Principales tendencias de la economa internacional que determinan las exigencias que debe enfrentar

Amrica Latina.

Se plantea que la educacin debe responder

1. Los requerimientos de una poca de revolucin cientfica y tecnolgica

2. La progresiva globalizacin de los mercados y la competencia internacional
3. Una competitividad basada en la incorporacin y difusin del progreso tcnico
4. La paradoja de la productividad, que se expresa en la relacin entre el progreso tcnico y su
aceptacin social
5. Las relaciones entre la investigacin bsica, la educacin y las polticas pblicas
6. Los nuevos modelos de organizacin de los sistemas productivos y de gestin empresarial
7. El efecto horizontal de las tecnologas de la informacin en la produccin, los sectores
financieros, etc.
8. La flexibilidad para actuar y responder a nuevas demandas y presiones
9. La heterogeneidad y la transferencia tecnolgica y un creciente mercado de la tecnologa
10. La automatizacin y erosin de la ventaja comparativa basada en la disponibilidad de mano de
obra barata y recursos naturales
11. El cambio tcnico y sustentabilidad ambiental

Propuesta de la CEPAL para los 90:

Transformacin Productiva con Equidad (TPE)
Promover nuevos consensos nacionales para el diseo de polticas institucionales
Interrelacionar la competitividad y equidad en un contexto de competitividad y equidad
en un contexto de sustentabilidad
Desarrollar los recursos humanos y fortalecer la difusin del progreso tcnico,
indispensable para incrementar la competitividad
Transformar el Estado, mediante la modernizacin, la reforma tributaria, nuevas polticas
e instituciones para financiar el desarrollo
Lograr apoyos externos para superar la deuda externa y posibilitar la transformacin
productiva con equidad

Los objetivos, criterios y lineamientos de la propuesta para la transformacin productiva con equidad
se pueden sintetizar

Su objeto era contribuir durante los prximos 10 aos a crear condiciones educacionales de capacitacin
y de incorporacin del progreso cientfico-tecnolgico.

Las ideas-fuerza se centran en el intento de alcanzar simultneamente dos objetivos fundamentales: la

formacin de la moderna ciudadana y la competitividad internacional.

La Reforma Institucional abarca dos aspectos fundamentales: la integracin y la descentralizacin. Se

afirma que la reorganizacin de la gestin educativa debe estar orientada a descentralizar y dar mayor
autonoma a los centros educacionales y a integrarlos en un marco comn de objetivos tcticos.

El diseo de las polticas debe responder a las caractersticas y prioridades nacionales, ha de

apoyarse en consensos y acuerdos entre los principales actores sociales y ha de vincular los sistemas
educativos y productivos.

La generacin de una institucionalidad del conocimiento abierta a los requerimientos de la sociedad

se centrara en la integracin de las unidades educativas con su entorno y la coordinacin entre s
de estas unidades.

El desarrollo de la cooperacin regional e internacional se basa en el reconocimiento de los esfuerzos

que han de realizarse en la regin en los mbitos de la educacin, la capacitacin, la ciencia y la
tecnologa, en un escenario de gran restriccin financiera.

Las inversiones deben orientarse hacia la formacin de recursos humanos, la articulacin entre el
sistema de educacin y de generacin de conocimiento con el sector productivo y el sector de desarrollo
social, la investigacin educativa y la relacionada con la generacin, difusin y uso de conocimientos,
la implantacin de propuestas de estrategias y polticas.