin oral. expresin oral.

HACER
ONSTITUCIN I.E.D.
LANA NOVENO GRADO - 2017
MARTHA GMEZ

E EVALUACIN
DESEMPEO RESULTADO
MUY BAJO
BAJO EVALUACIN
EVIDENCIA
HETEROE AUTOE COEVAL
(2.4 - 3.1) (1.0 - 2.4) VALUACI VALUA UACIN
N CIN

Entrega pocas Entrega a Cada clase entrega la

actividades de destiempo, sin evidencia de su
lingstica calidad, ni proyecto, sin demoras
propuestas, conciencia, las y el avance de su
impidiendo la actividades de socializacin. Realiza
apropicin, disfrute lingstica
y mejoras el uso propuestas que le los talleres, guas y
del espaol en permiten producciones
diferentes textos; apropiarse, textuales de todas las
adems, le falra disfrutar y mejorar actividades.sugeridas,
rigurosidad y el uso del espaol aprovechando al
elaborarlas a en diferentes mximo el tiempo.
conciencia. textos. Escucha las
intervenciones de la
docente y sus
compaeros. Realiza y
da cuenta de las
lecturas requeridas.
Produce algunos Produce escasos Corrige la historia del proyecto formativo para cualificarla. Tien
tipos de textos tipos de textos;
sugeridos, pero adems, olvida
olvida tener en tener en cuenta su
cuenta su estructura, algunos
estructura, algunos elementos
elementos importantes de
importantes de redaccin y al
redaccin y al pblico al cual se
pblico al cual se dirige.
dirige.

Expone de manera Obvi la exposicin Expone la historia

poco creativa, creativa, exigente y frente a sus
exigente y comprometida de compaeros con una
comprometida, un un texto buena expresin oral y
texto estructurado; estructurado para dominio del tema.
adicionalmente, le proponer
falta proponer alternativas de Participa de la
alternativas de solucin referentes evaluacin sobre los
solucin referentes a su proyecto trabajos presentados.
a su proyecto formativo, Mejora su expresin,
formativo y se le haciendo uso de teniendo en cuenta
dificulta buena una buena pautas para las
expresin oral. expresin oral. mismas. Desarrolla al
mximo sus
habilidades para
escuchar, hablar y
argumentar. Muestra
su potencial creativo al
elegir una forma de
presentacin que
corresponde a su
talento. Conoce bien
su historia y lo expresa
con seguridad y
apropiacin.
rmativo para cualificarla. Tiene encuenta la estructura, los elementos de todos los textos sugeridos y el pblico al cual se dirige.
pblico al cual se dirige. Presenta su trabajo final de acuerdo a las Normas APA y a la estructura solicitada. Corrige la redaccin y
a. Corrige la redaccin y la ortografa. Aplica los conocimientos adquiridos en los informes solicitados.