Actividades del prrafo

I Ejercicios de asimilacin.

Contesta.

1.- Investiga y luego realiza una definicin propia de prrafo.

Es un grupo de palabras en un texto escrito que expresa una idea o un argumento, o

reproduce las palabras de una historia o la vida actual.

2.- Describe la funcin de las oraciones secundarias dentro del prrafo.

La oracin secundaria es la que necesita de la oracin principal para tener sentido, y

esta a su vez modifica a la oracin principal.

3.- Qu papel juegan los nexos en el establecimiento de la relacin entre la oracin

principal y las secundarias?

La oracin principal o temtica que es la que sintetiza al prrafo, o sea, extrae la idea
general acerca del tema que estamos desarrollando.

Las oraciones secundarias complementan la oracin principal y definen los atributos y

cualidades de la oracin principal.

La oracin principal debe ser precisa. Todo prrafo contiene elementos de enlace que
permiten establecer nexos y relacin entre las ideas de un prrafo. Un prrafo puede
ser elaborado atendiendo uno o ms de los mtodos expuesto anteriormente .En la
redaccin de un prrafo se usan diferentes clases de nexos que ayudaran a presentar
un mensaje claro y coherente.

Estos son: proposiciones, conjunciones, pronombres relativos y adverbios.

II.- Completa:

1.-_El Prrafo___________. Es una estructura lingstica intermedia entre la oracin y

el texto. Se emplea en el discurso para transitar de un punto de vista a otro.

2.-_Oracion temtica __________________. Es dentro del prrafo, la oracin

que contiene la idea ms importante y abarcadora.

3.- Unidad, coherencia y nfasis ____________. Son las caractersticas

fundamentales del prrafo.

4.- Unidad de pensamiento__________. Esta cualidad impide la inclusin de ms de

una idea principal en el prrafo.

5.- _nfasis _______________. Cualidad que garantiza la captura del inters de los
lectores.
6.- Oracin Secundaria de contraste_____. En este tipo de oracin secundaria se
presenta una idea conocida por el interlocutor para destacar similitudes y diferencias
entre sta y la expresada en la oracin principal.

Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas

IV- En los prrafos siguientes, ubica la oracin principal y subryala.

a) Conscientes de las limitaciones que toda definicin ofrece, y sin pretender ser
exhaustivos, vamos a expresar nuestra concepcin del mtodo cientfico.
Consideramos el mtodo cientfico como el conjunto de operaciones intelectuales
mediante las cuales se pretende alcanzar un determinado fin. Es decir, el mtodo
cientfico es una reflexin lgica sobre camino que deber recorrerse para alcanzar
una meta. Exige, por tanto, que se tomen en consideracin todos y cada uno de los
elementos implicados en ese recorrido.

c) La naturalidad, indudable cualidad del estilo, corre con frecuencia el peligro de

convertirse en vulgaridad. Otras veces, el exceso de naturalidad puede lindar con la
simpleza. El gran secreto reside, acaso, en encontrar un lugar intermedio entre la
elegancia literaria y el lugar comn o la escritura torpe.

V- Con cada una de las siguientes oraciones como oracin tpica (OT),
desarrolla un prrafo con dos o tres oraciones secundarias, utilizando el
mtodo de desarrollo que consideres ms adecuado.

1.- La responsabilidad implica siempre, en mayor o en menor grado, la libertad de

eleccin.

1.- La responsabilidad implica siempre, en mayor o en menor grado, la libertad de

eleccin. La responsabilidad siempre influye en las tomas de decisiones, porque para
tomar una buena decisin hay que ser muy responsable, para luego no arrepentirse
de la decisin, que se tom con respecto a un tema, un trabajo, o en la familia.

4.- Es saludable que tanto los amigos como los novios o esposos respeten los
respectivos espacios de cada uno. Debemos ser muy cuidadosos con los espacios de
los dems ya que no nos gusta que otros usurpen nuestros espacios y es una falta de
respeto hacer esto.