UNIDAD: LA RIQUEZA DE MI PUEBLO N DE SESIN: 08

Qu aprenderemos hoy?
Elaborar un retablo creativo en base a nuestras riquezas naturales. Aplicar en el diseo una iconografa prehispnica
relacionada al lugar. Trabajar en equipo. Modelar formas en plastilina y construir estructuras en cartn.

Qu habilidades sociales pondremos en prctica?

Saber hacer un cumplido, sin burlas y con afecto.

Qu necesitamos?
Pintura acrlica, pinceles, cinta masking de colores, tijeras, pegamento instantneo,

Organizacin de los alumnos:

Trabajo grupal.

Desarrollo de actividades

Actividad de motivacin: Retomamos el tema de la clase pasada y consultamos sobre los diseos que irn en el
retablo: Quines han trado sus diseos? De dnde son? Podemos repartir alternativamente copias de algunos
diseos iconogrficos para la decoracin del retablo si no tuvieran.
Mostrar un breve video del maestro retablista Joaqun Lpez Antay. (3 a 5min)

Qu hacemos? Estrategias para el profesor/puntos a tomar

en cuenta
Actividades de exploracin y desarrollo de ideas: Estrategias didcticas especficas:
Cada grupo saca su avance del trabajo y pueden recorrer las Hojas impresas o revista con diseos
mesas viendo los trabajos de sus compaeros. iconogrficos.
Reconocen y diferencian cada elemento o propuesta de los
grupos, qu lugares son y qu elementos representan. Posibles adaptaciones regionales:

Actividades de interpretacin/creacin: Se elabora y decora en torno a una regin

Procede a realizar los diseos a lpiz en el retablo y
posteriormente con pintura y pincel no muy grueso los pinta.
Separa con un retazo de cartn el espacio interior en dos
niveles pintando antes el fondo y los pisos con colores a su
gusto.
Aplican colores contrastantes, que armonicen en todo el
trabajo.
Avanzan con sus modelados en proporcin al tamao de la
caja de cartn.
Arman la composicin libre colocando cada elemento en su
piso o nivel correspondiente.
Pegan con cola y un palillo cada pieza una vez este seca la
pintura.
Actividad de cierre:
Organizan su espacio y exhiben en cada mesa su trabajo con una
leyenda con nombre de los integrantes, tema de la obra, su diseo
referente.
particular escogida.
Algunos alumnos con dificultades pueden
preferir:
Llevar estncil con diseos, stickers, decorar
pegando figuras que han recortado de
lminas o impresas a color.
Otros alumnos con mayor habilidad pueden
preferir:
Decorar con ms detalles, estampando,
pintando con pintura relieve, pegando
piedras brillantes, grecas, flores secas,
botones, etc.

Bibliografa:
Arte popular? Tradiciones sin tiempo. Instituto Cultural Peruano Norteamericano. 2014.
Obras maestras en la coleccin del Museo de la Cultura Peruana. INC, Lima 2008.
Walter. H. Wust. Gua de identificacin de especies de la flora y fauna del Per.
Santuarios naturales del Per. La Repblica, Edit. Peisa