INFORME DE GRADO

ADAPTACION DE NIOS Y NIAS EN ACOGIMIENTO FAMILIAR

ASESORA

MARTHA FERNNDEZ DAZA

ALUMNA

ANA JOSE SIERRA EFFER

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

2017
 ndice
1. Resumen

1.1.Abstrac

2. Introduccin

3. Acercamiento al campo investigativo

4. Marco legal

5. Pregunta problema

6. Objetivos

6.1.Objetivo general

6.2.Objetivos especficos

7. Metodologia

7.1.Tipo de estudio

7.2.Seleccin de estudios

7.2.1. Criterios de seleccin

7.2.2. Protocolo de bsqueda

8. Resultados

8.1.El acogimiento como proceso multimodal de proteccin de los derechos del menor

8.2.Causas del acogimiento familiar

8.3.Adaptacin en el proceso de acogimiento familiar

8.4.Retos de la adaptacin en el acogimiento familiar

9. Conclusiones

10. Referencias
 Resumen

Las medidas alternativas de cuidado infantil constituyen al da de hoy la respuesta de la

UNICEF para asegurar el cumplimiento de los derechos de los menores, contando con

aceptacin generalizada por las naciones constituyentes de las naciones unidas quienes incluyen

en sus legislaciones herramientas para el cumplimiento de sus objetivos. El acogimiento

familiar se perfila como la respuesta ms eficiente y beneficiosa para los nios, nias y

adolescentes que han sido vulnerados pues propende la solucin de los problemas de origen y

su regreso al ncleo familiar, sin embargo algunos de estos procesos no son exitosos, lo cual

plantea la pregunta sobre que constituye una adaptacin positiva de una negativa. El objetivo

del presente trabajo fue realizar una revisin sistemtica referente al proceso de adaptacin en

nios y nias que se encuentran en acogimiento familiar. Los resultados mostraron una amplia

cantidad de referencias, muchas de las cuales se centran en revisiones tericas o acercamientos

al acogimiento residencial, en su gran mayora teniendo origen en Espaa y pases europeos. Se

entiende entonces a la adaptacin como un proceso multidimensional, que incluye familia,

relaciones interpersonales y el mbito escolar como entornos para el menor, la forma como se

adapta a estos se encuentra relacionado en gran medida con las experiencias previas, sin

embargo las redes de apoyo social y la resiliencia individual se constituiran como factores

protectores para el xito.

Palabras clave: Adaptacin, acogimiento familiar, acogimiento residencial, resiliencia.

 1.1. Abstract.

The childcare alternative measurements nowadays constitutes the UNICEF answer to ensure the

fullfilment of the rights of the minors, counting on a general acceptance by the constituents

nations that includes in its legistations tools to fullfil its objetives. The Foster care is outlined as

the most eficient and beneficial answer for the children and teenager who have been harmed

because of its tendency to solve their problema of origin and their return to the family nucleus,

however some of these processes arent successfull, which raises the question about what

constitutes a positive adaption a negative one. The objective of this work is to make sistematic

review about the adaptation in children who are in Foster care. The results showed a large

amount of references, many of which are focused on theoretical reviews or approaches to the

Foster care, mostly having origin in Spain and European countries. Its understood then as a

multidimensional process, that includes family, interpersonal relations and the schoolar

enviroment as the enviromenos for the minor, the as the child adapts to these is related in a large

degree with the previous experiences, however the social support networks and the individual

resilience would be constituted as protective factors for the success.

Keywords: Adaptation, foster care, resilience.

 2. Introduccin

A travs de la historia se ha manejado el concepto de que la familia es la base fundamental

para el desarrollo integral del ser humano, sin embargo, es de conocimiento de todos que por

mltiples circunstancias la desintegracin de la familia coloca al nio o al adolescente en estado

de abandono o de riesgo, de ah que instituciones y organismos a nivel internacional y nacional

ante esta situacin anan esfuerzos para a otorgar las medidas de proteccin adecuadas, con la

finalidad de restituir los derechos vulnerados de los nios, nias y adolescentes. Como

estrategia para la proteccin de aquellos que se encuentran en situacin de abandono se crearon

alternativas de cuidado, entre ellas se encuentra el acogimiento familiar, siendo una de las

mejores formas para el desarrollo de la vida de un menor en estado de abandono o riesgo.

Pero, se hace necesario como en la aplicacin de cualquier estrategia, que exista un proceso

de seguimiento que no implique solo la evaluacin locativa, administrativa, etc., que no solo

arrojara un resultado en cuanto al cubrimiento de las necesidades bsicas del menor o el

adolescente sino que incluya la valoracin de la adaptacin del sujeto en cuestin.

La familia desempea un papel muy importante, en especial durante la infancia y

adolescencia; pero en ocasiones, no puede o no es capaz de proveer dicho apoyo, y fracasa a la

hora de satisfacer las necesidades bsicas del nio. Cuando es necesario optar por la separacin

del nio y su familia, los centros de proteccin constituyen uno de los recursos ms importantes

(Fernndez, lvarez, y Bravo, 2003).

 El acogimiento familiar es una medida de proteccin de carcter temporal el cual el nio

que no se encuentre en un entorno familiar adecuado, pasa a manos de la administracin

correspondiente. A diferencia de la adopcin, el acogimiento familiar no es una medida extrema

en la cual la familia biolgica pierde el contacto con los nios, lo que significa que las familias

sustitutas no se convierten en los padres jurdicos del menor, pero si les brindan seguridad en

otros mbitos tanto afectivo/emocional como fsico.

Las Directrices para el Cuidado Alternativo de Nios y Nias surgieron a partir del

reconocimiento de pronunciadas irregularidades en la implementacin de la Convencin sobre

los Derechos del Nio (CDN), para millones de nios/as de todo el mundo que carecen del

cuidado parental o que corren el riesgo de perderlo. Esta situacin llev a la comunidad

internacional a unirse y redactar las Directrices para el Cuidado Alternativo de Nios y Nias.

Estas Directrices son el resultado de cinco aos de debate y negociaciones entre la Comisin de

los Derechos del Nio de las Naciones Unidas, los gobiernos liderados por Brasil, UNICEF,

expertos y acadmicos, representantes de organizaciones no gubernamentales y, por ltimo,

aunque no por ello menos importante, jvenes con experiencia en el acogimiento.

3. Acercamiento al campo investigativo.

La investigacin se constituye como el peldao inicial para el progreso del conocimiento en

la prctica de polticas y programas, puesto que muestran la radiografa de la eficacia y

pertinencia de los mtodos utilizados y plantea los lineamientos de mejoramiento continuo. Sin

embargo, el mayor problema de la investigacin de estas prcticas es su escasa evaluacin

emprica. Tal como lo plantean Lozano y Valero (2017) en su estudio titulado Una revisin

sistemtica de la eficacia de los programas de entrenamiento a padres entre las 2,366

referencias obtenidas, solo el 2% incluan estudios empricos donde se evaluara la eficacia de

un programa. De toda la bibliografa disponible en las bases de datos, cerca del 99% es

literatura y solo estudios descriptivos generales sin datos. Esta situacin es extrapolable a la

temtica del acogimiento familiar, el cual cuenta con poco acercamiento desde la academia con

resultados investigativos que brinden una luz sobre la realidad de su implementacin y

eficiencia.

Sumado a esto, al hablar de una medida de proteccin infantil, la temtica encuentra una

estrecha relacin con las legislaciones nacionales y sus definiciones jurisprudenciales por lo

cual a pesar de contar con una delimitacin universal en cada pas se aborda de una forma u

otra, lo cual dificulta la divulgacin de modelos o teoras aplicables en el campo. Esto se hace

visible al encontrar la mayora de trabajos con origen en Espaa, pas que cuenta con un marco

legal definido y polticas gubernamentales claras.

De esta forma, en el plano internacional en torno al tema de acogimiento familiar Balsells,

Fuentes-Pelez, Mateos y Violant (2010) en un estudio desarrollado en Barcelona Espaa sobre

adolescentes acogidos por familias extensas, donde se emplean metodologas de trabajo

grupales, lo cual facilita la comunicacin, el intercambio y el aporte de ideas, conllevando a la

solucin de conflictos presentados entre ellos, realizando seguimientos a los adolescentes

ubicados en las familias de acogida con el fin de lograr satisfacer las necesidades psicosociales
de los mismos, optimizando el ajuste entre las necesidades y las demandas sociales y

emocionales de esta poblacin.

Los estudios sobre el acogimiento familiar en Espaa, establece que el antecedente ms

parecido al acogimiento familiar sera la colocacin familiar para la atencin a nios hurfanos

y abandonados, entre las medidas de proteccin que aplica a los padres que no ejerzan sus

deberes de cuidados a los hijos. Tal es el caso de lo hecho por del Valle, Bravo y Lpez (2009)

en su revisin terica, permitiendo establecer las cifras de proteccin a la infancia a finales del

siglo XX nos indican que la situacin espaola es de un claro predominio de las altas en

acogimiento residencial frente a las que se producen en acogimiento familiar.

Las investigaciones sobre el cuidado de nios, nias y adolescentes se ha orientado desde

diferentes vertientes, tales como: la descripcin de los patrones de cuidado de las familias

cuando ingresan a sus hijos a una institucin de cuidado, esto sugiere que las familias generan

diferentes patrones de cuidado e interaccin con los nios y las nias, de acuerdo con la situacin

(Ahnert, Rickert & Lamb, 2000).

Otra lnea de investigacin que se orienta hacia los efectos del cuidado en hogares sustitutos,

es el resultado de estudios que reportan que los nios y nias que han estado en programas de

cuidados tempranos, presentan mayores habilidades sociales que aquellos criados en casa, estos a

su vez presentan mayor conducta de cooperacin, confianza y orientacin a la tarea (Phillips,

McCartney y Scarr, 1987).

 Lo expuesto anteriormente, es relevante, toda vez si se tiene presente que el cuidado

alternativo, tiene como objetivo o meta proteger al nio que vive fuera de la casa de sus padres

sin tener en cuenta que sea bajo la modalidad formal, informal o su mbito de desarrollo. La Red

Latinoamericana de Acogimiento Familiar (2011) expone que los aspectos del cuidado

requeridos por el menor protegido se fundamentan en los aspectos bsicos tales como la

alimentacin, el vestido, vivienda, educacin, salud, recreacin, de igual manera, los aspectos

emocionales, generando de esta forma, mayor garanta en todos los derechos a restablecer del

nio, nia o adolescente y permitiendo dejar en evidencias la necesidades de los compromisos

que se deben asumir por las instituciones que protegen a los nios, nias o adolescentes

generndoles estabilidad.

En el caso concreto de Colombia, se desconocen estudios sobre el programa de acogimiento

familiar que se relacionen con la adaptacin de los nios/as. Basados en lo anterior se hace

necesario la realizacin de este trabajo investigativo para analizar la adaptacin de los nios/as

y adolescentes que hacen parte del acogimiento familiar en el Instituto Colombiano de

Bienestar Familiar. Debido a que desconocemos con exactitud si uno de los objetivos del

programa se cumplen Garantizar a los nios, nias y adolescentes, la restitucin y

cumplimiento de sus derechos, proporcionndoles proteccin integral en condiciones

favorables, mediante un ambiente familiar sustituto, que facilite su proceso de desarrollo

personal, familiar y social y permita superar la situacin de vulnerabilidad en que se

encuentran.
 El ente encargado de la proteccin de los nios/as y adolescentes en Colombia es el Instituto

Colombiano de Bienestar Familiar, quien define unos lineamientos tcnicos y administrativos y

unas directrices para el acogimiento familiar en todo el territorio nacional, para contribuir con la

garanta de los derechos fundamentales de los nios/as y adolescentes, para contribuir al

restablecimiento de sus derechos.

Perea y Ochoa, (2016) exponen que el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar ICBF

como ente rector y articulador del sistema nacional de bienestar familiar, garantiza el

cumplimiento de los derechos de la niez y la adolescencia, brindando una atencin especial a

los que se encuentren en condiciones de amenaza, inobservancia o vulneracin en marco del

goce efectivo derechos. De igual forma establecen que al ao 2016, el ICBF cuenta con 33

regionales y 206 centros zonales en todo el pas, algunos de sus programas son: Hogar de paso

modalidad familiar y Hogar de paso modalidad cuidados sustitutos o casa hogar.

Los lineamientos tcnicos y administrativos del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar

(ICBF) y la Ley 1098 de 2006 en su artculo 59, argumentan la ubicacin en hogar sustituto

como una medida de proteccin provisional que toma la autoridad competente y consiste en la

ubicacin del nio, nia o adolescente en una familia que se compromete a brindarle el cuidado

y atencin necesarios en sustitucin de la familia de origen.

Sin embargo, es necesario conocer la adaptacin de los nios colombianos en acogimiento

familiar, debido a que sobre estos se desconocen estudios que evidencien el desarrollo

adaptativos de los nios/as.

 La temtica abordada en esta revisin sistmica de las investigaciones relacionadas con la

adaptacin de nios, nias y adolescentes en acogimiento familiar surge como una necesidad de

realizar un anlisis a nivel mundial y nacional ante el sin nmero de nios, nias y adolescentes

que por diversas razones no cuentan con un ncleo familiar que los proteja y les brinde una

mejor calidad de vida, adems, entender como es el proceso de goce efectivo de derechos en lo

que respecta a la inobservancia, la amenaza y vulneracin de los nios, nias y adolescentes,

orientados a garantizar la proteccin integral.

El presente trabajo ocupa un espacio de relevancia por revisar a profundidad un tema tan

notable, toda vez si se tiene en cuenta que el acogimiento familiar, establece como su eje

fundamental proteger al nio que vive fuera de la casa de sus padres sin tener en cuenta que sea

bajo la modalidad formal, informal o su mbito de desarrollo.

La motivacin del presente estudio se enfoca en indagar informacin para comprender la

nocin actual del proceso de adaptacin de los nios y adolescentes en acogimiento familiar,

de tal forma que permita determinar resultados necesarios para futuros planteamientos o

estrategias de nuevas alternativas de atencin, lo que a su vez permitir tener una perspectiva

de los nios, nias y adolescentes que se encuentren en hogares sustitutos. Por tal motivo, se

considera importante tener investigaciones y estudios, que permitan percibir desde el ejercicio

profesional la necesidad de desarrollar conocimientos para el mejoramiento de la calidad de

vida de los nios, nias y adolescentes en la modalidad de acogimiento familiar.

 4. Marco legal

La convencin sobre los derechos del nio (CDN) se constituye como un tratado firmado en

1989 por los organismos componentes de las naciones unidas, a travs del cual se establece la

igualdad en derechos para los menores con relacin a los adultos, llama a la proteccin de

aquellos nios que por diversas circunstancias no pueden vivir con sus padres gozando de un

entorno familiar estable, particularmente en su artculo 20. Sin embargo este tratado no

describe con exhaustividad las medidas o los caminos que deben ser emprendidos por los

organismos gubernamentales para dar cumplimiento con las metas propuestas, como

consecuencia surge la necesidad de elaborar orientaciones ms detalladas e internacionalmente

corroboradas.

Es as como la idea de contar con directrices para el uso y las condiciones del cuidado

alternativo para nios se inici a gestar en el ao 2004 cuando fue mencionada por la seccin de

proteccin de la niez de la sede de UNICEF a partir de una serie de trabajos y documentos

sobre los nios que carecen de cuidado familiar adecuado generando un llamado a organismos y

comits encargados del cuidado infantil.

En agosto del ao 2006 las autoridades brasileas organizan una reunin intergubernamental de

expertos para evaluar un borrador de dichas directrices en bsqueda de una aceptacin

internacional, esta cont con la participacin de 40 gobiernos, junto con UNICEF, ONGs

internacionales y miembros del comit de la CDN. La primera muestra de apoyo a las

directrices por parte del Consejo de Derechos Humanos (CDH) desemboco en una resolucin
de amplio espectro sobre los derechos del nio, la cual fue adoptada durante su sptima sesin

en marzo de 2008.

Sin embargo es solo hasta el ao 2009 cuando el tercer comit de la Asamblea General de las

Naciones Unidas recomienda su legislacin y aplicacin internacional, logrndolo por medio de

la resolucin 64/142 sealando que ningn pas en el mundo tena objeciones en contra de su

contenido.

No obstante las legislaciones de diferentes naciones en el mundo presentaban avances en la

materia de la proteccin y restitucin de los derechos de los nios antes de este hito, ejemplo

claro es la introduccin del concepto de acogimiento familiar en Espaa por medio de la ley 21

de 1987 y la ley de enjuiciamiento civil en materia de adopcin y de otras formas de proteccin

de menores, en las cuales se define como aquella situacin en la que el menor de edad obtiene

la plena participacin en la vida de la familia acogedora, teniendo sta la obligacin de velar

por l, tenerlo en su compaa, alimentarlo, educarlo y procurarle una formacin integral.

Aunque esta figura jurdica no estableci ninguna modalidad, la ley orgnica 1 de 1996 de

proteccin jurdica del menor defini distintas tipologas, ampliando las posibilidades de que el

acogimiento familiar cubra diversas necesidades de los nios y nias (Caparros y Jimnez,

2001; Del Valle, Bravo y Lpez, 2009).

En el contexto legislativo de Colombia, en el ao 2006 por medio de la ley 1090 se expide el

cdigo de la infancia y la adolescencia con la finalidad de garantizar a los menores su pleno y

armonioso desarrollo para que crezcan en el seno de la familia y de la comunidad, en un

ambiente de felicidad, amor y comprensin. Destacando el reconocimiento a la igualdad y la

dignidad humana, sin discriminacin alguna. En su captulo II habla sobre las medidas de

restablecimiento de los derechos, entendindolo como la restauracin de la dignidad integral

como sujetos y de la capacidad para hacer un ejercicio efectivo de los derechos que le han sido

vulnerados.

Dicho acto reglamentario define como medidas de restablecimiento las relacionadas con:

amonestacin con asistencia obligatoria a curso pedaggico; retiro inmediato del menor de la

actividad que amenace o vulnere sus derechos o de las actividades ilcitas en que se pueda

encontrar y ubicacin en un programa de atencin especializada para el restablecimiento del

derecho vulnerado; ubicacin inmediata en medio familiar; ubicacin en centros de emergencia

para los casos en que no procede la ubicacin en hogares de paso; la adopcin y medidas

policivas, administrativas o judiciales que hayan lugar.

En su artculo 57 define la ubicacin en hogar de paso como la instalacin inmediata y

provisional del menor con familias que forman parte de la red de hogares de paso, esta medida

procede en los casos que no exista reporte de los padres, parientes o mayores responsables del

cuidado y atencin. Esta medida se constituye como transitoria y no puede exceder una

duracin de ocho das hbiles, en los cuales las autoridades debern consensar la medida de

proteccin pertinente.

De igual forma en el artculo 58 refiere la ubicacin en hogar sustituto como una medida de

proteccin provisional que toma la autoridad competente y consiste en la ubicacin del nio,
nia o adolescente en una familia que se compromete a brindarle el cuidado y atencin

necesarios en sustitucin de la familia origen. Esta se decretar por el menor tiempo posible de

acuerdo a las circunstancias propias del caso, sin exceder un periodo lmite de seis meses, sin

embargo dicho espacio puede ser prorrogado por causa justificada hasta un trmino igual al

inicial.

Estos artculos son retroactivos a partir que se corrobora el artculo 56 de la misma ley, el cual

consigna la ubicacin del menor en su familia de origen o familia extensa de acuerdo a lo

establecido en el artculo 61 del cdigo civil, solo en el caso que estos ofrezcan las condiciones

para garantizar el ejercicio de los derechos de los nios, nias y adolescentes.

Si bien la legislacin colombiana no cuenta con una definicin de los mecanismos tericos o

definiciones especficas, la interpretacin de los artculos 56, 57 y 58 permiten un acercamiento

a las directrices internacionales del acogimiento residencial, acogimiento familiar y la

transicin de estos, pues ejemplifica el proceso como la acogida temporal de un nio o

adolescente que no puede ser atendido por su familia natural por diversos motivos y facilitar

que pueda volver con su familia biolgica. (Rodriguez y Morell, 2012).

Cabe recalcar que el ente encargado de la regulacin y vigilancia de cada uno de estos procesos

es el instituto colombiano de bienestar familiar, el cual asignara recursos y profesionales para el

cumplimiento de los derechos del menor.

 5. Pregunta Problema

Por lo anteriormente expuesto y frente a este panorama surge la pregunta que orientara el

presente trabajo Cmo es el proceso de adaptacin de los nios y nias que se encuentran en

acogimiento familiar?

6. Objetivos

6.1. Objetivo General

Realizar una revisin sistemtica referente al proceso de adaptacin en nios y nias que se

encuentran en acogimiento familiar.

6.2. Objetivos Especficos

Definir el protocolo de bsqueda de informacin referente al proceso de adaptacin en

nios y nias que se encuentran en acogimiento familiar.

Identificar estudios y publicaciones de orden primario producto de la bsqueda que

puedan aportar respuestas para el desarrollo de la pregunta problema.

Exponer, a partir de criterio del investigador, una sntesis referente al panorama actual

del proceso de adaptacin en nios y nias que se encuentran en acogimiento familiar.

7. Metodologa

7.1. Tipo de estudio.

El presente estudio se desarrollara por medio de una metodologa de corte cualitativo, puesto

que se har una revisin sistemtica de literatura, la cual como propone Kitchenham (2004)

consiste en la identificacin, evaluacin, e interpretacin de investigaciones relevantes

relacionadas con una pregunta en especfico sobre un rea, un fenmeno o un inters en

particular, permitiendo un estudio integrativo, observacional y retrospectivo a partir de las

opiniones, discusiones y resultados de trabajos empricos.

7.2. Seleccin de Estudios

En una primera fase se buscara, seleccionara y consolidara todo material que es de utilidad

para la construccin de una respuesta funcional a la pregunta problema de la investigacin. Se

tendr en cuenta como fuente de informacin publicaciones cientficas de orden primario, es

decir, todos aquellos artculos cientficos producto de investigacin, libros, tesis o monografas

con contenido actualizado e innovador. Consecuentemente, se realizara la segunda fase, en la

cual el trabajo se centrara en la compilacin y extraccin de la informacin que revista mayor

significancia en la bsqueda de las respuestas.

7.2.1. Criterios de seleccin.

Criterios de inclusin.

Se seleccionaran fuentes primarias resultantes de la bsqueda que incluyan informacin

referente a los temas de adaptacin infantil, acogimiento familiar, cuidados alternativos y apoyo

socioemocional. Las publicaciones debern corresponder cronolgicamente al periodo

comprendido entre el ao 2000 y 2017, adems de contar con un carcter de rigurosidad

cientfica.

Criterios de exclusin.

No sern tomados en cuenta publicaciones que se constituyan como fuentes secundarias o de

segundo orden como lo son resmenes, bases de datos, reseas o revisiones aunque cumplan los
trminos de bsqueda. De igual forma se excluir cualquier publicacin, investigacin o

acercamiento al campo anterior al ao 2000.

7.2.2. Protocolo de bsqueda.

Trminos: Adaptacin, infancia, adopcin, acogimiento, cuidados, apoyo,

socioemocional, desarrollo.

Combinaciones: Adaptacin infantil, Adaptacin en adopcin, Adaptacin al

proceso de acogimiento, Adaptacin y desarrollo socioemocional, Cuidado en el

proceso de acogimiento, Apoyo en la adaptacin al acogimiento familiar.

Estrategias de bsqueda: Herramientas y motores de bsqueda on-line (ingresando

de forma sistemtica los trminos y combinaciones), bases de datos (acceso a

publicaciones cientficas recientes por medio de Redalyc, Elsevier y Scopus),

referencias de artculos (identificando referencias de relevancia dentro de trabajos en

revisin) y textos no electrnicos.

Idiomas de bsqueda: Espaol, ingls y portugus.

Registro de resultados: Anexo 1. Tabla de resultados de bsqueda.

 8. Resultados

Se revisaron los artculos publicados en espaol, ingls y portugus publicados en las bases de

datos Elsevier, Scopus, redalyc, y motores de bsqueda de Google academic, Scientific

electronic library online y E-library. Los artculos y libros deban estar comprendidos entre

enero del ao 2000 y junio del ao 2017. En las bases de datos se registr la bsqueda por

medio de los filtros pas (todos) y disciplina (psicologa, educacin, sociologa, ciencias

sociales, antropologa, trabajo social). Las claves de bsqueda utilizadas fueron: adaptacin,

acogimiento familiar, acogimiento residencial, adopcin, adaptacin a adopcin,

adaptacin al acogimiento familiar, Adaptacin y desarrollo socioemocional, Cuidado en

el proceso de acogimiento y Apoyo en la adaptacin al acogimiento familiar.

Una vez cumplidos los criterios de inclusin y exclusin se obtienen 406 resultados, por lo cual

se procedi a la aplicacin de criterios de seleccin tras una lectura crtica y profunda a los

contenidos verificando que las publicaciones contuviesen informacin relacionada con

acercamientos empricos, terico prcticos o legislativos sobre la adaptacin al proceso de

acogimiento familiar y ampliando el espectro al acogimiento residencial, esta ltima

determinacin surge como consideracin del investigador y ser explicado en el desarrollo del

contenido.

Se encontr un elevado nmero de revisiones tericas, que si bien poseen un alto valor

cientfico no presentan un modelo emprico, adems muchos de los resultados no trataban sobre

la aplicacin, el seguimiento o evaluacin del proceso de acogimiento familiar. De esta forma

se obtienen 34 publicaciones distribuidas en artculos publicados, tesis inditas y libros. Se

incluyen referencias de cuatro revisiones tericas por su alto contenido de informacin y por ser

precedentes de acercamiento investigativos de los autores

8.1.El acogimiento como proceso multimodal de proteccin de los derechos del menor.

Como rezago de la cultura popular queda en nuestras mentes el pensar en el despojo del nio o

nia de su familia de origen como solucin a problemticas como la violencia o la

desintegracin familiar, alimentamos esta idea con los materiales audiovisuales e informativos

del siglo pasado, en parte porque no haba otro recurso que la institucionalizacin de estos. Sin

embargo entrado el siglo XXI y la comprensin holstica del desarrollo del ser humano,

construimos una ideologa intregralista del hombre y la sociedad, de la cual parte el alto sentido

de relevancia que se da hoy da a la familia.

Es as como el inters del menor se constituye como un concepto jurdico indeterminado por

medio del cual la ley se refiere a una realidad cuyos lmites no precisa con exactitud, pero con

lo que intenta definir o delimitar un supuesto concreto que permite que sea precisado luego en

el momento de su aplicacin, por lo cual los procesos de cuidado alternativo para la infancia en

cada pas cuentan con una premisa consenso: el ltimo paso es separar al menor de su ncleo

familiar de forma definitiva. Se procurara mantener el contacto entre el menor y su familia de

origen, con la finalidad que este regrese a ella cuando se cumplan los criterios de seguridad. Es

aqu donde ingresa la variable que define la problemtica: la temporalidad.

El acogimiento familiar es una medida por s misma, sin embargo hace parte de algo mucho

ms grande, se constituye a largo plazo solo como uno de los engranajes de lo que entraremos a

denominar medidas de restitucin de derechos del menor, donde se incluye el acogimiento

residencial, el acogimiento permanente, y el acogimiento pre adoptivo (Rodrguez y Morell,

2012, Martin y Dvila, 2008). Como todas las medidas que interfieren en la vida de las

personas, est tambin presenta una parte jurdica y otra real; en el sentido de que la aplicacin

de la normativa acaba constituyndose en funcin de quien y de qu modo toma las decisiones,

las aplica o las vive (Padial, 2012).

Histricamente se han considerado como respuestas aisladas a la misma problemtica en

diferentes niveles de dificultad, sin embargo los resultados indican que los conflictos que los

menores presentan durante el periodo de adaptacin suelen manifestarse desde el inicio del

acogimiento hasta el primer ao de convivencia mutua con la familia adoptiva (Fernndez,

2002). Esto plantea la generalizacin de un proceso de adaptacin al nuevo entorno familiar, en

el cual el menor se enfrenta a la difcil tarea de identificar su entorno familiar, asimilar los

cambios y reestructurar su concepto de familia, en otras palabras, sin importar si la separacin

es temporal o definitiva el estrs a la adaptacin afecta a la totalidad de los menores (Mayer y

Lessinger, 2013).

Dentro de esta lnea Fernndez, lvarez y Bravo (2003), buscaron conocer por medio de su

investigacin titulada Evaluacin de resultados a largo plazo en acogimiento residencial de

proteccin a la infancia los efectos a posteriori en el desarrollo de los menores beneficiados

con este tipo de intervencin. La media de permanencia fue entre los seis y siete aos, con
situaciones frecuentes de haber permanecido toda la infancia e incluso la adolescencia. Sus

resultados muestran que a pesar de haberse criado en instituciones durante muchos aos

(Acogimiento permanente) y probablemente en no muy buenas condiciones de calidad de vida,

el desenvolvimiento de la mayora de los menores al momento de llegar a la edad adulta es

bastante buena, demostrando altos niveles de adaptabilidad. Problemas de desviacin

comportamental y marginacin social afectan a un grupo relativamente pequeo de casos, tan

solo el 15%, sin embargo lo que s parece preocupante es que una cuarta parte de su muestra

dependencia de los apoyos de servicios sociales. Aunque esta figura est constituida como una

solucin transitoria, es una realidad tangente los problemas que plantean su temporalidad

extendida y las dificultades para el desarrollo del menor.

Monserrat (2006), por su lado presenta un acercamiento a las medidas de adaptacin familiar

por medio de su estudio Acogimiento en familia extensa, un estudio desde la perspectiva de

los acogedores, de los nios y nias acogidos y de los profesionales que intervienen,

encontrando que en su mayora los acogimientos suelen darse por abuelos, seguidos en segundo

lugar por los tos, con una alta tendencia a ser ms participativa la familia materna en los

procesos de proteccin y restitucin de derechos. De forma consistente los tres grupos de

estudio consideran que los acogimientos no fracasaran a corto o mediano plazo. La satisfaccin

expresada por los nios con diferentes mbitos de la vida es muy alta en general demostrando

rasgos de adaptacin.

Si bien existen muchos puntos de divergencia segn las caractersticas de cada una de las

medidas a adoptar para la restitucin de los derechos del menor es posible esquematizarlas bajo
una misma variable de adaptabilidad, puesto que todas suponen un periodo de ajuste,

asimilacin y consolidacin (Fernndez, 2002; Fernndez, lvarez y Bravo 2003; Montserrat,

2006).

Es a partir de estas concepciones que podemos esquematizar las principales medidas de

proteccin y restitucin de los derechos infantiles, sin embargo es preciso preguntarse si en la

actualidad los modelos implementados a nivel internacional contemplan la adaptacin como el

eje central para el xito del proceso y el desarrollo integral del menor. Desde una perspectiva

integral, cada una de estas medidas coexiste en la actualidad y representan retos para las

instituciones gubernamentales, no deben ser vistas como pasos o niveles prefabricados sino ms

bien como un esquema de complementariedad.

Grafica 1. Esquema modelos de restitucin de los derechos del menor.

La comprensin de estas figuras resulta relevante debido a las dinmicas funcionales que posee

dentro del actuar legislativo, puesto que en pases como Espaa es comn que una gran

proporcin de nios en condicin de acogimiento familiar anteriormente ha presentado un

periodo de estancia en un hogar residencial y en menor medida en homlogos como Portugal o

Reino Unido (Lpez, Delgado, Carvalho y Del Valle, 2014; Munro, Gilligan, 2013; Del valle,

Bravo, 2013).

8.2. Causas del acogimiento familiar.

El acogimiento es por lo tanto una medida legal y social que otorga la custodia y guarda de la

integridad del menor a una persona o familia y en dicha situacin el menor de edad obtiene la

plena participacin en la dinmica del grupo acogedor. A su vez el acogedor debe velar por el

cumplimiento de los derechos que estaban siendo vulnerados, como lo son la educacin, la

alimentacin y la formacin integral en el tiempo que exista el vnculo entre ambas figuras.

Esto supone una medida ms normalizadora, ya que el nio se integra en otro hogar con unas

figuras parentales y ambiente de orden familiar. Esta intervencin cuenta con diferentes

modalidades, empezando por la distincin bsica entre acogimiento simple, definido como la

medida de carcter transitorio que permite al menor ser acogido en una familia mientras se

encuentra solucin a la situacin que provoco su salida de su ncleo familiar y el acogimiento

permanente, para las situaciones en las que no es viable la reunificacin del menor con su

ncleo familiar de origen (Lpez, Delgado, Carvalho y Del Valle, 2014).

Esto plantea la gnesis del problema en el entorno familiar originario del menor, puesto que a

priori existen condiciones que precipitan la necesidad de separar al nio o nia de su familia

biolgica. A primera vista se podra considerar como una medida contraproducente al distanciar

el contacto entre las partes, agudizando conflictos y dificultando la comunicacin continua, sin

embargo la evidencia emprica permite conocer que no existe un comportamiento lineal en la

relacin de vinculacin del menor con la familia y el acogimiento, por el contrario la

desintoxicacin del entorno familiar mejora las habilidades de adaptacin e introspeccin de

los menores (Del Valle, Bravo y Lopez, 2009).

En su mayora los menores provienen de entornos familiares disfuncionales o con algn tipo de

conflicto constitutivo. En este apartado es importante resaltar el hecho que las familias

responden a diferentes condiciones sociodemogrficas en cada regin del mundo, dependiendo

el pas donde se haga acercamientos empricos se encontraran diferencias significativas que

responden a las realidades econmicas, sociales y culturales del territorio, sin embargo, se

observa un patrn de caractersticas generalizables que vulneran los derechos de los menores.

Ejemplo de esto es la comparativa entre pases europeos como Espaa y Portugal, en donde en

grupos de familias origen de acogimiento familiar se destaca el alto grado de ruptura parental,

alcanzando a la mitad de la muestra en el caso del pas luso. La situacin de ncleos familiares

con madres solteras es casi dos veces superior en el caso de Espaa con relacin a su homologo.

El alcoholismo, tanto del padre como de la madre, se revelo como una de las problemticas ms

frecuentes en las familias de origen portugus (69% en los padres y 28% en las madres de una

muestra compuesta por 214 familias), mientras que entre las espaolas la adiccin a otras
sustancias resulto ms habitual (18% en los padres y 26% en las madres en una muestra

compuesta por 344 familias espaolas) (Lopez, Delgado,Carvalho, Del Valle, 2014).

En esta misma lnea Montserrat (2006) encuentra que la causa principal que motiva el

acogimiento es la adccion a sustancias (drogodependencia y alcoholismo) de los padres. En una

tercera parte de las familias uno de los progenitores o ambos han fallecido, y una quinta parte se

encuentra en aseguramiento de libertad en prisin, en su mayora hombres. Las situaciones de

prisin parecen condicionar la entrada en acogimiento familiar en mayor medida para pases

como Espaa, presentndose como una problemtica con mayor presencia que en muestras

portuguesas o Inglesas (Lopez, Delgado,Carvalho, Del Valle, 2014; Munro, Gilligan, 2013).

Resulta relevante mencionar enfermedades incapacitantes y de condicin mental como una de

las principales causas de acogimiento, principalmente en familias con composicin

monoparental a nivel mundial. Es significativo tambin el nmero de padres desconocidos o en

condicin de abandono desde el nacimiento (Montserrat, 2006; Munro, Gilligan, 2013).

Respecto a las condiciones del menor, la situacin que han padecido de manera ms frecuente

es la negligencia y las situaciones de maltrato y abuso, aunque estas dos ltimas en menor

medida (Montserrat, 2006). De acuerdo a Berstegui y Rosser (2012) un porcentaje relevante de

los padres tienen indicios de negligencia (22,6%). Por el contrario, son menos las familias que

tienen indicios de otros tipos de maltrato sobre los menores, un 6,2% tiene indicios de maltrato

fsico, un 2,5% de explotacin o mendicidad y ninguna familia tienen sospechas de abuso

sexual. Para los autores los indicios de negligencia estn relacionados con los ndices de

adaptacin escolar y social.

Es importante mencionar que en gran medida las experiencias previas al proceso de

acogimiento familiar condicionan el desarrollo de la adaptacin del menor a los cambios en su

entorno familiar. La concepcin que posee de su ncleo y los esquemas de funcionamiento

familiar enmarcaran la fase de crisis a su nueva realidad (Berstegui y Rosser, 2012; Mayer y

Lessinger, 2013).

8.3. Adaptacin en el proceso de acogimiento familiar.

El aumento a nivel global de la taza de menores en condicin de proteccin responde a diversas

dinmicas sociodemogrficas como lo son la violencia, conflictos armados o polticos y las

cifras en aumento de personas drogodependientes y alcohlicas alimentando la disgregacin

familiar. Esto ha obligado a buscar nuevas alternativas y perspectivas de las corrientes tericas

que buscan explicar las dinmicas familiares y en especial la adaptacin familiar y es que una

vez se ha producido la incorporacin del menor al nuevo hogar, pueden aparecer una serie de

aspectos por parte de los nios, de los padres y del medio social que interfieran o que ayuden al

xito del acogimiento o adopcin (Fernandez, 2002; Fumagalli, Loeni, Torres, Tellarini,

Sanicola y Diaz, 2009).

Fernandez (2009) recoge dos posturas o modelos funcionales que explican las dinmicas del

proceso de adaptacin en el grupo familiar: la perspectiva dinmica y la perspectiva

sociocognitiva. Desde la perspectiva dinmica se llega al consenso al momento de sealas que

existen por los menos tres momentos claros por las que pasa el proceso de adaptacin familiar

en el caso de nios mayores, la primera es la etapa de pseudoadaptacin o luna de miel, la

segunda es el periodo de adaptacin a la nueva realidad y por ltimo la incorporacin o rechazo

de la nueva realidad. Este modelo da una explicacin del proceso mediante la presentacin de

mecanismos inconscientes relacionados con procesos de perdida y duelo, seala que la

incorporacin se empieza a manifestar cuando el nio realiza progresos en pequeos aspectos

mezclando periodos de regresin con demostraciones de cambios afectivos hacia la familia.

Bajo esta misma lnea, a partir de los presupuestos de la teora de aprendizaje social y la terapia

cognitiva, se parte de la idea que tanto los nios como los padres adoptivos y el sistema familiar

conjunto deben enfrentarse con una serie de factores estresantes y tareas a lo largo del curso de

la adopcin, por lo que deben contar con recursos tiles para su afrontamiento. Para esta

vertiente terica algunos factores del menor pueden determinar en gran medida la adaptacin

como lo son las experiencias previas vividas por el nio, las expectativas del abandono y el bajo

sentimiento de pertenencia y permanencia en la familia, la carencia de habilidades sociales, la

baja capacidad de apego, los dficits conductuales, el bajo sentido de autoeficacia y la falta de

apoyo social. Esta postura es apoyada por diversos estudios empricos en donde se comprueba

que tanto la aparicin como la persistencia de los problemas de adaptacin se ve influido por

experiencias previas esto en razn a que a mayor edad del inicio del acogimiento se genera una

mayor resistencia a la resolucin de dificultades (Rosser y Suri, 2012; Berstegui y Rosser,

2012).
En general la adaptacin se estructura como un proceso progresivo que se caracteriza por tener

una primera etapa conflictiva y una resolucin progresiva de las dificultades. Adems, es

destacable que los padres que definen las relaciones como insatisfactorias es debido a la

presencia de conflictos muy continuados con el menor adoptado que se sienten incapaces de

resolver.

Sin embargo en la mayora de los casos la percepcin de fracaso a corto o mediano plazo es

nula, especialmente baja cuando los acogedores tienen entre 45 y 65 aos, el ncleo familiar

est formado por dos acogedores y el acogimiento est constituido desde el nacimiento del nio

(Montserrat, 2006).

En general las investigaciones coinciden en sealar que las familias estn satisfechas con su

experiencia adoptiva ya sea transitoria o permanente y que los menores se han adaptado

correctamente a su nueva vida, aunque tambin existe la realidad de un pequeo porcentaje de

procesos truncados que evidencian que la adaptacin no est exenta de dificultades, en gran

medida se debe a la existencia de contextos diferentes a la familia como lo son la escuela y los

pares en entorno social (Berstegui y Rosser, 2012; Ballester, 2010; Balsells, Fuentes, Mateo,

Mateos y Violant, 2010).

Resulta entonces relevante traer a colacin la multidimensionalidad del desarrollo del menor,

puesto que es una realidad tangible que en la actualidad el tiempo de goc para nios entre los 5

y 13 aos se divide en un 40% en tiempo libre y un 70% con tareas relacionadas con la

aprensin de los procesos escolares y educativos (Moreno, 2012).

En este proceso de adaptacin el menor se encuentra con un doble reto en su escolarizacin,

pues la necesidad de adaptarse a un nuevo entorno y de establecer nuevos vnculos afectivos

ana, como cualquier otro alumno, el progreso en la adquisicin de nuevos conocimientos y en

su proceso de socializacin. As su integracin escolar depender de sus resultados escolares y

los aprendizajes que consiga alcanzar tanto como de los aspectos relacionados con la adaptacin

social, relacional y conductual (Berstegui y Rosser, 2012).

Existiendo esta relacin, se ha logrado comprobar que en la medida que los menores se adaptan

mejor al entorno escolar, tambin mejora la percepcin de la situacin adoptiva por parte de los

padres y el grado de adaptacin familiar. De hecho algunos estudios comprueban que a mayor

grado de integracin escolar, tambin mejoran las expectativas de adaptacin de los padres,

presentando un mayor sentimiento de autoeficacia y control, percibiendo un mayor ajuste entre

sus expectativas y la situacin encontrada (Berstegui y Rosser, 2012; Rodriguez, Morell y

Sierra, 2015).

Son muchos los factores previos al periodo de acogimiento o adopcin que se ha comprobado

influyen en el desarrollo cognitivo de los nios y nias que llegan a los sistemas de proteccion

infantil y que repercuten en su adaptacin escolar. Igualmente la edad a la que fueron acogidos

o adoptados los menores tambin ha demostrado su influencia en su desarrollo cognitivo y su

rendimiento escolar, ya que los nios adoptados en una edad ms avanzada a menudo han

estado expuestos por un periodo ms largo a factores negativos (Rosser y Suri, 2012;

Berstegui y Rosser, 2012).

La falta de estimulacin durante las etapas iniciales del desarrollo, tan frecuente en nios

maltratados, puede desembocar en retrasos en la adquisicin y desarrollo del lenguaje y la

adaptacin social y escolar de los nios (Moreno, Garcia-Baamonde y Blzquez, 2010).

La escolarizacin de los menores apartados de su familia biolgica plantea por s misma un

reto, Gonzlez y Gimeno (2013) plantean que en esta poblacin son comunes los problemas de

absentismo, aprovechamiento acadmico, adaptacin social y carencias de material escolar. Sin

embargo existen diferencias sustanciales en el porcentaje de problemas planteados en funcin

del tipo de ayuda recibida, siendo los menores ubicados en hogares transitorios los de mayor

incidencia.

Acorde con estos hallazgos Perea y Ochoa (2016) realizan un acercamiento al contexto

colombiano, que no posee la figura del acogimiento familiar con la misma aceptacin que

pases como Espaa, por medio de su estudio centrado en conocer el rendimiento escolar en

adolescentes residentes en hogares sustitutos, encontrando que un 34% de las madres debe

presentarse por lo menos una vez a la semana por problemas en el comportamiento o en el

cumplimiento de logros acadmicos, lo cual vislumbra la existencia de dificultades por parte de

los menores para adaptarse a reglas y normas sociales. Esto se acompaa con la presencia de

problemas de ndole emocional, lo que acerca a la conclusin que hechos traumticos como la

separacin de la familia y episodios relacionados con la vulneracin de los derechos pudo haber

generado afectaciones psicolgicas importantes impactando en sus estrategias de afrontamiento.

Esto plantea un problema por s mismo puesto que a priori los menores en condicin de

acogimiento presentan dificultades para aceptar las normas intrnsecas de los entornos

escolares, siendo ms marcado en el acogimiento residencial y posee una relacin directa con el

tiempo en dicha situacin, puesto que la valoracin hacia los maestros y otras instituciones

educativas se vuelve ms negativa a la vez que incrementan los problemas de conducta y

agresividad. A mayor tiempo de acogimiento tambin disminuye el ajuste personal del nio

(Delgado, Fornieles, Costas y Brun Gasca, 2012).

Es en este punto que surge una anttesis, puesto que es ms probable que los nios en edades

entre los 10 y 12 aos presenten un mayor nivel de adaptabilidad a los entornos familiares y

sociales porque su rol en el proceso tiende a ser ms participativo permitiendo establecer en el

camino diversas redes de comunicacin que expresan sus niveles de satisfaccin o frustracin,

aun cuando la causa por el cual han llegado al acogimiento sea maltrato psicolgico, fsico o

emocional en su contexto primario; es aqu donde surge un tercer componente o dimensin de

la adaptacin y es el relacionado con la existencia de habilidades interpersonales en los menores

y como estas se correlacionan con el grado de efectividad del proceso de adaptacin a nuevos

entornos familiares como lo son hogares transitorios y las familias de acogimiento (Suarez,

2015).

Las habilidades de relacin interpersonal son un repertorio de comportamientos que adquiere

una persona para interactuar y relacionarse con sus iguales y con los adultos de forma efectiva y

mutuamente satisfactoria (Suarez, 2015). El ser humano es esencialmente un sujeto social que

vive y desarrolla un proceso de aprendizaje social, el cual ocurre inmediatamente despus del
nacimiento. Por lo tanto la familia es la primera unidad social donde el nio se desarrolla y

tienen lugar las primeras experiencias sociales. Es por esto que para que la interaccin posterior

sea adecuada es necesario que el sujeto haya desarrollado con anterioridad la seguridad que

proporciona una correcta relacin con figuras de apego. Un nio aprende mejor acerca de las

relaciones interpersonales al estar cerca de otros nios en un ambiente divertido en donde el

juego se centra como un componente de vital importancia (Suarez, 2012; Trejos Castillo,

Bedore, Davis y Hipps, 2015).

Tratndose en la mayora de los casos de menores provenientes de contextos familiares

conflictivos con carencias afectivas podra esperarse que un gran nmero de estos menores

careciese de las habilidades bsicas para un correcto relacionamiento, sin embargo los datos

empricos indican altos niveles de adaptabilidad llegada la adolescencia (Trejos Castillo,

Bedore, Davis y Hipps, 2015; Ballester, 2010).

Un acercamiento emprico a esta realidad es el llevado a cabo por Trejos Castillo y

colaboradores (2015) quienes identifican a la adaptacin y las relaciones interpersonales solo

como componentes del constructo bienestar en un grupo de adolescentes en condicin de

acogimiento familiar.

Bienestar

Construccion de Salud mental

Adaptacion Recursos Resiliencia
relaciones positiva

Figura 2. Modelo de percepcin del bienestar por Trejos-Castillo et all.

Destacan la importancia que llega a revestir la resiliencia como constructo que encierra aspectos

emocionales y de bienestar social. Lo definen desde una perspectiva socio-emocional

destacando los menores aspectos como: las habilidades personales como fuente de capital

humano y los recursos de capital social. En las habilidades de capital humano los participantes

reconocen las dificultades que han atravesado en las diferentes transiciones que han vivido

dentro y fuera del sistema y rescatan la importancia de ser auto-suficientes, sin embargo, esa

autosuficiencia advierten haberla logrado mediante el apoyo de terceros (Trejos Castillo et

all).

Existe entonces una latente relevancia de las redes de apoyo sociales facilitadas por la familia

acogedora y se destaca la importancia de la relacin que se establece con los profesionales que

realizan seguimiento y monitoreo al proceso de adaptacin (Ballester, 2010). Los grupos de

apoyo facilitan la comunicacin, compartir satisfacciones y dificultades facilita el aprendizaje y

genera apoyo muto. El trabajo en grupo crea procesos de interaccin capaces de satisfacer las

necesidades psicosociales de los mismos optimizando el ajuste entre las necesidades y las

provisiones sociales y emocionales (Balsells, Fuentes, Mateo, Mateos y Violant, 2010).

Las intervenciones enfocadas a asegurar la eficacia de la adaptacin deben emprender medidas

socioeducativas de escucha la cual se constituye a partir de las opiniones y pensamientos del

profesional y el adolescente, donde el profesional se constituye entonces en un tutor de

resicilencia. Respecto a esto ltimo, se considera que la adaptacin parte del concepto de

resiliencia del menor por lo cual se debe enfocar en tres categoras: apoyo, desarrollo de
fortaleza intrapsiquica y adquisicin de habilidades interpersonales y de resolucin de

conflictos (Balsells et all, 2010).

En estos trminos es necesario comprender el xito de los procesos de acogimiento y adopcin

a partir de la adaptacin como un constructo multidimensional compuesto por los contextos en

los cuales se encuentra inmerso el menor, siendo el escolar, familiar y social los de mayor

relevancia.

8.4. Retos de la adaptacin en el acogimiento familiar.

A travs de los aos ha existido la necesidad de responder a la pregunta si existen diferencias

sustanciales entre menores adoptados o acogidos y aquellos que crecen en contextos familiares

considerados normativos. Sin duda existe un cierto debate en torno a la cuestin pues mientras

que algunos investigadores resaltan la mayor proporcin entre los adoptados de quienes tienen

problemas de diverso tipo, otros encuentran diferencias mnimas entre ambas poblaciones.

Varias son las razones que explican estos datos, que en algn punto son contradictorios, por un

lado, la mayor incidencia de problemas entre los protegidos en comparacin con los no

acogidos tiende a presentarse cuando las muestras de comparacin estn compuestas por

menores con caractersticas clnicas (nios o nias recluidos en contextos clnicos), mientras

que las investigaciones en las que los adoptados son recluidos entre la poblacin general dan de

ellos una imagen mucho ms normativa (Palacios, Sanchez-Sandoval, Leon, 2005).

Ejemplo de esto es el trabajo llevado a cabo por Delgado, Fornieles, Costas y Brun Gasca

(2012), centrado en conocer los problemas conductuales y emocionales de menores en

condicin de acogimiento residencial, en el cual encuentran mayores niveles de conducta

externalizada y agresividad identificada por cuidadores y profesores. Encontrando adems

diferencias sustanciales en las escaladas de hiperactividad y problemas de atencin, lo cual

relaciona estos procesos con las experiencias de riesgo psicosocial temprano y dificultades de

regulacin emocional. Adems identifican mayores niveles en sintomatologa internalizada, el

sentido de incapacidad y la propia percepcin de atipicidad son los puntos de mayor diferencia.

Estos resultados encuentran un apoyo en el trabajo llevado a cabo por Sainero, Del Valle y

Bravo (2015), quienes en su estudio titulado deteccin de problemas de salud mental en un

grupo especialmente vulnerable: nios y adolescentes en acogimiento residencial encontraron

niveles bajos y moderados entre jvenes y educadores, con mayor concordancia para problemas

externalizantes que internalizantes, de forma similar en muestras de padres e hijos. Los autores

concluyen que los adultos distinguen al grupo clnico del que no lo es, mientras los jvenes no

presentan diferencias significativas.

En gran medida parece ser concordante la existencia de problemas conductuales adaptativos,

expresados principalmente en el contexto escolar con comportamientos agresivos, ausentismo,

actitud desafiante o bajo rendimiento acadmico (Perea, Ochoa, 2016; Gonzlez, Gimeno,

2013).
Es importante no tomar una postura alarmista, puesto que existe un estado de normalidad

general en la mayora de menores en condicin de proteccin o restitucin de derechos. Sin

embargo es necesario resaltar la prevalencia entre esta poblacin de problemas de

hiperactividad distraccin (Palacios, Snchez y Len, 2005; Farias Carracedo y Marlon,

2016).

Aunque esta problemtica se esboza de manera clara, la prevencin de la carencia afectiva

parece funcionar como un factor protector, entre mayor sea el nmero de redes de apoyo social

y emocional que el menor percibe, se presentara en menor cantidad las conductas

externalizantes y se asegurara el proceso de adaptacin a sus diferentes entornos. En el caso del

acogimiento familiar la tensin a la separacin y entrega del menor funciona como un factor

resistente a la formacin de estas redes, pero se ha comprobado que la asignacin de roles como

familia funcional puede contribuir al desarrollo integral de los menores (Jaar y Crdova, 2017).

El cuidado familiar contribuye en alta medida el ajuste conductual y aporta las herramientas

para la comprensin de las reglas sociales comportamentales para los menores. Esto no se

relaciona con el tiempo que se emplea, sino con los diferentes patrones que se emplean para

llevar a cabo la tarea, es importante recordar que cantidad no es igual a calidad (Ahnert, Rickert

y Lamb, 2000).
 9. Conclusiones.

A la luz de los resultados es posible concluir que existe una amplia bibliografa disponible a

nivel internacional relacionado con las modalidades de cuidado alternativo y las medidas de

restitucin de derechos de los menores, todo a partir de la institucionalizacin de las directrices

sobre las modalidades alternativas de cuidado de los nios llevado a cabo por la UNICEF, sin

embargo muchos de estos trabajos son revisiones tericas y en menor medida trabajos

empricos, por lo cual existe la necesidad de crear ms espacios de discusin.

En muchos pases las legislaciones nacionales cuentan con los instrumentos y definiciones para

la instauracin, seguimiento y evaluacin del acogimiento familiar y sus modalidades, tal es el

caso de Portugal, Reino Unido o Espaa, este ltimo pas goza de un amplio espectro de

acercamiento investigativos empricos y revisiones tericas promovidas por sus polticas

sociales y creciente inters en la proteccin y adaptacin de los derechos de los menores.

Contrario a esta postura internacional, Colombia a pesar de contar con una ley que reglamenta

la proteccin de la infancia y adolescencia, no establece los elementos necesarios para la

definicin del acogimiento familiar, el cual da como prevalencia el no apartar al menor de su

ncleo familiar.

El acogimiento familiar se constituye como una respuesta para restituir los derechos de los

menores que han sido vulnerados, por lo cual hace parte de un conjunto de soluciones de la

mano del acogimiento residencial y la pre-adopcin, cada uno de ellos con caractersticas

particulares que darn respuesta a las necesidades planteadas en cada uno de los casos. La
seleccin de cada instrumento debe ser cuidadosa y realizada por un grupo interdisciplinar de

profesionales que propendan las mejores condiciones para el desarrollo integral de los menores.

Es as como el acogimiento familiar se constituir como la primera medida, tendiendo siempre a

ser transitoria y buscar la solucin de los problemas de origen en el ncleo familiar para el

pronto regreso del menor.

Dentro de las principales causas o motivantes del uso del mecanismo de acogimiento familiar y

las otras modalidades de cuidado alternativo se encuentra una concordancia con las conductas

de adiccin por parte de los padres, como lo es la drogodependencia y el alcoholismo, las cuales

pueden desencadenar en patrones de violencia intrafamiliar y maltrato psicolgico, en una

menor medida se relaciona como factor de origen la violencia sexual. Es importante resaltar que

existe una creciente tendencia al despliegue de estas medidas con menores a los cuales les ha

sido vulnerado su derecho al estudio y se encuentran laborando.

A pesar que un gran nmero de estos procesos terminan en xito, existe un margen de error, la

adaptacin debe ser vista como un constructo multidimensional en el cual el menor se encuentra

expuesto a diversos espacios en las cuales debe encontrar los mecanismos para responder de

forma adecuada a las demandas de su entorno. Para trminos de este acercamiento investigativo

comprendemos el vocablo como la confluencia del medio social, emocional, familiar y

educativo del menor. Las experiencias pasadas, su desarrollo previo y las estrategias de

afrontamiento se estructuran como mecanismos protectores o de riesgo para el xito de su

adaptacin a su nueva realidad, pero diversos estudios han corroborado la importancia de los

grupos de apoyo social y familiar para la restructuracin de esquemas como el abandono y auto
derrotismo en esta poblacin. An ms importante resulta la estructuracin de un sentido de

resiliencia que se base en la utilizacin consiente y efectiva de los recursos que le son

facilitados para el proceso.

Los adultos y figuras protectoras se enmarcan dentro de un carcter de principal relevancia para

el xito, el apoyo percibido por parte del menor y su familia acogedora, aliviana las tensiones y

ansiedad por el carcter transitorio de la estada, sin embargo deben configurarse como

educadores y maestros del carcter de resiliencia.

En cuanto a las situaciones adaptativas generalizadas que se pueden presentar se corrobora una

dbil correlacin entre los problemas de conducta externalizante y las condiciones de

proteccin infantil, siendo mucho ms crtico en situaciones de acogimiento institucional o

residencial. Sin embargo, existen sesgos puestos que las comparaciones usualmente se realizan

con grupos clnicos o que han tenido un acercamiento a diagnsticos por conductas anteriores.

Bajo condiciones normales de grupo de estudios los resultados no son concluyentes, por lo cual

indicara que los patrones de cuidado familiares y las condiciones individuales (incluidas las

experiencias anteriores) condicionan la aparicin de problemas conductuales en el mbito

familiar, social y educativo.

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