Az id 5 perc. A szkeket s a lmpkat kell thzniuk. Percenknt meglltod ket s
ahol tartanak, hzol egy ll piros egyenest. rtkels: Nzd meg a percenknt tnzett brk szmt, majd mell tntesd fel a hibaszmot. (pl.:1p: 42 bra 2hiba.) Ezutn sszegezd. Nzd meg az sszesen tnzett brk szmt s az sszes hiba szmt. A figyelem minsge: a percenknti s az sszestett adatokkal is kiszmolhatod. A hibaszmot oszt el az tnzett brk szmval, majd szorozd meg 100-al. Figyelem terjedelem:a legnagyobb s a legkisebb teljestmny klnbsge (a percenknt tnzett braszmok kzti legnagyobb klnbsg). Teljestmny %: Az sszesen tnzett brk szma - az sszes hibaszm: az sszesen tnzett brk szmval. Mi 5 v feletti, ill. iskolt kezd gyerekkel szoktuk felvenni. Eredmny: 100-97% rendben 97-95 tlag alatti 95> Figyelemzavar! Az tnzett braszmok kzti klnbsg tl.: 20krli, az ennl nagyobb eltrs a figyelem hullmzsra utalhat. rdemes megnzni az utols percet a telj. nvekedse ers motivcira, megfelels vgyra utal, a cskkens fradkonysgot jelez.
Alfred Adler és az egyéni pszichológia az új évezredben: Az individuálpszichológia megalapítójának gondolkodását megalapozó stratégiák, elvek és működési modellek