1. Qu posibles riesgos no encontramos en los programas 3) Apoyo familiar y emocional.

informativos? 4) Falta de tiempo.

5) Reduccin del tiempo libre y de ocio.
1) Estrs del paciente y/o familia por recibir informacin
detallada del proceso de enfermedad. 6. Seale la armacin incorrecta:
2) Formacin de ideas falsas por falta de informacin.
3) Mejor calidad de cuidados por conocer informacin acerca 1) Los efectos del cuidado informal sobre la salud del cuidador
de la enfermedad del paciente. son siempre negativos.
4) Aumento de ansiedad debido a la anticipacin de una 2) La experiencia del cuidado se suele valorar como un
prdida. aprendizaje vital.
5) Todas son correctas. 3) La recuperacin de la depresin originada por el cuidado
se consigue con apoyo familiar.
2. Segn la EAIME 2004 Qu porcentaje de cuidadores 4) Actualmente existen investigaciones sobre las consecuen-
sufre consecuencias en su estado de salud derivadas cias positivas del cuidado.
del cuidado informal? 5) El cuidador descuidado presta desatencin a la persona
dependiente.
1) 87%
2) 80% 7. Qu consecuencias econmicas podemos encontrar
3) 56% derivadas del cuidado informal?
4) 61%
5) 40% 1) Reorganizacin de los recursos econmicos.
2) Costes sociales.
3. A qu se reere el trmino stakeholder? 3) Mayor movimiento de dinero nacional.
4) Ingresos extras.
1) A los cuidadores informales. 5) Ninguna es correcta.
2) A las familias de los cuidadores.
3) Al entorno de los cuidadores. 8. Qu variables podemos considerar que no condi-
4) A los receptores del cuidadado. cionan negativamente los efectos originados por el
5) Todas son correctas. cuidado?

4. Qu sntomas no son propios del sndrome del burn 1) Aumento del tiempo de trabajo no remunerado.
out? 2) Intensidad y duracin de los cuidados.
3) Relacin personal con el receptor de cuidados.
1) Agotamiento emocional. 4) Habilidad para afrontar las tareas del cuidado.
2) Despersonalizacin. 5) Situacin econmica y laboral estable.
3) Sentimiento de impotencia.
4) Prdida de memoria. 9. Seale la armacin incorrecta sobre los efectos posi-
5) Depresin. tivos del cuidado.

5. Qu factores no predisponen la aparicin de estrs 1) Los efectos suelen ser de carcter psicosocial.
en el cuidador informal? 2) Producen un desarrollo de la apata.
3) El cuidador siente satisfaccin por ayudar a otro.
1) Recursos econmicos disminuidos. 4) Hay un estrechamiento en las relaciones.
2) Conocimientos insucientes para desarrollar el cuidado. 5) Provoca mayor seguridad en uno mismo.

1
10. Seale la armacin falsa con respecto a las estrategias 4) Tambin considera el uso del sistema de salud por parte
de adaptacin del cuidador. del cuidador.
5) Todas son correctas.
1) La negacin se presenta como un mecanismo de defensa
para mantener el equilibrio psicolgico. 16. Qu autor interpreta el envejecimiento desde cuatro
2) El aprendizaje de cuidados provoca sensacin de auto- puntos de vista diferentes?
control en el cuidador.
3) El ensayo de resultados posibles en el cuidado genera 1) Arbelo.
ansiedad por la incertidumbre causada. 2) Mc Pherson.
4) Cuanta ms informacin posea el sujeto ms tranquilidad 3) Algado.
le produce. 4) Collire.
5) Todas son correctas. 5) Durn.

11. Cul es la armacin correcta sobre el sndrome del 17. Segn Mishara Qu caractersticas presenta el enve-
cuidador? jecimiento biolgico?

1) El trmino fue introducido por Zarit. 1) El envejecimiento biolgico condiciona las expectativas
2) Es un cuadro plurisintomtico que afecta a diversas reas de vida de una persona.
del cuidador. 2) Inuye en el envejecimiento social y psicolgico.
3) A mayor implicacin emocional menos carga soportar 3) Se produce de forma gradual y afecta de distintas maneras
el sujeto. en cada individuo.
4) Los diagnsticos de enfermera que representan este 4) Es un fenmeno continuo e irreversible.
sndrome son riesgos de ansiedad y riesgo de cansancio. 5) Se reere a los cambios que se producen en el organismo
5) Todas son correctas. como consecuencia del paso del tiempo.

12. Qu sntomas no son frecuentes en el sndrome del 18. Qu denicin de las siguientes se corresponde con
cuidador? la ancianidad?

1) Cefalea tensional. 1) Es la edad cronolgica desde los 80 aos en adelante.

2) Astenia. 2) Es el estado patolgico de enfermedad crnica de la
3) Fatiga crnica. persona anciana.
4) Deterioro de la funcin mental. 3) Es el proceso de envejecimiento a partir de los 65 aos.
5) Alteracin del ciclo sueo-vigilia. 4) Es el estado siolgico del organismo en el ltimo periodo
de la vida.
13. Qu instrumentos de medida utilizamos para evaluar 5) Es una edad caracterizada por las modicaciones siol-
la carga del cuidador? gicas debidas al envejecimiento.

1) Entrevista sobre la carga. 19. El autor Arbelo realiz una distincin entre los tr-
2) Lista de control sobre problemas de salud y comporta- minos de:
miento.
3) Escala de sobrecarga del cuidador. 1) Edad social y biolgica.
4) A y C son correctas. 2) Ancianidad y vejez.
5) A y B son correctas. 3) Envejecimiento individual y envejecimiento demogrco.
4) Envejecimiento y ancianidad.
14. Qu puntuacin consideramos indicadora de sobrecarga 5) Envejecimiento psicoafectivo y envejecimiento psicolgico.
intensa en el cuestionario para medir la carga de Zarit?
20. Qu tipo de modelos utiliza la gerontologa social
1) 88. para analizar el envejecimiento?
2) 46.
3) 56. 1) Modelos de intervencin social.
4) 0. 2) Modelos de atencin al anciano.
5) Ninguna es correcta. 3) Modelos microsistmicos.
4) Modelos macrosistmicos.
15. Qu armacin es incorrecta sobre la Escala de Satis- 5) Modelos de cuidados a la tercera edad.
faccin de Filadela?
21. Los modelos mencionados anteriormente engloban:
1) Fue desarrollada por Lawton.
2) El ao en el que la cre fue 1971 1) La vejez como ltima fase del ciclo de la vida.
3) Evala el bienestar subjetivo, el estado de nimo del 2) La importancia de la vejez en la sociedad.
cuidador. 3) La vejez como un rol.

2
 4) La transcendencia de la vejez en la poblacin. 5) La familia es crucial pero tiene ms relevancia en la sociedad
5) A y C son correctas. los cuidados sanitarios.

22. Qu factores inuyen directamente en el envejeci- 28. Qu caractersticas no presenta el cuidador informal
miento psicolgico? en Espaa?

1) Inuencias culturales. 1) El 83% de cuidadores lo constituyen las mujeres.

2) Inuencias econmicas. 2) El cuidador se sita en edades comprendidas entre los
3) Inuencias tnicas. 45 y 65 aos.
4) Inuencias de gnero. 3) Reciben frecuentemente ayuda del sistema.
5) Inuencias educativas. 4) Siempre hay predominio del cuidador femenino.
5) Rechazan el apoyo exterior por el sentimiento de obligacin moral.
23. Qu modelo analiza la relacin del envejecimiento
con variables como el gnero o la etnia? 29. Cules de las siguientes no suponen dicultades para
el cuidador?
1) La vejez como un rol.
2) La imagen y signicado social de la vejez. 1) Estrs derivado de la privacin en el ocio y tiempo libre.
3) Ser viejo en una relacin de intercambio. 2) Necesidades satisfechas del anciano.
4) La importancia del grupo de referencia. 3) Duracin prolongada de los cuidados.
5) La vejez como ltima fase de la vida. 4) Agotamiento de recursos econmicos.
5) Complejidad tcnica de los cuidados.
24. Qu otra denominacin recibe el cuidador no profesional?
30. Qu signicado tiene el trmino cuidado de 36 horas
1) Cuidador formal. al da?
2) Cuidador informal.
3) Cuidador social. 1) Cuidados aplicados con carcter interminable.
4) Cuidador del mayor. 2) Atender al anciano durante un da y medio seguido.
5) Cuidador geritrico. 3) Paciente dependiente que precisa continua atencin y
supervisin.
25. Segn Collire las necesidades de cuidado: 4) Trabajo remunerado centrado en el cuidado del mayor.
5) A y C son correctas.
1) Las particularidades del individuo no modican su nece-
sidad de cuidado. 31. Cules son las caractersticas principales del cuidado
2) Los cuidados slo pueden aplicarlos los profesionales en informal?
la materia.
3) En el cuidado se desarrollan habilidades transmitidas por 1) Es un tipo de cuidado realizado por personas del entorno
otros. social del paciente dependiente.
4) Las necesidades de cuidado surgen en el proceso de 2) Es un cuidado desarrollado de forma previsible para satis-
envejecimiento. facer las necesidades de autocuidado.
5) Estn presentes siempre durante toda la vida. 3) Se planica con consciencia y apoyo de una entidad
intermediaria.
26. El cuidador no profesional fue denido como aquella 4) Son cuidados remunerados por el sistema sanitario.
persona que presta cuidados a otra que presenta un 5) Todas son correctas.
deterioro funcional o cognitivo por:
32. Qu tipo de apoyo no recibe el cuidador informal por
1) Durn. parte del Sistema Sanitario?
2) Collire.
3) Bell y Gibbsons. 1) Apoyo material.
4) Losada. 2) Apoyo estratgico.
5) Ninguna es correcta. 3) Apoyo econmico.
4) Apoyo emocional.
27. Qu importancia tiene la familia en la necesidad de 5) Apoyo informativo.
los cuidados?
33. En qu consiste el apoyo instrumental que aporta el
1) Es una red social de cuidados. Sistema Sanitario al cuidador?
2) La familia es el sistema principal de bienestar de los cuidados.
3) En los ltimos aos la familia ha aumentado su tamao 1) Es la aportacin de recursos de apoyo psicolgicos para
nuclear, teniendo as ms cuidadores disponibles. el cuidador.
4) La estructura familiar no ha sufrido modicaciones en su 2) Es el desarrollo de estrategias para evitar la sobrecarga
estructura interna. del cuidador.

3
 3) Consiste en la transmisin de informacin para ayudar al 3) 1989.
cuidador en sus tareas. 4) 1987.
4) Es la ayuda en la realizacin de las ABVD, AIVD y AAVD de 5) 1986.
la persona dependiente.
5) Ninguna de las anteriores se corresponde con el apoyo 40. Cul de las siguientes armaciones se corresponde
instrumental. con la Enfermera basada en la evidencia?

34. Qu intervenciones de enfermera no estn encami- 1) Es la utilizacin consciente, explcita y juiciosa de la mejor
nadas hacia los cuidadores informales? evidencia clnica disponible para tomar decisiones sobre
el cuidado de cada paciente.
1) Disminuir la carga, estrs y malestar asociados al cuidado. 2) Aplicacin en cualquier mbito de decisiones fundamen-
2) Mejorar la calidad de vida de los cuidadores. tadas en las mejores bases cientcas disponibles.
3) Aumentar los sistemas de apoyo que recibe el cuidador. 3) Desarrollo del conocimiento de la enfermera utilizando
4) Mejorar los cuidados que reciben los ancianos. la investigacin cientca.
5) Fomentar las terapias individuales o familiares. 4) A y B son correctas.
5) Todas son correctas.
35. Qu objetivos pretenden lograr los programas psi-
coeducativos? 41. Dnde encontramos las primeras referencias sobre la
enfermera basada en la evidencia?
1) Ensear a los cuidadores a realizar tcnicas de enfermera.
2) Educar en la resolucin y afrontamiento de problemas. 1) En la base de datos Medline (1977)
3) Ayudar a comprender al cuidador lo complejo y estresante 2) En revistas britnicas de enfermera (1996)
que resulta su funcin. 3) Publicaciones sobre enfermera americanas (1995)
4) Aportar informacin sobre la enfermedad y su tratamiento. 4) Revista inglesa Nursing (1996)
5) B y D son correctas. 5) Ninguna es correcta.

36. Qu captulo del Cdigo Deontolgico de la Enfermera 42. Cul de los siguientes elementos no compone la aten-
habla sobre la importancia de la investigacin? cin sanitaria basada en la evidencia?

1) X. 1) Investigacin.
2) XI. 2) Experiencia del profesional.
3) XII. 3) Bases cientcas.
4) IX. 4) Preferencias y valores de los usuarios.
5) V. 5) Recursos sanitarios disponibles.

37. Seale la armacin incorrecta respecto a la investi- 43. Qu etapas conforman el mtodo de trabajo de la EBE?
gacin en Enfermera.
1) Identicacin de problemas, formulacin de preguntas,
1) La investigacin es un campo muy desarrollado en Enfermera. revisin bibliogrca, investigacin y aplicacin de resul-
2) Para desarrollar el campo de conocimiento de la Enfermera tados.
la nica va es la investigacin. 2) Formulacin de preguntas, estudios de identicacin de
3) La investigacin permite ofrecer a la Enfermera un mejor problemas, revisin bibliogrca, aplicacin de resultados
servicio profesional. y evaluacin.
4) Con la investigacin tambin se amplan los conocimientos. 3) Identicacin de problemas, fase de planteamiento,
5) Todas son correctas. revisin de bases de datos cientcos, intervencin y
evaluacin.
38. Sobre quin recae la responsabilidad de la investigacin? 4) Formulacin de preguntas, revisin bibliogrca, valoracin
crtica, aplicacin de resultados y evaluacin.
1) Sobre la enfermera. 5) Formulacin del problema de investigacin, fuentes
2) Es una responsabilidad colectiva bibliogrcas, anlisis preliminar, aplicacin de resultados
3) Sobre el Colegio de Enfermera. y evaluacin.
4) Son responsables las personas que poseen posibilidades
reales de investigar. 44. En qu etapa utilizamos las Guas para la prctica
5) B y D son correctas. clnica?

39. En qu ao se aprob el texto denitivo del Cdigo 1) Valoracin crtica.

Deontolgico de la Enfermera Espaola? 2) Anlisis preliminar.
3) Revisin bibliogrca.
1) 1988. 4) Evaluacin de resultados.
2) 1973. 5) Aplicacin de resultados.

4
45. Cul de los siguientes objetivos no corresponden a
las Guas para la prctica clnica?

1) Hacer la prctica clnica explcita y accesible.

2) Fomentar la formacin continuada.
3) Delimitar responsabilidades de los miembros del equipo
de investigacin.
4) Mejorar el coste efectividad de los servicios sanitarios.
5) Informar a pacientes y profesionales sobre la mejor y ms
actual prctica clnica.

46. A qu etapa de la EBE corresponde la evaluacin de

la validez y calidad de los estudios obtenidos?

1) Valoracin crtica.
2) Revisin bibliogrca.
3) Evaluacin de resultados.
4) Aplicacin de resultados.
5) Ninguna es correcta.

47. Seale la armacin incorrecta sobre la lectura crtica.

1) Es una tcnica para descubrir ideas e informacin dentro

de un texto escrito.
2) Permite al enfermero discernir entre lo que es able o no.
3) Hace referencia a una lectura cuidadosa, reexiva, activa
y analtica.
4) Carece de importancia que los profesionales enfermeros
estn entrenados en lectura crtica.
5) Todas son correctas.

48. Qu aspectos debemos tener en cuenta a la hora de

evaluar un artculo?

1) Objetivo del estudio.

2) Conclusiones.
3) Metodologa utilizada.
4) Resultados obtenidos a partir de las observaciones.
5) Todas son correctas.

49. Quin aport las primeras referencias sobre la inves-

tigacin de los diagnsticos enfermeros?

1) Virginia Henderson.
2) Marjory Gordon.
3) Florence Nightingale.
4) Hildegard Peplau.
5) Ninguna es correcta.

50. Qu clasicaciones principales dividen los estudios

de investigacin?

1) Investigacin primaria y secundaria.

2) Investigacin epidemiolgica y aplicada.
3) Investigacin bsica y aplicada.
4) Investigacin aplicada y descriptiva.
5) Ninguna es correcta.

5
Pregunta 1. RC: 3
En los casos en los que los programas de intervencin slo aportan
informacin podemos encontrar riesgos derivados, como por
ejemplo aumento del estrs por recibir demasiada informacin
acerca de la enfermedad, formacin de ideas falsas en cuanto a la
recuperacin, aumento de ansiedad debido a la anticipacin de
una prdida o al simple hecho de ser conocedor de lo complejo
y grave de la situacin.
La mejora en la calidad de los cuidados no sera un riesgo sino un
benecio del programa psicoeducativo.
Pregunta 2. RC: 3
La Encuesta de Apoyo Informal a los Mayores en Espaa de 2004
estima que el 87% de los cuidadores tienen problemas derivados
del cuidado. De ellos, el 56% en su estado de salud, el 61% en la
esfera profesional o econmica y el 80% en su ocio, tiempo libre
o vida familiar.
Pregunta 3. RC: 5
Las consecuencias del cuidado informal no slo afectan a los cui-
dadores y a los propios pacientes, sino que tiene repercusiones
sobre otros colectivos. El trmino stakeholder (traducido como
parte involucrada) se reere al conjunto de personas a las que
afecta el cuidado informal, ya sea de manera directa o indirecta. Por
lo tanto engloba a los cuidadores, al entorno, a los receptoresa
todo lo que se vea afectado de algn modo.
Pregunta 4. RC: 4
El burn-out se congura como un sndrome tridimensional
caracterizado por agotamiento emocional, despersonalizacin y
reducida realizacin personal (Maslach y Jackson).
El principal sntoma es un fuerte sentimiento de impotencia, ago-
tamiento emocional y despersonalizacin. A los propios sntomas
del estrs a nivel corporal se suman mltiples molestias: insomnio,
dolor de cabeza, mareos, dolores musculares, trastornos digestivos,
infecciones, manchas o afecciones en la piel, trastornos respiratorios
y circulatorios o digestivos.
Pregunta 5. RC: 3
Numerosos estudios demuestran que el cuidado informal se asocia
con una peor calidad de vida, como consecuencia de este rol, el
cuidador va a sufrir mayor incidencia de estrs por los siguientes
factores:
- Los recursos a menudo son insucientes y suponen una carga
econmica aadida.
- El cuidador no siempre dispone de los conocimientos nece-
sarios para aplicar el cuidado, lo cual supone un aumento de
ansiedad en la toma de decisiones.
- La falta de tiempo as como la reduccin del tiempo libre y de
ocio diculta compatibilizar los cuidados con el trabajo y con
la atencin a la familia o a las relaciones de pareja.
Por otra parte, segn ciertos estudios la recuperacin de los
problemas de estrs y depresin son ms evidentes cuando el
cuidador cuenta con el apoyo familiar y de carcter emocional.
Pregunta 6. RC: 5
La mayora de investigaciones muestra consecuencias negativas
asociadas al cuidado informal, aunque est en aumento los estu-
dios sobre las consecuencias positivas, encontrando resultados
de cuidadores que valoran la experiencia como un importante
aprendizaje vital.
El apoyo social y familiar son factores clave en los impactos nega-
tivos sobre la salud del cuidador.
Cuando el cuidador se ve superado por los efectos negativos
y abandona su propio autocuidado surge el trmino cuidador
descuidado, que hace referencia al cuidador que no tiene tiempo
para ocuparse de s mismo por priorizar el cuidado a la persona
dependiente.
Pregunta 7. RC: 1
Una de las consecuencias del cuidado informal son los costes
econmicos que suponen una reorganizacin en los recursos de
las familias. Estos costes son mayormente directos ya que no se
habran producido si no hubiera surgido la necesidad del cuidado,
como por ejemplo la adaptacin de la vivienda para la persona
1
 independiente, la compra de dispositivos de ayuda necesarios
como sillas de ruedas o en otros casos el contratar a una persona
externa para que aplique los cuidados.
Pregunta 8. RC:5
Las consecuencias del cuidado informal en la vida del cuidador
inuyen en aspectos como el connamiento en el hogar, el aumento
de trabajo no remunerado o la reduccin del tiempo libre.
Las variables que condicionan o delimitan los efectos originados
por el cuidado de una persona son:
- Las condiciones en las que se proporcionan los cuidados, as
como la intensidad y duracin de los mismos. Cuantas ms
horas dedica el cuidador a la persona dependiente ms efectos
negativos se desarrollan en su salud fsica y psquica.
- La relacin personal con el receptor de cuidados y sus caracte-
rsticas propias como la personalidad de ambos: una relacin
estrecha en la que el cuidador es la pareja del receptor hace
que ste se sienta ms presionado.
- Las habilidades para afrontar las tareas si no son sucientes
tambin van a inuir negativamente.
Sin embargo una situacin econmica y laboral estable va a pro-
porcionar ms tranquilidad en el cuidador a la hora de realizar
su trabajo.
Pregunta 9. RC: 2
La mayora de los efectos positivos que se producen derivados
del cuidado son de carcter psicosocial, podemos destacar los
siguientes:
- Satisfaccin por ayudar a otro.
- Mayor seguridad en uno mismo.
- Estrechamiento positivo de las relaciones.
- Desarrollo de empata.
La empata es la capacidad cognitiva de percibir en un contexto
comn lo que otro individuo puede sentir mientras que la apata
es la falta de emocin, motivacin o entusiasmo. Es un trmino
psicolgico para un estado de indiferencia.
Pregunta 10. RC: 3
Las estrategias de adaptacin que utilizan tanto los cuidadores
como las personas dependientes son:
- La negacin como mecanismo de defensa. El no aceptar la
situacin y aislar los sentimientos permite al cuidador defen-
derse contra la ansiedad.
- El aprendizaje de cuidados y la informacin necesaria provoca
sensacin de autocontrol y dominio, y ayuda a aliviar la ansiedad
provocada por el sentimiento desi estar haciendo las cosas bien.
- El ensayo de resultados posibles ayuda a prevenir circunstancias
indeseables y a estar preparado en el caso de que aparecieran,
lo cual produce tambin una reduccin del nivel de ansiedad
y favorece la autodeterminacin.
Pregunta 11. RC: 2
El trmino sndrome del cuidador fue introducido por Prez en
1996 como un trastorno comn que presenta una plurisintoma-
tologa que afecta y repercute en todas las esferas de la persona.
Entre las reas ms afectadas estn: el fsico, ya que sufren can-
sancio, cefaleas y dolores articulares. En lo psquico: depresin,
trastornos del sueo, ansiedad e irritabilidad. En el rea social:
disminucin o prdida del tiempo libre, soledad y aislamiento. Y
en el rea laboral: absentismo y desinters por el trabajo, entre
otros. Todas estas alteraciones repercuten en la vida de la persona
de tal forma que pueden llevarla a una situacin en la que tendr
que dejar de ejercer su papel de cuidador, a mayor implicacin
emocional la carga ser ms elevada.
En los Diagnsticos de Enfermera los relacionados con este
sndrome seran:
- Cansancio del rol del cuidador.
- Riesgo de cansancio del rol del cuidador.
Pregunta 12. RC: 4
Las alteraciones de la salud ms frecuentes que se producen en
el cuidador como consecuencia de la carga son:
- Quejas somticas.
- Dolor crnico del aparato locomotor.
- Cefalea tensional.
- Astenia.
- Ftiga crnica.
- Alteracin del ciclo sueo.vigilia.
- Deterioro de la funcin inmune.
Pregunta 13. RC: 4
El instrumento ms utilizado para evaluar la carga del cuidador
es el cuestionario diseado por Zarit: Entrevista sobre la carga y
Lista de control sobre problemas de Memoria y Comportamiento.
Tambin la Entrevista sobre la carga se denomina Escala de
Sobrecarga del Cuidador de Zarit, donde encontramos una versin
reducida y otra ms amplia.
Pregunta 14: RC: 3
Esta escala consta de 22 tems relacionados con las sensaciones del
cuidador cuando cuidan a otra persona. Cada uno se punta en un
gradiente de frecuencia que va de 0 (nunca) a 4 (casi siempre). La
puntuacin mxima es de 88 puntos. No existen normas ni puntos
de corte establecidos. Sin embargo, suele considerarse indicativa
de no sobrecarga una puntuacin inferior a 46, y de sobrecarga
intensa una puntuacin superior a 56.
Pregunta 15: RC: 2
La Escala de Satisfaccin de Filadela fue desarrollada por Lawton
en 1972, evala el bienestar subjetivo del cuidador, su salud
autopercibida y el uso del sistema de salud. Considera el estado
de nimo como un concepto multidimensional.
Pregunta 16 . RC: 2
Segn Mc Pherson, el concepto de envejecimiento se interpreta
desde cuatro puntos de vista diferentes:
- Envejecimiento cronolgico.
- Envejecimiento biolgico.
- Envejecimiento psicolgico.
- Envejecimiento social.
2
 Sin embargo Algado slo distingue entre dos tipos de envejeci-
miento: envejecimiento individual y envejecimiento de la poblacin
o demogrco.
Collire y Durn centraron sus investigaciones en el concepto del
cuidador informal.
Por ltimo Arbelo habl de los trminos de ancianidad y vejez.
Pregunta17. RC: 3
Mishara tambin interpret el envejecimiento desde cuatro
variables:
- Envejecimiento cronolgico.
- Envejecimiento biolgico.
- Envejecimiento psicoafectivo.
- Envejecimiento social.
Para l, el envejecimiento biolgico se produce de forma gradual
y de manera diferente en cada individuo.
Las otras posibilidades de respuesta se corresponden con el
envejecimiento biolgico pero observado desde el punto de vista
de Mc Pherson.
Pregunta 18. RC 4
La ancianidad para Arbelo (1989) es el estado siolgico del orga-
nismo en la ltima etapa de la vida. Dentro de esto, se distinguen
dos etapas:
- Ancianidad joven: desde los 70 a los 79 aos y caracterizada
por una salud estable y no presentar deterioro causado por la
vejez.
- Ancianidad vieja: a partir de los 80 aos, ancianos que presenta
alteraciones de la salud fsica o mental
Por otra parte dene la vejez, distinguindola de la ancianidad,
como el estado patolgico de enfermedad crnica o subaguda
en la persona mayor.
Pregunta 19. RC: 2
Como hemos explicado en la pregunta anterior Arbelo realiz una
distincin entre los trminos de ancianidad y vejez.
La edad social y biolgica las describe Arag y el envejecimiento
individual y demogrco Algado. Las dos ltimas opciones estn
postuladas de manera falsa.
Pregunta 20. RC: 3
La gerontologa social describe diferentes modelos para analizar
el fenmeno social del envejecimiento, pero actualmente los ms
utilizados para explicar esto son los modelos microsistmicos.
Pregunta 21. RC: 5
Los modelos microsistmicos son los siguientes:
- La vejez como ltima fase del ciclo de la vida.
- La vejez como un rol.
- La imagen y signicado social de la vejez.
- Ser viejo en una relacin de intercambio.
- La importancia para los mayores del grupo de referencia.
Pregunta 22. RC: 1
En el envejecimiento se superponen diferentes aspectos biolgicos,
psicolgicos, culturales, econmicos y sociales, donde podemos
encontrar cambios en el estado de salud, de personalidad, del
estilo de vida, poder adquisitivoetc.
Dependiendo de la estructura social en la que nos encontremos
tendremos ms ventajas o desventajas en el envejecimiento.
Por ejemplo en las tribus africanas las personas ancianas son
smbolo de sabidura y experiencia, reciben el mayor respeto por
la gente joven y son considerados el miembro ms importante
de la familia.
Sin embargo, en cualquier pas occidental el anciano representa en
la sociedad una carga familiar para el resto de miembros segn van
pasando los aos por el deterioro funcional que stos presentan.
Por lo tanto podemos decir que las inuencias culturales son las
que afectan directamente al envejecimiento psicolgico, que
se desarrolla de una forma u otra segn la sociedad a la que
pertenecemos, mientras que la etnia y el gnero inuyen en el
envejecimiento social.
Pregunta 23. RC: 3
El modelo Ser viejo en una relacin de intercambio realiza el
anlisis ms completo de la relacin entre el envejecimiento y el
gnero o la etnia.
Este modelo analiza la interaccin social como un proceso de
intercambio de bienes y servicios.
Pregunta 24. RC: 2
El cuidador no profesional tambin denominado cuidador informal
o familiar, son los familiares, amigos o vecinos que atienden a otra
persona que presenta un deterioro funcional que no le permite
vivir de manera independiente.
Se denomina informal porque pertenece al mbito social del
receptor de los cuidados y no a un sector profesional de la Sanidad.
La diferencia fundamental entre un cuidador profesional y uno no
profesional, se concreta en la relacin contractual que se establece
entre la persona atendida y el cuidador.
La relacin se caracteriza por ser eminentemente laboral, con un
horario previamente acordado y unos cuidados especializados
que permiten mejorar la calidad de vida de la persona atendida.
Pregunta 25. RC: 5
Segn la enfermera Collire cuidar es:
Mantener la vida asegurando la satisfaccin de un conjunto de nece-
sidades indispensables que son diversas en sus manifestaciones.
El ser humano est creado para cuidar y ser cuidado. Necesita cuidar
3
 a otro para desarrollarse en el sentido tico, tambin necesita ser
cuidado en diferentes etapas para poder hacer frente a las barreras
de la vida y alcanzar la plenitud.
Collire arma que las necesidades de cuidados estn presentes
de manera constante durante toda la vida de una persona, con
independencia de las circunstancias que ocurran. Dene los
cuidados como:
El conjunto de actos de vida que tienen por nalidad y por funcin
mantener la vida de los seres vivos para permitirles reproducirse
y perpetuar la vida del grupo.
Pregunta 26. RC: 5
La denicin de cuidador informal: Aquella persona que atiende
a otra que presenta un deterioro funcional o cognitivo, a la que
presta ayuda durante un perodo de tiempo prolongado fue
aportada por Losada, Montorio, Izal y Mrquez. Por lo tanto la
respuesta que slo menciona a Losada no sera correcta.
Pregunta 27. RC: 2
La familia es una red natural de cuidados, es entendida como el
sistema principal de bienestar ya que a veces es casi lo nico de
que disponen ciertos ancianos.
Actualmente las familias han disminuido su tamao nuclear y
han modicado su dinmica interna, por ejemplo cada vez hay
ms parejas de ancianos que cuidan el uno del otro por no tener
familiares que les ayuden.
Pregunta 28. RC: 3
Como caractersticas comunes podemos decir que los cuidadores
no profesionales:
- Son personas que ocupan gran parte de su tiempo personal
en atender necesidades bsicas de otros individuos.
- El 83% son mujeres, con una edad comprendida entre los 45
y 65 aos.
- No existe un horario jo ni estipulado que marque la atencin
que recibe la persona en situacin de dependencia.
- No existe un benecio econmico a cambio de desarrollar la
labor de cuidador/a. Con frecuencia no reciben ayuda de nadie
y rechazan el apoyo exterior por el sentimiento de obligacin
moral que tienen de cuidar al familiar.
- No tiene porque tener una formacin especializada aunque
si una disposicin a mejorar la experiencia que se tiene en
cuidar.
Pregunta 29. RC: 2
Bsicamente las dicultades de la vida diaria para la persona
que cuida de un anciano dependiente tienen su origen en las
necesidades insatisfechas del anciano, a las que debe atender
y vigilar.
El estrs del cuidador principal se asocia sobre todo a la privacin
en su tiempo libre y de ocio, la complejidad de los cuidados, la
duracin interminable de los cuidados y el agotamiento de los
recursos econmicos, emocionales o fsicos.
Pregunta 30. RC: 5
Los pacientes dependientes por presentar deterioro funcional y/o
cognitivo acaban desarrollando con el tiempo una dependencia
en el cuidado, precisando una continua atencin y supervisin
que ha sido denominada de treinta y seis horas al da reejando
as el carcter interminable de los cuidados.
Pregunta 31. RC: 1
El cuidado informal es aportado por personas propias de la red social
del paciente dependiente, no suele existir entidad intermediaria o
relacin contractual. Se desarrolla mediante una decisin voluntaria
y consciente, sin remuneracin, y de manera imprevisible, ya que la
situacin de dependencia se puede presentar en cualquier momento.
Pregunta 32. RC: 3
El Sistema Sanitario aporta al cuidador informal apoyo en tres
categora diferentes:
- Apoyo material o instrumental.
- Apoyo informativo o estratgico.
- Apoyo emocional.
El cuidador no recibe ninguna aportacin econmica, ya que se
trata de personas cercanas al paciente (familiares, vecinos).
Pregunta 33. RC: 4
El apoyo instrumental consiste en la ayuda en la realizacin de
aquellas actividades que la persona no puede realizar por s misma,
como son las ABVD, AIVD y las AAVD.
El apoyo emocional est dirigido a mejorar la calidad de vida de
los cuidadores y a su vez en los cuidados aportado.
El apoyo informativo es la transmisin de informacin al cuidador
para ayudar en la resolucin de problemas.
Pregunta 34. RC: 3
Las intervenciones de enfermera con los cuidadores informales
tienen como objetivo disminuir la carga, estrs y malestar que pueden
sufrir asociados a los cuidados, mejorando as la calidad de vida de
los cuidadores y la calidad de los cuidados que reciben los ancianos.
La enfermera podr emplear terapias individuales o familiares con inter-
venciones en grupos de educacin, de apoyo emocional o autoayuda.
Los sistemas de apoyo que recibe el cuidador son impuestos
por el Sistema Sanitario y la enfermera los utiliza pero no puede
aumentarlos.
Pregunta 35. RC: 5
Los programas psicoeducativos tienen el objetivo de aportar
informacin acerca de la enfermedad y su tratamiento mediante
4
 estrategias de afrontamiento y resolucin de problemas, aportando
as apoyo emocional a los cuidadores.
Pregunta 36. RC: 2
El Cdigo Deontolgico elaborado por el Consejo Internacional
de Enfermera, como gua para resolver los problemas ticos que
el ejercicio de esta profesin pudiera plantear.
El captulo XI est dedicado a la investigacin y la educacin, con Pregunta 40. RC: 4
artculos muy importantes como el Art. 73 y el Art. 74:
La Enfermera/o debe procurar sistemticamente, en el campo
de su actividad profesional con el n de mejorar los cuidados de
Enfermera, desechar prcticas incorrectas y ampliar el cuerpo
de conocimientos sobre los que se basa la actividad profesional.
(Art. 73).
Es obligacin de la Enfermera/o que participe en investigacin,
vigilar que la vida, la salud y la intimidad de los seres sometidos a
estudio, no estn expuestas a riesgos fsicos o morales despropor-
cionados en el curso de estas investigaciones. (Art. 74).
Pregunta 37. RC: 1
Muchos colectivos piensan que la investigacin es cosa de los
cientcos, pero la realidad es que sta es cosa de todos y con
una pequea preparacin conceptual, cualquier enfermero con
inters podra investigar.
En principio, el hecho de pararse a pensar en un problema de
Enfermera hace que el que piensa se pregunte, el porqu de las
cosas que ocurren, con o sin intervencin por parte del investi-
gador. Para poder investigar de forma seria, es necesario, conocer
el mtodo cientco, con el cual se debe de desarrollar un proyecto
de investigacin, que d ayuda a los fundamentos de Enfermera.
La investigacin es un campo fundamental en la enfermera, pero
poco desarrollado por el personal. El nico medio de desarrollar los
conocimientos y mejorar la calidad de los cuidados de enfermera
es investigando.
La enfermera posee el deber de ofrecer el mejor servicio profesional
posible, y para ello tiene que desarrollar su campo de conocimiento.
Pregunta 38. RC: 5
La responsabilidad de la investigacin es una responsabilidad a
nivel colectivo, aunque cada persona la afronta de manera dife-
rente segn sus caractersticas personales y circunstancias propias.
Son ms responsables aquellos que tienen posibilidades reales
de investigar o quienes por el puesto que ocupan pueden tomar
decisiones que favorezcan la investigacin.
Pregunta 39. RC: 3
La Organizacin Colegial de Enfermera ha venido asumiendo y
recomendando hasta ahora el Cdigo Deontolgico, elaborado
en 1973, por el Consejo Internacional de Enfermera.
Sin embargo, la necesidad de disponer de un Cdigo Deontolgico
especialmente concebido para los enfermeros y las enfermeras
espaoles, se estaba haciendo sentir cada vez ms claramente. Por
ello, en el mes de abril de 1988, el Consejo General de Colegios
de Diplomados en Enfermera design un Comit formado por
profesionales que ejercan la profesin en diferentes mbitos, con
el n de elaborar un primer proyecto que, posteriormente, fuese
sometido a la opinin general del colectivo.
El texto denitivo fue aprobado el 14 de julio de 1989.
La enfermera basada en la evidencia es un movimiento nuevo que
se apoya en las bases conceptuales de la medicina basada en la
evidencia. Segn la denicin del profesor Sackett, es la utilizacin
consciente, explcita y juiciosa de la mejor evidencia clnica dispo-
nible para tomar decisiones sobre el cuidado de cada paciente.
Tambin podemos denir la prctica enfermera basada en la
evidencia como la aplicacin en cualquier mbito profesional
de decisiones fundamentadas en las mejores bases cientcas
disponibles.
La investigacin cientca por supuesto es la herramienta de
desarrollo del conocimiento en cualquier ciencia, pero en este
caso no dene la EBE.
Pregunta 41. RC: 2
Enfermera se apoy inicialmente en los pilares de la medicina
basada en la evidencia. Los primeros documentos relacionados
con nuestra profesin sobre el tema aparecen en 1996 en revistas
britnicas, en 1997, la base de datos Medline ya reuna diferentes
referencias sobre enfermera basada en la evidencia (EBE), comen-
zando la realizacin en Reino Unido de ensayos clnicos y revisiones
sistemticas sobre la efectividad en la prctica de la EBE, siendo
destacable la aparicin de las revistas Evidence based nursing y
Nursing standard en 1998 relacionadas con el tema.
Pregunta 42. RC: 3
Denimos como EBE la aplicacin consciente, explcita y juiciosa
de la mejor evidencia cientca disponible relativa al conocimiento
enfermero para tomar decisiones sobre el cuidado de los pacientes,
teniendo en cuenta sus preferencias y valores, e incorporando la
pericia profesional en esta toma de decisiones. Para poder desa-
rrollar esta prctica precisamos la investigacin y la utilizacin de
los recursos sanitarios disponibles.
Las bases cientcas de datos son un recurso de informacin para
la investigacin pero no uno de los cuatro elementos principales
de la EBE.
Pregunta 43. RC: 4
Las 5 etapas que componen el mtodo de desarrollo de la Enfer-
mera Basada en la Evidencia son:
- Formulacin de preguntas: denicin del problema.
- Revisin bibliogrca: para la bsqueda de informacin dispo-
nemos de revistas cientcas, bases bibliogrcas, internet
- Valoracin crtica: para ello es de gran utilidad las Guas para
5
 Usuarios de la Literatura Mdica.
- Aplicacin de los resultados: acorde a la mejor evidencia
encontrada.
- Evaluacin de los resultados: reejar y objetivar la mejora en
los cuidados que esperamos obtener al modicar nuestra
prctica.
Pregunta 44. RC: 5
La aplicacin de resultados obtenidos trata de aplicar la evidencia
de la investigacin a la decisin clnica. El instrumento para esta
aplicacin son las Guas para la prctica clnica que son un conjunto
de recomendaciones desarrolladas de manera sistemtica, para
ayudar a los clnicos y a los pacientes en el proceso de la toma de
decisiones sobre cules son las intervenciones ms adecuadas
para resolver un problema clnico en circunstancias especcas.
Pregunta 45. RC: 2
Las Guas para la prctica clnica son un instrumento para la apli-
cacin de la evidencia cientca cuyos objetivos son:
- Hacer la prctica clnica explcita y accesible.
- Delimitar responsabilidades de los miembros del equipo de
investigacin.
- Proporcionar indicadores para evaluar el ejercicio profesional.
- Mejorar el coste efectividad de los servicios sanitarios.
- Informar a pacientes y profesionales sobre la mejor y ms actual
prctica clnica.
basadas en los resultados obtenidos a partir de las observaciones
practicada.
Pregunta 49. RC: 2
El comienzo de la investigacin en diagnsticos enfermeros se
inicia en los aos setenta. Una de las primeras referencias bsicas
que encontramos es la aportacin que realiz Marjory Gordon,
clasicando los estudios de investigacin en seis tipos diferentes.
Pregunta 50. RC: 3
La clasicacin de Marjory Gordon divide los estudios de investi-
gacin e diagnsticos enfermeros en seis tipos:
- Estudios de identicacin.
- Estudios de medicin/depuracin.
- Estudios epidemiolgicos.
- Estudios del proceso de diagnstico.
- Estudios de diagnsticos de procesos y resultados.
- Estudios de la tica de diagnstico y resultado.
Esta investigacin tambin ha sido clasicada globalmente en
investigacin bsica y aplicada, donde encontramos los dos
primeros tipos de estudios como investigacin bsica y el resto
como investigacin aplicada.

El fomento de la formacin continuada es una de las razones que

justica la prctica enfermera basada en la evidencia.

Pregunta 46. RC: 1

En la valoracin crtica debemos someter a evaluacin los docu-

mentos obtenidos anteriormente en la revisin bibliogrca. Hay
que evaluar la validez y utilidad de los hallazgos, as como la calidad
de los estudios. Para esto es de gran utilidad las Guas para Usuarios
de la Literatura Mdica. Estas guas se estructuran en base a una
serie de preguntas sobre validez y abilidad del artculo, relevancia
de los resultados y aplicabilidad a la situacin particular.

Pregunta 47. RC: 4

La lectura crtica es una tcnica que permite descubrir ideas e

informacin dentro de un texto escrito. Nos permite distinguir
entre lo que consideramos que posee validez cientca y por lo
tanto podremos aplicar a nuestra prctica y lo que por el contrario
carece de rigor metodolgico. Este tipo de lectura posee las carac-
tersticas de ser una lectura cuidadosa, reexiva, activa y analtica.
Resulta fundamental que todo profesional enfermero est capa-
citado para la lectura crtica.

Pregunta 48. RC: 5

Los aspectos que debemos tener presentes en la lectura de una art-

culo son muy diversos, pero podemos resumirlo en tres elementos:
- Objetivo del estudio: debe presentarse de manera explcita y
clara.
- Metodologa utilizada: tiene que ser acorde con el objetivo.
- Conclusiones: tiene que responder al objetivo del estudio y estar