SISTEMAS DE

ESTRUCTURACIN
AMBIENTAL

SSAAC Y SISTEMAS DE ESTRUCTURACIN AMBIENTAL EN TEA

INFOSAL 2016
ANA DOMNGUEZ
 EL USO DE SISTEMAS DE ESTRUCTURACIN
AMBIENTAL APLICADOS A LA INTERVENCIN EN
AUTISMO SE BASAN EN EL APROVECHAMIENTO DE
LAS HABILIDADES DE PROCESAMIENTO VISUAL
COMO PUNTO FUERTE PARA FAVORECER LA
COMPRENSIN DE LA INFORMACIN.

AUNQUE CADA SISTEMA ESTIPULA ESTRATEGIAS Y

FORMATOS DIFERENTES, EL OBJETIVO FINAL ES EL
MISMO: PROMOVER LA AUTONOMA DE LA
PERSONA EN EL MEDIO.
PECS
SEGUIR UN HORARIO
PECS SEGUIR INSTRUCCIONES
ESTRUCTURACIN DE LA
INFORMACIN
DE ARRIBA ABAJO
TEACCH
V ESTRUCTURA VISUAL DE TAREAS

IV RUTINAS Y ESTRATEGIAS

III SISTEMAS DE TRABAJO

II HORARIO INDIVIDUAL

I ESTRUCTURA FSICA
 ESTRUCTURA FSICA: comprensin de dnde se realizan las
distintas ACTIVIDADES y dnde se guardan los LOS MATERIALES
HORARIO INDIVIDUAL: aporta informacin del DONDE y el
QUE. Crea una rutina que permite favorecer la flexibilidad y los
cambios. Seguir un criterio de individualizacin.
SISTEMAS DE TRABAJO: herramienta para la SECUENCIACIN,
INDEPENDENCIA y GENERALIZACIN, que proporciona
predictibilidad
RUTINAS Y ESTRATEGIAS: Las personas con autismo crean rutinas
como estrategia de compensacin de su baja comprensin Las
rutinas y estrategias ayudan a compensar sus habilidades de
organizacin y de decisin con criterio que estn alteradas, as
como la falta de capacidad para la resolucin de problemas
ESTRUCTURA VISUAL: aprovechar el ESTILO DE APRENDIZAJE
VISUAL, minimizando la necesidad de procesamiento auditivo y
fomentando la independencia.
ESTRUCTURA FSICA
PRINCIPIOS

ESTABLECER LMITES FSICOS Y/O VISUALES CLAROS

MINIMIZAR DISTRACCIONES VISUALES Y AUDITIVAS
AREAS QUE DEBEN PREPARARSE
REFERENCIA: TASK GALORE
PEANA
PROYECTO DE ESTRUCTURACIN AMBIENTAL PARA NIOS
CON AUTISMO (ASOCIACIN CEPRI 1990)
OBJETIVO: FACILITAR LA COMPRENSIN DE LOS SUCESOS
DEL ENTORNO A TRAVS DEL USO DE CLAVES VISUALES,
FOMENTANDO DE ESTA FORMA LA COMUNICACIN Y
AUTONOMA DE LA PERSONA
USO DE APOYOS VISUALES PARA LA ESTRUCTURACIN EN
DOS NIVELES:
ESPACIAL
TEMPORAL
PEANA ESTRUCTURACIN ESPACIAL
USO DE CLAVES VISUALES PARA LA SEALIZACIN DE
ENTORNOS Y MATERIALES FUNCIONALES Y RELEVANTES
PARA LA PERSONA
PEANA ESTRUCTURACIN ESPACIAL
PEANA ESTRUCTURACIN TEMPORAL
USO DE CLAVES VISUALES PARA LA ANTICIPACIN DE
EVENTOS Y SECUENCIACIN DE ACTIVIDADES DE LA
JORNADA
PEANA ESTRUCTURACIN TEMPORAL
ADAPTACIN INDIVIDUAL DE LAS CLAVES
VISUALES:
- FORMATO
- NIVEL DE REPRESENTACIN
SIMBLICA
TRABAJO DE ESTRUCTURACIN TEMPORAL:
- ANTICIPACIN DE EVENTOS FUTUROS
- RECUERDO DE EVENTOS PASADOS
 INCLUIR INFORMACIN RELEVANTE PARA
LA PERSONA (EJ. EL TIEMPO)

SECUENCIACIN DE TAREAS
INCLUIR INFORMACIN RELEVANTE PARA
LA PERSONA: ALIMENTACIN
ANTICIPACIN DE EVENTOS INFRECUENTES
USO DE CLAVES VISUALES PARA
MODIFICACIN DE CONDUCTA

EXPLICITACIN VISUAL DE REFUERZOS

ASOCIADOS A CONDUCTAS
EXPLICACIN DE SITUACIONES
ANMALAS EN ENTORNOS
REFERENCIALES

EJ. HOSPITALIZACIN DE LA MADRE

DEL USUARIO Y CONVIVIENCIA
DURANTE
ESE TIEMPO DE LOS ABUELOS EN
CASA
ANTICIPACIN DE INFORMACIN EN SITUACIONES PROBLEMTICAS PARA LA PERSONA