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La relacin existente entre el desempeo del docente y el rendimiento acadmico de los estudiantes en el curso de comunicacin del quinto grado de

secundaria en el colegio Aplicacin San Marcos.


TALLER DE TESIS I a cargo de la Dra. Elsa Barrientos Jimnez

IV. TRABAJO DE CAMPO Y PROCESO DE CONTRASTE DE


LA HIPOTESIS

4. 1. Presentacin, anlisis e interpretacin de los datos


Para el anlisis de datos tomados en relacin a las variables:
Desempeo docente y Rendimiento Acadmico, se han considerado dos
momentos:
El primero, se refiere al anlisis e interpretacin del desempeo
docente.
El segundo, referido al anlisis e interpretacin de rendimiento de la
poblacin examinada.

VARIABLE: Desempeo del docente


En cuanto al anlisis de las respuestas a cada uno de los tems del cuestionario sobre
el desempeo docente con especialidad de Comunicacin en el Colegio de
Aplicacin San Marcos. Se ha generado por cada dimensin cuadro y grfico
porcentuales de acuerdo a las categoras de calificacin alcanzadas por los docentes
de comunicacin del CASM, ao 2017, son los siguientes:

A u t o r e s : ARPASI BEJARANO, Diego Alberto


ROMAN BAZN, Blanca Sofa
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Caractersticas
ENCUESTADOS
1 2 3 4 5 6
DIMENSIONES

MENTE 0.5 0.5 0.5 1 1 1


ABIERTA
FLEXIBILIDAD 1 1 0.5
1 1 1
Y PACIENCIA
DEDICACIN 1 1 1 1 1 1
ACTITUD
1 1 1 1 1 1
POSITIVA
ALTAS 0.5 0.5
1 1 1 1
EXPECTATIVAS

TOTALES 4.0 4.5 4.5 4.5 4.5 5.0

Considerando la operalizacin de la variable desempeo docente,


especificadamente en la dimensin de CARACTERSTICA se le da un valor
mximo de 5 puntos y por cada tem marcado como siempre tena el puntaje de 1,
por consiguiente, tambin haba los valores de: a veces puntaje de 0.5 punto y nunca
0 puntos.
Teniendo los valores totales de: 4.0, 4.5, 4.5, 4.5,4.5 y 5.0. Se obtiene un promedio
total de 4.5.

GRFICO N1
CARACTERSTICAS
100 %

100 %
83.3 %

66.7 %
50 %
50 %

Siempre
33.3 %

A veces
Nunca
16.7 %
0%

0%

0%
0%

0%
0%

0%

MENTE FLEXIBILIDAD DEDICACIN ACTITUD ALTAS


ABIERTA Y PACIENCIA POSTIVA EXPECTATIVAS

En la Grfico 1, se observa que para CARACTERSTICAS del desempeo docente


la muestra que marcaron siempre por cada tem, est constituida por: mente abierta
(50%), flexibilidad y paciencia (83.3%), dedicacin (100%), actitud (100%) y altas
expectativas (66.7%).

A u t o r e s : ARPASI BEJARANO, Diego Alberto


ROMAN BAZN, Blanca Sofa
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Evaluacin del aprendizaje


ENCUESTADOS
1 2 3 4 5 6
DIMENSIONES

INICIALES 0.33 0.33 0.33 0.33 0.33 0.33


FORMATIVAS 0.33 0.33 0.33 0.33 0.33 0.33
SUMATIVA 0.33 0.33 0.33 0.33 0.33 0.33
TOTALES 1 1 1 1 1 1

Considerando la operalizacin de la variable desempeo docente,


especificadamente en la dimensin de EVALUCIN DEL APRENDIZAJE se le
da un valor mximo de 1 punto y por cada tem marcado se le considera 0.33.
Teniendo los valores totales de: 1,1,1,1,1 y 1. Se obtiene un promedio total de 1.

G R F I CO N 2
E VA LUA CI N D E L A P R E N D I ZA JE
INICIALES FORMATIVAS SUMATIVAS

33.3 % 33.3 %

33.3 %

En la Grfico 2, se observa que para EVALUACIN DE APRENDIZAJE del


desempeo docente la muestra que marcaron est constituida por: iniciales (33.3%),
formativa (33.3%) y sumativa (33.3%) dando un total de 100%.

Marco del Buen Desempeo Docente


ENCUESTADOS
1 2 3 4 5 6
DIMENSIONES

ENSEANZA PARA EL 1 1 1 1 1 1
APRENDIZAJE
PREPARACIN PARA
EL APRENDIZAJE DE 1 1 1 1 1 1
LOS ESTUDIANTES
DESARROLLO DE LA
IDENTIDAD Y LA 1 1 1 1 1 1
PROFESIONALIDAD

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PARTICIPACIN EN LA
1 1 1 1 1 1
GESTIN

TOTALES 4 4 4 4 4 4

Considerando la operalizacin de la variable desempeo docente,


especificadamente en la dimensin de MARCO DEL BUEN DESEMPEO
DOCENTE se le da un valor mximo de 4 punto y por cada tem marcado
correctamente se le considera 1 y por cada incorrecto 0.
Teniendo los valores totales de: 4, 4, 4, 4 ,4 y 4. Se obtiene un promedio total de 4.

G R F I CO N 3
M A R CO D E L B U E N D E S E M P E O D O C E N T E
Enseanza para el aprendizaje
Preparacin para el aprendizaje de los estudiantes
Desarrollo de la identidad y la profesionalidad
Participacin en la gestin

25 % 25 %

25 % 25 %

En la Grfico 3, se observa que para MARCO DEL BUEN DESEMPEO


DOCENTE del desempeo docente la muestra que marcaron est constituida por:
enseanza para el aprendizaje (25%), preparacin para el aprendizaje de los
estudiantes (25%), desarrollo de la identidad y la profesionalidad (25%) y
participacin en la gestin (25%) dando un total de 100%.

Docente innovador
ENCUESTADOS
1 2 3 4 5 6
DIMENSIONES

PLANIFICA ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE QUE RESPONDAN
1 1 1 1 1 1
A LOS INTERESES DE LOS
ESTUDIANTES
PROPICIA UN AMBIENTE DE
1 1 1 1 1 1
RESPETO Y CONFIANZA.
PROMUEVE CANALES DE 0.5 0.5
1 1 1 1
COMUNICACIN

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FACILITA QUE LOS


ESTUDIANTES APRENDAN A 1 1 1 1 1 1
APRENDER.
VALORA EL ESFUERZO DE LOS
1 1 1 1 1 1
ESTUDIANTES.
CONOCE LAS
CARACTERSTICAS DE LOS 0.5
1 1 1 0.5 0.5
ESTUDIANTES A NUESTRO
CARGO.
ESTIMULA LA CREATIVIDAD E 0.5 0.5 0.5
1 1 1
INNOVACIN.
PROMUEVE LA ACTIVIDAD 1 0.5
1 1 1 1
MENTAL.
OFRECE APOYO PARA 0.5 1
1 1 0.5 1
CONSTRUIR APRENDIZAJES.
TIENE EN CUENTA LAS
APORTACIONES DE LOS 1 1 1 1 0.5 1
ESTUDIANTES

TOTALES 9.5 9.5 8.5 9.0 8.5 9.0

Considerando la operalizacin de la variable desempeo docente,


especificadamente en la dimensin de DOCENTE INNOVADOR se le da un valor
mximo de 10 puntos y por cada tem marcado como siempre tena el puntaje de 1,
por consiguiente, tambin haba los valores de: a veces puntaje de 0.5 punto y nunca
0 puntos.
Teniendo los valores totales de: 9.5, 9.5, 8.5, 9.0,8.5 y 9.0. Se obtiene un promedio
total de 9.0

GRFICO N4
DOCENTE INNOVADOR
100 %

100 %

100 %

100 %

83.3 %

83.3 %
66.7 %

66.7 %
50 %
50 %

50 %
50 %
33.4 %

33.4 %
16.7 %

16.7 %
0%

0%

0%

0%
0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

PLANIFICA
ACTIVIDADES DE CONOCE LAS
FACILITA QUE TIENE EN
APRENDIZAJE PROPICIA UN VALORA EL CARACTERSTICA OFRECE APOYO
PROMUEVE LOS ESTIMULA LA PROMUEVE LA CUENTA LAS
QUE AMBIENTE DE ESFUERZO DE S DE LOS PARA
CANALES DE ESTUDIANTES CREATIVIDAD E ACTIVIDAD APORTACIONES
RESPONDAN A RESPETO Y LOS ESTUDIANTES A CONSTRUIR
COMUNICACIN APRENDAN A INNOVACIN. MENTAL. DE LOS
LOS INTERESES CONFIANZA. ESTUDIANTES. NUESTRO APRENDIZAJES.
APRENDER. ESTUDIANTES
DE LOS CARGO.
ESTUDIANTES
Siempre 100 100 66.7 100 100 50 50 83.3 66.7 83.3
A veces 0 0 33.4 0 0 50 50 16.7 33.4 16.7
Nunca 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Siempre A veces Nunca

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En la Grfico 4, se observa que para DOCENTE INNOVADOR del desempeo


docente la muestra que marcaron siempre por cada tem, est constituida por:
planifica actividades de aprendizaje que respondan a los intereses de los estudiantes
(100%), propicia un ambiente de respeto y confianza (100%), promueve canales de
comunicacin (66.7%), facilita que los estudiantes aprendan a aprender.
(100%), valora el esfuerzo de los estudiantes (50%), conoce las caractersticas de
los estudiantes a nuestro cargo (50%), estimula la creatividad e innovacin (83.3%),
promueve la actividad mental (66.7%), ofrece apoyo para construir aprendizajes
y tiene en cuenta las aportaciones de los estudiantes (83.3%).

G R F I CO N 5
DESEMPEO DOCENTE

4.5
Caractersticas

Evaluavin del aprendizaje


9
1 Marco del Buen Desempeo
Docente
Docente innovador

Por ltimo, en el grfico 5 se muestra el promedio de cada dimensin siendo en


caractersticas de 4.5, evaluacin de aprendizaje de 1, marco del buen desempeo
docente de 4 y docente innovador de 9.
Considerando la operalizacin de la variable de desempeo docente y la sumatoria
total nos da un promedio de 18.5, alcanzando un promedio alto.

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