Turma : TRE Intensiva 2.
98,3% dos presidirios que cumprem pena
Interpretao de Textos
Leia os textos com ateno e, em seguida,
responda s questes.
TEXTO 1
Os nmeros no mentem
Os nmeros tm o dom de intimidar as
pessoas. Se algum disser, por exemplo, que a maioria
das mulheres casadas infiel, haver mesma mesa
quem o conteste imediatamente. Mas, se a afirmao
for que 57,8 por cento das mulheres casadas so
infiis, a respeitabilidade da informao rapidamente
estabelecida, embora, claro, tanto uma assertiva
quanto a outra possam no passar, como no caso, de
chutes sem o menor respaldo na realidade. Dizem que
um matemtico uma vez confrontou Diderot, o
enciclopedista, que era ateu, com a sentena a + b =
x, logo Deus existe. Diderot teria embatucado, vencido
pelo aparente rigor cientfico da afirmativa, que,
naturalmente, quer dizer apenas que a soma de dois
nmeros determinados igual a um terceiro e
preciso ser bastante pantesta para acreditar que Deus
est envolvido no assunto.
Alm disso, fomos acostumados a ouvir e
repetir que os nmeros no mentem. Mentiriam, neste
caso, as palavras, enquanto os nmeros, com toda a
exatido que sugerem, seriam sempre confiveis. Mas
bvio que nem nmeros nem palavras mentem.
Quem mente so as pessoas que usam esses nmeros
e palavras. E mentem com tamanha desfaatez que
trazem uma pssima reputao pobre cincia
estatstica, que j foi e continua vtima de toda sorte de
vilipndio, tais como o que a descreve como a arte de
mentir com preciso ou aquela que leva um sujeito a
afogar-se num rio com a mdia de 50 centmetros de
profundidade. No bem assim, mas s vezes parece
ser.
No dia a dia das notcias, as estatsticas nos
perseguem, at porque, jogadas a torto e a direito,
entram em frequente contradio umas com as outras,
ou, o que ainda mais aflitivo, com a realidade que
defrontamos. Estaro mentindo, ou o que vemos e
ouvimos no passa de uma impresso paranoica? Que
estaro querendo dizer com o brasileiro mdio, a
dona de casa de classe mdia ou os ricos ou
qualquer outra das centenas de categorias em que nos
dividem o tempo todo?
Bem... no vou dar aula de estatstica aqui, at
porque me falta qualificao e o que sei dela j l se vai
em aulas longnquas, nunca mais rememoradas. Mas
encontrei, esquecidas num dos socaves do
computador, algumas notas que tomei para mostrar o
uso sem-vergonha das estatsticas, que nos pega todo
santo dia. No sei de onde tirei originalmente essas
notas e, se so trabalho alheio, me apresso em
agradecer, embora no saiba a quem. O objeto
escolhido para a pesquisa o po e o objetivo
provar que ele faz mal. Os percentuais citados no so
reais nem tm importncia. com truques como esses
que nos empulham e aterrorizam todo santo dia. A
esto os resultados estatsticos para a pesquisa sobre
o po. Os nmeros no mentem.
1. 100% dos consumidores de po acabam
mortos.
por crimes violentos so usurios de po.
3. 85,2% de todos os alunos do ensino mdio
que obtm resultados insatisfatrios nas provas
consomem po diariamente.
4. No sculo XVIII, quando todo o po era
preparado nas prprias residncias dos consumidores,
a expectativa de vida mdia era de menos de 50 anos.
As taxas de mortalidade infantil eram absurdamente
elevadas, muitas mulheres morriam de parto e
doenas tais como as febres tifoide e amarela
dizimavam cidades inteiras.
5. 92,7% dos crimes violentos so cometidos
dentro de 24 horas depois da ingesto de po.
6. O po feito basicamente de farinha de
trigo. Est provado que menos de 500 gramas de
farinha de trigo so suficientes para sufocar um rato.
O indivduo mdio, que consome dois pes de
cinquenta gramas por dia, ter ingerido, no fim do
ms, farinha suficiente para matar seis ratos.
7. Sociedades tribais primitivas que no fazem
uso do po apresentam baixa incidncia de cncer, do
Mal de Alzheimer, de Parkinson e de osteoporose.
8. Est provado estatstica e cientificamente
que o uso do po causa dependncia fsica e mental.
Pesquisa feita em voluntrios revelou que 99,8%
daqueles que foram submetidos a uma dieta forada,
somente base de gua, imploraram por po, em trs
dias ou menos.
9. O po um alimento frequentemente
utilizado em conjunto com outros alimentos pesados e
prejudiciais sade, tais como a manteiga, queijo,
geleia e embutidos, todos ricos em gorduras e
colesterol.
10. Testes cientficos comprovaram que o po
absorve a gua. Partindo da premissa de que mais de
dois teros do corpo humano so gua, todo aquele
que ingere po corre o risco de sofrer desidratao
grave.
11. O po assado em fornos cujas
temperaturas so mantidas acima de 200 Celsius.
Essa temperatura pode matar um ser humano adulto
em menos de um minuto.
12. 58% dos indivduos que consomem po
so totalmente incapazes de distinguir entre fatos
cientficos comprovadamente significativos e
baboseiras pseudoestatsticas sem sentido e
manipuladas, como esta.
Claro ns no estamos nesses 58% (ou 58,4 ou
46,9), ns somos prevenidos contra esse tipo de coisa.
verdade. E assim me despeo, congratulando-me
com todos vocs, pois 97,6% dos que leram esta
coluna no domingo passado se mantiveram a semana
inteira com a sade estvel e sem problemas no
trabalho.
(RIBEIRO, Joo Ubaldo. Os nmeros no mentem. In:
O Globo, 09 ago. 2009, p.07)
TEXTO 2
Matemtica
Matemtica mgica exata
um pedal para a construo
O pensamento vai formando
O que desliza pelas mos.
Se me atrapalho contando nos dedos,
Fao a soma em qualquer papel.
Acendendo os nmeros na mente-painel.
 a) Formal.
Se em alguns casos Lano mo da subtrao b) Coloquial.
Cubro essa viso: a soma na contramo. c) Regional.
Na multiplicao a mente se intensifica d) Vulgar.
Muito cuidado para no bailar na pista. e) Culto
A magia de duplicar e de permitir de uma s vez muito
somar. 4 - Em No dia a dia das notcias, as estatsticas nos
perseguem, at porque, jogadas a torto e a direito,
legal estabelecer uma relao com tanto avano, entram em frequente contradio umas com as outras,
Pois, se contrario a matemtica da multiplicao, ou, o que ainda mais aflitivo, com a realidade que
Encontro o avesso, a diviso. defrontamos. Estaro mentindo, ou o que vemos e
ouvimos no passa de uma impresso paranoica?
sempre uma via de mo dupla (texto1), o termo grifado se refere a
De uma tacada fazemos um golao a) estatsticas.
Bola na caapa da sinuca b) umas.
O plano da mesa contm a base da geometria: c) outras.
Os cantos da mesa formam ngulos retos d) notcias.
Os lados so retas retas e) percentuais.
E com essas ideias de exata magia
T formado o universo. 5 - O texto 1 apresenta uma reflexo acerca da
referncia a percentuais em pesquisas, ttica utilizada
Leudo Carvalho para induzir pessoas. Ao dizer que os nmeros no
TEXTO 3 mentem, o narrador
Cano excntrica a) tenta legitimar as pesquisas que utilizam nmeros
como critrio.
Ando procura de espao b) usa de ironia, pois revela a manipulao feita a
para o desenho da vida. partir dos nmeros utilizados em pesquisas.
Em nmeros me embarao c) demonstra gostar do raciocnio matemtico.
e perco sempre a medida. d) mostra a importncia das pesquisas sobre o po.
Se penso encontrar sada, e) apresenta uma verdade absoluta e incontestvel.
em vez de abrir um compasso,
Projeto-me num abrao 6 - A funo expressiva ou emotiva da linguagem
e gero uma despedida. reflete o estado de nimo do emissor, os seus
sentimentos e emoes, resultando em textos
Se volto sobre o meu passo, subjetivos. Verifica-se o predomnio da funo emotiva
j distncia perdida. da linguagem, nas oraes abaixo, exceto em:
Meu corao coisa de ao, a) Bem... no vou dar aula de estatstica.
Comea a achar um cansao b) Se me atrapalho contando nos dedos
esta procura de espao c) Muito cuidado para no bailar na pista.
para o desenho da vida. d) Ando procura de espao.
e) Em nmeros me embarao
J por exausta e descrida
no me animo a um breve trao: 7 - Em Os nmeros no mentem, Se me atrapalho
saudosa do que no fao contando nos dedos e Em nmeros me embarao,
do que fao, arrependida. ocorre
a) uma comunho de ideias, nos textos 2 e 3,
(MEIRELES, Ceclia. In: Melhores poemas de Ceclia decorrente da exatido dos nmeros, j explicitada no
Meireles / seleo de Maria Fernanda Meireles. 8 ed. texto 1.
So Paulo: Global, 1996, p.32 ) b) uma contradio, uma vez que o texto de Ceclia
Meireles atribui aos nmeros o fator desencadeador de
1 - Pode-se afirmar que, para sustentar a ideia um conflito interno.
apresentada no incio do texto 1, o escritor argumenta c) uma ironia do texto 3 em relao ao 1 e ao 2, pois a
com base em perda da medida sugere que os nmeros no so algo
a) dados histricos. exato.
b) comparaes. d) uma relao de intertextualidade, em que o texto de
c) exemplificaes. Ceclia Meireles retoma o de Joo Ubaldo e o de Leudo
d) falcias. Carvalho para criticar o uso de estatsticas.
e) Citaes bibliogrficas. e) Os textos apresentam o mesmo tema com as
mesmas vertentes.
2 - O uso das aspas em O objeto escolhido para a
pesquisa (...) e A esto os resultados estatsticos 8 - Pois se contrrio a matemtica da multiplicao/
(...) justifica-se porque atribui ao trecho um tom Encontro o avesso, a diviso. e Se penso encontrar
a) humorstico. sada/ em vez de abrir um compasso/ Projeto-me num
b) crtico. abrao/ e gero uma despedida, percebe- se uma
c) fictcio. associao entre os sentimentos do eu lrico e os
d) irnico. clculos matemticos. Assinale o item em que tal
e) Sarcstico aproximao NO ocorre.
a) Na multiplicao a mente se intensifica
3 - As marcaes lingusticas observadas no texto de b) A magia de duplicar e de permitir de uma s vez
Joo Ubaldo Ribeiro, tais como at porque, jogados a muito somar.
torto e a direito, (...), exemplificam um dos tipos de c) O plano da mesa contm a base da geometria:
registros lingusticos. Assinale o item que o identifica.
d) J por exausta e descrida/ No me animo a um
breve trao.
e) Ando procura de espao / e perco sempre a
medida.

9 - De acordo com os textos, assinale o item que

substitui corretamente, os termos sublinhados, nas
frases abaixo, sem lhes alterar o sentido.
I E mentem com tamanha desfaatez...
II ...continua vtima de toda sorte de vilipndio, ...
III ...que nos empulham e aterrorizam...
IV J por exausta e descrida
a) falta de pudor / desprezo / iludem/ esgotada.
b) deslealdade / desgosto / amedrontam / cansada.
c) malcia / descaso / impem / gasta.
d) vergonha / expectativa / ludibriam / enganada.
e) infidelidade/tristezas/enganam/ fatigada.

10 - Os trs textos abordam uma temtica em comum.

Aponte a alternativa que resume adequadamente a
ideia central dos trs.
a) Expem as dificuldades ao lidar com os clculos
matemticos.
b) Demonstram a exatido contida nos nmeros.
c) Valorizam as medidas geomtricas na diviso dos
espaos.
d) Desprezam o uso dos nmeros no cotidiano.
e)Evidenciam a polmica insero dos nmeros no
cotidiano das pessoas.

Questo Gabarito
01 D
02 C
03 B
04 A
05 B
06 C
07 B
08 C
09 A
10 D