Uma breve sntese do texto A avaliao e a avaliao na educao a distncia:

algumas notas para reflexo, da Professora Ktia Alonso. Pginas 191 a 197.

O texto aborda a importncia dos processos de acompanhamento e

avaliao e como eles so inerentes aos processos educacionais, tais
processos so muito importantes, pois por meio deles que possvel levantar
indicadores que venham a nos "revelar" se a aprendizagem foi efetiva ou no.
A reflexo proposta por Abramowicz (1994, p. 97) que evidencia a
necessidade de se contextualizar a denominada avaliao cognitiva de maneira
que pudssemos superar sua concepo como "mera constatao do
desempenho, como retrato esttico de rendimento em testes e provas, outro
assunto importante abordado no texto. notrio que durante o ano letivo o que
predomina so as notas das provas, no importando como foram obtidas, os
alunos tm que estudar pois temem a prova, os pas esperam dos seus filhos
notas altas nas prova e os estabelecimentos de ensino procuram verificar as
notas dos alunos afim de avaliar seu aprendizado. Logo o que se ver nesse
senrio que a nota da prova domina, tudo em funo dela.
Mas o processo avaliativo ele vivo, e o mesmo deve estar em
constante mudana. A busca pela forma mais correta completa de avaliar no
algo que iramos achar pronto e acabado como em uma receita de bolo! Aps
a leitura do texto proposto, e da anlise de outros processos avaliativos,
notamos que nossas escolas ainda se encontram muito aqum do verdadeiro
sentido da real avaliao, ainda percebemos que avaliar ainda passa pela
premicia de auferir notas, nmeros, quantidades de aprendizagem como se o
alunos e a educao fosse extremamente matemtica, onde acerta 5 de 10
quer dizer que o processo avaliativo positivo foi com resultado insuficiente! Mas
essa forma oprime e prejudica fortemente durante o processo tanto de
aprendizagem como de avaliao, sabemos que nosso foco aqui a avaliao,
mas essa perpassa por algo maior que o processo de aprendizagem dos
discentes.
Logo, as avaliaes prontas e acabadas, que obrigam aos alunos
participarem desse processo no intuito final de apenas obter notas, no esto
mais funcionando para esse nosso novo perodo da educao, a avaliao ela
deve conter tica, moral, profissionalismo, e mostrar acima de tudo o que
realmente o aluno aprendeu e evoluiu nesse momento, porque avaliar tambm
um processo intrnseco da educao e no podemos conceber a educao
sem esse momento muito especial e importante. Por fim devemos sempre
estarmos em estesia para podermos perceber onde estar o certo, e onde estar
o errado dentro desse processo formativo que culmina na avaliao, lembrando
sempre avaliar para ver o que realmente foi aprendido e adquirido de
conhecimento novo, e no avaliar para apenas dar nmeros, aprovar e/ou
reprovar.
Discentes: Alex da Silva Lima e Crisanto Dantas Sales de Freitas.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICA
ALONSO, Ktia Morosov. e PRETTI, - A avaliao e a avaliao na educao
a distncia: algumas notas para reflexo da Professora Ktia Alonso. Paginas
191 a 197.
Elizabeth Almeida. o que avaliao em ead? Disponvel em:
https://www.youtube.com/watch?v=yolx_rbgea8, acessado em 8/11/2017

Elizabeth Almeida. o que, quando e por que avaliar? Disponvel em

:https://www.youtube.com/watch?v=gumxczwitxq, acessado em 8/11/2017